Влияние профессиональных групп и коллективов на становление личности реферат
Обновлено: 01.05.2024
ВЛИЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГРУППЫ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СООБЩЕСТВА НА СТАНОВЛЕНИЕ И СОХРАНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛИЗМА
Дружилов Сергей Александрович
Научно-исследовательский институт комплексных проблем гигиены и профессиональных заболеваний, Новокузнецк
кандидат психологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник отдела Экологии человека
Аннотация
Предметом статьи являются особенности профессионального взаимодействия как фактор становления профессионализма. Рассматривается влияние на индивидуальный профессионализм профессиональной группы и профессионального сообщества. Профессиональное сообщество предстает как социальный институт и как распределенный субъект труда. Сформулированы функции профессионального сообщества, названы основные операциональные и идеологические компоненты. Показана значимость профессиональной идентификации человека.
INFLUENCE OF PROFESSIONAL GROUPS AND PROFESSIONAL COMMUNITIES ON BECOMING AND MAINTAINING OF THE PROFESSIONALISM OF HUMAN
Druzhilov Sergei Aleksandrovich
Research Institute for Complex Problems of Hygiene and Occupational Diseases, Novokuznetsk
PhD of Psychological Sciences, Associate Professor, leading scientific worker of the Department of Human Ecology
Abstract
The subject of the article are the features of professional interactions as a factor of professionalism. Analyzed the impact on the seperate professionalism of the primary of professional team, as well as the professional community. Professional community presented as social institution and a generalized professional subject of labor. Are named role of the professional community as well as its basic functional and ideological components. The article shows the importance of professional identification of the person.
Под профессионализмом мы понимаем особое свойство людей систематически, эффективно, качественно и надежно выполнять сложную (профессиональную) деятельность. Это интегральная характеристика человека-профессионала, которая проявляется, прежде всего, в деятельности и деловых коммуникациях, но оказывает влияние на его поведение, межличностное общение, образ жизни. Профессионализм человека – это не только достижение им высоких производственных показателей, но и особенности его профессиональной мотивации, система его устремлений, ценностных ориентаций, смысла труда – того, что составляет профессиональное самосознание.
Мы исходим из понимания того, что профессиональный тип личности (личность профессионала) формируется в процессе активного взаимодействия с профессиональной средой – при выполнении профессиональной деятельности. Индивидуальный профессионализм неизбежно связан с профессиональным самосознанием специалиста. Профессиональное самосознание включает представление человека о себе как о члене профессионального сообщества, носителе профессиональной культуры, в том числе определенных профессиональных норм, правил, традиций, присущих данному профессиональному сообществу.
Предметом данной статьи является особенности профессионального взаимодействия как важнейший фактор становления и сохранения профессионализма. Особое внимание обращается на влияние на индивидуальный профессионализм профессионального коллектива (профессиональной группы), в котором работает человек, а также профессионального сообщества в целом.
Любой специалист работает в составе первичной группы (группового субъекта труда), вторичной (отдела, цеха и т.д.), а также в составе организации (фирмы). При этом вторичные (и далее) коллективы могут быть наполнены как представителями одной профессии (монопрофесиональные), так и разных профессий (полипрофессиональные коллективы).
Профессиональное взаимодействие – это процесс непосредственного или опосредованного взаимодействия специалистов между собой в рамках данной производственной среды, определяющего при этом их взаимную обусловленность и связь. Профессиональное взаимодействие выступает как интегрирующий фактор, способствующий как становлению профессионализма отдельного человека (индивидуального профессионализма), так и становлению и развитию профессионализма группового (или, в высшей его степени развития, – коллективного) субъекта труда. По мнению Г.В. Суходольского, в профессиональной деятельности деловые (функциональные) взаимодействия специалистов имеют первичное значение по сравнению с межличностными отношениями [4]. Признавая первичность деловых отношений, считаем необходимым подчеркнуть, что межличностные отношения в коллективе обеспечивают позитивный или негативный эмоциональный фон, который влияет и на эффективность труда, и на состояние специалистов, и на их отношение к работе в данном коллективе. Профессиональные взаимодействия свойственны не только индивидам; они происходят и между частями профессиональных групп организации или профессионального сообщества.
Е.А. Климов, рассматривая профессию как общность людей, занимающихся близкими проблемами и ведущих примерно одинаковый образ жизни, имеет в виду не организацию, а мысленно представляемую референтную группу, к которой принадлежат не только здравствующие специалисты, но и те профессионалы, которые внесли существенный вклад в дело в прошлом [5, с. 146].
Профессиональное сообщество – это сообщество людей, принадлежащих к одной и той же профессии, предстает, с одной стороны, как социальный институт, с другой – как распределенный субъект профессиональной деятельности.
К анализу принятия человеком профессиональных норм и ценностей профессионального сообщества целесообразно подходить с позиций профессиональной идентификация (от лат. identificatio – отождествление). На важность процессов социальной и профессиональной идентификации обращают внимание многие отечественные психологи (Г.М. Андреева, Н.С. Пряжников, Е.П. Ермолаева и др.).
Е.А. Володарская, изучая социально-психологические факторы идентификации ученого с научной школой, выделила три аспекта: 1) эмоциональный – выражается в переживании и оценке принадлежности к профессиональному сообществу; 2) когнитивный – выражается в осознании и дифференциации человеком характеристик, свойств, параметров группы, с которой происходит идентификация; 3) деятельностный – выражается в том, что человек ведет себя как член группы, реализует ее нормы, ценности и т.д. [10].
На начальных этапах становления специалиста особую роль имеют традиции профессиональной группы. В процессе взаимодействия человека с представителями профессиональной группы (бригады, первичного трудового коллектива и др.) начинается формирование из личности непрофессионала – профессиональной личности с присущими ей профессиональными качествами, включая систему отношений, притязаний, профессиональных ценностей и т.д.
Можно провести некоторые параллели в процессах развития индивидуального и группового профессионализма. Если процесс индивидуального развития профессионала (индивидуальная профессионализация) – это процесс приобретения индивидуальной профессиональной квалификации и индивидуального профессионального опыта, развитие личности профессионала (профессиональной психики), то развитие профессиональной группы (групповая профессионализация) – это не только развитие личностей и индивидуального мастерства членов группы, но и приобретение самих свойств коллективности – целеустремленности, сплоченности, сработанности, коллективного стиля деятельности. Развитие профессии (как социального института и как профессионального сообщества) заключается в развитии приемов и способов работы, в творческом совершенствовании и нормативной фиксации ее технологии, в обогащении технического инструментария и расширении области его применения. Ниже, в таблице 1 приводятся признаки и результаты онтогенеза отдельного профессионала, профессиональной группы и профессионального сообщества в целом.
Таблица 1 – Признаки и результаты онтогенеза профессионала, группы и профессионального сообщества
Читайте также: