Реферат на тему темперамент как основа для формирования эмоциональности и тревожности

Обновлено: 02.07.2024

Никто из авторов, затрагивающих вопрос о взаимосвязи темперамента и тревожности, не сомневается в самом факте существовании такой связи, однако данный вопрос в современной психологии изучен недостаточно.

Тревожность связывают и со свойствами темперамента. Так, В.С. Мерлин определял тревожность как высокую эмоциональную возбудимость в угрожающей ситуации [17], Я.Стреляу отмечал, что высокая тревожность связана с высокой реактивностью [3], а по результатам исследований Дж.Грея выявлено соответствие высокой тревожности свойству интроверсии и высокому уровню нейротизма [10]. Однако комплексные, фундаментальные исследования в данном направлении пока не осуществлялись.

Некоторые авторы связывают тревожность непосредственно с типами темперамента [39, 53, 56]. По общему мнению, высокая тревожность в наибольшей степени характерна для меланхоликов. В наиболее разработанном виде данная концепция представлена в трудах Д.Н.Узнадзе. Он дает характеристику эмоциональной сферы каждого типа темперамента и приводит типы темперамента в соответствие с классификацией эмоций:

«Человек с сангвиническим темпераментом склонен скорее к положительным эмоциям; он беспечен, ожидает от жизни больше хорошего, чем плохого, добросердечен, весел; легко воспламеняется, но также легко успокаивается.

Противоположную этому картину дает флегматический темперамент; флегматик равнодушен, почти апатичен, ему чужды аффекты; однако это не означает, что он вообще бесчувственен. Нет! Ему свойственно редкое и медленное возникновение эмоций – ему неведомы эмоциональные взрывы. Но, воспламенившись, он не успокаивается долго.

У человека с холерическим темпераментом эмоции возникают легко, чем он напоминает сангвиника; однако в отличие от последнего его эмоции более интенсивны и продолжительны. Он любит командовать, не любит подчиняться, горд и жаден, легко теряет равновесие, впадая в ярость, пребывая большей частью рассерженным.

Человек с меланхолическим темпераментом во всем, что его касается, усматривает плохое; он преимущественно находится в плохом настроении, будто жизнь ему опостылела.

Приглядевшись к данным типам темперамента, нетрудно заметить, что сангвинический и флегматический типы представляют собой скорее диспозиции положительных эмоций, а холерический и меланхолический – отрицательных. Зато в аспекте возбуждения-успокоения объединяются сангвинический и холерический типы, как более возбудимые, и флегматический с меланхолическим, как более спокойные.

Таким образом, наличие взаимосвязи между темпераментом и тревожностью не подлежит сомнению, однако конкретные проявления данной взаимосвязи в современной психологии изучены не полностью.

впечатлительности, эмоциональности, импульсивности и тревожности.

Субботин Иван Алексеевич

ученая степень, звание

Ляпина Юлия Николаевна

Глава 1. Понятие, типы и компоненты темперамента…………. 4

Глава 2. Темперамент как основа для формирования впечатлительности, эмоциональности, импульсивности и тревожности……………………………. 7

Актуальность исследования обуславливается тем, что потребность применения психологических знаний ощутима при решении конкретных практических задач в различных областях жизни, где постоянно приходится работать с людьми. Поэтому необходимо обладать психологическими знаниями взаимодействуя с личностью. Очевидно, что каждая личность имеет свои индивидуальные особенности. В блок индивидуально-психологических особенностей личности, психологи относят кроме задатков, способностей, характера и рассматриваемую в данной работе такую особенность как темперамент. Темперамент - переводится как "соотношение частей" - это совокупность психических динамических свойств - возбуждение, торможение, переключение, которые напрямую связаны с деятельностью нервной системы.

Цель работы – исследовать темперамент как основу для формирования впечатлительности, эмоциональности, импульсивности и тревожности.

Для достижения цели поставлены следующие задачи: 1. раскрыть понятие, рассмотреть типы и компоненты темперамента; 2. исследовать темперамент как основу для формирования впечатлительности, эмоциональности, импульсивности и тревожности.

Объектом работы является темперамент, предметом – темперамент как основа для формирования впечатлительности, эмоциональности, импульсивности и тревожности.

Для написания контрольной работы теоретической основой послужила литература по психологии следующих авторов: Романова В.В, Небылицына В.Д, Немова Р.С, Рубинштейна С.Л. и др. а также использованы электронные ресурсы удаленного доступа по данной теме.

Основная часть курсовой работы состоит из 2 глав:

В первой главе дана характеристика понятия, темперамент, обозначены компоненты и рассмотрены типы темперамента. [pic 1]

Во второй главе темперамент рассмотрен как основа для формирования впечатлительности, эмоциональности, импульсивности и тревожности.

В заключении сформулированы основные выводы по данной теме.

Глава 1. Понятие, типы и компоненты темперамента

Говоря о темпераменте, обычно имеют в виду динамическую сторону личности, выражающуюся в импульсивности и темпах психической деятельности. Именно в этом смысле мы обычно говорим, что у такого-то человека большой или неболь¬шой темперамент, учитывая его импульсивность, стремительность, с которой про¬являются у него влечения. Темперамент является одним из наиболее значимых свойств личности. Интерес к данной проблеме возник более двух с половиной тысяч лет тому назад. Он был вызван очевидностью существования индивидуальных различий, которые обусловлены особенностями биологического и физиологического строения и развития организма, а также особенностями социального развития, неповторимостью социальных связей и контактов. К биологически обусловленным структурам личности относится, прежде всего, темперамент. Темперамент определяет наличие многих психических различий между людьми, в том числе по интенсивности и устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу и энергичности действий, а также по целому ряду других динамических характеристик. Несмотря на то, что предпринимались неоднократные и постоянные попытки исследовать проблему темперамента, до сих пор эта проблема относится к разряду спорных и до конца не решенных проблем современной психологической науки, что и обуславливает актуальность выбранной темы. Сегодня существует много подходов к исследованию темперамента. Однако при всем существующем разнообразии подходов большинство исследователей признают, что темперамент – это биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо, а свойства личности, обусловленные темпераментом, являются наиболее устойчивыми и долговременными. Динамическая характеристика психической деятельности не имеет самодовлеющего, формального характера; она зависит от содержания и конкретных условий деятельности, от отношения индивида к тому, что он делает, и к тем условиям, в которых он находится. Темпы моей деятельности будут, очевидно, различными в том случае, когда направление ее вынужденно идет вразрез с моими склонностями, интересами, умениями и способностями, с особенностями моего характера, когда я чувствую себя в чуждом мне окружении, и в том случае, когда я захвачен и увлечен содержанием моей работы и нахожусь в созвучной мне среде. Живость, переходящая в игривую резвость или развязность, и размеренность, даже медлительность движений, принимающая характер степенности или величавости в мимике, в пантомимике, в осанке, походке, повадке человека, обусловлены многообразнейшими причинами, вплоть до нравов той общественной среды, в которой живет человек, и общественного положения, которое он занимает. Стиль эпохи, образ жизни определенных общественных слоев обусловливает в известной мере и темпы, вообще динамические особенности поведения представителей этой эпохи и соответствующих общественных слоев. Идущие от эпохи, от общественных условий динамические особенности поведения не снимают, конечно, индивидуальных различий в темпераменте различных людей и не упраздняют значения их органических особенностей. Но, отражаясь в психике, в сознании людей, общественные моменты сами включаются во внутренние индивидуальные их особенности и вступают во внутреннюю взаимосвязь со всеми прочими их индивидуальными особенностями, в том числе органическими и функциональными. В реальном образе жизни конкретного человека, в динамических особенностях его индивидуального поведения тонус его жизнедеятельности и регуляция указанных особенностей, которая исходит из общественных условий, образуют неразложимое единство иногда противоположных, но всегда взаимосвязанных моментов. Регуляция динамики поведения, исходящая из общественных условий жизни и деятельности человека, может, конечно, иногда затронуть лишь внешнее поведение, не затрагивая еще саму личность, ее темперамент; при этом внутренние особенности темперамента человека могут находиться и в противоречии с динамическими особенностями поведения, которого он внешне придерживается. Но в конечном счете особенности поведения, которого длительно придерживается человек, не могут не наложить раньше или позже своего отпечатка – хотя и не механического, не зеркального, а иногда даже компенсаторно-антагонистического – на внутренний строй личности, на ее темперамент. Таким образом, во всех своих проявлениях темперамент опосредован и обусловлен реальными условиями и конкретным содержанием жизни человека. Говоря о том, при каких условиях темперамент в игре актера может быть убедительным, Е. Б. Вахтангов писал: "Для этого актеру на репетициях нужно главным образом работать над тем, чтобы все, что его окружает в пьесе, стало его атмосферой, чтобы задачи роли стали его задачами – тогда темперамент заговорит "от сущности". Этот темперамент от сущности – самый ценный, потому что он единственно убедительный и безобманный". Темперамент "от сущности" единственно убедителен на сцене потому, что таков темперамент в действительности: динамика психических процессов не является чем-то самодовлеющим; она зависит от конкретного содержания личности, от задач, которые человек себе ставит, от его потребностей, интересов, склонностей, характера, от его "сущности", которая раскрывается в многообразии наиболее важных для него взаимоотношений с окружающим. Темперамент – пустая абстракция вне личности, которая формируется, совершая свой жизненный путь.

Содержимое разработки

Чижевская Анна Валерьевна

Краснодарский край, Каневской район, ст. Каневская

Темперамент является одним из наиболее значимых свойств личности. Интерес к данной проблеме возник более двух с половиной тысяч лет тому назад. Он был вызван очевидностью существования индивидуальных различий, которые обусловлены особенностями биологического и физиологического строения и развития организма, а также особенностями социального развития, неповторимостью социальных связей и контактов. К биологически обусловленным структурам личности относится, прежде всего, темперамент. Темперамент определяет наличие многих психических различий между людьми, в том числе по интенсивности и устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу и энергичности действий, а также по целому ряду других динамических характеристик.

Несмотря на то, что предпринимались неоднократные и постоянные попытки исследовать проблему темперамента, до сих пор эта проблема относится к разряду спорных и до конца не решенных проблем современной психологической науки, что и обуславливает актуальность выбранной темы. Сегодня существует много подходов к исследованию темперамента. Однако при всем существующем разнообразии подходов большинство исследователей признают, что темперамент – это биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо, а свойства личности, обусловленные темпераментом, являются наиболее устойчивыми и долговременными.

Динамическая характеристика психической деятельности не имеет самодовлеющего, формального характера; она зависит от содержания и конкретных условий деятельности, от отношения индивида к тому, что он делает, и к тем условиям, в которых он находится. Темпы моей деятельности будут, очевидно, различными в том случае, когда направление ее вынужденно идет вразрез с моими склонностями, интересами, умениями и способностями, с особенностями моего характера, когда я чувствую себя в чуждом мне окружении, и в том случае, когда я захвачен и увлечен содержанием моей работы и нахожусь в созвучной мне среде.

Живость, переходящая в игривую резвость или развязность, и размеренность, даже медлительность движений, принимающая характер степенности или величавости в мимике, в пантомимике, в осанке, походке, повадке человека, обусловлены многообразнейшими причинами, вплоть до нравов той общественной среды, в которой живет человек, и общественного положения, которое он занимает. Стиль эпохи, образ жизни определенных общественных слоев обусловливает в известной мере и темпы, вообще динамические особенности поведения представителей этой эпохи и соответствующих общественных слоев.

Идущие от эпохи, от общественных условий динамические особенности поведения не снимают, конечно, индивидуальных различий в темпераменте различных людей и не упраздняют значения их органических особенностей. Но, отражаясь в психике, в сознании людей, общественные моменты сами включаются во внутренние индивидуальные их особенности и вступают во внутреннюю взаимосвязь со всеми прочими их индивидуальными особенностями, в том числе органическими и функциональными. В реальном образе жизни конкретного человека, в динамических особенностях его индивидуального поведения тонус его жизнедеятельности и регуляция указанных особенностей, которая исходит из общественных условий, образуют неразложимое единство иногда противоположных, но всегда взаимосвязанных моментов. Регуляция динамики поведения, исходящая из общественных условий жизни и деятельности человека, может, конечно, иногда затронуть лишь внешнее поведение, не затрагивая еще саму личность, ее темперамент; при этом внутренние особенности темперамента человека могут находиться и в противоречии с динамическими особенностями поведения, которого он внешне придерживается. Но в конечном счете особенности поведения, которого длительно придерживается человек, не могут не наложить раньше или позже своего отпечатка – хотя и не механического, не зеркального, а иногда даже компенсаторно-антагонистического – на внутренний строй личности, на ее темперамент.

Таким образом, во всех своих проявлениях темперамент опосредован и обусловлен реальными условиями и конкретным содержанием жизни человека. Говоря о том, при каких условиях темперамент в игре актера может быть убедительным, Е. Б. Вахтангов писал: "Для этого актеру на репетициях нужно главным образом работать над тем, чтобы все, что его окружает в пьесе, стало его атмосферой, чтобы задачи роли стали его задачами – тогда темперамент заговорит "от сущности". Этот темперамент от сущности – самый ценный, потому что он единственно убедительный и безобманный". Темперамент "от сущности" единственно убедителен на сцене потому, что таков темперамент в действительности: динамика психических процессов не является чем-то самодовлеющим; она зависит от конкретного содержания личности, от задач, которые человек себе ставит, от его потребностей, интересов, склонностей, характера, от его "сущности", которая раскрывается в многообразии наиболее важных для него взаимоотношений с окружающим. Темперамент – пустая абстракция вне личности, которая формируется, совершая свой жизненный путь.

ГОСТ

Тревога – это переживание эмоционального дискомфорта, который связан с предчувствием грозящей опасности.

В науку это термин был введен в 1925 г австрийским психиатром З. Фрейдом. На сегодняшний день окончательного определения этого понятия психология ещё не определила. Ряд авторов под этим понятием понимают ощущение неосознанной угрозы или тревожного ожидания, чувство неопределенного беспокойства.

Большая часть определений тревоги имеет общие признаки - это отрицательная эмоция, порождающая нервно-психическое напряжение, а также отсутствие четко обозначенного объекта, на который она направлена.

В традиционном плане этот термин используется для описания беспредметной эмоциональной реакции, потому что порождающие её стимулы, неизвестны. Перед лицом неясной угрозы человек испытывает чувство неуверенности и беспомощности.

Тревога – это один из способов реагирования человека на опасность, считает Р. Мэй. Она понимается как переживание фрустрации социальной потребности, а поскольку у каждого человека потребности свои, то и поводы для тревоги будут индивидуальными.

Проявление тревоги происходит на психологическом, физиологическом, поведенческом уровнях. На физиологическом уровне возникает учащенное сердцебиение, мышечное напряжение, потливость, тремор, повышение давления и др.Проявление тревоги на физиологическом уровне обусловлено её биологическим значением. На поведенческом уровне тревога особенно отчетливо проявляется у детей – беспокойный взгляд, напряженность, плач или даже громкий крик, суетливость и др.

Готовые работы на аналогичную тему

Понятие тревога имеет тесную связь с понятием стресса.

Тревога умеренной интенсивности и продолжительности для жизнедеятельности человека, считают специалисты, полезна, а вот интенсивная и длительная тревога воздействует на организм человека и его психику отрицательно. Затяжная тревога как отрицательная эмоция, не направленная на определенный объект, приводит к развитию психических, физиологических, психосоматических расстройств.

Факторы возникновения тревожности

Тревожность в психологии трактуется как индивидуальная психологическая особенность человека, которая проявляется в частых, интенсивных переживаниях тревоги, зачастую беспричинной.

Человек в состоянии тревоги многие ситуации оценивает как угрожающие.

Некоторые авторы связывают тревожность только с социальными потребностями субъекта.

Как в зарубежной, так и в отечественной литературе различают ситуативную и личностную тревожность. Различают также частную и общую тревожность человека:

Частная тревожность – это устойчивая тревожность в какой-либо сфере на определенные ситуации.
Общая тревожность не связана только с определенными категориями ситуаций, она меняет свои объекты по мере их значимости для человека.

Тревожность может быть адекватной и неадекватной. Адекватная тревожность – это реакция на значимые ценности личности, она пропорциональна реальной угрозе и не связана с невротическими защитными механизмами. С прекращением влияния негативного фактора её действие прекращается. Что касается неадекватной тревожности, то она связана с внутренними конфликтами переживания тревоги, не пропорционально реальной опасности. Неадекватная тревожность приводит к ограничению активности и сознания.

Высокий уровень тревожности связан с недостаточным приспособлением субъекта к условиям жизнедеятельности и оказывает неблагоприятное воздействие на развитие человека.

Многочисленные исследования говорят о том, что высокая тревожность имеет тесную связь с особенностями самооценки и межличностных отношений.

Люди с высоким уровнем тревожности имеют дисфункции когнитивной и эмоциональной сферы, характеризуются эмоциональной неуравновешенностью и агрессивностью. Им свойственно чувство враждебности окружающего мира.

К сожалению, причины формирования тревожности современная наука изучила ещё недостаточно. В целом известно то, что формирование тревожности происходит под влиянием врожденных, природных, социальных, личностных факторов, которые действуют на протяжении всей жизни человека. Результаты исследований показывают, что для развития тревожности влияние среды оказывается более значимым фактором. Биологическими факторами формирования тревожности являются особенности нервной системы. Среди социальных факторов развития тревожности выделяют внешние и внутренние. Внешние факторы – это семейное воспитание, успеваемость в школе, взаимоотношения со сверстниками и учителями. Внутренние факторы – это внутриличностный конфликт и негативный эмоциональный опыт.

Сегодня существует очень много теорий тревожности, среди которых наибольший интерес представляют теории, разработанные в рамках психоанализа и бихевиоризма.

Бихевиоризм представляет тревожность как закрепленный навык неадаптивного поведения, который приобретается через научение.

Представители психоанализа концентрируют свое внимание на изучении невротической тревожности, формирование которой, по мнению З.Фрейда, начинается тогда, когда врожденные влечения субъекта вступают в противоречие с требованиями общества.

Взаимосвязь темперамента и тревожности

Авторы, рассматривающие этот вопрос, не сомневаются в факте существования связи между темпераментом и тревожностью, однако этот вопрос в современной психологии изучен недостаточно.

Первые проявления темперамента, который обусловлен биологическими факторами, есть уже у новорожденных.

Тревожность обуславливают не только биологические, но и социальные факторы. Это говорит о том, что темперамент и определенный уровень тревожности существует уже в подростковом возрасте.

Система внутренней психической деятельности в этот период полностью меняется, происходит становление самосознания.

Повышенный уровень тревожности заставляет подростков находиться в неблагоприятном психологическом состоянии, они испытывают беспокойство, раздражительность, усталость, что ослабляет уровень успешности обучения.

Эмоциональная сфера – это сфера непосредственного проявления темперамента, со свойствами которого связывают тревожность.

По общему мнению ученых для меланхолика характерна высокая тревожность в наибольшей степени, потому что этот тип темперамента менее всего адаптирован.

К наиболее адаптируемым и стрессоустойчивым относятся подростки-сангвиники, поэтому можно предположить, что этот тип темперамента имеет наименьший уровень тревожности. Средним уровнем тревожности отличаются холерики и флегматики.

В результате эмпирического исследования по взаимосвязи темперамента и тревожности, было установлено, что высокий уровень тревожности обуславливается высокой возбудимостью центральной нервной системы.

В ходе исследования было установлено, что холерический тип темперамента тесно коррелирует со всеми видами тревожности – общей, школьной, самооценочной, межличностной. Значительно слабее коррелируют с этими видами тревожности сангвистический и меланхолический типы темперамента.

Что касается флегматиков, то обнаружить статистически значимые взаимосвязи между темпераментом и тревожностью, не удалось.

Если темперамент характеризует эмоциональность человека, то тревожность говорит о предрасположенности этого человека испытывать чувство тревоги.

Исходя из этого, можно сказать, что одним из основных факторов, оказывающих влияние на развитие тревожности личности, является темперамент.

Взаимосвязь между темпераментом и степенью выраженности тревожности, проведенные исследования подтверждают.

Читайте также: