Реферат психологический портрет политика

Обновлено: 05.07.2024

Возраст. Второй по значимости биологической характеристикой, влияющей на эффективность работы менеджера, является возраст. Современная теория менеджмента не может с уверенностью ответить на вопрос об оптимальном возрасте для начала, расцвета и завершения карьеры менеджера. Но существует общепринятое мнение о неоспоримом влиянии этого фактора на эффективность управленческой деятельности: более высокие управленческие должности требуют более зрелого возраста. В некоторых руководящих структурах (армия, государственный аппарат) назначение на высокие должности четко регламентировано — стать генералом в 20-35 лет практически невозможно. В бизнесе этот фактор не так строго регламентирован. Но есть закономерность в том, что высокие должности занимают люди зрелого возраста. В Японии средний возраст президентов крупных компаний в обрабатывающей промышленности составляет 63,5 года, в США — 59 лет (Т. Коно). Вице-президенты немного моложе — около 55,7 лет. Президентом японской компании обычно становится человек, проработавший в ней не менее 30 лет, и занимает этот пост 8 лет. В нашей стране относительно много эффективных руководителей очень зрелого возраста — старше 70 лет, хотя некоторые компании (Sony Corp.) ограничивают возрастной ценз для занятия высших должностей 65 годами. Такие ограничения распространены в Европе и Америке.

Практический интеллект — это способность человека мыслить критически и логически; способность быстро, гибко и эффективно применять свои знания и опыт при решении практических задач. Это необходимое, но не достаточное качество. Эффективность лидерства зависит от умения работать с информацией в той же степени, что и от умения общаться с людьми. Например, люди с техническими или естественно-научными степенями обычно обладают сильным аналитическим мышлением, но гораздо чаще, чем менеджеры с гуманитарными степенями, испытывают трудности в решении управленческих проблем. Поэтому не менее важным является такое качество, как социальный интеллект.

Специфические особенности деятельности

Менеджер — это специалист, который знает, как руководить и управлять людьми, принимать обоснованные решения и успешно их реализовывать. Очень часто менеджмент называют искусством, то есть деятельностью, требующей таланта, высокой степени мастерства и развитых навыков.

Соответственно, менеджер — это профессионал с высоким уровнем развития личных качеств и управленческой подготовки, который добивается результатов с помощью других людей и является признанным лидером своей организации.

Деятельность лидера характеризуется некоторыми специфическими чертами:

Первая из них заключается в том, что руководитель в соответствии со своими функциями должен выполнять работу, разнообразную по содержанию профессиональной деятельности, в то время как возможность освоения разных видов деятельности одним человеком ограничена и осложнена противоречиями.

Второй особенностью управленческой деятельности является повышенная ответственность за себя, за других, за состояние ресурсов (оборудование, здания, сооружения; обеспечение производства сырьем и материалами; работа с персоналом и т.д.), а также за результаты деятельности (изношенное оборудование, проблемы со сбытом, неплатежи поставщиков и другие подобные проблемы увеличивают психологическую нагрузку менеджеров).

Третья особенность заключается в том, что работа менеджера всегда носит творческий характер, результатом являются управленческие решения, которые влияют на результат. Но принятию эффективных решений часто мешает нехватка средств, отсутствие информации об основных проблемах и отсутствие квалифицированных исполнителей.

С психологической точки зрения четвертой отличительной чертой управленческой деятельности является выполнение коммуникативных функций, так как управленческая деятельность связана с общением, постоянной работой с людьми. Для эффективного выполнения этих функций необходимы знания в области психологии общения.

Пятой особенностью деятельности менеджера является его высокая общая нервно-психическая напряженность.

Особенности деятельности менеджера определяют требования к его личности и профессионализму и составляют основу его социально-психологического портрета.

Теоретический анализ основных подходов к личности руководителя в современной психологии

В современной психологической науке существует несколько подходов к рассмотрению личности лидера.

1) Функциональный подход. Суть этого подхода заключается в определении функций лидера. Функция — это набор однородных задач, которые должны быть решены для обеспечения нормального функционирования системы. Зарубежные исследователи Друкер и Ньюман говорили, что все функции менеджера можно разделить на технические и управленческие. Отечественные исследователи Рубачин и Филлипов разделили функции на общие (определение целей и основных направлений деятельности) и специальные (плановые, экономические, технологические). Другая точка зрения, рассматриваемая в данном подходе, заключается в том, что деятельность менеджера многофункциональна. Представители этого направления: Файоль, Волков, Кузьмин, Емельянов, Кунц, О’Доннелл. Функция отражает структуру и специфику профессиональной деятельности менеджера. Можно выделить следующие функции в управленческой деятельности менеджера: функция познания; прогнозирования; проектирования; коммуникации и информации; мотивации; руководства; организации; обучения; развития; оценки; контроля; коррекции. При функциональном отборе менеджер оценивает готовность кандидатов эффективно выполнять задачи, характерные для данной должности.

Функциональными характеристиками работы менеджера являются: Осознание и формулирование миссии организации, постановка целей и их окончательная конкретизация в задании, управление ресурсами, необходимыми для достижения целей, контроль процессов во внешней и внутренней среде организации1.

2) Личностный подход. Эффективность работы менеджера связана с наличием у него личностных качеств, которые могут быть определены генетически. Основным пунктом обсуждения данного подхода является мнение о том, что личностные черты лидера связаны с эффективным управлением, лидерством и руководством. Этот подход анализирует связь эффективности лидерства с интеллектом, с творческими ситуациями и связь с коммуникативными навыками, а также возможность самоменеджмента лидера. В психологии других людей этой проблемой занимались Эванс и Рассел.

Согласно этому подходу, личностными характеристиками эффективного менеджера являются: сильная способность к стратегическому планированию; принятие своевременных и оптимальных решений о ресурсах; стремление увеличить количество своих обязанностей за счет расширения сферы деятельности; способность творчески и рационально принимать решения в условиях повышенного риска; уверенность в собственных силах; отношение к работе как к главной ценности и др.

3) Ситуационный подход. Фидлер писал, что у менеджера есть тенденция руководить эффективно в одной ситуации и неэффективно в другой. Сторонники этого подхода не отрицали влияния личностных черт на эффективность лидерства, но считали, что эффективное лидерство можно рассматривать как функцию руководимой группы и ситуации. Ситуация — это совокупность объективных условий, межличностных отношений в группе, состояний объектов управления, требующих успешного проявления их характеристик. Ситуационный подход накладывает узкие ограничения на лидера, ориентированного на воспроизведение привычных, привычных моделей поведения, на его склонность к алгоритмизации и действиям по шаблонам.

Эффективное руководство зависит от: структуры группы и специфики ситуации; культурной среды; истории организации; возраста и опыта; психологического климата группы; личностных характеристик подчиненных; ожиданий и потребностей тех, кто руководит. Ситуационный подход требует от лидера следующих качеств: способность гибко менять стиль руководства; устойчивость к неопределенности, отсутствие жестких стереотипов.

Черты личности руководителя в современной психологии

В руководстве Р. Стогдила (1974) отобраны наиболее часто упоминаемые черты личности, определяющие эффективность лидерства.

К ним относятся:

Доминирование;
Уверенность в себе;
Эмоциональное равновесие;
Устойчивость к стрессу;
Творчество;
Стремление к достижениям;
Предпринимательство;
Ответственность;
Надежность при выполнении задания;
Настойчивость
Цель
проактивность
внимательность
Независимость;
Коммуникабельность;

Менеджер просто обязан иметь контакты с другими менеджерами равного или более высокого ранга, чтобы вести с ними переговоры, даже в контексте бизнеса, предпринимательства.

Деловая коммуникация как одна из сфер профессиональной деятельности руководителя

Изучение проблемы общения в психологии имеет свою традицию, и в отечественной психологии выделяются следующие три периода развития указанной проблемы:

исследования В.М. Бехтерева — он впервые поднимает вопрос о роли общения как фактора психического развития человека, о влиянии группы на включенного в нее индивида. Однако сам процесс коммуникации еще не стал предметом самостоятельного исследования Бехтерева. Была проанализирована только продуктивная сторона влияния общения на психические процессы и функции;
до 1970-х годов в разработке проблемы коммуникации преобладал теоретический и философский подход. Концепция коммуникации была использована для утверждения положения о социальной обусловленности, опосредовании человеческой психики и социализации личности. Например, в концепции высших психических функций Л.С. Выготского общение занимает центральное место — как фактор психического развития человека, как условие его саморегуляции. В работах Б.Г. Ананьева общение выступает как одна из форм жизнедеятельности, условие социальной детерминации развития личности, формирования психики человека;
в 70-е годы коммуникация начинает рассматриваться как самостоятельная область психологических исследований. Это время подлинного рождения проблемы общения в психологии.

Объективное многообразие функций общения в развитии психики человека обуславливает многоаспектность анализа проблемы общения в рамках различных гуманитарных наук — философии, социологии, лингвистики, психологии. Затем, в 70-е годы, выделился и получил развитие общепсихологический анализ проблемы общения.

Общение, как и отражение и деятельность, относится к основным категориям психологической науки. По мнению Б.Ф. Ломова, проблема общения по своей значимости для теоретических, экспериментальных и прикладных исследований не уступает проблеме деятельности, личности, сознания и ряду других основных проблем психологии.

В процессе общения — этой специфической формы взаимодействия человека с другими людьми — происходит взаимный обмен деятельностью, ее способами и результатами, восприятиями, идеями, установками, интересами, чувствами и так далее. Общение выступает как самостоятельная и специфическая форма деятельности субъекта. Результатом является не преобразованный объект, а отношения с другим человеком, с другими людьми. И это не просто действие, не просто влияние одного субъекта на другой, а именно взаимодействие. Для общения требуется как минимум два человека, каждый из которых ведет себя точно так же, как субъект.

Общение — это сложный, многоплановый процесс установления и развития контакта между людьми, который возникает из потребностей совместной деятельности и предполагает обмен информацией, выработку общей стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека9.

Коммуникация выполняет множество функций. Существует несколько подходов к их классификации. Можно выделить следующие наиболее распространенные функции коммуникации в организационном поведении: коммуникативная, регулятивная и перцептивная.

Коммуникативная функция общения заключается в обмене информацией между людьми.

Регулятивная функция выражается в том, что в процессе общения индивид регулирует (изменяет) как свое собственное поведение, так и поведение партнера по общению.

Перцептивная функция реализуется тем, что общение предполагает взаимное восприятие партнеров друг от друга, что в значительной степени обеспечивает или затрудняет понимание общения.

Читайте дополнительные лекции:

Образовательный сайт для студентов и школьников

На данный момент тема социального портрета политического лидера является актуальной тем, что истинный лидер должен отличаться не только популярными показателями, но и психологическими и нравственными характеристиками. У настоящего лидера также развито ораторское мастерство, и он может найти подход к любому человеку, а также решить любого рода конфликтную ситуацию.
Настоящий политический деятель – это тот человек, который заслужил почтения и уважения любого гражданина своей страны в целом. Это такая личность, которая пользуется уважением не только у себя на Родине, но и пользуется авторитетностью в мире и предлагает оптимальные и действенные решения конфликтов международного масштаба.
У политического деятеля существует харизма, располагая к себе любого человека, делая его привлекательным. Человеком, которому можно доверять. Именно если лидер умен, у него развито ораторское мастерство и есть талант решать конфликты любого масштаба, то только с таким человеком страну ждет процветание и успех.
Каждый политический деятель оказывает влияние на имидж своей страны и представляет её на международной арене. Тем самым, очень важно, какие нравы пропагандирует политический деятель, они должны быть нейтральными или же консервативными, он должен соблюдать дипломатическую нейтральность и оказывать правильное влияние на своих подчиненных.

Личностно-ориентированные качества политического деятеля

Любой политический лидер, имея авторитет, может навязать свои взгляды гражданам своей страны, поэтому очень важно выбирать в правители такого человека, взгляды которого принесут стране расцвет, а не упадок.
Хотя, зачастую, избирая президента или монарха, политический лидер обещает совсем другое, а по факту, уже правя эти обещания не воплощены, и население замечает, что его идеология кардинально изменилась и он пытается внедрить её в сознание народа. Если у правителя это получается – то иногда это приводит к феноменальным результатам для благополучия страны. Однако очень часто всё это оканчивается переворотом и этого правителя просто свергают.
Сделать это сложно, иногда даже невозможно, если лидер меняет свою позицию спустя несколько лет правления, однако если это выходит, то страну ждет провал, без правителя страна не может существовать долго, её структура разрушается и полное непослушание ведет за собой последствия.
В результате опросов людей, можно определить главные принципы, по которому люди выбирают политического лидера, который будет представлять их страну на международной арене.
Первое – это, конечно же, ораторские способности лидера. Как считает 80% людей, в первую очередь истинный лидер должен располагать к себе людей, смог навязать и защитить свою точку зрения, а главное с помощью мягкой силы смогу уладить любую конфронтацию.
Так же главными качествами лидера считается выбор правильных помощников, тех людей, которые привнесут точности и детальнее разработают идеи лидера и будут нацелены на развитие, а не упадок страны и показателей внутри страны, так и на международной арене.
У истинного политического деятеля должны быть высокие моральные ценности и принципы, широкий кругозор, он должен быть предан своему делу и любить свой народ.
Так же важным показателем для политического лидера является его имидж. Именно избирая свой стиль лидер может вызвать симпатию или же наоборот вызвать недоверие своих людей

Зарегистрируйся, чтобы продолжить изучение работы

Личностно-ориентированные качества политического деятеля

Политический портрет В. В. Путина

Главное качество Путина - открытость, избавляющая от необходимости играть кого-то другого. Мы, приученные к "играм власти", не можем в это поверить. Мы смотрим на Путина и видим - каждый свое. Но есть в его облике вполне определенные черты, которые формируют портрет человека, которому многие готовы доверить судьбу страны (а значит, и свою) на ближайшие четыре года.
Путин - ленинградец-питерец, выходец из рабочей семьи и коммуналки. Житель города, который является столицей российской провинции и сообщает своим обитателям характерный габитус. Прежде всего - обостренное чувство собственного достоинства, которое проявляется как в личностном, так и в гражданском плане.
Личное достоинство органично преобразуется в такую разновидность скромности, которая подпитывается реалистичной самооценкой. Это черта, в той или иной степени присущая всем выдающимся питерцам. Собчак определил это качество Путина как "абсолютную порядочность". Вот слова самого Путина, сказанные на декабрьской встрече с писателями: "Что до моей последней работы, могу сказать: я об этом назначении знал, но к этому не стремился. У меня ведь нет глубоких связей, извините, с местными элитами. Я же из провинции".
Реалистическая чеканность психологического портрета Путина начинает несколько размываться при обращении к его идеологии. И это - хороший признак. Полная совместимость психологического типа и идеологии порождает фюрера. В политике личность, одержимая идеей, - это социальная катастрофа.
Идеология Владимира Владимировича нацелена на то, чтобы создать сверхдержаву, которую будут уважать другие страны. Начать хотя бы с того, что в своей статье "Россия на рубеже тысячелетий" он отверг самую мысль о некоей "государственной идеологии"

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГАОУ ВО РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

НИЖНЕТАГИЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

Кафедра гуманитарных и социально-экономических наук

Политико-психологический портрет В. Вильсона

Психологический анализ В. Вильсона

В его психологический портрет вписываются такие характеристики, как сильное влияние отца и религии на сознание президента:

В. Вильсон видел главную задачу своей политике в мирном урегулировании политической обстановки на Европейском континенте и повышение авторитета США на мировой арене. Для этого им и его помощниками была разработана американская программа мирного урегулирования, представленная в послании Конгрессу США, а затем на Парижской мирной конференции.

Во втором пункте речь шла об абсолютной свободе судоходства, как в мирное, так и в военное время. Реализация этого принципа означала бы ликвидацию английского преобладания на море и открытие всех морских коммуникаций для американской торговли. В данный период времени США проводили усиление военного и морского флотов, поэтому реализация данного условия также была им выгодна.

В программе Вильсона говорилось о сокращении национальных вооруженных сил до уровня, совместимого с внутренней безопасностью. Это было необходимо США, поскольку они не имели большой армии, исключая период их участия в Первой мировой войне. Реализация данного предложения означала бы ослабление военной мощи континентальных европейских стран.

В шестом пункте говорилось об эвакуации германских войск с русской территории и предоставлении России возможности самостоятельно решать вопрос о своем политическом строе. Содержание этого положения обнаруживает стремление президента США ослабить большевизм и удержать Россию в войне, так как от ее участия зависело положении Антанты на Восточном фронте.

В положении, касавшегося турецкого вопроса, обращают на себя два момента: Вильсон считал необходимым сохранить Османскую империю, предлагая лишь ввести автономию для подвластных ей народов, и добивался интернационализации Константинополя и проливов, что в перспективе должно было привести к значительному усилению американских позиций в данном районе.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что политико-психологический портрет В. Вильсона характеризует его, как искусного и дальновидного политика, чья деятельность была направленна на послевоенное переустройство мира в интересах США.

В этом предисловии нельзя не коснуться этического вопроса: допустимо ли рассуждать о психике действующих политиков, этично ли писать о политиках еще при жизни? Я думаю, что это вполне допустимо по следующим соображениям:

Почему-то на политиков привыкли смотреть, как на заводные игрушки, автоматы, которые действуют, подобно марионеткам. Аналитики стараются проанализировать, куда ведет та или иная ниточка, кто за нее дергает, в чьей руке она находится, но они совершенно не учитывают субъективный фактор, как будто нет особенностей характера, темперамента политиков. Согласитесь, что путем анализа того, в чьих руках ниточки, можно понять лишь тактику поведения политика; анализируя же характер политика в нестабильной, реформируемой стране, мы имеем ключ к пониманию стратегии его поведения. Ну, а если характер политика не просто яркий, акцентуированный, но приближается к психопатическому, то о ниточках говорить просто бессмысленно. Кто мог дергать за ниточки Сталина или Гитлера? Скорее всего, они сами держали все нити в собственных руках, а окружающие их люди были послушными марионетками, выполняющими их замыслы.

Несколько слов хочется сказать о структуре книги. В первой главе приводится краткий обзор теорий классификации характеров от Гиппократа до наших дней. В следующих главах речь пойдет о характерах современных нам политиков — Жириновского и Путина, т.е. о политиках, чья карьера еще не завершена. Тем интереснее нарисовать их психологический портрет, дать свой прогноз, чтобы через поколение-два можно было проверить правильность теории. В Германии начала тридцатых годов XX в. многие люди не воспринимали Гитлера серьезно. Что из этого получилось, человечество будет помнить всегда. О характере Гитлера речь пойдет в заключительной главе книги. Хотя Ельцин сошел с политической сцены, память о его правлении еще свежа, и читатель может оценить правильность моего понимания его характера.

В книге не ставится диагноз Владимиру Путину, Борису Ельцину, Владимиру Жириновскому и Адольфу Гитлеру, а делается попытка установить тип их характера на основе теории акцентуированных личностей Карла Леонгарда как личностей нормальных, но имеющих ярко выраженные черты характера, благодаря которым они и выделяются из среды так называемых нормальных людей. Но, поскольку природа не терпит резких скачков, то и между акцентуированными характерами как крайними вариантами нормы и патологическими характерами (психопатиями) трудно установить четкую границу.

Читайте также: