Учебная материально техническая база боевой подготовки реферат

Обновлено: 30.06.2024

Учебно-материальная база по службе войск предназначена для организованной и качественной подготовки личного состава суточного наряда к несению службы и должна обеспечивать получение ими практических навыков в действиях при несении службы в различных условиях сложившейся обстановки. Она должна обеспечивать приобретение необходимых знаний и навыков в действиях личного состава при выполнении своих функциональных обязанностей при несении службы.

Учебно-материальная база по службе войск включает:

электрофицированный класс для теоретической подготовки лиц суточного наряда;
специальные унифицированные учебные места для проведения практических занятий с личным составом, заступающим в караул. Они должны обеспечивать интенсивную тренировку для привития навыков личному составу в действиях при несении службы в различных условиях обстановки.

Место для практического проведения занятий с другими лицами суточного наряда (кроме караула) определяется командиром части, как правило, там, где они будут нести службу и выполнять свои обязанности по службе.

К учебно-материальной базе службы войск относятся:

Караульный городок. Карульный городок Схема. Учебные места и их оборудование. Указатели

Оборудование караульного городка для подготовки личного состава к несению службы определено в приложении 10 УГ и КС ВС РФ.

На караульном городке оборудуется класс для теоретической подготовки караула, Класс для теоретической подготовки караула Оборудование и применение класса который, как правило, включает в себя рельефный электрифицированный макет охраняемых объектов с указанием расположения караульного помещения, границ постов, запретных зон и запретных границ, видов ограждения, охраняемых объектов, в том числе оборудованных техническими средствами охраны, маршрутов движения смен на посты и патрулей на транспортных средствах, маршрутов движения часовых и контрольно-охранных групп в дневное и ночное время, мест расположения окопов, наблюдательных вышек, средств связи, пожаротушения и освещения объектов и подходов к постам, районов несения службы дополнительными караульными, постов караульных собак, наиболее опасных подступов к постам.

Класс для изучения воинских уставов

оборудуется в учебном корпусе и предназначен для проведения занятий со всеми категориями военнослужащих по изучению основных положений воинских уставов и теоретической подготовки лиц суточного (гарнизонного) наряда. В классе, как правило, размещаются:

схема военного городка с обозначением закрепленной за частями и подразделениями территории, выделяемых сил и средств для охраны и обороны и их зоны ответственности; плакаты по организации внутренней, гарнизонной и караульной служб;
наглядные пособия по размещению личного состава в казармах и общежитиях, оборудованию жилых и служебных помещений, правилам размещения и хранения вооружения, военной техники и стрелкового оружия, безопасности военной службы и другие наглядные пособия, необходимые для изучения тем по программе боевой подготовки.

Кроме того, в классе необходимо иметь образцы документации суточного (гарнизонного) наряда.

Класс безопасности военной службы,

в котором на планшетах отражаются основные виды и понятия безопасности военной службы, виды инструктажей (вводный, первичный, повторный, внеплановый и целевой), основные требования безопасной венной службы по видам служебной деятельности военнослужащих. Класс оборудуется в учебном корпусе и предназначен для проведения занятий со всеми категориями военнослужащих по изучению основных положений безопасности военной службы.

Класс безопасности движения, инструктажа водителей, старших машин и наряда по парку

предназначен для проведения занятий (инструктажей) с водителями (механиками-водителями) и старшими машин по правилам дорожного движения, особенностям перевозки личного состава и отдельных грузов с учетом реальных дорожно-транспортных условий своего гарнизона, конкретных задач предстоящего рейса, а также для инструктажа наряда по парку. В дополнение к изложенному в Руководстве по единым типовым требованиям к паркам воинских частей Вооруженных Сил Российской Федерации> На этой странице можно скачать Руководство Приказ МО РФ 1992 года № 28 в классе оборудуются:

электрифицированный макет парка с указанием маршрутов движения транспорта при выходе в рейс и выхода подразделений по тревоге, расположения всех элементов парка, границ территорий, закрепленных за подразделениями;
учебно-тренировочные стенды
и тестовые карты для проверки теоретических знаний и практических навыков наряда по парку; документация дежурного по парку.

Для практической подготовки и инструктажа пожарного наряда в помещении нештатной пожарной команды отводится место, оборудуемое учебным стендом с набором всех типов огнетушителей, находящихся на объектах воинской части, для изучения их технических характеристик и отработки приемов тушения очагов пожаров; документацией пожарного наряда; плакатами по требованиям пожарной безопасности и знакам безопасности.

Для практической подготовки и инструктажа наряда ВАИ в военной комендатуре гарнизона оборудуется класс, в котором необходмо иметь:

электрифицированные схемы постов ВАИ гарнизона, типового поста ВАИ и основных мест регулирования в гарнизоне;
стенды со специальным имуществом, принадлежностями и инструментом инспектора ВАИ, его правами и обязанностями, правилами перевозки личного состава, порядком проверки машин и документов водителей, действий испектора ВАИ на месте дорожно-транспортного происшествия и порядком составления его схемы, сопровождения воинских колонн, требованиями безопасности дорожного движения; образцами документов инспектора ВАИ;
схемой типового парка воинской части и площадки для проверки технического состояния машин;
документацией и инструментом начальника контрольно-технического пункта.

В помещении военной комендатуры гарнизона для инструктажа дежурного по караулам, его помощника, гарнизонных патрулей и изучения ими необходимых документов в определенном военным комендантом гарнизона месте должны находиться:

ведомость гарнизонного наряда,
схемы расположения постов гарнизонных караулов,
табели постам,
инструкции начальникам караулов, дежурному по караулам, гарнизонным патрулям
и схемы патрулирования.

В каждом классе (месте) для подготовки лиц суточного (гарнизонного) наряда должно быть необходимое количество воинских уставов.

Учебно-материальная база службы войск должна постоянно находиться в исправном состоянии. С этой целью за каждым из ее объектов приказом по воинской части закрепляется ответственное лицо из числа офицеров или прапорщиков воинской части.

Материально-техническая база обучения военнослужащих (учебная материально-техническая база (УМТБ) подготовки органов управления и войск) – это совокупность материальных, технических средств и оборудованных объектов (районов местности), помогающая обеспечению обучения и воспитания военнослужащих, боевому слаживанию формирований и их органов управления в соответствии с программами боевой подготовки, планами подготовки соединений и частей, а также способствующая проведению военно-научных исследований.

Учебная материально-техническая база создается и совершенствуется применительно к потребностям боевой подготовки войск (сил), специфики их применения в бою (операции) в соответствии с требованиями приказов министра обороны, главнокомандующих видами Вооруженных Сил, командующих родами войск и специальных войск. Она должна обеспечивать качественное выполнение задач боевой подготовки по всем предметам обучения, достижение высокого уровня полевой (воздушной, морской) выучки войск (сил) и физической подготовки личного состава, проведение слаживания органов управления.

Учебная материально-техническая база боевой подготовки подразделяется на полевую, приказарменную, переносную и классную.

Цели полевой учебной материально-технической базы таковы:

• отработка и совершенствование тактической (тактико-специальной), специальной и общевойсковой подготовки отдельных военнослужащих, подразделений, воинских частей и соединений в условиях, максимально приближенных к боевым;

• проведение мероприятий боевого слаживания в особый период;

• проведение исследований в области тактики применения подразделений, частей и соединений;

• испытание новых образцов вооружения и военной техники.

Учебные объекты полевой базы могут быть постоянными и временными.

Основой полевой УМТБ являются полигоны. Формирование и порядок их деятельности определяется Положением о полигонах Вооруженных Сил Российской Федерации, Руководством по службе полигонов Вооруженных Сил Российской Федерации и другими нормативно-правовыми документами. Полигоны относятся к объектам военной инфраструктуры общего назначения.

Полигон включает:

• специально отведенный земельный (водный) участок с воздушным пространством над ним;

• учебные объекты, полигонное, специальное, инженерное оборудование.

В состав учебных объектов полигона входят:

• тактические учебные поля для подготовки мелких подразделений;

• тактические учебные поля для проведения тактических учений;

• учебные поля для подготовки подразделений родов войск (специальных войск). Они могут быть составной частью полигона, а также располагаться отдельно, вблизи пунктов постоянной дислокации воинских частей (подразделений);

• стрельбища;

• директрисы;

• секторы стрельбы;

• огневые городки;

• винтовочные артиллерийские полигоны;

• автодромы;

• танкодромы;

• машинодромы;

• вододромы;

• учебные комплексы для подготовки подразделений родов войск (специальных войск), а также для специальной подготовки войск (сил);

• специальные учебные места (учебно-тренировочные полигоны по требованиям безопасности, энергополигоны) и другие элементы в соответствии с требованиями Альбомов схем учебных объектов и полей видов Вооруженных Сил и родов войск.

Учебные объекты и поля должны иметь высокую техническую оснащенность, пропускную способность, автономность, оборудоваться на местности, характерной для данного театра военных действий, и соответствовать установленным для них требованиям безопасности. Учебные объекты и поля создаются и совершенствуются применительно к потребностям боевой подготовки войск (сил).

Приказарменная УМТБ предназначена для проведения теоретических и практических занятий, тренировок, отработки нормативов по общевойсковой и специальной подготовке. Она оборудуется исходя из условий ее оперативного использования и снижения потерь времени на перемещение подразделений к местам занятий и может включать: огневые, караульные городки; стрелковые тиры; спортивные сооружения; строевые плацы (площадки); оборудованные по упрощенной схеме автодромы (танкодромы), учебные, тренажерные и лабораторные корпуса (комплексы, классы) и другие объекты.

Емкость приказарменной УМТБ должна обеспечивать проведение занятий, тренировок (тренажей), предусмотренных программами, указаниями, курсами подготовки всем личным составом воинских частей (подразделений) согласно расписанию занятий.

На учебных объектах приказарменной учебной материально-технической базы, пунктах управления, в штабах и казармах оборудуются учебные классы – специализированные и общего назначения, а на учебных объектах и полях полигонов, кроме того, и учебные места.

Классная учебная материально-техническая (учебно-материальная) база необходима для проведения теоретических и практических занятий в учебных помещениях при обучении военнослужащих как индивидуально, так и в составе экипажей, смен групп, расчетов, подразделений. Ее основу образуют специализированные и многопрофильные классы.

Специализированные учебные классы предназначены для проведения занятий по отдельным (специальным) предметам обучения (дисциплинам). Многопрофильные же – для занятий по любому предмету обучения со специализацией практической подготовки по какому-либо одному из них. В своей основе многопрофильные классы должны иметь специализацию по специальной подготовке.

Переносная учебная материально-техническая база служит теоретическим и практическим занятиям, отработке нормативов и проведению тренировок по предметам обучения с личным составом подразделений. Ее состав, количество, комплектность определяются решением командующего (командира) исходя из специфики боевой подготовки подразделений и их боевого предназначения. Она создается в каждом подразделении, равном роте (отдельному взводу).

В воинских частях (подразделениях) сокращенного состава формируются комплекты переносной учебной материально-технической базы на штатные подразделения. Для проведения занятий в ходе боевого слаживания в них закладываются планы-конспекты, необходимая учебная и методическая литература. Для проведения занятий по боевой подготовке в этих подразделениях могут создаваться комплекты переносной учебной материально-технической базы на батальон (дивизион) или же использоваться комплект одной из рот.

Порядок изготовления, содержание и комплектность переносной учебной материально-технической базы определяет командир воинской части (подразделения). Она создается силами подразделений в рамках изобретательской и рационализаторской работы с использованием учебного имущества, приборов и приспособлений, поставляемых промышленностью в соответствии с нормами снабжения, определенными в приказах министра обороны, главнокомандующих видами Вооруженных Сил, командующих родами войск и специальных войск.

Техническое оснащение учебной материально-технической базы включает:

• установленные на учебных объектах и привлекаемые на занятия (учения) вооружение и военную технику учебной, учебно-боевой, боевой, учебно-строевой, строевой и транспортной групп эксплуатации;

• учебные образцы вооружения и военной техники;

• учебные боеприпасы, макеты и действующие стенды; учебно-тренировочные средства и тренажеры;

• учебное имущество и вспомогательные средства обучения, полигонное оборудование и оборудование, предназначенное для электрификации и автоматизации учебных полей (объектов) и классов;

• учебную и методическую литературу и др.

Основу технического оснащения учебной материально-технической базы образуют учебно-тренировочные средства, которые представляют собой системы (комплекты) приборов, узлов, агрегатов и приспособлений, максимально имитирующих устройство и работу наиболее важных отделений, узлов и частей образцов вооружения и военной техники. Они предназначены для формирования у обучаемых знаний, умений и выработки твердых навыков в действиях на технике и при вооружении, необходимых для выполнения боевых задач на реальных образцах.

К учебно-тренировочным средствам относятся:

• учебно-тренировочные комплексы;

• комплексные и индивидуальные тренажеры;

• учебные (учебно-боевые) агрегаты, машины и системы ВВТ (комплексы);

• технические средства обучения (обучающие устройства, компьютеры, аудио-, видеоаппаратура и т. д.).

По форме использования учебно-тренировочные средства, тренажеры, учебное имущество могут разделяться на стационарные и мобильные (переносные).

Обеспечение войск (сил) учебно-тренировочными средствами, полигонным оборудованием и техническими средствами обучения осуществляется по решению главнокомандующих видами Вооруженных Сил, командующих родами войск, начальников центральных военных органов управлений Министерства обороны, соответствующими службами в соответствии с установленными нормами обеспечения и утвержденными планами распределения. Нормы обеспечения учебно-тренировочными средствами, полигонным оборудованием и военно-техническим имуществом утверждаются соответствующими приказами.

Таким образом, современные концепции обучения реализуются в процессе боевой и общественно-государственной подготовки военнослужащих через дидактическую систему форм, методов, средств, представляющую собой последовательность занятий, обеспечивающих эффективное профессиональное становление и боевую слаженность личного состава.

Оглавление
Введение - 3
Переносная учебно-материальная база подразделений СпН
и требования к ней - 5
Примерный состав переносной учебно-материальная базы - 7
Учебно-материальная база по предметам обучения - 11

1. Общественно-государственная подготовка - 12

2. Тактико-специальная подготовка - 13

3. Огневая подготовка - 19

4. Воздушно-десантная подготовка - 28

5. Физическая подготовка - 30

6. Радиоподготовка и радиотехническая разведка - 34

7. Инженерная подготовка - 36

8. Радиационная, химическая, бактериологическая
(биологическая) защита - 44

9. Военная топография - 46

10. Военно-медицинская подготовка - 48

11. Иностранные армии и ТВД - 49

12. Горная подготовка - 51

13. Переносная комната досуга - 53

14. Комплект для обеспечения ночных занятий - 54

Введение
Боевая подготовка является основным содержанием повседневной деятельности военнослужащих подразделений СпН в мирное время. Она должна организовываться на основании требований общевоинских уставов, Руководства по боевому применению соединений, частей и подразделений СпН, Боевого устава соединений, частей и подразделений СпН (проекта), приказов и директив Министра обороны Российской Федерации, Начальника ГУ ГШ, Организационно-методических указаний по подготовке соединений, частей и подразделений, программ боевой подготовки подразделений и планов старших начальников.

Боевая подготовка должна проводиться на основе принципов: научности; единства обучения и воспитания; обучения войск тому, что необходимо на войне; единства подготовки войск и их постоянной боевой готовности; сочетания индивидуальной подготовки личного состава с подготовкой подразделений; систематичности и последовательности обучения и воспитания; наглядности и прочности усвоения знаний; высокой сознательности и активности обучаемых; обучения и воспитания войск в духе активных действий.

Боевая подготовка должна учитывать военную доктрину государства, научно-технический прогресс, опыт войн и военных конфликтов.

Для выполнения данных требований, в целях качественного обучения военнослужащих, необходима учебно-материальная база.

Наличие учебно-материальной базы является необходимым условием качественной боевой подготовки.

Учебная материально-техническая база боевой подготовки —это совокупность материальных и технических средств, используемых для обучения и воспитания личного состава, боевого слаживания подразделений. Она должна отвечать следующим требованиям: соответствовать программам обучения и способствовать интенсификации обучения; обеспечивать наглядность в обучении; быть простой в эксплуатации и безотказной в работе.

Полевая учебная база размещается на полигонах, в нее также входят и учебные классы, оборудованные в зданиях огневых городков и командных пунктах. Она оснащается учебным оборудованием и используется для проведения занятий по тактико-специальной, огневой, специальной подготовке и для слаживания подразделений.

Полевая учебная база включает: тактические учебные поля для подготовки мелких подразделений и для проведения тактико-специальных учений с боевой стрельбой; объекты огневой подготовки; учебные поля и участки для подготовки военнослужащих различных специальностей, подразделений и по различным предметам обучения, воздушно-десантные комплексы и другие объекты.

Помимо указанных выше стационарных объектов учебно-материальной базы, исходя из опыта подготовки войск, целесообразно создавать и постоянно совершенствовать переносную полевую учебно-материальную базу по предметам боевой подготовки. Это позволит использовать наряду со штатными, выпускаемыми промышленностью комплектами (например, командирскими ящиками КЯ-83, комплектами плакатов, макетами мин и др.) использовать различные приспособления и макеты и повысить эффективность занятий.

Наличие учебно-материальной базы по предметам обучении в каждом подразделении (роте и ей равном) ускорит подготовку к занятию, позволит проводить занятия более качественно и наглядно.

Процесс создания учебно-материальной базы подразделения позволит развить рационализаторскую и изобретательскую работу среди личного состава, вырабатывает стремление сохранить и приумножить наработки и передовой опыт, имеющийся в каждом подразделении.

В данном пособии будет рассмотрен пример работы командира подразделения по созданию варианта переносной учебно-материальной базы роты СпН по предметам боевой подготовки.
Переносная учебно-материальная база подразделений СпН
и требования к ней

Занятия по боевой подготовке в подразделениях СпН могут проводиться на следующих объектах учебно-материальной базы (далее по тексту – УМБ) части (полигона):

- в учебных классах (как оборудованных по предметам обучения, так и необорудованных);

- на учебных полях (городках);

- в поле непосредственно на штатной технике, приборах, средствах связи с широким использованием учебно-тренировочных средств и полевой учебно-материальной базы.

В роте учебно-материальная база предназначена для обеспечения всех занятий по боевой подготовке в соответствии с требованиями программ и современной методики обучения. Ротная переносная учебно-материальная база обычно включает в себя учебное оборудование, которым рота обеспечивается, а также созданное силами личного состава.

При проведении занятий на всех указанных местах можно и нужно применять переносную учебно-материальную базу. Это позволит руководителю занятия качественно подготовить занятие даже при отсутствии оборудованных классов и учебных полей, охватить максимальное количество личного состава практическими действиями, позволит повысить эффективность занятия за счет применения различных учебно-тренировочных и операционных карт в ходе самостоятельных практических работ и действий. Наконец, наличие переносной учебно-материальной базы в роте дает возможность организовывать и проводить занятия даже при действиях вне пунктов постоянной дислокации, например в ходе участия в контртеррористической операции и др.

Общее руководство созданием переносной учебно-материальной базы роты должен осуществлять командир роты, а при наличии в штате - заместитель командира роты. Целесообразно распределить между группами (взводами) предметы обучения, по которым должны быть созданы комплекты УМБ, и создать План совершенствования учебно-материальной базы роты, в соответствии с которым командиры групп должны руководить планомерным изготовлением комплектов УМБ.

Материальное обеспечение данных работ должно осуществляться за счет использования всевозможных подручных средств, а также за счет материалов закупленных, для этих целей по соответствующим статьям расходов.

Изготовленные комплекты УМБ должны сдаваться старшине роты, которых должен обеспечивать условия для их хранения в сохранности и комплектности, выдавать данные комплекты командирам групп (взводов) на занятия, организовать их обслуживание.

Командир роты и командиры групп (взводов) должны следить за состоянием учебно-материальной базы, ее развитием и совершенствованием, на это направлять в первую очередь рационализаторскую работу в подразделении.
Примерный состав переносной учебно-материальная базы
По опыту войск в зависимости от штатной принадлежности состав комплекса переносной ротной учебно-материальной базы включает в себя следующие промышленно-выпускаемые средства:

- учебное стрелковое оружие (1 - 2 комплекта каждого образца, малокалиберный пистолет - 1 -2 ед., малокалиберная винтовка – 2 ед.);

- учебные боеприпасы - 50 - 300 шт. каждого типа;

- учебно-разрезные гранаты, мины и др. средства;

- учебно-имитационные гранаты и мины – 2 - 5 шт. каждого типа;

- приспособления для холостой стрельбы из стрелкового оружия – на все штатное оружие подразделения;

- командирский ящик – на каждую группу (взвод);

- универсально-габаритные линейки для приведения оружия к нормальному бою – 2 комплекта;

- прицельные станки – 3 шт.

- учебные топографические карты;

- плакаты по материальной части оружия, боеприпасов, основам и правилам стрельбы и другим предметам обучения;

- руководства, пособия и другая учебная литература.

К руководствам относятся уставы, руководства служб, наставления, инструкции, директивы и приказы по боевой подготовке и другие документы, утвержденные старшими начальниками.

Пособиями являются: учебники, учебно-методические пособия, различные бюллетени, сборники, статьи и другие материалы, в которых развиваются, обосновываются и поясняются рекомендации уставов, наставлений и инструкций.
Своими силами в роте создаются различные макеты, ящики с документацией командира роты, взводов для проведения занятий по основным предметам обучения, химического поста и т.п.; ночные ориентиры; формализованные документы и бланки; флажки, повязки и нагрудные номера; стенды, плакаты, схемы; различные указки, а также переносной макет местности с набором тактических условных знаков и мишеней.
Исходя их опыта подготовки, в подразделениях СпН целесообразно создать переносную УМБ в виде законченных комплектов, каждый из которых позволит провести занятие по предмету обучения даже при отсутствии оборудованных классов и учебных полей.
Примерный перечень комплектов УМБ может быть следующий:

Содержание каждого комплекта необходимо разместить в стандартном ящике защитного цвета, например в ящике от боеприпасов ПГ-15, для танка или др. Ящик обеспечит защиту комплекта от внешних воздействий, даст возможность переносить и перевозить комплекты без ущерба для содержимого.
Оформление ящиков в подразделении должно быть одного стиля.

Пример оборудования комплекта в ящике от ПГ-7
На боковой поверхности ящика справа углу крепится бирка размером 25x10 см с соответствующей надписью для каждого комплекта.
На боковой поверхности ящика посередине изготавливается приспособление для опечатывания.
На верхней крыше ящика с внутренней стороны размещаются (под полиэтиленовой пленкой):

- справа вверху - опись имущества;

- в середине - выписки из наставлений, руководств;

- слева - нормативы по боевой подготовке, требования безопасности.
В каждом ящике оборудуются отдельные ячейки для планшетов, литературы, учебных пособий.
Ящики внутри окрашены: - снаружи – краской защитного цвета

- изнутри - краской белого (серого) цвета.
Вариант проекта ящика для переносной УМБ
Вид сверху

Указки (2 шт.)
Опись имущества в ящике.

- Приспособление для опечатывания.

Ярлычок на ящик

с учебно-материальной базой

___________________________
Отв. за хранение – старшина __ роты

Опечатывается печатью №__.

Учебно-материальная база
по предметам обучения

1. Учебно-материальная база по общественно-государственной и правой подготовке

На внутренней стороне крышки ящика:

- структура органов государственной власти РФ;

- структура Вооруженных Сил РФ.
В ящике:

- литература для проведения занятий по общественно-государственной подготовке;

- карты Мира, РФ и др.;

- типовые план - конспекты для проведения занятий;

- выписки из Уголовного Кодекса РФ, Законов РФ и др. правовых документов, касающихся прохождения военной службы;

- выписки из приговоров военных судов по преступлениям, совершенными военнослужащими;

- видеокассеты с записями судов над военнослужащими;

- формализованные бланки писем родным и близким военнослужащих;

- нормативы по тактико-специальной подготовке (для одиночного военнослужащего и группы).
В ящике:

- типовые план - конспекты для проведения занятий в соответствии с Программой боевой подготовки;

- комплект стандартных указок для обозначения проходов в МВЗ, зараженных участков местности;

- сигнальные флажки — 3 к-та;

- приспособления для холостой стрельбы из АК-74 (РПГ-74), ПК (ПКМ);

- офицерские линейки - 9 шт.

- учебные карты с вариантами тактической обстановки;

- планшеты (21х30 см):

- выписки из боевых уставов и наставлений;

- нормативы по тактико-специальной подготовке (для одиночного солдата, группы);

- тактические и топографические знаки;

- возможные объекты разведки вероятного противника;

- сигналы управления флажками и жестами;

- размеры фортификационных сооружений и др.

- полевые укрытия для личного состава;

- схемы действий РГ в поиске;

- схемы действий РГ в налете;

- схемы действий РГ в засаде;

- схемы действий РГ при проведении диверсии и др.;

- ведомости учета отработки нормативов.
Проект ящика к омплекта №1.

Указка
Опись имущества в ящике.
Плакат

Ремень - ограничитель (2 шт.)

- изучению правил наблюдения, целеуказания, определения дальности до целей, постановки огневых задач, подачи команд на открытие огня - с личным составом, командирами отделений;

- управлению огнем и подразделениями в различных видах боя - с командирами групп, рот, штабом отряда;

- организации взаимодействия при подготовке различных видов боя - с командирами всех степеней.
На внутренней стороне крышки ящика:

- тактические и топографические знаки.
В ящике:

- полотно (создаваемое из плащ-палаток, поролона или др. материала) размером около 1,5х1,5 м или более, позволяющее создавать схему местности, состав, положение противника;

- набор тактических знаков за свои войска и за противника;

- набор топографических знаков, местных предметов, элементов рельефа местности и т.д. разных размеров в достаточном количестве (из пенопласта, поролона, дерева, опилок и др.);

- текстильные сетки черного цвета для обозначения координатной сетки карты с размером ячеек 10, 20 см;

Одной из наиболее значимых проблем в организации боевой подготовки является то, что на сегодняшний день мы имеем систему, в которой все соединения Сухопутных войск начинают учебный год в один день (1 декабря). По этой причине происходит неравномерная загруженность полевой учебно-материальной базы. Учебные тактические поля общевойсковых полигонов большую часть времени в учебном году не задействованы. К моменту завершения слаживания батальонов (дивизионов) все соединения подходят одновременно, а общевойсковые полигоны не могут полностью удовлетворить потребность соединений в учебных тактических полях для проведения батальонных тактических учений. Командующие объединениями, командиры соединений вынуждены идти на упрощения и проводить учения на тренировочных комплексах соединений, которые в большинстве своем не позволяют создать необходимую тактическую обстановку для отработки современных форм и способов тактических действий подразделений.

В условиях годичного срока службы по призыву, когда в войска поступают современные вооружение и военная техника, требуется достичь натренированности военнослужащих в соответствии со своими функциональными обязанностями в короткие сроки. Применение для решения этой задачи штатных средств вооружения и военной техники приводит к значительным затратам (расход горюче-смазочных материалов и боеприпасов), ускоренному расходованию ресурса. Учебно-тренировочные средства, имеющиеся в войсках на сегодняшний день, обеспечивают только проведение одиночной подготовки специалистов, в основном механиков-водителей различных боевых машин, и максимум — обучение слаженным действиям командира боевой машины и наводчика (наводчика-оператора) при выполнении огневых задач. Эти средства не позволяют решать весь спектр задач, возлагаемых на экипажи боевых машин, и тем более, обучать подразделения тактическим действиям.

Возрастает необходимость поиска новых путей совершенствования боевой учебы. Исходя из этого, Главным командованием Сухопутных войск намечены некоторые направления выхода из сложившейся ситуации, это:

изменение периодов комплектования соединений Сухопутных войск и, как следствие — смещение начала учебного года по мере их комплектования.
оптимизация сети полигонов и создание перспективной учебной материальной базы военных округов.
совершенствование приказарменной учебной материальной базы боевой подготовки соединений за счет насыщения ее современными учебно-тренировочными средствами, позволяющими отрабатывать вопросы слаживания подразделений до роты (батареи) включительно.
создание центров боевой подготовки, позволяющих в короткие сроки осуществить проверку готовности соединений к выполнению задач по предназначению.

В соответствии с существующим законодательством в Российской Федерации на сегодняшний день призыв граждан на военную службу осуществляется два раза: осенью (с 1 октября по 31 декабря) и весной (с 1 апреля по 30 июня). Выпуск младших специалистов из учебных центров также производится два раза (в октябре и апреле). При грамотном планировании это позволяет создать шесть различных по периодам комплектования соединений, укомплектованных до 70% молодым пополнением и до 30% младшими специалистами.

Такая система комплектования соединений позволит обеспечить максимальную загруженность межвидовых полигонов в течение года и создаст благоприятные условия для проведения тактических учений в период завершения слаживания батальонов (дивизионов). Также это будет способствовать возможности обучения соединений в центрах боевой подготовки на этапе завершения слаживания рот (батарей).

Следующим направлением совершенствования системы боевой подготовки является оптимизация сети полигонов и создание перспективной учебной материальной базы соединений (воинских частей) и военных округов, основанной по составу и количеству на современных подходах к межвидовой подготовке и способной обеспечить выполнение плановых мероприятий в полном объеме и с соответствующим качеством.

С этой целью в 2012 году создана учебно-материальная база военных округов в составе четырех межвидовых полигонов, пяти общевойсковых полигонов видов и родов войск и четырех наземных авиационных полигонов.

Остальные общевойсковые и наземные авиационные полигоны переформированы, а учебные объекты и их штатная численность использована для укомплектования выше указанных межвидовых (общевойсковых), наземных авиационных полигонов и учебных комплексов.

Такая база позволит обеспечивать общевойсковую подготовку войск (сил), отрабатывать способы совместных действий в выполнении различных задач в интересах и под руководством общевойскового командира, обучать подразделения (воинские части) и соединения двух и более видов, родов войск Вооруженных Сил Российской Федерации и войск, не входящих в виды и рода войск Вооруженных Сил, осуществлять подготовку к участию в вооруженных конфликтах, операциях по поддержанию мира и безопасности в составе объединенных группировок, а также обучать военнослужащих ведению боевых действий по единому замыслу и плану соответствующего командующего (командира), организующего межвидовую подготовку войск (сил).

Также рассматривается оборудование объектов тактической и огневой подготовки, с учетом опыта сухопутных войск основных зарубежных стран системами лазерной имитации стрельбы и поражения (ЛИСП) с переводом их в разряд приказарменной учебно-материальной базы, что понизит расходы на закупку боеприпасов и восстановление (ремонт) техники (вооружения).

В настоящее время сложность и стоимость вооружения и военной техники достигла такого уровня, при котором в развитых государствах считается экономически целесообразным строить систему военного обучения максимально используя современные технические средства обучения, основанные на передовых научных и технических достижениях.

Перспективная учебно-материальная база будет комплектоваться современными учебно-тренировочными средствами, представляющими собой комплексные экипажные тренажеры и тренажеры стрелковых отделений, объединенные единой информационно-моделирующей средой, что позволит отрабатывать как вопросы одиночной подготовки, так и слаживания подразделений до роты (батареи) включительно, с возможностью тренажера отображать любую местность для обучения действиям в особых условиях (в городе, лесу, пустыне, зимой или в северных районах).

Кроме того, в учебных корпусах соединений планируется создать интерактивные компьютерные классы для подготовки специалистов бронетанковой техники и родов войск, что позволит повысить эффективность проведения занятий за счет применения универсального программного обеспечения, без привлечения дополнительных материальных средств (плакатов, макетов, образцов и т.п.).

С 2010 года начато создание центров боевой подготовки нового поколения. Основная задача предлагаемых центров боевой подготовки это не только обеспечить (в приемлемые сроки) подготовку войск на уровне от батальона до бригады к выполнению задач в соответствии с предназначением в любом регионе, но и способствовать решению проблем подготовки органов управления и создания перспективной автоматизированной системы управления Вооруженными Силами.

В целом, рассматриваемые центры боевой подготовки нового поколения могут стать материально-технической основой единой системы межвидовой подготовки Вооруженных Сил Российской Федерации, так как технологии, положенные в их основу, позволяют проводить мероприятия подготовки войск в единой обстановке не только в масштабах общевойсковой бригады, но и в масштабах соединений видов ВС, объединений (объединенных командований), а также объединенных стратегических командований.

Современные возможности центра будут позволять эффективно и соразмерно имитировать воздействие на личный состав различных систем вооружения и военной техники: танков, БМП, и БТР, артиллерии, минного вооружения, армейской и тактической авиации, ручных гранат, легкого и тяжелого стрелкового и противотанкового оружия, самодельных взрывных устройств.

Тем самым будет достигнута высокая степень реалистичности процесса обучения, что в конечном итоге будет положительно влиять на повышение боевой выучки подразделений.

Реализация представленных мероприятий совершенствования системы боевой подготовки позволит существенно повысить уровень готовности соединений и воинских частей к выполнению задач по предназначению.

С сентября 2012 года в Вооруженных Силах Российской Федерации произошли изменения в области подготовки младших специалистов: командиров отделений, экипажей танков и других боевых машин, а также других специалистов, требующих подготовки по определенной военной специальности.

Созданная и на настоящий момент существующая в Вооруженных Силах Российской Федерации система подготовки младших специалистов в учебных соединениях и воинских частях является наиболее эффективной для действующей системы призыва (набора) военнослужащих в России. Данная система подготовки младших специалистов существовала, существует и будет существовать, как основной способ подготовки граждан по военно-учетным специальностям для замещения воинских должностей солдат и сержантов, в которых постоянно существует потребность, учитывая то, что в основном Вооруженные Силы Российской Федерации комплектуются военнослужащими по призыву.

Подготовка указанных специалистов до настоящего времени осуществлялась в различных учебных центрах в интересах родов войск, в ведении начальников которых находились учебные центры.

В результате проведенных организационно-штатных мероприятий учебные центры объединены в четыре структурные организации по территориальному принципу — созданы межвидовые окружные учебные центры, по одному в каждом военном округе.

Так, например в состав межвидового окружного учебного центра Центрального военного округа вошли два учебных центра по подготовке младших специалистов мотострелковых войск, учебные центры подготовки специалистов танковых, ракетно-артиллерийских войск, противовоздушной обороны, войск связи и центр подготовки Воздушно-десантных войск. В данном центре военнослужащие обучаются по программам продолжительностью три месяца, осваивая более чем 70 военных специальностей: механик-водитель и наводчик оператор танка, боевой машины пехоты и десанта, командир боевой машины, миномета, орудия, радиолокационной станции связи, начальник расчета, разведчик, младший командир ремонтного подразделения. Всего в данном межвидовом окружном учебном центре в течение года будет готовиться для войск более 15 тыс. квалифицированных специалистов.

Также необходимо отметить, что на настоящий момент в межвидовых окружных учебных центрах осуществляется подготовка военнослужащих проходящих военную службу по контракту, а так же граждан заключивших контракт на прохождение военной службы — по программе интенсивной общевойсковой подготовки. В октябре текущего года завершён третий период данной подготовки.

Создание межвидовых учебных центров позволило объединить усилия всех органов военного управления, а также видов и родов войск на выполнении единой задачи по поддержанию обороноспособности нашей страны. Результаты очередных выпускных экзаменов несомненно покажут преимущество проведенных преобразований в системе подготовки младших специалистов.

Хромов Анатолий Олегович,
Заместитель начальника Главного управления боевой подготовки Сухопутных войск, полковник

Читайте также: