Сочинение описание картины кустодиева сирень 7 класс презентация
Обновлено: 06.07.2024
Оценить 797 0
Конспект урока русского языка в 7 классе
26.11.18Урок № 44
Цели:образовательная:познакомить учащихся с художником Б.М. Кустодиевым; дать понятие о композиции картины как одном из средств выражения замысла художника; совершенствовать умения строить собственные высказывания в соответствии с темой и целью общения, умения собирать материал для сочинения по картине; совершенствовать орфографические, пунктуационные и речевые навыки; развивающая: развивать воображение, творческие способности, связную речь; воспитательная: воспитывать любовь к природе, умение замечать прекрасное вокруг, стремление быть грамотным.
Планируемые предметные результаты: определяют тему, основную мысль, собирают и систематизируют материал для сочинения, отбирают языковые средства, строят собственные высказывания на основе собранного материала, совершенствуют написанное
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Оборудование: презентация, раздаточный материал, учебники русского языка.
I .Организационный момент.
II .Мотивация учебной деятельности.
Букет сирени, переливы цветов, розово-лиловая палитра цветов, цветочное облако, великолепие сиреневой пены, источают нежный аромат. (слайд 3)
-Графически обозначьте орфограммы.
-Вам знакомы эти словосочетания?
-В каком сочинении мы их использовали?
III . Формулирование темы и целеполагание.
-Научимся описывать эту картину (слайд 2).
IV .Работа по теме урока.
1.Словарная работа по учебнику (устно).
2.Знакомство с художником (слайд 5).
- Прежде всего, познакомимся с художником.
2.1. Б.М.Кустодиев - выдающийся русский художник-жанрист, пейзажист, портретист,
театральный декоратор, график, художник-импрессионист
2.2. Словарная работа (письменно).
- Художник-импрессионист – это художник, для которого важны впечатления, ощущения, личное.
3. Знакомство с творчеством (слайд 7)
- Мы видим светлое пятно, ощущаем радость.
4.Работа с учебником (упр.181, стр.92-93) (слайд 8)
- Откройте учебник на стр. 93, прочитайте два абзаца.
- Посмотрите на слайд, на картину.
- Мы увидели, что для художника важно личное.
5.Работа с учебником. История написания картины (слайд 9).
-Итак, мы видим женщину с ребенком,-важное в жизни художника.
2)Когда происходит действие, изображённое на картине?
3)Что мы видим на переднем плане репродукции?
4)Каков задний план репродукции с картины?
5)Какие краски использует Б. М. Кустодиев для создания весеннего настроения?
6)Что вы чувствуете, глядя на эту картину?
Вывод. Нам хорошо, светло.
7. Работа над планом (слайд 11)
- Составляем план сочинения
I . Вступление. Сведения о художнике.
II . Главная часть. Описание картины
1. Когда происходит действие, изображённое на картине?
2.Что изображено на переднем плане картины?
3.Что видим на заднем плане?
4.Какие краски использует Б. М. Кустодиев для создания весеннего настроения?
5.Что хотел сказать автор своим произведением?
III . Моё отношение к картине.(Настроение,чувства зрителей)
(Какие эмоции и желания картина вызывает у меня?)
8.Подбор рабочих материалов(слайд 12).
- А теперь готовим рабочий материал к пунктам плана.
9. Работа над языком сочинения (слайд 13)
1. Какие языковые конструкции вам встретились?
2. Какую смысловую нагрузку они несут?
- содержат добавочную информацию,
- украшают речь, позволяя более детально и точно описать предметы.
10.Орфографически-пунктуационный практикум (слайд 14)
-Поработаем над грамматическими конструкциями. Объясним орфограммы и пунктограммы.
1)На заднем плане – бревенчатый, крашенный жёлтой краской дом, темно-зеленые листья кустарника, растущего у забора.
2)Полотно напоминает гроздь из ярких насыщенных цветовых пятен, точно плотная, пышная кисть сиреневого цветка.
11. Устное сочинение по картине.
12.Слушание сочинений уч-ся.
V . Итог урока. Рефлексия (слайд 15)
1.-Перед вами незаконченные предложения. Пожалуйста, закончите их.
-Больше всего понравилось…
2.Вывод. -Чему вы научились на уроке?
3.Оценивание с комментариями. - Активны были,…
VI .Домашнее задание: напишите сочинение-описание картины на черновике.
Презентация подготовки к сочинению содержит краткие сведения о художнике, репродукции полотен Б.М.Кустодиева. В презентации учащиеся могут увидеть вопросы по содержанию картины, примерный план сочинения, рабочий материал к сочинению.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель: п ознакомить учащихся с художником Б.М. Кустодиевым ; п одготовить к сочинению по картине, используя рабочий материал учебника.
Орфографическая разминка Букет сирени, переливы цветов, розово-лиловая палитра цветов, цветочное облако, великолепие сиреневой пены, источают нежный аромат. - Обозначьте орфограммы. Вам знакомы эти словосочетания? В каком сочинении мы их использовали?
Художник-импрессионист – это художник, для которого важны впечатления, ощущения, личное.
Творчество Б. М. Кустодиева В творчестве Б. М. Кустодиева встречаются абсолютно лиричные, тонкие произведения. В своих работах художник воплотил себя как автор, чувствующий жизнь, её сложные, но вместе с тем прекрасные образы
Работа над планом сочинения 1.Вводная часть. Можно добавить информацию художнике, в ыразить общее впечатление от картины ; упомянуть, к акие краски преобладают? II . Описание картины . Нужно ответить на вопросы: 1.Что изображено на переднем плане картины? 2.Что видим на заднем плане? 3.На каких деталях автор акцентирует внимание зрителя? Для чего? 4 Какое отношение к миру показал художник своей картиной? III . Заключение . Настроение, чувства зрителей Какие эмоции и желания картина вызывает у вас?
Работаем над языком сочинения 1. Какие языковые конструкции вам встретились? 2. Какую смысловую нагрузку они несут? - придают динамику, содержат добавочную информацию , - украшают речь, позволяя более детально и точно описать предметы.
Орфографическо -пунктуационный практикум На заднем плане – бревенчатый, крашенный жёлтой краской дом, темно-зеленые листья кустарника, растущего у забора . Полотно напоминает гроздь из ярких насыщенных цветовых пятен, точно плотная, пышная кисть сиреневого цветка.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Цель урока: 1) Учиться художественному восприятию произведений живописи. 2) Уметь воспроизводить произведение живописи как целостно, так и отдельные его признаки; давать авторскую оценку пре.
Мастер-класс "Здравствуй, сударыня Масленица" (методика подготовки к сочинению-описанию по картине Б. Кустодиева "Масленица")
Довольно часто мы сталкиваемся с трудностями обучения детей написанию сочинения. В этой разработке я постаралась, как можно доступнее и ярче объяснить детям, что сочинение не так страшно.
Урок по русскому языку в 7 классе по теме "Развитие речи. Подготовка к сочинению-описанию по картине Б.М.Кустодиева "Сирень" учит собирать и фиксировать материал наблюдений. Учитель в процессе беседы .
Презентация к уроку развития речи в 7 классе "Подготовка к сочинению-описанию по картине Б.Кустодиева"Сирень"
Качественная подготовка к написанию сочинения.
Технологическая карта урока.
Конспект урока русского языка в 7 классе "Подготовка к сочинению-описанию по картине П.П. Кончаловского "Сирень в корзине"
Методическая разработка урока русского языка в 7 классе по теме: "Подготовка к сочинению-описанию по картине П.П. Кончаловского "Сирень в корзине".
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
Выдающийся русский художник-жанрист, пейзажист, портретист, театральный декоратор, график.
Борис Михайлович Кустодиев Автопортрет. 1912
Детство Художник Кустодиев Борис Михайлович родом из Астрахани, родился в 1878 году 23 февраля. Детство его проходило на берегах великой Волги, где он провел свои детские и отроческие годы. Отец умер от чахотки, когда мальчик еще только делал свои первые шаги. Его мать в 25 лет осталась вдовой с четырьмя малышами. Мальчик впервые начинает рисовать в пять лет и тогда же испытывает первое потрясение, прослушав оперу "Иван Сусанин". В 9 лет Боря уже полон мечтаний стать настоящим художником. Он учится в церковно-приходской школе, а потом поступает в гимназию.
Учёба Увлекаясь рисованием, подросток начинает изучать искусство живописи в родном городе у единственного художника-профессионала Павла Алексеевича Власова. Освоив первоначальные уроки мастерства, Кустодиев в 18 лет уезжает из Астрахани в Петербург, где поступает на учебу в Академию Художеств. Первый курс проходит у В. Савинского, со II курса обучается у И. Репина. Усердие и талант молодого человека замечены, и Илья Репин берет его помощником, для выполнения большого и очень ответственного заказа, написать большое полотно "Заседание Государственного совета". Илья Ефимович Репин: Автопортрет. 1887
План работы над сочинением 1. Вступление. Время написания картины. Почему автор обратился к этой теме. 2. Главная часть. Тема картины (о чем она) . Какова композиция (построение) картины. Что изображено на переднем плане , что на заднем плане. На чем и каким образом автор акцентирует внимание зрителя , почему его внимание привлекают именно эти детали. Какие краски преобладают. 3. Заключение. Что хотел сказать автор своим произведением (к чему призывал, чем восхищался. ) И свое мнение
Домашнее задание: написать сочинение (норма 1.5 - 2 страницы) Желаю успехов.
Вариант 1: Кратко
картина Кустодиева Сирень
На переднем плане полотна запечатлена женщина средних лет, в белом длинном платье с кружевами. Ее длинные каштановые волосы собраны в пучок. Лицо ее задумчивое, но доброе и милое, она играет с девочкой. Дочка одета в беленькое платьице с синими полосками, которое закрывает ее ножки. На голове ребенка красуется беленький чепчик. Личико малышки любопытное и внимательное, она смотрит на маму. По большей вероятности, художник изобразил свою семью на фоне дома и палисадника. Он трепетно и с большой любовью написал свою стройную и привлекательную жену и прекрасную дочку.
Сирень находится на заднем плане картины. Пышные кустики со светло-фиолетовыми соцветиями и сочными зелеными листочками придают пейзажу торжественности и являются символом прихода чудесного времени года. Погода стоит солнечная и теплая. Лучи солнца освещают крепкий дом, окрашенный коричневой краской, забор, фигуры людей и падают на траву. Небо ярко-голубое, на нем нет облаков.
Весна – любимое время многих поэтов, писателей и художников. Она дарит вдохновение и воодушевляет на создание истинных шедевров литературы и искусства. Природа и человек являются единым целым. Нежна и ароматна распустившаяся сирень, она чиста и невинна, как ребенок, изображенный вместе с матерью на картине Б.М. Кустодиева. Сама работа наполнена светом, теплотой и нежностью.
Вариант 2: Подробнее
картина Кустодиева Сирень
Женщина одета в длинное белое кружевное платье, которое подчеркивает ее изящную и стройную фигуру. Густые каштановые волосы собраны в строгий пучок. Лицо Юлии серьезное, задумчивое, кажется, что она держит зеркальце в руке. Она смотрится в него и показывает что-то своей малышке. Девочка внимательно наблюдает за зеркалом в руках матери. Она одета в белое платьице с синими полосками, которое ей не по размеру, оно большое и полностью закрывает ее ножки. На головке виднеется маленький белый чепчик, который защищает девочку от прохладного ветра. Женщина с любовью и нежностью прижимает ребенка к себе.
За забором на заднем плане картины располагаются величественные и чудесные кусты сирени. Соцветия яркого фиолетового оттенка, почти розового, а также белого. Листья сирени местами темно-зеленые, а там, где на них попадают солнечные лучи, они светло-зеленые. Трава выглядит свежей и сочной. Погода стоит теплая, солнечная, в воздухе чувствуется сладкий аромат цветущей сирени. Солнца не видно, зато его яркие, игривые лучи отражаются на листве деревьев, траве, доме, окнах и одежде людей. Небо голубое, безоблачное.
Автор: Елена Баранова
Автор: Самый Зелёный · Published 12.08.2021
Автор: Самый Зелёный · Published 21.01.2022
Автор: Самый Зелёный · Published 13.11.2021
1 комментарий
Ну наконец то нашёл нормальное сочинение
Добавить комментарий Отменить ответ
Последнее
Архивы
Литрекон © 2022. Все права защищены.
ol:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='6'>
ol:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='7'>
ul:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='10'>
ul:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='PGRpdiBjbGFzcz0nY29kZS1ibG9jayBjb2RlLWJsb2NrLTExJyBzdHlsZT0nbWFyZ2luOiA4cHggMDsgY2xlYXI6IGJvdGg7Jz4KPCEtLSBZYW5kZXguUlRCIFItQS0zMzA2MzUtMjQgLS0+CjxkaXYgaWQ9InlhbmRleF9ydGJfUi1BLTMzMDYzNS0yNCIgc3R5bGU9ImRpc3BsYXk6IGlubGluZS1ibG9jazsiPjwvZGl2Pgo8c2NyaXB0IHR5cGU9InRleHQvamF2YXNjcmlwdCI+CiAgICAoZnVuY3Rpb24odywgZCwgbiwgcywgdCkgewogICAgICAgIHdbbl0gPSB3W25dIHx8IFtdOwogICAgICAgIHdbbl0ucHVzaChmdW5jdGlvbigpIHsKICAgICAgICAgICAgWWEuQ29udGV4dC5BZHZNYW5hZ2VyLnJlbmRlcih7CiAgICAgICAgICAgICAgICBibG9ja0lkOiAiUi1BLTMzMDYzNS0yNCIsCiAgICAgICAgICAgICAgICByZW5kZXJUbzogInlhbmRleF9ydGJfUi1BLTMzMDYzNS0yNCIsCiAgICAgICAgICAgICAgICBhc3luYzogdHJ1ZQogICAgICAgICAgICB9KTsKICAgICAgICB9KTsKICAgICAgICB0ID0gZC5nZXRFbGVtZW50c0J5VGFnTmFtZSgic2NyaXB0IilbMF07CiAgICAgICAgcyA9IGQuY3JlYXRlRWxlbWVudCgic2NyaXB0Iik7CiAgICAgICAgcy50eXBlID0gInRleHQvamF2YXNjcmlwdCI7CiAgICAgICAgcy5zcmMgPSAiLy9hbi55YW5kZXgucnUvc3lzdGVtL2NvbnRleHQuanMiOwogICAgICAgIHMuYXN5bmMgPSB0cnVlOwogICAgICAgIHQucGFyZW50Tm9kZS5pbnNlcnRCZWZvcmUocywgdCk7CiAgICB9KSh0aGlzLCB0aGlzLmRvY3VtZW50LCAieWFuZGV4Q29udGV4dEFzeW5jQ2FsbGJhY2tzIik7Cjwvc2NyaXB0PjwvZGl2Pgo=' data-block='11'>
Презентация на тему Презентация к уроку развития речи в 7 классе Сочинение-описание картины Б.Кустодиева Сирень, предмет презентации: Русский язык. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 13 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.
Слайды и текст этой презентации
Выдающийся русский художник-жанрист,
пейзажист,
портретист,
театральный декоратор,
график.
Борис Михайлович Кустодиев
Художник Кустодиев Борис Михайлович родом из Астрахани, родился в 1878 году 23 февраля. Детство его проходило на берегах великой Волги, где он провел свои детские и отроческие годы. Отец умер от чахотки, когда мальчик еще только делал свои первые шаги. Его мать в 25 лет осталась вдовой с четырьмя малышами.
Мальчик впервые начинает рисовать в пять лет и тогда же испытывает первое потрясение, прослушав оперу "Иван Сусанин". В 9 лет Боря уже полон мечтаний стать настоящим художником. Он учится в церковно-приходской школе, а потом поступает в гимназию.
Увлекаясь рисованием, подросток начинает изучать искусство живописи в родном городе у единственного художника-профессионала Павла Алексеевича Власова. Освоив первоначальные уроки мастерства, Кустодиев в 18 лет уезжает из Астрахани в Петербург, где поступает на учебу в Академию Художеств. Первый курс проходит у В. Савинского, со II курса обучается у И. Репина. Усердие и талант молодого человека замечены, и Илья Репин берет его помощником, для выполнения большого и очень ответственного заказа, написать большое полотно "Заседание Государственного совета".
План работы над сочинением
1. Вступление. Время написания картины. Почему автор обратился к этой теме.
2. Главная часть. Тема картины (о чем она) . Какова композиция (построение) картины. Что изображено на переднем плане , что на заднем плане. На чем и каким образом автор акцентирует внимание зрителя , почему его внимание привлекают именно эти детали. Какие краски преобладают.
3. Заключение. Что хотел сказать автор своим произведением (к чему призывал, чем восхищался. ) И свое мнение
Весенняя картина, написанная счастливым художником. Он изобразил на фоне цветущей белой сирени свою жену в белом платье, создав в картине равновесие и соответствие женщины и цветов. На руках жены – маленькая дочь в длинном, скрывающем ножки платьице в сиреневую полоску.
Картина солнечная, теплая, наполненная душевным равновесием и радостью. А задний план – бревенчатый, крашенный желтой краской дом, темно-зеленые листья кустарника, растущего у забора, светлая зелень листьев сирени - делают картину еще более душевной.
Читайте также: