Трудовое воспитание в народной педагогике реферат
Обновлено: 04.07.2024
Целью данного исследования является выявление концептуальных основ трудового воспитания в белорусской народной педагогике на основе научно-теоретического анализа.
Сформулированная цель содержит следующие задачи исследования:
- раскрыть источники народной педагогики в трудовом воспитании;
- установить основные цели и задачи трудового воспитания и охарактеризовать его содержание;
- обосновать сущность принципов трудового воспитания, которые обеспечивают целостность народно-педагогической системы;
- установить основные методы и средства трудового воспитания в народной педагогике;
- применить опыт народной педагогике в трудовом воспитании в ходе проведения уроков.
Объект исследования: белорусская народная педагогика как результат исторического развития и культурно-социального опыта белорусского этноса.
Предмет исследования: основные идеи, содержание и процесс трудового воспитания в белорусской народной педагогике.
Методологическое основание исследования — общефилософские принципы историзма, научности, объективного подхода к изучению и творческого использования педагогического наследия, приоритета общечеловеческих ценностей, понимания историко-педагогического процесса, как неотъемлемой части культурного развития, изучения педагогических явлений в их диалектическом единстве, взаимосвязи и взаимообусловленности, связи с практикой.
Данное исследование выполнялась на пересечении смежных отраслей наук, поэтому при анализе традиций трудового воспитания является существенным использование общей системы понятий педагогической науки, а также всего комплекса социально-педагогических наук (философии, культурологи, психологии, истории, литературоведения, искусствознания). Источниками являются материалы по истории, этнографии, этнологии, этнопсихологии, народного творчества, краеведения, педагогическая, философская и документально-художественная литература, психолого-педагогические труды по исследуемой проблеме, методическая литература, педагогические периодические издания. В ходе работы проводился самостоятельный анализ произведений устного народного творчества с целью выявления в них идей, которые составляли основу трудового воспитания в белорусской народной педагогике.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Описание презентации по отдельным слайдам:
Выполнила: заместитель директора по воспитательной работе Аккольской средней школы №4 Фомина Оксана Александровна
формирование у учащихся положительного отношения к труду как высшей ценности в жизни, высоких социальных мотивов трудовой деятельности; развитие познавательного интереса к знаниям, потребности в творческом труде, стремление применить знания на практике; воспитание высоких моральных качеств, трудолюбия, долга и ответственности, целеустремлённости и предприимчивости, деловитости и честности; вооружение учащихся разнообразными трудовыми умениями и навыками, формирование основ культуры умственного и физического труда.
Содержательную основу трудового воспитания составляют следующие виды труда: -умственный труд (является наиболее напряжённым, требует больших волевых усилий, терпения, усидчивости); -физический труд (здесь создаются условия для проявления детьми нравственных качеств, коллективизма. Взаимопомощи, уважения к людям и результатам их деятельности); Общественно полезный труд организуется в интересах всего коллектива и каждого ребёнка в отдельности. Он включает в себя труд по самообслуживанию, летнюю работу на школьном участке и другие виды труда.
Систематический и коллективный характер труда, наличие у каждого ребёнка с учётом возраста посильных и постоянных трудовых обязанностей. В раннем возрасте труд следует сочетать с элементами игры, а в старших классах постепенно осуществлять переход от простых форм труда к более сложным. Важно приучать детей выполнять нужные, но не менее для них трудовые обязанности, не наказывать детей трудом, систематически учитывать и оценивать качество труда, стимулировать труд похвалой и личным примером показывать сознательное и дисциплинированное отношение к труду.
Подчинение труда учебно – воспитательным задачам; Сочетание общественной значимости труда с личными интересами школьника; Доступность и посильность трудовой деятельности; Разумная требовательность в осуществлении трудовой деятельности учащихся; Сочетание коллективных и индивидуальных форм трудовой деятельности. Трудовое воспитание составляет фундамент творческой активности и результативности в учебной деятельности, в гражданском и нравственном становлении личности и постепенно подводит учащихся к выбору профессии.
Тимуровская работа Субботники, акции Летняя практика Голубые и Зеленые патрули Экскурсии на предприятия
Тимуровская работа: Работа у подшефных пенсионеров
Уборка пришкольного парка
Озеленение пришкольной территории Экологический десант в природу
Задача школы учить детей любить землю, трудиться, созидать, а не разрушать, формировать личность, умеющую преодолевать трудности и добиваться результатов на пути к цели, учить детей ценить жизнь и приносить радость людям, это и есть основа нравственности, подготовка их к самостоятельной жизни. Решать по возможности проблему трудового воспитания и профессионального обучения воспитанников. Что бы выпускники были готовы к самостоятельной жизни, к ведению собственного хозяйства, а значит им не придется задумываться, как заработать честным трудом денег, для содержания себя и своей семьи. Наши дети в сложное время рыночной экономики должны найти работу по душе, чтобы приносить пользу своей стране, обществу.
Краткое описание документа:
Читайте также: