Путь без цели сочинение

Обновлено: 02.07.2024

Вариант 1

(379 слов) Каждый из нас определяет свои приоритетные цели на жизненном пути. Кто-то стремится вложить побольше сил в создание семьи, для кого-то важнее призвание, кому-то хочется добиться богатства и роскоши любой ценой. И мы располагаем многочисленными источниками информации, чтобы сделать выводы и спрогнозировать развитие событий по каждому сценарию. И я убежден, что поиск своего предназначения в созидательной и полезной деятельности — это наиболее важное направление энергии. Этот же выбор сделали многие литературные герои.

Таким образом, человек должен стремиться к самовыражению в труде. Его главная цель — деятельность во благо мира и его процветания. Мы призваны содействовать многообразию вселенной и создавать новые формы деятельности, активности, материи. Именно в профессиональной сфере реализуется потенциал личности и ее индивидуальность.

Вариант 2

(440 слов) Для чего мы живем? Этот вопрос озадачивает каждого мыслящего человека. Одни бегут за богатством, другие — за славой, третьи повторяют путь родителей — это же так просто и естественно. Лишь немногие задумываются над тем, чего хотят от жизни именно они? Каков их индивидуальный маршрут? На этот вопрос отвечали многие писатели, и опыт их героев очень полезен читателю, ведь показывает последствия того или иного выбора.

Таким образом, главная цель человека — самореализация в любимом деле. Воплощая свои возможности и способности в общественно полезном труде, он получает такие бесценные эмоции, которые и являются смыслом бытия каждого живого существа. Счастье достижимо лишь в том случае, если люди живут в гармонии с миром и собой, имея под ногами твердую почву обоснованного самоуважения.

513.Что мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?

Автор: Самый Зелёный · Published 16.04.2021

Итоговое сочинение: 233. Какими нравственными качествами должен обладать современный учёный?

Автор: Самый Зелёный · Published 15.02.2022

112. О чём может рассказать дорожный дневник?

Автор: Самый Зелёный · Published 01.12.2021

Добавить комментарий Отменить ответ

Последнее

Архивы

ol:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='6'>

ol:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='7'>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='10'>

ul:first-of-type > li:nth-child(4)' data-code='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' data-block='11'>

Человек рождается. Взрослеет. И умирает. Мы приходим в этот мир с целью неизвестной, недосягаемой для нашего понимания, но всё же постоянно ищем то, что называем смыслом жизни. Всё время развиваемся, чего-то хотим и к чему-то неустанно стремимся. Но иногда вечное движение выматывает до такой степени, что невольно возникает мысль: “Для чего мне всё это?”.

Может быть, можно прожить и без цели?

Жизнь без цели - пустая, скучная, переполненная однообразными днями обыденность. Ни к чему не стремясь, человек теряет ориентиры, что направляют его в бесконечном океане существования. Нет больше ни искры в глазах, ни интереса к жизни, словом, ничего, что может дать человеку толчок для саморазвития, возможность оставить после себя что-то большее, чем тире между двумя датами на могильной плите.

Одним из примеров может служить небезызвестное произведение М. Ю. Лермонтова “Герой нашего времени”, в частности, главный герой - Григорий Печорин. Персонаж в течение всего романа ищет ответы на вопросы, что возникают в его душе, анализирует свои действия и отношения. Неустанно рефлексируя, Григорий всё же находит корни всех бед, один из которых - бесцельность его существования. Он ничего не хочет, ничего не меняет, даже осознавая, что подобное бездействие не приводит его ни к чему иному, кроме как к душевным мукам и терзаниям.

Не менее ярким и запоминающимся примером может также служить “Евгений Онегин” А. С. Пушкина. Подобно герою М. Ю. Лермонтова, Онегин лишь впустую прожигает свою жизнь, не имея ни целей, ни желаний. Всё также Евгения одолевает скука, всё также окружающая его среда теряет краски и ту изюминку, что могла бы зацепить персонажа истории. Цель - маяк во мраке жизни, нить, за которую мы цепляемся и которая держит нас в мире порой жестоком и порочном, но всё же материальном.

Без стремления, безусловно, можно существовать. Можно постоянно скитаться в неизвестности, постоянно задавать себе вопросы, так ни разу и не перешагнув черту собственной зоны комфорта. Можно не замечать быстротечность времени, жалея на смертном одре о несовершенном и утраченном. Существовать можно, но жить — едва ли.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Что же такое путь? Путь во первых, это дорога. Дорога, по которой ты держишь путь жизни. По которой ты шагаешь, не смотря на все преграды и трудности. Когда я произношу это слово, у меня сразу на ум приходит другое слово “цель”. Ведь путь без цели, это уже во все и не путь. Тогда не понятно, куда ты идёшь, куда ты стремишься, что ты вообще хочешь сделать и т.д. Каждый сам выбирает, по какому пути ему идти, кто-то пойдёт по пути спорта, а кто-то по пути бизнеса и финансов. У каждого пути просто обязаны быть какая не какая цель. В данном слове “путь”, цель это самое главное, по моему мнению. Когда будет цель, только тогда ты сможешь прокладывать тропы своего пути. Без целей не пути. А без пути ты не чего в этой жизни не достигнешь и не когда не придёшь к своей заветной цели.

Я читаю много книг по саморазвитию. В них ясно объясняют, как правильно ставить и добиваться своих целей. Очень хорошая книга Робина Шармы “кто заплачет, когда ты умрёшь?”. Книга учит тебя правильно ставить цели, правильно добиваться их, в книге подсказывают пути и выходы из любых жизненных ситуаций. Так сказать Робин в данной книги на своём опыте учит нас продуктивной и интересной жизни. Он хочет, чтобы наша жизнь стала яркой и разнообразной. А не тускло и мрачной. Ведь очень прикольно, когда множество людей стремятся и добиваются своих целей. Намного же приятнее общаться с такими же людьми, не правда ли? Интересной так же книгой является книга Джона Кехо “подсознание может всё”. Где автор рассказывает про силу нашего подсознания, что мы сами можем создавать, то что видим во круг. Мы можем в своей голове прокладывать свой путь, и этот самый путь потом перевоплотит в жизнь. Звучит как чудо? А вы попробуйте!

Наша жизнь всегда преподносит нам выбор. Мы каждый день выбираем путь, по которому пойдём в нашу дальнейшую жизнь. Мы можем сделать всегда один выбор и изменить мы его уже не как не сможем. Не нужно жалеть о своём выборе, ведь возможно не выбрав то или иное, вы не станете тем, кем хотите в будущем! Нужно относится к выбору легко, а так же нужно продумывать каждый вариант, ведь возможно именно в каком-то из них прячется твоя дальнейшая жизнь.

Путь, это наша жизнь. Именно в нём содержится вся суть нашей жизни. Мы сами создаём свой путь, свою некую стратегию жизни. Мы делаем каждый день возможно не глобальные, но важные выборы. Если будешь идти ко своей цели, то ты её конечно же добьёшься, не смотря не на что нужно всегда идти к своей цели, добиваться её и жить в удовольствие.

Популярные сочинения

Любовь это удивительное чувство, которое дарит ощущение бабочек в животе, эмоциональный взрыв и абсолютное чувство счастья. Находясь в так называемой эйфории человек способен на неожиданные поступки

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Цель урока: обучение написанию сочинения по литературе. Задачи: Составить алгоритм работы над сочинением по литературе и уметь работать с ним. Уметь задавать вопросы к прочитанному, выделять ключевые слова. Развивать устную и письменную речь. Пробудить в себе желание учиться, развиваться.

Что такое сочинение по произведению литературы? Для чего оно? Это осмысление прочитанного. Без качественного осмысления этот роман останется просто очередным произведением, которое нас заставили прочитать. Он не научит ничему, не даст возможности обогатить духовный и жизненный опыт.

Работа в группах. 1. Каждая группа составит вопросы к предложенной теме (они могут быть разными, количество неограниченно). Включите в список своих вопросов и героя романа М. Ю. Лермонтова (с каких вопросительных местоимений может начинаться вопрос: кто, как, почему. ) 2. Какие вопросы у вас получились?

Примерные вопросы: Что такое путь? Что такое цель? Можно ли жить без цели? Как связаны между собой слова: путь и цель? Каким образом показывает Лермонтов взаимосвязь жизненного пути и цели? Связаны ли эти понятия в жизни Печорина? Кто виноват в этом? В чем причина отсутствия связи между этими понятиями? В каких эпизодах Лермонтов показывает эту взаимосвязь? Какие качества Печорина мешают ему на жизненном пути? Каков итог жизненного пути Печорина? Актуальны ли эти понятия (путь, цель) для каждого из нас? В чем их актуальность?

Композиция сочинения I. Вступление. II. Основная часть. III.Заключение. Распределите вопросы на композиционные части.

I. Вступление 1). Что такое путь? 2). Что такое цель? Можно ли жить без цели? 3). Как связаны между собой слова: путь и цель? II. Основная часть 1). Связаны ли эти понятия в жизни Печорина? 2). Кто виноват в этом? В чем причина отсутствия связи между этими понятиями? 3). Какие качества Печорина мешают ему на жизненном пути? 4). Каков итог жизненного пути Печорина? III. Заключение Актуальны ли эти понятия (путь, цель) для каждого из нас? В чем их актуальность?

План сочинения Тезисы Аргументы (примеры) из текста Вступление Что такое путь? Что такое цель? Можно ли жить без цели? Как связаны между собой слова: путь и цель? Основная часть Связаны ли эти понятия в жизни Печорина? Кто виноват в этом? В чем причина отсутствия связи между этими понятиями? Какие качества Печорина мешают ему на жизненном пути? Каков итог жизненного пути Печорина? Заключение Актуальны ли эти понятия (путь, цель) для каждого из нас? В чем их актуальность?

Алгоритм работы над итоговым сочинением 1. Осмысление темы Поиск ключевых слов; Составление вопросов по предложенной теме. 2. Составление плана сочинение Исключить повторяющиеся вопросы; Определить вопросы, без которых невозможно написание сочинения, убрать лишние вопросы; Распределить вопросы с точки зрения композиции сочинения (вступление, основная часть, заключение). 3. Тезисные ответы на поставленные вопросы. 4. Подбор аргументов из прочитанного произведения. 5. Написание сочинения .

Краткое описание документа:

Цель урока: обучение написанию сочинения по литературе.

Составить алгоритм работы над сочинением по литературе и уметь работать с ним. Уметьзадавать вопросы к прочитанному, выделять ключевые слова.

Читайте также: