Сочинение 4 класс уроки слова
Обновлено: 02.07.2024
Моим самым любимым школьным предметом всегда был русский язык. Во-первых, я гуманитарий, и у меня есть языковые способности. Во-вторых, этот предмет основан на практике. Изученные на уроках русского языка правила часто применяются в реальной жизни.
Но русский язык я люблю не только за простоту усвоения материала. На мой взгляд, язык – основа всего школьного обучения. Без хорошего знания русского языка невозможно грамотно описать физические процессы, доступно объяснить сущность химических реакций, прочитать рассказ и проанализировать его, изучить основы общественного и государственного устройства, увлекательно рассказать об образе жизни животных и выращивании растений, правильно написать названия стран и континентов и даже красиво петь. Иными словами, не зная русского языка изучать другие предметы очень тяжело. В языке отражается история, природа, мировоззрение, достижения науки, духовная культура, мораль. Язык способствует развитию художественной литературы.
На уроках русского языка мы учимся грамотно писать и говорить, вежливо изъясняться, лаконично выражать свои мысли, а также уместно использовать слова и различные языковые конструкции. Уроки русского языка, безусловно, учат грамотности. Но помимо этого они помогают уживаться в обществе, поскольку включают в себя усвоение норм этикета. И это совсем не удивительно: ведь язык – важнейшее средство общения.
По уровню знания языка и манере речи можно говорить о характере человека. Например, если человек произносит слова неправильно, нечётко или с неверным ударением, неграмотно пишет, то его можно назвать малообразованным. Как правило, в современном мире это чаще всего относится к пенсионерам или людям, вообще не посещавшим школу по каким-то причинам. Но, к сожалению, нарушение акцентологических, морфологических и даже орфографических норм можно заметить и у образованных людей юношеского или зрелого возраста. Это касается не только обычных людей, но и тележурналистов.
Наверное, русский язык является моим любимым предметом неспроста. Возможно, свою жизнь я свяжу с его активным использованием, и буду содействовать его процветанию. Я думаю, что без знания языка, без грамотности в современном мире не может жить ни один человек, поскольку язык организовывает жизнедеятельность всего нашего общества и обслуживает его потребности, а также характеризует личность.
Сочинение на тему Мой любимый школьный предмет
Любимый школьный предмет. Думаю, не ошибусь, если предположу, что у большинства людей, это Русский язык.
По праву мы можем гордиться своим языком. Великий и могучий, как писал о нем классик, обладает сокрушительной силой убеждения, четкого описания эмоционального настроения, гибкостью философских умозаключений.
Самый богатый, многогранный и красивый в мире, одаренный русской душей, нашей национальной смекалкой, множеством сложнейших оборотов. Немало иностранцев изучают именно русский язык, восхищаются его богатством, уникальностью музыкального звучания.
И поэтому тоже мы с удовольствием изучаем его сами, гордясь своей принадлежностью к этой стране. Тем, что именно на этом языке написаны великие произведения классиков поэзии и прозы.
Абсолютное первенство в использовании русских слов принадлежит, безусловно, незабвенному Александру Сергеевичу Пушкину. Поражает воображение, что его словарный запас составлял более 24000 слов.
Подумать только, что из одного слова можно преобразовать множество форм, огромное количество его значений. Язык народа, в первую очередь говорит о его национальной культуре и наследии.
Жаль, что сейчас наш богатейший язык упрощается и захламляется современниками иностранными словами и оборотами. Когда на каждый предмет, действие, настроение, в русском языке имеет не один собственный разнообразный эпитет, забытый и заброшенный.
Конечно, русский язык сложен в изучении даже для русского человека. Возможно поэтому, все чаще люди используют более простые в употреблении и в значении, иностранные слова. Так проще, легче. Мы обленились на столько, что забываем дорогу в библиотеки.
К счастью есть люди, глубоко увлекающиеся изучением родного русского языка. Они знают, сколько нового и интересного скрыто для лентяев в глубине знаний о своем языке. Ведь средний человек употребляет 7000 слов в лексиконе. И сравнивать здесь себя с Пушкиным глупо. Можно смело сказать, что по сравнению с великим поэтом, мы не русские.
Человек любящий свою страну, должен знать и изучать свой родной язык не меньше, чем ее историю. Тогда по праву он сможет с гордостью носить имя русского человека, живущего в России, стране с самым глубоким, могучим и богатым языком во всем мире.
Также читают:
Картинка к сочинению Русский язык
Популярные сегодня темы
Яков был, действительно, верным…но, видно, не тому человеку. Всё-таки верная служба должна быть вознаграждена. А тут хозяин повел себя подло, за это и получил страшное наказание от всё ещё верного слуги.
Произведение Абрамова рассказывает о тяжелой жизни лошадей. Вначале автор трогательно описывает свои детские воспоминания о деревенской природе и о прогулках на луг, где паслись животные.
Жил малахитовых дел мастер Прокопьич, искусной работой славился. Но был он еже стар. И решил барин, что Прокопьичу пришла пора передать свое дело ученику. Велел барин приказчику найти смышленого мальца
Родной язык – этот тот язык, который мы слышим вокруг себя с самого раннего возраста. У каждого народа он свой. Язык, принадлежащий той, или иной нации отражает ее культуру и обычаи.
Родной язык – это наше наследие. Он формировался на протяжении многих веков, впитывая в себя все происходящее вокруг, отражая мысли и настроение народа и то, что он переживал. Очень многие события отражались на его развитии.
И, очень много вложили в него люди-патриоты своего языка. Это великие и известные писатели, поэты и многие другие.
язык очень многообразен, мелодичен и красив. Не зря он назван могучим. Подумать только, сколько в нем средств выражения.
Богата русская лексика: множество фразеологизмов и речевых оборотов. А сколько вариантов есть в нашей речи того, как назвать одно и тоже явление! С помощью русского языка можно выразить все оттенки и чувств, и мыслей, и всего остального, можно описать все до мельчайших подробностей.
И все это потому, что он действительно очень богатый!
Но, и не так прост. Легким он кажется только до того момента, как начинаешь его изучать. А во время этого процесса узнаешь очень много нового и интересного.
и подводных камней встречаешь на тропах его познавания. Но, все это – мелочи. Ведь поистине могучий и сильный язык требует внимательного изучения.
А как формировалась наша речь, наш родной язык! У него богата и история. А это еще раз доказывает его величие и многогранность. На протяжении всего его развития менялись и правила написания, и значения слов, некоторые и вовсе вышли из употребления.
Скольких из них значений знает сейчас далеко не каждый. Такие слова называются устаревшими.
И вот, интересно: многие из них не просто канули в забытье. Да, мы их не употребляем сейчас в их исконном значении. Но, зато от них образованы слова, которые присутствуют и в современном русском языке.
Правда, значения многих из них уже другие.
На мой взгляд, это очень интересная и занимательная наука – изучение языка. И, к тому же, родной язык просто обязан знать каждый!
Сочинение Русский – мой родной язык
С древних времен, люди обмениваются мыслями, выражают свои эмоции и передают информацию не только жестами, но и при помощи языка. Ведь только человек может писать и читать, это и есть одно из главных отличий нас от животных. Ведь именно речь говорит о том, что мы способны мыслить, размышлять и углубляться в свои мысли.
Каждый народ имеет свой собственный язык. Именно он показывает характер, колорит и диалект данного народа.
Что касается меня, то я очень люблю свой родной язык. Мой язык – русский. Он богат диалектами, оттенками с разных сторон. Русский язык полон синонимичности, оборотов и мелодичности.
Ведь чего стоит только прочитать стих на родном русском языке… Это же радость приносящая удовольствие, а если еще и выдержать все паузы и расставить интонации, то это просто магический обряд увлекающий вдаль за собой. Возможно, кто-то скажет, что я сужу предвзято, ведь я родился в стране с данным языком.
Да, возможно, но все же я считаю, что нет языка красивее и сильнее нашего. Ведь даже в Великую Отечественную Войну люди шли к победе с нашим громким русским “УРА!”.
Я с полной уверенностью могу сказать, что язык – это живой организм, который способен расти и изменяться вместе со своим народом! Даже появление, каких либо новых слов, по моему мнению, это хорошо. Новые слова показывают, что мы не стоим на месте, мы развиваемся!
А развитие всегда ведет к благополучию.
С самого раннего детства родители прививают детям то, что необходимо быть грамотными. А грамотность включает в себя владение своим родным языком на самом высоком уровне. Необходимо не только разговаривать правильно, но и писать!
При всем этом русский язык считается самым сложным в изучении всего мира, да и в целом для его носителей. Порой, не справляясь сразу с тем или иным в обучении родного языка, я не могу представить, какого изучать его иностранцам, приехавшим к нам по обмену или же по каким либо другим причинам.
Детям изначально не понятно для чего необходим язык, поэтому задача родителей им это объяснить. Объяснить с пониманием того, что язык – это жизнь! Позже ребенок и сам поймет, что к чему, но в начале пути ему все надо объяснить. В школе и в высших учебных заведениях детей научат, конечно, писать, читать и многому другому, но стоит помнить о том, что самая глубокая база дается в раннем детстве.
Да и в целом, если к нашему родному языку относится с уважением и глубоким почтением, то он никогда не войдет в список “мертвых” языков.
Прозвенел звонок. Начинается урок!
ЧИ КА НЯЙ СО СОЧИНЯЙКА Определяем тему урока
Сочинение Само слово сочинение происходит от слова чин, чинить и означает изобретение, придумывание, творение чего-либо. Сочинение – это самостоятельная работа, когда ученики выражают свою точку зрения на заданную им тему письменно.
Как правильно написать сочинение? Понять тему и идею текста. Изложить текст : подробно; последовательно; красиво; - Записать текст грамотно.
У Танюши дел немало, У Танюши много дел: Утром брату помогала,— Он с утра конфеты ел. Вот у Тани сколько дела: Таня ела, чай пила, Села, с мамой посидела, Встала, к бабушке пошла. Перед сном сказала маме: — Вы меня разденьте сами, Я устала, не могу, Я вам завтра помогу. Помощница. Определяем тему сочинения Как вы думаете, какое название у этого стихотворения? А можем мы Танюшу назвать помощницей? Почему?
А этих ребят можно назвать помощниками?
Тема сочинения: Помощь родным. Мыть посуду Подметать пол Вешать бельё Выносить мусор Ходить в магазин
План. 1. Моя семья. 2. Я помогаю маме (или папе). 3 . Мои постоянные поручения. 4 . Мои самые любимые домашние дела. (название?)
Пословицы о труде. Кто не работает, тот не ест . Маленькое дело лучше большого безделья. Белые ручки чужие труды любят. Без труда и отдых не сладок.
домашние заботы, дела, помощник, мыть посуду, поливать, пропалывать, выносить мусор, ходить за покупками в магазин , ходить с младшим братом, подметать пол , в ешать бельё Опорные слова Как я рад(а) помочь маме !
Молодцы! Прочитайте полученный текст
Спасибо за урок!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку развития речи 2 класс.
Сочинение рассказа по серии картинок и по впросам "Друзья птиц." .
Презентация к уроку развития речи. Обучающее изложение "Как родилась зима"
Презентация к уроку развития речи по тексту К. Ушинского "Как родилась зима".
Презентация к уроку развития речи в 3 классе по программе "Особый ребёнок"
Данный урок -исследование практической направленности. Этому уроку предшествовали два урока по изучению признаков капусты и картофеля, а также их применения в пищу. Была проведена работа по повторению.
Презентация к уроку развития речи. Т,Г, РАмзаева.
Работа с текстом по учебнику Русский язык , адтор Т.Г. Рамзаева.
Презентация к уроку развития речи. Т,Г, РАмзаева.
Работа с текстом по учебнику Русский язык , адтор Т.Г. Рамзаева.
Презентация к уроку развития речи в 6 классе 8 вида "В мире профессий"
Использование презентации на уроке позволяет заинтересовать учащихся, облегчить понимание материала, даёт наглядную основу. Это очень важно для детей со сложной структурой дефекта.
Цель: формирование умения самостоятельно писать сочинение с элементами описания.
Ø учить строить предложения, из них составлять связный текст;
Ø обогащать словарный запас;
Ø развитие связной речи (устной и письменной);
Ø развитие воображения, памяти, внимания, самостоятельности, орфографической зоркости;
Ø воспитание любви, бережного отношения к природе;
2.Актуализация опорных знаний.
- Письмо слов под диктовку:
Одиннадцать, двенадцать, восемь, пейзаж, портрет, искусство, забавный, лиловый, фиолетовый, изложение, сочинение.
(1 ученик работает у доски, остальные пишут в тетрадях. Проверка: ученик-консультант проверяет на доске, остальные - взаимопроверка по словарю.)
- В какие группы можно объединить, докажите.
- Для чего надо знать правописание словарных слов?
-Назовите, какой частью речи являются словарные слова.
3. Постановка проблемы.
- Работа с Толковым словарем Ожегова.
- Назовите тему урока. Как вы догадались? (д.з подготовиться к сочинению)
- Какие цели поставим на урок?
- Чему будем учиться сегодня на уроке?
- Какой материал вы подобрали для сочинений?
- Для чего понадобиться?
- Зачем уметь писать сочинения?
Писать сочинение — совсем не сложное, а даже увлекательное занятие. Любое сочинение всегда раскрывает своего автора как личность: рассказывает о его наблюдательности, развитии, о его чувстве юмора, наконец! Но и любая творческая работа даёт замечательную возможность высказать собственное мнение, поделиться интересными наблюдениями, чувствами и впечатлениями.
4.Работа над содержанием сочинения.
1.. Проверка домашнего задания.
- Составление коллажа, зачитывание, рассматривание иллюстраций.
- Что такое коллаж?
-Воспользуйтесь Интернетом, узнайте значение слова коллаж.
2)Работа в группах.
1 группа – подберите к существительным прилагательные.
долгожданная, тёплая, радостная
яркое, ласковое, тёплое
белые, пушистые, воздушные
маленькие, зелёные, блестящие, липкие
первые, маленькие, нежные, душистые
ü 2 группа – разделите слова для переноса.
Наступила, подснежники, облака, маленькие, солнце, листочки.
ü 3 группа – подберите к словам синонимы.
-Какие слова называем синонимами?
Все задание собирается в общую таблицу.
долгожданная, тёплая, радостная
Деление слов для переноса
яркое, ласковое, тёплое
выглянуло, пригрело, улыбнулось
белые, пушистые, воздушные
маленькие, зелёные, блестящие, липкие
выглянуло
о блака
проталинки
подснежники
долгожданная
появились
бегут, поют, звенят
первые, маленькие, нежные, душистые
- Какая картина понравилась больше всего, почему? Опишите увиденное.
2.Основная часть
3.Заключение
4. Ошибки, допускаемые в сочинениях.
Распространённые грамматические ошибки и недочёты
4. Ошибка в управлении: «Добро побеждает над злом (надо: побеждает зло).
5.Физминутка.
6. Орфографическая подготовка.
- При написании сочинения необходимо знать правила. Какие часто встречаются? Повторите? Если вам встретятся трудные по написанию слова, можете обратиться к орфографическому словарю.
7. Самостоятельная работа.
-Запись текста в тетрадь. (15мин)
Первая пьеса из весеннего цикла посвящена марту, когда из-под снега пробиваются нежные и хрупкие цветы, возвращаются из теплых краев птицы, а на проталинах в лесу щебечет жаворонок, согревшийся под ласковыми лучами солнца. Пение жаворонка символизирует весну, поэтому лиричная и неторопливая мелодия напоминает перекличку птиц, свободный полет над родными просторами и создает легкое, немного грустное и мечтательное настроение. Легкие трели постепенно стихают, в лесу наступает ночь, и всё замирает в ожидании следующего дня.
- Во время работы оказывается индивидуальная помощь.
-Слабым учащимся предлагается карточка- помощник с вопросами по тексту сочинения.
8. Самопроверка работ.
При проверке сочинений учащиеся пользуются планом.
- Вернёмся к цели нашего урока, удалось ли вам её достичь?
- Поделитесь своими впечатлениями от урока.
Чем понравился урок?
С какими трудностями столкнулись?
Довольны ли своей работой на уроке?
10 Рефлексия.
· Я все понял и могу объяснить другому. Зеленый цвет
· Я все понял. Оранжевый
· У меня остались вопросы. Красный
11. Домашнее задание : по выбору – выполнить рисунок к своему сочинению; продолжить или закончить свой рассказ.
Читайте также: