Темы рефератов по робототехнике
Обновлено: 02.07.2024
Робототехника набирает очень большую популярность в мире, особенно большой интерес она вызывает у детей. Во многих школах и даже в детских садах вводится в качестве дополнительных занятий или в рамках предмета технология именно робототехника.
Мы предлагаем детям интересные темы проектов по робототехнике, по которым учащиеся смогут сблизится с увлекательным миром роботов и провести работу над исследовательским проектом по робототехнике, в рамках которого изучить теоретическую информацию по выбранной теме и создать своего уникального робота.
Данные темы исследовательских проектов по робототехнике рассчитаны для 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классов а также для 2, 3, 4 классов начальной школы, являются темами творческих проектов и естественно подлежат корректировке в зависимости от конструкторов, имеющихся в школе или у ребенка дома.
Среди представленных тем можно выбрать темы проектов по робототехнике для дошкольников, для занятий детей в ДОУ (детском саду), ознакомления воспитанников с этим интересным и полезным направлением деятельности и занимательной игры, которой в обязательном порядке руководит педагог.
На нашем сайте можно не только выбрать тему творческого проекта по робототехнике для ДОУ (детского сада) и любого класса школы, но и ознакомиться с готовыми проектами обучающихся, с оформлением и структурой самого индивидуального проекта, с простыми детскими роботами, выполняющими различные полезные функции.
Среди представленных интересных тем по робототехнике ребята могут выбрать актуальные темы проектов на разработку и создание простых и полезных роботов из конструкторов Lego Arduino, Lego Technic, Lego Mindstorms, Lego Wedo, Lego Fischertechnik и других.
По приведенным ниже темам проектов можно использовать конструкторы LEGO Education, Engino, Huna, Makeblock, возможно представленная тема по робототехнике натолкнет на мысль учителя или школьника о своей более интересной теме исследования.
Темы исследовательских проектов по робототехнике
Примерные темы проектов по робототехнике:
Если Вы хотите разместить ссылку на эту страницу, установите у себя на сайте, блоге или форуме один из кодов:
Код ссылки на страницу "Темы проектов по робототехнике":
Темы проектов по робототехнике
Здесь размещены рефераты, курсовые проекты и расчётно-графические задания по роботам робототехнике и искусственном интеллекте. Работы помогут разработать свой проект ученикам старших классов школ, а также студентам ВУЗов. Вы можете прислать свою работу и мы обязательно разместим её на сайте
В военном конкурсе от DARPA робот Google победил
Цель мероприятия, по словам DARPA, — создание робота, который мог бы заменить человека в зоне бедствия или катастрофы. Всего было восемь ключевых заданий: управление авто. Лазерный гравировальный станок какую мощность лазера брать.
Gymbot: концепт персонального роботизированного тренера
Рубрика: Бесплатные рефераты по роботам и информатике
Не нашли работу? Воспользуйтесь ПОИСКОМ в верхней части экрана
Рефераты, курсовые и доклады по высшей математике пригодятся всем, кто учится в ВУЗе. Высшая математика — курс обучения в средних и высших учебных заведениях, включающий высшую алгебру и математический анализ. Конспект лекций и курсовые по высшей математике разбиты по темам и подписаны в рубрикаторе, предназначены для студентов первого и второго курса.
Доступны рефераты по системам автоматизированного проектирования, разработке технологических процессов, сервоприводам и др.
Здесь представлены курсовые и дипломы по роботам и роботехническим комплексам (РТК). Доступны для бесплатного скачивания рефераты об индустриальном применении робототехники, системах управления РТК и роботизированным системам.
Бесплатные рефераты о робототехнических комплексах.
Здесь собраны курсовые и дипломные проекты о промышленных роботах. Сфера применения огромная от производства спичек до автомобилей и военных спутников. Все материалы в рубрике бесплатны и предназначены для студентов ВУЗов и техникумов.
В данной рубрике собраны материалы по механике и механизации. Это все виды механизации - редукторы и мосты автомобилей, автокраны, автопогрузчики.
Проекты, модели и трёхмерные работы разных технических устройств, спроектированных и напечатанных на 3D-принтере или изготовленных на фрезерных или гравировальных станках
Бесплатные курсовые и рефераты по программированию и программному обеспечению роботов. В том числе NXT-G, ROBOLAB, LAB-VIEW, ROBOT-C. А также курсовики и рефераты по станкам и оборудованию с числовым программным управлением, станкам, комплексам, элементам РПК.
Различные тексты по энергетике прямо или косвенно связанных с энергетикой. Вы также можете скачать рефераты по злектродвигателям и электроустановках
Теория и системы автоматического управления, а также системы автоматизации производственных работ и управление в технических системах - это перспективные направления инженеров профессионалов. Изучайте эту сферу деятельности, за этим будущее!
Всё для студентов инженерно-экономических специальностей. Машиностроение - вид производственной деятельности предприятий обрабатывающей промышленности и сферы услуг, специализирующихся на проектировании, производстве, обслуживании и утилизации всевозможных машин, технологического оборудования и их деталей.
Всего рефератов: [2415]
Условные обозначения
- Ссылка для загрузки бесплатного реферата (скачать файл бесплатно)
- Особо интересная и качественная работа по предмету
- Реферат
- Курсовой
- Диплом
Этот подраздел посвящен исследовательским работам по робототехнике учеников 1 и 2 класса начальной школы и старше, в которых дается теоретическое обоснование прикладной науки робототехники, осуществляется конструирование lego, а также рассматриваются преимущества введения данного предмета для детей дошкольного и младшего школьного возраста в качестве развития у них интереса в области моделирования и программирования.
Детские проекты по робототехнике в ДОУ (детском саду) и в 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 классах школы предполагают описание методов моделирования и конструирования роботов с применением конструкторов лего (lego ev3 и wedo). Дети в готовых исследовательских проектах описывают историю робототехники и LEGO, а многие дошкольники и учащиеся пошагово проектируют и собирают робота-помощника, манипулятора, робота-сортировщика мусора, робота-пожарного и другие модели роботов.
Робот-подсолнечник из конструктора LEGO MINDSTORMS EV3
В ученической исследовательской работе по робототехнике "Робот-подсолнечник из конструктора LEGO MINDSTORMS EV3" автор изучает основы аутэкологии и действие абиогенных факторов на движения растений на примере подсолнечника, а также с помощью образовательного конструктора LEGO MINDSTORMS EV3 создает робота-подсолнечника.
Проект "Цветная атмосфера"
Предложенный учебный исследовательский проект по робототехнике "История возникновения языков программирования" рассматривает интересную информацию о цветотерапии и ее роли в современном обществе, а также предлагает разработку светодиодного светильника.
В ученической исследовательской работе по робототехнике "Луноход – Т" автор утверждает, что уже в мифологии описывались существа, напоминающие современных роботов, а также подробно описывает процесс самостоятельной работы по проектированию робота-лунохода.
Робот-футболист
В учебном творческом проекте по робототехнике на тему "Робот-футболист" ученики 10 и 11 класса школы проводят практическую работу по проектированию и конструированию модели робота-футболиста с использованием конструктора LegoMindstorm.
Робот - эколог из Lego
В учебном творческом проекте по робототехнике на тему "Робот - эколог из Lego" ученики 3 и 4 класса школы представляют разработку и конструирования модели робота-эколога с использованием конструктора лего.
Световой будильник
В учебном творческом проекте по робототехнике на тему "Световой будильник" ученик 10 класса гимназии представляет разработку приложения и программы для работы светового будильника при помощи NodeMCU и Blynk IoT Platform.
Вторая жизнь сломанной машинки
В данном творческом проекте по робототехнике на тему "Вторая жизнь сломанной машинки" ученик 2 класса школы представляет разработку новых игрушек, которые можно создать, используя детали от поломанной машинки.
Робототехника-прикладная наука, занимающаяся разработкой автоматизированных технических систем. Робототехника опирается на такие дисциплины как электроника, механика, программирование. Она является одним из важнейших направлений научно- технического прогресса, в котором проблемы механики и новых технологий соприкасаются с проблемами искусственного интеллекта. Человечество остро нуждается в роботах, которые могут без помощи оператора тушить пожары, самостоятельно передвигаться по заранее неизвестной, реальной пересеченной местности, выполнять спасательные операции во время стихийных бедствий, аварий атомных электростанций, в борьбе с терроризмом. Кроме того, по мере развития и совершенствования робототехнических устройств возникла необходимость в мобильных роботах, предназначенных для удовлетворения каждодневных потребностей людей: роботах – сиделках, роботах – нянечках, роботах – домработницах, роботах – всевозможных детских и взрослых игрушек и т.д. И уже сейчас в современном производстве и промышленности востребованы специалисты, обладающие знаниями в этой области. Начинать готовить таких специалистов нужно школе и с самого младшего возраста. Поэтому, образовательная робототехника в школе приобретает все большую значимость и актуальность в настоящее время. Основная цель обучения робототехнике-это социальный заказ общества: сформировать личность, способную самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, работать с разными источниками информации, оценивать их и на этой основе формулировать собственное мнение, суждение, оценку.
21 век требует нового человека – исследователя проблем, а не простого исполнителя. Сегодня и завтра обществу ценен человек-творец. Поэтому задача школы дать ребёнку возможность не только получить готовое, но и открывать что-то самостоятельно; помочь ребёнку построить научную картину мира.
Эффективность обучения основам робототехники зависит и от организации занятий проводимых с применением следующих методов:
1) Объяснительно-иллюстративный - предъявление информации различными способами (объяснение, рассказ, беседа, инструктаж, демонстрация, работа с технологическими картами и др.);
2) Эвристический - метод творческой деятельности (создание творческих моделей и т.д.)
3) Проблемный - постановка проблемы и самостоятельный поиск её решения обучающимися;
4) Программированный - набор операций, которые необходимо выполнить в ходе выполнения практических работ (форма: компьютерный практикум, проектная деятельность);
5) Репродуктивный - воспроизводство знаний и способов деятельности (форма: собирание моделей и конструкций по образцу, беседа, упражнения по аналогу),
6) Поисковый – самостоятельное решение проблем;
И все-таки, главный метод, который используется при изучении робототехники, это метод проектов. Под методом проектов понимают технологию организации образовательных ситуаций, решение собственных задач и технологию сопровождения самостоятельной деятельности учащегося.
Для занятий робототехникой в школе можно воспользоваться следующими техническими средствами:
1) Цифровое оборудование: проектор, компьютерный класс.
2) Конструктор Lego "Перворобот" наборы №9797, №5847, LEGO Mindstorms NXT 2.0. с программным обеспечением к ним.
3) Цифровые разработки учителя к урокам (презентации, сайты, тесты и т.д.).
1) Порты моторов- в NXT есть три порта выхода для подключения моторов. Мотор работает тогда, когда он будет подключен к одному из портов A, В или C.
2) Порты сенсоров- NXT также имеет четыре порта входа для подключения сенсоров. Сенсоры надо подключить к портам 1, 2, 3 или 4.
3) Порт USB- Кабель USB необходимо подключить к порту USB и загрузить программы с компьютера на NXT, также можно передать данные от робота на компьютер. Чтобы загрузить или обменяться той или иной информацией можно применять 6еспроводный канал Bluetooth. Помимо этого, благодаря Bluetooth можно управлять роботом с помощью мобильного телефона, надо только лишь установить java-приложение.
4) Громкоговоритель- можно сделать программу с настоящими звуками, с запуском программы можно будет услышать звуки.
5) Кнопки NXT- с помощью оранжевой кнопки можно включить или выключить питание, светло-серые стрелки необходимы при перемещении влево - вправо по меню NXT, а темно-серая кнопка удаляет или возвращает пользователя в предыдущее меню.
6) Опции дисплея NXT: NXT –это широкий набор интересных функциональных возможностей. Ниже приведены технические характеристики NXT:
четыре порта входа, шести проводной кабель для цифровой платформы;
три порта выхода, шести проводной кабель для цифровой платформы;
графический жидкокристаллический дисплей;громкоговоритель с аудиоканалом с восьмибитовым квантованием и частотой семплирования 2-16 КГц.
Наборы делятся на базовый набор и расширенный.
7) Блоки- в состав наборов могут входить блоки различных версий.
8) Сенсоры- наборы LEGO Mindstorms располагают огромным количеством сенсоров: Сенсор звука NXT;Сенсор расстояния NXT (ультразвуковой сенсор);Сенсор освещенности NXT;Сенсор касания NXT;Двигатель-тахометр NXT.
9) Языки программирования для LEGO Mindstorms бывают графические и текстовые.
10) Информацию об окружающем их мире робот Lego Mindstorms NXT 2.0 получает от четырех датчиков-звукового, двух контактных и датчика, позволяющего распознавать цвета. Самый простой из них — датчик прикосновения/касания, который реагирует на сенсорные воздействия. К примеру, если робот встречает на своем пути груз, датчик дает контроллеру команду и срабатывает захват.
11) Микрофон отзывается на звук определенной громкости. Непростой ультразвуковой дальномер извещает контроллер о расстоянии до ближайшего объекта в сантиметрах.
12) Датчик света– это лампочка и фотоэлемент, помогает роботу распознавать степень освещенности или цвета. В результате получается, что робот может видеть, слышать и осязать.
13) Двигатели (моторы) Mindstorms оснащены встроенным датчиком поворота. С помощью этого датчика контроллер понимает, на какой угол повернулись оси.
Разные наборы конструкторов Mindstorms позволяет конструировать определенные виды моделей роботов, которые могут превосходно двигаться в разные стороны, поворачиваться, пятиться назад и исполнять при этом какую-либо работу. Лучше всего строить рядовые примеры из инструкции, потому что с их помощью можно понять общую логику конструктора, и легко придумывать робота без чьей-либо помощи. Из элементов конструктора Lego Mindstorms NXT 2.0 можно собрать ещё 4 новых модели: новая версия робота "Альфа" Рекс, Robocator (крокодил), Shooter (робот, стреляющий шариками) и робот - сортировщик шариков по цвету. Двуногие роботы – это довольно эффективные создания, однако, они оказались немножко неповоротливыми и прихотливыми к качеству поверхности.
Подводя итоги данной темы стоит отметить,что робототехника быстро становится неотъемлемой частью учебного процесса, потому что она легко вписывается в школьную программу обучения по техническим предметам. Ключевые опыты в физике и математике можно наглядно показать с помощью лего-роботов.Робототехника поощряет детей мыслить творчески, анализировать ситуацию и применять критическое мышление для решения реальных проблем. Работа в команде и сотрудничество укрепляет коллектив, а соперничество на соревнованиях дает стимул к учебе. Возможность делать и исправлять ошибки в работе самостоятельно заставляет школьников находить решения без потери уважения среди сверстников. Робот не ставит оценок и не дает домашних заданий, но заставляет работать умственно и постоянно. Занятия с роботами проходят весело,следовательно,процесс усвоения знаний идет быстрее. Робототехника в школе приучает детей смотреть на проблемы шире и решать их в комплексе. Созданная модель всегда находит аналог в реальном мире. Задачи, которые ученики ставят роботу предельно конкретны, но в процессе создания машины обнаруживаются ранее непредсказуемые свойства аппарата или открываются новые возможности его использования. Различные языки программирования графическими элементами помогают школьникам мыслить логически и рассматривать вариантность действия робота. Обработка информации с помощью датчиков и настройка датчиков дают школьникам представление о различных вариантах понимания и восприятия мира живыми системами.
Читайте также:
- Поэма а твардовского дом у дороги проблематика образы героев реферат
- Сенсация в журналистике реферат
- Трагедии шекспира реферат кратко
- Реферат по анне карениной
- Реферат на тему связь теплотехники со смежными науками