Юмор а с пушкина реферат
Обновлено: 05.07.2024
Школьное сочинение. Многим ученикам этот вид работы представляется очень трудным или скучным, неинтересным. Часто от них требуется воспроизведение изученного в классе, и им не хочется повторять слова учителя (или текст учебника).
Акварель С.В. Герасимова
– Не знаю, не знаю, – отвечала им я. – Какой-нибудь да есть. Ищите.
И они стали искать. Одни, как Митя Торшин, нашли столько примеров, что не смогли закончить свое сочинение (по размеру оно почти соответствовало роману). Зато перечитали они роман Пушкина самостоятельно, без подсказки учителя, вдумчиво. На уроке Митя читал свое сочинение с удовольствием, наслаждаясь текстом.
Другие, например Ваня Затров, открыли и для себя, и для других, что основа юмора – в стилистических приемах речи: «Предложения бывают построены юмористически:
В тексте есть три предложения, в которых повторяются слова с корнем -смех-: Пугачев смотрел на меня пристально, с удивительным выражением плутовства и насмешливости. Наконец он засмеялся и с такой непритворной веселостью, что и я, глядя на него, стал смеяться, сам не зная почему. Проведя небольшую исследовательскую работу по выявлению комического в романе Пушкина, Ваня увидел, как автор использует один из комических приемов – каламбур, т.е. игру слов, основанную на их многозначности или сходном звучании. Тот же Ваня обратил внимание на несоответствие формы и содержания: «Нельзя не засмеяться над прошением Савельича, поданным Пугачеву (читатель в этот момент все еще боится за участь Гринева): Два халата: миткалевый и шелковый полосатый, на шесть рублей; мундир из тонкого зеленого сукна на семь рублей. заячий тулупчик – 15 рублей.
Почти все ученики пришли к выводу о том, что с юмором Гринев описывает тех людей, которым симпатизирует, таким образом выражая свое к ним отношение. Вот сочинение Славы Жукова (пока, к сожалению, совсем не отличника): «Начинается роман с воспоминания Гриневым своего детства. Глава называется “Сержант гвардии”, и уже в названии видна ирония. Далее Гринев рассказывает о том, что к 12 годам он выучился грамоте и мог здраво судить о свойствах борзого кобеля, затем переходит к описанию своих занятий с мосье Бопре и смешному эпизоду с картой. В романе и далее встречается комическое описание героев и их шуток, но вся глава, написанная в духе иронии, только первая. Пушкин, показывая события глазами главного героя, изображает его человеком, способным посмеяться над собой, своим “образованием”, хотя, может быть, оно и не было таким уж плохим (читал же он французские книги, писал стихи). Если человек способен увидеть смешное в себе, то это может говорить о том, что он лишен тщеславия, простодушен, а значит, и пережитые им события может воспринять более объективно и беспристрастно, чем человек, относящийся к себе слишком серьезно.
С юмором изображен генерал, к которому Гринев приезжает с письмом (это выражается в речи генерала и в попытке Гринева обмануть его).
Капитан Миронов тоже описан с юмором. Это проявляется в том, что он обучал инвалидов, одетых в поношенные мундиры, которые никак не могут отличить правую сторону от левой. Или в том, что “главой” в крепости была больше его жена Василиса Егоровна. Такое изображение не умаляет капитана и Василису Егоровну в глазах читателя, так как ирония эта очень мягкая.
Шутит и Иван Игнатьевич с Гриневым, когда тот просит его быть секундантом: И добро б уж закололи вы его; бог с ним; я и сам до него не охотник. Ну а если он вас просверлит? Здесь в шутке выражено отношение к Швабрину. Сам Швабрин, хотя и шутил и всех высмеивал, описан без юмора, что наводит на мысль о том, что мягкая ирония при описании характера часто вызывает симпатию и сочувствие к герою.
И, наконец, Пугачев, несмотря на свое злодейство, также бывает смешон. Например, в эпизоде, где он не может разобрать текст, написанный Савельичем. Но эта комичность не унижает его, а показывает его простодушие и тем самым вызывает добрую улыбку.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
XIII Районная научно-практическая конференция
Юмор А.С.Пушкина в произведениях
с.Тихоновка, Боханский район
Глава 1. Что такое юмор. 5
2.1. Юмор в лицейских произведениях поэта……………………………………………6
2.3. Шутки и остроты Пушкина…………………………………………………………10
2.4. Юмор в сочинениях школьников по произведениям А.С.Пушкина……………..12
Список использованной литературы………………………………………………………….16
Приятно дерзкой эпиграммой
Взбесить оплошного врага.
Пушкин
Юмор – понимание комического, умение видеть и показывать смешное, снисходительно-насмешливое отношение к чему-либо.
Эта тема актуальна и в наше время, потому что наряду с вечно актуальными темами войны и мира, смысла жизни, предназначения человека стоит и юмор и его производные: ирония, шутка, сарказм, сатира.…
Какой была бы наша жизнь без смеха или улыбки, какими мы были бы, воспринимая все слишком серьезно, принимая любой колкий пустяк близко к сердцу? Но, к счастью, вместе с умением чувствовать, мыслить, творить у нас есть еще один дар – умение смеяться.
Цель работы - исследование юмора в произведениях А.С.Пушкина.
Данная цель раскрывается через решение следующих задач:
2. Изучить предпочтение поэта к разновидностям юмора;
3. Проанализир овав произведения А.С.Пушкина , найти комические эпизоды;
4. О пределить, все ли герои обладают чувством юмора.
1. А нализ и обобщение материала.
3. Изучение и выборка произведений поэта.
4. Анализ некоторых отрывков произведений поэта.
Объект исследования – произведения А.С.Пушкина
Предметом исследования является идейно структурная сторона произведений , жанровые и композиционные особенности, образы геро ев и смысл названия произведений.
Глава 1. Что такое юмор?
В литературе выделяют два вида смеха: сатирический и юмористический.
Чтобы вызвать смех у читателей, автор комично описывает поведение, портрет или речь героя.
Несмотря на то, что юмор подразумевает веселый и добрый смех, его можно так же встретить в серьезных произведениях на исторические темы.
Глава 2. Юмор А.С.Пушкина
2.1. Юмор в лицейских произведениях поэта
Наш труженик не слишком был богат,
За пышность он не мог попасться в ад.
Имел кота, имел псалтырь и чётки,
Клобук, стихарь да штоф зелёной водки.
Исполнившись геройскою отвагой,
Опять беру чернильницу с бумагой
И стану вновь я песни продолжать …
Писатель за свои грехи!
Ты с виду всех трезвее;
Вильгельм, прочти свои стихи,
Чтоб мне заснуть скорее.
Пушкин рассказывает в ней о событиях, которые встречаются только в сказочных сюжетах: злой волшебник Черномор похищает героиню, Людмилу, и скрывает ее в своем заколдованном царстве; герой, Руслан, отправляется на поиски Людмилы и по пути борется с соперниками, разрушает все преграды, с помощью добрых сил побеждает силы злые.
Например, сравнение Руслана с растерянным петухом, у которого коршун унес его любимую курицу. Комичны все сцены Людмилы с Черномором. Вообще фигура Людмилы овеяна светлым и любовным юмором. Вот она, похищенная Черномором, бродит по его волшебным садам, мечтая о самоубийстве. Она видит роскошный стол, уставленный яствами, но помышляет о смерти:
«…Не нужно мне твоих шатров,
Ни скучных песен, ни пиров –
Не стану есть, не буду слушать,
Подумала – и стала кушать.
Вот здесь юмористический эффект достигается контрастом романтической риторики с прозаическим действием: еще один прием, характерный для Пушкина.
Неожиданно комически выглядит и сцена схватки Людмилы и Черномора:
Уж он приближился: тогда
Княжна с постели соскочила,
Седого карлу за колпак
Рукою быстрой ухватила,
Дрожащий занесла кулак
И в страхе завизжала так,
Что всех арапов оглушила.
Едва ли нужно напоминать, что в волшебных народных сказках героини не визжат от страха, - Пушкин явно шутит. И в то же время он достигает эффекта достоверности: герои его сказки – живые люди, с присущими им слабостями, комическими чертами.
Пушкин, несмотря на трагичность и жестокость описываемых событий, часто изображает героев веселыми, проявляющими чувство юмора. Тонким юмором проникнута вся повесть.
Нельзя не засмеяться и над прошением Савельича, поданным Пугачеву. Савельич требует у самого Емельяна Пугачева барское имущество, разграбленное мятежниками-крестьянами. Крестьяне назвали Пугачева государем, так как он объявил себя Петром III . Получается, что крепостной посмел побеспокоить самого государя по пустякам.
Прошение составлено не только с перечнем разграбленного имущества, но и с указанием цены: «Два халата, миткалевый и шелковый полосатый, на шесть рублей.
Мундир из тонкого зеленого сукна, на пять рублей.
К этому списку Савельич не забывает приписать заячий тулупчик.
Пушкин показывает смешное в поведении Савельича, раскрывая его характерные черты: хозяйственность, преданность, независимость характера.
2.3. Шутки и остроты Пушкина
Золотой юмор Пушкина, выражающий его здоровый ум и душевную бодрость, согревает читателя, поднимая его над пошлой риторикой официального морализма, и над скукой серой обыденности. Умение посмеяться над самим собой — черта истинного юмориста.
Во время пребывания Пушкина в Оренбурге, в 1833 году, один из местных помещиков приставал к нему, чтобы он написал ему стихи в альбом. Поэт отказывался. Помещик выдумал стратагему, чтобы выманить у него несколько строк. Он имел в своем доме хорошую баню и предложил ее к услугам дорогого гостя.
Однажды в приятельской беседе один знакомый Пушкину офицер, некий Кондыба, спросил:
- Скажи, Пушкин, рифму на рак и рыба.
- Дурак Кондыба, - ответил поэт.
- Нет, не то, - сконфузился офицер, - ну, а рыба и рак?
- Кондыба дурак, - подтвердил Пушкин.
Сидит Пушкин у супруги обер-прокурора N. Огромный кот лежит возле него на кушетке. Пушкин его гладит, кот выражает удовольствие мурлыканьем, а хозяйка пристает с просьбой сказать экспромт.
Шаловливый молодой поэт, как бы не слушая хозяйки, обращается к коту:
Кот-Васька плут, кот-Васька вор,
Ну, словно обер-прокурор.
Известный русский писатель Иван Иванович Дмитриев однажды посетил дом родителей Пушкина, когда последний был еще ребенком. Подшучивая над оригинальным типом лица мальчика и его кудрявыми волосами, Дмитриев сказал:
В ответ на это вдруг десятилетний внук Ганнибала неожиданно отрезал:
- Да зато не рябчик!
Можно представить себе удивление и смущение присутствующих, которые поняли, что мальчик Пушкин подшутил над физиономией Дмитриева, обезображенной рябинами.
Господин фон Адеркас,
Худо кормите вы нас:
Вы такой же ресторатор,
Как великий губернатор!
С семейством Натальи Николаевны Гончаровой, будущей супруги своей, он познакомился в 1828 году на балу, когда ей было лишь шестнадцать лет. Через два года молва о необыкновенной красоте девицы Гончаровой усилила в сердце Пушкина искру страсти, запавшую при первой встрече, превратив ее в неукротимый пламень.
Я восхищен, я очарован,
Короче – я огончарован,
- шутливо говорил он своим друзьям, рассказывая им о предмете своей любви.
Без дров зимой, без дрожек летом.
Какая-то дама, гордая своими прелестями и многочисленностью поклонников, принудила Пушкина написать ей стихи в альбом. Стихи были написаны, и в них до небес восхвалялась красота ее, но внизу, сверх чаяния, к полнейшей досаде и разочарованию, оказалась пометка: 1 апреля.
2.4. Юмор в сочинениях школьников по произведениям А.С.Пушкина
В школьных сочинениях можно найти примеры юмора. Мною было рассмотрено несколько сочинений школьников 5- 9 классов:
В отсутствие Онегина Татьяна часто ходила в его кабинет, где постепенно из девушки превращалась в женщину.
Гринёв долго блудил по степи. Следы Пушкина и Лермонтова видела русская земля.
Дантес не стоил выеденного яйца Пушкина.
Дубровский был бедный дровянин.
Дубровский имел сношения с Машей через дупло старого дуба.
Когда Дубровский убил медведя, Кирилл Петрович не рассердился, а велел содрать с него шкуру.
Мария Кирилловна была одета в свадебную форму.
Hа псаpне y Тpоекypова были гоночные собаки.
Обеспокоенный похищением Людмилы, Руслан ложится спать.
Пугачев пожаловал шубу и лошадь со своего плеча.
Пугачев помогал Гриневу не только в работе, но и в любви к Маше.
Пушкин был старинного дворянского рода из бедной крестьянской семьи.
Пушкин вращался в высшем свете и вращал там свою жену.
Савельич просил прощения за Гринева на коленях у Пугачева.
Татьяна противопоказана Онегину и Ленскому.
Троекуров был хотя не глуп, но немного с приветом.
Троекуров обладал большим богатством, противным характером и дочерью Машей.
Сатира на сегодняшний день имеет повсеместное употребление. Но, в первую очередь, она является средством выразительности русского языка. Так, Александр Сергеевич Пушкин искусно использует сатиру, чтобы ярче представить проблематику своих текстов.
Что такое сатира? Какие способы её создания существуют? И для чего употребляют? В предлагаемой работе содержится попытка дать ответы на эти и некоторые другие вопросы.
Предметом исследования выступают приемы, выражающие сатиру в указанном тексте.
Цель работы- исследовать приемы создания сатиры в текстах Александра Сергеевича Пушкина.
1)рассмотреть понятия форм комического;
2)выяснить отличительные черты сатиры, её типы и функции;
3)выяснить, какими средствами и приемами образуется сатира;
4)определить как и зачем Александр Сергеевич Пушкин использует сатиру в своих фельетонах.
Комическое: определение понятия, типы, функции
ситуативно обусловленная ирония;
контраст;
комическое преувеличение (гипербола);
умаление (литота);
манера недоразумения, неожиданности.
Фельетон как особая форма журналистских материалов
Сатирические приемы в фельетонах Пушкина
Основными видами комического считаются: юмор, ирония, сатира и сарказм.
Сатира использует :гиперболу, гротеск, пародию, аллегорию, карикатуру, фельетон, шарж и др.
У юмора нет ничего общего с язвительностью, насмешкой и коварством. Юмор предполагает высокое чувство вкуса, чувства меры и творческое начало. Поэтому в обществе высоко ценится чувство умора.
В сатире обычно заостряются противоречия действительности, заостряются и концентрируются отрицательные явления. Поэтому возможна сатира без смеха, но невозможна без остроумия.
В подлинной сатире совершенно ясно, от имени каких сил и во имя чего ведется критика и отрицание.
Дземидок отмечает пять приемов создания комического: видоизменение и деформация явлений; неожиданные эффекты; несоразмерность в отношениях и между явлениями; мнимое объединение абсолютно разнородных явлений: создание явлений, которые по существу или по видимости отклоняются от логической или праксеологической нормы [Дземидок, 1974].
Именно концепция Сафоновой будет применена в дальнейшем для рассмотрения фельетонов Пушкина.
Большинство журналов преддекабристской поры его не удовлетворяло. Он уже тогда был уверен, что именно в журналистике - при всей ограниченности ее тогдашних возможностей - возможно "золотое кстати". И после 1825 года при первой же возможности смело вошел в "сословие журналистов".
Появившееся в 1827 году недолговременно существовавшее издание "Московский вестник" своей главной задачей определило разработку философских основ литературной критики и эстетики. Лицо журнала определяли Д.В.Веневитинов, С.П.Шевырев и М.П.Погодин. Принявший активное участие в организации журнала А.С.Пушкин мечтал превратить его в литературно-общественное издание. И когда поэта не поддержали, он покинул журнал.
Но желание иметь свою публицистическую трибуну осталось. Уже в 1830 году ему удается получить разрешение на издание газеты. Вместе с Антоном Антоновичем Дельвигом он увлеченно берется за редакторско-издательскую деятельность. "Литературная газета" стала выходить один раз в пять дней и обьединила вокруг себя лучших авторов того времени: О.М.Сомов, П.А.Вяземский, Д.В.Давыдов, Е.А.Боратынский, П.А.Катенин, Н.М.Языков, Н.В.Гоголь охотно печатали здесь свои произведения.
Не имея разрешения на политический отдел в газете, друзья-издатели искали возможность высказать свои политические пристрастия через отдел критики. Рецензируя романы Ф.В.Булгарина, А.С.Пушкин показывает полицейскую роль в литературе как самого Фаддея Венедиктовича, так и его близкого друга Николая Ивановича Греча.
Острый характер полемики публицистических выступлений в "Литературной газете" привел к запрету издания. Официальным поводом для этого стала публикация четверостишия, посвященного жертвам июльской революции 1830 года во Франции.
Еще шесть лет понадобилось на то, чтобы добиться нового разрешения на издательскую деятельность. В 1836 году А.С.Пушкин приступает к изданию журнала "Современник". Он был разрешен как чисто литературный, с невыгодной периодичностью - четыре номера в год.
Имея опыт редакторской работы в "Литературной газете", А.С.Пушкин даже в таких стесненных цензурой обстоятельствах находил возможность заявить о своих политических взглядах.
В сущности, все его крупнейшие произведения этого периода посвящены проблеме народа. Журнал - не исключение. "Современник" публиковал материалы об Отечественной войне 1812 года. С одной стороны, это было своеобразным продолжением традиции декабристов. А с другой, - явное противостояние с официальной политикой правительства. Дело в том, что в это время шла колонизаторская война на Кавказе против Шамиля, и постоянное напоминание о справедливом характере войны 1812 года подчеркивало несправедливость нынешних военных действий.
Различные материалы об отношении к нерусским народам России А.С.Пушкин начал печатать с первого тома журнала. Рассказывая о Кавказе, он подчеркивает трагические противоречия увиденного: богатая стадами и растениями земля хранит следы губительной войны.
Русский народ, решавший судьбы России в 1812 году, достоин иной, лучшей доли, - подчеркивалось почти во всех материалах журнала.
Невероятно тяжелые цензурные условия вынуждали А.С.Пушкина тщательно отбирать материалы для печати. Но все равно цензоры находили недозволенное. Ведь в "Современнике", как видим, публиковались статьи, подлежащие дополнительному рассмотрению ведомственных цензур, - военной, например, или духовной.
Но положение осложнялось еще и тем, что даже близкие друзья А.С.Пушкина решили от него отступить. Когда готовилась к изданию третья книжка "Современника", они задумали издавать собственный журнал. В представленной министру просвещения С.С.Уварову программе предполагаемого издания был список его сотрудников, включавший почти сорок имен. Тут были В.А.Жуковский, П.А.Вяземский, В.Ф.Одоевский, Н.В.Гоголь, П.А.Плетнев, А.А.Краевский.
Но имени А.С.Пушкина не значилось. По мнению его друзей, он не справился с изданием "Современника", тираж второй книжки расходился с величайшим трудом. И потому его не стоило привлекать к сотрудничеству, чтобы не накликать какой-либо беды.
"Русский сборник" - так хотели назвать новый журнал - не должен был принадлежать не только ни к какой партии, но и ни к одной ученой системе, его единственная программа - отвращение от всего, что сделано неблагонамеренно. И еще - "Русский сборник" должен был стать конкурирующим с "Современником" изданием. Одновременно с разработкой нового проекта друзья А.С.Пушкина обдумывали возможность ограничения влияния поэта на "Современник". А.А.Краевский и В.Ф.Одоевский написали письмо-ультиматум, в котором предложили А.С.Пушкину заняться составлением исключительно литературного отдела. Когда обе попытки закончились неудачей, П.А.Вяземский все же ушел в историко-литературный сборник "Старина и новизна", а А.А.Краевский и В.Ф.Одоевский занялись изданием и редактурой "Литературных прибавлений к Русскому инвалиду". Редакция распадалась.
Александр Сергеевич Пушкин - замечательный поэт, работавший в разных жанрах. Его перу было подвластно все. Мы наслаждаемся его прекрасной лирикой, романтическими поэмами, драматическими произведениями. В своем творчестве А. С. Пушкин отдал дань и реализму. Интересны и своеобразны его поэмы “Граф Нулин” и “Домик в Коломне”, написанные в шутливом тоне.
Поэт молод, у него много проблем, но он полон планов, вышел из тяжелого мировоззренческого кризиса и понял, что строить свои взгляды на жизнь и требования к ней нужно не на “беспечной вере” в высокие романтические идеалы, а на правильном, трезвом понимании жизни, своего места в ней.
Благодаря таланту, поэт из повседневности, обыденности может “сделать” высокую поэзию. “Прозаические картины” Пушкин наполняет волнующей поэзией. Таких обыденных картинок в поэмах много:
Осенний ветер, мелкий снег
Да вой волков.- Но то-то счастье
Охотнику! Не зная нег,
В отъезжем поле он гарцует,
Везде находит свой ночлег.
Чем же занята женская половина помещичьих усадеб?
Грибы солить, кормить гусей,
Заказывать обед и ужин,
В анбар и в погреб заглянуть.
Необычайно органично и свободно поэт переходит с описания образа жизни в усадьбе на героиню, ее интересы, образ мыслей.
Она сидит перед окном;
Пред ней открыт четвертый том
Сентиментального романа:
Любовь Элизы и Армана,
Иль переписка двух семей.
В деревне все вызывает интерес, например сцена:
. возникшей драки
Козла с дворовою собакой.
Обыденная картинка, но Пушкин и ее умеет наполнить лиризмом, юмором. Показав однообразие деревенских будней, поэт умеет заглянуть во внутреннюю жизнь барской усадьбы, с ее нехитрыми заботами и занятиями. И настоящим событием становится приезд даже случайного гостя:
Как сильно колокольчик дальний
Порой волнует, сердце нам.
Автор, прекрасно зная психологию человека, в нескольких фразах рисует нам одного из героев поэмы. Небольшой отрывочек, всего несколько строк, а какую емкую картину дает нам Пушкин:
Граф Нулин, из чужих краев,
Где промотал он в вихре моды
Свои грядущие доходы.
Себя казатъ, как чудный зверь,
В Петрополь едет он теперь.
Граф полон снобизма, он привык к легким победам в па- рижском свете, ему невдомек, что в мире существуют верность слову, чистота помыслов, преданность принципам.
Гостеприимство и любопытство от скуки герой принимает за флирт и слишком быстро переходит к активным действиям. Получив решительный отпор хозяйки, граф удивлен, даже обескуражен. Он абсолютно не понимает, как себя вести в данной ситуации.
С появлением нового героя, хозяина усадьбы, изменяется динамика действия. А. С. Пушкин прекрасно владеет техникой словесной характеристики героя. Речь помещика, еще не остывшего от охоты, азарта погони, строится на отрывочных фразах, непоследовательности вопросов. Создается впечатление, что он не беседует, а произносит монолог. Это тоже характеристика персонажа, самодовольного, прямолинейного и недалекого, но незлого и простосердечного человека. Помещик простодушен, видит во всех окружающих “приятелей”, он достаточно гостеприимный и хлебосольный хозяин:
Какая скверная погода!
У кузницы я видел ваш
Совсем готовый экипаж.
Наташа! Там у огорода
Мы затравили русака.
Эй, водки! Граф, прошу отведать.
И в конце, продолжая шуточный тон повествования, поэт говорит довольно серьезные вещи. Эту мысль он проводит во многих своих произведениях:
Теперь мы можем справедливо
Сказать, что в наши времена
Супругу верная жена,
Друзья мои, совсем не диво.
В следующей поэме, “Домик в Коломне”, Пушкин долго полушутливо-полусерьезно рассуждает о содержании и предмете поэзии. Автор утверждает, что предметом может быть любая тема, а не только высокие чувства и порывы, идейность и патриотизм. Поэзия в первую очередь должна услаждать, восхищать, а не только воспитывать. Пушкин отстаивает свою мысль на право шутить в поэзии. Это, считает автор, ничуть не принижает истинное искусство. Отвечая возможным оппонентам, Пушкин писал: “Шутка, вдохновенная сердечной веселостью и минутною игрою воображения, может показаться безнравственною только тем, которые о нравственности имеют детское или темное понятие. ” Рассказав в поэме почти анекдотический случай о молодом человеке, нанявшемся под видом кухарки в дом своей возлюбленной, Пушкин не заканчивает своего произведения нравоучением. Это не в его правилах. Поэт шутит, вместе с читателями смеется. Но порой в его повествование входят мрачные шутки:
Я воды Петы пью,
Мне доктором запрещена унылость:
Оставим это,- сделайте мне милость.
..Жила-была вдова.
Тому лет восемь, бедная старушка,
С одною дочерью. У Покрова
Стояла их смиренная лачужка.
Интрига в поэме доведена до кульминации, но автор так и не дает четкого объяснения: знала ли Параша, кого привела в дом. В конце поэмы автор шутливо читает мораль, оставляя на суд читателей поступок юной героини, быть может, сознательный, а может, и невольный.
. по мненью моему,
Кухарку даром нанимать опасно;
Кто ж родился мужчиною, тому
Рядиться в юбку странно и напрасно.
Произведения А. С. Пушкина, шутливые или серьезные, одинаково привлекательны для читателей, прежде всего, занимательным сюжетом, прекрасным литературным языком и всегда высокой поэзией.
А. С. Пушкин - гений, который смог сделать поэзию одновременно высокой, напевной и доступной читателям. Поэзия Пушкина, как неугасимая звезда, ведет за собой все новые и новые поколения читателей, воспитывая самые лучшие качества личности: патриотизм, духовность, доброту.
Читайте также: