Реферат на тему символы в жизни и искусстве 8 класс

Обновлено: 02.07.2024

1.1 Усвоение (выведение) учащимися новых понятий : ванитас, штильлебен, знак, символ, ритуал, обряд, символ-образ.

1.2 Применение уч-ся опорных понятий : музей, сонет, натюрморт, миф, фольклор.

1.3 Овладение уч-ся УУД: познавательными (поиск и выделение необходимой информации, подведение под понятие; выбор оснований и критериев для сравнения; структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме ; смысловое чтение, определение основной и второстепенной информации; свободная ориентация и восприятие текстов художественного и публицистического стилей; умение передавать содержание текста); регулятивными (определение познавательной цели, выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качеств уровня усвоения; контроль в форме сличения способа действий и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона, волевая саморегуляция);

коммуникативными (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, выражение своих мыслей в соответствии с задачами и условиями коммуникации, владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с нормами языка; управление поведением партнера)

1.4 Овладение уч-ся специальными (предметными) умениями : распознают и характеризуют символику основных религиозных обрядов, изображений святых (иконы); раскрывают свое понимание художественной идеи, нравственно-эстетического смысла образов-символов (дороги, солнца, огня и др.); рассуждают о значение искусства как универсального способа общения и проводника духовной энергии.

II. Воспитательные цели :

2.1. формирование у уч-ся мировоззрения на основе философских категорий: содержание – форма, сущность – явление, причина – следствие, единство – многообразие, общее – особенное – единичное.

2.2. развитие личностных УУД : личное, жизненное и профессиональное самоопределение; смыслообразование и нравственное – этическое оценивание; ориентация в социальных ролях и межличностных отношений; культуры восприятия произведений изобразительного искусства; освоение образного языка на основе творческого опыта школьников;

Тема: Символы в жизни и искусстве.

I. Образовательно-развивающие цели :

1.1 Усвоение (выведение) учащимися новых понятий : символ-образ

1.2 Применение уч-ся опорных понятий : знак, символ.

1.3 Овладение уч-ся УУД: познавательными (подведение под понятие; выбор оснований и критериев для сравнения; структурирование знаний; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме ; определение основной и второстепенной информации); регулятивными (определение познавательной цели, выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качеств аи уровня усвоения),

1.4 Овладение уч-ся специальными (предметными) умениями : распознают и характеризуют символику искусства; раскрывают свое понимание художественной идеи, нравственно-эстетического смысла образов-символов (дороги, солнца, огня и др.); рассуждают о значении искусства как универсального способа общения и проводника духовной энергии.

II. Воспитательные цели :

2.1. формирование у уч-ся мировоззрения на основе философских категорий: содержание – форма, единство – многообразие, общее – особенное – единичное.

2.2. развитие личностных УУД : смыслообразование и нравственное – этическое оценивание; культуры восприятия произведений изобразительного искусства; освоение образного языка на основе творческого опыта школьников;

Форма обучения: фронтальная работа, индивидуальный труд, простая кооперация, сложная кооперация.

Методы обучения : репродуктивный, проблемный, наглядный, эвристический.

Средства обучения : учебник, репродукции картин, музыкальные произведения.

Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Символы в жизни и искусстве. Презентация на заданную тему содержит 18 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!

Центральные символы-образы любой культуры — солнце, дерево, дорога. Люди верили, что они наделены священными силами, и почитали их. Солнце дает свет и тепло и является символом жизни. Дерево растет, а теряя листву, обретает ее вновь и вновь, т. е. как бы умирает и воскресает. Поэтому, в соответствии с древними религиозными верованиями, дерево — символ Вселенной. Центральные символы-образы любой культуры — солнце, дерево, дорога. Люди верили, что они наделены священными силами, и почитали их. Солнце дает свет и тепло и является символом жизни. Дерево растет, а теряя листву, обретает ее вновь и вновь, т. е. как бы умирает и воскресает. Поэтому, в соответствии с древними религиозными верованиями, дерево — символ Вселенной.

Символ дороги Для русского человека особое значение имеет образ-символ дороги. Жизнь человека уподоблялась дороге, которую должен был пройти каждый. Народные обряды, отмечавшие основные вехи жизни человека — от рождения, крещения, свадьбы, вплоть до смерти, — отражали его представления о ценностях бытия и одновременно воспитывали и обучали, формируя культуру восприятия пространства и времени. Дорога издавна подкупает и привлекает русского человека новыми возможностями, свежими впечатлениями, заманчивыми переменами.

Образ дороги Образ дороги получил широкое распространение в искусстве, и прежде всего в фольклоре. Многие сюжеты народных сказок связаны с прохождением пути-дороги в прямом и переносном смысле. Отечественное искусство знает немало музыкальных, живописных, графических произведений, которые посвящены образу дороги. Достаточно назвать имена композиторов: М. Глинки, П. Чайковского,и С. Танеева, С. Рахманинова, Г. Свиридова; художников: И. Билибина, В. Васнецова, И. Левитана, Н. Рериха; поэтов и писателей: А. Пушкина, М. Лермонтова, Н. Гоголя и многих, многих других.

Символы в жизни и искусстве

Центральные символы-образы любой культуры — солнце, дерево, дорога. Люди верили, что они наделены священными силами, и почитали их. Солнце дает свет и тепло и является символом жизни. Дерево растет, а теряя листву, обретает ее вновь и вновь, т. е. как бы умирает и воскресает. Поэтому, в соответствии с древними религиозными верованиями, дерево — символ Вселенной.

Для русского человека особое значение имеет образ-символ дороги. Жизнь человека уподоблялась дороге, которую должен был пройти каждый.

Народные обряды, отмечавшие основные вехи жизни человека — от рождения, крещения, свадьбы, вплоть до смерти, — отражали его представления о ценностях бытия и одновременно воспитывали и обучали, формируя культуру восприятия пространства и времени. Дорога издавна подкупает и привлекает русского человека новыми возможностями, свежими впечатлениями, заманчивыми переменами.

Образ дороги получил широкое распространение в искусстве, и прежде всего в фольклоре. Многие сюжеты народных сказок связаны с прохождением пути-дороги в прямом и переносном смысле. Отечественное искусство знает немало музыкальных, живописных, графических произведений, которые посвящены образу дороги. Достаточно назвать имена композиторов: М. Глинки, П. Чайковского, С. Танеева, С. Рахманинова, Г. Свиридова; художников: И. Билибина, В. Васнецова, И. Левитана, Н. Рериха; поэтов и писателей: А. Пушкина, М. Лермонтова, Н. Гоголя и многих, многих других.

Рассмотри картины русских художников, посвященные образу дороги.

На заднем плане картины могучая сосна. Это дерево — символ всего шишкинского творчества. Неизбывно влюбленный в русский лес, он выписывает её нежно и подробно — с её клонящимися от тяжести вниз ветвями, с её причудливо искривленным стволом, придающим дереву дополнительное очарование, с её гордо вознесенной в самую высь верхушкой.

Громады кучевых облаков тяжело нависают над рожью, они грозят близким ливнем — очистительным и благодатным. Тишина и безветрие, будто разлитые по пространству картины и почти физически ощущаемые, — тоже знак близкой грозы, необходимой земле для того, чтобы отдать возделывающему ее человеку свои дары.

Единственная деталь, навевающая неотчетливую тревогу, — погибшее дерево. Возможно, она внесена в композицию для усиления её реалистичного звучания и является результатом пленэрных штудий. Другое предположение: засохшая сосна выступает здесь эхом недавних переживаний автора, в одночасье потерявшего любимую жену, отца, двух малолетних сыновей.

Проселок, полузаросший травой и цветами, словно приглашает путника пройти по нему, маня счастливыми открытиями и обещая увести в даль светлую.

Некрасов, чьё творчество было очень близко Шишкину, написал после своего возвращения из-за границы:

Всё рожь кругом, как степь живая,
Ни за́мков, ни морей, ни гор…
Спасибо, сторона родная,
За твой врачующий простор!

Образ Руси, бешено несущейся по неизведанной дороге, не так оптимистично безмятежен, как может показаться с первого взгляда.

Творческие задания:

• Вспомните знакомые вам песни, сказки, литературные произведения, в которых воплощены образы-символы солнца, дороги, дерева.

• Найдите отрывки из литературных произведений (поэзия, проза), в которых воплощен образ дороги, и запишите в творческую тетрадь свое понимание их художественной идеи, нравственно-эстетического смысла.

Какую роль играет в нем музыка Г. Свиридова? Какими средствами композитору удалось осуществить ритмизацию действия?

Художественно-творческое задание

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

Мы уже говорили о символичности искусства. Но символы окружают нас и в жизни. Сформулируйте тему урока.

Центральные символы любой культуры — солнце, дерево, дорога. Люди верили, что они наделены священными силами, и почитали их.

Рассмотреть символ солнца, определить почему он занимает центральное место в культуре Рассмотреть символ дороги, определить почему он занимает центральное место в культуре Рассмотреть символ дерева, определить почему он занимает центральное место в культуре

Что объединяет эти знаки и символы в народном орнаменте?

Солнце дает свет и тепло и является символом жизни. В любой мифологии солнечное божество является центральным. Солнечные божества защищают от нечистой силы

Одно из солнечных божеств – Хорс- представлялось славянам белым конем Знак Хорса Солярные знаки и смволы в росписи писанки

Конь почитался как символ солнца - божества, дарящего жизнь и процветание всему живому на земле. Поэтому изображение коня имело магическое значение, служило оберегом человека и его жилища. Так, многие века на Руси резным изображением коня украшали нависающий над фронтоном конец охлупня.

Солнце часть суток проводит в Земном мире, а ночной период - в Подземном. Это изображение - своеобразное пожелание бессмертия хозяевам. К подобной символике следует так же отнести игрушку "день - ночь".

Еще одно солнечное божество славян Даждьбог ездил по небу на коне или в колеснице

Кони-качалки и изображение коней вообще должны были принести удачу и благословение солнца для ребенка. Кроме того, игрушка в виде коня и всадника воспитывала в мальчиках определенного уровня агрессивность, так как символика всадника соотносилась с воином, позже с Георгием Победоносцем.

В доме русского человека многое символизировало дорогу. Половицы (доски пола) связаны с идеей пути. Тканые половики стелили вдоль половиц как символ пути, дороги. В наше время обычай это сохранился даже в государственных церемониалах. Как встречают высокопоставленных особ?

Дорожной тематике посвящено немало романсов, песен. Многие сюжеты народных сказок связаны с прохождением пути-дороги в прямом и переносном смысле. Назовите произведения, в которых встречается дорога. Вот- новый поворот. Что он нам несёт? Пропасть или взлет? Омут или брод? В.Васнецов. Витязь на распутье

Дерево – кормит, согревает, даёт кров. Дерево растет из-под земли (Навь), ветви его тянутся вверх, к небу (Правь), а ствол, их соединяющий, находится в мире людей (Явь), т.е. соединяет все части Вселенной. Дерево, теряя листву, обретает ее вновь и вновь, т. е. как бы умирает и воскресает. Поэтому, в соответствии с древними религиозными верованиями, дерево — символ жизни.

Русский лубок Русская вышивка Это изображения Дерева Жизни (Мирового Дерева)

В народной культуре игла является предметом-оберегом и одновременно орудием порчи. Следовало ломать и выбрасывать иглу, которой пользовались в ритуальных действиях. Возможно, герой, ломая иглу, совершает ритуал

Утка несёт яйца. Утка по преданию – творец Мира и знак его вечного продолжения. В серой уточке было скрыто две силы - Яви и Нави.

Слово заяц можно записать как [заЙАЙц], то есть заяц - это некто, охотящийся ЗА ЯЙЦОМ. То, что утка и яйцо находятся в зайце, связано с угрозой для жизни всего живушего.

Медведь может выступать как божество (умирающее и возрождающееся), культурный герой, предок, тотем, дух-охранитель, звериный двойник человека, оборотень и т. п.

В славянской мифологии щука встречается с начала Творения Мира. В неё обращается прародитель Род, чтобы привести ладью со светлыми богами. То есть, щука – символ бога Рода.

А чем являются эти намёки? символами

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

Курс добавлен 31.01.2022
Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Современные методы арт-терапии: базовые техники

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 602 969 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

17.03.2016 10517
PPTX 19.5 мбайт
284 скачивания
Рейтинг: 1 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Наумова Ольга Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Новые курсы: функциональная грамотность, ФГОС НОО, инклюзивное обучение и другие

Время чтения: 15 минут

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

В Ростовской и Воронежской областях организуют обучение эвакуированных из Донбасса детей

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения упростит процедуру подачи документов в детский сад

Время чтения: 1 минута

В Белгородской области отменяют занятия в школах и детсадах на границе с Украиной

Время чтения: 0 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Читайте также: