Реферат составление карьерного портфолио

Обновлено: 06.07.2024

ПКП в минимальном варианте должен включать следующие документы:

1) Профессионально составленное, отвечающее современным требованиям резюме.

2) Список основных и дополнительно пройденных вами учебных курсов, включая специализацию, тренинги, семинары и мастер-классы.

3) Список внеучебных мероприятий и любых должностей, где вы на практике применяли навыки лидерства (например: староста группы, руководитель студенческого научного общества, куратор младшекурсников, член команды КВН и т.п.).

4) Описание карьерного потенциала и целей, а также навыков и опыта строительства карьеры.

5) Рекомендации преподавателей, руководителей курсовых проектов, дипломных работ, производственных практик.

У ПКП двойное предназначение:

1) Оценка учебных успехов и научных достижений. По мере освоения учебных курсов портфолио пополняется достижениями студента в приобретении навыков и компетенций, необходимых для успешной деловой и академической карьеры. В частности, при переходе вузов России на двухуровневую систему высшего профессионального образования – бакалавриат и магистратуру – качественно составленный ПКП становится одним из важных инструментов для поступления в магистратуру.

2) Оценка готовности к профессиональной карьере. ПКП включает резюме, документы и свидетельства ваших побед, главные конкурентные преимущества по сравнению с другими претендентами, а также рекомендательные письма, так что дает потенциальным работодателям гораздо больше информации для понимания, чем стандартное резюме. Полное и всестороннее ПКП позволяет работодателю легко оценить ваш уровень подготовки и принять оптимальное кадровое решение. Фиксируйте все свои достижения, регулярно обновляйте свое портфолио, отразите в нем все актуальные знания, умения и навыки. Чем ближе к выпуску из высшего учебного заведения, тем более специфичными для выбранного вами профиля деятельности и целей карьеры должны становиться пункты в персональном ПКП.

Кроме резюме, списка достижений и наград в ПКП можно включить, например, такие документы: выпускная квалификационная и курсовые и работы;отчеты и отзывы о прохождении производственных практик; тексты докладов на научно-практических конференциях; оттиски публикаций в профессиональных журналах; грамоты и благодарности за участие в семинарах, форумах, конференциях; свидетельство о занесении на Доску почёта вуза; сертификаты об успешном освоении тренинговых и обучающих программ; свидетельство о получении именных стипендий (президентской, губернаторской и т. п.); рекомендательные письма от преподавателей и кураторов.

Электронный вариант ПКП

Кроме печатного сформируйте on-line или электронное ПКП – оно поможет легко и эффективно общаться с возможными работодателями через Интернет. Электронное портфолио легче оформлять и изменять, оно может приятно удивить работодателя и помочь соискателю выглядеть современным сотрудником.

К резюме прилагались рекомендательные письма от руководителей компаний, где работал студент. В портфолио вошли также: курсовые и другие научные работы, демонстрирующие его готовность к профессиональной карьере в выбранной сфере деятельности; примеры проведенного им анализа данных в Excel, составленных в PowerPoint презентаций, примеры использования программного обеспечения с применением баз данных; разработанные программы (например, автоматизированное рабочее место для маркетинговых исследований в сфере туризма; компьютерную программу деловой оценки менеджеров среднего и высшего звеньев, вошедшую в выпускную квалификационную работу и реально применяемую в практике специалистами по оценке и управлению персоналом).

Оно представляет собой краткое (не более одной страницы) изложение мыслей по поводу целей и смысла вашей карьеры. Форма – свободная, что позволяет в полной мере продемонстрировать творческие способности, нестандартность и гибкость мышления, навыки письменной коммуникации и пр. В карьерном эссе нужно раскрыть свой взгляд на карьеру, описать причины и особенности выбора профессии, собственную систему ценностей, лежащую в основе достижения карьерного и (шире) жизненного успеха, изложить свои планы на будущее, раскрыть стратегии достижения карьерного успеха. Подобные эссе можно включать в специализированные издания и целевые сборники профессиональных резюме, продвигающие выпускников на рынке труда. Учтите, что в современных экономических условиях ПКП должно отражать ваш личный алгоритм успешного прохождения кризисных ситуаций:

1) Осознание и согласование целей – карьерных, профессиональных, жизненных.

3) Максимально полное использование возможностей наращивания профессионального и личного потенциала во время обучения в вузе (освоение дополнительной специализации, смежной с основным направлением обучения; участие в тренингах, мастер-классах признанных специалистов; выбор практико-ориентированных тем курсовых и дипломных работ; активное сотрудничество с опытным преподавателем-наставником, включающим в собственные проекты; сотрудничество с карьерными консультантами и т. д.).

Этап 1 – Мотивация и целеполагание по созданию портфолио.

Этап 2 – Разработка структуры материалов портфолио.

Этап 3 – Планирование деятельности по сбору, оформлению и подготовке материалов к презентации. Выработка критериев оценивания материалов портфолио.

Этап 4 – Сбор и оформление материалов. Тренинги и консультации по формированию необходимых знаний и навыков создания и презентации портфолио. Рефлексия деятельности на этапе.

Этап 5 – Пробы в презентации портфолио. Рефлексия деятельности на этапе. Тренинги и консультации по формированию необходимых знаний и навыков создания и презентации портфолио. Доработка критериев оценивания портфолио.

Этап 6 – Презентация в рамках цели создания и использования. Рефлексия деятельности на этапе.

Этап 7 – Оценка результатов деятельности по оформлению и использованию материалов портфолио. Итоговая рефлексия деятельности.

Мотивация и целеполагание по созданию портфолио.

Практически вся деятельность по созданию и использованию портфолио строится в зависимости от поставленных в её рамках целей. Чем чётче проявлено основание необходимости создания портфолио, чем конкретнее поставлены цели его использования, тем более вероятно достижение успешных результатов на всех последующих этапах. И, наоборот, если при работе на следующих этапах результаты отсутствуют или ниже запланированных, это является указанием на то, что работа по мотивации и целеполаганию была проведена некачественно.

Формы работы при этом могут быть разными. Например, рассмотрение перечисленных выше вопросов на заседании кафедры, на совещании при декане, ректоре, на научно-методическом совете вуза, на проектном семинаре с участием профессорско-преподавательского состава и управленцев. Эта работа может быть проведена на оргсобрании группы, на семинарском занятии для студентов отдельно взятой специальности или целого факультета в рамках спецкурса по управлению профессиональным развитием.

Разработка структуры материалов портфолио.

Как уже указывалось выше, структура портфолио должна быть адекватна целям его создания и использования. Поэтому каждый раз при разработке структуры портфолио под конкретное предназначение, нужно не только использовать знания об уже имеющихся в культуре типовых, прошедших успешную апробацию структурах, но и подключать собственное творчество и гибкость мышления.

Предпочтительными формами работы на этом этапе являются все те, которые предполагают совместную деятельность по поиску, обсуждению и разработке проекта структуры будущего портфолио. Это, например, проектные семинары, на которых должна быть обеспечена возможность для использования таких внешних ресурсов, как поиск в Internet, участие экспертов и консультантов, знакомых с практикой использования портфолио.

Планирование деятельности по сбору, оформлению и подготовке материалов к презентации. Выработка критериев оценивания материалов портфолио.

Теперь, исходя из разработанной на предыдущем этапе проекта структуры, необходимо наметить организационный план работы, обеспечивающей поиск, сбор и оформление необходимых материалов. План должен содержать сроки, мероприятия и ответственных за их выполнение. Это может быть индивидуальный или групповой план.

Таблица 5 – Организационный план работы

Обеспечение полноты оценивания

- параметры и критерии оценивания вырабатываются на основе уже имеющихся в культуре представлений о качестве портфолио-продукта и собственного творческого вклада участников создания портфолио, необходимого для полноты оценивания; - чем более уникальный портфолио-продукт создаётся, тем большим будет собственный вклад участников его создания в разработку критериев оценивания.

Продолжение таблица 5

Совместная деятельность	- выработка системы оценивания (процедуры и критерии оценки), должна строиться в процессе совместного обсуждения всех сторон и участников, заинтересованных в успешных результатах использования портфолио-технологии.
Цикличность деятельности	- совместная деятельность по выработке критериев оценивания циклически встраивается в два такта портфолио-технологии: - проба по созданию и использованию портфолио и оценка работы.

На этом этапе могут обнаружиться избыточность разработанной ранее структуры и некоторые ограничения, связанные со сроками, возможностью достать какие-то материалы и т.д. Поэтому до начала сбора материалов уместна корректировка первоначального проекта структуры будущего портфолио.

Прежде чем приступать к непосредственному сбору и оформлению материалов по разработанной структуре, необходимо определиться с требованиями к качеству создаваемого продукта. Тем более, что работа по пониманию системы оценивания, ещё более конкретизирует на какой результат направлена вся деятельность в рамках портфолио-технологии.

Сбор и оформление материалов. Тренинги и консультации по формированию необходимых знаний и навыков создания и презентации портфолио. Рефлексия деятельности на этапе. Сбор материалов осуществляется в соответствии с составленным на предыдущем этапе планом. При оформлении материалов портфолио необходимо удерживать такие основные задачи, как:

- привлечь внимание, вызвать доверие и желание знакомиться с материалами портфолио тех, кому они предназначены;

- передать все сведения, содержащиеся в портфолио наиболее понятным образом (структура, язык, наглядность, доказательность);

- представить информацию, обеспечив в её содержании и форме, доказательства её достоверности.

Для выполнения этих задач необходимо ответить на вопросы:

- Кто будет знакомиться с материалами? К каким профессиональным и неформальным сообществам они относятся?

- С чем у них могут быть связаны ожидания по содержанию и оформлению материалов?

- Каковы правила оформления и требования к его качеству, принятые в этих сообществах?

При ответе на эти вопросы могут понадобиться дополнительная информация и умения. Поэтому здесь уместно проявление образовательных потребностей и формирование заказа на консультационное и тренинговое сопровождение.

В ответ на сформированный заказ целесообразно проведение консультаций и тренингов.

С появлением практической деятельности, необходимо введение рефлексии. Её суть в фиксации успехов и трудностей, проявленных в практике. Ведь именно их следствием являются те первые промежуточные результаты, с которых начинается движение к достижению целей портфолио-технологии.

Рефлексия строится вокруг выяснения так называемых точек опоры – уже имеющихся знаний, умений, навыков, которые позволяют добиваться успехов в рамках портфолио-технологии и точек роста – дефицитов и трудностей, которые тормозят достижение запланированных результатов.

Рефлексивное осмысление точек опоры и точек роста позволяет:

- зафиксировать особенности движения в деятельности относительно ожидаемых результатов, а также значимые изменения, происходящие в самом субъекте деятельности;

- через осознание полученной практики перевести её в опыт, которым можно пользоваться в дальнейшем;

- на основе полученного выше, делать выводы и своевременно корректировать последующую деятельность, делая её более эффективной.

Для организации рефлексии деятельности можно использовать такие формы и методы работы как:

- групповая и индивидуальная работа;

- обсуждения на семинарских занятиях;

- письменные работы (эссе, ответы на вопросы по методу неоконченных предложений, психологическое тестирование и т.п.).

Рефлексивное сопровождение деятельности на этом и всех последующих этапах портфолио-технологии строится аналогичным способом.

Пробы в презентации портфолио. Рефлексия деятельности на этапе.Тренинги и консультации по формированию необходимых знаний и навыков создания и презентации портфолио. Доработка критериев оценивания портфолио.

Чтобы выяснить качество созданного портфолио-продукта и готовность его автора и владельца использовать его по назначению, необходимо обеспечить безопасные пробы в презентации. Под безопасными понимаются такие пробы, которые:

- моделируют ситуации презентации портфолио различным экспертным сообществам в учебном режиме и за пределами вузовских аудиторий;

- предполагают ошибки и организованную обратную связь со стороны экспертов;

- обеспечивают качественное (безотметочное) оценивание и экспертизу;

- не допускают использования проявленных ошибок против участников пробы;

- гарантируют возможность повторных презентаций после работы над ошибками.

Работа над ошибками предполагает достраивание недостающей информации о критериях успешного портфолио-продукта, а также наращивание навыков для его успешной презентации. Рефлексия деятельности на этом этапе необходима дважды:

- после проведения проб для того чтобы оценить, что войдёт в работу над ошибками;

- после работы над ошибками, чтобы оценить суммарный прогресс движения к намеченным целям и внести корректировку в план их достижения.

Презентация в рамках цели создания и использования. Рефлексия деятельности на этапе.

Презентация – это представление материалов портфолио-продукта лицам, заинтересованным в информации о достижениях его владельца, планах по его дальнейшему саморазвитию.

Презентация является итоговым, но не финальным действием в рамках портфолио-технологии. Т.к. кроме готового портфолио-продукта в виде папки с материалами могут быть получены и другие результаты работы, не менее значимые для его владельца и других участников.

Например, если папка портфолио презентуется для получения приглашения на собеседование с потенциальным работодателем, то даже в отсутствие этого приглашения, публичная или индивидуальная презентация даёт владельцу возможность получить обратную связь о критериях подбора персонала в конкретном секторе рынка труда, познакомиться с HR-специалистами.

Рефлексия деятельности на этапе позволяет перевести результаты практической деятельности в опыт для его дальнейшего использования.

Оценка результатов деятельности по оформлению и использованию материалов портфолио. Итоговая рефлексия деятельности. Организация деятельности по оценке созданного портфолио является одним из важнейших этапов рассматриваемой технологии. В неё входит:

- разработка параметров и процедуры оценивания,

- различные формы работы по оцениванию портфолио и рефлексии деятельности по его созданию и использованию.

Предметом оценки может являться как сам созданный продукт (материалы, оформленные в печатном или электронном виде), так и результаты его использования. В каждом конкретном случае создания и использования портфолио необходимо разрабатывать систему показателей для его оценки. Она будет напрямую зависеть от типа портфолио и целей его использования. Итоговая рефлексия суммирует все результаты, полученные в ходе поэтапной деятельности. Среди них, как ожидаемые результаты, так и образовательные эффекты, которые могут проявиться как незапланированные, но значимые дополнительные умения, навыки и психологические новообразования. Кроме того, итоговая рефлексия может вывести её участников на необходимость продолжения работы в рамках портфолио-технологии. Либо для создания принципиально нового портфолио-продукта, либо для совершенствования уже созданного. В таком случае необходим переход на новый цикл, т.е. дальнейшее движение вновь задаётся через целеполагание на первом этапе деятельности.

Резюме – это документ, содержащий информацию о навыках, опыте работы, образовании и другой относящейся к делу информации, обычно требуемый при рассмотрении кандидатуры человека для найма на работу.
Цель резюме - привлечь внимание к себе при первом, как привило, заочном знакомстве, произвести благоприятное впечатление и побудить работодателя пригласить Вас на личную встречу.

Файлы: 1 файл

Эффект поведения.docx

1.Понятие, структура, составление модели резюме и портфолио.

Цель резюме - привлечь внимание к себе при первом, как привило, заочном знакомстве, произвести благоприятное впечатление и побудить работодателя пригласить Вас на личную встречу.

Отсюда вытекает главный принцип написания резюме - подчеркнуть все положительные моменты и сделать незаметным, насколько это возможно, то, что вашей сильной стороной не является.

Резюме обычно состоит из нескольких разделов, информация в каждом из которых призвана в кратком виде ознакомить потенциального работодателя со всеми сведениями о кандидате, необходимыми для его приёма на работу. В резюме не следует включать информацию, не имеющую никакого отношения к предполагаемой работе.

Резюме должно содержать:

контактную информацию кандидата;

краткое описание должности, на которую он претендует;

краткое описание основных навыков;

описание опыта работы по специальности в обратном хронологическом порядке;

описание образования (дипломы, сертификаты и пр.).

По форме резюме подразделяются на профессиональные ( универсальные), хронологически е, функциональные, хронологически-функциональные, целевые и академические.

Чаще всего используется профессиональное (или универсальное) резюме, в котором вся информация представляется в блоках. По мнению

специалистов, эту форму предпочтительнее использовать тем, у кого с послужным списком все в порядке.

Если же опыта работы недостаточно, или есть перерывы в трудовом стаже информацию лучше разместить в функциональном резюме.

Функциональное резюме применяется при описании специфического трудового опыта и круга занятий, когда нет необходимости располагать в хронологическом порядке процесс накопления этого опыта. В нем делается акцент на образовании и специальных знаниях и навыках. Также эта форма резюме приемлема в тех случаях, когда был большой перерыв в работе или есть необходимость сменить профессию.

Если же главное преимущество - опыт работы, резюме должно быть составлено в хронологическом порядке с перечислением всех мест работы и названий предприятий. Хронологическое или ретроспективное резюме наиболее подходит специалистам, много лет проработавшим в одной и той же области и желающим в ней продолжать свою деятельность.

Хронологически-функциональное резюме используется наиболее часто для освещения каких-то особых достижений, в нем в то же время сохраняется хронологическая последовательность изложения трудового стажа и образования.

Целевое резюме заполняется тогда, когда внимание сосредотачивается на соискании определенной должности и запрос подкрепляется изложением знаний и способностей.

Академическое резюме используется для поиска профессорско-преподавательской работы. Самостоятельную часть такого резюме составляет перечень научных работ и публикаций, научных достижений, наград и званий.

Общие требования к написанию резюме.

Резюме - официальный документ, правила написания которого регламентированы руководством по делопроизводству.

Объем и требования к оформлению резюме.

Необходимо продумать несколько вариантов резюме - для отправления по почте (или вручения лично), по факсу, в электронном виде по E-mail. Однако тексты должны быть идентичными. Различаться может оформление - удачно подобранная фотография украсит резюме, но подумайте, как она будет выглядеть, полученная по факсу.

Первое незыблемое правило - объем резюме не может превышать одной, максимум двух страниц формата А4, причем желательно, чтобы ключевая информация находилась на первой странице. Если же объем этого не позволяет, то подумайте, какой информацией вы можете пожертвовать. Однако, если у человека большой опыт работы, это создает определенные сложности и ограничения, но при наборе резюме на компьютере, есть возможность обойти это правило: измените размер шрифта, хотя это и не желательно - резюме должно читаться легко.

Если резюме занимает больше одной страницы, в конце страниц указывается, что продолжение находится на следующем листе. На всех листах, кроме первого печатается номер листа и указывается фамилия.

Если по объему резюме получилось на одну неполную страницу, информацию необходимо расположить так, чтобы страница была полностью занята текстом.

Что бы написать "правильное" резюме, необходимо использовать один шрифт, желательно Times New Roman либо же Arial. Множество шрифтов разных размеров нечитабельны! Строгий стиль оформления - непременное условие. Не стоит также демонстрировать возможности фильтров Adobe Photoshop: резюме - это документ.

Что касается размера шрифта, то стандартным для резюме считается шрифт 12-го размера. Необходимо, чтобы все содержимое было одного размера.

Каждый раздел резюме должен быть отделен от предыдущего.

Заголовки лучше выделять жирным и/или подчеркиванием.

Обязательно проверьте правописание (кнопочка F7 в редакторе Word). У резюме с ошибками нет никаких шансов.

Резюме должно быть написано простым языком.

Для документов такого типа рекомендуется следующая разметка страницы: верхнее поле - 2 см, правое - 2 см, нижнее - 2 см, левое 2,5 см. Допускается сужение поля на сантиметр и вместо стандартного 12-го размера шрифта использование 10-го. В то же время вариант с уменьшением шрифта приемлем только в том случае, если резюме будет отправлено работодателю по E-mail-у или вручено лично. В случае отправления резюме по факсу, размер шрифта меньше 12 лучше не использовать, иначе резюме невозможно будет прочитать.

Для резюме используется бумага белого цвета, хорошего качества.

Стиль написания резюме должен отвечать следующим требованиям:

краткость - отсутствие лишних слов, непонятных сокращений и терминов;

конкретность - отсутствие информации, не имеющей прямого отношения к вакансии;

целенаправленность - изложение главных сведений, подтверждающих право претендовать на данную должность;

активность - необходимость использования активных глаголов, показывающих активность. Например, если у вас есть только начальные знания бухучета, а они необходимы для данной должности, то нужно писать "владею основами бухучета и аудита". Никогда не следует писать "участвовал", "оказывал помощь", т. к. это позволяет думать, что вы стояли в стороне и от случая к случаю оказывали разные услуги;

точность и ясность изложения мысли;

избирательность - предполагает тщательный отбор информации (не пытайтесь все уместить в одном резюме. Помните, резюме должно полностью соответствовать той должности, на которую вы претендуете!);

честность (отсутствие недостоверной информации);

Основные ошибки при написании резюме

В настоящее время на некоторых кадровых сайтах Интернета можно найти готовые шаблоны резюме, которые достаточно просто заполнить. Однако опытные кадровые работники умеют отличать самостоятельно составленное резюме, над которым автор потрудился, обдумывая и отшлифовывая каждое слово, и резюме, составленное под диктовку.

Кроме этого, важно избегать следующих ошибок при составлении резюме:

несоответствие трудовой биографии, образования, опыта претендента объективным требованиям к должности или выставленным работодателем;

слишком короткое резюме - непонятно, то ли автору нечего сказать о себе, то ли он - "серая мышка";

демонстрация частой смены мест работы без объяснения объективных причин;

отсутствие указаний на профессиональный рост;

указание множества различных обучающих курсов и семинаров;

слишком подробное резюме, содержащее множество ненужной информации и лирических отступлений или проявления неуместного юмора.

Правильно составленное резюме - ваш помощник в поисках достойной работы, поэтому рекомендуется постоянно развивать собственное умение и знать как составить резюме. Однако резюме - это только документ, он не заменит богатство вашей личности, а значит, необходимо научиться эффективной самопрезентации во время собеседования и интервью.

Портфолио – это набор работ и документов связывающих отдельные аспекты его деятельности в более полную картину:

Спланированная заранее индивидуальная подборка достиженийСпособ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений в определённый период его рабочей карьеры

Мы можем профессионально осветить наши собственные достижения, творческие находки. Таким образом, портфолио поможет нам оперативно предоставлять информацию о деятельности, квалифицированно представлять собственный опыт работы на педагогических конкурсах и мероприятиях, демонстрировать свой профессиональный уровень и достижения в ходе квалификационных испытаний (аттестации). Портфолио состоит из восьми разделов, которые при необходимости можно совместить или, наоборот, раздробить.

Цель портфолио: накопление достижений, отслеживание индивидуального прогресса, представление деятельности и профессионального развития за определённый период времени.

· проанализировать и обобщить свою работу;

· связать воедино отдельные аспекты своей деятельности;

· отразить динамику профессионального развития;

· представить опыт своей работы наиболее полно и эффективно.

· диагностическая – фиксирует изменения за определённый период времени;

· содержательная – раскрывает спектр выполняемых работ;

· развивающая – обеспечивает непрерывный процесс обучения и

· мотивационная – поощряет результаты деятельности;

· рейтинговая – позволяет определить количественные и качественные индивидуальные достижения.

Практическая значимость портфолио:

· аттестация в будущем;

· лицензирование, аттестация, аккредитация ОУ;

· систематизация деятельности библиотекаря;

· фактор, стимулирующий профессиональное развитие.

(для себя и для других)

Оценить прогресс в исследовательской, профессиональной или творческой деятельности

Показать прогресс или регресс в каких-либо видах или отдельных аспектах профессиональной деятельности

Показать успешность и доказать прогресс исследовательской, профессиональной и творческой деятельности

Доказательство прогресса отслеживается по конкретным результатам и материализованным продуктам профессиональной, исследовательской и творческой деятельности.

Портфолио включает сертифицированные (документированные) достижения библиотекаря:

дипломы грамоты; свидетельства; удостоверения; справки; сертификаты учреждений. В нём могут размещаться копии указанных документов. Обязательно предваряется их перечнем (по мере накапливания в течение ряда лет).

Работодатели всегда ищут квалифицированных кандидатов. Они в большей степени предпочитают найти работников по чьему-либо совету или рекомендации.

Скрытый рынок труда образуют работники, формально считающиеся занятыми, но ищущие другую работу или находящиеся под риском увольнения.

В чем заключаются преимущества скрытого рынка вакансий

- У вас меньше конкурентов - большинство людей в поисках работы ищут ее по рекламе;
- У вас больше шансов найти работу, соответствующую непосредственно вашему опыту и квалификации;
- У вас есть возможность создать новую должность, пока еще не существующую в этой организации;

- Процесс поиска работы в большей степени находится под вашим контролем;

- Вы имеете больше шансов на то, что с вами будет иметь дело непосредственно менеджер, занимающийся вопросом найма.

Поиск работы на скрытом рынке обладает своими особенностями, он и проще (в связи с меньшей конкуренцией среди соискателей) и сложнее (в силу затрудненного доступа к информации и отсутствия актуальной потребности у потенциального работодателя). Чем более квалифицирован специалист, чем больше активности в поиске достойного места он проявляет, тем больше у него шансов найти работу (причем это касается как скрытого, так и открытого рынка).

Рассмотрим категории специалистов, на мой взгляд, имеющих больше шансов найти достойную работу через скрытый рынок. В первую очередь, это касается людей, имеющих опыт и способных разрабатывать новые продукты (во всех отраслях бизнеса, будь то банковское дело, сфера услуг, коммуникации и т.д.). Любой компании, заинтересованной в повышении своего статуса, будет интересен человек, способный взяться за развитие нового направления.

Много шансов заинтересовать работодателя у клиентщиков. Тут расчет идет на то, что с привлечением такого менеджера компания приобретет новых клиентов.

Для рядовых специалистов вероятность найти работу на скрытом рынке меньше, но тоже не равна нулю и в большей степени зависит от удачи и случая. Резюме может попасть на глаза начальнику отдела, который задыхается от нехватки рук. И, безусловно, он приложит максимум усилий, чтобы пробить необходимую должность в штатном расписании при наличии подходящего кандидата. Позиционирование вакантных мест в большей степени зависит не от сферы деятельности предприятия, а от уровня развития менеджмента на нем. Понятно, что поиск по знакомым ведут руководители, не принимающие во внимание реалии современного бизнеса и недостаточно готовые к работе в жестких конкурентных условиях. Продвижение собственных сотрудников используют компании с хорошо развитой службой персонала. Хотя нужно сказать, что в ряде компаний при появлении вакансии объявляется свободный конкурс, и каждый собственный специалист, подавший заявку, рассматривается на равных условиях с человеком, пришедшим с улицы. Остальные причины возникновения скрытых вакансий также могут проявляться, на мой взгляд, во всех сферах бизнеса и скорее имеют субъективный характер, чем объективно зависят от направления деятельности. Рекрутинговые агентства играют определенную роль не только в разработке, но и в формировании скрытого рынка вакансий. С одной стороны, агентства следят за тенденциями развития бизнеса в целом, собирают информацию о перспективных и развивающихся компаниях и, в какой-то мере, могут предвосхищать появление новых вакансий. С другой стороны, грамотный консультант-рекрутер, работая с заказчиком, помогает ему обратить внимание на проблемы с персоналом, совместно с руководителем компании разрабатывает оптимальную штатную структуру, и формулирует должностные обязанности.

Наряду с резюме может быть использовано и портфолио карьерного продвижения (ПКП), которое представляет собой пакет документов в бумажном и (или) электронном варианте, который отражает все достижения студента (как академические – учебные, так и личные).

Портфолио карьерного продвижения в минимизированном варианте должно включать:

· профессионально составленное, отвечающее современным требованиям резюме;

· список пройденных учебных курсов по основной области деятельности и связанных с ней областей знания, включая дополнительную специализацию, тренинги, специализированные семинары и мастер-классы ведущих преподавателей;

· список внеучебных мероприятий и любых должностей, где на практике применяются навыки лидерства (например, староста группы, руководитель научной студенческой группы и т.д.);

· описание карьерного потенциала и готовности к карьере в терминах приобретения навыков и опыта;

· рекомендации преподавателей, руководителей курсовых проектов, дипломных работ, производственных практик.

Портфолио карьерного продвижения должно фиксировать все ваши достижения, его следует регулярно обновлять по мере продвижения во время обучения, а также включать в него информацию, отражающую актуальные умения, навыки и наработку компетенций на каждом этапе вашего профессионального обучения и развития.

Портфолио карьерного продвижения можно использовать для хранения, например, таких документов:

· выпускной квалификационной и курсовых работ;

· отчетов и отзывов о прохождении производственных практик;

· текстов докладов на научно-практических конференциях;

· оттисков статей в профессиональных журналах;

· грамот и благодарностей за участие в семинарах, форумах, конференциях;

· свидетельства о занесении на доску почета вуза;

· сертификатов об успешном освоении обучающих программ;

· рекомендательных письм от преподавателей и кураторов.

Чем ближе к выпуску из высшего учебного заведения, тем более специфичными для выбранного вами профиля деятельности и для целей его карьеры должны становиться пункты в персональном ПКП. Соответственно, ПКП становится динамичным и развивающимся инструментом карьеры.

Помимо ПКП в бумажном варианте целесообразно иметь и электронный вариант ПКП, который может быть размещен на персональном сайте. Его легче обслуживать, оперативно вносить в него все необходимые изменения.

Первое, с чего нужно начинать составление ПКП, – это профессиональное резюме. При этом для начальных вариантов не обязательна высокая степень сложности или полноты. Ваше систематическое внимание и личные обязательства перед собой полностью использовать преимущества развития всех профессиональных возможностей, которые вам доступны, неизбежно улучшат ваше резюме в качественном отношении.

Портфолио карьерного продвижения также может включать такой раздел, как план развития карьеры. Он составляется для определения возможностей профессионального развития, которыми можно воспользоваться еще во время обучения, чтобы достичь личной готовности к карьере. Он состоит из двух частей, он должен быть написан в профессиональном ключе и адресован предполагаемому работодателю.

Портфолио карьерного продвижения должен включать в себя ответы на вопросы:

1) каковы мои слабые и сильные стороны как потенциального работника? При ответе на данный вопрос желательно использовать готовые классификации менеджерских навыков и отметить, насколько выражены у вас те или иные компетенции;

2) как наиболее выгодно я могу воспользоваться возможностями, вытекающими из моего еще сравнительно небольшого опыта, чтобы повысить свой потенциал?

Ответы требуются как можно более определенные.

План по развитию карьеры должен быть написан профессиональным языком, без ошибок, с использованием стандартов эффективной письменной коммуникации.

способности, нестандартность и гибкость мышления, навыки письменной коммуникации и эффективной самопрезентации. В карьерном эссе студент раскрывает свой взгляд на карьеру, описывает причины и особенности выбора им профессии, характеризует образ будущего и раскрывает собственные стратегии достижения карьерного успеха.

Срочно?
Закажи у профессионала, через форму заявки
8 (800) 100-77-13 с 7.00 до 22.00

1. обсуждение результатов обучения с сокурсниками и преподавателями;

2. рефлексию студентами своей работы;

3. демонстрацию индивидуального стиля обучения студента, особенностей его интеллекта и культуры;

4. возможность самостоятельно определить темы для портфолио;

5. возможность для студентов установит связи между предыдущим и новым знанием;

8. подготовку и обоснование целей будущей работы.

Таким образом, портфолио карьерного продвижения – это технология планирования профессиональной карьеры будущего выпускника вуза. Портфолио представляет собой пакет документов (в бумажном или электронном виде[44]), отражающих все достижения студента (как учебные, так и личные) и составляется студентом в таком ключе, чтобы обеспечить эффективное взаимодействие с преподавателями, научными руководителями в период обучения и потенциальными работодателями после окончания вуза.

В общем плане портфолио студента должно включать в себя

· профессионально составленное, отвечающее современным требованиям резюме;

· список пройденных учебных курсов, включая дополнительные специальные курсы, тренинги, семинары и мастер-классы;

· список внеучебных мероприятий и любых должностей, где на практике проявляются навыки лидерства;

· описание карьерного потенциала и готовности к карьере в терминах приобретения навыков и опыта;

· рекомендации преподавателей, научных руководителей, администрации факультета или вуза.

Предназначение портфолио карьерного роста студента имеет две стороны:

1. оценка и самооценка учебных успехов и научных достижений студента;

2. оценка готовности к профессиональной деятельности и карьере.

Портфолио как инструмент самоорганизации, самопознания, самооценки, саморазвития и самопрезентации студента.

С целью самопознания собственного интеллектуального и профессионального потенциала рекомендуем создать индивидуальное портфолио согласно следующим параметрам (см. табл. 4.1.).

Таблица 4.1. – Структура содержания портфолио студента вуза.

материалы, свидетельствующие о признанных окружающими и осознанных студентами своих достижений, жизненного, учебного, предпрофессионального, профессионального и научного опыта;

материалы, свидетельствующие о накопленном опыте социальной жизни, межличностных контактов, связей, хобби, интересах, кумирах и т.п.

материалы, содержащие самооценку студентом своих ценностей и идеалов, представлений о самом себе, своих сильных и слабых сторонах, индивидуальной миссии, тенденциях в развитии мира, открывающихся возможностей, возникающих опасностях, планах, личных и профессиональных, а также о способах, средства и времени их осуществления.

В процессе составления студентом данного портфолио происходит принятие и осмысленность своего настоящего, желание прогнозировать свое будущее. Таким образом, студент должен поставить перед собой вопрос о том, что изменилось в его представлении о мотивации к учебной (профессиональной) деятельности после достижения продемонстрированных в портфолио результатов.

Следующим шагом будет создание на основе анализа данного портфолио – портфолио карьерного продвижения.

Читайте также: