Явление мотивации слов реферат

Обновлено: 07.07.2024

Настоящая работа представляет собой лексикологическое исследование, основной целью которого является изучение и описание связи мотивации слов с явлениями антонимии и мотивированность как фактор обуславливающий те или иные характеристики антонимических пар. Поставленная цель раскрывается через следующие задачи:
1. Посредством проведения морфемного анализа отобранных лексических единиц, разграничить мотивированные и немотивированные антонимические пары.
2. Определить тип мотивированности антонимических пар, выявленных в ходе анализа.

Прикрепленные файлы: 1 файл

Лексикологическая теория мотивации.docx

В течении последних десятилетий наблюдается тенденция смещения фокуса лингвистических исследований к изучению когнитивных аспектов организации и функционирования языка. Вследствие того, что соотношение между языковой структурой и коммуникативным процессом является одной из центральных дихотомий языка, можно утверждать, что когнитивные факторы предопределяют устройство языка.

В данной связи, явление мотивированности, благодаря которому знание, имеющееся в человеческом опыте, о предметах, о вещах и т. д., фиксируется в структуре их наименований, приобретает особый интерес и все большую значимость.

Посредством проведения морфемного анализа отобранных лексических единиц, разграничить мотивированные и немотивированные антонимические пары.
Определить тип мотивированности антонимических пар, выявленных в ходе анализа.
Определить процентное соотношение мотивированных и немотивированных пар и сделать выводы по исследованию.

Методологической и теоретической базой исследования послужили методологические работы современных лингвистов в области антонимии и теории мотивации (О.И. Блинова, В.В. Виноградов, В.Г. Гак, Т.Р. Кияк, Л.Г. Крот, П.П. Потебня, А.И. Смирницкий, Ф. де. Соссюр, З.А. Харитончик)

В качестве инструментария исследовательской работы были избраны следующие лингвистические методы: метод словообразовательного анализа по непосредственно составляющим; структурно-семантический метод; методы структурной лингвистики: субституционный, дистрибуционный, трансформационный; широко использовался метод статистических подсчетов; в ряде случаев привлекался сравнительно-исторический метод.

Результаты исследования нашли отражение в публикации автора.

Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной научной литературы, включающего 15 наименования, в том числе 2 на иностранных языках. Общий объем работы составляет 18 страниц.

Актуальность темы и научная новизна работы обусловлена возросшим интересом современной лингвистики к вопросам мотивированности слов, а также отсутствием исследований определяющих связь явления мотивации с другими лексическими явлениями.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ МОТИВАЦИИ

Язык представляет собой своеобразную систему знаков, реализуемую и воспроизводимую в актах коммуникации, достаточно регламентированную, чтобы обеспечить общение и взаимопонимание между членами языковой общности, и достаточно гибкую, чтобы выразить многообразие мыслей и намерений представителей языкового коллектива. Для построения высказываний, в которых говорящий передает своему собеседнику или собеседникам ту или иную мысль, сообщает какую-либо информацию, необходим строительный материал. Создание этого строительного материала и тем самым создание системы материальных, чувственно воспринимаемых языковых знаков, призванных ответить на нужды языкового коллектива в обозначениях отдельных предметов и классов предметов, их свойств и отношений, а также фактов, событий и ситуаций осуществляется в результате номинации.

В сферу изучения теории номинации входят единицы различных уровней языка, а также вопросы взаимосвязи имени, референта и соответствующего содержания понятия.

Вопрос о типах лексических значений слов впервые был поставлен В.В.Виноградовым, который выделил основные или первичные и производные или вторичные номинативные значения [2, c.45].

В связи с этим, ассоциативные признаки, актуализируемые в процессе вторичной номинации, могут соответствовать 1) компонентам переосмысляемого значения, 2) таким смысловым признакам, которые, не входя в состав дистинктивных признаков значения, соотносятся с фоновым знанием носителей языка о данной реалии или о внутренней форме значения.

Переосмысление значений в процессах вторичной номинации протекает в соответствии с логической формой тропов (метафоры, метонимии и т. п.) и функционального переноса. Например: cold ‘холодный’ (о голосе), a Don Juan (о человеке), foot ‘подножье’ (горы), a fox ‘лиса’ (о человеке)— метафора, roof (‘крыша’ в значении ‘кров’), a Picasso (картина Пикассо) — метонимия, burn (‘гореть’ об ощущении жжения) — функциональный перенос и т. д.

Этот вид мотивации распространен среди лексических единиц, связанных антонимическими отношениями в наибольшей степени, так как значительное число антонимов – однокорневые слова, образованные присоединением противоположных по значению аффиксов: happy - unhappy ‘счастливый - несчастливый’, merciful - merciless ‘милосердный - немилосердный’. Блинова выделяет также структурный вид мотивации характеризующий одноструктурные антонимы, типа active - passive ‘активный – пассивный’ [1, с.245]. Однако таких в ходе исследования было выявлено подавляющее меньшинство.

Также О. И. Блинова предлагает использовать мотивированность, как свойство слова, в качестве типологического признака для классификации антонимов [1, с.247]. Так, в дополнение к семантической и структурной классификации антонимов можно вычленить классы, разряды антонимов в их соотношении к мотивированности/ немотивированности: разряд антонимов, компоненты которых являются мотивированными, например, charming – disgusting ‘обаятельный – отталкивающий’, optimistic – pessimistic ‘оптимистичный – пессимистичный’, intelligent – ignorant ‘образованный – невежественный’, interesting – boring ‘интересный – скучный’; разряд антонимов, один из компонентов которых является мотивированным, а второй – немотивированным, например, fair – unfair ‘честный - нечестный’, calm – emotional ‘спокойный - эмоциональный’, shy – confident ‘застенчивый - уверенный’; и, наконец, разряд антонимов, оба компонента которых представлены немотивированными словами, например, slim – fat ‘стройный - полный’, tall – short ‘высокий - низкий’, young – old ‘молодой - старый’.

§3 Внутренняя форма слова

Внутренняя форма слова как научное понятие является одним из основополагающих в теории мотивации. Открытие внутренней формы слова, принадлежит древнегреческому философу Платону и считается одним из самых замечательных его достижений в области наблюдений над языком [7, с.12]. С разработкой понятия о внутренней форме слова в истории отечественной и зарубежной лингвистики связано много имен крупных ученых. В их числе справедливо называется имя академика А.А. Потебни, который не только возродил интерес к внутренней форме, но и дал разноаспектное представление о содержании этого понятия.

Такое понимание внутренней формы слова представляется более верным, но неполным, недостаточным: ведь по звуковой оболочке слова в ее соотнесенности с лексическим значением мы судим не только об образе, о признаке, легшим в основу названия, но и о классификационном признаке наименования.

Представляется весьма целесообразным подход О.И. Блиновой, которая предлагает разграничивать мотивационную форму и мотивационное значение слова. Она определяет внутреннюю форму слова как единство мотивационной формы и мотивационного значения, а также как морфо-семантическую структуру слова, позволяющую объяснить связь его звучания и значения [1, с.247].

Согласно О.И. Блиновой мотивационная форма может быть односегментной, двусегментной, трехсегментной и т.д. [1, с.256].

Мотивационное значение, как и мотивационная форма, составляет отличительную черту мотивационного слова. О.И. Блинова говорит о том, что мотивационное слово имеет более сложную семантическую структуру нежели слово немотивированное. Будучи одновременно обращенным к реальной действительности и к словарному составу языка, мотивированное слово как единица прозводная наряду с лексическим значением характеризуется значением словообразовательным и как знаменательное слово имеет значение грамматическое. Безусловно существуют факторы которые объединяют и также отличают мотивационное значение от других типов языковых значений [1, с.242]. О.И. Блинова описывает эти сходства и различия следующим образом.

В первую очередь, мотивационное слово является внутрисловным, как и все вышеназванные типы языковых значений; оно имеет формальную выраженность, как и образовательное, грамматическое, лексическое значение слова; мотивационное значение индивидуально для каждого мотивированного слова, как и лексическое значение, в отличии от словообразовательного и грамматических значений, характеризующихся серийностью; мотивационное значение имеет промежуточный характер, занимая в иерархии слова положение между словообразовательным и лексическим значениями [1, с.234].

Проблема внутренней формы слова, его мотивированности, которая пронизывает все ярусы лексической системы языка, играет не последнюю роль во всех типах системных отношений слов, в функционировании лексических единиц. В современной лингвистике она является одной из формирующихся и развивающихся, находящихся в поле зрения многих исследователей. В частности, проблемы номинации, мотивации и мотивированности лексических единиц, вопросы соотношения мотивированного и мотивирующего слов, определение степени мотивированности производного слова, установление мотивационных связей лексических единиц получили освещение в ряде работ известных лингвистов: О. И. Блинова, Е. С. Кубрякова, И. С. Улуханов, Д. Н. Шмелев, Е. А. Земская, Н. Д. Голев, Л. Б. Коржева и др. Системная организация лексики, типы смысловых отношений слов, определение, статуса слова, его значения по-прежнему остаются предметом споров лексикологов.

1. Номинации, соответствующие нормам и образующиеся естественным путем, они называются нормальными или естественными номинациями.

2. Мутации, т.е. номинации, характеризующиеся стандартностью, но возникающие в языке незаметно для его носителей. Это номинации возникшие на основе метафоры, метонимии: кара алтын – нефть и т.д.

На наш взгляд, диалектная речь представляет благодатный материал для исследования вопросов теории мотивации. Это связано, прежде всего, с учетом устной формы ее существования, с неподготовленностью речевого акта. Актуализация мотивационных отношений слов часто диктуется не только сознанием и носит во многом стихийный характер, а это свидетельствует как о значимости, так и о реальности мотивации. Диалектная речь, кроме того, насыщена лексическими единицами с ясной, прозрачной внутренней формой, с высокой степенью образности. Возможность частой актуализации мотивационных отношений слов в диалектной речи непосредственно связана со степенью прозрачности внутренней формы мотивированного слова.

Таким образом, при характеристике наименований предметов декорирования одежды в воронежских говорах мы опираемся на представление о системной организации лексики, согласно которому исследуемые названия составляют тематическую группу, включающую частные объединения – лексико-семантические группы. Данные лексические группировки обладают различными видами системных связей. Кроме того, в связи с диалектной сферой нашего исследования, мы сможем глубже и шире рассмотреть различные способы мотивации на практике.

И.С. Улуханов строит классификацию типов мотивированности на основе следующих признаков: 1) входит ли мотивирующее значение в мотивированное; 2) полностью или частично мотивирующая часть значения входит в мотивированное слово; 3) в денотативное или ассоциативное значение мотивированного слова входит мотивирующее; 4) какую роль (описательную, сопоставительную или экспрессивную) играет значение мотивирующего слова по отношению к мотивированному.

На основании этих признаков И. С. Улуханов выделяет три степени мотивированности.

1. Все значения мотивирующего входят в значение мотивированного:

а) значение мотивирующего совпадает с денотативным значением мотивированного: лесок лес;

б) значение мотивирующего совпадает с ассоциативным значением мотивированного:

— с ассоциативно-описательным значением: горбуша горб;

— с ассоциативно-сравнительным значением: советь сова.

2.Часть значений мотивирующего слова входит в значение мотивированного: булавка булава,

3. Значения мотивирующего не входят в значение мотивированного, слова связаны экспрессивно: распатронить патрон.

И. А. Ширшов разработал «шкалу мотивированности, где каждый тип занимает свое место в соответствии с убыванием мотивировочного признака:

1) прямая 4) косвенная

2) переносная 5) метафорическая

При полной переносной мотивированности переносное значение мотивирующего полностью входит в значение мотивированного слова. Так, значение производного обкусать — 'кусая, обгрызть со всех сторон' мотивируется переносным значением производящего кусать — 'захватывая зубами, отделять части чего-либо съестного'.

При метафорической мотивации семантические отношения между производящим и производным основаны на сравнении: каменеть — 'становиться твердым, как камень', змеиться — 'извиваться подобно змее'.

Рассмотренные классификации типов мотивации лишь частично соотносятся между собой и затрагивают семантический аспект взаимоотношений мотивирующего и мотивированного слов. Однако связи между ними более сложные и захватывают не только семантическую, но и структурную сторону взаимоотношений производящего и производного.

При выделении типов мотивации необходимо учитывать следующие критерии:

1) на базе одного или нескольких слов создается производное;

2) производным или непроизводным является мотивирующее слово;

3) одно или несколько мотивирующих возможны при данном мотивированном;

4) как соотносятся между собой мотивирующее и мотивированное с точки зрения семантики;

5) регулярными или нерегулярными являются средства выражения деривационного значения.

На основании первого критерия мотивация делится на однословную (на базе одного слова: гаражный гараж) и многословную (на базе двух и более слов: Заполярье за Полярным кругом; вездеход везде + ходить).

В зависимости от типа мотивирующего слова мотивация может быть исходной (производное мотивируется непроизводной основой; лесной лес) и неисходной (производное мотивируется производной основой: пересказывать пересказать).

1. Абстрактные существительные с отрицательным префиксом не-:

2.Существительные с суффиксами -ник- / -ик-:

3. Отглагольные существительные со значением процесса:

Опосредованная мотивация – это мотивационное отношение двух слов, одно из которых отличается от другого совокупностью формантов. Из двух мотиваций: 1) крахмалить – покрахмалить; 2) крахмал – покрахмалить первая является непосредственной, а вторая – опосредованной.

Сходными процессами сопровождалось появление смешанных типов словообразования: префиксально-суффиксального, префиксально-суффиксально- постфиксального. Так, не ранее XVIII в. возник в русском языке префиксально-суффиксально- постфиксальный тип, к которому в современном русском языке относится образование ряда отыменных глаголов с различными префиксами, суффиксом -и- и постфиксом -ся (опроститься).

Существуют опосредованные мотивации, не имеющие аналога среди непосредственных мотиваций. Они не входят в систему словообразовательных типов и получили название внеплановых опосредствованных мотиваций. Члены таких мотиваций различаются между собой совокупностью формантов, которая никогда не функционирует как единый формант: например, наряду с парами типа влага – влажнеть в языке нет пар, в которых бы мотивированное и непосредственно мотивирующее отличались бы друг от друга отрезком -не- (ть): все мотивированные глаголы на -неть непосредственно мотивируются прилагательными на -н- (ый): влажный – влажнеть, грязный – грязнеть, поэтому в их составе выделяется суффикс -е-, а не -не-. Отрезок -не-, которым различаются слова типа влага – влажнеть, не является словообразовательным аффиксом, не функционирует в качестве словообразовательного форманта, способного участвовать в одном акте словообразования.

Исходные – неисходные мотивации

Исходная мотивация – это мотивация немотивированным словом, неисходная – мотивация мотивированным словом. Так, из двух мотиваций слова очищать:

1) чистый – очищать,

2) чистить – очищать – первая мотивация является исходной, вторая – неисходной.

Исходные и неисходные мотивации могут быть как непосредственными, так и опосредованными. Особый интерес представляет исходная опосредствованная мотивация: именно на её основе чаще всего возникают новые аффиксы и типы словообразования, поскольку как единый словообразовательный фор-

мант начинает восприниматься вся часть основы мотивированного слова, отличная от корня, а мотивирующая основа слова становится равной его корню (мод-нича-ть, упрям-ствова-ть).

Немотивированные слова, выступающие в качестве мотивирующих, – это начало словообразовательного гнезда.

Единственные – неединственные мотивации

Неединственные мотивации (множественные) – это мотивации одного и того же слова несколькими словами, отличающимися от немотивированного равным количеством формантов:

неравный – неравенство

Все остальные мотивации являются единственными, например: стол –столик.

Слова, имеющие более одной мотивации, в синхронном плане могут интерпретироваться как относящиеся одновременно к разным типам словообразования. Так, слово невесело может рассматриваться и как префиксальное, мотивированное словом весело, и как суффиксальное, мотивированное словом невеселый, образование.

В настоящее время в современном русском языке существует большое количество групп слов определенного морфемного состава, имеющих более одной непосредственной мотивации. К ним можно отнести:

1) слова, относящиеся одновременно к нескольким типам словообразования: а) префиксальный / суффиксальный (нечуткость – чуткость и нечуткий); б) словосложение / префиксальный (вниз – в низ и в- низ);

2) слова, относящиеся к одному типу словообразования. К ним можно отнести глаголы несовершенного вида типа отбрасывать, выталкивать, мотивированные двумя префиксальными глаголами совершенного вида, каждый из которых, в свою очередь, мотивируется бесприставочными глаголами, находящимися между собой в следующих отношениях: а) корреляция по виду (глагол совершенного вида часто имеет значение однократности:

бросить – отбросить

отбрасывать

бросать – отбросать

катить – вкатить – вкатывать

катать – вкатать

Мотивации могут быть единственными, их называют основными. Если ни одна из нескольких мотиваций никогда не выступает в качестве единственной, то такие мотивации являются взаимносопровождающими (ср.: мотивация слов типа неравенство).

Неединственные мотивации – это мотивации несколькими словами одного слова в определенном значении. Если слово имеет несколько мотивирующих, то возможны два вида семантических отношений мотивированного и мотивирующего слов.

1. Одни из компонентов значения мотивированного слова имеются у обоих мотивирующих слов, а остальные распределены между мотивирующими словами. Например, значение глагола добриться можно разложить на компоненты:

1) значение глагола брить; 2) доведение действия до конца; 3) совершенность действия; 4) направление действия на себя.

Первый компонент имеется в значении обоих мотивирующих слов (бриться и добрить), второй и третий – только у глагола добрить, а четвертый встречается лишь у глагола бриться.

2. У мотивированного слова отсутствуют те компоненты значения, которыми отличаются друг от друга мотивирующие слова. Так, у отглагольных существительных типа проверка, раздел отсутствуют значения совершенного/несовершенного вида, которыми различаются мотивирующие глаголы проверить – проверять.

Регулярные – нерегулярные мотивации

Регулярная мотивация – это такая мотивация, члены которой различаются неуникальными словообразовательными средствами. С помощью этих средств различаются также члены других мотиваций, например: слово белеть так отличается от слова белый, как и прочнеть от слова прочный.

Нерегулярная мотивация – это такая, члены которой различаются уникальными словообразовательными средствами. С помощью этих средств не различаются члены других мотиваций, например: пасти – пастух, стекло – стек-лярус (непосредственные нерегулярные мотивации); карты – картежничать (опосредованная нерегулярная мотивация).

Каждую мотивацию можно охарактеризовать с четырех точек зрения, например: стол – столик – мотивация непосредственная, исходная, единственная, регулярная; глупо – глупить – непосредственная, неисходная, неединственная, регулярная.

Читайте также: