Сочинение на тему качественные прилагательные

Обновлено: 30.06.2024

Качественные прилагательные — это прилагательные, обозначающие такой признак, присущий предмету или лицу, который может восприниматься органами чувств (тихий, белый, жаркий, большой), называть качества людей или животных — как физические, так и интеллектуальные и эмоциональные (худой, высокий, умный, веселый), давать оценочные характеристики предметам, лицам и явлениям (правильный, вредный, хороший).

Такого рода признаки могут проявляться в большей или меньшей степени, поэтому качественные прилагательные обладают целым рядом свойств, присущих именно им как представителям данного лексикограмматического разряда. Качественные прилагательные:

имеют полные (атрибутивные) и краткие (предикативные) формы: сухой — сух, грустный — грустен, смешной — смешон;
образуют формы степеней сравнения: высокий — выше — высочайший;
могут сочетаться с наречиями меры и степени: очень темный, совсем зеленый, весьма сомнительный;
служат источником образования наречий на -о/-е: горький—горько, похожий — похоже;

Необходимо понимать, что не каждое конкретное качественное прилагательное обладает всеми вышеперечисленными свойствами. Так, целый ряд прилагательных не имеет кратких форм (см. Полные прилагательные); у прилагательных голый, слепой, дружеский и др. отсутствуют степени сравнения; многие прилагательные, обозначающие цвет, не имеют антонимов и т.д.

Между разными лексико-грамматическими разрядами прилагательных нет непроходимой границы. Так, качественные прилагательные иногда могут переходить в относительные — как правило, это наблюдается в случаях их употребления в составе терминологических словосочетаний: цветные металлы, легкая промышленность, звонкие согласные и т.п.

Полные прилагательные — те грамматические формы качественных прилагательных, которые в словарном виде (именительный падеж единственного числа мужского рода) заканчиваются на -ый, -ий, -ой (славный, горький, большой). Они, в отличие от несклоняемых кратких прилагательных, имеют падежные формы всех трех родов в единственном числе и падежные формы множественного числа, не различающиеся по роду. Обычно полная форма прилагательного указывает на некий постоянный или вневременной признак, присущий предмету или лицу. В предложении полные прилагательные могут использоваться и как определения, и как части составного именного сказуемого.

Большинство качественных прилагательных имеет как полные, так и краткие формы. Тем не менее, есть несколько групп прилагательных, которые, в основном из-за своего лексического значения, не могут образовывать краткие формы (или образуют их крайне редко) и представлены только полными формами. К ним относятся:

многие прилагательные с суффиксами -ск-/-енск-/-(и)ческ-, -ов-/ -ee-, -н- (геройский, иронический, деловой, сиреневый, ранний и т.п.);
некоторые отглагольные прилагательные с суффиксом -л- (бывалый, отсталый, беглый, спелый и др.);
многие прилагательные, являющиеся по своему происхождению причастиями (выдающийся, опухший, бешеный, пуганый и т.п.);

Как правило, только полные формы характерны для относительных прилагательных в качественных значениях, хотя и здесь возможны исключения (см. Относительные прилагательные).

Напишите небольшое рассуждение в котором объясните почему качественные прилагательные так называются.

Имена прилагательные по своему значению делятся на качественные,

относительные и притяжательные.

Качественные имена прилагательные обозначают непосредственный

признак (качество, свойство) предмета, явления, живого существа,

который может присутствовать в нём в большей или в меньшей степени : холодный – холоднее (холодная осень – зима холоднее осени), мягкий – мягче (мягкий металл – алюминий мягче стали), красивый цветок – красивейший цветок.

Качественные имена прилагательные могут обозначать разные

признаки предмета : по цвету (зелёный, красный), по форме и размеру (квадратный, огромный), по вкусу (сладкий, кислый), по внешнему впечатлению (красивый), по особенностям характера человека (добрый, весёлый) и др.

Напишите небольшое рассуждение о том, почему важно изучать историю?

Напишите небольшое рассуждение о том, почему важно изучать историю.

Пожалуйста напишите мне 5 качественных прилагательных и 5 не качественных?

Пожалуйста напишите мне 5 качественных прилагательных и 5 не качественных.

Придумать небольшой рассказ или сказку про качественные относительные и притяжательные прилагательные?

Придумать небольшой рассказ или сказку про качественные относительные и притяжательные прилагательные.

Напишите небольшой сочинение - рассуждение на темуПоступки, которых я стесняюсь?

Напишите небольшой сочинение - рассуждение на тему

Поступки, которых я стесняюсь.

Напишите сочинение рассуждение на тему "почему понедельник так называется?

Напишите небольшое рассуждение на тему , , Почему так назван рубильник"?

Напишите небольшое рассуждение на тему , , Почему так назван рубильник".

Напишите небольшое рассуждение, почему относительные прилагательные так называются?

Напишите небольшое рассуждение, почему относительные прилагательные так называются.

Привести примеры качественных, относительных и притяжательных прилагательных и объясните почему?

Юный это качественное прилагательное или нет?

Напишите небольшое рассуждение на тему : Почему мы должны быть терпеливыми?

Вопрос Напишите небольшое рассуждение в котором объясните почему качественные прилагательные так называются?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории Русский язык и соответствует программе для 5 - 9 классов. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.

- Пень не околица, глупая речь не пословица. - Своя земля и в горсти мила - Делу время, потехе час Не за что))0).

1. Книга – источник знаний ; 2. Белоснежка – главная героиня известной детской сказки и прекрасного мультфильма студии Уолта Диснея. 3. Волшебная сказка – жанр фольклора. 4. учить других - самому учиться. 5. Маяковский – первая скрипка среди футу..

1. Ребят одновременно удивляла и нравилась поездка через весь город на таком необычном транспорте. Здесь как однородные сказуемые даны два глагола с разным управлением удивляла ( кого? )(винит падеж) Нравилась (кому? )Дательный падеж) Это ошибка П..

Войдешь в ельник (В. П. ) увидишь живую зелень (В. П. ).

Вид - простой глагольный.

Будет (что делать? ) рассказывать = > несовершенный вид.

Книга это прекрасно. Книга - это когда ты читаешь и осознаёшь что когда - то много лет назад сидел человек и возможно именно для тебя создавал эту книгу. Именно для тех кто сейчас Сидит и читает . В книге можно узнать много нового и интересного А ..

Труд кормит , а лень портит . Антонимы труд и лень( сущ. ) . Откладывай безделье , да не откладывай труд . Антонимы безделье и труд ( сущ. ). Скучен день до вечера , коли делать нечего . Антонимы день и вечер ( сущ. ) . Готовь сани летом , а те..

Мой выбор пал на фразеологизм "яблоко раздора", т. К. он мне нравится, да и коротенький. Согласно древнегреческому мифу, однажды богиню раздора Эриду не пригласили на пир. Затаив обиду, Эрида решила отомстить богам. Она взяла золотое яблоко, на к..

© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.

Прилагательное — это определение

В силу того что прилагательное как самостоятельная часть речи обозначает признак предмета, чаще всего его синтаксическая роль — это второстепенный член предложения определение.

Определением могут быть прилагательные всех разрядов по значению и следующие грамматические формы качественных прилагательных:

1. полная форма качественного прилагательного и относительное или притяжательное прилагательное

После жаркого дня наступил прохладный августовский вечер.

Сибирская тайга занимает обширную территорию.

2. качественное прилагательное в составной форме сравнительной степени

Более плодородная земля принесла хороший урожай зерновых.

3. прилагательное в форме превосходной степени

В птичьем царстве соловья считают самым голосистым певцом.

Молодцы. Продолжим урок. Обратите внимание на доску, на которой расположены слова, составляющие композицию сочинения-рассуждения. Не закралась ли ошибка в эту композицию? Исправьте её, записав схему в тетради.

1. Первое доказательство (аргумент).

4. Второе доказательство (аргумент)

Мы подошли с вами к важному этапу нашего урока – к работе над текстом Сергея Тимофеевича Аксакова. Наша задача — определить роль имён прилагательных в данном фрагменте.

2. АНАЛИЗ текста.

Прочитайте текст № 1, определите, о какой птице идёт речь.

(1) …По своей величине,
огромнойсиле,необычайнойкрасоте ивеличавойосанке давно назван царём всейводянойиливодоплавающейптицы.
(2)
Белый, как снег, сблестящими,прозрачныминебольшимиглазами, счёрнымносом ичёрнымилапами, сдлинною,гибкоюикрасивоюшеею, он невыразимопрекрасен, когда спокойно плывёт междузелёныхкамышей потёмно-синей гладкойповерхности воды.
(
По С. Аксакову
)

(О лебеде.)

Какие слова помогли вам узнать лебедя, хотя название птицы ни разу не упомянуто?

К какой части речи относятся слова, описывающие лебедя?
(Имя прилагательное)
Зачитайте их

3. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ЭЕСПЕРИМЕНТ

Продолжим работу над текстом Аксакова. Проведем лингвистический эксперимент – выясним
количественный состав
имён существительных и прилагательных в этом отрывке.
(18 имен прилагательных, 14 — существительных.)
У.:

О чем это говорит?
(Преобладающая часть речи – имя прилагательное, которое делает отрывок образным, живописным.)
У.:

Прочитайте текст ещё раз, опуская прилагательные. Изменилось ли что-нибудь? Почему?

Как вы думаете, с какой целью писатели вводят имена прилагательные в свои тексты? Какова их роль в речи?

Прилагательные

1) обозначают различные признаки предмета, что помогает охарактеризовать его с разных сторон и выделить из ряда подобных;

2) заключают в себе авторскую оценку.

4. ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ: анализ отрывка из произведения Ф.Абрамова и сбор материала

(1)…, …
день. (2)…лето, которое, как чудо, спустилось на землю в эту необыкновенно…осень.
(3)Удивительно…
тишина.
(4)Сижу над
…прудком в парке. (5)…дно засыпано…листьями. (6)И они блестят в воде, как…блёсны. (7)А поверху бежит стайка рыбешек. (8)Наверно, рыбешки воображают себя…смельчаками. (9)Подплывут, остановятся, осмотрятся – далеко заплыли от дома. (10)Жутко! (11)Но в сердце неистребимое влечение к далям, к неведомому. (12)И опять вперед.

Конспект урока русского языка. Роль имен прилагательных в речи

1. Сабля (какая?) – острая, длинная, изогнутая, красивая, стальная ( ж.р., ед.ч.)

2. Меч (двуручный) – холодное с обоюдоострым прямым клинком. Меч (какой?) – длинный, двуручный, прямой (м.р.,ед.ч.) 3. Булава – короткая палка, жезл с шарообразным утолщением на конце, служившим в старину оружием, а у казаков символом власти. Булава (какая?) – короткая, прямая, деревянная, украшенная (ж.р.,ед.ч.)

4. Ружье (с ударно-кремневым замком) – ручное огнестрельное и пневматическое оружие с длинным стволом Ружье (какое?) – длинное, тяжелое, огнестрельное (ср.р.,ед.ч.)

5. Топоры (посольский) Топоры (какие?) – острые, металлические, украшенные

6. Алам – знак пушкарей Алам (какой?) – металлический, круглый –Для чего народ хранит эти удивительные вещи старины? (Народ хранит эти экспонаты для того, чтобы знать и помнить как жили наши деды, прадеды, поколения, как вели хозяйство, защищали русскую землю и дарили мир на Земле) – Для чего народ хранит столько столетий эти удивительные вещи? (Эти вещи старины рассказали нам о многом: историю вещей и людей, хранивших их, рассказали нам о подвигах рыцарей и солдат, о могуществе, силе и власти.)
Третья станция Героическая –Догадайтесь и доскажите предложение до конца. 1. Русскую заповедь знай: в бою …(не зевай). 2. Плохому бойцу и погоны ….(не к лицу) 3. Славна богатырями земля ….(русская) – Как вы понимаете слова заповедь? (Правило, положение, предписание. В старину заповедь могла быть религиозно-нравственного предписания) Задание Выпишите словосочетания сущ.+прил или прил.+сущ .Покажите графически от какого слова к какому ставится вопрос.Укажите род и число какую? Русскую заповедь (прил.+сущ) (ж.р.,ед.ч.) какому? Плохому бойцу (прил.+сущ.) (м.р., ед.ч) какая? Земля русская (сущ.+ прил.) (сущ.+прил.) –Догадайтесь и доскажите предложение до конца. Без коня ……….(и трава не растет). (пословица) Враг боек,……… (да наш народ стоек). (пословица) Где нет борьбы,……. (там нет победы). (поговорка) Кто с мечом к нам придет…(от меча и погибнет). (поговорка) Человек без Родины – ……(что птица без гнезда). (пословица) Задание. Четвертая станция Невская – О чем нам может рассказать станция с красивым названием Невская? (Мы знаем о том, что есть такая река Нева в городе мостов и фонтанов в Санкт-Петербурге). – Кто дал такое название этому городу и какое ? (Петр I Петербург) – Кто начал строительство этого города? (Петр I) В 18 начале 19 веках императором Российской державы Петром I было построено сильнейшее государство в мире с сильнейшей морской державой. Со времен Древней Руси жителям нашей страны часто приходилось защищать родную землю от врагов. Но гораздо раньше в 13 веке в 1242 году на реке Неве произошло Ледовое побоище на льду Чудского озера с немецкими завоевателями рыцарей под предводительством Александра Ярославича, прозванного Невским.

Задание. Прочитайте отрывок из исторического текста. Вставьте пропущенные буквы. Устно объясните орфограммы. Спишите. Найдите словосочетания прил.+сущ. и сущ.+ прил. Первое предложение разберите. В первом предложении найдите основу предложения и разберите по частям речи. Евр..пейские рыцари з..хв..тили рус(с)кие г..р..да и подошли (к)славному Новг..р..ду. М..л…дой князь Александр Ярославич Невский призвал всех мирных жителей з..щ..тить р..дную землю. Европейские рыцари – знатные воины, которые сражались в тяжелых железных доспехах. кто? что сделали? что Евр..пейские рыцари з..хв..тили рус(с)кие г..р..да и подошли сделали? (к)славному Новг..р..ду. Орфограммы в словах Европейские – безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (Европа) Захватили – безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением. (хватка, захват); приставка – за- Русских – удвоен. Согласный в корне слова на стыке двух морфем корня и суффикса. Городов – безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (город), безударный гласный в корне слова, непроверяемый ударением (словарное слово город), проверяемый парный звонкий согл. в конце слова (нет городов, городовой). Новгороду – безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (город, новгородцы.) Молодой – безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (молод, молоденький.) Александр Ярославич – заглавная буква в именах собственных. Прозванный – безударный гласный в корне слова на стыке двух морфем корня и суффикса.; удвоенный согласный -нн на стыке двух морфем. В народе – пробел, предлог со словом пишется раздельно; сл.слово. В память – пробел, предлог со словом пишется раздельно; смягчающий ь- знак. Об одержанной – пробел, предлог со словом пишется раздельно. Победе – приставка по- . В битве – пробел, предлог со словом пишется раздельно На реке – пробел, предлог со словом пишется раздельно; безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (реки, речка, реченька). Неве – безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (Невский) Защитить – приставка за- со словом пишется слитно; безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (защита, щит). Родную – безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением (Родина, родненький). Определение рода и числа имен существительных IV. Физминутка Пятая станция Отдыхай-ка Задание. – Если я произнесу существительное мужского рода надо присесть, ж.р. – подпрыгнуть, ср.р. – развести руки в стороны. (Например, богатырь, земля, мир, тишина, мастерство, граница, рубеж, Отечество, лошадь, солдат, торжество, победа) Шестая станция Богатырская Викторина (карточки слов: богатыри, поле, лошади) На картине Васнецова В трудный путь разгон беря, Вместе в даль глядят сурово Три былых богатыря. Задание 1 Станция Богатырская предлагает рассмотреть картину В.М.Васнецова и провести небольшую викторину по событиям картины – Как называется картина, написанная известным русским живописцем Виктором Михайловичем Васнецовым? (Богатыри)

– Как зовут русских богатырей? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алеша Попович). – Опишите и богатырей?. – Какие они? (Богатыри (какие?) храбрые, смелые, сильные, выносливые, умные, мудрые, удалые, сердитые, добрые) – Где находятся богатыри? (Богатыри находятся в поле) – Опишите поле? Какое оно? (Поле (какое?) широкое, раздольное, спокойное, родное, чистое) – На чем богатыри вышли в поле? (Богатыри вышли в поле на лошадях) – Опишите их лошадей? (Лошади (какие?) вороные, красивые, длинногривые, здоровые, крепкие) – Куда они всматриваются, что хотят увидеть? ( Они всматриваются в даль. Нет ли злых врагов в округе и не обижает ли кто). Например, доблестный воин, русская земля, храбрые богатыри, стоят в поле, стальной меч, торжество победы, богатыри в раздумье, князь Владимир. Седьмая станция Российская Задание
Прочитайте четверостишие. Подумай, о чем оно? Подчеркни существительные, глаголы. Прочитай несколько раз и постарайся запомнить.
Письмо по памяти.
Поезжай за моря-океаны, Надо всею землей пролети: Есть на свете различные страны, Но такой, как у нас, не найти!

V. Подведение итогов урока – В каком городе мы сегодня побывали? – Какая станция вам понравилась больше всего? Чем? – Что интересного вы запомнили?

Что такое качественные прилагательные?

Качественные прилагательные обозначают такой признак предмета, который может проявляться в большей или меньшей степени.

К примеру, это смелый человек, он может быть и смелее. Это длинная дорога, а бывает и длиннее.

Качественные прилагательные обладают рядом грамматических и лексических признаков, по которым их можно узнать среди других слов этой части речи. Перечислим их.

1. Большинство качественных прилагательных имеют степени сравнения:

сравнительную степень (тёмный — темнее, более/менее тёмный);
превосходную степень (темнейший, самый тёмный, темнее всех).

2. У многих качественных прилагательных укажем полную и краткую форму , чем они кардинально отличаются от прилагательных других разрядов, например:

скромный человек — человек скромен;
тесная одежда — одежда тесна;
мудрое пожелание — пожелание мудро;
веселые дети — дети веселы.

Краткие формы изменяются по родам и числам, но не имеют падежных форм.

3. Укажем ещё один важный отличительный признак качественных прилагательных. Они могут сочетаться с наречиями меры и степени:

очень добрая бабушка;
совершенно незнакомый человек;
абсолютно чужой город;
весьма беззлобный ответ;
почти легкий рюкзак;
слишком горячий спор.

В-четвертых, качественные прилагательные образуют однокоренные наречия с суффиксами -о, -е:

тихий звук — тих о звучит;
блестящий ответ — блестящ е ответил.

5. Ко многим качественным прилагательным можно подобрать синонимы и антонимы , например:

мудрый — умный, сообразительный;
мудрый — глупый.

Слова этого разряда сами могут образовать антонимы с помощью приставки не-:

легкий → нелегкий (тяжелый) труд;
веселый → невесёлый (грустный) голос.

Антонимы с приставкой не- можно заменить синонимами без неё.

В-шестых, с помощью суффиксов качественные имена прилагательные образуют слова со значением субъективной оценки:

глупый — глупенький;
большой — большущий;
широкий — широченный;
злой — злющий.

7. Отметим также такую способность качественных прилагательных, как образование сложных слов путем повтора:

От большинства качественных прилагательных образуются существительные с отвлеченным значением:

широкий — ширина;
добрый — доброта;
глупый — глупость;
синий — синева.

Примеры качественных прилагательных

Качественные прилагательные имеют определенное лексическое значение. В связи с этим их можно распределить по смысловым группам.

Качественные прилагательные обозначают признак предмета

пунцовый цветок;
малиновый бархат;
синий василёк;
лиловая накидка;
сизое облачко;
красные флаги;
лазурное море;
светлая кожа;
черное небо;
бледный рисунок;

треугольная полка;
круглый стол;
овальное зеркало;
квадратное окно;
прямой путь;
извилистая тропа;

4. по физическим характеристикам:

5. по возрасту и физиологическим особенностям:

молодой тополь;
старый дом;
древние развалины;
дряхлая старушка;
пожилой человек;
крепкий старик;
маленький ребенок;
юный художник;
слепой музыкант;
хромая лошадь;
лысый мужчина;

6. по внутренним характеристикам человека или животного:

добрая тетушка;
злая собака;
сердитый гражданин;
жестокий подросток;
верный пёс;
милая девчушка;
умный пятиклассник;
глупый ребенок;
честный человек;
строгий инспектор;
скромная девушка;
хитрый сосед.

Качественные прилагательные могут развить дополнительное относительное значение. Так образуются слова-термины, например:

звонкий голос — звонкий согласный;
глухой стук — глухой согласный;
тяжёлая ноша — тяжёлая промышленность;
легкая сумка — легкая атлетика.

Видеоурок

Читайте также: