Робер личная студия не принимает реферат

Обновлено: 05.07.2024

Преимущества системы

ознакомиться с программой занятий;
выяснить форму подачи как нового, так и старого материала;
изучить завершенные письменные работы (рефераты, курсовые, тесты и так далее);
в любой момент получить сведения об успеваемости, которые предоставляются в графическом виде, чтобы учащийся смог отслеживать уровень успеваемости и продуктивность учебы;
узнать информацию обо всех отправленных на проверку работах и выставленных отметках;
изучать доступные материалы с их сохранением на локальный диск.

Помощь в обучении

Дистанционная форма обучения RoWEB по каждому предмету индивидуального учебного плана предусматривает выполнение следующих работ и заданий:

Письменные творческие работы

научиться мыслить логически;
освоить грамотное построение письменной речи;
постичь четкое и понятное изложение своих выводов;
овладеть культурой мышления;
развить способность к анализу, общению, творческому мышлению;
научиться обосновывать принятые и представленные для реализации личные решения;
использовать приобретенные в ходе обучения знания на практике;
развить способность отстаивать собственную точку зрения;
овладеть навыками исследовательской деятельности.

значительно ускорить процесс проверки;
обеспечить высокое качество проверки и повысить ее объективность;
ощутимо увеличить количество выполняемых письменных заданий;
определить уровень самостоятельности и профессионализма учащегося.

Реферат-региональное исследование

разработать аргументированные предложения по оказанию помощи определенной группе граждан или конкретному поселению;
предложить варианты улучшения социального развития.

изучение статистики;
анализ интервью;
проведение анкетирования;
исследование положительных и отрицательных сторон проблемы.

Реферат-производственное исследование

статистика – методику сбора и обработки статистических данных вы должны разработать самостоятельно;
анкетирование и интервью – форму анкеты и вопросы для него вы должны продумать самостоятельно;
анализ плюсов и минусов рассматриваемого вопроса.

Реферат-задание

Цель работы – сформулировать тему реферата по заданному направлению. В реферате-задании следует:
обосновать причины, почему вы выбрали именно это направление;
определить критерии, на основе которых вы будете оценивать решаемую проблему;
изложить цель работы, ключевые задачи и предполагаемые результаты.

Реферат-эссе

высказать собственное оригинальное мнение;
аргументировано доказать свою точку зрения;
продемонстрировать свои знания в данном вопросе;
улучшить навык логического мышления.

Реферат-рецензия

проанализировать актуальность конкретного вопроса;
кратко изложить суть реферата;
сформулировать собственное мнение по поводу утверждений автора;
проанализировать степень раскрытия выбранной тематики;
дать оценку достоинствам и перечислить недочеты обсуждаемого вопроса;
изложить собственные утверждения и грамотно обосновать их.

Реферат-персональный

сбор информации об определенной персоне;
изучение причин успеха этой личности;
проведение интервью;
выявление отрицательных и положительных качеств этого человека.

Реферат по выявлению компетенций

получить сведения о работнике у работодателя;
собрать информацию об изучаемом человеке у сотрудников предприятия;
провести несколько интервью с интересующей персоной и ее коллегами;
выяснить, в чем заключается работа на данной должности, а также понять, какими навыками необходимо обладать, чтобы получить ее.

Реферат-презентация

Основная цель этого задания заключается в том, чтобы учащийся научился выражать собственные мысли по изученному материалу конкретной дисциплины. Объем такого реферата колеблется от 5 до 6 страниц и не более 10 слайдов.

Реферат-примеры

дать общее определение понятиям, представленным в задании;
указать содержание;
определить структуру;
выявить взаимосвязь понятий.

Курсовая работа

отражает в обобщенном виде все стороны подготовки обучающегося по конкретной дисциплине, включая усвоение теоретического материала и овладение практическими навыками;
развивает умения, связанные с поиском и осмыслением необходимой информации, которая выходит за рамки списка установленной и являющейся обязательной литературы;
помогает научиться проводить анализ источников, грамотно излагать полученные в ходе исследования результаты, а также декларировать обоснованные и обстоятельные выводы.

Практика

происходит осмысление теоретического материала;
развиваются практические навыки учащегося;
вырабатывается умение убедительно формулировать собственную точку зрения;
приобретается опыт профессиональной деятельности.

Научно-исследовательская работа магистрантов

позволяют создать условия для реализации исследовательских умений;
влияют на развитие инициативы, научной интуиции и самостоятельности;
обеспечивают возможность освоения различных видов творческих профессий;
воспитывают умение работать в коллективе.

Штудирование

освоение новых знаний;
изучение классификации, структуры понятий;
знакомство с определенной терминологией;
составление собственной библиотеки конспектов .

обязательные учебные материалы;
дополнительные научные труды;
справочные издания;
периодическая литература.

написание конспектов на основе изученных учебных материалов;
составление профессиональных глоссариев и списка терминов;
формирование логических схем основных понятий, а также выявление и демонстрация связей между ними;
создание библиографии изученных источников.

Тезаурусный тренинг

освоить правильное произношение новых терминов;
разобраться в их смысловом содержании;
придумать и предоставить компьютерному роботу свой пример грамотного применения конкретного термина в предложении.

Вебинар

научить учащихся высказывать свое мнение и отстаивать его различными методами;
закрепить профессиональные знания и умения;
развить навык социализации в определенной среде.

высказать собственную точку зрения относительно обсуждаемого вопроса;
заявить о своем отношении к позиции преподавателя;
продемонстрировать свои познания в конкретной области.

Учебное экспертирование письменной работы

Устный доклад

Учебное экспертирование устного доклада

научить учащихся критически анализировать и объективно оценивать явления гуманитарной и профессиональной культуры;
разъяснить, что такое успешная социализация в профессиональной среде;
закрепить профессиональные знания.

Вебколлоквиум

Как правило, вебколлоквиум используется для демонстрации научно-исследовательских трудов магистрантов и аспирантов. Темы для таких работ согласовываются с научными руководителями.

Алгоритмический тренинг

углубиться, систематизировать и закрепить теоретический материал;
приобрести практические навыки применения теоретических знаний на практике;
развить навык самостоятельного принятия правильных решений;
выработать в себе умения по выявлению основных этапов для решения практических задач.

Ситуационный анализ

изучение сильных и слабых сторон, а также их взаимодействие с возможностями и угрозами внешней среды;
анализ стратегической позиции, которую поддерживает предприятие;
оценка сегментов рынка;
исследование конкуренции;
проведение позиционного анализа.

Коллегиальный экзамен

Этот экзамен назначается для различных дисциплин и подразумевает решение типовых задач, разбор обычных ситуаций и прочее. Как правило, для проведения подобного экзамена разрабатывается специальная программа, включающая в себя перечень дидактических вопросов, на основе которого экзаменатор выясняет уровень знаний учащегося.

Бланк-тренинг

Глоссарный тренинг

Такие задания обеспечивают контроль усвоения учащимися основных терминов, понятий, фактов, персоналий, дат, приведенных в глоссарии (словаре понятий) учебного пособия. Студенту поочередно предлагается перечень терминов, к каждому из которых дается сразу несколько определений. Задача учащегося – сопоставить каждое понятие с его определением. Главная цель – добиться запоминания профессиональных терминов в рамках определенного предмета. После изучения определенной темы, студентам предлагается пройти контрольный тренинг по пройденному материалу. Таким образом, преподаватель оценивает уровень знаний учащегося относительно конкретной тематики.

Логическая схема

досконально осмыслить тему;
обобщить понятия дисциплины;
систематизировать информационные материалы, которые приведены в учебнике.

Модульное тестирование

Занятие предполагает тестирование программы на уровне отдельно взятых модулей, функций или классов. Оно проводится практически по каждому предмету и является завершающей фазой изучения модуля конкретной дисциплины. Основная цель тестирования заключается в том, чтобы определить уровень подготовки учащегося. На основании высокого уровня подготовки студент допускается к зачету или предэкзаменационному тестированию, в случае, если по предмету планируется экзамен.

Слайд-лекция

Тест-тренинг

выбор тестовых методик;
инструктирование испытуемых;
контроль за выполнением заданий;
интерпретацию результатов;
подведение итогов тестирования .

Тренинг коммуникативных компетенций

способность распознавать разные виды письменных и устных текстов, принимая во внимание их стиль и коммуникативные функции;
умение определить лексическое значение слова и правильно использовать его в контексте, ориентируясь на смысл и регистр текста;
мастерство выявления грамматического и идиоматического сочетания слов, использование их в своей речи или правильное добавление в переводе;
способность правильно распознать единицу перевода в воспринимаемом тексте, проанализировать ее значение в контексте и подобрать эквивалентный перевод.

способность определить лингвистические маркеры стилевого общения, а также грамотно использовать их при переводе;
умение правильно воспринимать социальное положение, этническую принадлежность и другие речевые характеристики человека другой страны и соответственно передавать их при переводе текста;
мастерство владения народной мудростью, знания языковой и концептуальной картины мира иноязычной культуры.

знание правил построения высказывания и их объединения в текст;
умение использовать цитаты для выполнения различных коммуникативных функций;
способность последовательно строить фразы в соответствии со схемами взаимодействия;
умение упорядочить предложения в единый, связный текст с учетом темы, известной или новой информации, стиля и регистра общения, воздействия на собеседника и прочее.

Адаптивный тест-тренинг

закрепление полученного во время учебы материала;
проверку знаний учащегося не только по образовательной программе конкретного модуля дисциплины в целом, но и по отдельным ее темам, а также подготовку к экзамену или зачету по определенному предмету.

модульному тестированию;
экзамену или зачету ;
рейтинговому тестированию;
тестированию по дисциплине.

Электронная устная предзащита

Учащийся должен записать речь устной предзащиты длительностью от 10 до 15 минут включительно. Произносить речь следует слитно прямо в микрофон, четко, выразительно, правильно обозначая паузы.
После речь студента разбивается на звуковые фрагменты, которые в режиме online конвертируются в текст.
Если какой-либо фрагмент не удается конвертировать в текст, на экране будет обозначена ошибка обработки.

не произошла конвертация звукового фрагмента в текст;
длительность речи предзащиты меньше 10 минут.

Электронный профтьютор

Электронный экзамен/зачет

Помощь в обучении

Работа с нами гарантирует успешно пройденный сессионный период и максимально высокие оценки.

В процессе обучения в колледже или Вузе одним из важнейших и обязательных этапов подготовки квалифицированного специалиста является выполнение курсовой работы. При этом необходимо не просто написать проект, но и учесть определенные параметры и требования по получению допуска и непосредственно защите.

Каждый второй студент сталкивается с тем, что научный руководитель возвращает исследование на доработку. Притом подобное повторяется неоднократно. После каждого исправления материал сдается на очередную проверку, а затем вновь настигает участь – новая доработка. И так без конца. Но бывают случаи, когда курсовая работа получает одобрение (на определенном этапе), но ближе к финалу куратор все же не принимает ее. Что же делать? Давайте разбираться в ситуации.

Почему курсовая работа не прошла проверку и не была принята научным руководителем?

Ответ на данный вопрос может быть неоднозначным. С одной стороны, научный руководитель загружен повседневной рутиной (лекции, семинары, секции и пр.), поэтому времени на проверку материалов остается крайне мало. Все мы люди и хотим отдохнуть, побыть с семьей и друзьями. Поэтому даже сданный на проверку раньше назначенного срока материал может просто пылиться на полке, а затем бегло просматриваться куратором. Именно такой подход сулит в перспективе либо безоблачную защиту, либо массу проблем.

Причины возврата курсовой работы на доработку

Тотальная проверка курсовой работы грядет перед прохождением нормоконтроля. Вот здесь научный руководитель просто вынужден дотошно разбираться в исследовании, придираться. Именно на данной стадии чаще всего научно-исследовательские проекты возвращаются на доработку и не получают одобрения. Время на исходе, а допуска так и нет!

Если материал выполнен идеально, то придираться будет не к чему. Незначительные изъяны не станут камнем преткновения между преподавателем и студентом. Но в 99% случаев курсовая не принимается научным руководителем по веским основаниям.

Причина №1. Несоответствие структуры и содержания, основного материала и темы.

Постановка целей и задач в зависимости от темы курсовой работы

Помимо этого, проблемы встречаются в выполнении плана. В подпунктах рассматриваются не те элементы, компоненты и правила. Автор просто некорректно сформулировал заглавие или использовал неподходящий материал.

В этом случае выход из сложившейся ситуации может быть:

Полностью переписать исследование;
Откорректировать план и заголовки;
Изменить формулировку темы.

Чтобы избежать подобных проблем важно изначально правильно определить тему и цель научно-исследовательской работы, подобрать достоверные и актуальные материалы, грамотно их обработать.

Причина №2. Неполное раскрытие темы.

Полнота раскрытия темы заключается в кратком и емком описании исключительно важных моментов. Не стоит сильно отдаляться от темы углубляясь в историю происхождения, зарождения и пр. Достаточно дать определение ключевым словам, охарактеризовать основные теории способы, традиционные решения и пр.

Нужна помощь преподавателя?

Мы всегда рады Вам помочь!

Для решения данной проблемы целесообразно использовать только надёжные и проверенные источники информации, выбирать из них суть и самое важное (строго в рамках темы и утвержденного плана работы), тщательно обрабатывать материал и формулировать обоснованные выводы, подчеркивая достигнутые результаты.

Причина №3. Высокий уровень плагиата.

Что можно отнести к плагиату?

Написание курсовой работы сопровождается соблюдением определённых параметров, одним из которых является уникальность текста. Данный критерий регулируется каждым образовательным заведением самостоятельно. Чаще всего работы бакалавров должны обладать оригинальностью не менее 65%, магистров – от 75%, а кандидатов и докторов наук – не менее 85%. При этом все заимствованные фрагменты и материалы должны иметь ссылку/сноску или указанием на первоисточник. Использованные в ходе выполнения курсовой работы ресурсы также находят место в списке использованной литературы.

В случае нарушения требования плагиата (ниже минимальной границы), работа не может быть допущена к защите.

Проверка на плагиат свидетельствует о самостоятельной работе автора, умении пользоваться информацией, грамотно формулировать мысли и позицию, аргументировать ее и пр.

Если уникальность курсовой работы оказалась несоответствующей требованиям, то придется дорабатывать материал, используя все легальные (а иногда и нелегальные) варианты. Самый простой и надежный способ повышения оригинальности текста – обращение к квалифицированным специалистам.

Причина №4. Оформление.

Курсовая работа – это глубокое исследование выбранной темы, которое оформляется в официальный документ. Требования к оформлению устанавливаются на законодательном (в виде всевозможных ГОСТов) и на местном уровне (методические рекомендации с учетом индивидуальных требований ВУЗа).

Правила оформления курсовых работ

Проверяйте все вплоть до точек, запятых и пробелов, слов, подпунктов и глав.

Чаще всего ошибки встречаются:

Непосредственно в тексте: орфография, пунктуация, нарушение требования логичности и последовательности изложения;
Ссылки и сноски: неверная последовательность данных, неправильно расставленные знаки препинания;
Список литературы: не соблюдены требования по классификации материалов неверно оформлены ресурсы (последовательность данных, знаки препинания и пр.).

Причина №5. Плохая репутация автора.

Причина №6. Категоричность куратора.

Согласно статистическим данным, около 25% студентов сталкивается с принципиальными преподавателями, которые следуют определённым собственно утверждённым правилам:

Что делать, если научный руководитель так и не принял курсовую работу?

Помните, что нарушение сроков по сдаче и защите курсовой работы влечет за собой целый ряд последствий:

Возникновение первой академической задолженности – незащищенное исследование;
Недопуск к сессии (экзаменам), пока курсовая работа не будет сдана.

Если курсовая работа не прошла проверку, то в любом случае автору придется устранять все замечания, находить подход к куратору и пр. В этом деле у него есть несколько вариантов:

Наша команда гарантирует высокое качество услуг, индивидуальный подход, конфиденциальность данных! Убедитесь в этом лично.

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

В основной части рассматривается :

Изучить творчество Робера Дуано;
Выявить характерные особенности его фотоснимков;

Список использованной литературы насчитывает 5 наименований.

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Специальность реклама и связи с общественность

КАФЕДРА рекламных технологий и связей с общественностью

по дисциплине Технологии визуальной коммуникации

Исполнитель Стевич Наталья

студент(ка) учебной группы 2-СД-43

Шифр зачетной книжки1235144

Руководитель Лукьянченко Юрий Васильевич

Введение

Предмет исследования данной курсовой работы творчество Робера Дуано.

Данная тема курсовой работы актуальна, так как Робер Дуано, человек влюбленный в Париж, хорошо умел передавать настроение людей, атмосферы города 30-х - 50-х годах двадцатого века.

Целью данной курсовой работы является изучение творчества Робера Дуано.

Изучение карьерного пути Робера Дуан.
Изучение особенностей его фотографий.

Глава I .Робер Дуано.

В 1929 году - получил диплом гравера-литографа и устроился на работу в Студию графического искусства Ullmann . В это же время Дуано делает первые пробные фотографии.

С 1934 он начинает заниматься фотографией профессионально.

1939- 1940 год, начало Второй мировой войны, Робера Дуано служит во французской армии. До конца Второй мировой он сотрудничает с Движением сопротивления и что бы хоть как-то заработать денег, занимается изготовлением почтовых марок.

В 1952 он осуществляет, еще задуманную перед войной мечту- становится независимым фотографом.

Всю свою жизнь фотограф провел в южной части Парижа. Робер Дуано умер в Париже, 1 апреля 1994 года и был похоронен в Рэзо рядом со своей женой. [ 3]

Смерть матери и втора жена отца- исследователи считают, что эти события оказали большое влияние на творчество Дуано. После смерти матери, он стал особо ранимым, но считается. что именно это помогло ему так тонко чувствовать окружающих и делать прекрасные снимки.

В 1929 в студии Ulmann молодой человек занимался изготовлением этикеток и наклеек для фармацевтических компаний, оформлял рекламную продукцию. Как раз тогда в рекламе начинают все чаще и чаще использовать фотографии. Начав работать в студии Ullmann как ассистент, Робер Дуано возглавил затем ее фотоотдел и лабораторию.

В 1931 году в Робер Дуано познакомился с известным скульптором Андре Виньо и устроился ассистентом в его студию. Это знакомство сыграло большую роль в становлении Робера Дуано как художника, а главное, как фотографа. Именно в студии Виньо он познакомился с лучшими представителями авангардного искусства того времени. Да и сам Андре был очень разносторонней личностью: скульптор, художник, музыкант, режиссер и фотограф. В этом время Робер интересуется философией, штудирует Монтеня, Маркса, запоем читает классическую и современную литературу, изучает авангардные течения в искусстве, в частности сюрреализм.

Дуано призывают на военную службу. После демобилизации ему приходится искать новую работу. В 1934 году он устроился промышленным фотографом на заводы Рено. Ему не нравилась эта работа, однотипные операции убивали в нем свободную душу художника, а строгая дисциплина претила ему нраву. В тоже время постоянная работа помогает ему улучшить материальное положение он женился.

Известность пришла к Роберу Дуано в середине 1950-х годов и с тех пор постоянно росла. Его фотографии входят в постоянные композиции десятков крупнейших музеев и художественных галерей по всему миру, он постоянно участвует в выставках, фотоальбомы мастера пользуются повышенным спросом. О его жизни пишут исследования искусствоведы, снимаются фильмы, в последней четверти XX века имя фотографа приобрело поистине международную известность.

Глава II . Любовь к одному городу.

2.1 Гуманистическая фотография.

Гуманистическая фотография это фотография, исследующая полный спектр человеческих эмоций в духовном аспекте. Она может быть отнесена к форме теологии.

Между Первой и Второй мировыми войнами начали производить ручные фотокамеры Leica и Rolleiflex , которые позволили фотографам фотографировать на улицах. Именно эти причины определяли расцвет гуманистической фотографии в послевоенное время во Франции.

Важнейшими темами фоторабот стали городские улицы, кафе, ночная уличная жизнь, пригороды, заводы, обыкновенные рабочие и их окружение, дети, любовь, семья, дом, разные праздники. Эти фотографии были наполнены чувствительностью, они были проникнуты настроением народа, тогдашней атмосферой.

Одним из признанных мастеров такой фотографии и является Робер Дуано.

Характерной чертой фотографий Дуано был юмор его даже критиковали за слишком очевидную анекдотичность его ранних работ (например, известная серия фотографий прохожих глазеющих на фривольную картинку в витрине антикварного магазина).

В 1950-х годах его юмор стал мягче: фотограф объяснял это тем, что люди стали лучше понимать фотографию и ему больше не приходится перегружать свои работы слишком явными шутками.

Стоит отметить, что любовь к Парижу Дуано пронес через всю жизнь. Несомненно, он покидал его по приглашению на работу иностранных агентств, но предпочитал оставаться в городе, который принимал его во все времена, городе, частью которого он стал, в который он врос.

Его ироничные, порой просто комичные фотографии, сделанные на перекрестках столицы, говорят больше, чем любой красноречивый рассказ. Глядя на них, представляешь какой-то особый мир, подарить который зрителям мог лишь неповторимый Робер Дуано. Для его зрителя такой мир действительно существовал.

Париж в фотография Дуано- не напыщенный помпезный город, один из знаменитых европейских столиц, Париж в его снимках предстает во всей своей неподдельной красоте. Все прекрасное заключено в людях, в обычных прохожих, которые порой даже не замечали фотографа; в непосредственности детей, которые были заняты своей игрой. Великолепная жизнь улиц города- мы можем видеть чем жил и дышал Париж на снимках великого фотографа Робера Дуано.

В данной работе я изучила карьеру Дуано, его манеру, отметила характерные черты его фотографий.

В этом году тридцать девятый интернациональный фестиваль джаза в Монреале ознаменовался большим скандалом, внесшим свою лепту в поток безумия с которым человечество торопиться погрузиться в пучину средневековья.

Лепаж - великий экспериментатор для которого не существует барьеров. Он виртуозно соединяет несоединимое, не оставляя швов и, приводя все в единый художественный замысел.

В его палитре много красок: он смешивает время и пространство, языки и цивилизации, философские идеи и традиции, компьютерную анимацию и видео, детские воспоминания и различные виды искусств, добиваясь убедительного синтеза.

Робер Лепаж – chouchou (от франц. любимец) во многих странах. Но в этом году у себя на родине в Монреале, он вызвал бурю протеста, и музыкальный спектакль над которым он работал пять лет в содружестве с французской певицей Бетти Бонифаци (Betty Bonifassi), отменили!

Что же случилось, что заставило закрыть спектакль?

Политкорректность, которая не знает ни меры, ни границ!

Посыпались обвинения в культурной аннексии музыки черных рабов и в преобладании белых актеров, включая солистку Бэтти Бонифаци. Критики считают, что на этом основании петь должны только чернокожие! Несколько лет назад Бонифаци выпустила видео клип о современном рабстве в Азии, полном сочувствия и сопереживания к действительно существующей проблеме.

И вот, началась травля, науськиванье одних на других, и опять во главу угла ставится цвет и раса. К этой чувствительной теме подошли со стороны политкорректности, доведя все до полного абсурда.

3 июля американский музыкант Moses Sumney отказался участвовать в фестивале. За ним последовал другой хип-хоп музыкант.

Политиканы подстрекают, подвергают остракизму и публичному осуждению большого, честного художника, человека сложнейшей организации!

(В Канаде, вообще, проблема сегрегации никогда не стояла так остро как в США).

20 июля состоялась встреча с группой активистов и Робер Лепажем, а также директором парижского театра. Активисты обеспокоены тем, что в спектакле представлено недостаточное количество коренного населения. Встреча продолжалась шесть часов! Лепаж отказался изменить актерский состав.

Читайте также: