Темы рефератов по логопедии
Обновлено: 05.07.2024
1. Особенности восприятия и воспроизведения ритма у дошкольников со стертой формой дизартрии.
2. Особенности словообразования у детей с недоразвитием речи.
3. Специфические особенности словоизменения и их коррекция у учеников младших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи.
4. Характеристика словаря дошкольников с общим недоразвитием речи.
5. Особенности грамматического строя речи дошкольников с общим недоразвитием речи.
6. Исследование звукового анализа и синтеза у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием (ОНР, с нарушениями интеллекта).
7. Специфические ошибки детей с нарушением чтения (письма).
8. Дисграфия у учащихся начальных классов с задержкой психического развития.
9. Причины возникновения заикания у детей.
10. Профилактика нарушений письменной речи у детей .
11. Особенности игровой деятельности дошкольников с общим недоразвитием речи.
12. Характеристика лексико-грамматического строя речи у дошкольников с нарушением зрения.
13. Работа с родителями по предупреждению и исправлению нарушений речи у дошкольников.
14. Преемственность в работе логопеда и воспитателя речевых групп детских садов.
15. Организация индивидуальной коррекционно-логопедической работы с дошкольниками, имеющими нарушения речи.
16. Особенности фонематического слуха у дошкольников (школьников) с отклонениями в развитии.
17. Классификация и общая характеристика недостатков звукопроизношения.
18. Дифференциальная диагностика алалии и других форм аномального развития.
19. Состояние речи у больных с динамической формой афазии.
20. Соотношение дисграфических и орфографических ошибок в письме младших школьников.
21. Организация логопедической помощи в разных типах дошкольных (школьных) учреждений.
22. Организация логопедической помощи учащимся специальной (коррекционной) школы III (IV, V, VI, VII, VIII) вида.
23. Логопедическая работа в системе учебно-воспитательного процесса специального дошкольного учреждения .
24. Использование дидактического материала в логопедической работе с дошкольниками (школьниками).
25. Особенности расстройств речи у детей с нарушениями слуха (зрения).
26. Проблема фонематического восприятия в современной логопедии.
26. Использование технических средств для изучения и преодоления речевых нарушений.
27. Особенности овладения звуко-слоговой структурой слова в период обучения грамоте детьми с речевой патологией.
28. Логопедическая ритмика, ее сущность, задачи и содержание.
29. Логопедическая работа по развитию слухо-речевой памяти у детей с общим недоразвитием речи.
30. Логопедическая работа при акустико-фонематической дислалии.
31. Роль игры в развитии лексической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи.
32. Особенности работы воспитателя в логопедических группах дошкольной образовательной организации.
33. Деятельностный подход к коррекции заикания у дошкольников.
34. Развитие речи в режимных моментах дошкольного учреждения.
35. Особенности слоговой структуры ребенка с алалией.
36. Особенности логопедической работы в условиях психо-неврологического стационара.
37. Работа с неговорящими детьми по развитию коммуникации невербальными средствами.
38. Семейное воспитание ребенка с детским церебральным параличем.
Приложение 1
Рецензия на курсовую работу по:______________________________________________________________________
выполненную обучающимся на ________ курсе __________________формы обучения
1.Все требования, предъявляемые к написанию курсовой работы,
выполнены (план, введение, содержание, заключение, список использованной
литературы) (Да. Нет)
Тема курсовой работы раскрыта (полностью, частично, нет)
3. Использование научной литературы при написании курсовой работы (2,3,4,5)
4. Использование эмпирического материала при написании курсовой работы (2,3,4,5)
5. Наличие собственных выводов, предложений, точек зрения и
и аргументация (2,3,4,5)
6. Стиль и уровень грамотности выполнения курсовой работы (2,3,4,5)
- Качество оформления курсовой работы (2,3,4,5)
- Основные вопросы, выносимые на защиту курсовой работы.
или замечания, требующие дополнительной письменной переработки:
Курсовая работа защищена на оценку _____________________________
Преподаватель _______________ ___________________________
Приложение 2
Образец оформления титульного листа курсовой работы
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
факультетЛогопедии
КУРСОВАЯ РАБОТА
По логопедии
Направление подготовки
44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Профиль
| Выполнила обучающаяся группы 14/01/БДЗ-5-1: Савинова Александра Александровна Руководитель:к.п.н., доцент Антипова Жанна Владимировна __________________ (подпись и оценка руководителя) |
Москва – 201__г.
Основная учебная литература.
Дополнительная учебная литература
1. Бехтерев В.М. Проблемы развития и воспитания человека. Избранные психологические труды. / Под ред. А.В.Брушлинского, В.А.Кольцовой. - М.: МПСИ; В.:МОДЭК, 2010. – 416 с.
2. Визель Т.Г. Аномалии речевого развития ребенка. (В помощь родителям). – М.: В.Секачев, 2010. – 46 с.
3. Дети с нарушениями развития: Хрестоматия для студ. и слушателей спец.фак-тов / Сост. В.М.Астапов. – М.: МПСИ, Воронеж: МОДЭК, 2011. – 384 с.
4. Дети с нарушениями речи. Технологии воспитания и обучения. Методическое пособие. / Под ред. Ю.Ф.Гаркуши. – М.: В.Секачев НИИ Школьные технологии, 2008. – 192 с.
6. Логопедия. Методическое наследие. В 5 кн. Книга I. Нарушения голоса и звукопроизносительной стороны речи. В 2 ч. Часть 1. Нарушения голоса. Дислалия. / Под ред. Л.С.Волковой. – М.:ГИЦ Владос, 2007. – 223 с.
7. Логопедия. Методическое наследие. Пособие для логопедов и студ.вузов. В 5 кн. Книга Y. Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи: Нарушения речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недостаточностью. / Под ред. Л.С.Волковой. – М.: ГИЦ Владос, 2007. – 479 с.
8. Логопедия. Методическое наследие. Пособие для логопедов и студ.вузов. В 5 кн. Книга II: Нарушения темпа и ритма речи: Заикание. Брадилалия. Тахилалия. / Под ред. Л.С.Волковой. – М.: ГИЦ владос, 2007. – 431 с.
9. Логопедия: методические традиции и новаторство. / Под ред. С.Н.Шаховской. – 2003, 336 с. Гриф мин.
10. Поваляева М.А. Справочник логопеда. Изд-во Ростов-н/Д: Феникс, 2007. – 445 с.
11. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов отделения логопедии дефектологического факультета по специальности 031800-логопедия.Часть 2.Под ред.проф.Л.И.Беляковой,доц.Г.В.Бабиной-М.:Прометей,2004-224с
12. Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов отделения логопедии дефектологического факультета по специальности 031800-логопедия.Часть 1.Под ред.проф.Л.И.Беляковой,доц.Г.В.Бабиной-М.:Прометей,2004-232с
Предлагаемые темы курсовых и дипломных работ является примерными, т.е. обязательными к утверждению с научным руководителем.
КУРСОВЫЕ РАБОТЫ
ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ
Специфические ошибки письма младших школьников
-Особенности нарушения письма у учащихся с ФФН
-Особенности усвоения младшими школьниками принципов русской графики и орфографии
-Оптические ошибки в письме младших школьников
Ошибки технической и смысловой сторон чтения учащихся начальных классов
-Аграмматизм в чтении младших школьников
-Неравномерность становления технической и смысловой сторон чтения
-Роль зрительной работоспособности в патогенезе дислексии
Нарушение письма и письменной речи у младших школьников
-Аграмматизм в письменной речи младших школьников
-Анализ письма и письменной речи учащихся 3-4 классов
-Нарушения письменной речи у учащихся 3-4 классов
Предупреждение и коррекция нарушений письма и чтения у младших школьников
-Выявление предрасположенности к возникновению дислексии у дошкольников
-Особенности логопедической работы при регуляторной дисграфии
-Пропедевтика овладения дошкольниками фонетическим принципом письма
-Развитие зрительно-пространственной ориентации у младших школьников с дисграфией
-Особенности логопедической работы по коррекции оптической дислексии
Нарушение письма у младших школьников
-Взаимосвязь нарушения письма с состоянием невербальных психических функций
-Взаимосвязь нарушений письма с нарушением устной речи
-Анализ специфических ошибок младших школьников в письменных работах разных видов
Подготовка дошкольников к овладению чтением
-Особенности подготовки к обучению чтению дошкольников с ОНР
-Стратегии обучения чтению леворуких и праворуких детей
Приемы коррекции дисграфии у учащихся 2-4 классов общеобразовательной школы
-Динамика коррекции специфических ошибок письма у учащихся младших классов
Зрительно-пространственная дисграфия у младших школьников
-Роль зрительного восприятия при формировании навыка письма
-Система коррекционной работы по устранению зрительно-пространственной дисграфии
Функциональная система письма
-Нарушение зрительно-моторной координации у детей с дисграфией
-Специфические ошибки письма у детей с нарушениями серийной организации движений
Овладение младшими школьниками принципами графики и орфографии
-Нарушение усвоения традиционного принципа письма учащимися 1-4 классов
-Сравнительный анализ дисграфических и дизорфографических ошибок в письменных работах младших школьников
КУРСОВЫЕ РАБОТЫ
ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ
Особенности речи и логического мышления детей старшего дошкольного (младшего школьного) возраста с ОНР.
-Развитие речи в процессе формирования логического мышления у детей старшего дошкольного (младшего школьного) возраста с ОНР
-Коррекционная работа по развитию словесно-логического мышления детей с ОНР
Особенности речевого развития и наглядно-образного мышления дошкольников с ОНР
-Развитие речи в процессе формирования наглядно-образного мышления у дошкольников с ОНР
Особенности сенсорного развития дошкольников с ОНР
-Коррекционно-педагогическая работа по сенсорному воспитанию дошкольников с ОНР
Особенности умственного развития дошкольников с ОНР
-Дидактические игры – средство умственного воспитания детей дошкольного возраста с ОНР
-Стимуляция умственного развития дошкольников с ОНР
Особенности пространственных представлений дошкольников с ОНР
-Развитие речи в процессе формирования пространственных представлений у дошкольников с ОНР
Особенности коммуникативной функции речи у дошкольников с ОНР
-Формирование коммуникативной функции речи у дошкольников с ОНР
-Развитие общения детей с ОНР в процессе игры
Познавательные способности дошкольников с ОНР старшей (подготовительной) группы логопедического детского сада
-Развитие познавательных способностей детей с ОНР на фронтальных логопедических занятиях в старшей (подготовительной) группе
Особенности игровой деятельности дошкольников с ОНР
Развитие речи в процессе формирования игровой деятельности у дошкольников с ОНР
Особенности эмоционально-волевой сферы и личности у дошкольников с ОНР
-Развитие эмоционально-волевой сферы и личностных качеств у дошкольников с ОНР
-Роль семьи в коррекции нарушений эмоционально-волевой сферы и личности дошкольников с ОНР
Особенности лексической стороны речи у дошкольников с ОНР
-Формирование лексической стороны речи у дошкольников с ОНР
-Формирование словаря у детей с ОНР в различных видах их деятельности
Особенности грамматического строя речи у дошкольников с ОНР
-Формирование грамматического строя речи у дошкольников с ОНР
-Выявление нарушений грамматического строя речи у детей с ОНР и их коррекция
Выявление лексико-семантических нарушений у детей с ОНР
-Коррекция лексико-семантических нарушений у детей с ОНР
Особенности речевого развития детей с ОНР (I, II или III уровня)
-Особенности коррекционно-педагогической работы в группах для детей с ОНР (I, II или III уровня)
Особенности связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР
-Формирование связной монологической речи дошкольников с ОНР
Особенности связной диалогической речи старших дошкольников с ОНР
-Формирование связной диалогической речи старших дошкольников с ОНР
Особенности связной речи дошкольников с ОНР
-Формирование связной речи у дошкольников с ОНР
Психолого-педагогическое обследование детей дошкольного возраста с ОНР
-Психолого-педагогическое изучение детей дошкольного возраста с ОНР
-Современные отечественные подходы и методики психолого-педагогического обследования дошкольников с ОНР
Практическая ориентировка в словообразовании у детей с ОНР
-Формирование практической ориентировки в словообразовании у детей с ОНР
Особенности временных представлений у детей с ОНР
-Формирование временных представлений у дошкольников с ОНР
Особенности навыков пересказа у детей с ОНР
-Формирование навыков пересказа у детей с ОНР
Представление дошкольников с ОНР об окружающем
-Формирование представлений об окружающем у дошкольников с ОНР
Особенности нарушений слоговой структуры слова у дошкольников с ОНР
-Система логопедической работы по формированию слоговой структуры слова у дошкольников с ОНР
Особенности составления рассказа по серии сюжетных картин дошкольников с ОНР
-Обучение старших дошкольников с ОНР по составлению рассказа по серии сюжетных картин
Особенности согласования прилагательных и существительных у детей с ОНР
-Логопедическая работа по формированию навыка согласования прилагательных с существительными у детей с ОНР
Особенности операций словообразования и словоизменения у старших дошкольников с ОНР (III уровня)
-Формирование операций словообразования и словоизменения у старших дошкольников с ОНР (III уровня)
Характер общения детей с ОНР
-Развитие общения у детей с ОНР
КУРСОВЫЕ РАБОТЫ
ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ
Особенности речевого развития детей дошкольного (школьного) возраста с ЗПР
-Специфика логопедической работы с детьми дошкольного (школьного) возраста с ЗПР
Особенности лексического строя речи у детей дошкольного (младшего школьного) возраста с ЗПР
-Развитие лексического строя речи у детей дошкольного (младшего школьного) возраста с ЗПР
Особенности грамматического строя у детей дошкольного (школьного) возраста с ЗПР
-Развитие грамматического строя речи у детей дошкольного (школьного) возраста с ЗПР
Фонетико-фонематические нарушения у детей с ЗПР
-Коррекция фонетико-фонематических нарушений у детей с ЗПР
Сравнительная характеристика речевого развития детей с ЗПР и ОНР (III уровня)
Войти с помощью:
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Всего 736 материалов
5811614 5801312 5800057 5790903 5790325 5784828 5775659 5750082 5731521 5723421 5683179 5683171 5671690 5671065 5670560 5659907 5659889 5659884 5644138 5636335
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
40%
Если Вы не нашли темы для своего учебника, то можете добавить оглавление учебника и получить благодарность от проекта "Инфоурок".
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Академическая стипендия для вузов в 2023 году вырастет до 1 825 рублей
Время чтения: 1 минута
Курские власти перевели на дистант школьников в районах на границе с Украиной
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной
Время чтения: 0 минут
Инфоурок стал резидентом Сколково
Время чтения: 2 минуты
Школьник из Сочи выиграл международный турнир по шахматам в Сербии
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
Требуются доработки?
Они включены в стоимость работы ![]()
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Работа пока не проверена, но я принимаю заказ. Надеюсь на ваши знания , надеюсь что не подведете. Спасибо.
Спасибо за доработку! Надеюсь так примут! Я сняла блокировку и работа будет вам оплачена! Скорее всего я еще буду к вам обращаться! Спасибо!
Последние размещённые задания
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Решение задач, уголовное право
Срок сдачи к 2 мар.
Анализ статьи солдатовой г. в. новая специализация психолог-консультант по работе с вынуждеными мигрантами
Статья, Проблемы Адаптации Детей-мигрантов
Срок сдачи к 28 февр.
практическая работа графическим методом
Тест дистанционно, математическое программирование
Срок сдачи к 28 февр.
Ответы на билеты, русский язык и культура речи
Срок сдачи к 4 мар.
Исследование видов памяти дошкольников
Срок сдачи к 26 мар.
Сделать два чертежа в компасе , трактора т-180 по примеру на формате А3. 1 лист начертить все по примеру, 2 лист вид бульдозера спереди ,сверху, слева .
Чертеж, Устройство, оборудование и обслуживание землеройных машин, детали машин, машиностроение, инженерная
Срок сдачи к 3 апр.
Решить одну задачу
Решение задач, Информационный менеджмент
Срок сдачи к 6 мар.
Тема "Особенности гарантий прокурорских работников при прохождении.
Статья, Административный и судебный порядок защиты прав граждан органами прокуратуры, гражданское право
Срок сдачи к 28 февр.
Сделать небольшую презентацию и к ней небольшой доклад
Срок сдачи к 28 февр.
шаблон презентации, материалы, текст
Презентация, Сухое строительство и штукатурные работы, строительство
Срок сдачи к 27 февр.
Сделать расчет по примеру
Решение задач, Грузоподъемные машины и механизмы (ГПМ), детали машин, машиностроение
Срок сдачи к 5 мар.
Решить 1 задачу
Решение задач, техническая механика
Срок сдачи к 28 февр.
Срок сдачи к 28 февр.
Решение задач, трудовое право
Срок сдачи к 26 февр.
Написать тезисы по теме
Доклад, физическая культура
Срок сдачи к 3 мар.
тесты по испанскому
Онлайн-помощь, Испанский язык
Срок сдачи к 27 февр.
Здравствуйте. Сколько будет стоить доработка курсовой
Курсовая, таможенное дело
Срок сдачи к 4 мар.
1. Иванов И. И., находясь в ежегодном оплачиваемом отпуске
Решение задач, коммерческое право
Срок сдачи к 2 мар.
Размещенные на сайт контрольные, курсовые и иные категории работ (далее — Работы) и их содержимое предназначены исключительно для ознакомления, без целей коммерческого использования. Все права в отношении Работ и их содержимого принадлежат их законным правообладателям. Любое их использование возможно лишь с согласия законных правообладателей. Администрация сайта не несет ответственности за возможный вред и/или убытки, возникшие в связи с использованием Работ и их содержимого.
Читайте также: