Реферат о моем дедушке
Обновлено: 02.07.2024
Текст работы размещён без изображений и формул.
Полная версия работы доступна во вкладке "Файлы работы" в формате PDF
Нет в России семьи такой,
Где б не памятен был свой герой.
Песня звучит, а я думаю о том, что в нашей семье тоже был свой герой, участник Великой Отечественной войны. Это мой прадедушка по маминой линии Семёнов Иван Максимович (Приложение 1).
Мой прадедушка прошёл всю войну от Москвы до Берлина. Об этом я узнала, когда была совсем маленькой. Вместе с бабушкой, мамой и тётей каждый год Девятого Мая я ходила к памятнику павшим в годы войны на митинг, посвящённый празднованию Дня Победы. У памятника собираются жители деревни Никитино, чтобы почтить память погибших на поле боя, поздравить тружеников тыла с праздником (к сожалению, ветеранов Великой Отечественной войны уже нет в живых) и выразить им свою благодарность за помощь в приближении Великой Победы. Учащиеся Никитинской школы читают стихи, возлагают гирлянду и цветы к мемориалу.
Когда мне исполнилось шесть лет, мама показала мне прадедушкины награды (Приложение 2), красноармейскую книжку (Приложение 3). А ещё рассказы моего дедушки и мамы помогли мне представить прадедушку-героя.
Мне захотелось побольше узнать о моём прадедушке Семёнове Иване Максимовиче и рассказать о нём всем.
Цель: изучение биографии моего прадедушки – участника Великой Отечественной войны Семёнова Ивана Максимовича.
изучить семейный архив (фотографии, документы времён Великой Отечественной войны, красноармейскую книжку);
разыскать информацию об участии моего прадедушки в боевых действиях;
узнать дальнейшую судьбу прадедушки в послевоенные годы.
Объект исследования: участник Великой Отечественной войны.
Предмет исследования: вклад прадедушки в Победу над врагом.
Методы исследования:
изучение и анализ семейных фотографий и документальных источников;
систематизация и обобщение рассказов моего дедушки Семёнова Василия Ивановича и мамы Дементьевой Светланы Васильевны.
Гипотеза исследования: мой прадедушка был защитником Родины, принимал участие в Великой Отечественной войне и внёс посильный вклад в Великую Победу.
1.Детство и юность прадедушки Семёнова Ивана Максимовича
Мой прадедушка – Семёнов Иван Максимович – родился 8 августа 1912 года в деревне Никитино Верхнесалдинского района Свердловской области в семье крестьян Семёнова Максима Васильевича и Семёновой (в девичестве Климовой) Таисьи Лаврентьевны. Иван был вторым ребёнком в семье. Детей было шестеро, почти все мальчики: старший Николай, младшие Владимир, Пётр, Василий и одна девочка Александра (ПРИЛОЖЕНИЕ 4).
Детство моего прадедушки Ивана проходило так же, как и у всех деревенских ребятишек. Детей с малых лет приучали к тяжёлому сельскому труду: принести воды в избу, напоить скотину и выгнать её в поле пасти, наколоть дров и т.д. С десяти лет мальчики под присмотром старших боронили в поле, с двенадцати пахали, а в четырнадцать наравне со взрослыми участвовали в других полевых работах. Семья прадедушки была работящая, поэтому и жили, не бедствуя, трудились с раннего утра до позднего вечера. А как иначе? Крестьянин жил своим трудом, батраков не было. Держали коров, свиней, овец, кур, было даже три лошади. Весной братья Семёновы помогали отцу пахать пашню, сеять пшеницу, овёс. Летом вся семья занималась заготовкой сена для скота. А зимой на лошадках возили лес на переработку в Нижний Тагил.
Образование у моего прадедушки Ивана Максимовича всего три класса, так как в то время в деревне было начальное обучение.
2.Военные годы жизни прадедушки
Великая Отечественная война 1941 – 1945 годов круто повернула всю жизнь страны. Она постучала в каждый дом, принесла беду, затронула судьбы многих семей. Все мужчины встали в строй на защиту Родины. В тылу остались женщины, старики и дети. Из каждой деревенской избы провожали на фронт отца и мужа, брата и сына.
Из семьи Семёновых на фронт ушли четыре брата: Николай, Иван, Владимир и Пётр. Прапрабабушка Таисья Лаврентьевна молилась за своих сыночков, оберегая их от фашистской пули. Со страхом и надеждой она ждала почтальона и плакала от счастья, получив весточку от сыновей. И все братья вернулись с войны живыми.
Осенью 1941 года немцы вплотную подошли к столице нашей Родины. Они были уверены, что вот-вот войдут в Москву и победа будет на их стороне. Но на помощь защитникам столицы шли войска из Сибири, Казахстана, Средней Азии, с Урала и Дальнего Востока. Одним из защитников был и мой прадедушка, красноармеец Семёнов Иван Максимович. После принятия Военной присяги 17 августа 1941 года и обучения в школе связистов прадедушка в составе 413-ой стрелковой дивизии 50-ой армии Западного фронта начал свой боевой путь под Москвой. Он прошёл всю войну в должности телефониста, и от его слаженной работы во многом зависела судьба нашей большой Победы.
С телефонным аппаратом, запасным кабелем и автоматом мой прадед поддерживал связь батальона со штабом армии и другими подразделениями. Связь постоянно рвалась. Ползая по земле, укрываясь в воронках, прадедушка вновь и вновь искал оборванный провод. В трудных условиях войны, днём и ночью, в стужу и в зной, в обороне и в наступлении, мой прадедушка Иван Максимович, показывая пример мужества и отваги, надёжно обеспечивал связь в любой обстановке.
Левый берег в огне, а на правом
Пеплом кроются угли костра,
И связисты сквозь тьму к переправам
Тянут кабель – работа быстра.
И незримы, сползая по скатам,
Пробираются к лодкам стрелки.
Возвестит предрассветным набатом
Батарея о штурме реки.
Тишину разорвут на клочья
Всплески вёсел и гром пальбы.
Берег с берегом, мерясь мощью,
Водяные взметнут столбы.
Вспенят волны реки величавой
Мастера лобовых атак,
И рванутся в штыки у причалов,
И отхлынет, не выстояв, враг.
А связисты протянут кабель
Над водой и отправят весть:
Там, где буйствовал враг и грабил,
Жёг и рушил, - вершится месть.
Следующую награду – Орден Красной Звезды – прадедушка Иван Максимович получил в сентябре 1944 года за операцию на территории Белоруссии (Приложение 7).
Бой в районе деревни Воля Липецкой области был жестоким. Линия связи повреждалась несколько раз, и прадедушка Иван в течение четырёх часов под огнём противника устранял повреждения связи. Переползая от воронки к воронке, он устранил двенадцать повреждений и перебоя в связи не допустил.
В этом же бою прадедушка получил лёгкое ранение в лобную часть головы, но в госпитале пробыл недолго и снова вернулся на фронт.
Где только не приходилось воевать прадедушке Ивану Максимовичу. В солдатских сапогах прошагал тысячи километров по огненным дорогам войны, освободил от фашистской нечисти сотни сёл и городов. Воевал и на Курской дуге, под Москвой, освобождал Белоруссию, Польшу, Кёнигсберг.
Победу прадедушка Семёнов Иван Максимович встретил в Берлине в звании ефрейтора связи. Домой, в родное село Никитино, вернулся в сентябре 1945 года.
Война опалила защитников Родины смертельным огнём, ударила калёным железом, разрушила планы и мечты, заставила испытать боль поражений, горечь потерь, познать истинную цену Победы.
Все фронтовики – Герои с большой буквы, потому что, пройдя все муки ада, они выстояли и победили!
Мой прадедушка Семёнов Иван Максимович был одним из тех, кто отстоял свою страну, защитил свой народ. Он не был известным героем, но то, что я о нём сейчас знаю, позволяет мне им гордиться. Для меня он Настоящий Герой. Благодаря прадедушке Ивану, есть мой дедушка, моя мама, моя тётя, я и мой младший братик. Когда он подрастёт, я ему сама обязательно расскажу о нашем прадедушке-герое.
3. Жизнь прадедушки после войны в родном селе
После рождения сына Василия (1958 год) прадедушка Иван начал строительство дома, о котором он мечтал до войны. Всё делал своими руками. Его заветная мечта осуществилась: построил дом, вырастил сына и разбил около дома сад.
Прадедушка Семёнов Иван Максимович прошёл всю войну в составе боевых частей, чудом остался жив, дал жизнь моему дедушке Семёнову Василию Ивановичу и умер в 2005 году, когда меня ещё не было на свете. Но память о герое нашей семьи жива.
Сейчас каждый год мы отмечаем праздник – День Победы. Это радостный и горький праздник. Да он и не может быть иным, потому что не бывает безоблачной радости без слёз печали. В майские дни, когда оживает природа, мы остро ощущаем, как прекрасна жизнь! Как дорога она нам! И понимаем, что за всё, что мы имеем – жизнь и праздник в нашей жизни, - мы обязаны всем тем, кто воевал, погибал, выживал в адских условиях, когда казалось, что невозможно было выжить. И с чувством глубокого уважения и гордости я говорю о своём прадедушке Семёнове Иване Максимовиче, который подарил нам мирное небо и светлое будущее.
Наша семья помнит и чтит своего героя. И 9 мая, в День Победы, мы выходим на улицы города Верхняя Салда с фотографией прадедушки Ивана, для того чтобы принять участие в параде в колонне Бессмертного полка (ПРИЛОЖЕНИЕ 10).
А ты сегодня прошагаешь
Среди героев боевых.
В одном полку как прежде встанешь,
Пускай и нет тебя в живых.
А может рядом встанет кто-то,
С кем ты тогда делил ночлег.
Курили вместе вы махорку,
Иль он давал тебе совет.
В одном полку теперь пехота,
Десант, сапёр, артиллерист.
Бойцы небесного здесь фронта,
И медик есть, и есть артист.
Пусть не у всех звезда Героя,
Но каждая семья хранит
Частичку радости и горя,
И с гордостью за вас стоит.
Солдат, в полку ты этом вечном
Бессмертных воинов и живых.
Поток героев бесконечный,
Как будто снова молодых.
Список источников
2.Таборко В.А. Летопись Великой Отечественной. 1941-1945: Краткая иллюстрированная история для юношества. М.: Мол.гвардия, 1985.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Номинация: Герои моей семьи
Мой дед – гордость семьи Егоровых
Автор : Егоров Яков Васильевич
Руководитель :
Глава 1. Жизненный путь Егорова Николая Васильевича………4
Детство, опалённое войной…………………………………….4
Трудовая и общественная деятельность моего деда…………8
Мой дед глазами своих детей и супруги…………………….10
Жизненные принципы Егорова Николая Васильевича…………12
Список литературы и источников……………………………………15
Людей неинтересных в мире нет.
Их судьбы - как истории планет.
У каждого все особое, свое,
И нет планет, похожих на нее.
И если кто-то незаметно жил
И с этой незаметностью дружил,
Он интересен был среди людей
Самой не интересностью своей.
Людей мы помним, грешных и земных,
А что мы знаем, в сущности, о них?
Что знаем мы про братьев, про друзей,
Что знаем о единственной своей?
И про отца родного своего,
мы, зная все, не знаем ничего.
Уходят люди. Их не возвратить
Их тайные миры не возродить.
И каждый раз мне хочется опять
От этой невозвратности кричать. [ 1, 35 ]
Эти стихи русского поэта Е. Евтушенко поневоле заставляют нас задуматься о близких нам людях. Что мы знаем о них? Что мы ценим в них? С чем останемся мы, когда близкого человека не будет с нами рядом? Память. Это то, что составляет нашу историю: рода, семьи, малой родины… Для того, чтобы помнить, надо знать. Знать о судьбах, знать о героях, знать о подвигах. Я много добрых слов слышал о дедушке от своих родителей и родных. Мне интересно было узнать о его жизни, миропонимании. Я считаю, что каждый современный человек должен знать о своих корнях: кто были их предки, как жили и чем занимались, чему учили своих детей. Ведь в каждой семье есть свой почитаемый и уважаемый человек, который является примером для подрастающего поколения. Таким человеком, гордостью нашей семьи является мой дедушка Егоров Николай Васильевич. Именно ему я посвятил свою работу, так как считаю, что его жизненный путь является ярким примером для меня и моих братьев и сестер, моих родителей, односельчан. Общаясь с дедом ежедневно, я понял: как мало я о нем знаю. Я вижу, с каким уважением относятся к нему его дети, внуки, односельчане, соседи. Поэтому я поставил цель : изучить жизненный путь моего деда Егорова Николая Васильевича. Задачи: 1)Взять интервью у моего деда, отца, тети, бабушки. 2) Изучить документы из личного архива Егорова Н.В. 3) Изучить историю моей семьи. Гипотеза исследования: жизненный путь моего деда был трудным, но ярким и достойным.
Методы исследования: встречи, беседы, запись воспоминаний, изучение документов из семейного архива.
Объект исследования: жизненный путь Егорова Николая Васильевича.
Предмет исследования: влияние жизненных событий на судьбу моего деда.
Источниками изучения являются документы и фотографии семейного архива Егорова Николая Васильевича, интервью, встречи и беседы с родственниками.
Практическая значимость темы : собранный материал будет храниться в семейном архиве, и передаваться из поколения в поколение. Потомки будут знать о своем дедушке и прадедушке, гордиться им, продолжат его добрые традиции.
В первой главе исследования я постарался рассказать о жизненном пути Егорова Н.В., моего деда. Сюда включены его самые яркие воспоминания о военном детстве, службе в Армии, трудовой деятельности, о родителях. Также здесь я постарался показать своего деда глазами родственников и односельчан.
Вторая глава исследования – это рассказ о нравственных ценностях, о мировоззрении моего деда, о том, как они помогают понять и осмыслить жизнь, не смотря на трудности и лишения.
И первую, и вторую главу я оформил в форме беседы-интервью. В Приложении включены копии фотографий из личного семейного архива Егорова Н.В.
Глава 1. Жизненный путь Егорова Николая Васильевича
1.1. Детство, опаленное войной.
Но, не смотря на все трудности и лишения, в семьях рождались дети, потому что их родители верили в лучшее, они надеялись, что их дети досыта наедятся хлеба, вырастут сильными и здоровыми, вырастут достойными и счастливыми. Именно так говорила моя прабабушка своему сыну – моему деду Николаю Васильевичу.
- Дедушка, расскажи о своих родителях.
Во время войны мама работала на лесозаготовках. Жили очень бедно. Носили обноски, лапти. Дров не хватало, хлеб ели только суррогатный, картошки не хватало. Мать часто рыдала, причитая о горькой судьбе. А мы молча глотали слезы. От голода во время войны умер дед Федоров Владимир Яковлевич. Хлеб, испеченный из древесных опилок и сушеной лебеды, стал для него смертельным. Запомнились похороны деда. Он хорошо плел лапти. А я не успел научиться. Поэтому очень сильно плакал и переживал. Так мы потеряли еще одного кормильца.
- Каким запомнилось детство? - До войны в небе над деревней часто летали самолёты. Затаив дыхание, я смотрел и любовался на них, мечтал стать лётчиком. Но мечтам осуществиться было не суждено. Чтобы стать лётчиком, надо было учиться дальше. Отец погиб, мама осталась одна с тремя детьми. Я еле закончил 7 классов.
В первый класс Лудорвайской школы пошел в 1942 году. Первая учительница - Зоя Семёновна - нам очень полюбилась. Она была совсем молоденькая, очень красивая. Сколько было радости, когда нам раздали тетради. Потом со школьными принадлежностями стало хуже. Тетрадями со мной уже делились братья и сёстры. Таблицу умножения знал ещё до школы. Готовил к школе меня дед по матери Фёдоров Владимир Яковлевич, 1899 года рождения. (Приложение, фото 3) Сам он был для тех лет достаточно грамотным, образование получил в селе Юськи, в школе при церкви.
Часто в школу приходилось ходить впроголодь. Из колхозных амбаров тайком брали горох, ходили в поле собирать колоски ржи. Жарили на сковородке. Одна девочка из детдома объелась неспелой ржи и умерла. Летом работали в колхозе. В полях собирали урожай, в лес ходили за вереском и грибами. Сушеные грибы и вереск отправляли на фронт. Сколько радости было у мамы, когда за трудодни давали муку. Мы даже частушку сочинили:
В нашей жизни всякое бывает,
Набегает холод и нужда,
Картошка поспевает, голод утихает
И опять жирнеем мы, друзья.
А за нехватку трудодней колхозников таскали по судам. В школьной столовой кормили супом без хлеба. С нетерпением ждали, когда поспеет картошка. Картошки наешься, жить становилось легче. На первом месте всегда была еда, потом одежда. Но учеба – это святое. Ничто не могло остановить стремление к учебе.
- В какие игры вы играли?
- Ты сказал, что с вами учились дети из детского дома. Расскажи о них.
1.2. Трудовая и общественная деятельность моего деда.
1.3. Мой дед глазами своих детей и супруги
История моей семьи началась очень давно. Я часто спрашиваю у своего деда о наших корнях, а ему в свое время рассказывали об этом его отец и дед. Мой отец – Егоров Василий Николаевич - так же рассказывает об истории
семьи и о том, что сам помнит с самого детства о своём отце. Вот как он о
- Когда я был маленьким, отец работал в колхозе водителем. Летом много времени он проводил на работе, поэтому мы с сестрой почти его не видели. Если мама или сестра не успевали забрать меня из детского сада, то меня забирал папа, и мы вместе работали на грузовике: возили зерно, молоко, овощи. Мы приезжали поздно, когда я уже очень уставал, и я сразу ложился спать. Отец всегда всем помогал, так как автомобилей было мало, он возил людей в цирк, на свадьбы в соседние деревни, увозил женщин в роддом.
Когда я уже учился в школе, отец начал работать в городе водителем, поэтому у него стало больше свободного времени. Тогда появилась возможность построить новый дом, где рядом с папой я научился азам строительства.
Во время учебы в старших классах отец усадил меня за руль мотоцикла и грузовика и научил водить.
Несмотря на свою занятость, отец находил время, чтобы посидеть со мной над уроками, объяснить непонятную задачу. Не забывал про проверку дневника и про родительские собрания.
Я очень благодарен отцу за то, что он привил мне любовь к труду, к технике. Он научил меня всему, что пригодится в жизни.
Так же я взял интервью у тети Гали - старшей сестры моего отца. Вот какие у нее воспоминания о своем детстве:
- Я была первым ребенком в семье. В деревне в то время жизнь была трудная, я практически не видела родителей. Утром, когда я просыпалась, они были уже на работе, а вечером приходили с работы очень поздно. Мама занималась домашним хозяйством, а папа – мной. Он меня научил считать, играл со мной, терпеливо читал книжки перед сном. Садика в деревне не было, и меня часто брали с собой на работу. Особенно я любила ездить с отцом на грузовой машине. Я до сих пор помню запах и вкус обедов на полевом стане во время сбора урожая. Во время моей учебы в школе отец помогал мне с уроками, не пропустил ни одного школьного собрания, так как его там хвалили за моё воспитание.
Отец мне дал очень много, это и аккуратность во всем, и любовь к труду и к получению знаний.
Моя бабушка Егорова Лидия Михайловна живет с дедушкой больше пятидесяти лет.
Вот как она о нем рассказывает:
- Поженились мы в далеком 1962 году. Жизнь в деревне была очень
трудная. Для того, чтобы хорошо жить, приходилось работать, не покладая
рук. Николаю в то время было 27 лет, он уже отслужил в армии 3 года и получил водительские права. Водителей в то время было мало, и поэтому он редко бывал дома. Но и в это время ему не приходилось сидеть, сложа руки: то надо принести воды с родника, то заготовить дров или сено, ухаживать за скотиной. Был еще большой огород. Я всегда старалась помочь Николаю в мужских делах, а он в свою очередь никогда не отказывал мне в своей помощи.
Я считаю, что мы прожили хоть и трудную, но счастливую жизнь. Нам очень повезло, что мы оба дожили до наших лет.
Выводы по главе. Мой дед – Егоров Николай Васильевич – прожил трудную, полную лишений жизнь: рано остался без отца, голодное детство, тяжелые послевоенные годы, но, не смотря на это, он стал настоящим Человеком. Человеком с большой буквы. Человеком, которого все уважают: и односельчане, и дети, и мы, внуки. Он достойно трудился на благо Родины, он достойно отдал свой долг Родине, защищая ее границы, он вырастил достойных детей, которых тоже уважают в деревне и в трудовых коллективах. И мы, внуки, стремимся быть похожими на своего деда, чтобы ему за нас не было стыдно. Дедушка всегда отличался порядочностью, трудолюбием, честностью и стремлением делать людям добро. Я много нового узнал о своем деде: о его трудном детстве, о годах службы в Армии, трудовой и общественной деятельности. Но самое главное, я понял, что его судьба неразрывно связана с судьбой нашей Родины. И мой дед всегда был и есть достойный гражданин и патриот своей Родины. Именно общаясь с людьми старшего поколения, начинаешь понимать, что такое честь, патриотизм, что такое достоинство. Народная мудрость напоминает: чтобы жизнь была прожита не зря, нужно посадить дерево, построить дом и вырастить сына. Мой дед все эти заповеди перевыполнил с лихвой. Он оставил след на Земле. Мы все гордимся им.
Глава 2. Жизненные принципы Егорова Николая Васильевича.
Основополагающей ценностью человечества выступает духовность, которая является стержнем жизни человека, без которой нет личности. Духовно-нравственные ценности моего дедушки: любовь к родной земле, близким и родным, людям, труду.
О смысле человеческой жизни гласит народная мудрость: «Если хочешь, чтобы тебя помнили год, - сей пшеницу, если хочешь, чтобы помнили тебя 10 лет, - сажай дерево, а если хочешь, чтобы тебя помнили 100 лет, - обучай детей. Своим примером жизненной энергии, преданной любви к родной земле, к людям, он дед пробуждает в нас стремление к высокой духовности, без которой нет полнокровной и нравственно содержательной жизни.
Дедушка учил нас вечным истинам бытия:
Бережно относиться к окружающей природе, любить и беречь природу. Поклоняясь силам природы, дед ощущает себя ее частицей.
( Любовь к природе)
(Трудолюбие)
Дедушка нам с детства внушает, что родители – это святое, с ними нельзя спорить, даже плохо думать о них - это грех. Слово родительское с малых лет воспринималось как закон, родители были непререкаемым авторитетом.
(Любовь и уважение к родителям) Николай Васильевич всегда честен перед самим собой и перед людьми. И нас учит быть честными, никогда не лгать.
(Честность)
Чтобы строить, надо знать, чтобы знать, надо учиться. Надо помогать отстающим и словом, и делом. (О знаниях)
Выводы по главе.
Эти нравственные ценности, преподанные дедушкой, составляют основу и моего мировоззрения, являются путеводителями моей жизни. Я знаю, что именно эти жизненные принципы помогли моему деду стать настоящим человеком, который пользуется уважением и авторитетом среди родных и односельчан.
Таким образом, я считаю, что мой дедушка – уважаемый человек в нашей деревне, гордость нашей семьи. Он хранитель нашего рода, активный участник в возрождении и развитии местного самоуправления.
Ознакомившись с архивными документами деда, побеседовав с с ним и его близкими, я пришел к выводу, что такими людьми, как мой дед Николай Васильевич, надо гордиться.
Своим примером жизненной энергии, преданной любви к родной земле, к людям, дед пробуждает в нас стремление к высокой духовности, без которой нет полнокровной и нравственно содержательной жизни.
В мудрых заповедях дедушки представлены общечеловеческие духовно-нравственные ценности: честность и доброта, трудолюбие, сдержанность, любовь к родителям, природе и родному краю, толерантность, уважение к традициям и культуре народа.
Изучив жизненный путь моего деда, я узнал много о его биографии и понял, что мой дед – Егоров Николай Васильевич – прожил трудную, но яркую и достойную жизнь. Следующим этапом моей работы будет поиск могилы моего прадеда Егорова Василия Николаевича, погибшего в Великой Отечественной Войне в 1942 году.
Краткие сведения о жизненном пути и деятельности дедушки Бориса Алексеевича. Его участие в боевых действиях Великой отечественной войны, полученные им награды. Работа дедушки мастером производственного обучения в профессионально-техническом училище.
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | сочинение |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.01.2015 |
| Размер файла | 11,4 K |
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
СОЧИНЕНИЕ
Мой любимый дедушка
Так случилось, что своего дедушку, Алексеенко Бориса Алексеевича, я знаю только по маминым рассказам и многочисленным фотографиям в семейном альбоме: ведь я родилась через 10 лет после того, как он ушел из жизни.
Мой дедушка родился 16 июля 1911 года в многодетной семье: у него было 3 сестры и 2 брата, он был шестым, самым младшим, ребенком в семье. Его папа работал кондуктором на железной дороге, а мама была домохозяйкой. Семья была большая и дружная. Из маминых рассказов я знаю, что даже в зрелом возрасте, несмотря на то, что жизнь разбросала их по разным городам и у всех были свои семьи, они продолжали общаться и помогать друг другу, каждая реальная встреча превращалась в праздник.
Весной 1941 года дедушка был призван на военные сборы и его участие в боевых действиях началось в 1 - й день войны - 22 июня 1941 года. Рассказывать о войне он не любил, и мама почти ничего не знает о его участии в боевых действиях. В одном из боев он был ранен. У нас дома хранятся справки из госпиталя.
В 1943 году, когда Харьков был освобожден от фашистских захватчиков, дедушка вернулся в свой родной город. И начал работать мастером производственного обучения в профессионально - техническом училище № 14. Он учил подростков столярному делу. В трудные военные и первые послевоенные годы было много сирот. Для них Борис Алексеевич был не только мастером профессионального обучения, но и мудрым наставником. Не все его ученики работали в дальнейшем столярами, многие продолжили свое обучение в техникумах и институтах, работали в разных отраслях промышленности, один из его учеников стал директором училища, в котором дедушка продолжал работать мастером производственного обучения.
Дедушка был мастером производственного обучения в группе столяров, то есть учил работать с древесиной, делать столы, табуреты, другие предметы мебели. Делал он мебель и для своего дома. Мы до сих пор пользуемся торшером и сервантом, которые хранят тепло его умелых рук. Его ученики принимали участие в различных конкурсах. Для одного из таких конкурсов они сделали мозаичный портрет Максима Горького: каждый элемент портрета представляет собой маленький кусочек дерева различных пород, отличающихся между собой по цвету.
Дома у нас хранится много почетных грамот, которыми в разные годы был отмечен труд моего дедушки.
дедушка война жизненный
Подобные документы
Краткие сведения о жизненном пути и деятельности Владимира Ивановича Даля - русского ученого, лексикографа и составителя "Толкового словаря живого великорусского языка". Структура Далева словаря. Отношение Даля к раскрытию значения толкуемого слова.
презентация [2,4 M], добавлен 18.04.2015
Описание Великой Отечественной войны в русской литературе. Биография поэта Е. Евтушенко и лингвистический анализ песни "Хотят ли русские войны?". История создания песни, ее тема и идея, фонетический, лексический, синтаксический и морфологический уровень.
курсовая работа [35,5 K], добавлен 26.10.2011
Классификация и основные функции технических средств обучения на уроках иностранного языка. Психологические особенности применения видеоматериалов. Методика использования видеозанятий. Работа с фильмом при аудировании в системе обучения иностранной речи.
дипломная работа [139,8 K], добавлен 06.06.2015
Понятие реалий, существующих в переводоведении, особенности их классификации. Путешествуя по страницам путеводителя Бориса Носика "Прогулки по Парижу". Анализ французских слов-реалий и основных способов их введения в русский текст произведения.
реферат [58,8 K], добавлен 03.02.2016
Краткие сведения по некоторым теоретическим вопросам фразеологии русского языка. Новозаветные по происхождению фразеологизмы как элемент фразеологической системы русского языка. Современные тенденции в употреблении библейских фразеологизмов.
дипломная работа [84,9 K], добавлен 28.11.2006
Цели обучения диалогической речи. Психолингвистические характеристики диалогической речи как вида речевой деятельности. Анализ учебно-методических комплектов в контексте обучения диалогической речи. Комплекс упражнений для обучения диалогической речи.
курсовая работа [47,0 K], добавлен 25.11.2014
Разграничение сложных слов и словосочетаний. Комбинирующие формы сложных слов в научном стиле. Аффиксация в научно-техническом стиле. Аффиксация, реверсия, конверсия, сокращение, словослияние и словосложение. Конверсия в научно-техническом стиле.
Великая Отечественная война. Уже 75 лет, как она закончилась. Но в памяти каждого человека нашей Родины живет частица подвига и гордости за нашу страну. "История семьи - в истории страны" - я бы назвала это историческим проектом, очень давним проектом, который продолжается до сих пор. Ведь в каждой семье есть своя история, относящаяся ко времени Великой Отечественной. Это подвиг военный или подвиг в тылу. Всегда задаешь себе вопрос: - А как бы ты это прошел? Но раньше было другое время, другое воспитание, другие ценности. Кажется, что все это было лучше. Хочется, чтобы нынешнее поколение брало пример с людей того времени. Обращение к историческому наследию семьи воспитывает уважение к своей семье.
Но сейчас я хочу рассказать о моем дедушке. Я его не видела, не знала, только по рассказам. Моей маме (его дочери) скоро будет 79 лет! Все, что я знаю по ее рассказам, что Горских Калин Степанович ушел на фронт в 1941 году, не раз бывал ранен, поэтому после ранений приезжал домой, потом снова уходил на фронт. Дед прошел всю войну. Участвовал в освобождении Праги, Варшавы и Берлина. Я понимаю, что в послевоенные годы люди не думали о том, что нужно что-то сохранять, записывать, документировать. Ведь каждая семья выживала в то время, все были заняты продолжением жизни в трудных условиях. По рассказам мамы знаю, что дед прожил остаток жизни с осколком в легких. У него был туберкулез. На молокозаводе, где он работал после войны экспедитором, ему выдавали продовольственные пайки (как больному туберкулезом). И моя мама помнит, как вечером он кушал, а его дети (а их было пятеро) должны были уже спать (на полатях). А они глотали слюнки, но бабушка была строга в этом отношении: отец - кормилец, он и должен кушать. Мой дед умер в 1957 году, когда его младшей дочке было три года. Моей маме было 16 лет. Она - второй по счету ребенок. А деду было 46. Теперь хочу рассказать то, что я узнала из интернета. Хорошо, что старший сын деда - Юрий Калинович сумел кое-что отыскать и записать. Я живу в другой местности, поэтому все мои знания только из интернета.
Командир отделения стрелковой роты, сержант Горских Калин Степанович в феврале 1945 года на территории фашистской Германии участвовал в наступательных действиях, отличаясь стойкостью и храбростью. За героизм и мужество он был представлен к награде - ордену Красной Звезды. Известно, что у него был и второй орден. А вообще у деда было множество наград, все они потерялись. Но еще раз повторюсь, что в те годы, когда в каждой семье были свои герои, не было должного и бережливого отношения к орденам и медалям. Тем более, что мои дед и бабушка жили в деревне, были людьми почти необразованными. Годы войны, конечно, наложили отпечаток и на психику человека, прошедшего всю войну и видевшего ужасы ее и смерти. Калин Степанович бывал агрессивен, несдержан. Но бабушка все понимала и прощала. Ведь за годы войны дед был ранен семь раз, попадал в плен где-то в Европе, где его морили голодом. Но он был освобожден отрядом Красной Армии при наступлении.
Практически в каждой семье кто-то погиб за свою Родину, но благодаря невероятному духу, героизму и объединению, советским воинам удалось остановить Гитлера и вырвать победу из его рук.
На примерах событий Великой Отечественной войны и их участников можно учиться тому, как любить свою Родину, ведь очень много погибло людей, защищая свою страну.
Имя Калина Степановича Горских высечено на Аллее Памяти в г.Коркино.
Изучая историю своей страны, просматривая фильмы о Великой Отечественной, читая художественную литературу о страшных годах войны, унесшей миллионы жизни, ощущаешь себя частицей этой огромной эпохи русского народа. Почему? Потому что мой дед прошел всю войну до самого Берлина. А я - его потомок. Я часто говорю об этом своему сыну. Ему нужно гордиться своим прадедом, нужно быть на него похожим. Каким? Бесстрашным, честным, выносливым. А еще, главное, нужно любить свою страну, свою Родину, свою землю. Нужно учиться защищать все, что дорого, всех, кто слабее. Ведь мой младший сын - будущий Защитник своего Отечества. И все это выводы из того, что мой дед - герой! Помним, любим, скорбим обо всех павших наших родных и близких в годы Великой Отечественной войны!
Горских Калина Степанович. Орден Красной Звезды
Сержант __.__.1911 , Место службы: 447 сп 397 сд. Награждение
Горский Калин Степанович. Орден Красной Звезды
Мл. сержант __.__.1911 , Место службы: 1028 сп 260 сд. Награждение
Орден Красной Звезды
Приказ подразделения
№: 57/н от: 05.10.1945
Издан: 260 сд
Архив: ЦАМО
Фонд: 33
Опись: 687572
Ед.хранения: 2748
№ записи: 37465557
Орден Красной Звезды
Приказ подразделения
№: 19/н от: 19.02.1945
Издан: 397 КСД
Архив: ЦАМО
Фонд: 33
Опись: 686196
Ед.хранения: 1666
№ записи: 23530057
Читайте также: