Реферат по биологии на тему грибы 5 класс презентация

Обновлено: 02.07.2024

Царство грибов (Mycota) представляют собой обширную группу организмов, насчитывающую около 100 тыс. видов. Стоит выделить несколько основных классов грибов.

Хитридиомицеты (500 видов)

— одноклеточная форма микроскопических организмов

паразитируют на пресноводных и морских водорослях, водных грибов.

Зигомицеты (свыше 500 видов)

хорошо развитый межклеточный мицелий
половой процесс по типу зиготами (сливаются две клетки, внешне не дифференцированные на мужскую и женскую)
сапрофитный гриб, хорошо развивается на влажном хлебе

Аскомицеты (сумчатые грибы) 30 тыс. видов

многоклеточный мицелий
органы спороношения сумки (аски)
сапрофиты и паразиты растений, животных и человека, в симбиозе с водорослями образуют лишайники, некоторые съедобны (трюфели), используют в производстве ферментов

Базидомицеты (базидиальные грибы) свыше 30тыс.видов

особые органы размножения (базидии)
некоторые съедобные, некоторые ядовитые, некоторые вызывают болезни с/х культур.

Несовершенные грибы (дейтеромицеты)30 тыс. видов

многоклеточный мицелий
размножение бесполое
в цикле развития отсутствуют половые (совершенные) формы спороношение
некоторые виды вырабатывают антибиотики, образования на пищевых продуктах, в почве.

Уникальность грибов состоит в том, что они сильно отличаются как от животных, так и от растений. Поэтому эти организмы выделяют в отдельное царство. Назовём некоторые черты, характерные для грибов:

запасное вещество гликоген;
наличие хитина (вещества, из которого состоит наружный скелет членистоногих) в клеточных стенках;
гетеротрофный (т.е. питание готовыми органическими веществами) способ питания;
неограниченный рост;
поглощение пищи путём всасывания;
рамножение с помощью спор;
наличие клеточной стенки;
отсутствие способности активно передвигаться;

Грибы по строению и физиологическим функциям разнообразны и широко распространены в различных местах обитания. Их размеры – от микроскопических малых (одноклеточные формы, например, дрожжи) до крупных экземпляров, плодовое тело которых в диаметре достигает полуметра и более.

Особенности строения грибов

Вегетативное тело гриба представлено мицелием (или грибницей) — системой тонких ветвящихся нитей (гиф), характеризующихся верхушечным ростом и выраженным боковым ветвлением. Часть грибницы расположена в почве, носит название почвенной (или субстратной грибницы),другая часть – наружной или воздушной. На воздушном мицелии формируются органы размножения. У грибов, условно называемых низшими, грибница не имеет перегородок между клетками, так что тело такого организма состоит из одной огромной многоядерной клетки. Например, мукор, развивающийся на овощах, ягодах, плодах в виде белого пушка, и фитофтора, вызывающая гниль клубней картофеля.

У высших грибов мицелий разделён перегородками на отдельные клетки, содержащие одно или несколько ядер. У большинства грибов, имеющих съедобное плодовое тело (за исключением трюфелей, строчков и сморчков), плодовое тело образовано пеньком и шляпкой. Они состоят из плотно прилегающих друг к другу нитей грибницы. В пеньке все нити одинаковы, а в шляпке они образуют два слоя — верхний, покрытый кожицей, окрашенной разными пигментами и нижний. У одних грибов нижний слой пронизан многочисленными трубочками (белый гриб, подберёзовик, маслёнки) — это трубчатые грибы, а у других — пластинками (рыжики, сыроежки — это пластинчатые грибы).

Клетки грибов покрыты твёрдой оболочкой-клеточной стенкой, которая состоит из полисахаридов на 80-90% (у большинства это хитин). Ядер может быть одно или несколько. Из органелл грибной клетки следует назвать митохондрии, лизосомы, вакуоли, содержащие запасы питательных веществ. Роль запасного вещества выполняет гликоген. Крахмала у грибов нет. Клетки не содержат пластид и хлорофилла, поэтому грибы не могут фотосинтезировать.

Особенности питания грибов

Пищеварение у грибов наружное — они выделяют гидролитическик ферменты, расщепляющие сложные органические вещества, и всасывают продукты гидролиза всей поверхностью тела.

По способу питания все грибы делятся на сапрофитов, паразитов и грибы-симбиоты.

Грибы-сапрофиты питаются мёртвыми органическими веществами. Они играют важную роль в круговороте веществ в природе, минерализуя органические вещества, освобождают почву от мёртвых остатков и одновременно пополняют в ней запасы минеральных солей, которые служат питанием для зелёных растений.

Грибы-паразиты ведут паразитический образ жизни. Они поселяются на живых организмах и питаются за их счёт. Папример, спорынья, паразитирует на злаках, зоофагус (паразитирующий на коловратках), фитофтора (не имеет узкой специальности), а так же ржавчинные и головневые грибы. Есть грибы, которые паразитируют на рыбах.

Особенности размножения грибов

У грибов имеется вегететивное, бесполое и половое размножение:

Вегетативное размножение осуществляется частями мицелия, которые, отделяясь от общей массы, способны расти и развиваться самостоятельно. У дрожжевых грибов вегетативное размножение происходит почкованием: на клетках мицелия образуются выросты (почки), постепенно увеличиваются в размерах, а затем отшнуровываются.

Бесполое размножение осуществляется спорами. Споры могут быть со жгутиками и без, одиночными и покрытыми общей оболочкой. Вместилище спор называется спорангием, а гифа, на которой он расположён — спорангиеносцем. Зооспоры (споры со жгутиками) находятся в зооспорангии. Если же споры не имеют жгутиков, то они называются конидиями и открыто сидят на гифе-кондиеносце. Споры могут развиваться либо внутри спорангиев (эндогенно), либо отчленяются от концов особых выростов мицелия (экзогенно).

Наиболее просто устроенные низшие грибы чаще всего обитают в воде. Споры этих грибов имеют жгутики и прекрасно плавают. Это- первый способ распространения спор.

Споры плесневелых грибов очень мелкие и лёгкие, поэтому они легко могут распространяться по воздуху, по воде, на лапках насекомых. Капли дождя могут переносить и крупные грибные споры. В распространение многих спор участвуют и животные. Особенно часто ими пользуются грибы, плодовые тела которых расположены под землёй, например, трюфеля. Распространяют споры грибов и насекомые. Тогда грибы часто имеют специфический запах и слизистые выделения.

Ещё один способ — разбрасывание спор с помощью упругих гиф (пероноспоры) или отстреливающегося спорангия (пилоболюс)

Способы расселения грибов делят на пассивные и активные. При пассивном гриб пользуется чьей-либо помощью, а при активном справляется сам. Заметим, что чем больше выбор переносчиков, тем проще расселительные приспособления гриба. Кроме того, чем меньше спор образует гриб, тем лучше они защищены и приспособлены.

Прорастают споры в ростовую трубку, из которой развивается мицелий.

Репродуктивные возможности огромны — одно плодовое тело может принести 1 миллиард спор в год.

У грибов есть два варианта развития после этого слияния.

Первый наблюдается, если диплоидная стадия недолговечна. Тогда после полового процесса быстро происходит редукционное деление (т.е. ядра сливаются и делятся два раза), которое приводит к образованию гаплоидных структур. Гриб сразу переходит к образованию спор, снабдив каждую из половинок половинной наследственной программы.

У некоторых грибов в конце полового процесса образуется клетка с двумя ядрами, пришедшими от обоих родителей и происходит редукционное деление. В результате образуется сумка с восемью гаплоидными спорами. Такие грибы называются сумчатыми.

У других грибов тоже образуется клетка с двумя ядрами, которые сливаются и два раза делятся. Но гаплоидные споры оказываются не в сумке, а на специальных выростах вздутой клетки-базидии.

Рассматривая особенности строения, питания, размножения грибов можно сказать, что эти удивительные организмы как нельзя лучше приспособились к условиям окружающей среды. Как же они всего этого добились. Для этого необходимо проследить развитие грибов в течение огромного промежутка времени.

Происхождение грибов и дальнейшее развитие по эрам

ЭУКАРИОТЫ

Большинство исследователей признают, что вскоре после возникновения жизни на земле, она разделилась на три корня, которые можно назвать надцарствами.

Надцарство эукариотов очень рано, по-видимому, более чем миллиард лет назад, разделилось на царства животных, растений и грибов. Грибы более близки к животным, чем к растениям. Наконец, небольшая группа слизевиков настолько своеобразна, что лишь с трудом может быть включена в царство грибов, с которым его традиционно объединяют. По-видимому, многоклеточность возникла независимо у грибов, растений и т.д.

Грибы-древние организмы. Их ископаемые имеют возраст около 900 млн. лет. Не исключено, что они являются одними из первых эукариотов.

Широко распространено предположение, что грибы произошли из водорослей, с которыми они наиболее сходны. Однако ряд ботаников считает, что водоросли и грибы имели лишь общих предков из группы жгутиковых. Нет единства мнений по вопросу о том, монофиличны грибы, то есть имеют одного общего предка или полифиличны, то есть произошли от разных групп.

Как бы то ни было, но уже к концу к аменноугольного периода (около 300 млн. лет) они уже достигли значительного многообразия.

Для этого посмотрим как развивались грибы.

Поскольку в Архее и Протерозое господствовала водная среда, наша планета претерпевала значительные потрясения: была очень высокая геотермальная активность, шло активное горообразование, оледенение сменялось потеплением климата. В атмосфере повысилось содержание кислорода до 5-6% от современного уровня, это всё создало благоприятные условия для существования не только многоклеточных животных и растений, но и грибов. Эти изменения в среде обитания и повлияли на образование большого количества новых видов животных, растений и грибов.

Примерно 1,5 млрд. лет назад возник один из самых важных ароморфозов — половое размножение.

Условия среды следующей эры (Палеозойской) также способствовали быстрому развитию эукариотов, а следовательно и грибов. Что же касается климата в этот период, то он был довольно умеренным, повысилась влажность. А суша раскололась на отдельные материки, которые сгруппировались около экватора. Это привело к созданию большого количества прибрежных районов, пригодных для расселения живых организмов.

Этот период времени даёт нам очень мало информации о грибах, так как палеонтологическая летопись их почти неизвестна.

Силурский период Протерозойскрй эры характеризуется выходом растений на сушу, вызванного увеличение площади суши. Такие растения названы псилофитами. На мой взгляд, грибы также могли выйти на сушу вслед за растениям. Возможно даже, что у них появляется такой ароморфоз как микориза с этими растениями, ведь им нужны были вещества, которые сами они не могли синтезировать.

В Девонский период продолжается поднятие суши. Климат характеризуется сменой сухих и дождливых сезонов. Оледенение на территории современной Южной Африки и Америки. Из-за нестабильности климата грибам нужно было совершенствовать органы и ткани, а так же половую систему, чтобы предохранить себя от вымирания. Так, например, в случае похолодания зигота могла впасть в спячку до потепления и покрыться жёсткой оболочкой, предохраняющей семена от холода и неблагоприятных условий.

В Карбоне (каменно-угольный период) началось всемирное распространение лесных болот. Равномерно тёплый и влажный климат сменяется в конце периода холодным и сухим. Период завершается обширным оледенением южных континентов. До олединения в болотах могли появиться водные формы грибов — амёбообразные и как уже раньше было замечено, грибы уже достигли значительного многообразия

В Пермском периоде, несмотря на похолодание климата и его сухость получили распространение голосеменные растения и грибы.

Вынужденные жить на суше грибы, должны были приспосабливаться к сложившимся условиям. А ведь и климат-то не слишком тёплый. И тела грибов стали покрываться твёрдой оболочкой, за счёт хитина в клеточных стенках, но амёбообразные грибы сохранились.

Мезозой — эра пресмыкающихся и голосеменных. Климат, в начале влажный к концу Юрского периода сменился засушливым в области экватора. Из-за нехватки воды многие виды животных и растений погибли, но грибы за счёт паразитизма и симбиоза и здесь смогли выжить.

Очень интересно развитие грибов в Третичном периоде. К концу этого периода начался великий процесс остепенения суши. Эти изменения привели к развитию злаковых растений. В это же время грибы-паразиты приобрели новый ароморфоз-склероции-устойчивые покоящиеся тела с твёрдой стеной, как приспособление для зимовки. С развитием злаковых развиваются и грибы-паразиты, паразитирующие на них.

Кайнозойская эра ознаменовала себя установлением тёплого и равномерного климата. Господство покрытосемянных, сохраняется значительное количество групп, возникших в Меловой период. Состав близок к современному. Процветание растений, животных, насекомых и грибов.

Вывод по эрам

Вывод по всей работе

Грибы, одни из первых эукариотов, не только сохранились, но и успешно процветают из-за того, что:

Проблема . Факт 1 Грибы похожи ни на растения, ни на животных, они могут расти в отсутствие света, но не могут двигаться, как животные Факт 2 Грибы растут в течение всей жизни, как растения, но питаются только готовыми органическими веществами

МИКОЛОГИЯ. МИКОЛОГИЯ (от греч. mykes — гриб и logos — слово, учение), наука, изучающая грибы. Наука о грибах — микология.

Признаки характерные для грибов Животные Запасное вещество гликоген Наличие хитина в клеточных стенках Гетеротрофный способ питания Растения Неограниченный рост Размножение с помощью спор Наличие клеточной стенки

Грибы, которые мы привыкли видеть в лесу, состоят из плодового тела которое появляется на поверхности земли в грибной сезон и грибницы, которая круглый год живёт в почве. Она всасывает из почвы воду и питательные вещества.

Строение шляпочного гриба

Симбиоз грибов и растений ( грибкокорень , микориза)

Мукор Гриб- сапрофит. Размножается спорами

Пеницилл Убивает некоторые болезнетворные бактерии Получение лекарств

Дрожжи Приготовление хлеба, пива, вина Живут в сладкой жидкости Размножаются почкованием Разлагают сахар на спирт и углекислый газ

Головня Поражают хлебные злаки: пшеницу, овёс, ячмень, просо, кукуруза. Разрушает зерновка, превращая их в чёрную пыль, колоски становятся похожи на обуглевшие головёшки

Спорынья На зерновых культурах Попав с мукой в пищу вызывают отравления

Грибы- трутовики Разрушение древесины, вред лесному хоз., садам, паркам

ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ, ЗАПИШИ БУКВУ ОТВЕТА В ТАБЛИЦУ. ЕСЛИ ОТВЕТИЛ ПРАВИЛЬНО, ТО У ТЕБЯ ПОЛУЧИТСЯ СЛОВО. 1.По способу питания грибы похожи на животных, так как: А) способны к фотосинтезу Г) питаются готовыми органическими веществами У) поглощают пищу путём всасывания 2.Оболочка клеток большинства грибов содержит: Р) хитин О) целлюлозу Т) муреин 3.Симбиоз грибницы с корнем дерева называется Ж) мицелий Д) плодовое тело И) микориза

4.Дрожжи размножаются А) спорами Б) почкованием В) мицелием 5.Симбиоз – это тип взаимоотношений между двумя организмами, при котором: К) выгодно одному из организмов О) не выгодно обоим Н) выгодно обоим 6.Гриб, питающийся органическими веществами отмерших организмов М) мукор И) трутовик К) фитофтора

7.К пластинчатым грибам относится Ц) лисичка О) подосиновик М) маслёнок 8.Половое размножение у грибов происходит А) при слиянии специализированных клеток Г) с помощью спор У) почкованием № 1 2 3 4 5 6 7 8 Ответ

1.Сегодня на уроке я узнал (а) новое (что)__________ 2.Сегодня на уроке я научился (лась) (чему)_________ 3. Мне было бы интересно еще узнать_______________ 4. Урок дал мне для жизни _______________________

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация "Грибы"

Презентация подготовлена к уроку развития речи для 4-5 класса-комплекта в школе VIII вида в условиях школы VI вида. В презентации показано разнообразие грибов, описываются съедобные и ядови.

Методическая разработка урока в 6 классе с презентацией "Грибы-паразиты"

Методическая разработка урока с презентацией в 6 классе по теме "Грибы-паразиты" к учебнику В.В. Пасечника.

Презентация "Грибы. Споровые растения"

презентацию можно использовать при изучении биологического краеведения в 7 классе в разделе "Флора Саратовской области".

Презентация Грибы - паразиты

Тема:Грибы паразитыРаботу выполнила: Кадимова Зухра Хатамовна высшей квалификационной категории МБОУ СОШ д.ПетропавловкаДидактическая направленность. Материал урока позволяет расширить преставле.

Презентация "Грибы"

Под сосною у дорожки Кто стоит среди травы? Ножка есть,но нет сапожек, Шляпка есть-нет головы.

Утверждения Знаю Не знаю Где растут грибы Строение грибов Как питаются грибы Как размножаются грибы Роль грибов в природе Роль грибов для человека

Тема: Общая характеристика грибов Цель урока : УЗНАТЬ Каковы общие признаки грибов Как питаются грибы Как размножаются грибы Какую роль играют грибы в природе и жизни человека

Где вы встречали грибы?

Как питаются грибы? Прочитай текст стр.66 составь схему.

Как питаются грибы? Прочитай текст стр.66 составь схему. грибы паразиты сапротрофы

Строение грибов Одноклеточные Многоклеточные Тело гриба - мицелий, или грибница

Размножение грибов Прочитайте текст стр.66,69.Закончите предложения Бесполое размножение грибов происходит при помощи специализированных клеток______.Вегетативное размножение осуществляется частями ________.

Роль грибов Про а нализируй схему.

Итог урока Питание грибов…. Строение грибов…. Размножение грибов… Роль грибов…

Оцени свою работу на уроке Критерий оценивания 1 б 2б 3б 4б 5б Всего баллов Могу поставить цель к уроку Могу найти главное в тексте Могу составить схему Могу делать выводы Могу рассказать однокласснику эту тему

Рефлексия Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Данный материал пригодится мне в жизни…. Было интересно узнать, что… Меня удивило…

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

урок по биологии.

Учебник "Биология 5 класс" под ред. В.В.ПасечникаТип урока: Урок открытия новых знаний на основе ране изученного. Целеполагание на изучение темы в целом.Технологии: элементы технологии проблемного диа.

Рабочая программа по математике 5-6 класс в соответсвии с ФГОС

Рабочая программа по математике 5-6 класс в соответсвии с ФГОС.

Рабочая программа для 3 класса в соответсвии с ФГОС II поколения

Рабочая программа для 3 класса в соответсвии с ФГОС II поколения.

Рабочая программа для 5 класса в соответсвии с ФГОС II поколения

Рабочая программа для 5 класса в соответсвии с ФГОС II поколения.

Урок в 5 классе в соответсвии с ФГОС ООО "My number one holiday"

Дано описание признаков Царства Грибов, их сходство и различия с Царствами Растений и Животных , строение грибов.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Докажите, что …. сочетают в себе признаки…. …..и свои собственные.

Питание грибов Сапротрофы Паразиты Хищники Симбионты

Роль грибов в природе и жизни человека Положительная роль Отрицательная роль 1. Круговорот веществ 1. Уничтожают растения 2. Почвообразование (плесневые) 2. Вызывают отравления 3. Пища для животных и человека 3. Разрушают строения, мебель, книги 4. Лекарственные препараты 4. Вызывают заболевания (лишай) 5. Пищевая промышленность 6. Симбиоз с корнями деревьев

Многообразие грибов Шляпочные Плесневые Одноклеточные пластинчатые трубчатые

Неограниченный рост Питание путём всасывания воды и минеральных солей Питаются готовыми органическими веществами. (Гетеротрофы). Пассивное движение. Наличие хлоропластов Ограниченный рост Фотосинтез. (Автотрофы). Активное движение

Грибы питаются: 1 – только путём фотосинтеза; 2 – готовыми органическими веществами; 3 – только поселяясь на продуктах питания.

К пластинчатым грибам относится 1 - лисичка 2 - подосиновик 3 - маслёнок

Гриб, питающийся органическими веществами отмерших организмов 1 - трутовик 2 - шампиньон 3 - подберезовик

Симбиоз – это тип взаимоотношений между двумя организмами, при котором: 1 - выгодно одному из организмов 2 - не выгодно обоим 3 - выгодно обоим

К шляпочным грибам относится 1 - груздь 2 - дрожжи 3 - спорынья

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 602 727 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

12.03.2018 1889
PPTX 2.7 мбайт
10 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Шипеева Мария Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи

Время чтения: 1 минута

Студенты российских вузов смогут получить 1 млн рублей на создание стартапов

Время чтения: 3 минуты

Ленобласть распределит в школы прибывающих из Донбасса детей

Время чтения: 1 минута

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Мы рассмотрели разные типы грибов. Поговорили об особенностях их строения и питания. А теперь обратимся к тому, что же общего и различного у грибов с другими живыми организмами.

Задание. Изучите строение шляпочного гриба, используя рисунок учебника на странице 64. Выполните задание №75 в печатной тетради.

Минеральные вещества и вода

Между деревьями и грибами устанавливается взаимовыгодная связь – симбиоз

(от греч. symbiosis — совместная жизнь).

Значение грибов в природе и жизни человека

В жизни человека

Превращают мёртвые остатки организмов в минеральные вещества, доступные для растений.
Животные используют для питания.
Наносят большой вред деревьям, паразитируя на их стволах.

Употребляются в пищу человеком.
Используются для производства лекарств.
Используют для производства хлеба, вина, пива.
Поражают культурные растения, наносят большой вред сельскому хозяйству.
Портят продукты питания.
Вызывают заболевания кожи, ногтей у человека (патогенные грибы).
Ядовитые грибы опасны для человека, могут вызвать сильное отравление и даже смерть.
Разрушают деревянные постройки, телеграфные столбы, железнодорожные шпалы.

Готовимся к ВПР по биологии

Грибы – особые организмы, объединённые в отдельное __________(А). Клетки грибов лишены _________(Б), поэтому питаются так же, как и _________(В). Грибы не способны передвигаться, а питательные вещества всасывают. Среди грибов есть как одноклеточные, так и многоклеточные организмы.

1) семейство 4) растения

2) животные 5) царство

3) хлорофилл 6) цитоплазма

Какой я был(а) сегодня на уроке?

разочарованный

Значение шляпочных грибов

Шляпочные грибы человек использует в пищу.
Шляпочными грибами питаются животные.

Плесневые грибы приносят большой вред человеку, поселяясь на продуктах питания.

Осторожно! Ядовитые грибы

Значение плесневых грибов

Плесневые грибы приносят большой вред человеку, поселяясь на продуктах питания.

Значение плесневых грибов

Некоторые виды пеницилла выделяют особое вещество, которое способно убивать бактерии. В 1941 году ученые и врачи научились получать это вещество из гриба и создали лекарство пенициллин. Пенициллин был первым среди антибиотиков – лекарств, подавляющих развитие болезнетворных бактерий.

Некоторые виды пеницилла выделяют особое вещество, которое способно убивать бактерии. В 1941 году учёные и врачи научились получать это вещество из гриба и создали лекарство пенициллин. Пенициллин был первым среди антибиотиков – лекарств, подавляющих развитие болезнетворных бактерий.

Значение плесневых грибов

Велика роль грибов в круговороте веществ в природе. Они разлагают органические соединения (в основном, остатки отмерших растений) до минеральных веществ, делая их доступными для усвоения растениями .

Велика роль грибов в круговороте веществ в природе. Они разлагают органические соединения (в основном, остатки отмерших растений) до минеральных веществ, делая их доступными для усвоения растениями. .

Дрожжи, как и все остальные грибы, питаются готовыми органическими веществами, разлагая их до простых неорганических.

Дрожжи разлагают углеводы (сахар). В результате получается спирт и углекислый газ. Именно пузырьки углекислого газа образуются в дрожжевом тесте и делают выпечку пышной, мягкой и пористой.

Дрожжи используются в выпечке хлеба.
Дрожжи разлагают углеводы (сахар) с выделением углекислого газа. Именно его пузырьки образуются в дрожжевом тесте и делают выпечку пышной, мягкой и пористой.

хлебная ржавчина

Микозы – болезни, вызываемые грибками, живущими в коже и ногтях

микоз стоп и ногтей

стригущий лишай

Грибы-паразиты вызывают заболевания кожи, ногтей у человека и животных.

-75%

Читайте также: