В данном реферате мною разобраны

Обновлено: 18.05.2024

Ниже в сгруппированном виде приводятся наиболее характерные клише, которые особенно важно знать ученикам.

Тема.

– Реферат посвящен такому актуальному вопросу, как. …
– Реферат посвящен характеристике проблемы. …
– Реферат посвящен решению вопроса. …
– Реферат посвящен анализу литературы. …
– Темой реферата является. …
– В реферате рассматривается (что?), говорится (о чем?), дается оценка, анализ (чего?), обобщается (что?).

Проблема.

– В центре внимания автора находятся. …
– На первый план автором выдвигаются. …
– Главные усилия автора направлены на. …
– В своей работе автор ставит, затрагивает, освещает (следующие проблемы). …останавливается на следующих проблемах и т.д.

Актуальность темы (проблемы), которой посвящен реферат.

– Данная тема (проблема) представляет особую актуальность, так как. …
– Данная тема (проблема) чрезвычайно актуальна в последние годы (десятилетия).
– Данная тема (проблема) привлекает внимание многих ученых (критиков, педагогов и т.д.).
– В современной науке особенную остроту приобретает тема (какая?).

Характеристика первоисточников, используемых автором реферата.

– Автор привлекает к анализу следующие материалы. …
– Материалом исследования послужили. …
– В основе реферата лежат материалы исследований. …

Описание основных подходов к решению проблемы.

– В настоящее время в науке нет единого мнения по поводу данной проблемы. Можно выделить несколько подходов к ее решению.
– Существует несколько основных точек зрения на проблему. Первый подход раскрывается в работах (чьих?), второй подход прослеживается в трудах (кого?), третий подход лежит в основе работ (чьих?).
– В исследовании данной проблемы можно выделить несколько направлений (точек зрения).

Изложение сущности различных точек зрения.

– Первая точка зрения принадлежит (кому?) и заключается (в чем?). Вторая точка зрения представлена в работах (чьих?) и сводится (к чему?). Сущность третьего подхода раскрывается в работах (чьих?) и состоит (в чем?).

Выражение отношения к различным точкам зрения.

– Мы разделяем точку зрения автора. …
– Нельзя не согласиться с мнением автора о том. …

– Трудно согласиться (с чем?)….
– Хочется опровергнуть взгляды автора. …
– Следует отметить недостатки в позиции, аргументации автора.
– Нельзя принять утверждения (кого о чем?), потому что. …
– Дискуссионной (спорной) представляется точка зрения автора (на что?).
– Автор упускает из виду. …, не подтверждает выводы фактами, необоснованно утверждает (что?).

Выбор той или иной точки зрения. Выводы.

– Анализ литературы позволил нам выявить наиболее обоснованную точку зрения (какую?).
– Мы считаем, что наиболее убедительной является точка зрения (кого?).
– Из всего сказанного следует, что наиболее доказательным является мнение (чье?).
– В итоге можно прийти к выводу, заключению о том, что самой оригинальной (интересной, любопытной) является идея, концепция, выдвинутая (кем?).
– Обобщая сказанное, можно сделать вывод, что. …
– На основе этих данных мы принимаем точку зрения (какую?).
– Можно сделать заключение, что. …
Эти языковые клише ученикам 9-х и 11-х классов следует записать (в тетрадях по развитию речи) и запомнить.

Об особенностях языкового стиля реферата.
Для написания реферата используется научный стиль речи.
В научном стиле легко ощутимый интеллектуальный фон речи создают следующие конструкции: Предметом дальнейшего рассмотрения является…
Остановимся прежде на анализе последней.
Эта деятельность может быть определена как…
С другой стороны, следует подчеркнуть, что…
Это утверждение одновременно предполагает и то, что…
При этом … должно (может) рассматриваться как …
Рассматриваемая форма…
Ясно, что…
Из вышеприведенного анализа… со всей очевидностью следует…
Довод не снимает его вопроса, а только переводит его решение…
Логика рассуждения приводит к следующему…
Как хорошо известно…
Следует отметить…
Таким образом, можно с достаточной определенностью сказать, что …
Многообразные способы организации сложного предложения унифицировались в научной речи до некоторого количества наиболее убедительных. Лишними оказываются главные предложения, основное значение которых формируется глагольным словом, требующим изъяснения. Опускаются малоинформативные части сложного предложения, в сложном предложении упрощаются союзы. Например:

Конструкции, связывающие все композиционные части схемы-модели реферата.
- Переход от перечисления к анализу основных вопросов статьи.
В этой (данной, предлагаемой, настоящей, рассматриваемой, реферируемой, названной. ) статье (работе. ) автор (ученый, исследователь. ; зарубежный, известный, выдающийся, знаменитый. ) ставит (поднимает, выдвигает, рассматривает. ) ряд (несколько. ) важных (следующих, определенных, основных, существенных, главных, интересных, волнующих, спорных. ) вопросов (проблем. )
- Переход от перечисления к анализу некоторых вопросов.
Варианты переходных конструкций:
Одним из самых существенных (важных, актуальных. ) вопросов, по нашему мнению (на наш взгляд, как нам кажется, как нам представляется, с нашей точки зрения), является вопрос о.
Среди перечисленных вопросов наиболее интересным, с нашей точки зрения, является вопрос о.
Мы хотим (хотелось бы, можно, следует, целесообразно) остановиться на.
- Переход от анализа отдельных вопросов к общему выводу
В заключение можно сказать, что.
На основании анализа содержания статьи можно сделать следующие выводы.
Таким образом, можно сказать, что. Итак, мы видим, что.
При реферировании научной статьи обычно используется модель: автор + глагол настоящего времени несовершенного вида.

Конкретизация целей реферата или основные требования к введению.
Во введении к реферату должна быть обоснована актуальность выбранной темы и сформулированы конкретные цели и задачи реферата, т.е. вопросы, на которые автор дает ответы в своем реферате.
Реферат, как и любой текст, создается с определенной целью. Каждый ученик уже на этапе подготовки к написанию реферата должен хотя бы в общем виде определить цель, которую он будет ставить в своей работе.
Какие цели могут ставиться в школьном реферате?
– критически осмыслить, рассмотреть основные современные теории, связанные с проблемой;
– изложить результаты научных исследований, посвященных проблеме .
– подробно охарактеризовать своеобразие (специфику) использования языковых средств в .
– выявить особенности употребления ….
– рассмотреть вопрос (содержание теории) ….
– описать (осветить) состояние изучения проблемы . …
– обосновать (доказать) следующую точку зрения (концепцию, теорию, идею)… .
– осуществить критический анализ отдельных положений современной теории о ….
– сопоставить разные точки зрения на ….
– дать оценку, анализ (чего?) ….
– обобщить (что?) ….
– представить точки зрения разных ученых на (что?) . …
Очень часто введение путают с вступлением и в этой части реферата пишут предысторию рассматриваемой проблемы, что само по себе уже является частью основного содержания, поэтому во введении не следует концентрироваться на содержании.
Введение должно включать краткое обоснование актуальности темы реферата, где от ученика требуется показать, почему данный вопрос может представлять научный интерес и есть ли связь представляемого материала с современностью, таким образом, тема реферата должна быть актуальна либо с научной точки зрения (невыясненность вопроса, многочисленные теории и споры), либо с современных позиций;
Очень важно, чтобы кроме выделения целей реферата, были четко сформулированы и задачи, которые требуется решить для их выполнения (например, целью может быть показ разных точек зрения на ту или иную личность, а в качестве задач может выступать описание личных качеств с позиций ряда авторов, освещение общественной деятельности и т.д. - обычно одна задача ставится на один параграф реферата).
Введение должно содержать также и краткий обзор изученной литературы, в котором указывается взятый из того или иного источника материал, кратко анализируются изученные источники, показываются их сильные и слабые стороны.
Объем введения обычно составляют две страницы текста.
Исходя из всего вышеизложенного, введение рекомендуется писать в последнюю очередь при работе над рефератом.

Основная часть реферата.
Основная часть реферата содержит материал, который отобран учеником для рассмотрения проблемы. Именно поэтому не стоит требовать от школьников очень объемных работ, превращая их труд в механическое переписывание из разных источников первого попавшегося материала. Наверное, достаточно 10 страниц (а может быть, и меньше) текста для основной части реферата. Больше внимания лучше обратить на обоснованное распределение материала по параграфам, умение формулировать их название, соблюдение логики изложения.
Основная часть, помимо почерпнутого из разных источников содержания, также должна включать в себя собственное мнение учащегося и сформулированные самостоятельные выводы, опирающиеся на приведенные факты. Если работа представляет монографический реферат, то построение его основной части в значительной степени, зависит от строения исходного текста, подчиняется законам его внутренней организации.

Заключение в реферате.
Заключение должно быть четким, кратким, вытекающим из содержания основной части. Очень часто ученики путают заключение с литературным послесловием, где пытаются представить материал, продолжающий изложение проблемы. Данная ошибка аналогична указанной путанице введения с вступлением и является довольно распространенной при написании школьных рефератов.
Здесь же формулируются выводы по параграфам, обращается внимание на выполнение выдвинутых во введении задач и цели (целей).
В заключении референт делает собственные выводы об актуальности поднятой проблемы, научной ценности данного произведения (произведений), о перспективах развития исследования, своем согласии или несогласии с позицией авторов изученных работ. Возможны указания на форму и стиль изложения материала, язык произведения, а также на то, кому могут быть интересны эти книги или статьи.

Критерии оценки реферата могут быть как общие, так и частные.
К общим критериям можно отнести следующие:
- соответствие реферата теме,
- глубина и полнота раскрытия темы,
- адекватность передачи первоисточника,
- логичность, связность,
- доказательность,
- структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение),
- оформление (наличие плана, списка литературы, культура цитирования, сноски и т. д.);
- языковая правильность.
Частные критерии относятся к конкретным структурным частям реферата: введению, основной части, заключению.
1) Критерии оценки введения:
- наличие обоснования выбора темы, ее актуальности;
- наличие сформулированных целей и задач работы,
- наличие краткой характеристики первоисточников.
2) Критерии оценки основной части:
- структурирование материала по разделам, параграфам, абзацам;
- наличие заголовков к частям текста и их удачность;
- проблемность и разносторонность в изложении материала,
- выделение в тексте основных понятий и терминов их толкование,
- наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения,
3) Критерии оценки заключения:
- наличие выводов по результатам анализа,
- выражение своего мнения по проблеме.
Общая оценка за реферат выставляется следующим образом: если ученик выполнил от 65 % до 80 % указанных выше требований, ему ставится оценка “3”, если 80 % - 90 % требований, то “4”, а когда 90 % - 100 % - отметка “5”.

Реферат — одна из самых распространённых работ, которую пишут в школе, колледже и вузе по разным предметам. Обычно преподаватели разрешают оформлять его в печатном виде. Для этого можно использовать программу Microsoft Office Word.

Мы уже рассказывали, как с её помощью оформить реферат по ГОСТу. Но бывают случаи, когда педагоги просят предоставить реферат в письменном виде. Если вам задали подготовить именно такую работу, знакомьтесь с нашей статьёй, как писать реферат от руки и смотрите пример.

Доверь свою работу кандидату наук!

Узнать стоимость бесплатно

Больше полезной информации о докладах, рефератах, контрольных, курсовых и дипломных работах вы найдёте в нашем телеграм-канале со студенческими лайфхаками. А в специальной группе мы регулярно делимся с подписчиками скидками и акциями.

Можно ли писать реферат от руки

Некоторые студенты не уверены в том, можно ли готовить реферат вручную. Отвечаем — можно. Если у вас проблемы с компьютером, вы имеете полное право сдать преподавателю на проверку письменный реферат.

В свою очередь, и педагог может потребовать, чтобы вы готовили работу не в специальной программе, а написали реферат от руки.

Как оформить реферат письменно

Главный секрет правильного оформления реферата от руки — разборчивый почерк. Если преподаватель не разберёт, что вы написали, высокую оценку он точно не поставит.

Знаете, что ваш почерк оставляет желать лучшего? Пишите печатными буквами. Это займёт больше времени, зато педагог точно всё прочитает.

Существует ещё несколько важных правил, как писать реферат от руки на А4 (работу выполняют именно на таких листах, тетрадные страницы не подойдут):

Используйте специальный шаблон — трафарет для реферата от руки. Это разлинованный лист, его подкладывают под чистую страницу, на которой вы будете писать. Присмотревшись, вы увидите на подложке линии и сможете писать на них: тогда строчки будут ровными, не будут уходить вверх или падать вниз.
Не забывайте про отступы в начале абзаца, которые должны соблюдать 1.25 см.
Заголовки оформляйте так же, как в печатной версии (большими буквами посередине листа, можно подчеркнуть).
В любом реферате должны быть ссылки на источники. Рекомендуем использовать сноски, пояснения к ним пишите внизу страницы шрифтом чуть меньшим, чем основной текст.
Если вам нужны какие-то иллюстрации, их можно распечатать в копи-центре и вклеить в реферат, не забудьте подписать их.

Не забудьте про нумерацию страниц. Она может отличаться в разных вузах, но чаще всего номера ставят внизу листа посередине.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Как написать реферат от руки с правильной структурой

Как оформлять реферат от руки? Главное — соблюдать правильную структуру. Раскроем несколько секретов.

Титульный лист реферата от руки

Правильно распределите на титульном листе все необходимые элементы:

название учебного заведения;
предмет;
тему работы;
ФИО и номер группы студента;
звание, учёную степень и ФИО преподавателя, который проверит работу;
город и год написания реферата.

Лучше писать их печатными буквами, чтобы преподаватель точно всё разобрал.

Сделать строчки на титульном листе ровными снова поможет трафарет.

Содержание

Главное правило при подготовке оглавления — писать его в самом конце, когда вы уже точно знаете, сколько страниц займёт каждый раздел.

Введение

Основная часть

В ней обычно 2-4 раздела, в зависимости от сложности темы и количества источников.

Как быстро написать реферат от руки? Сначала написать основную часть, а исходя из подготовленного писать введение и выводы.

Выводы

Для написания этого раздела нет особых секретов, главное — кратко изложить основные результаты исследования, ключевые позиции лучше подчеркнуть или оформить нумерованным списком.

Список литературы

Как красиво оформить реферат своими руками

Дадим ещё несколько советов, как сделать реферат от руки красивым и аккуратным:

Пишите реферат синей или чёрной ручкой, никаких фиолетовых, зелёных или красных чернил, иначе текст будет слишком пёстрым.
Проверьте, что в вашей ручке достаточно чернил и вы сможете написать всю работу одним стержнем, разные оттенки будут смотреться некрасиво.
Ключевые моменты можно подчеркнуть, а вот выделения маркером лучше избегать, как и цветных выделений в печатном тексте.

Как правильно написать реферат от руки: образец

На картинке вы можете увидеть образец оформления реферата от руки.

Карина – противоречивая натура: любит фильмы Ларса фон Триера и песни Михаила Шуфутинского. В активе – два высших образования и тысяча прочитанных книг.

Самая распространенная самостоятельная работа учащихся — это реферат. Если вы не знаете, как поэтапно и правильно составлять реферат, можно обратиться за консультацией к преподавателю или прочесть эту статью. Здесь будут детально рассмотрены все правила и алгоритм оформления, а также наглядно показано, как писать реферат образец и пример оформления, как делать реферат в Word.

Что включает в себя понятие реферат?

Реферат подготавливают по заданию преподавателя или по личной инициативе, чаще всего его зачитывают на семинарах и конференциях либо отдают преподавателю с целью повышения оценки по дисциплине. Если студент или ученик знает, как делать реферат, а работа оказалась успешной, это является доказательством усвоения знаний и почвой для начисления дополнительных баллов по предмету.

Отличительная черта реферата в сравнении с другими видами самостоятельных работ заключается в том, что для написания реферата используется всегда несколько источников, а исполнитель обязан предоставить преподавателю обобщенную информацию и уникальный текст.

Стандартная структура реферата

Требования к написанию реферата отвечают на вопрос, что должно быть в содержании реферата, из чего состоит и какая должна быть форма написания такой работы. Требования к оформлению — как сделать на компьютере реферат, где делать его и в какой программе, а также каким образом оформить внешний вид текста. При написании сначала составляют структуру реферата, то есть пункты, из чего состоит работа.

Титульный лист

Титульный лист – это лицо реферата, поэтому учащийся должен проконсультироваться с преподавателем, как составить титульник согласно требованиям в методичке или по правилам ГОСТ. На титульном листе обычно указываются следующие данные:

данные учащегося;
данные преподавателя;
тема реферата;
данные учебного заведения;
город и год сдачи работы.

Содержание (оглавление)

Следующий актуальный вопрос, что такое оглавление в реферате. Это план, в котором должны оговариваться основные задачи написания такого изложения. Простым языком по оглавлению читатель должен понимать, о чем речь ведется в реферате. Согласно ГОСТу в содержании реферата обязательно должны включаться следующие пункты:

введение;
разделы по теме реферата;
выводы;
заключение;
задействованный список литературы.

Каждый пункт оглавления нумеруется страницами, которые соответствуют разделам внутри реферата. Если рассматриваются глобальные интересные темы, возможны не только пункты в оглавлении, но и подпункты. Как создавать содержание к работе можно просмотреть на образце согласно ГОСТу: