Реферат учителя начальных классов для аттестации

Обновлено: 05.07.2024

"__" _____________ 20__ г. Подпись ___________

Дополнительно о себе сообщаю следующие сведения:

образование высшее профессиональное, 2016 год, Белгородский государственный национальный исследовательский университет педагогическое образование, профиль: начальное образование.

стаж педагогической работы (по специальности) - 10 лет,

в данной должности –10 лет; в данном учреждении - 10 лет.

В настоящее время имею первую квалификационную категорию, срок ее действия до 30.11.2020 г.).

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории: Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории:

Имею стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ и стабильные результаты качества знаний по итогам мониторингов, проводимых школой (в 2016-2017 учебном году качество знаний составило 57 %, а в 2019-2020 учебном году 33%);

Имею следующие отраслевые награды:

-Благодарность Московского центра непрерывного математического образования за участие в проведении Всероссийский проверочных работ ВПР – весна 2018 в качестве организатора в аудитории - 2018 год;

-Благодарность Московского центра непрерывного математического образования за участие в проведении Всероссийский проверочных работ ВПР 2019 в качестве эксперта по предмету Математика в 4 классе - 2019 год;

- Сертификат за участие в III Всероссийском правовом (юридическом) диктанте - 2019 год;

Сведения о повышении квалификации (где и когда были пройдены курсы повышения квалификации):

Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия.

Согласна на обработку указанных выше моих персональных данных, которые будут использоваться при проведении процедуры аттестации.

Показатель №3

3.1. Наличие достижений обучающихся по предмету и внеурочной деятельности

Здесь дана характеристика учителя начальных классов подачи на грамоту Министерства образования.

Содержимое разработки

Характеристика Игнатовой Валентины Михайловны, учителя начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Игнатова Валентина Михайловна – 29.01.1961 года рождения, общий стаж работы 36 лет, стаж работы в системе образования – 29 лет, стаж работы в данном учреждении – 29 лет, высшее образование, первая квалификационная категория.

Валентина Михайловна в совершенстве владеет содержанием предметов и методикой преподавания в начальной школе, современными образовательными технологиями: развития критического мышления, проблемно – диалогического и развивающего обучения, мультимедиа технологией.

Применяет в своей работе системно – деятельностный подход, который способствует формированию личностных, метапредметных и предметных универсальных учебных действий школьников, на уроках осуществляет поиск оптимальных путей и способов развития познавательного интереса обучающихся, устанавливает межпредметные связи, соблюдает признаки преемственности.

В своей работе использует задания развивающего характера, разнообразные приемы активизации мыслительной деятельности обучающихся: проблемные ситуации, карточки – задания для дифференцированной индивидуальной работы разного уровня сложности, что превращает урок в деловое сотрудничество учителя и обучающегося, в увлекательный творческий поиск новых открытий.

Учитель обладает высоким уровнем профессионального мастерства, владеет широким арсеналом методов и приемов обучения. Она использует активные формы работы: уроки – зачеты, уроки – путешествия, деловые игры, смотры знаний, тестирования, проектную деятельность. Создание проблемных ситуаций, поиск их решения являются стимулом для успешного обучения детей. Обучающиеся при этом выступают в роли исследователей, самостоятельно находят новые решения.

Валентина Михайловна учит детей рассуждать, анализировать, строить обобщения, спорить, доказывать, аргументировано отстаивать свое мнение. Обязательной частью урока является использование обобщающих памяток, перфокарт, схем, раздаточного и иллюстративного материала. Ее дети работают увлеченно, активно, радуясь успехам каждого. Анализ результатов диагностик контрольных работ показывает, что уровень мыслительной деятельности обучающихся находится на оптимальном уровне, знания детей стабильны.

Результативность обучения у данного учителя достигается благодаря выполнению базовых программ и личным творческим инициативам.

Это чуткий педагог, преданный своему делу, знающий возможность каждого ученика и беззаветно любящий детей. Все ее усилия направлены к одному: пробудить в ребенке любовь к умственному труду, к труду мысли. Поэтому на каждом уроке – постоянные тренировки по закреплению устных вычислительных навыков, широкое использование в процессе обучения ИКТ. Валентина Михайловна владеет в совершенстве методикой начального обучения. Творчески подходит к выбору различных приемов, активизирующих мыслительную деятельность детей, широко использует местный материал.

Самый надежный показатель качества знаний, умений и навыков учащихся – самостоятельное выполнение заданий. Учитель использует подготовительные упражнения, карточки с дифференцированными заданиями, продуманную последовательность заданий, вариантность, комментирование заданий и наглядность. В конце урока собирает и проверяет работы.

При проверке обращает внимание на объем дополнительной работы, выполненной сильными учащимися. Смотрит также, с каким основным заданием не справился слабый ученик. И почему? Подбирает ему аналогичные задания для домашней работы. Самостоятельная работа помогает сильному ученику проявить свои творческие способности, а слабому дает возможность познать радость труда. В процессе самостоятельной работы у детей. При посещении уроков привлекает внимание высокая плотность урока – одно задание сменяется другим, при выполнении которых обязательно присутствует самостоятельная работа учащихся не только при закреплении материала, но и получении новых знаний. Диагностика результатов контрольных работ показала, что качество обучения по русскому языку составило 75 %, а по математике 80 %, 67% учащихся читают выше нормы.

Педагог охотно делится своим мастерством с коллегами. Она проводит открытые уроки, выступает на педагогических советах школы, на заседаниях методического объединения учителей начальных классов, семинарах-практикумах, мастер - классах для учителей школы. Много сил и энергии вкладывает Валентина Михайловна в воспитание младших школьников. Главное в её работе – продуманная система, в которой всё направлено на развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, сплочение детского коллектива, воспитание нравственных начал. Ведущим способом её влияния на детей является убеждение, поощрение.

Особое внимание уделяет воспитанию учащихся, которое осуществляется в тесном контакте с родителями детей. Этому способствуют тематические родительские собрания, открытые уроки, индивидуальные консультации, совместные внеклассные мероприятия: праздники, поездки, походы.

Её доброжелательность, тесный контакт с родителями дают хорошие результаты. Родители уважают Валентину Михайловну и помогают ей в стремлении сформировать у детей положительное отношение к учёбе. В отношении с коллегами ей свойственна коммуникабельность, тактичность, доверительные отношения, умение выслушать и помочь. Увлечённость своим делом, широкий кругозор, высокая работоспособность – всё это создало ей авторитет среди учеников, педагогов и родителей.

За последние пять лет наблюдается положительная динамика результатов учебной деятельности: в 2015 году по итогам мониторинга за курс начальной школы 100 % обучающихся справились с итоговыми работами по русскому языку и математике, при качестве выполнения 100 % и 66,6 соответственно.

Опыт работы учителя распространен и обобщен среди педагогической общественности. В 2013 году опубликован материал на сайте сообщества взаимопомощи учителей.

Валентина Михайловна выступила на педсовете «Патриотическое воспитание в малокомплектной школе (2016 год).

Награждена Почётной Грамотой Комитета по образованию Администрации Нижнеомского района (2002 год). (2003 год)

За большой личный вклад в практическую подготовку обучающихся и воспитанников, в развитие их творческой активности и самостоятельности Игнатова Валентина Михайловна представляется к награждению Почётной грамотой Министерства образования Омской области.

новое В соответствии с новым Порядком аттестации может проводиться аттестация тех педагогических работников, которые замещают эти должности по совместительству в той же или иной организации, а также в случаях, когда должности педагогических работников замещаются в порядке совмещения должностей

новое Порядок аттестации применяется при аттестации педагогических работников всех организаций, осуществляющих образовательную деятельность, т. е. распространяется непосредственно на: педагогических работников негосударственных (частных) образовательных учреждений, педагогических работников учреждений здравоохранения, социального обслуживания, педагогических работников иных организаций, не являющихся государственными или муниципальными образовательными учреждениями (индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность) см. п. 20 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ

Особенности проведения аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории Аттестация педагогических работников в целях установления первой или высшей квалификационной категории проводится по их желанию на основании их заявлений, в которых указываются квалификационная категория и должность (должности), по которым они желают пройти аттестацию. Согласование заявлений педагогических работников с работодателем не требуется

Причины отказа в приеме заявления о прохождении аттестации для установления квалификационной категории если педагогический работник обращается за установлением высшей квалификационной категории впервые, не имея первой квалификационной категории если обращение за установлением высшей квалификационной категории следует ранее чем через два года после установления первой квалификационной категории если обращение за установлением первой либо высшей квалификационной категории следует до истечения одного года со дня принятия аттестационной комиссией решения об отказе в установлении квалификационной категории

Не может быть отказано в приеме заявления и в определении срока проведения аттестации педагогического работника по причине: несовпадения у педагогического работника высшего или среднего профессионального образования с направлением подготовки, предъявляемым к должности квалификационной характеристикой (профессиональным стандартом); истечения срока действия квалификационной категории (первой или высшей) на день подачи заявления; в прохождении аттестации на первую квалификационную категорию в случае отказа в установлении высшей квалификационной категории, в том числе, если заявление об этом подано в день, когда было принято решение аттестационной комиссии об отказе нахождения в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет; наличия перерыва в педагогической деятельности; незначительной продолжительности работы в организации по новому месту работы; педагогическим работникам, которые по каким-либо причинам до подачи заявления не воспользовались правом дополнительное профессиональное образование не реже одного раза в три года ( не прошли курсы повышения квалификации)

Примечания Квалификационная категория устанавливается сроком на 5 лет Срок действия квалификационной категории продлению не подлежит Квалификационные категории, установленные педагогическим работникам, сохраняются до окончания срока их действия при переходе в другую организацию, в том числе расположенную в другом субъекте Российской Федерации

Особенности проведения аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории Аттестация педагогического работника предполагает рассмотрение заявления в срок не более 30 дней и проведение аттестации в срок не превышающий 60 календарных дней с учетом срока действия ранее установленной квалификационной категории.

Рекомендации по оформлению и подаче в аттестационную комиссию документов на аттестацию Заявление (новая форма действует с 01.10.2014 года) Заявление об аттестации на высшую и первую квалификационные категории заполняет заявитель лично. Педагогический работник вносит требуемые сведения о себе в стандартный бланк от руки и сдает заявление в аттестационную комиссию. Все содержимое в заявлении размещается на одном листе бумаги с обеих сторон, т.е. на двух страницах одного листа.(Новый бланк необходимо скачать с сайта отдела аттестации ЛОИРО, см. ниже) В отдельных случаях заявитель может доверить подачу заявительных документов при наличии письменной доверенности другому лицу (коллеге) Заявление датируется днем его подачи Примечание: При подаче заявления на высшую квалификационную категорию необходимо приложить ксерокопию и оригинал аттестационного листа предыдущей аттестации (оригинал возвращается)

1. Общие сведения о педагоге Сводная таблица Фамилия, имя, отчество Дата рождения Образование, наименование ОУ, год окончания, полученная специальность и квалификация по диплому Место работы, должность в соответствии с тарификацией Стаж - общий трудовой, в данной должности, в данном ОУ Наличие квалификационной категории, дата присвоения (№ приказа) Информация о наградах званиях, ученых степенях, грамотах, благодарственных письмах Информация о курсах переподготовки и (или) повышении квалификации ( год, наименование ОУ, тема, количество часов) Домашний адрес, адрес электронной почты, контактные телефоны

Форма экспертного заключения от 19.10.2011 № 2223-р для учителя начальных классов на странице кафедры начального общего образования ( см. сайт ЛОИРО) Титул Экспертная группа в составе:_________________________________________________________________________________________________________________________ (ф.и.о., должность эксперта) _________________________________________________________________________________________________________________________ (ф.и.о., должность эксперта)_________________________________________________________________________________________________________________________ (ф.и.о., должность эксперта) осуществила экспертизу профессиональной деятельности Ивановой Людмилы Петровны, учителя начальных классов МБОУ средняя общеобразовательная школы №1 г. Луга

Шаблон для заполнения сведений п. 1 Результаты освоения обучающимися образовательных программ (средние показатели за 3-5 лет): Успеваемость - Качество - Результаты независимой оценки качества образования. Региональный уровень: успеваемость- качество- Муниципальный уровень: успеваемость- качество- Школьный уровень: успеваемость- качество-

Пункт 2. Результаты участия обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных, региональных, олимпиадах, конкурсах и соревнованиях Победители и призеры конкурсов и олимпиад: (название, год проведения, подтверждающий документ) Международный уровень _______________________________________________________________ Всероссийский уровень ________________________________________________________________ Региональный уровень __________________________________________________________________ Муниципальный уровень __________________________________________________________________ Школьный уровень __________________________________________________________________

Пункт 3. Результат участия обучающихся и воспитанников в подготовке творческих работ (проектов, исследований и т. д.) по направлению деятельности Справка об участии в проектно-исследовательской деятельности Уровень участия: международный, всероссийский, региональный, муниципальный, школьный, (нужное подчеркнуть) Информационная справка о проекте. Результаты участия: диплом, грамота, сертификат, благодарность, (нужное подчеркнуть)

Пункт 5. Качество проведения урока Конспект урока по __________(предмет)_____________________ в ___________ классе по теме: _____________________________ УМК __________________________________________________ Отзывы на урок психолога школы, администрации, руководителя РМО и других ________________________________________

Пункт 6. Распространение опыта в области повышения качества образования и воспитания Справка о распространении опыта: на всероссийском уровне _________________________________________________ _______________________________________________________________________ на региональном уровне _________________________________________________ _______________________________________________________________________ на муниципальном уровне________________________________________________ _______________________________________________________________________ на школьном уровне _____________________________________________________ _______________________________________________________________________ (открытые уроки, внеклассные мероприятия, выступления на конференциях, совещаниях, педагогических советах, заседаниях МО, публикации в электронных СМИ и на бумажных носителях) Указать самое значимое

Пункт 7. Участие в профессиональных конкурсах районного, регионального, всероссийского уровней Конкурс ________________________________________________________ Год_____________________________________________________ Уровень_________________________________________________ Результат участия ( победитель, призер, лауреат, дипломант)

Пункт 8. Владение современными образовательными технологиями, в том числе и информационными, и методиками. Эффективное применение их в практической профессиональной деятельности Справка о владение современными образовательными технологиями, в том числе и информационными Материалы, подтверждающие эффективное использование современных образовательных технологий в профессиональной деятельности (конспект урока, методические разработки)

Пункт 9. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий Методическая тема: _____________________________________________________ _______________________________________________________________________ Справка об использовании методов фиксации и оценивания учебных достижений, контрольно-измерительных материалов. ( представлена, не представлена) Справка об использовании новых цифровых образовательных ресурсов ( представлена, не представлена) Руководитель МО ( № приказа о назначении)_____________________________ Эксперт, привлекаемый к надзорно - контрольным мероприятиям (справка, № приказа)_________________________________________________

Пункт. 10. Оценка администрации образовательного учреждения по результатам контроля деятельности аттестуемого Оценка администрации образовательного учреждения по результатам контроля деятельности аттестуемого ________________________________________________ Варианты заполнения: положительная оценка положительная оценка, но имеют место рекомендации отрицательная оценка

Требования к конспекту урока Цель урока формулируется в соответствии с его темой Задачи урока: связанные с достижением предметных результатов (1-2 на урок) 2) связанные с достижением метапредметных результатов (1-2) 3) связанные с достижением личностных результатов Оборудование урока Подробный план урока с описанием деятельности учителя и учащихся на каждом этапе урока Слайды (при их наличии) включаются в текст конспекта, чтобы показать, какая работа проводится по ним на уроке В конспекте должно быть отражено использование современных образовательных технологий и процесс формирования универсальных учебных действий

Требования к самоанализу урока Самоанализ проводится по задачам урока Отражается уровень самостоятельности учащихся при выполнении заданий Учитель делает акцент на затруднениях учащихся и указывает, какая помощь была им оказана на уроке и каковы пути преодоления возникших трудностей (ошибок) на следующих уроках

Выводы Заполняя графу 2 экспертного заключения по данному алгоритму, учитель проводит самоанализ содержимого портфолио и отбирает только необходимые документы и материалы Учитель может предварительно оценить готовность к аттестации на заявленную категорию

Материал поможет учителю начальных классов составить портфолио для аттестации.
Полный текст материала Аттестация. Портфолио учителя начальных классов смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Есть мнение?
Оставьте комментарий

Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного

Тонкости и секреты работы в Яндекс.Почте

Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе?

0 Спам

24 mkameneva2015 • 12:13, 09.01.2015

0 Спам

Спасибо за материал.Скоро сама буду подтверждать высшую категорию по биологии.Никак не могла найти портфолио в бумажном виде. Всем удачи!

0 Спам

Мария Ивановна - вы просто умница, творческих вам успеховв и огромное спасибо за предоставленный материал.

0 Спам

При введении новой аттестации много нового и непонятного. А вы своим материалом очень поможете многим учителям создать такое портфолио, которое отразит всю информацию об учителе.

0 Спам

Очень жаль, что у меня ничего не открылось. Высвечивается, что папка повреждена. А так хотелось для учителя начальных классов посмотреть.

0 Спам

Спасибо за предоставленный материал. Каждому учителю необходимо проходить аттестацию через каждые 5 лет. Вот именно такая информация является для нас примером в сборе документов. Спасибо!

0 Спам

Ваш материал мне очень пригодится при подготовке документов для аттестации на первую квалификационную категорию. Спасибо большое

0 Спам

Аттестация - это анализ и оценка осуществлённой и планируемой деятельности аттестуемого педагогического работника по направлениям, относящимся к сфере его профессиональных обязанностей в межаттестационный период. Она обязательна для все педагогических работников. И данный материал поможет качествено подготовить необходимую документацию для вашей успешной аттестации.

0 Спам

Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.

О работе с сайтом

Мы используем cookie.

Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.

При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.

Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.

Читайте также: