Система олимпийской подготовки в россии реферат

Обновлено: 05.07.2024

В России сегодня миллионы людей разного возраста занимаются спортом, считают его неотъемлемой частью своей жизни. Неотложные задачи выравнивания демографической ситуации в России требуют вовлечения в спорт еще большего числа наших соотечественников. Не менее актуальна эта задача в отношении подрастающего поколения. Именно спорт и спортивная мораль может стать не только основой его здорового образа жизни, но и нравственным выбором молодежи.

Содержание

Введение 3
I. Предпосылки олимпийских игр в России 4
II. Развитие Олимпийского движения в России 6
2.1. История олимпийского движения в России 6
2.2. Московская олимпиада 1980 года 10
2.3. Олимпийский комитет в России 12
2.4. Актуальные проблемы олимпийского движения в России 13
2.5. Олимпиада 2014 в Сочи 15
Заключение 17
Список использованной литературы 19

Вложенные файлы: 1 файл

мой реферат 1.docx

НОУ ВПО Московской академии предпринимательства

при Правительстве Москвы

Реферат по физической культуре

Развитие Олимпийского движения в России.

Калташов Евгений Николаевич

Подшивайлова Лидия Сергеевна

I. Предпосылки олимпийских игр в России 4

II. Развитие Олимпийского движения в России 6

2.1. История олимпийского движения в России 6

2.2. Московская олимпиада 1980 года 10

2.3. Олимпийский комитет в России 12

2.4. Актуальные проблемы олимпийского движения в России 13

2.5. Олимпиада 2014 в Сочи 15

Список использованной литературы 19

Олимпийское движение является основой современного спорта, его стержнем. Идеи Олимпизма объединили на негосударственном уровне практически все страны мира.

К сожалению, развитие Олимпийского движения в России явно замедлилось и не соответствует полностью требованиям времени и интересам государства.

Эти, как и многие другие задачи, отвечающие интересам людей и государства, способно и призвано решить именно Олимпийское движение - мощное, поддерживаемое государством и обществом.

I. ПРЕДПОСЫЛКИ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР В РОССИИ

Древние Олимпийские игры вызывали интерес у представителей российской общественности. В конце XVII начале ХVIII веков в России была создана Славяно - Греко - Латинская Академия, в которой изучались греческий язык, философия и литература. В литературе по учебным дисциплинам имеются ссылки на древние Олимпийские праздники.

Проведение таких праздников в России стало реальностью, когда Екатерина II в 1766 году устроила своеобразный турнир, состоящий из состязаний в верховой езде и демонстрации костюмов. Турнир проводился в Санкт-Петербурге 16 июня и 11 июля 1766 года и назывался придворной каруселью. Победители турниров награждались специальными золотыми и серебряными медалями с надписью: "С алфеевых на невские берега". Известно, что древние Олимпийские игры проходили в долине реки Алфей, следовательно, можно говорить о существовании прямой связи между древними Олимпийскими играми и турнирами в Санкт-Петербурге.

Как отмечает профессор В.В.Столбов в статье "Русско-советская Олимпийская Одиссея", к понятию "Олимпийские игры" в России неоднократно обращались ученые (Ломоносов М.В.), поэты и писатели (Баратынский Е.А., Жуковский В.А.), просветители и общественные деятели (Назарян С., Тиханович П.), в конце ХIХ века многие художники в своих работах отражали тему Олимпийских игр (В.Верещагин, К.Гун, Н.Дмитриев), скульптор И.П.Панфилов в 1871 году получил золотую медаль за барельеф "Олимпийские игры дискоболов".

Известные ученые в своих работах также обращались к теме Олимпийских игр. Так выдающийся ученый начала ХХ века основатель русской оригинальной системы физического воспитания П.Ф.Лесгафт много внимания уделил древним Олимпийским играм. В работе "Исторический очерк" он отмечал их важное значение для эстетического и нравственного воспитания молодежи.

Развитие научно-теоретических вопросов, связанных с Олимпийскими играми, способствовало созданию базиса для вступления России в Международное Олимпийское движение.

II. РАЗВИТИЕ ОЛИМПИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ В РОССИИ

2.1. ИСТОРИЯ ОЛИМПИЙСКОГОДВИЖЕНИЯ В РОССИИ

Первые национальные спортивные федерации стали формироваться в России вскоре после отмены крепостного права, с началом бурного развития промышленного производства. И хотя в то время, на рубеже XIX и XX веков, спорт еще не играл заметной роли в жизни общества, в стране нашлись люди, уже тогда осознавшие его социальную значимость. Среди них был генерал Алексей Бутовский - один из соучредителей Международного атлетического конгресса (далее – МОК), состав которого по предложению Пьера де Кубертена делегаты МОК в Париже утвердили 23 июня 1894 года.

В первых трех Олимпиадах современности Россия участия не принимала. А в 1908 году на Игры в Лондон отправилась группа из шести российских спортсменов. Один из них - фигурист Николай Панин-Коломенкин стал первым в истории отечественного спорта олимпийским чемпионом, показав лучший результат в исполнении специальных фигур; еще двое - борцы Николай Орлов и Алексей Петров завоевали серебряные медали.

Что касается Российского олимпийского комитета (далее - РОК), он был основан в марте 1911 года и сразу призвал спортивные организации страны принять активное участие в подготовке к Играм V Олимпиады в Стокгольме. Председателем РОК стал один из наиболее авторитетных деятелей в российском спортивном движении Вячеслав Срезневский - основатель и бессменный руководитель Санкт-Петербургского общества любителей бега на коньках.

Участие России в Играх 1912 года взял под свое покровительство император Николай II. Интересен тот факт, что именно он вручал награды победителям на Олимпиаде в Стокгольме в 1912 года вместе с королем Швеции Густавом. Однако, российская делегация, хотя и была одной из самых представительных в Стокгольме - 170 спортсменов и 50 официальных лиц, вернулась домой лишь с двумя серебряными и двумя бронзовыми медалями.

Причины столь слабого выступления были тщательно проанализированы, и в итоге РОК признал, что к Играм надо готовиться более основательно, шире развивать спорт в целом и олимпийские виды в частности. А для выявления молодых талантов - проводить всероссийские олимпиады. Первая из них прошла в августе 1913 года в Киеве. Вторая, собравшая примерно 900 участников из 29 городов, - в июле 1914 года в Риге. Торжественное закрытие рижских стартов было намечено на 1 августа, но церемонию отменили: в тот день началась Первая мировая война.

После октябрьских событий 1917 года Россия, а потом и СССР по политическим мотивам оказались вне олимпийского движения. Лишь в 1951 году мы вернулись в олимпийскую семью, приняв участие в Играх XV Олимпиады в Хельсинки. Дебют оказался успешным: 22 золотые медали, 30 серебряных и 19 бронзовых наград.

Затем, до конца 1988 года, спортсмены нашей страны выступали под флагом СССР на всех летних и зимних Играх, за исключением Олимпиады-84 в Лос-Анджелесе. На них они 473 раза награждались золотыми медалями, 376 - серебряными и 355 - бронзовыми. Высокий титул олимпийского чемпиона носят 815 спортсменов бывшего СССР, причем гимнастки Полина Астахова и Нелли Ким поднимались на высшую ступень олимпийского пьедестала пять раз, конькобежка Лидия Скобликова - шесть, а гимнасты Виктор Чукарин, Борис Шахлин и Николай Андрианов - семь. Самая же большая коллекция олимпийских медалей - у выдающейся гимнастки Ларисы Латыниной; выступая на трех Играх, она завоевала в общей сложности 18 наград: 9 золотых, 5 серебряных медалей и 4 бронзовые. Это уникальное достижение в XX веке уже никому повторить не удастся.

По предложению СССР с 1973 года вновь стали созываться олимпийские конгрессы, были сохранены церемонии исполнения государственных гимнов и подъема национальных флагов при награждении победителей Олимпийских игр. После завершения спортивной карьеры великие спортсмены становятся выдающимися тренерами, общественными и государственными деятелями, учеными в области физической культуры и спорта: олимпийский чемпион в гимнастике Юрий Титов возглавил Российскую федерацию гимнастики и стал вице-президентом Международной гимнастической федерации; Виктор Игуменов (греко-римская борьба), Тамара Пресс, Владимир Кузнецов (легкая атлетика) стали видными учеными.

Свидетельством признания мировой общественностью высокого авторитета нашей страны, огромного вклада спортивных организаций и спортсменов в дело развития спортивного и олимпийского движения стал тот знаменательный факт, что организация XXII Олимпийских игр в 1980 году была поручена Москве. Вся страна 6 лет готовилась к грандиозному спортивному празднеству. И даже, несмотря на бойкот, объявленный США и рядом других государств, Игры XXII Олимпиады стали заметной вехой в развитии международного олимпийского движения. Участники Олимпиады-80 до сих пор вспоминают четкую организацию соревнований и безграничное радушие москвичей.

Во второй половине 80-х годов в советском обществе начался процесс, получивший название "перестройка". Он затронул все сферы жизни, включая спорт. После распада СССР национальные олимпийские комитеты делегировали спортсменов в состав так называемой Объединенной команды, которая, несмотря на известные организационные и финансовые трудности, успешно выступила на XVI зимних Олимпийских играх в Альбервилле, заняв второе место по общему числу завоеванных медалей.

9 марта 1992 года национальные олимпийские комитеты бывших советских республик получили временное условное признание МОК. Временное - до сессии Международного олимпийского комитета 1993 года. Условное, поскольку на Играх 1992 года в Барселоне они должны были выступить единой командой. И выступили прекрасно, заняв первое место в неофициальном командном зачете.

В 1994 году победную эстафету подхватили спортсмены России. Выступая за XVII зимних Олимпийских играх самостоятельной командой, они завоевали в норвежском Лиллехаммере 11 золотых медалей - больше, чем посланцы любой другой из 69 стран, участвовавших в этих Играх. 17 россиян стали олимпийскими чемпионами.

По-своему знаменательной была для отечественного спорта Олимпиада-96 в Атланте: впервые после 1912 года наши атлеты участвовали в летних Играх под российским флагом. И завоевали 26 золотых, 21 серебряных и 16 бронзовых медалей. Из Атланты, где от каждого спортсмена для победы требовались усилия, подчас выходившие за рамки общепринятых представлений о возможностях человека, 31 россиянин вернулся на Родину олимпийским чемпионом, 63 - стали призерами Игр.

2.2. МОСКОВСКАЯ ОЛИМПИАДА 1980 ГОДА

Московская Олимпиада, впервые проходившая в России, вписала яркую страницу в историю олимпийского движения современности.

Беспрецедентны были и спортивные итоги Олимпиады: установлено 36 мировых и 74 олимпийских рекорда, сотни континентальных и национальных достижений.

Приготовление к Играм XXII Олимпиады велись в СССР масштабно и планомерно. Как показывала практика организации таких всемирных спортивных форумов, огромное значение здесь имеет строительство, причем строительство уникальное, с каждым четырехлетним циклом все более сложное. По существу, Олимпиада для страны – Организатора Игр своеобразное испытание ее архитектурно - строительных и технических возможностей.

Содержание

Вложенные файлы: 1 файл

мой реферат 1.docx

НОУ ВПО Московской академии предпринимательства

при Правительстве Москвы

Реферат по физической культуре

Развитие Олимпийского движения в России.

Калташов Евгений Николаевич

Подшивайлова Лидия Сергеевна

I. Предпосылки олимпийских игр в России 4

II. Развитие Олимпийского движения в России 6

2.1. История олимпийского движения в России 6

2.2. Московская олимпиада 1980 года 10

2.3. Олимпийский комитет в России 12

2.4. Актуальные проблемы олимпийского движения в России 13

2.5. Олимпиада 2014 в Сочи 15

Список использованной литературы 19

I. ПРЕДПОСЫЛКИ ОЛИМПИЙСКИХ ИГР В РОССИИ

II. РАЗВИТИЕ ОЛИМПИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ В РОССИИ

2.1. ИСТОРИЯ ОЛИМПИЙСКОГОДВИЖЕНИЯ В РОССИИ

2.2. МОСКОВСКАЯ ОЛИМПИАДА 1980 ГОДА

Подготовка высококвалифицированного спортсмена – это, как правило, длительный процесс, охватывающий от 8 до 20 и более лет. В нем можно выделить совокупность значимых компонентов, причем от наличия или отсутствия, от полноты и корректности использования того или иного компонента во многом зависит конечный успех. Наиболее наглядно эффективность функционирования системы многолетней подготовки проявляется в результативности спортсменов конкретной страны на самых крупных соревнованиях с очным соперничеством сильнейших атлетов – Олимпийских играх.

Сегодня спорт представляет собой иерархическую систему, включающую его общедоступные формы (спорт для всех), базовый спорт (для подготовки людей к жизненной практике) и спорт высших достижений.

Олимпийские состязания являются главными соревнованиями в спорте высших достижений, имеющими выраженную социальную значимость для современного общества. Для успешного выступления в Олимпийских играх необходима высокоорганизованная система подготовки, включающая три главные подсистемы:

в) факторов, повышающих эффективность соревновательной и тренировочной деятельности (В.Н. Платонов, 1997).

В общей теории систем под системой понимается совокупность взаимодействующих элементов, составляющих целостное образование (В.Г. Афанасьев, 1982, 1986, В.И. Баландин, 1986, И.В. Блауберг, И.Г. Юдин, 1976). Системы имеют самые различные формы, которые можно условно разделить на три вида: технические, биологические и социальные (в том числе – социально-экономические).

Системы разных видов имеют свои специфические черты и закономерности. Особенно большие отличия свойственны социально-экономическим системам. К ним относятся производственно-хозяйственные комплексы, отрасли, предприятия, объединения и организации, в том числе физкультурно-спортивные. Это определяется тем, что их неотъемлемым элементом являются коллективы людей. Главным свойством социально-экономических систем является то, что в их составе лежат интересы, как отдельных людей, так и общества в целом. Совокупность государственных, общественных, коллективных и личных интересов людей (социальных, экономических, политических и др.) влияет на состояние системы, процесс её развития и управления ею.

Любой изучаемый объект (спортсмен, спортивный клуб, сборная команда, олимпийская подготовка в целом) может быть представлен как система. Характеристика системы определяется не столько её элементами и связями между ними, сколько тем, какое состояние или поведение системы имеется в виду. Поведение системы главным образом определяется её внутренней структурой (организацией).

Высокий научный уровень общей теории систем позволяет применять системный подход в изучении основных процессов, происходящих в сфере спорта и олимпийской подготовки.

Естественная биологическая система – организм человека – развивается эволюционным путем на основе адаптации функциональных систем и отдельных органов. Теория функциональных систем, предложенная П.К. Анохиным (1980), исходит из ведущей роли полезного для системы и организма в целом результата. Именно результат действия выступает в функциональных системах организма к роли системообразующего фактора.

По мнению Н.Г. Озолина (1995), современная система спортивной подготовки – это многолетний, круглогодичный, специально организованный и управляемый процесс воспитания, обучения и тренировки в соответствии с индивидуальными особенностям спортсмена, проводимый при его активной деятельности в условиях надлежащего педагогического контроля и руководства, научного, медико-биологического и материально-технического обеспечения, использования средств восстановления и эффективной организации.

Основными, наиболее важными, компонентами (подсистемами) системы спортивной подготовки являются: система соревнований, система тренировки и система факторов, повышающих эффективность их функционирования. Каждый компонент имеет свое значение и одновременно подчинен общим закономерностям устройства, функционирования и развития всей системы, способствуя решению её задач и усиливая действие других компонентов. Причем значимость их вклада в общую систему подготовки на разных этапах многолетних занятий меняется (А.А. Новиков, 2003, Н.Г. Озолин, 1995, В.Н. Платонов, 1986, 1997, Ф.П. Суслов, В.Л. Сыча, Б.Н. Шустин, 1995, В.Д. Фискалов, В.П. Черкашин, 2006, P. Tschiene, 1990).

Спортивные соревнования в олимпийском спорте являются центральным звеном, который определяет всю организацию и методику подготовки спортсменов для результативной соревновательной деятельности. В соревнованиях выявляются действенность организационных и материально-технических основ подготовки, качество системы отбора и воспитания резерва, квалификация тренерских кадров и эффективность системы подготовки специалистов, уровень спортивной науки, результативность научно-методического и медицинского обеспечения подготовки, а также многое другое.

Важнейшей частью системы подготовки спортсменов является тренировка. С расширением календаря соревнований для высококвалифицированных спортсменов произошли серьезные изменения не только в методике, но и в организации тренировочного процесса. На развитие современного спорта высших достижений одновременно влияют три группы тенденций: социальные, методические и организационные. Ведущими в данном случае являются социальные тенденции, поскольку они зачастую определяют развитие методических и организационных начал. Тем не менее, все перечисленные тенденции взаимосвязаны и влияют друг на друга.

Подготовка высококвалифицированного спортсмена – это многолетний процесс, в котором выделяют пять этапов:

1) начальной подготовки;

2) предварительной базовой подготовки;

3) специализированной базовой подготовки;

4) максимальной реализации индивидуальных возможностей;

5) сохранения достижений (А.Д. Полищук, 1999).

Продолжительность и структура многолетней подготовки зависят от следующих факторов (В.Г. Бауэр, 1994, В.Б. Зеличенок, 2000, В.Г. Никитушкин, 2005, А.А. Сучилин, 1998, В.Л. Сыч, В.С. Мартынов, Л.С. Хоменков, 1991, Ф.П. Суслов, В.Л. Сыча, Б.Н. Шустин, 1995, В.П. Черкашин, 2000):

– индивидуальных и половых особенностей спортсменов, темпов их биологического созревания и во многом связанных с ними темпов роста спортивного мастерства;

– возраста, в котором спортсмен начал занятия, а также возраста, когда он преступил к специальной тренировке;

– структуры соревновательной деятельности и подготовленности спортсменов, обеспечивающей высокие спортивные результаты;

– закономерностей становления различных сторон спортивного мастерства и формирования адаптационных процессов в ведущих для данного вида спорта функциональных системах;

– содержания тренировочного процесса – состава средств и методов, динамики нагрузок, построения различных структурных образований тренировочного процесса, применения дополнительных факторов (специальное питание, тренажеры, восстановительные и стимулирующие работоспособность средства, и т.д.).

К факторам, повышающим эффективность функционирования систем тренировки и соревнований, отечественные специалисты (Л.П. Матвеев, 1998, В.Г. Никитушкин, 2005, В.Н. Платонов, 2004, В.Д. Фискалов, 2006) относят: качественную физкультурно-спортивную ориентацию и спортивный отбор, кадровое, материально-техническое, научное, медико-биологическое и информационное обеспечение, факторы внешней среды, благоприятные социально-экономические условия, должное финансирование подготовки, наличие эффективных организационно-управленческих механизмов.

Уровень победных результатов в современном спорте столь высок, что для его достижения спортсмену необходимо обладать редкими морфологическими данными, уникальным сочетанием комплекса физических и психических способностей. Такое сочетание даже при самом благоприятном построении многолетней подготовки и наличии необходимых условий встречается очень редко. Поэтому одной из центральных в системе подготовки высококвалифицированных атлетов является проблема спортивного отбора и спортивной ориентации. Спортивный отбор должен решать задачу выявления перспективных людей, из которых можно подготовить выдающихся спортсменов, а спортивная ориентация – определять стратегию и тактику в обучении и тренировке.

Главное требование, предъявляемое к системе отбора, состоит в том, что она должна быть органичным компонентом системы многолетней подготовки, так как способности могут быть надежно выявлены только в процессе тренировки и воспитания, являясь следствием сложного диалектического единства врожденного и приобретенного, биологического и социального.

Прогресс российской (а в прежние годы – и советской) системы подготовки спортсменов всегда обеспечивался высоким уровнем профессиональной квалификации кадров, способных осуществлять опережающие шаги в тех направлениях, которые являются наиболее
перспективными, – наличием талантливых тренеров, научных работников, обслуживающих спортивные сооружения специалистов, массажистов, медиков, спортивных арбитров.

В Российской Федерации физкультурно-спортивные кадры готовятся в учебных заведениях системы высшего профессионального образования (институтах, академиях и университетах физической культуры, на факультетах физического воспитания педагогических вузов), а также в учебных заведениях системы среднего профессионального образования (педагогических колледжах и училищах олимпийского резерва). Во всех этих учебных заведениях будущие специалисты получают базовые теоретические знания, методические и практические навыки работы в области спорта.

Своевременное внедрение в повседневную практику достижений научного и научно-технического прогресса является одним из решающих факторов, повышающих эффективность подготовки российских спортсменов. Система научно-методического, медико-биологического и информационного обеспечения включает в себя разветвленную сеть специализированных подразделений в научно-исследовательских институтах и физкультурных вузах, комплексные научные группы (КНГ) при сборных командах России, врачебно-физкультурные диспансеры, методические кабинеты при различных спортивных организациях. В эту систему следует включить и специализированные книжные издательства, а также специализированные редакции средств массовой информации.

Данная структура выполняет следующие функции: выявляет перспективные тенденции развития спорта и осуществляет научное предвидение путей развития основных компонентов в системе спортивной подготовки; разрабатывает теоретические, методические и программно-нормативные основы конкретного вида спорта; решает медико-биологические проблемы спорта в целом, а также осуществляет реализацию практических мер по сохранению и восстановлению здоровья спортсменов, повышению их специальной работоспособности; ведет подготовку и переподготовку научно-педагогических кадров; обеспечивает всех спортивных специалистов необходимой информацией, влияющей на адекватность и своевременность принимаемых ими решений.

В связи с постоянным усложнением технологии подготовки высококвалифицированных атлетов отмечается тенденция к удорожанию этого процесса. Затраты на подготовку одного спортсмена на этапе высшего мастерства в 800-1000 раз выше, чем на этапе начальной подготовки.

В настоящее время финансирование спорта в России осуществляется из разных источников: напрямую из госбюджета, отчислениями от коммерческой деятельности, спонсорскими средствами, за счет местных бюджетов, непрямым финансированием из федерального бюджета по линии народного образования, через финансирование силовых структур (РА, МВД, МЧС). В последние годы осуществляется переход ряда спортивных организаций на самофинансирование и другие нетрадиционные формы хозяйствования. Расширяются права и возможности спортивных федераций, ДСО, ведомственных спортивных организаций, спортивных клубов, команд в вопросах организации коммерческой деятельности для самофинансирования (М.И. Золотов, 2003, П.А. Рожков, 2004).

Наиболее целесообразным и оптимальным вариантом функционирования любой системы является адекватность результатов целевым установкам ее деятельности. Однако в реальности так бывает далеко не всегда, особенно это касается социальных систем, в том числе – спортивной подготовки. В действие преобразователя системы могут вмешиваться факторы случайности и стихийности, непредвиденные обстоятельства. Поэтому и результат может в точности соответствовать цели, но может и существенно расходиться с ней. Достижение искомого результата носит в данном случае вероятностный характер (Г.З. Аронов, 2003, В.И. Грузенкин, 2005, И.Б. Казиков, 2004).

Система подготовки высококвалифицированных спортсменов в России опирается на систему подготовки спортивного резерва, основой которой является эффективная организационная структура (ДЮКФП, ДЮСШ, СДЮШОР, УОР, ШВСМ). Главную роль здесь играют спортивные школы в системе дополнительного образования. К их задачам относится подготовка дальнего и ближнего резерва сборных команд РФ, укрепление здоровья и гармоничное физическое развитие занимающихся. Учредителями спортивных школ являются местные органы управления физической культурой и спортом, образованием, ведомственные организации и общественные объединения. В целях подготовки квалифицированных спортсменов на базе общеобразовательных школ могут создаваться специализированные классы по конкретным видам спорта с продленным днем обучения и углубленным учебно-тренировочным процессом.

В сфере организации спортивной подготовки в первую очередь следует выделить ряд положений, позволяющих подчинить материально-технические, кадровые, финансово-экономические и другие предпосылки реализации возможностей современной методики тренировки (В.Н. Платонов, 1997, 2004):

– органическую взаимосвязь организационно-методических основ тренировки в вышестоящих (сборные команды, спортивные центры) и нижестоящих (ДЮСШ, СДЮСШ, УОР) структурных компонентах спортивной подготовки в отношении ее целей, задач, кадрового, материально-технического и научно-методического обеспечения;

– обусловленность системы спортивной подготовки, материальной и моральной стимуляции труда тренеров и оргработников необходимостью достижения высшего спортивного мастерства, эффективной подготовки резерва;

– создание организационных условий, обеспечивающих централизацию подготовки спортсменов, их постоянную конкуренцию в тренировочных занятиях и использование ее в качестве фактора повышения работоспособности, более полной мобилизации функциональных резервов организма и оптимизации адаптационных процессов;

– поощрение инновационных организационных и научно-методических подходов к системе подготовки спортсменов высшего класса.

Существующая организационная структура многолетней системы подготовки высококвалифицированных спортсменов в России сформировалась в 50-е годы прошлого столетия. Стержневым звеном в ней можно считать ДЮСШ, которые являются первичным звеном, следующее звено – СДЮШОР, затем – УОР, ШВСМ, и, наконец, – сборные команды (рис. 1).

В настоящее время в России функционируют 4817 образовательных учреждений спортивной направленности (695 ДЮКФП, 2905 ДЮСШ, 1109 СДЮШОР, 74 ШВСМ, 37 УОР). В них проходят подготовку около 2,9 млн юных спортсменов, из которых 63,3 тыс. задействованы в спорте высших достижений. Подготовку обеспечивают 80,7 тыс. тренеров-преподавателей и педагогов дополнительного образования, 47,9 тыс. тренеров являются штатными работниками, из них более 80 % имеют
профессиональное образование, 75 % – квалификационные категории. В целом, сложившаяся в России система позволяет обеспечить подготовку конкурентоспособного пополнения сборных команд. По дисциплинам, включенным в олимпийскую программу, на единицу стартового состава национальной сборной команды приходится в среднем 2 мастера спорта международного класса, 8 мастеров спорта, 29 кандидатов в мастера спорта и 5 тренеров высшей квалификационной категории (В.Г. Бауэр, 1994, В.Г. Никитушкин, 2005).

Рис. 1. Организационная структура системы спортивной подготовки в РФ

Эффективность функционирования спортивных школ по подготовке высококвалифицированных спортсменов определяется процентным отношением количества МСМК и МС к потенциальным возможностям (контингент занимающихся, тренерские кадры, финансирование). Если принять за единицу эффективность функционирования ДЮСШ, то в СДЮШОР этот показатель в 3,5 раза, в УОР – в 8 раз, в ШВСМ – в 20 раз выше (табл. 2).

Основные показатели деятельности спортивных школ, % (В.Г. Никитушкин, П.В. Квашук, В.Г. Бауэр, 2005)

В материале раскрывается история развития олимпийского движения в России, рассказано о работе олимпийского комитета России.

(Реферат по предмету история физической культуры)

1. Россия в Олимпийском движении……………………………………..стр.4

2. Олимпийские комитеты в нашей стране…………………….……. стр.8

3. Триумфальное возвращение в Игры Олимпиады…………….…..стр. 10

Список использованной литературы……………………………. стр.15

«Нет ничего благороднее солнца,

дающего столько света и тепла. Так

и люди прославляют те состязания,

величественнее которых нет ничего,

Физическая культура народа является частью его истории. Спорт - составная часть физической культуры, исторически сложился как особая сфера выявления и унифицированного сравнения достижений людей в определённых видах физических упражнений, уровня их физического развития. Занятия спортом являются одним из прав человека. Каждый должен иметь возможность заниматься спортом в соответствии со своими потребностями.

Олимпийские игры – это древнейшие и наиболее популярные празднества и состязания. Нет числа мифам о возникновении Олимпийских игр. Почетнейшими родоначальниками их считают богов, царей, правителей и героев. Сегодня дни олимпийских торжеств – дни всеобщего мира.

Современное олимпийское движение имеет большое социальное значение, способствует установлению связей между спортивными организациями различных стран, объединяет миллионы спортсменов, независимо от их политических и религиозных взглядов, расовой принадлежности. История современного олимпийского движения насчитывает более 100 лет. Главными факторами, обусловившими его возникновение, были бурное развитие спорта в конце XIX в., создание на этой основе национальных и международных спортивных объединений и проведение международных встреч. Олимпийские виды спорта, имеющие многовековую историю, развились из самобытных физических упражнений, форм трудовой и военной деятельности, использовавшихся человеком в целях физического воспитания ещё в глубокой древности - бег, прыжки, метания, поднятие тяжестей, гребля, плавание и т.д. Часть видов современного спорта сформировалась в 19-20 вв. на базе самого спорта и смежных сфер культуры - игры, спортивная и художественная гимнастика, современное пятиборье, фигурное катание на коньках, спортивное ориентирование, спортивный туризм и др.; технические виды спорта - на базе развития техники: авто-, мото-, велоспорт, авиационные виды спорта, подводное плавание и др.

Россия в Олимпийском движение

История олимпийского движения в России по-своему отражает сложный путь, пройденный нашей страной за последние 100 лет. За эти годы ей довелось пережить немало испытаний и социально-экономических потрясений, так или иначе повлиявших на судьбы десятков миллионов людей, живущих на огромной территории - от Тихого океана на востоке до Балтийского моря на западе, от вечных льдов на севере до субтропиков на юге.
В конце XVII начале ХVIII веков в России создается Славяно-Греко-Латинская Академия в которой изучались греческий язык, философия и литература. В литературе по учебным дисциплинам имеются ссылки на древние Олимпийские праздники. Проведение таких праздников в России стало реальностью, когда Екатерина II в 1766 г. устроила своеобразный турнир, состоящий из состязаний в верховой езде и демонстрации костюмов. Турнир проводился в Санкт-Петербурге 16 июня и 11 июля 1766 г. и назывался придворной каруселью.

Видные государственные и общественные деятели России принимали активное участие в Олимпийском движении.

А.Д. Бутовский всю свою жизнь посвятил физическому воспитанию юношества и написал немало научных работ на эту тему. Несмотря на это, в России долго не существовало своей организации, в задачи которой входила бы подготовка спортсменов к выступлению на Олимпийских играх и оказание им необходимого содействия.

Были предприняты неоднократные попытки добиться участия русских спортсменов в Олимпийском движении, однако отсутствие правительственной поддержки и средств, слабость и разобщенность спортивных организаций, а также недоверие многих скептиков, не веривших в успех Олимпийских игр и их реальное существование послужило причинами отсутствия представителей России на спортивных аренах первых трех Олимпиад. Лишь в 1908 г. по инициативе спортивных клубов и обществ на Игры в Лондон впервые отправились спортсмены России. Делегация состояла из 8 человек. Первым русским чемпионом стал фигурист Н. Панин-Коломенкин. Борцы А. Петров и Н. Орлов были удостоены серебряных медалей.

Успешный дебют спортсменов России вызывал широкий резонанс у русской спортивной общественности. Участие в последующих Играх Олимпиады в 1912 г., а также заинтересованность в дальнейших успехах русского спорта на Олимпийских играх способствовало созданию в 1911 г. Российского Олимпийского комитета (РОК). Его возглавил председатель Петербургского общества любителей бега на коньках В.И. Срезневский, а секретарем был избран Г.А. Дюперрон. После образования РОК начинают создаваться его филиалы на местах. Так в тот период времени были созданы Петербургский, Киевский, Одесский и Прибалтийский олимпийские комитеты. Впервые Россия официально принимала участие на Играх Олимпиады в 1912 г. Команда России состояла из 170 спортсменов, выступавших во всех разделах олимпийской программы. Результаты оказались скромными: 2 серебряные и 2 бронзовые награды и предпоследнее место в неофициальном командном зачете было расценено как поражение.

Причины столь слабого выступления были тщательно

проанализированы, и в итоге РОК признал, что к Играм надо готовиться более основательно, шире развивать спорт в целом и олимпийские виды в частности. А для выявления молодых талантов - проводить всероссийские олимпиады. Первая из них прошла в августе 1913 года в Киеве. Вторая, собравшая примерно 900 участников из 29 городов, - в июле 1914 года в Риге. Торжественное закрытие рижских стартов было намечено на 1 августа, но церемонию отменили: в тот день началась Первая мировая война.
После октябрьских событий 1917 года Россия, а потом и СССР по политическим мотивам оказались вне олимпийского движения. Лишь в 1951 году мы вернулись в олимпийскую семью, приняв участие в Играх XV Олимпиады в Хельсинки. Дебют оказался успешным: 22 золотые медали, 30 серебряных и 19 бронзовых наград.

Затем, до конца 1988 года, спортсмены нашей страны выступали под флагом СССР на всех летних и зимних Играх, за исключением Олимпиады-84 в Лос-Анджелесе.

По-своему знаменательной была для отечественного спорта Олимпиада-96 в Атланте: впервые после 1912 года наши атлеты участвовали в летних Играх под российским флагом. И завоевали 26 золотых, 21 серебряную и 16 бронзовых медалей. Из Атланты, где от каждого спортсмена для победы требовались усилия, подчас выходившие за рамки общепринятых представлений о возможностях человека, 31 россиянин вернулся на Родину олимпийским чемпионом, 63 - стали призерами Игр.

2. Олимпийские комитеты в нашей стране

Всероссийский олимпийский комитет (так он назывался во время его создания) был образован 1 декабря 1989 года. Его председателем избрали олимпийского чемпиона по прыжкам в воду Владимира Васина. После распада СССР Всероссийский олимпийский комитет стал вполне самостоятельной организацией. По предложению Васина его президентом был избран Виталий Смирнов. Согласно Хартии, в Олимпийский комитет России (сокращенно - ОКР; новое название он приобрел с 1992 года) входят в качестве коллективных членов более шестидесяти федераций по олимпийским и неолимпийским видам спорта. А еще - представители от восьмидесяти девяти спортивных организаций республик, входящих в состав Российской Федерации, краев, областей, автономных округов, а также Москвы и Санкт-Петербурга. Еще двенадцать региональных олимпийских академий и два десятка других спортивных организаций. Например, армейские, профсоюзные, динамовские, спартаковские. представители органов образования, Министерства РФ по физической культуре, спорту и туризму, российский союз спортсменов.

Нужно подчеркнуть, в олимпийском комитете России в общероссийском общественном объединении представлен весь разнообразный спектр российских спортивных организаций. На федеральном уровне это общероссийские федерации, отвечающие за развитие своего вида спорта и представляющие его на международной арене: это Министерство по физической культуре, спорту и туризму, с которым ОКР работает в тесном взаимодействии. Это общероссийские спортивные общества и олимпийские академии. И конечно, в ОКР достойно представлен фундамент отечественного олимпийского спорта - органы управления физической культурой и спортом всех субъектов РФ. Там, на всей необъятной территории России, находится главная сокровищница нашего спорта - несколько тысяч спортивных школ различных типов и училища олимпийского резерва. Это они - источник пополнения сборных команд страны.

Триумфальное возвращение в Игры Олимпиады

Отстранение советского государства от международного олимпийского движения продолжалось более 30 лет. Коренным образом взгляд на олимпийские соревнования изменился в СССР после победы над фашизмом в 1942 году. Политическое руководство страны сделало первые шаги к вступлению нашей страны в олимпийское движение. 23 апреля 1951 года был создан Олимпийский комитет СССР. 7 мая 1951 года на 46-й сессии МОК в Вене, Советский Союз был принят в члены Международного олимпийского комитета. Членом МОК был избран Константин Андрианов — председатель Олимпийского комитета СССР. В 1952 году состоялось одно из самых значимых спортивных событий СССР – дебют советских спортсменов на Играх XV Олимпиады в Хельсинки (всего 295 советских спортсменов из 10 союзных республик).

Итогом этих соревнований стали – 22 золотые, 30 серебряных и 19 бронзовых медалей, завоеванных спортсменами из СССР. Первой олимпийской чемпионкой в истории спорта СССР стала метательница диска Нина Пономарева. Гимнаст Виктор Чукарин победил в многоборье, Юрий Тюкалов стал сильнейшим в академической гребле, Анатолий Богданов получил статус олимпийского чемпиона – в стрельбе. С тех пор олимпийцы в течение сорока лет входили в число лидеров в олимпийском спорте.

Среди выдающихся спортсменов, вписавших наиболее яркие страницы в историю развития международного олимпийского движения можно назвать олимпийскую чемпионку Ларису Латынину, которая стала рекордсменкой Олимпийских Игр в Мельбурне в 1956 году, одержав победу в четырех видах гимнастической программы, а затем на Играх Олимпиады в Риме и Токио добавила к своей золотой коллекции еще 5 золотых наград. В общей сложности эта уникальная спортсменка стала обладательницей - 9 золотых, 5 серебряных и 4 бронзовых медалей.

Олимпийский чемпион Виктор Чукарин завоевал 7 золотых медалей в гимнастике, Николай Андрианов — 5 золотых медалей в беге на коньках, Евгений Гришин — 4 золотые медали в беге на коньках, Галина Кулакова — 4 золотые медали в лыжных гонках, Вячеслав Иванов — 3 золотые медали в академической гребле. На счету олимпийских чемпионов Виталия Давыдович, Александра Рагулина, Владислава Третьяка, Виктора Кузькина — по 3 золотые медали в хоккее. Советская фигуристка Ирина Роднина получила 3 олимпийские золотые медали в парном фигурном катании, 1 в паре с Улановым и 2 – с Зайцевым. На сегодняшний день никому более не удавалось завоевать в парном катании три олимпийских золота.

Феноменальные олимпийские рекорды демонстрировали советские бегуны Владимир Куц и Петр Болотников, тяжелоатлеты Юрий Власов и Василий Алексеев, фигуристы Александр Горшков и Людмила Пахомова, лыжники Любовь Козырева, Раиса Сметанина, Вячеслав Веденин, Николай Зимятов, гимнасты Борис Шаклин, Александр Детятин, Людмила Турищева и Наталья Кучинская, футболисты Лев Яшин и Эдуард Стрельцов, хоккеисты Всеволод Бобров, Валерий Харламов, Александр Мальцев.

Среди спортивных достижений сборной СССР на Олимпийских играх – результаты единственных в мире двукратных олимпийских чемпионов в спортивных танцах на льду Евгения Платова и Оксаны Грищук. Лучшим спортсменом XX века был признан олимпийский чемпион по прыжкам в высоту Валерий Брумель. Установленный им мировой рекорд 2 м 28 см продержался более 20 лет.

Статистика выступлений спортсменов СССР на Олимпийских Играх

На Играх Олимпиады в период с 1952 по 1988 годы спортсмены СССР были первыми в таких видах спорта как академическая гребля, плавание, парусный спорт, спортивная гимнастика, борьба, гребля на байдарках и каноэ, лёгкая атлетика, фехтование.

Призовые места за период с 1952 по 1988 годы на Играх Олимпиады:
1956, 1960, 1972, 1976, 1980, 1988 годы - I место;
1952, 1964, 1968 годы - II место.

Общее количество наградных медалей:

На Олимпийских зимних играх в период с 1956 по 1988 годы спортсмены СССР занимали ведущее положение в таких видах спорта как лыжный спорт, фигурное катание, биатлон, конькобежный спорт, хоккей с шайбой.

Призовые места за период с 1956 по 1988 годы на Олимпийских зимних играх:
1956, 1960, 1964, 1972, 1976, 1980, 1984 годы - I место;
1968, 1992 годы - II место.

Общее количество наградных медалей:

Проявлением признания заслуг СССР и советских спортсменов в развитии Олимпийского движения стало решение МОК о проведении Игр Олимпиады 1980 года в Москве.

В Олимпийских Играх 1992 года, которые проходили в Барселоне, олимпийцы 12 стран уже на тот момент бывшего Советского Союза в последний раз выступали единой командой – сборной СССР. В этой Олимпиаде сборная СССР получила наибольшее количество медалей – 112 (из них 45 – золотых, 38 – серебряных и 29 – бронзовых). Для сравнения – спортсмены США, главные соперники сборной СССР, завоевали 108 медалей. В честь побед россиян впервые в истории современного олимпийского движения поднималось трехцветное знамя России. Спустя 4 года, сборная России на Олимпийских Играх выступала уже отдельной командой.

Читайте также: