Реферат по музыкальной литературе как писать
Обновлено: 02.07.2024
Часто у студентов возникают проблемы с написанием реферата, особенно это касается внешнего вида работы. Принимаясь за форматирование текста, надо изучить правила оформления и образцы.
Как делать реферат, образец для студента
Реферат – это небольшое исследование, которое подтверждает те или иные знания студента. Первое, с чем придется столкнуться учащемуся – структурный план будущего проекта. Озаглавить разделы и подразделы следует согласно теме реферата. Если тема касается анализа финансового состояния организации, то и названия глав должны быть связаны с данным разделом экономики. Вместе с титульным листом, содержанием и списком литературы максимальный объем текста составляет до 20 листов. Поэтому необходимо определить, сколько страниц будет занимать каждая часть реферата:
Введение – 1 стр.
1 глава – 5-7 стр.
2 глава – 5-7 стр.
Заключение – 1 стр.
Набирая текст на компьютере, исходный материал перепечатывается своими словами. Преподавателю необходимо понять, что студент не просто поработал с источниками, но смог сформировать и свою точку зрения. Помимо грамотного внутреннего содержания, реферат должен быть качественно оформлен.
Реферат по истории.
Реферат по биологии.
Реферат по экономике.
Структура реферата на примере готовых работ
Даже придерживаясь рекомендаций методических пособий и государственных стандартов не всегда получается правильно написать реферат. Намного легче делать задание, когда перед глазами есть хороший пример, ведь у каждой части учебного проекта есть свои определенные правила написания и нормы оформления.
Образец титульного листа
Образец титульного листа реферата поможет более подробно изучить его визуальную составляющую.
Как оформляется вторая страница реферата
Левое поле – 3 см.
Правое поле – 1,5 см.
Верхнее и нижнее поля – 2 см.
В случае, когда составление оглавления дается с трудом, всегда можно воспользоваться шаблонами и образцами .
| СОДЕРЖАНИЕ | |
| ВВЕДЕНИЕ . 3 | |
| 1 ГЛАВА. ЭКСТРЕМАЛЬНАЯ ЖУРНАЛИСТИКА. ОСОБЕННОСТИ И СПЕЦИФИКА . 4 | |
| 1.1. Появление и становление экстремальной журналистики как профессиональной деятельности . 4 | |
| 1.2. Правовые и этические аспекты работы журналиста в зоне экстремальных ситуаций . 8 | |
| 2 ГЛАВА. УЧАСТИЕ РОССИЙСКИХ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ В ВОЕННЫХ КОНФЛИКТАХ КОНЦА XX ВЕКА . 11 | |
| 2.1. История и становление экстремальной журналистики в России . 11 | |
| ЗАКЛЮЧЕНИЕ . 14 | |
| СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ . 15 | |
Как писать введение
Введение – это краткое изложение всего проекта, с обоснованием актуальности темы и целей исследования. Данная часть работы должна уместиться на одном листе. Чаще всего во введении используются шаблонные фразы. Написать введение можно по следующему плану:
Несколько слов о теме реферата.
Рассказать об актуальности поставленной проблемы.
Определить объект исследования.
Выделить несколько задач, используя слова: исследовать, изучить, рассмотреть.
Рассказать о методологической составляющей работы, описать источники.
Рассказать о структуре работы: сколько глав, объем, количество таблиц и рисунков.
Пример основной части
Проверить правильность разметки.
Выставить шрифт Time New Roman, кегль – 14, с полуторным интервалом.
Заголовки выровнять по центру, основной текст – по ширине листа.
Пример, как делается оформления основной части исследования, можно увидеть в образце.
ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ФОРМЫ ПРЕДПРИЯТИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ИХ ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ
1.1 Основные организационно-правовые формы предприятия, регистрируемые на территории Российской Федерации
Организационно-правовая форма предприятия – это понятие, которое позволяет определить финансово-экономическую и хозяйственную направленность организации. Вместе с тем это помогает определить отраслевую принадлежность и предприятия.
1.2 Законодательные предпосылки для регистрации предприятия, последствия их нарушения
Все действия граждан нашей страны регулируются конституционным правом. Для создания и ведения бизнеса также существуют определенные законодательные нормы. Данные акты прописаны в Гражданском Кодексе, Кодексе об административных правонарушениях, Федеральном Законе и Уголовном Кодексе Российской Федерации.
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ВЫБОРА ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЙ ФОРМЫ ПРЕДПРИЯТИЯ, В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УСЛОВИЙ ВЕДЕНИЯ БИЗНЕСА
2.1. Сравнительная характеристика организационно-правовых форм, их преимущества и недостатки
Для того чтобы наиболее полно раскрыть тематическую составляющую нашего реферата, мы разобрали и сравнили следующие, самые распространенные организационно-правовые формы предприятия:
- Индивидуальное предпринимательство (ИП).
- Общество с ограниченной ответственностью (ООО).
- Акционерное общество (АО).
- Некоммерческая организация (НКО).
2.2. Основные критерии выбора организационно-правовой формы предприятия на этапе его создания
Выбор той или иной организационно-правовой формы предприятия является важным этапом на пути к ведению прибыльного бизнеса. Первый критерий – это соответствие уровню ответственности. Предприниматель должен отвечать за последствия своей деятельности: ИП – собственным имуществом, ООО – размерами уставного капитала.
Образец заключения
Как оформить список литературы
Каждый источник, который студент использовал в ходе написания реферата, надо отражать в списке литературы. Все нюансы составления библиографии прописаны в ГОСТ 7.1-2003. Важно использовать только актуальные и новые источники, не старше 5 лет на начало написания реферата. Располагать источники необходимо по фамилии авторов в алфавитном порядке, используя арабскую нумерации. Самое оптимальное количество источников – это 10 учебников, монографий, статей и законодательных актов вместе взятых.
Образцы с оформлением готового реферата по ГОСТу
Оформление реферата регламентируется не только методическими рекомендациями учебного заведения, но и требованиями государственных стандартов . При формировании внешнего вида исследования необходимо пользоваться следующими нормами:
Для того, чтобы понять как полностью выглядит структура реферата, сформированная по ГОСТу, ниже представлен образец.
Реферат на книгу, образец
В студенческой практике встречаются ситуации, когда преподаватель дает задание написать реферат по книге. Это аннотация произведения или небольшой доклад. Для данного проекта необходимо прочитать то, о чем студент собирается писать. Дополнительно можно использовать статьи известных критиков, отзывы читателей и авторефераты. Реферировать книгу необходимо в соответствии с последовательностью глав, анализируя процессы и явления, происходящие в произведении.
Все использованные материалы необходимо занести в список литературы, включая интернет-порталы. В зависимости от размера книги и ее жанрового направления, можно разделить текст реферата на несколько логических блоков – подразделов. Написание подобной работы может быть произведено в более свободной форме, нежели стандартный учебный реферат . Не всегда для аннотаций требуется наличие титульного листа. В самом начале текста необходимо указать автора работы, название книги, информацию об издании, год выпуска и количество листов. Завершить реферат следует небольшими выводами или полноценным заключением, а также библиографическим списком. Материал формируется в соответствии со стандартами:
Размер шрифта – 14 кегель.
Цвет текста – черный.
Выравнивание должно быть по ширине листа, заголовки по центру.
Стиль шрифта – Times New Roman.
Интервал между строк – полуторный.
Жирный шрифт используется для выделения заголовков и структурных элементов реферата, возможно написание заголовков заглавными буквами.
Абзацный отступ – 1,25 см.
Размеры полей: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее и нижнее – 20 мм.
Главное, в такой работе, чаще высказывать собственное мнение и использовать, в качестве подкрепления точки зрения, цитаты автора произведения. Более наглядно образец оформления реферата на книгу представлено ниже.
Часто задаваемые вопросы
Вопрос. Сколько должно быть разделов в реферате?
Ответ. Обязательными разделами реферата являются: введение, название главы, заключение, список литературы. Сколько будет глав зависит от темы и объема работы. В каждой главе могут быть еще и параграфы.
Вопрос. Что написать в резюме в конце реферата,если преподаватель требует писать его без учета содержания реферата а просто написать об опыте его написания?
Ответ. Преподаватель хочет, чтобы Вы подытожили и сказали, как далось написание работы, с какими трудностями пришлось столкнуться при написании, а какие моменты, наоборот, писались легко.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕФЕРАТУ
Реферат – (от латинского геfегго – сообщаю, докладываю) – краткое изложение в
письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда, литературы по какой-то теме.
Реферат- это своеобразный отчёт о самостоятельном изучении материала, анализе теоретических источников и практической деятельности по избранной теме. В реферате автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на неё. Содержание реферата должно быть логичным, изложение материала носить проблемно- тематический характер.
Прежде чем выбрать тему реферата, автору необходимо выяснить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко изучить её.
Этапы работы над рефератом
- формулирование темы, тема должна быть не только актуальной по своему значению, но и оригинальной, интересной по содержанию;
- подбор и изучение основных источников по теме;
- обработка и систематизация информации;
- разработка плана реферата;
- публичное выступление с результатами исследования.
Обязательными элементами реферата являются:
- список использованных источников.
Необязательными элементами являются :
- перечни условных обозначений, сокращений и терминов;
Титульный лист служит обложкой документа и должен содержать следующие сведения:
- наименование вышестоящей организации;
- наименование организации, где выполнялась работа;
- наименование работы: (реферат);
- сведение об авторе (должность, фамилия, инициалы);
- город и год выполнения работы
Оглавление включает: введение, наименование всех глав разделов, подразделов, пунктов (если они имеют наименования), заключение, список использованных источников, приложения (при наличии). Строки оглавления заканчиваются указанием номеров страниц, на которых расположено начало соответствующей части реферата.
Введение должно содержать краткую оценку состояния исследуемого вопроса, проблемы и актуальность выбранной темы, цели и задачи исследований, используемые методы, методики и технологии. Объём введения должен быть не более 3-5 страниц машинописного (компьютерного) текста.
В основной части приводятся данные, отражающие сущность и основные результаты выполненной работы.
Основная ч асть должна содержать:
а) обоснование выбранной темы (направления исследования), методы решения задачи,
описание выбранной методики проведения эксперимента;
б) теоретических или экспериментальных исследований, включая принципы действия
разработанных программ и их характеристики;
в) обобщение и оценку результатов исследований, включающих оценку полноты решения
Заключение должно содержать краткие выводы по результатам выполненных исследований и оценку полноты решения поставленных задач.
Список использованных источников должен, в соответствии с ГОСТ 7.1-
Пример библиографического описания книг
С одним автором:
Прихожанин А.М. Психологический справочник, или как обрести уверенность в себе; Кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 1994. -191с.
С двумя авторами:
Никитин Б.П., Никитина Л.А, Мы. Наши дети и внуки.- 3е- изд. Доп.- М.; Мол. гвардия, 1998. 303с.: ил.
Требования к оформлению работы
2. Напечатанный текст имеет следующие поля: верхнее 20 мм, нижнее не менее 20 мм, правое не менее 10 мм, левое 30 мм.
3. На титульном листе указывается Ф.И.О. научного руководителя.
4. Обязательно в реферате должны быть ссылки на использованную литературу.
5. Должна быть соблюдена последовательность написания библиографии.
6. Объём работы: не менее 25 листов текста шрифтом 14 через 2 интервала.
7. Заголовки отделяются от текста снизу и сверху тремя интервалами.
8. Защита реферата предполагает предварительный выбор обучающимися интересующей его темы с учётом рекомендаций преподавателя, последующее глубокое изучение избранной для реферата проблемы, изложение выводов по теме реферата.
Рецензия на реферат содержит:
1) оценку эрудированности в рассматриваемой области:
- актуальность заявленной проблемы;
- степень знакомства с современным состоянием проблемы;
- использование известных результатов и научных факторов в работе;
- полнота цитируемой литературы;
2) оценку собственных достижений автора:
- использование знаний вне образовательной программы;
- научная значимость проблемы;
-3) характеристику работы:
- грамотность и логичность изложения материала
- структура работы ( введение, основная часть, выводы , приложения, список литературы),
- соответствие оформление реферата стандартам.
Защита реферата
Реферат принимается к защите, если:
- работа оформлена в соответствии с требованиями
- имеется положительный отзыв научного руководителя или рецензента.
Реферат вместе с рецензией выдаётся для ознакомления и возможного исправления.
Реферат защищается перед аттестационной комиссией. По содержанию реферата готовится доклад. В докладе должны быть чётко и кратко представлены основные направления и результаты проведённого исследования, обоснованы: мотивы выбора темы реферата, её актуальность, объект и предмет исследования, цель и задачи работы, дана характеристика теоретической и практической части исследования, анализ полученных результатов, их практической ценности, продемонстрирован наглядный материал. В заключительной части выступления должны быть сформулированы выводы по работе с рекомендациями о внедрении в практику.
Одна из форм методической работы преподавателя – написание реферата. Как правильно написать реферат — об этом мы и поговорим в данной статье.
План написания реферата
Всю работу по написанию реферата можно разделить на два этапа:
1 – сбор информации
2 – работа над оформлением реферата
Сбор информации
1. В первую очередь, нужно определиться с темой и проблемой, которую автору предстоит изучить и осветить, а также – что самое главное — предъявить собственное видение и собственное решение данной проблемы.
2. Определиться с названием — оно должно быть коротким, но емким, и определять суть темы реферата
3. Затем начинается этап подбора информации по интересующей теме. Необходимо просмотреть как можно больше первоисточников (их должно быть не менее 5-6), выбрать те, которые, по вашему мнению, отвечают названию и помогут в раскрытии темы. Это могут быть книги, учебники, справочники, энциклопедии, обозрения, газеты, журналы.
4. Далее мы приступаем к работе с отобранной литературой. Общий обзор – просмотр названий, оглавлений, введений, выводов.
5. Изучение и обработка литературы
При работе с литературой используются следующие записи – конспект, аннотация, цитата.
Конспект – письменное изложение первоисточника, переработанное автором реферата. В конспекте выделяются заголовки, общие положения. Такой процесс написания называется конспектированием.
Аннотация — краткое изложение сути работы – статьи, книги, это выводы с определением ценности, направленности и назначения написанного.
Цитата – дословная выдержка из текста, приводимая для подтверждения каких-либо фактов или утверждений. Под цитатой в обязательном порядке указывают фамилию автора.
Структура реферата
При написании реферата необходим план:
Во введении автор указывает на актуальность выбранной темы, описывает цели и задачи, преследуемые при написании работы. Кратко анализируется использованная литература. Обычно, объем введения – 1-2 страницы
Далее следует основная часть, состоящая из нескольких пунктов. Здесь приводится описание и изложение точки зрения автора, дается сравнение с взглядами на данную тему других авторов, анализируются первоисточники. Объем – основной части – 12 – 15 страниц.
В заключении даются выводы по теме реферата и вносятся конкретные предложения по решению описываемой проблемы. Заключение должно быть лаконичным, а выводы следует формировать на основе содержания основной части. Объем заключения приблизительно равен объему вступления – 1-3 страницы.
По статистике, современное поколение – поколение визуалов. Люди стали меньше читать, но больше просматривать, использовать в работе на полную силу компьютер и лучше воспринимать информацию наглядно. Поэтому в реферате уместно использование схем, диаграмм, интеллект карт, сравнительных таблиц, которые следует оформить в виде приложения.
В конце работы обязательно приводится список использованной литературы.
В списке книг указываются:
Номер по порядку, заглавие, место издания, год издания, страницы книги
В списке периодической литературе указываются:
Автор, заглавие, название журнала (газеты), год, номер, страницы статьи.
Работа над оформлением реферата
Реферат печатается на стандартных листах 20 на 30 см с одной стороны, интервал между строк – 1,5 – 2. На каждой странице оставляются поля, их размер составляет слева — 2,5-3 см, справа — 1 см, сверху – 2,0 – 2,5 см, снизу – 2 см. Размер шрифта – 12- 14. Заголовки и подзаголовки выделяются жирным шрифтом. В конце заголовков точка не ставится. Размер шрифта заглавия больше, чем шрифт текста. Между заголовком и текстом должно быть расстояние, равное приблизительно трем интервалам. Если есть заголовок и подзаголовок, то шрифт заголовка больше, чем шрифт подзаголовка.
Примечания и сноски можно обозначить в самом тексте или внизу страницы.
Оформление титульного листа
Содержание реферата
Существуют определенные требования по содержанию реферата. Содержание должно соответствовать названию работы, иметь ценность для публики – освещать достоверные и новые данные, объяснять важные вопросы, иметь доказательную базу. Изложение должно быть ясным, четким и последовательным. Необходимо знать и помнить о таком понятии, как плагиат. Плагиат – это кража контента, дословное копирование текста чужой работы.
Реферат же считается собственностью автора, так как автор переработал по-своему использованный материал и высказывает свои мысли и приводит свои доводы. Цитаты же приводить в реферате можно, но лишь для сравнения взглядов на изучаемую тему, для ссылки на авторитет приводимого автора. Реферат не должен пестреть цитатами, все должно быть в меру.
Необходимо помнить, что ценность реферата — собственное мнение и видение автором описываемой проблемы и предлагаемые пути решения этой проблемы. Язык изложения – популярный, доступный и понятный для массового читателя.
Вот мы и поговорили о том, как правильно написать реферат.
Удачи, коллеги, и успехов в методической работе!
Не забудьте кликнуть на иконки социальных сетей — буду благодарна, так как каждому преподавателю нужно уметь правильно писать рефераты, ибо методическая работа — составная часть работы педагога.
Л. С. Выготский говорил, что развитие происходит не из всякого обучения. А только из того, которое забегает вперед развития и ведет развитие за собой. Прежде всего это происходит при использовании проблемного метода обучения, когда дети получают знания не в готовом виде от учителя, а добывают сами методом своих открытий.
В целях активизации творческого мышления я выступила с инициативой проведения районного конкурса рефератов. Учащиеся под моим руководством подготовили следующие работы:
Искусство Древнего Египта
Борис Годунов: историческая личность, герой драмы А. С. Пушкина и образ в опере М. П. Мусоргского
Иван Сусанин: дума К.Рылеева и опера М. И. Глинки
Музыка в Древней Греции
Воспитание В. А. Моцарта
№ 6 симфония П. И. Чайковского
Александр Невский: историческая личность, образ в литературе, живописи, музыке
Каковы были этапы работы :
Требования, которыми я руководствовалась :
- работа над рефератом позволяет проверить не только то, насколько учащиеся понимают материал, но и их умение самостоятельно добывать и интерпретировать знания;
- руководство работой учеников предполагает оказание преподавателем помощи в выборе темы, его консультированием в процессе изучения и написания текста; выводы ученики делают сами;
- работа над рефератом должна занимать 1-2 месяца; после ознакомления с черновым вариантом требуется доработка, после чего учащиеся должны сдать реферат на рецензию;
- структура реферата должна состоять из следующих разделов:
- список использованной литературы
а) содержательная часть
б) представление на процедуре защиты.
Для себя и своих учеников я составила таблицу требований :
Требования к ученику
1) Готовность к исследовательской деятельности (наличие определенных знаний и умений)
2) Стремление выйти за рамки учебной программы
Требования к преподавателю
1) Готовность к исследовательской деятельности (браться только за то, что заешь достаточно глубоко)
2) Основная функция в ходе работы: координатор и партнер своим ученикам
1) Выходит за рамки учебной программы
2) Тема находится на стыке различных областей знаний
3) Тема должна быть значимой для ученика
Участие в школьной, районной конференциях
Цель: диагностика проводилась с целью выяснения отношения учащихся к данной работе и дальнейшей деятельности педагога по корректировке своих действий.
Назначение диагностики: выявление интереса к работе над рефератом
Тип диагностики: диагностика ситуации
Критерий: диагностика проводилась по трем уровням
1 уровень - низкий интерес, нежелание выполнять работу, отказ от написания реферата; равнодушие к выбору темы, согласие после уговоров и предоставления материалов по теме.
2 уровень - не ярко выраженный интерес, предложения учащихся по выбору темы, вопросы по поискам материала, написанию реферата, медленное выполнение работы без учета замечаний и рекомендаций.
3 уровень - активный интерес, самостоятельный выбор темы, быстрое выполнение работы, доработка реферата после замечаний, желание сделать работу наиболее полно и содержательно.
Назначение диагностики: самостоятельность в работе над рефератом
Тип диагностики: диагностика ситуации
Критерий: диагностика проводилась по трем уровням
Параметры: 3 уровня
1 уровень - выполнение работы только по подсказке преподавателя, материал для работы предоставлен преподавателем, в печатании реферата оказана помощь родителями.
2 уровень - большая часть работы выполнена самостоятельно, материалы предоставлены педагогом и подобранны самостоятельно, выводы по работе сделаны учеником при помощи педагога.
3 уровень - работа выполнена учащимся самостоятельно без консультаций с педагогом, материал в большем объеме подбирался самостоятельно, выводы сделаны самим учащимся.
Выводы по диагностике :
Причина: для многих учащихся время написания реферата совпало с проведением в общеобразовательной школе предметных олимпиад и районной научно-исследовательской конференции, которые в этом учебном году проходили раньше обычного. Большинство наших учеников принимали самое активное участие в этих мероприятиях, чем можно и объяснить преобладание среднего уровня интереса к написанию реферата.
21% учащихся, не проявившие интерес - это учащиеся средних классов, не имеющие опыта в выполнении подобного рода работы, испытывающие определенный страх и неуверенность в своих силах.
Этот результат свидетельствует об ответственности учащихся, их серьезном отношении к делу, желании выполнить работу на должном уровне и сделать ее самостоятельно.
Подводя итог проделанной работе, хочу высказать следующее мнение. Самым ярким и ответственным моментом для учащихся стала защита рефератов, которая проходила в присутствии комиссии преподавателей школы, учащихся, гостей, независимого жюри выпускников школы. Главными условиями защиты были:
- личное обоснование выбора темы
- определение цели, задач реферата
- основная суть работы
- эмоциональность, красочность выступления
- обязательное музыкальное сопровождение
- высказывания собственного отношения к изучаемому материалу
Ярким запоминающимся праздником в течение двух дней закончилась почти четырехмесячная работа учащихся. Труд был вознагражден радостью общения с Музыкой. Лучшие работы были отмечены грамотами победителей. 10 рефератов участвовало в районном конкурсе, на котором 3 работы были отмечены дипломами.
В последнее время возрос интерес школьников и педагогов общей школы к спецкурсам, ориентирующих обучающихся на овладение определенными видами деятельности. Особенно востребованными становятся курсы, посвященные развитию у школьников исследовательских навыков. Каждый год проводятся научно-практические конференции, и наши дети принимают в них участие со своими исследовательскими работами.
В заключении хочу сказать: музыкальная школа находится на стыке между культурой и образованием и нам надо то, что есть новое, лучшее, проявившее себя в общем образовании, использовать, с учетом своих особенностей, в нашей работе.
Мы, привлекая учащихся к исследовательским работам, можем расширить рамки понимания музыки, ее роли в истории культуры, связи с другими искусствами, дать более широкую картину мира Прекрасного, в конечном итоге воспитать настоящего ценителя музыки. И может быть тогда, наши выпускники, в будущем, вернут музыке утраченные позиции. И она вновь займет свое достойное место в духовной жизни общества.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Автор Полесова Ю.А.
Глава I .
1.Биография и творчество композитора.
- о музыкальной деятельности и музыкальном творчестве, круге общения и личности композитора;
- о важнейших событиях музыкальной жизни страны и общества этого периода.
Обозначить важнейшие музыкальные произведения композитора.
2. О жанре оперы.
Что такое опера, где и когда она зародилась.
Что такое либретто.
Определение оперных форм: ария, ариозо, ариетта, каватина, речитатив, ансамбль, хор, увертюра.
3. Оперное творчество композитора.
Количество опер, их типы (жанры), литературные первоисточники, авторы либретто, даты создания и премьеры.
Новаторство композитора в оперном жанре.
Глава II.
Характеристика и анализ выбранной оперы (указанной в названии реферата).
История создания и премьера оперы.
Литературный первоисточник, авторы либретто.
Характеристика основных образов (персонажей, действующих сил) оперы и анализ музыки соответствующих номеров оперы.
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Педагогика дополнительного образования детей и взрослых
- Сейчас обучается 2325 человек из 83 регионов
Курс повышения квалификации
Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 602 410 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 29.10.2019 481
- DOCX 15.1 кбайт
- 1 скачивание
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Полесова Юлия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Ленобласть распределит в школы прибывающих из Донбасса детей
Время чтения: 1 минута
Новые курсы: функциональная грамотность, ФГОС НОО, инклюзивное обучение и другие
Время чтения: 15 минут
Инфоурок стал резидентом Сколково
Время чтения: 2 минуты
В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной
Время чтения: 0 минут
Каждый второй ребенок в школе подвергался психической агрессии
Время чтения: 3 минуты
Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Читайте также: