Реферат на тему застенчивость

Обновлено: 05.07.2024

Ф.Зимбардо в своей книге приводит разные точки зрения по поводу того, является ли застенчивость природным или приобретенным свойством:

· исследователи личностных черт считают, что застенчивость – это наследственная черта, как интеллект или рост;

· бихевиористы объясняют застенчивость несформированностью необходимых социальных умений;

· психоаналитики видят в застенчивости симптом неосознаваемого внутриличностного конфликта;

· социологи и некоторые детские психологи верят, что застенчивость может быть понята в терминах социального программирования: условия общества делают нас застенчивыми.

Дж. Чик считает, что примерно в 40% случаев застенчивость обусловливается генетическим фактором, определяющим предрасположенность к возникновению этого свойства. У робких людей есть определенная биологическая предрасположенность симпатической нервной системы, которая заключается в излишней чувствительности к конфликтам и угрозе.

Существенное значение для формирования застенчивости имеют следующие факторы:

· порядок рождения детей в семье;

· система воспитания в семье;

У застенчивых родителей чаще бывают застенчивые дети.

2.3 Психологическое содержание феномена застенчивости

Застенчивость следует рассматривать как процесс, как состояние и как свойство личности. Застенчивость как процесс по-разному проявляется у людей в зависимости от возраста и профессии, может усиливаться и ослабевать под влиянием личных воздействий, имеет временные характеристики и определенную интенсивность. Ее можно представить в виде континуума, на одном конце которого будут очень застенчивые люди, страдающие от невозможности быть свободными и раскованными в общении (личностная застенчивость), а на другом – незастенчивые люди (свободные в общении), чрезвычайно редко испытывающие смущение, напряжение в ситуациях публичного выступления, знакомства. Между этими полюсами находится группа ситуативно -застенчивых.

В особую, относительно немногочисленную группу выделяются чрезмерно свободные, общительные до навязчивости, бесцеремонные люди – беззастенчивые.

Как состояние застенчивость сопровождается нарушениями вегетативной и психомоторной сферы, речевой деятельности, эмоционально-волевых, мыслительных процессов, рядом специфических изменений самосознания, характеризующих общее состояние нервно-психической напряженности.

Как свойство личности она связана с переживанием психологического дискомфорта, стабильными трудностями в установлении контактов, пониженными адаптивностью и самоуважением и повышенной сенситивностью в контактах. Она часто входит в синдром личностных свойств, снижающих контактность (аутистичность, отчужденность, интровертированность, чувство одиночества) и успешность общения (чрезмерная сенситивность, тревожность, рефлексивность).

Застенчивость может быть временным проявлением (возрастная и ситуативная застенчивость) и постоянной личностной чертой. Возрастная (подростковая и юношеская) застенчивость возникает в период активного усвоения социального опыта, новых социальных ролей, формирования половой позиции, повышения субъективной значимости общения с представителями противоположного пола.

Значительная внутренняя нестабильность периода полового созревания вместе с необходимостью активного освоения социальных ролей приводит к снижению уверенности в себе, появлению нерешительности, скованности, повышенного самоконтроля.

Возрастную и ситуативную застенчивость следует рассматривать как социальную застенчивость, так как причинами ее возникновения могут быть разнообразные социальные факторы. Она поддается коррекции вплоть до полного преодоления при благоприятном стечении обстоятельств: удачный брак, профессиональный успех, физическое и нервно-психическое здоровье, удовлетворение основных социальных и личностных потребностей. Личностная застенчивость обычно имеет в генезисе как биологическую предрасположенность, так и неблагоприятные социальные влияния.

Среди застенчивых по многим параметрам нет половых различий. Следовательно, психологическая природа застенчивости у мужчин и женщин одинакова, и это обстоятельство еще раз указывает на ее генетическую обусловленность.

Половые различия фиксируются лишь в стереотипах, которые в значительной степени связаны с традиционными представлениями о мужественности и женственности. Мужчинам чаще приписываются изменения в психомоторной сфере и волевых действиях, а женщинам – в вегетативных проявлениях, эмоциональной сфере и чувствительности к социальному одобрению.

После минимального оформления курсовая стала 33 листа, а клиент просил не меньше 35. После исправлений по тексту следите, чтоб эти 35 листов получились.

Антиплагиат от 60% и выше

Сделать выводы по каждой главе + замечания по тексту

Все исправленное выделяйте СИНИМ цветом

Введение

В курсовой введение не может быть меньше 2х листов

Вопрос застенчивости и порожденных ею проблем общения занимает одно из первых мест и в прогрессивной педагогической и психологической литературе. По этой причине актуальность данной проблемы огромна.

Застенчивость – это неготовность открываться общению с людьми, спровоцированное боязнью позора, либо попросту иррациональный страхом, который возникает из-за нежелания контактировать с неизвестностью.

Застенчивость считается одной из наиболее общераспространенных и наиболее непростых проблем межличностных отношений. Известно, то что застенчивость порождает несколько значительных проблем в общении людей и в их отношениях. Среди них такие, как проблема познакомиться с новыми людьми, негативные чувственные состояния в процессе общения, проблемы в выражении собственного мнения, чрезмерная сдержанность, неумелое представление себя, скованность в присутствии иных людей и т. д.

Если сказать, что застенчивость присуща всем и каждому, то это может показаться преувеличением. Однако для подобного предложения есть значительные основания. Только весьма немногие утверждают, что никогда не страдали застенчивостью. Для многих людей застенчивость – это трагедия, которая не дает им жить полной жизнью. Застенчивость – это на самом деле, тайная индивидуальная проблема, принимающая масштабы настоящей эпидемии, и по этой причине её с абсолютным основанием можно охарактеризовать социальным заболеванием. Отличительные для нашего общества тенденции указывают на то, что в ближайшие годы положение будет ещё более проблемным, так как действующие в нем силы все более и более изолируют нас друг от друга, подстегивают в нас дух соперничества, и мы все больше ощущаем одиночество. Для того чтобы этого не произошло нам необходимо осознать, что же такое застенчивость, вследствие чего мы застенчивы, что она значит для самого стеснительного человека и людей, с которыми он встречается, и как она влияет на социум в целом.

Застенчивость - это явление общее и массово распространенное, по этой причине проблемой застенчивости занимались и российские, и зарубежные эксперты: Д. М. Болдуин, Е. И. Гаспарова, А. А. Захаров, Ф. Зимбардо, Д. Изард, Ю. М. Орлов, Т. О. Смолева, Д. Б. Уотсон, В. Штерн, Т. Шишова и прочие.

В современной науке застенчивость понимается, как черта характера, в болезненном опасении привлечь к себе внимание окружающих, необоснованном чувстве стыда, порождающий комплекс ощущений неловкости, растерянности, страха, которые препятствуют нормальному общению. Проявления застенчивости могут быть различными: от испытуемых время от времени неловкости или дискомфорта в присутствии других людей, до тревоги и необъяснимого страха перед людьми. Застенчивость является одной из самых распространённых и самых сложных проблем межличностных отношений.

Актуальность: тема безусловно актуальна в современном обществе, особенно для педагогов, так как знания в этой области помогут ему найти правильный подход к ребенку, с данной особенностью.

Цель: узнать, как правильно найти подход к застенчивым детям и узнать причину их застенчивости.

Узнать, что такое застенчивость;

Причины появления данной особенности;

Узнать, как правильно общаться с застенчивыми детьми

ГЛАВА 1. ЗАСТЕНЧИВОСТЬ, КАК ОСОБЕННОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

1.1 Что же такое застенчивость?

Застенчивость (стеснительность, робость) - состояние психики и обусловленное им поведение человека, характерными чертами которого являются: нерешительность, боязливость, напряжённость, скованность и неловкость в обществе из-за неуверенности в себе или отсутствия социальных навыков. Как уже говорилось выше, она порождает ряд существенных трудностей в общении людей и в их отношениях. Например: проблема знакомства с новыми людьми; отрицательное эмоциональное состояние в ходе общения; неумелое представление себя; скованность в присутствии других людей и прочее [1].

1.2 Проявление (причины проявления) данной особенности.

Как правило, застенчивость проявляется в детстве. Многие родители сталкиваются с застенчивостью своих детей, когда ходят с ребенком в гости или к ним в дом приходят в гости. Ребёнок робеет, прижимается к маме, не отвечает на вопросы взрослых. Иногда дети стесняются подойти к группе играющих сверстников, не решаются включиться в их игру. Это один круг ситуаций, в которых проявляется детская застенчивость. На самом деле таких ситуаций намного больше и часто они оказываются в детском саду и школе, где ребёнку приходится общаться с разными педагогами, отвечать на занятиях, выступать на праздниках. В этих ситуациях ребёнок не может найти защиты у мамы, и вынужден сам справляться со своей проблемой.

Происхождение этой особенности, как и большинства других внутренних психологических проблем человека, уходит своими корнями в детство. Наблюдения показали, что застенчивость появляется у многих детей уже в 3 ˗ 4-летнем возрасте и сохраняется на протяжении всего дошкольного детства. Практически все дети, которые вели себя застенчиво в 3 года, сохранили это качество до 7 лет. Вместе с тем выраженность застенчивости претерпевает изменения на протяжении дошкольного периода. Слабее всего она проявляется в младшем школьном возрасте, резко возрастает на пятом году жизни и сокращается к 7 годам. При этом на пятом году жизни усиление застенчивости приобретает характер возрастного феномена. Выраженность застенчивости здесь, очевидно, связана со становлением новой потребности в общении ребенка в признании и уважении других людей. Хотя застенчивых детей обычно не считают конфликтными, такие дети переживают достаточно острый внутренний конфликт, который во многом усложняет и омрачает их жизнь. Поэтому очень важно вовремя распознать эту черту и остановить ее чрезмерное развитие [3].

ГЛАВА 2. КАК ОБЩАТЬСЯ С ЗАСТЕНЧИВЫМИ ДЕТЬМИ?

2.1 Критерии выявления застенчивых детей.

В их поведении обычно отражается борьба двух противоположных тенденций приближения-удаления, чаще всего проявляющаяся при встрече с незнакомыми людьми. Застенчивый ребенок, с одной стороны, хочет подойти к незнакомому взрослому, начинает движение к нему, но по мере приближения останавливается, возвращается назад или обходит нового человека стороной. Такое поведение называют амбивалентным.

Избирательность в контактах с людьми: предпочтение общения с близкими и хорошо знакомыми и отказ или затруднения в общении с посторонними людьми. При встрече и в ходе общения с посторонними ребенок испытывает эмоциональный дискомфорт, который проявляется в робости, неуверенности, напряжении, выражении амбивалентных эмоций: удовольствий общения и в то же время тревоги или страха перед другими.

Страх любых публичных выступлений, даже если это всего-навсего необходимость отвечать на вопросы знакомого педагога или воспитателя на занятиях.

Наблюдая за поведением дошкольников, можно без труда заметить вышеперечисленные особенности у некоторых из них. Этих детей можно отнести к группе застенчивых [2].

2.2 Общий портрет застенчивого ребёнка.

Застенчивый ребёнок – это такой ребёнок, который, с одной стороны, доброжелательно относится к другим людям, стремится к общению с ними, а с другой стороны, не решается проявлять себя и свои потребности, что приводит к нарушению взаимодействия.

Девочки более застенчивы, чем мальчики: это проявляется уже в том, что им в большей степени свойственен страх незнакомцев, возникающий в 8 месяцев. Мальчики сильнее реагируют на разлуку, поэтому для них более травмирующим является ранее помещение в ясли[7]. Застенчивость у детей, в первую очередь у девочек, в немалой степени зависит от особенностей характера и личности родителей. Застенчивость более свойственна детям не очень общительных и уверенных в себе родителей, с тревожно-мнительными чертами характера, придерживающихся внешне строгих, а по существу формальных методов воспитания и обращения с детьми. Эти родители стремятся чрезмерно рано привить детям навыки самоконтроля и гигиены, любят стыдить и читать мораль, ограничивают возможности выражения чувств. Налицо и избыточная забота со стороны матери, постоянное беспокойство по поводу возможных несчастий с ребёнком [2].

2.3 Как общаться с застенчивым ребёнком?

Рекомендации родителям застенчивого ребенка и педагогам должны включать следующие моменты.

Фон общения с ребенком должен быть спокойным и доброжелательным.

Необходимо свести до минимума критику и негативные оценки поведения ребенка, а в отношении его личности такие оценки вообще недопустимы. Не сравнивайте ребенка с окружающими!

Главный козырь взрослых — это терпение и тактичность.

Необходимо развивать у ребенка инициативность и самостоятельность.

В быту необходимо стимулировать ребенка к разностороннему общению: обратиться к кому-то с просьбой, отдать что-либо (деньги — продавцу, телеграмму — телеграфистке и т. д.). На первых этапах присутствие и участие знакомого взрослого обязательно.

Чаще обращайтесь к ребенку по имени.

Чаще используйте телесный контакт, упражнения на релаксацию.

Важно помочь родителям и педагогам выработать единую стратегию в общении с застенчивым ребенком, научить их навыкам конструктивного общения [8].

2.4 Способы преодоления застенчивости.

Педагог может использовать игры и упражнения для коррекции данного явления, а родителям следует уделять больше внимания и времени своему ребенку и помочь ему обрести уверенность в себе, которая необходима в жизни для контакта и взаимоотношений с людьми, это очень важно в современном обществе[6].

В ходе анализа данной проблемы была достигнута цель и выполнены задачи. Опираясь на всё это, мы можем сделать вывод: застенчивость скорее мешает, нежели помогает жить счастливо. Застенчивый человек скорее убегает от реальной жизни, нежели живет в своем уединении.

Я считаю, что такое явление необходимо выявлять, как можно скорее и предотвращать раньше, чем оно начнет прогрессировать, так как застенчивые люди, не могут полноценно наслаждаться своей жизнью. А для предотвращения этого явления необходимо найти то, из-за чего оно появилось.