Реферат по биологии 8 класс на тему иммунитет

Обновлено: 02.07.2024

Давайте для начала разберемся, что же такое иммунитет? Иммунитет – это защитная реакция нашего организма на влияния различных бактерий и вирусов.

Этот процесс мы можем назвать первой линии защиты нашего организма. Название его: врожденный иммунитет. Именно его армия клеток берет на себя большую работу над защитой и охраной организма.

Если у врожденного иммунитета что-то пошло не так, то в бой идет вторая линия – иммунитет приобретенный. В нашем организме есть определенные клетки, отвечающие за память организма, которые запоминают различные вредные тела и в следующий раз знают, как с ними нужно бороться.

Приобретенный иммунитет – это когда ты накапливаешь его всю жизнь, в последствии различных заболеваний, а также при помощи прививок.

Наша механическая система иммунитета начинает зарождаться еще когда мы внутри мамы. Когда ребенок рождается, то находится под защитой как раз иммунитета мамы, а переходит он нам через плаценты.

Почему может снизиться наш иммунитет?

Загрязнение воздуха, окружающей среды.
Недоедание, различные диеты или просто неправильно питание.
Нехватка каких-либо витаминов.
Напряжения, стрессовые ситуации.
Большие физические нагрузки.
Различные травмы или ожоги, а также операции.
Зависимости от алкоголя, наркотических средств, кофеина, курительных смесей.
Принятие лекарств не по инструкции врача или рецепта.
Нарушен режим дня, сон и отдых.

Как распознать снижение иммунитета?

- Вы стали вялым, быстро устаете и утомляетесь.

- Обострение хронических заболеваний.

Как укрепить иммунитет и обезопасить себя?

Рациональное питание, никаких диет, соблюдение норм. Подпитка витаминами.
Правильный режим отдыха и конечно спокойный сон.
Разумная нагрузка на занятиях спортом.
Отказ от различных пагубных привычек и зависимостей.
Уравновешенное состояние психики.
Соблюдение гигиены.

Берегите себя и своих близких!

Вариант №2

Иммунитет, что это и где в организме он находится? Никто не знает, где в организме располагается защитник человека от недугов. Иммунитет это одна из уникальных функции организма. Он выявляет пораженные клетки и уничтожает их. В медицине принято называть данную защиту организма иммунной системой. Данная система это сложная конструкция, которая состоит из органов, тканей, клеток, которые выполняют одну важную функцию, выявить и ликвидировать опасные вирусы и угрозы. Не всем известно, что клетки иммунной системы составляют 10 % от общего объема клеток в организме.

Первые объяснения по поводу иммунитета дал Мечников и Пастер. Именно они первыми сформировали данное понятие. Вначале многие ученые думали, что иммунитет не воспринимает вирусы и борется с заболеваниями. Но, сегодня ученым и не только известно то, что иммунитет защищает и от генетических чужеродных клеток. Иммунитет существует двух видов, специфический и неспецифический.

Врожденный или неспецифический существует в организме человека уже при рождении, он передается генами. Данный вид иммунитета оставляет не менее 60 процентов от всей иммунной системы. Его задача очень простая. Первым делом это найти вражескую клетку и затем уничтожить ее. У данного иммунитета есть одна особенность. Врождённый иммунитет борется с раковыми клетками. Это приводит к тому, что против рака невозможно сделать вакцину.

Специфический иммунитет состоит из стволовых клеток, причем свое зарождение он получает в то же время, что и врожденный иммунитет. Но, после формирования, два иммунитета расходятся по разным органам. В селезенке находится неспецифический иммунитет, а в тимусе специфический. Это объясняет то, что эти иммунитеты являются врагами разных заболеваний, разного вида. Когда иммунитет на протяжении жизни сталкивается с разными заболеваниями, каждое из которых увеличивает количество антител. То есть, чем больше заболеваний человек перенес, тем больше арсенал для борьбы с будущими возможными заболеваниями. Доказано одно довольно парадоксальное явление. Когда ребенок растет в чистоте и стерильности, то болезни его преследуют чаще.

Чем человек старше, тем его иммунитет становится менее активным. Ему уже сложнее бороться с вирусами. Так же и у новорожденных есть проблемы с иммунитетом. Иммунная система еще не имеет необходимые антитела, кроме генных антител. Поэтому ребенка нужно первое время оградить от безопасности.

8 класс по биологии, кратко

Иммунитет

Любое живое существо может заболеть. Но если человек употребляет лекарства, то животные лечатся сами в лесной чаще, чутьем находя растения, которые его избавляют от болезней. Поздние письменные свидетельства применения лечебных

1 сентября 1939 начался самый кровопролитный и масштабный конфликт в истории человечества – Вторая мировая война. В нее были втянуты 62 страны из всех 73 официально существовавших в ту пору. Военные действия проходили на территории Европы,

Точная дата рождения Христофора Колумба неизвестна историкам, но, скорее всего, это было между 25 августа и 31 октября 1451 года в Генуе. Будущий неутомимый путешественник был сыном генуэзского ткача и провел первые годы своей взрослой жизни,

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Иммунитет.ppt

Описание презентации по отдельным слайдам:

Задание: О каких форменных элементах идёт речь. 1.Красные клетки, содержат белок гемоглобин. 2.Образуются в красном костном мозге, селезёнке, лимфатических узлах. 3.Живут 3-4 месяца. 4.Крупные белые клетки с ядрами. 5.Живут 5-7 дней. 6.Разрушаются в печени, селезёнке. 7.Отмирают в печени, селезёнке и местах воспаления. 8.Содержание в 1 мл крови составляет 250 тысяч. 9.Содержание в 1 мл крови составляет до 5 млн. 10.Основная функция – перенос кислорода. 11.Основная функция – защита.

Ответы: эритроциты – 1, 3, 6, 9, 10; лейкоциты – 2, 4, 7, 11; тромбоциты – 5, 8.

Может ли человек своим вмешательством ( в данном случае положительным) помочь предотвратить заболевание или ослабить его течение?

Это произошло в 1880 году. Луи Пастер, изучавший возбудителя куриной холеры, заразил 2 цыплят ослабленной культурой куриной холеры. Цыплята перенесли заболевание в легкой форме, а затем выздоровели. Через 2 месяца цыплята, перенесшие заболевание, и несколько не болевших цыплят, были заражены свежей культурой куриной холеры. Все цыплята погибли, за исключением 2, болевших ранее. Вопрос – почему 2 цыпленка выжили? Откуда взялись защитные свойства организма?)

Формы иммунитета Клеточный (И.И. Мечников 1845-1916) Гуморальный (П.Эрлих 1854-1915)

Календарь прививок (вакцинации) – это документ, который утверждается государственным органом (например, Министерством здравоохранения РФ), и закрепляет порядок вакцинации в стране, которая гарантируется государством и проводится бесплатно всем гражданам.

Факторы ослабляющие и способствующие укреплению иммунитета. Ослабляющие: 1.вредные привычки (алкоголь, никотин) 2.энергетическое истощение (болезнь, плохой сон, неполноценное питание) 3.стрессовое состояние (разрушает лимфоциты) 4.гиподинамия Укрепляет: здоровый образ жизни (прогулки на свежем воздухе, занятие спортом) полноценный сон не менее 8 часов, полноценное питание, активный образ жизни, устойчивость к стрессам.

Выбранный для просмотра документ Разработка урока по теме Иммунитет.docx

Тема: Иммунитет.

Учебник Биология 8 класс. А.Г. Драгомилов Р.Д. Маш

Образовательные :

раскрыть материал о защитных свойствах организма;

Развивающие :

продолжать формирование умения работать со справочной литературой, умения сравнивать, анализировать и обобщать;

вооружить учащихся умениями, необходимыми для укрепления здоровья.

Воспитательные :

воспитывать потребность соблюдения санитарно-гигиенических навыков, вести здоровый образ жизни;

воспитывать ответственность за свое здоровье и здоровье окружающих людей.

Проверка домашнего задания

1. Задание: на доске составить схему ВСО, объяснить строение и функции лейкоцитов.

- Какие клетки крови И.И, Мечников назвал фагоцитами?(Это лейкоциты, способные захватывать микробы и уничтожать их)

Что такое фагоцитоз? (процесс уничтожения микробов фагоцитами).

В чем отличие лимфоцитов от лейкоцитов? ( Лейкоциты имеют непостоянную форму, встретив микроба охватывает его ложноножками и переваривает. Лимфоцит имеет округлую форму, на поверхности клетки имеет рецепторы, с помощью которых он распознаёт чужеродные соединения - антигены. Встретив их, лимфоцит вырабатывает антитела- вещества белковой природы, которые либо разрушают их, либо растворяют).

Фронтальный опрос. Вопросы классу:

- Какие жидкости образуют внутреннюю среду организма? (кровь, лимфа, тканевая жидкость)

- К какому типу ткани относят кровь? (соединительная)

- Из чего состоит плазма крови? (соли, вода, белки, углекислый газ, глюкоза и др. питательные вещества и продукты распада)

- Объясните значение формы эритроцита. Какое значение имеет отсутствие ядра в эритроцитах?

-Как происходит свертывание крови? (При порезах, когда кровь вытекает из раны тромбоциты склеиваются и разрушаются, содержащиеся в них ферменты попадают в плазму крови. При наличие солей кальция и витамина К белок плазмы фибриноген образует нити фибрина. В них застревают другие клетки крови, образуется тромб)

2. Самостоятельная работа – по тексту на доске определить, о каких форменных элементах идёт речь.
Задание: Догадайтесь, о каких форменных элементах идёт речь.
1.Красные клетки, содержат белок гемоглобин.
2.Образуются в красном костном мозге, селезёнке, лимфатических узлах.
3.Живут 3-4 месяца.
4.Крупные белые клетки с ядрами.
5.Живут 5-7 дней.
6.Разрушаются в печени, селезёнке.
7.Отмирают в печени, селезёнке и местах воспаления.
8.Содержание в 1 мл крови составляет 250 тысяч.
9.Содержание в 1 мл крови составляет до 5 млн.
10.Основная функция – перенос кислорода.
11.Основная функция – защита.
Проверка Ответы: эритроциты – 1, 3, 6, 9, 10; лейкоциты – 2, 4, 7, 11; тромбоциты – 5, 8.

Создание проблемной ситуации

Скажите, а кто из вас уже болел в этом году? -А есть ли среди вас те, кто в этом году неболел?
-Интересно, а почему одни люди болеют часто, а другие, почти не болеют? С чем это связано? Если ответить на этот вопрос, то можно сформулировать тему нашего урока. (Иммунитет, защитные свойства организма, закаливание) ЗАПИСЬ ТЕМЫ

НАЙТИ В УЧЕБНИКЕ , что такое иммунитет. Запишите определение в свой инд. лист

Способность организма защищать себя от болезнетворных микроорганизмов и вирусов называется иммунитетом.

Еще одно определение: иммунитет – это невосприимчивость организма к инфекционным и неинфекционным заболеваниям.

Но может ли человек своим вмешательством ( в данном случае положительным) помочь предотвратить заболевание или ослабить его течение? На этот вопрос нам предстоит ответить в течении урока.

Перед вами табличка: впишите в неё что вы уже знаете, что хотите узнать и где во вашему это может пригодится.

Прослушай текст: это произошло в 1880 году. Луи Пастер, изучавший возбудителя куриной холеры, заразил 2 цыплят ослабленной культурой куриной холеры. Цыплята перенесли заболевание в легкой форме, а затем выздоровели. Через 2 месяца цыплята, перенесшие заболевание, и несколько не болевших цыплят, были заражены свежей культурой куриной холеры. Все цыплята погибли, за исключением 2, болевших ранее.

Вопрос – почему 2 цыпленка выжили? ( Попавшие в организм болезнетворные бактерии встретились с защитными силами организма).

Откуда взялись защитные свойства организма?) ( Выработались после того, как цыплята переболели) . Учитель: Как вы считаете есть ли особая защитная система в организме человека? Ответы учащихся Правильно, это иммунная система .

Иммунная система в нее входят:

красный костный мозг(вырабатывает лейкоциты, которые поступают в кровяное русло)

тимус, или вилочковая (зобная) железа, располагается у основания шеи за грудиной, вырабатывает лимфоциты

Скопление лимфоидной ткани по ходу дых. и пищ. систем

Клеточный и гуморальный иммунитет .

Мы выяснили, какие органы входят в состав иммунной системы, но еще пока не знаем, какие формы иммунитета различают.(стр.74,второй и третий абзац. -частично-поисковый метод)- выявить основные различия в способе уничтожения чужеродного; выяснить, кому принадлежат открытия этих форм иммунитета.

Выступление учащихся! Заполнение таблицы

С помощью чего осуществляется

Лейкоциты имеют непостоянную форму, встретив микроба охватывает его ложноножками и переваривает

Лимфоцит имеет округлую форму, на поверхности клетки имеет рецепторы, с помощью которых он распознаёт чужеродные соединения - антигены. Встретив их, лимфоцит вырабатывает антитела- вещества белковой природы, которые либо разрушают их, либо растворяют).

Существует другая классификация иммунитета : естественный и искусственный. Как вы думаете почему так назван?(Естественный - это иммунитет врожденный, самовозникающий) Посмотрев видеофрагмент, вы сможете отличить ест. активный от ест. пассивного иммунитета. Как вы думаете, чем врожденный иммунитет отличается от приобретенного? (Тем, что врожденный передается по наследству от матери ребенку, а приобретенный появляется после болезни). Иммунитет, имеющийся или возникающий у человека после перенесенного заболевания, называют естественным. СХЕМА а искусственный?( получен в результате применения вакцин и сывороток)

Но может ли человек своим вмешательством ( в данном случае положительным) помочь предотвратить заболевание или ослабить его течение? Ответы учащихся.

История создания вакцин и прививок .

В 19 веке вакцинация проводилась во многих странах мира, в т.ч. и в России.
-А знаете ли вы, кто первым привился от оспы в России? Кстати, девочки, это была дама, ведь мужчины так боятся прививок.
Это была Екатерина 2, которая для этого специально из Англии пригласила специалиста. А вот массовая вакцинация началась с 1801 г., когда профессор медицинского факультета Московского университета Мухин ЕфремОсипович, привил от оспы ребенка Антона Петрова из воспитательного дома, в честь этого события ему дали фамилию Вакцинов , которому, по приказанию государыни, была назначена пожизненная пенсия.

Иммунитет, который развивается после введения вакцины называется искусственный АКТИВНЫЙ после вакцины антитела формируются клетками собственного организма,

Учитель: Какие прививки делали вам в течение жизни? Вы когда-нибудь интересовались вопросом, зачем вам делают прививки? (ответы учащихся)

Календарь прививок России

-Однако, что делать, если человек все же заболел? Чем можно ему помочь? (Антибиотиками, антителами против данного возбудителя). Ученые и здесь нашли решение, они научились создавать лечебные сыворотки, при помощи которых у человека развивается искусственный пассивный иммунитет. Мы продолжим свое исследование и выясним, чем же вакцина отличается от сыворотки:

.Работа в группах

Пользуясь следующими фактами, объясните, в чем разница между вакциной и лечебной сывороткой:
Вклад Л.Пастера в медицину.

В охоте за микробами принял участие и Луи Пастер. Он сначала безуспешно искал какую-либо неопасно протекающую разновидность сибирской язвы, чтобы, как и Дженнер привить ослабленных возбудителей. Но поиски оказались безуспешными. И тут ему на помощь пришёл счастливый случай. Пастер выращивал бацилл сибирской язвы (бактерий) в инкубаторе, в котором поддерживалась температура животного. Однажды терморегулятор дал сбой. Температура поднялась, бациллы перегрелись, хотя они не погибли, но были повреждены и заболевания уже не вызывали. Пастер заразил этими ослабленными бациллами подопытных животных, у которых после этого выработался иммунитет против сибирской язвы.

6 июля 1885 года Луи Пастер привил вакциной против бешенства мальчика, искусанного бешеной собакой. Этот человек первым получил 13 инъекций вакцины и выжил.

Человеку, заболевшему дифтерией вводят лечебную сыворотку, содержащую готовые антитела. Для получения дифтерийной сыворотки, лошади вводят ослабленный дифтерийный яд. Когда в организме лошади выработается стойкий иммунитет, у нее берут часть крови, содержащей готовые антитела. Ее тщательно очищают: удаляют кровяные клетки, фибриноген и часть ненужных белков. Введенный дифтерийный яд к этому времени полностью нейтрализуется. Из полученного препарата готовят лечебную противодифтерийную сыворотку.

-А почему иммунитет появляющийся после привития вакцины называется активным, а сывороточный иммунитет – пассивный? (потому что после вакцины антитела формируются клетками собственного организма, а при введении сыворотки, антитела получают готовые).

Сравните а ктивный и пассивный иммунитеты. Какой из них действует более длительное время? (Активный. Пассивный иммунитет полученный после введения готовых антител действует не долго, так как введенные антитела быстро выводятся из организма).

Медицина смогла взять под контроль почти все эпидемические заболевания . Врачи одолели чуму, холеру, оспу, полиомиелит, малярию, сибирскую язву. Однако остались некоторые заболевания, которые до сих пор уносят жизни людей. Например, простудные заболевания – грипп и ОРЗ (острые респираторные заболевания) сегодня остаются наиболее распространенными заболеваниями. Грипп и ОРВИ известен еще со времен Гиппократа (в его работах сохранились описания заболевания). Эпидемии случаются каждый год в холодное время года и поражают до 15% населения земного шара. Грипп и ОРВИ занимают 1 место по количеству случаев в мире и составляют 95% всех инфекционных заболеваний. Еще грипп опасен тем, что ежегодно вирус незначительно изменяется и поэтому иммунитета, оставшегося от предыдущих контактов недостаточно. Можно ли подготовить себя к этому заболеванию?
- Что мы можем сделать для этого? (Чеснок, варенье, витамины, лук…). Посмотрите, что еще можно ввести в свой рацион для укрепления организма (демонстрация) –лимон, брусничное, морошковое, малиновое варенье, богатые витаминами; лук и чеснок – фитонциды; шиповник, сушеная малина, черника – кисели, компоты, поливитамины) Можно привиться от гриппа.
-Только когда это нужно делать? (Желательно не позднее середины октября, когда еще после лета организм достаточно силен, что бы выработать сильный иммунитет против вируса гриппа).

Существует ли сегодня болезни от которых не изобрели никаких средств защиты? Да, это СПИД. А вы знаете чем он опасен? Вирус поражает Т-лимфоциты (Т-хелперы), делая организм беззащитным перед инфекционными заболеваниями.

Дом. заданием § 15 вам будет разработать памятку" Меры профилактики СПИДа", Страшные враги человечества: чума, холера, оспа, брюшной тиф.

Нам осталось с вами поговорить о факторах ослабляющих и способствующих укреплению иммунитета.

Ослабляющие : вредные привычки (алкоголь, никотин), энергетическое истощение (болезнь, плохой сон, неполноценное питание), стрессовое состояние (разрушает лимфоциты), гиподинамия

Укрепляет: здоровый образ жизни (прогулки на свежем воздухе, занятие спортом) полноценный сон не менее 8 часов, полноценное питание, активный образ жизни, устойчивость к стрессам.

В заключение, учитель возвращает детей к определению иммунитета и просит ответить на проблемные вопросы, поставленные вначале урока.
В качестве рефлексии: Как мне помогут знания, полученные сегодня на уроке? Предлагает назвать фамилии учащихся, которые своими ответами помогли систематизировать сложный материал по теме и расширить биологический кругозор.

Иммунные механизмы обеспечивают защиту от болезнетворных вирусов и бактерий, уничтожают погибшие и переродившиеся клетки.

Иммунные реакции могут оказывать и отрицательное влияние. Так, они могут быть причиной осложнений при переливании крови и трансплантации органов.

Очень важную роль в формировании иммунитета играет тимус, или вилочковая железа. Эта железа находится за грудиной и хорошо функционирует только у детей.

Защитные механизмы различаются по происхождению, способам воздействия на антиген и продолжительности действия.

У людей есть врождённый иммунитет ко многим заболеваниям. Врождённый иммунитет передаётся по наследству от родителей.

Если человека перенес инфекционную болезнь, то в его организме тоже формируется иммунитет (сохраняются клетки памяти, способные распознавать возбудителя болезни). Такой иммунитет получил название приобретённого. Если этот же микроб через некоторое время снова окажется в организме, он тут же уничтожается.

Естественным является также иммунитет, полученный новорожденным ребёнком от матери. Через плаценту во время беременности, а после рождения с грудным молоком к ребёнку попадают антитела, которые защищают его в первый год жизни от инфекционных заболеваний.

Для защиты от многих инфекционных заболеваний (оспы, коклюша, полиомиелита, дифтерии, гриппа и др.), человеку делают прививки — вводят вакцину (убитых или сильно ослабленных возбудителей болезни) и таким образом создают искусственный иммунитет.

При введении вакцины у человека возникает лёгкая реакция на возбудителя болезни и вырабатываются клетки памяти. При следующем попадании этого возбудителя клетки памяти быстро распознают его и выделяют антитела, которые препятствуют развитию заболевания. Это — активный иммунитет. Прививки спасли жизни многим людям.

Если человек уже заболел, то используют лечебные сыворотки, содержащие готовые антитела. Для получения лечебной сыворотки берут плазму крови переболевших людей или животных. В этом случае говорят о пассивном иммунитете.

лечебные сыворотки используют для спасения людей от смертельно опасных болезней, например ботулизма, дифтерии. Их используют также при укусах змей (кобры, гюрзы, эфы).

Лечебная сыворотка — это препарат плазмы крови без фибриногена, содержащий готовые антитела, которые образовались в крови животного (или человека), ранее заражённого данным возбудителем (перенёсшего данное заболевание).

Неспецифический иммунитет практически одинаков у всех представителей одного вида. Он направлен против любых чужеродных веществ и обеспечивает борьбу с инфекцией на ранних этапах её развития, когда специфический иммунитет ещё не сформировался.

Специфический иммунитет основан на распознавании конкретного антигена лимфоцитами и его уничтожении. У каждого человека этот тип иммунитета индивидуален. Он формируется постепенно в результате реакции иммунной системы на различные антигены, с которыми контактирует организм.

Специфический иммунитет обеспечивается клетками памяти (особыми лимфоцитами), которые сохраняются в организме после перенесённой инфекции или после прививки на долгое время. Эти клетки распознают возбудителя болезни при его повторном попадании в организм и быстро начинают вырабатывать антитела, препятствуя развитию болезни.

Иммунология - наука о защитных свойствах организма, его иммунитете. Изучает общебиологические основы иммунитета, его происхождение и эволюцию, генетическая обусловленность его факторов, внутривидовое разнообразие, химическое строение и свойства антител и антигенов и закономерности их взаимодействия. Практическая (клиническая) иммунология использует иммунологические реакции для профилактики, диагностики и лечения ряда заболеваний.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
1. СТРОЕНИЕ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ 5
1.1. Основные органы
1.2. Иммунокомпетентные клетки
2. МЕХАНИЗМ ДЕЙСТВИЯ ИММУНИТЕТА. ИММУНАЯ РЕАКЦИЯ 7
3. ВИДЫ ИММУННИТЕТА 11
4. ИСКУССТВЕННЫЙ ПРИОБРЕТЕННЫЙ ИММУННИТЕТ 11
5. АУТОИММУННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ. ИММУННОДЕФЕЦИТ 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

Прикрепленные файлы: 1 файл

Реферат. Иммунная система человека.doc

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

По дисциплине: Биология и физиология человека

Тема: Иммунная система человека

ПРОВЕРИЛ:

Руководитель работы доц. ________________________

1. СТРОЕНИЕ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ 5

1.1. Основные органы

1.2. Иммунокомпетентные клетки

2. МЕХАНИЗМ ДЕЙСТВИЯ ИММУНИТЕТА. ИММУНАЯ РЕАКЦИЯ 7

3. ВИДЫ ИММУННИТЕТА 11

4. ИСКУССТВЕННЫЙ ПРИОБРЕТЕННЫЙ ИММУННИТЕТ 11

5. АУТОИММУННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ. ИММУННОДЕФЕЦИТ 12

Возникновение иммунологии как самостоятельной науки связано со следующими историческими событиями:

1. СТРОЕНИЕ ИММУННОЙ СИСТЕМЫ

1. 1. Основные органы

Иммунная система состоит из лимфоидных органов общей массой 1-1,25 кг. Они не имеют между собой анатомической связи, но вместе с тем функционируют весьма согласованно за счет входящих в их состав подвижных клеток, мигрирующих по всему организму, медиаторов и других компонентов. По сложности иммунная система немногим уступает нервной:

Костный мозг (лат. medulla ossea) - орган кpоветвоpения и один из центральных органов иммунной системы. Содержит самоподдерживающуюся популяцию стволовых клеток. В костном мозге происходит дифференцировка В-лимфоцитов. Общая масса костного мозга у взрослого человека составляет пpимеpно 2,5 - 3 кг. Костный мозг располагается в наиболее крупных костях (позвоночнике и других). Его задача - выработка кровяных клеток, эpитpоцитов и лейкоцитов.

Тимус или вилочковая железа (лат. thymus) - наpавне с костным мозгом является центpальным оpганом имунной системы, в котоpом из стволовых клеток, поступивших из костного мозга с кpовью, созpевают и диффеpенциpуются, пpойдя pяд пpомежуточных стадий, Т-лимфоциты, ответственные за pеакции клеточного иммунитета. Также он регулирует функциональную активность зрелых клеток иммунной системы. Тимус pасполагается позади веpхней части гpудины между пpавой и левой медиастpальной плевpой.

Периферические органы включают: миндалины, селезенку, лимфатические узлы и сосуды, червеобразный отросток слепой кишки (аппендикс), лимфоидные элементы, расположенные во внутренних органах, а также кровь.

Селезенка (лат. lien) – паренхиматозный орган, располагается в бpюшной полости в области левого подpебеpья, имеет фоpму уплощенной и удлиненной полусфеpы. Является самым крупным органом иммунной системы, кроме того, выполняет депонирующую функцию по отношению к крови. Паренхима представлена двумя функционально различными зонами: белой и красной пульпой. Белая пульпа составляет 20 %, представлена лимфоидной тканью. Здесь имеются В-зависимые и Т-зависимые зоны, а также здесь есть макрофаги. Красная пульпа составляет 80 %, которая выполняет следующие функции: депонирование зрелых форменных элементов крови, контроль состояния и разрушения старых и повреждённых эритроцитов и тромбоцитов, фагоцитоз инородных частиц, обеспечение дозревания лимфоидных клеток и превращение моноцитов в макрофаги.

Лимфатические узлы находятся в области сгибательных повеpхностей тела и выполняют pоль защитных "фильтpов", в котоpых выpабатываются лимфоциты, иммунные тела, а также пpоисходит уничтожение болезнетвоpных бактеpий. Одной из функций лимфатических узлов является хранение белых кровяных клеток, лимфоцитов и фагоцитов. Лимфоциты и фагоциты являются клетками, в первую очередь ответственными за иммунный ответ.

1. 2. Иммунокомпетентные клетки

Иммунокомпетентные клетки — входящие в состав иммунной системы. Основная масса их представлена лейкоцитами, которые делятся на 2 типа: гранулоциты (зернистые лейкоциты) – они имеют зернистость в цитоплаземе, в которой содержаться ферменты, способные уничтожать чужеродных агентов, и агранулоциты (незернистые лейкоциты). К гранулоцитам относят:

Нейтрофилы - очень подвижные клетки, способные двигаться к источнику раздражения. Продолжительность жизни нейтрофилов 8 суток. Подразделяются на юные, палочкоядерные и сегментоядерные. Их также называют макрофагами.

Эозинофилы - способны к фагоцитозу, но фагоцитарная способность ниже чем у нейтрофил. Они принимают участие в защитных реакциях организма на чужеродный белок, а также венерических и аналофиктических реакциях

Базофилы - участвуют в метаболизме гистамина и гипарина, принимают участие в процессе свертывания крови, проницаемости стенок сосудов и участвует в реакциях аллергического характера.

К агранулоцитам относят:

1) Т-лимфоциты (тимусозависимые) - обеспечивают реакции клеточного иммуните и оказывают регулирующие влияние на B-лимфоциты. Выделяют несколько группы Т-лимфоцитов - NK-киллеры - большие гранулярные лимфоциты, обладающие цитотоксичностью против опухолевых клеток и клеток, зараженных вирусами являющиеся, Т-хелпперы - обладающие способностью специфически распознавать антиген и усиливать образование антител, и Т-супрессоры - подавляют способность B-лимфоцитов участвовать в выработке антител.

2) B-лимфоциты (бурсазависимые) – получили свое название от лимфоэпителиального органа птиц – Фабрициевой сумки (лат. Bursa fabricii), где они впервые были обнаружены. У эмбриона B-лимфоциты образуются в печени и костном мозге из стволовых клеток, у взрослых - только в костном мозге. Образующиеся из B-лимфоцитов плазматические клетки вырабатывают особый защитный белок – иммуноглобулин (антитела), который поступает в кровь.

Мембрана лимфоцитов имеет разнообразные поверхностные рецепторы. Большую часть периферической крови составляют долгоживущие Т-лимфоциты, меньшую – короткоживущие В-лимфоциты.

3) Моноциты – клетки, относящиеся к макрофагической системе организма, обладают самой высокой фагоцитарной активностью.

2. МЕХАНИЗМ ДЕЙСТВИЯ ИММУНИТЕТА. ИММУНАЯ РЕАКЦИЯ.

Каждая система в организме выполняет свои жизненно необходимые функции. Функции иммунной системы - распознавание и удаление из организма всего чужеродного - микробов, вирусов, грибков и даже собственных клеток и тканей, если они под действием факторов окружающей среды изменяются и становятся чужеродными. К ним относятся мутантные и опухолевые, поврежденные и состарившиеся клетки, которые появляются на протяжении всей жизни организма. Особые случаи конфликта между иммунной системой организма и чужеродными клетками возникают при хирургических пересадках органов и тканей.

Иммунная система защищает организм от инфекции в несколько этапов, при этом с каждым этапом повышается специфичность защиты. Пытаясь попасть в организм человека, возбудитель сначала сталкивается с неспецифическим или врожденным иммунитетом. Врождённая иммунная защита неспецифична, то есть её звенья распознают и реагируют на чужеродные тела независимо от их особенностей. Эта система не создает длительной невосприимчивости к конкретной инфекции и существует изначально, до первого попадания возбудителя в организм.

Самая простая линия защиты представляет собой физические барьеры, которые предотвращают попадание инфекции бактерий и вирусов в организм. Это так называемые механизмы неиммунной естественной неспецифической резистентности организма. К ним относят защиту организма от внешних повреждений: кожа, слизистые оболочки и.т.д. Кожа, будучи неповрежденной, непроницаема для большинства инфекционных агентов. Слизь, выделяемая стенками внутренних органов, действует как защитный барьер, препятствующий прикреплению бактерий к эпителиальным клеткам. Микробы и другие чужеродные частицы, захваченные слизью, удаляются механическим путем - за счет движения ресничек эпителия, с кашлем и чиханием. К другим механическим факторам, способствующим защите поверхности эпителия, можно отнести вымывающее действие слез, слюны и мочи, чихание и кашель. Также во многих жидкостях, секретируемых организмом, содержатся бактерицидные компоненты (молочная кислоты и жирные кислоты в поте и секрете сальных желез, соляная кислота желудочного сока).

Если бактерия или вирус проникает через эти барьеры, то подвергается действию клеточных и гуморальных факторов неспецифического иммунитета. Клетками неспецифической иммунной защиты являются клетки, способные к фагоцитозу. Это могут быть нейтрофилы, эозинофилы, тканевые макрофаги, моноциты. Моноциты обладают наиболее активной фагоцитарной активностью. Частично к ним относят и лимфоциты, тучные клетки и фибробласты, но в этих случаях производится только захват чужеродных агентов без переваривания. Гуморальные неспецифические факторы представлены субстанциями, растворенными в жидкостях организма (от лат. humor – жидкость) и обеспечивающими подавление и уничтожение чужеродных агентов. К ним относят ряд ферментов, содержащихся в секретах организма и разрушающих определенные химические структуры стенок чужеродных организмов (лизоцим). Также к неспецифическим гуморальным факторам относят группу белков-интерферонов и систему комплемента. Интерферон - противовирусный белок, вырабатываемый зараженной клеткой, распространяясь по межклеточной жидкости и оседая на мембранах здоровых клеток, интерферон защищает здоровую клетку от проникновения в неё вирусных частиц.

Система комплемента состоит из 20-ти взаимодействующих белковых компонентов, которые могут активироваться без участия антител, образовывать мембраноатакующий комплекс с последующей атакой мембраны чужеродной бактериальной или другой клетки, приводящей к ее разрушению. Цитотоксическая функция комплемента в этом случае активируется непосредственно чужеродным внедрившимся микроорганизмом.

Также можно выделить воспаление как местную иммунную реакцию, которая направлена на локализацию и уничтожение микрорганизмов в области их внедрения. К симптомам воспаления относятся покраснение и отек, что свидетельствует о усилении притока крови к вовлеченным в процесс тканям.

Читайте также: