Итоговое сочинение 2022 книга про меня видео

Обновлено: 05.07.2024

Направление №4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про
меня (высказывание о тексте, который представляется
личностно важным для одиннадцатиклассника).
• Тематическое направление позволяет высказаться о
произведении различных видов искусства (литература,
музыка, театр или кино, в том числе
мультипликационное или документальное), которое
является личностно важным для автора сочинения.
• В сочинении раскроются читательские (зрительские,
музыкальные) предпочтения, выпускник даст
собственные интерпретации значимого для него
произведения.
• Мотивировка выбора произведения может быть
разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение
изображенных событий с жизненным опытом
выпускника, актуальность проблематики, близость
психологических и мировоззренческих установок
автора и выпускника.

Направление №4. КНИГА
(МУЗЫКА, СПЕКТАКЛЬ, ФИЛЬМ)
• Высказываясь о произведении искусства с
опорой на собственный опыт осмысления
жизни, участник может привлечь при
аргументации примеры из художественных
текстов (включая сценарии), мемуаров,
дневников, публицистики, а также из
искусствоведческих трудов критиков и ученых.

Структура сочинения:
• 1.Вступление-4-5 предложений по теме С (расшифровка
понятий темы)
• 2.Постановка проблемы-2-3 вопросительных предложений
• 3.Ваша точка зрения по решению заявленной проблемы -2-3
предложения
• Доказательства:
• 4.Тезис 1- опора на произведение( или героя) 12-15
предложений(мини-резюме)
• 5.Тезис 2- опора на произведение(или героя) 12-15
предложений(мини-резюме)
• 6.Тезис 3 – опора на произведение (или героя) 12-15
предложений(мини-резюме)
• 7.Вывод( совпадение с вашей точкой зрения на заявленную
проблему 3-5 предложений

Абзацы: 280-350 слов = 2-3
листа А4
• Абзац №1. Вступление.
• Рассуждение о ТВОЕЙ теме сочинения. +
БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ темы
• Абзац №2.
• Постановка проблемных вопросов, которые
СТАНУТ ОПОРНЫМИ для раскрытия ТВОЕЙ темы
• Абзац №3.
• ТВОЯ точка зрения в РАСКРЫТИИ ОПОРНЫХ
ВОПРОСОВ

• Абзац №4
• ЛИТЕРАТУРНЫЙ АРГУМЕНТ №1( акцент на ТЕХ
эпизодах, которые иллюстрируют ТВОЮ ТОЧКУ
ЗРЕНИЯ)
• Абзац №5
• ЛИТЕРАТУРНЫЙ АРГУМЕНТ №2(( акцент на ТЕХ
эпизодах, которые иллюстрируют ТВОЮ ТОЧКУ
ЗРЕНИЯ)
• Абзац №6
• ВЫВОД – точный ответ на ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ(
по теме сочинения)

Примерные темы №4
• Какую роль чтение художественной литературы
играет в становлении личности?
• Кумиры моего поколения: какие они?
• Что добавляет читательский опыт жизненному
опыту?
• Чтение какой книги потребовало от Вас душевной
работы?
• В какой книге изображён портрет современного
поколения?
• Какие вопросы волнуют человека в любую эпоху?
• Как повлияло развитие техники и технологии на
молодое поколение?

Примерные темы №4
• Какие добрые чувства пробуждает в человеке
литература?
• Какие произведения искусства делают вас счастливым?
• Какие вопросы, поднятые в литературе, не теряют своей
актуальности с течением времени?
• Похожи ли мои ровесники на молодёжь былых времён?
• Какие черты ваших сверстников Вы считаете
типичными?
• Что мне хотелось бы изменить в жизни современного
поколения?
• Какая книга помогла Вам лучше понять себя?

Постановка проблемы( или
проблематика темы)
• Какие смыслы( понятия) произведения
привлекают внимание?(любви, измены, счастья,
героизма, патриотизма…)
• Как произведение раскрывает самого читателя?
На какие вопросы 11-классника отвечают?( Как
сформировать собственную жизнь? Как стать
успешным человеком? Какими качествами
должен обладать человек? Как соотносятся
желание и долг? )

Тезис №1( тезисы)
• Тема… волнует человечество с давних пор, ведь она всегда
играла важную роль в стремлении человека понять
собственную душу
• =============
• Проблема … очень злободневна в наши дни, когда многие
люди сталкиваются с…
• На этот вопрос большинство из нас отвечает однозначно:…
• ==============
• Такие вопросы всегда волновали молодежь, ведь от них
зависит наше будущее.
• ===============
• Нельзя не отметить, что тема… очень важна для развития
человеческой цивилизации.

Переход к аргументам:
• В справедливости этой точки зрения меня
убеждают многочисленные примеры из
художественной литературы, в частности …..
• ==============
• Многие авторы затрагивали проблему…, в том
числе и русские классики, к произведениям
которых можно обратиться за примерами.
• ===============
• Русская классика богата примерами,
подтверждающими эту закономерность.

Аргумент №1
• Обратимся к русской классике, а именно к
роману… (автор, название).
• ============
• В поисках ответа на вопрос мы обратимся к
русской литературе 19 (20) столетия, а именно
к…

Микровыводы:
• Размышления автора позволяют понять, что….
• Писатель приходит к выводу.
• Так автор романа постепенно ведет читателя к
идее своего романа….

Вывод:
• Так роман …… действительно формирует мои
представления о том, каким должен быть
человек, как следует относиться к испытаниям
судьбы, как достойно жить и стать счастливым и
успешным человеком…

Цитаты к направлению №4:
• Искусство есть такая потребность для человека,
как есть и пить. Потребность красоты и
творчества, воплощающего ее, — неразлучна с
человеком, и без нее человек, может быть, не
захотел бы жить на свете.
• Достоевский Фёдор Михайлович
• Произведение искусства — это уголок
мироздания, увиденный сквозь призму
определенного темперамента.
• Золя Эмиль

Цитаты к направлению №4:
• Искусства полезны лишь в том случае, если они
развивают ум, а не отвлекают его.
• Сенека Луций Анней
• Искусство никогда не оставляло человека, всегда
отвечало его потребностям и его идеалу, всегда
помогало ему в отыскании этого идеала, —
рождалось с человеком, развивалось рядом с
его исторической жизнью.
• Достоевский Фёдор Михайлович

Образец сочинения по
направлению №4
Вступление
• Человек так сложно устроен, что в нем постоянно
появляется какая-то внутренняя потребность в
совершенствовании. Это может быть мастерство в
профессии, внутреннее постижение каких-то
незнакомых , но интересных философий жизни, это
может быть особый интерес к музыке, живописи,
литературе – искусству вообще… Вы спросите, почему
возникает этот интуитивный внутренний посыл?
Думается, что это нечто судьбоносное,
предначертанное, предназначенное. И до поры до
времени человек даже не догадывается о том, что эта
внутренняя тяга и есть то, что напитает душу, сделает ее
наполненной, богатой и красивой. Чаще всего этим
наполнением души становится искусство…

Вступление( как иной вариант)
• Каждый из нас живет в определенном
пространстве. Оно может быть больше или
меньше в зависимости от интеллекта личности,
от того, насколько человек ставит себе узнать
что-то новое, то, привлекает и манит… Этим
притягивающим магнитом может быть любой
вид искусства : литература, музыка, живопись…
В этом плане следует акцентировать внимание
на то, что произведение должно соответствовать
определенным критериям… Только те, которых
можно отнести( или они уже стали) эталонными,
то есть классическими произведениями.

Вступление. Проблематика
темы
• Так человеку становится ясна причина
притягательности одних произведений и полное
равнодушие к иным, несмотря на возможные
хвалебные рецензии критиков. То есть для меня
критерием ценности книги становятся два фактора:
философское осмысление жизни человека и
эстетическая значимость текста произведения. Я
анализирую свои читательские приоритеты и задаю
себе вопросы: какие книги (конкретно) были очень
важны для моего взросления? Как одно
произведение дополняет другое? Что является
важнейшими критериями гениальных, значимых
для людей произведений?

Микровывод:
• Чистота души, высокая нравственность авторов
и их героев сформировали во мне понимание
необходимости личного соответствия таким
качествам, как порядочность, бесстрашие,
честность и требовательность по отношению к
самому себе.

Вывод:
• Таким образом, настоящее искусство, и книги в
первую очередь, формируют наше
представление о мире, жизни, человеке, каким
он должен быть. Произведения искусства
указывают нам дорогу, а идти по ней или нетвыбор каждого. Я свою выбрала… И если
данному свыше дару, таланту человека
соответствует благородное сердце и чистые
помыслы, человек становится Мастером… Если
нет…. Что ж, жаль, жизнь не угадана, прожита
зря!

Для 11-ти классников (выпускников 2022 года) подготовлены готовые сочинения по 250-ти темам по всем направлениям: Человек путешествующий: дорога в жизни человека, Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?, Преступление и Наказание — вечная тема, Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня, Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.

Ниже представлены 10 готовых сочинений по данному направлению.

Купить полный сборник тем и готовых сочинений к ним по всем направлениям в формате PDF можно по ссылке: Купить

1. Книга, которая изменила мою жизнь

2. С каким героем произведения вы себя ассоциируете?

3. Мой любимый литературный герой

4. С кем из литературных героев вы бы хотели увидеться?

5. Какую роль в вашей жизни играет искусство?

6. Как искусство влияет на личность?

7. Что лучше: книга или фильм?

С тех самых пор, как люди открыли в себе все прелести кинематографа, книги ушли на второй план. Читать стало не модно и неинтересно. Зачем мучить себя литературой если можно просто посмотреть фильм, удобно устроившись на диване?
У книг и фильмов есть много плюсов и минусов, выбрать что-то одно порой очень трудно и зависит напрямую от предпочтений каждого человека. Я считаю, что книга гораздо лучше фильма и попробую это доказать.
Фильм, это урезанная версия литературного произведения. Что бы уложиться в доступные временные рамки, режиссёру приходится убирать второстепенных персонажей, сокращать диалоги и даже вырезать некоторые сцены, из-за этого теряется полнота всей картины и можно упустить многие важные детали. Задача кинематографа – это создание яркой, динамичной картины, в которой будет присутствовать основной смысл и ничего лишнего. Во время чтения можно наслаждаться долгим и неторопливым описанием каждого героя, его манеры речи и в своем воображении создавать образ описываемого персонажа. В фильме могут отсутствовать какие-то мелкие детали, которые способствуют больше узнать своего героя, обогатить его образ.
Одним из самых серьезных отличий кино от книги – является наличие воображения. Фильм предлагает зрителю уже готовую картину, которую остается просто смотреть, тогда как книга, развивает воображение и раскрывает потенциал каждого читателя. Литературное произведение способно создать целый мир в сознании человека. Читатель может сам представлять себе каждого персонажа, его окружение, ситуации и это просто удивительное ощущение. На экране вы видите знакомых героев, но способны лишь наблюдать за ними, тогда как, читая книгу, можно вникнуть в душу каждого персонажа и прожить с ним все печали и радости, которые предлагает нам автор. Читая, вы словно становитесь частью произведения, способны переживать его жизнь, общаться его словами.
Одним из лучших примеров противопоставления книги фильму, по моему мнению, является вселенная Гарри Поттера, которую создала неподражаемая Джоан Роулинг. Несомненно, фильм вышел качественный, зрелищный и яркий, но только книга смогла полностью раскрыть каждого персонажа, его жизнь, судьбу. В кино не было показано огромное количество важных деталей, которые помогли бы зрителю лучше понять героев. Например, все видели, как на столах появлялось огромное количество разнообразной еды, но никому не пришло в голову показывать в фильме откуда она появлялась, а вот в книге подробно описано это событие. На четвертом курсе обучения главные герои узнают о том, что в Хогвартсе есть большая кухня, в которой работает множество домовых эльфов, именно они всегда готовили это огромное количество еды. Это же удивительный и интересный факт, который обычный зритель не узнает, не ознакомившись с книгой.
В заключении хочу сказать, что чтение книг расширяет кругозор, улучшает навыки письма и хорошо сказывается на памяти. Литературное произведение лучше, чем кино, так как позволяет полностью раскрыть каждого персонажа, помогает прочувствовать их судьбу и прожить с ними все важные события, которые подготовил для нас автор.

8. Способно ли искусство врачевать душевные раны?

9. Чему учит читателя классическая литература?

10. Правда ли, что тот, кто много читает, проживает сотни жизней вместо одной?

5 готовых сочинений по новым направлениям 2021/22 учебного года.

1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека (дорога реальная, воображаемая, книжная).

Что лучше: тернистый путь или проторённая дорога?

Существуют люди, которые довольствуются малым и предпочитают оставаться на одном месте, потому что так комфортнее и удобнее. О таких личностях говорят, что они следуют проторённой дорогой, то есть всегда и во всём используют привычные, хорошо известные способы. Однако есть и такие люди, которые находятся в постоянном поиске. Они готовы к изменениям и риску, пытаясь достичь высот. На мой взгляд, подобный тернистый путь, полный сомнений и трудностей, намного лучше проторённой дороги. Чтобы доказать свою позицию, обращусь к произведениям художественной литературы.

В заключение хочется отметить, что следовать проторённой дорогой – это значит останавливаться в своём развитии. Испытания закаляют человека и дают ему силы двигаться вперёд. Иногда приходится рискнуть всем, чтобы пройти путь через тернии к звёздам, бросить жребий и перейти Рубикон. Разве не в постоянной борьбе и преодолении трудностей заключается смысл человеческого существования?

2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия? (достижения и риски цивилизации, надежды и страхи, с ней связанные).

Могут ли технологические новшества окончательно вытеснить духовные ценности?

Мир не стоит на месте и постоянно изменяется: появляются новые технологии, изобретения, совершаются открытия, которые значительно облегчают нашу жизнь. Конечно, прогресс – это замечательно, но во всём нужно знать меру и стараться

придерживаться золотой середины. В конце концов может возникнуть опасность вытеснения духовных ценностей технологическими новшествами. В этом случае люди перестанут прислушиваться друг к другу, будут конфликтовать, проявлять жестокость и забудут о гуманности. Чтобы доказать эту точку зрения, обращусь к произведениям художественной литературы.

В заключение хочется отметить, что в настоящее время ускоренное развитие науки заставляет опасаться за судьбу вечных ценностей: любви и доброты, сострадания и взаимоподдержки. Новые научные достижения упрощают жизнь и помогают сэкономить время, но они не должны становиться важнее моральных норм. В конце концов стремление к духовному обогащению – это именно то, что отличает человека от животного.

3. Преступление и наказание – вечная тема (преступление и наказание как явление социальное и нравственное, совесть и стыд, ответственность, раскаяние).

Почему люди становятся преступниками?

Почему некоторые люди переступают моральные нормы и совершают преступления? Иногда человек верит, что любое деяние можно оправдать благой целью. Он находится в плену распространённого заблуждения, согласно которому для достижения цели хороши любые средства. Некоторые люди совершают преступления непреднамеренно, не вполне отдавая себе отчёт в том, что они делают. Конечно, всегда случаются ситуации, когда человек сознательно становится отступником и даже не испытывает угрызений совести. Причин может быть достаточно много. Рассмотрим некоторые из них на примере произведений художественной литературы.

Таким образом, люди, совершающие противоправные деяния, забывают о христианских заповедях и теряют самое важное, человеческое, чем наделён каждый из нас от рождения. Есть множество причин, которые толкают людей на преступление, но всё же ни один такой поступок нельзя оправдать. Именно поэтому так важно задумываться о последствиях, контролировать свои эмоции и знать, что всегда есть такая грань, которую ни в коем случае не следует переступать.

4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня (высказывание о тексте, который представляется личностно важным для одиннадцатиклассника).

Какого героя литературного произведения или фильма вы бы могли назвать родственной душой?

провожая его на войну, и отличается поразительным смирением и кротостью. Я думаю, что княжна Марья – идеал женщины, она заботлива и милосердна.

Действительно, герои художественных произведений могут стать для читателя лучшими друзьями и родственными душами. Сила духа, целеустремлённость, милосердие и внутренняя красота – вот те качества, которые позволяют мне назвать героинь Л.Н. Толстого и Ш. Бронте примерами для подражания. Конечно, у каждого читателя может появиться свой идеал. Те люди, которые ничего не читают, многое упускают и лишают себя эстетического наслаждения.

5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства).

Каким должен быть человек с активной гражданской позицией?

предназначение он видит в совершении добрых поступков, способных изменить жизни людей к лучшему. Он становится на защиту нуждающихся, выступает против угнетателей, а в своих песнях прославляет русский народ и Родину. Гриша Добросклонов мечтает о светлом будущем освобождённых от крепостничества крестьян, называя их ратью, в которой скрывается несокрушимая сила. Н.А. Некрасов, не успевший закончить поэму, именно в этом герое видел того самого счастливого человека, которого так долго искали крестьяне. Поэт подчёркивал взаимосвязь личного и народного счастья, а для Гриши Добросклонова смысл жизни и заключается в служении Отечеству.

Таким образом, человек с активной гражданской позицией – это патриот, вдохновитель, который никогда не останется в стороне, если его народ нуждается в защите и помощи. Это смелый, мужественный человек, который не боится пойти на риск. В трудное для всей страны время он может воодушевить и повести за собой других людей.

Недавно ФИПИ опубликовал новые направления итогового сочинения 2021/22 учебного года. Что-то новенькое и интересное! Это наш допуск до ЕГЭ, поэтому давайте разберемся, как идеально подготовиться к декабрьскому сочинению. В статье вы найдете примеры тем и аргументы, которые помогут вам написать итоговое сочинение 2021-2022.

Основные правила

1 декабря 2021 года вам предстоит за 3 часа 55 минут написать развёрнутое, структурное и аргументированное сочинение по одной из выбранных тем.

ВАЖНО! Объём должен быть не меньше 250 слов (иначе незачёт!)
Сочинение должно быть написано самостоятельно
Дополнительные даты итогового сочинения: 2 февраля и 4 мая 2022

По формату итоговое сочинение 2021 отличается от сочинения ЕГЭ. Каждый из вас получит пять тем: по одной теме для каждого направления, их вы узнаете только за 15 минут до экзамена. Несмотря на то, что пишете сочинение вы только по одной из них, мы рекомендуем готовиться к нескольким направлениям: вдруг тема по вашему любимому направлению окажется сложной?

Подготовка к сочинению проверяет общую эрудицию, развитие речи, глубину мысли и, конечно, грамотность. Это значит, что готовиться исключительно по темам сочинения будет недостаточно для действительно хорошего результата. Вам необходимо погрузиться в систему подготовки по русскому в целом: больше писать тексты на разные темы, общаться с начитанными людьми и прокачивать знание грамматики и культуры речи.

Итоговое сочинение 2021-2022: критерии

1. Соответствие теме

Самое важное — не уходить от темы, соотнести доказательство и вывод с тезисом, не подменять понятия.

2. Привлечение литературного материала

3. Композиция и логика рассуждения

Чтобы получить балл по этому критерию, предлагаем вам использовать классическую структуру сочинения.

5 абзацев:

вступление (тезис)
собственное мнение, которое будем доказывать аргументами
аргумент 1 (доказательство и микровывод)
аргумент 2 (доказательство или контраргумент)
вывод (итог рассуждений)

Если сочинение выстроено логично и в нем есть абзацное членение, критерий засчитают.

4. Качество письменной речи

5. Грамотность

Направления, темы и аргументы для итогового сочинения 2021-2022

Человек путешествующий: дорога в жизни человека

Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.

Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.

Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам и публицистике позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.

Из комментариев ФИПИ

Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?

Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.

Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.

Из комментариев ФИПИ

Примерные темы:

Преступление и наказание — вечная тема

В центре рассуждений выпускника встанут такие понятия, как:

мораль и нравственность;
совесть;
честь;
ответственность;
вина и раскаяние.

Опираясь на личный опыт, обращаясь к опыту литературных героев, мы посмотрим на тех, кто совершает нечто неблаговидное, проанализируем, к чему приводят подобные поступки, как они влияют на человека и его окружение. Это направление также наталкивает на мысли о том, что такое справедливое наказание, в каких ситуациях допустимо мстить, осуждать, а в каких – великодушно прощать.

Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.

Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня

Очень интересная и неоднозначная тема! Каждый из нас может назвать произведение искусства (фильм, книгу, стихотворение или музыкальную композицию), которое поразило, впечатлило, а может, даже изменило нас. Анализ такого произведения, его интерпретацию ожидают увидеть эксперты от тех, кто выбирает данное направление. Немаловажно также вспомнить литературных героев, на жизнь и судьбу которых повлияло искусство, ведь все мы знаем, какое огромное влияние оно может оказывать на человека. Разумеется, многие авторы не обошли эту тему: искусство – сила, которая способна менять мир, в том числе духовный мир персонажей. Это направление однозначно можно считать одним из самых популярных среди выпускников.

Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.

В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.

Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.

Из комментариев ФИПИ

С каким литературным персонажем вы себя ассоциируете?
Почему важно приобщаться к искусству с детства?
Какое произведение оказало на вас самое большое влияние?
Правда ли, что искусство может изменить судьбу человека?
С героем какого произведения вы бы хотели встретиться в реальной жизни и почему?

Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина

Выпускникам, интересующимся политикой, социологией, историей и культурой стоит обратить внимание на данный блок. Помимо литературных аргументов вы сможете обратиться к исторической, психологической, философской литературе и публицистике, чтобы подчеркнуть и доказать свою позицию.

Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.

При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

Из комментариев ФИПИ

Какого человека можно назвать гражданином?
Ощущаете ли вы личную ответственность перед государством?
Нужно ли отдавать долг Родине и почему?
Что делает граждан одной страны счастливыми?
Может ли один человек повлиять на общество?
Чего не хватает нашему государству?
За что вы любите Россию?
Кто должен заботиться о тех, кто попал в трудную жизненную ситуацию: государство или граждане?

Готовьте аргументы, изучайте возможные темы и побольше тренируйтесь — тогда вы точно напишете итоговое сочинение 2021-2022! А чтобы точно быть готовым ко всему, записывайтесь на бесплатный урок по подготовке к ЕГЭ по русскому языку: благодаря нашим занятиям вы не сделаете ни одной грамматической ошибки ни в сочинении, ни в экзамене 😉

Читайте также: