Реферат на тему семья в жизни женщины

Обновлено: 28.06.2024

Жена, мама, домоработница, воспитательница, аниматор, любовница, добытчица, регулятор морального облика. За всем этим бесконечным множеством ролей, которые выполняет женщина в семье, зачастую теряется главное – ее женственность. Рассказываем, как выжить в условиях многозадачности, поделить лидерство и обязанности с мужем, оставаясь прекрасной девушкой.

Содержание статьи

Что такое семья
Роль женщины в семье
Функции женщины в семье
Функции мужчины в семье
Роль женщины в доме: хранительница домашнего очага
Традиционные роли женщины и мужчины в семье
Какие обязанности у мужа и жены
Как определить, кто главный в семье
Отношение психологов к вопросу распределения лидерства в семье
Какие законы распределения конструктивного лидерства в семье существуют
Роль жены в семье
Роль женщины-матери в семье
Семейные ценности: что такое, какие существуют
Что будет, если женщина перестанет выполнять свою роль в семье

Что такое семья

Семья – это объединение нескольких людей на основании брака и кровного родства, связанных общим хозяйством и ответственных друг за друга. Ее основная задача – воспроизводство населения и воспитание нового человека.

Семья возникла еще в эпоху праобщин и была основана на стадном образе жизни и беспорядочных половых связях. Постепенно семья двигалась в сторону локализации (от родовых семей – к варианту совместного проживания родителей с детьми), моногамности и стиранию иерархии между ее членами.

Последним этапом развития этого института считается нуклеарная семья. Она состоит из супругов (или одного родителя) с детьми или без них. Современный вариант нуклеарной семьи предполагает относительное равенство партнеров и допускает гражданские браки, без официальной регистрации союза.

Альтернативные варианты – однополые браки, бездетные семьи, коммуны.

Роль женщины в семье

В одной из недавних статей мы говорили о функциях семьи. Сегодня мы решили посмотреть на каждую из них сквозь призму того, насколько в ней задействованы женщины. Получилась интересная картина.

Функции женщины в семье

Репродуктивная. Это главная функция семьи, и она лежит, в основном, на женщине. Технически биоматериала одного мужчины достаточно, чтобы оплодотворить миллионы женщин за год. Сам он может даже не участвовать в процессе. Но вот без женщины восстанавливать население планеты не получится, причем она может выносить только одного ребенка в год.

Воспитательная. Раньше воспитанием занималась женщина. Теперь, согласно современной модели отношений семьи, эта функция должна делиться между обоими супругами. Но согласись, перевес все равно в сторону слабого пола, особенно в первые годы жизни ребенка.

Мама воспитывает дитя собственным примером, и тут важны ее ум, характер, чувства, вкусы, привычки, традиции. Она должна умело воздействовать на ребенка при помощи слов, стимулировать и организовывать его трудовую деятельность, поощрять и наказывать, объективно оценивать поведение. Ко всему этому папа тоже так или иначе прикасается, но уже на вторых ролях.

Экономическая функция. С ней все очень неоднородно. Женщина может вообще ее не выполнять, а может быть основным или единственным источником семейного благосостояния, особенно если она мать-одиночка. Хотя с начала 20 века в России основной моделью является совместное пополнение бюджета семьи обоими супругами с перевесом в сторону мужчины.

Хозяйственно-бытовая функция. Опять же выполняется, в основном, женщиной. Вся эта готовка-стирка-уборка, уход за детьми. Сегодня мужчина интегрирован в процесс домашнего хозяйства уже активнее, нежели в патриархальном обществе. В исключительных случаях может играть главную роль в бытовых вопросах.

Функция первичного социального контроля. Имеется в виду моральная регламентация поведения членов семьи друг с другом и на других социальных уровнях. Женщина и здесь лидирует, хотя есть отдельные нормы поведения, которые регулирует мужчина.

Досуговая функция. Имеется в виду не праздный отдых, а организованный: праздники, походы в кино и театры, путешествия и тому подобное. Тут бы хотелось, конечно, сказать, какие женщины молодцы (нередко так и бывает). Но зачастую оба супруга не уделяют достаточного внимания продуктивному отдыху.

Сексуальная функция. Со сменой эпох роль женщины в сексуальных отношениях внутри семьи окрепла. Современная женщина способна удержать мужа в своей постели. Проституция, содержанки и бескорыстные любовницы, конечно, никуда не делись, но уже не являются общепринятым элементом жизни мужчины, как еще какой-то век назад.

Функции мужчины в семье

Что остается мужчинам? Единственная функция семьи, в которой сильный пол превосходит слабый, – это экономическая. Во всем остальном женщина одерживает верх.

Роль женщины в доме: хранительница домашнего очага

Не хочется говорить банальности, но без этой общеизвестной фразы не обойтись. Да-да, женщина – хранительница домашнего очага.

Почему так было в древности, нам всем рассказывали еще в школе. Пока мужчина гонялся за мамонтами, женщина должна была поддерживать в пещере огонь – источник жизни. Он давал тепло, свет, пищу. Огонь трудно было развести, и у соседей его не одолжить, так как эту святыню нельзя было выносить из дома. Так что женщины несли круглосуточный караул, чтобы они сами, их мужчины и дети могли выжить. Женщины отвечали за состояние дома, мужчины – за добычу пропитания вне дома.

Что сейчас? Спички, конечно, немного упростили женщине жизнь. Но дом в большинстве семей все равно держится на ней. Только теперь еще и добавилась функция добытчицы. Женщины так же, как и мужчины, работают, и некоторые даже более результативно. И при этом к услугам домработниц прибегает совсем небольшой процент.

Традиционные роли женщины и мужчины в семье

Различие ролей мужчины и женщины в семье – это то, что заложено биологией и культурными нормами. Как бы феминистки ни пытались их опровергнуть, все равно основная часть общества развивается по накатанной.

Девочкам с детства прививают мысль, что они будут создавать уют в доме и окружать близких любовью и красотой, и обучают их соответствующим навыкам. Мальчики чуть ли ни с пеленок знают, что им надо развивать силу и овладеть профессией, чтобы защищать и содержать семью.

Думаешь, теперь все по-другому? Н-Е-Т! Ну, какое после этого равноправие в семье? Вы о чем? У каждого пола свои трафареты поведения, и мы вписываем в них свою жизнь, начиная с раннего детства.

Гендерное равенство? Да, есть такое в современном мире. Но это понятие не означает уравнивания полов во всем, а касается, в основном, одинаковых трудовых прав. Некоторые страны – не наша – даже особенно преуспели в этом. В большинстве западных государств женщины, действительно, интегрированы в экономику и органы власти наравне с мужчинами. Зарабатывают столько же, занимают половину министерских кресел. Но это не перечеркивает их биологические и исторически сложившиеся социальные особенности.

Кстати, в России женщины вовлечены в экономику и власть слабее, чем в большинстве западных стран. Интересный факт: домохозяйки в РФ составляют около 47% (!) от общего числа работоспособных женщин. То есть почти половина представительниц слабого пола вынашивают детей, воспитывают их, ухаживают за пожилыми родственниками, просто иждивенничают; какая-то часть из них работает, но неофициально. И больше всего домохозяек сконцентрировано в Москве. В самых феминизированных странах безработных женщин значительно меньше: 20-30%.

Любопытно, что в нашей стране женщина была уравнена в трудовых правах с мужчинами раньше, чем на Западе. Это произошло сразу же после революции, когда хранительницу домашнего очага отправили гнуть спину на заводы-колхозы-совхозы. В Европе и США в те годы действовала совсем другая модель: мужчины зарабатывали деньги, а женщины занимались домом, детьми. Они пошли на производство только тогда, когда миллионы мест освободились из-за гибели мужчин во время Второй мировой войны.

Какие обязанности у мужа и жены

Базовый биологический принцип, от которого и происходит разделение обязанностей на мужские и женские, – это то, что женщина может рожать и вскармливать детей, а мужчина нет. Поэтому женщины сидят дома, а мужчины добывают средства к существованию во внешнем мире.

Основные традиционные обязанности мужчины:

материальное обеспечение,
защита,
решение технических вопросов быта,
принятие стратегических решений и ответственность за них,

Основные традиционные обязанности женщины:

ведение домашнего хозяйства,
воспитание детей,
поддержка мужа,
формирование морального облика семьи.

Общими для мужчины и женщины является забота друг о друге, детях, других родственниках.

В современной семье нет четкого деления на мужские и женские обязанности. У каждого из супругов они свои, хотя в основе все равно лежит базовая схема. Но нет ничего страшного, если мужчина – мастер поварского дела, а женщина приносит деньги в семью. И те, и другие делают не то, что должны исторически, а то, что у них лучше получается и что является более целесообразным.

Главное – держаться своей роли. Не взваливать на себя лишнее и, наоборот, не отказываться от обязательств. Если на женщине весь быт, и она от этого устает, это чревато охлаждением отношений с мужем.

Как определить, кто главный в семье

Каждое сообщество людей нуждается в лидере, который принимает решения, несет за них ответственность и координирует действия других. Лидерство не означает беспрекословного подчинения. Каждый участник группы имеет право голоса, но лидер находит компромиссы. Если уж это невозможно, он принимает решения единолично и взваливает весь груз ответственности на себя.

Семья – это тоже группа. У нее тоже есть свой лидер – глава семьи. Сначала несколько тысячелетий главой семьи была женщина (матриархат), потом несколько тысячелетий – мужчина (патриархат). В масштабах истории патриархат был совсем недавно, поэтому его отголоски сохранены во многих современных семьях, где лидерство сохраняется за мужчинами, хотя такое положение вещей уже не является обязательным.

Нередко встречаются семьи, в которых двигателем прогресса являются женщины. Хотя в большинстве случаев они все же выполняют функции скрытых лидеров, то есть продвигающих свои решения путем манипуляций или убеждений. Считается, что мудрая жена не должна показывать мужу главенство над ним – такая дань биологии и социальному опыту.

И это мы еще не говорим про таких лидеров, как бабушки, дедушки, тещи, свекрови, – вариант не повсеместный, но встречающийся.

Еще не разобралась, кто в твоей семье главный? Ответь на три вопроса:

Кто принимает важные решения? Крупные покупки, рождение детей, выбор для них школы, кружков, секций, планирование отпуска, ремонта, проведения праздников и т.д.
Кто берет ответственность на себя в экстренных ситуациях?
Кто оказывает влияние на каждого члена семьи: помогает, подталкивает к действию?

Если однозначного ответа нет, возможно, в твоей семье нет главы. Такое тоже бывает. Но не все верят в равноправие.

Отношение психологов к вопросу распределения лидерства в семье

Большинство психологов считают, что равноправия в семье быть не может. Даже, если кажется, что все решения принимаются сообща, все равно кто-то один должен вести за собой. Лидер – тот, за кем последнее слово и кто берет ответственность на себя в сложных ситуациях.

Поговорим об этом подробнее.

Какие законы распределения конструктивного лидерства в семье существуют

В зависимости от того, кто в семье главный, она живет по тем или иным законам.

Рассмотрим основные варианты:

Роль жены в семье

Жена не должна становиться мамой или дочкой своему мужу.

Почему не мама? Когда женщина начинает управлять мужчиной, диктовать ему правила жизни, работы, отдыха, он чувствует себя маленьким и несчастным мальчиком и мечтает вырваться из оков.

Почему не дочь? Если женщина ведет себя инфантильно, безвольно, полностью зависит от мужчины, интерес к ней быстро пропадет.

Роль женщины-матери в семье

Родители для ребенка – это люди, без которых он не выживет. Они обеспечивают его жизнедеятельность. От них он впервые слышит человеческую речь, начинает знакомиться с предметами и орудиями деятельности, постигать непростой мир человеческих взаимоотношений.

Мама – это вообще все для ребенка. Первым делом он нуждается в физическом и эмоциональном контакте именно с ней. Более прочной связи между людьми просто не существует. Мать вынашивает ребенка, кормит, ласкает, закладывает жизненные ориентиры и ценности. Именно она является главным примером и наставником тогда, когда у ребенка формируются основы личности, характера, правила взаимоотношений с окружающим миром.

Доказанный факт, что общение мамы с ребенком в раннем возрасте является фундаментом, на основе которого он строит свою дальнейшую жизнь.

Психологи говорят о нескольких типах матерей, которые калечат психическое здоровье детей, что рикошетит проблемами в их взрослой жизни. Это:

Семейные ценности: что такое, какие существуют

Женщина является хранительницей не только домашнего очага, но и семейных ценностей. Она передает их от предков своим детям и внукам.

Главные семейные ценности – это любовь, доверие, доброта, верность, взаимопонимание.

Некоторые традиции со временем меняются. Например:

Что будет, если женщина перестанет выполнять свою роль в семье

Взвалив на себя большинство семейных функций, женщина превращается в рабочую лошадь, становится несчастной. Это рикошетит и на муже, и на детях, ведь именно женщина задает тональность психологического климата семьи.

Перестать выполнять свою роль женщина не может, иначе семья распадется. Что делать? Избавиться от всего того функционала, который может взять на себя муж или дети. Это только так кажется, что ты одна можешь все решить. Нет: мужчина способен вымыть посуду или купить тебе посудомоечную машину, ребенок в состоянии сам выучить уроки и так далее, и тому подобное. Выход всегда есть.

Первое, что необходимо сделать, - позаботиться о самой себе. Основная причина путаницы ролей в отношениях – в том, что женщины не умеют отдыхать, расслабляться, забывают про женственность, привлекательность. А ты научись тому, чего не умеешь, и вспомни то, о чем забыла.

Что можно сделать прямо сейчас? Начать с расслабления и внешности. Знаем-знаем, дела расписаны до ночи – сами такие же. Но несколько-то минут в день найдется.

Следующим шагом добавляй новые техники. В нашем арсенале множество эффективных упражнений для выпрямления спины, снятия мышечных спазмов, нормализации кровоснабжения и лимфотока, борьбы с возрастными изменениями: морщинами, брылями, дряблостью кожи. Женщины в восторге от нашего самомассажа лица и тела. Техники круто работают, и это подтверждают сотни тысяч положительных отзывов.

Философские и естественнонаучные исследования, литература и публицистика, изобразительное искусство и религиозные трактаты извечно обращались к проблеме женщины, ее общественного и семейного положения. Менялись ее образцы и образы в истории человечества, в восприятии, в психологическом плане, но кажется, что затрагивающим ее проблемам нет конца.1

Содержание работы

Содержимое работы - 1 файл

контрольная, социология.doc

Женщина и семья………………………………………………2
Женщина в политике…………………………………………..5
Женщина в экономической жизни……………………………7
Список литературы……………………………………………12

Современный мир дает возможности реализации потенциала любого человека, в том числе и для женщины. Что же происходит в реальности.

Вопрос 1. Женщина и семья.

Массовое вовлечение женщин в рабочую силу не сопровождалось адекватными сдвигами в семейном разделении труда, в изменении условий быта, в представлениях общества о роли женщины в семье. Массовая занятость женщин расширила сферу их трудовой активности – к работе по дому прибавилась работа вне дома. Между тем, господствующий в экономике принцип приоритетности одних видов деятельности по сравнению с другими, сказавшийся, в частности, на крайне низком уровне развития отраслей, призванных удовлетворять повседневные потребности человека, не привел к созданию такой системы социально-бытовых услуг, которая могла бы взять на себя наиболее трудоемкую работу по обслуживанию семьи, равно как и обеспечить достойные человека условия труда в домашнем хозяйстве [1,c.41]. При этом освоению женщиной новой роли труженицы ни в коей мере не сопутствовала широкая разъяснительная работа, направленная на необходимость изменения ролей работающих мужчин и женщин в семейном и трудовом коллективе. Ничто не противостояло укоренившемуся в общественном мнении представлению о традиционном разделении обязанностей по хозяйству, где мужчина обеспечивает семью средствами для жизни, а женщина занята домашней работой, детьми. Подобное отношение к ролевому поведению мужчин и женщин в семье, передаваясь из поколения в поколение, образовало устойчивый стереотип, благодаря которому основная, если не вся, работа по обслуживанию семьи все еще лежит на плечах женщин. Таким образом, на уровне трудового коллектива приоритетными выступают требования к женщине как к работнику. В семье же иерархия ценностей переносится на такие роли женщины, как мать и хозяйка дома. Из этого следует, что и трудовой коллектив, и семья требуют от женщины полной отдачи. При этом первому необходимы постоянное присутствие работника на рабочем месте, его компетентность и высокая работоспособность, а второму – внимательная жена, рачительная хозяйка дома, любящая мать, что тоже, как известно, связано с расходом значительных физических и душевных сил. 3

Существенно отличаются показатели времени по ведению домашнего хозяйства. Женщины тратят на работу дома в 2 раза больше времени, чем мужчины. В этой ситуации общая трудовая нагрузка на женщину, включающая профессиональную и семейно-бытовую сферы жизни, сохраняется на протяжении длительного времени высокой и достигает 70-80 часов в неделю, что поглощает три четверти (77%) недельного бюджета времени за вычетом затрат на удовлетворение физиологических потребностей. Подобный объем труда существенно осложняет возможность элементарного восстановления работоспособности женщин, развития их личности, общения с детьми. Для сравнения у мужчин соответствующие показатели составляют 62-63 часа (63%). 4

Трудности, связанные с совмещением профессиональных и семейных ролей, во многих случаях отрицательно сказываются на производственной и социальной активности женщин-работниц: они недостаточно участвуют в творческой и организаторской деятельности, в работе общественных организаций. Те же трудности нередко порождают конфликтные ситуации и напряженность в семье. 5

Практика показывает, чем больше удовлетворена женщина содержанием и характером своей профессиональной деятельности, тем чаще она обращается к услугам службы быта, тем больше стремится механизировать работу по дому, чтобы высвободить время для повышения профессиональных знаний, общей культуры и для общественной деятельности. И, наоборот, чем меньше удовлетворена работница содержанием своего труда, чем ниже ее образование, тем больше игнорирует она бытовые машины, рассчитывая лишь с помощью собственных рук поддержать порядок в доме.

Вопрос 2. Женщины в политике.

В XIX веке женщины начали борьбу за свои права во всех областях жизни, в том числе и в политике (избирательные права, участие в государственном управлении…). В России этот процесс особенно активно стал решаться после событий Октября 1917 года.

В 1990 г. среди народных депутатов России женщин было всего 3%, а среди членов Верховного Совета – 8,9%.

До сих пор нельзя считать решенным этот вопрос: соотношение женщин и мужчин в органах государственного управления в пользу мужчин, причем процент этого перекоса велик: на высших государственных постах женщин можно пересчитать по пальцам. При этом соотношение населения показывает совершенно другую картину. По последней переписи населения женщин больше в стране, чем мужчин.

Вопрос 3. Женщина в экономической жизни.

Современный мир все активнее втягивает женщину в общественное производство: они наравне с мужчинами являются участниками экономических отношений. Однако, как и в ситуации с политической сферой, женщинам приходится пробиваться наверх, прилагая значительно больше усилий, чем мужчинам (при равных данных).

Однако в мире тенденция с увеличением женщин-предпринимателей, руководителей высшего звена на предприятиях показывает, что все больше женщины обретают экономическую самостоятельность, решаясь заниматься самостоятельным бизнесом.

В связи с этим можно привести данные некоторых исследований по данному вопросу.

По данным USAID, доля женщин, занимающих административные и менеджерские позиции, по регионам такова, %:

Россия занимает место где-то между Латинской Америкой и Африкой. На Западе сейчас темпы роста численности женщин в бизнесе в 2-3 раза выше, чем мужчин.
В строительстве число предприятий, руководимых женщинами, возросло с 42 тыс. в 1980 г. до 115 тыс. в 1995 г.; транспорт и коммунальные услуги — с 30 тыс. в 1980 г. до 103 тыс. в 1992 г.; розничная торговля — со 180 тыс. до 240 тыс. за период 1980—1992 гг.

Недавние исследования, проведенные US Census Bureau, показали, что процент женщин, имеющий свой бизнес, возрос на 20% в период 1997-2002. The Global Entrepreneurship Monitor (GEM), компания, которая является передовой на рынке изучения бизнес предприятий, выяснила, что в США на данный момент на каждых 100 предпринимателей- мужчин 89 предпринимателей - женщин управляют компаниями, которым менее 42 месяца со дня создания.

Их сестры в Великобритании, похоже, идут по тому же пути. Несмотря на то, что предприятий, возглавляемых женщинами, здесь намного меньше, чем в США (46 женщин на 100 мужчин), все равно наблюдается увеличение количества подобных компаний. Согласно мнению GEM, за предыдущие годы общее количество предприятий Великобритании осталось на том же месте, а вот разница между количеством мужских и женских компаний уменьшилась на 40% в 2002 году и продолжает уменьшаться.

Постоянно увеличиваемый уход женщин их компаний не вызван ни материальным благополучием ни слабостью и не желанием бороться. Как раз наоборот.

Женщины закатывают рукава, и, обходя легкие пути, начинают идти по более тяжелому пути - работать в своих компаниях.

Таким образом, подводя итог вышеизложенному, можно сказать, что женщина по-прежнему несет на себе все тяготы ведения семейного хозяйства, часто в ущерб своему личностному развитию. Однако четко прослеживается тенденция неуклонного возрастания роли женщины и в управленческих сферах (как государственного уровня, так и уровня отдельного предприятия). И эта новая ипостась женщины вызывает интерес со стороны исследователей различных наук.

* Данная работа не является научным трудом, не является выпускной квалификационной работой и представляет собой результат обработки, структурирования и форматирования собранной информации, предназначенной для использования в качестве источника материала при самостоятельной подготовки учебных работ.

Любовь родительская – в особенности материнская – и по силе чувства, и по конкретности предмета приближается к любви половой, но по другим причинам не может иметь равного с нею значения для человеческой индивидуальности. Она обусловлена фактом размножения и сменою поколений, законом, господствующим в жизни животной, но не имеющим или, во всяком случае, не долженствующим иметь такого значения в жизни человеческой. У животных последующее поколение прямо и быстро упраздняет своих предшественников и обличает в бессмысленности их существование, чтобы быть сейчас, в свою очередь, обличенным в такой же бессмысленности существования со стороны своих собственных порождений. Материнская любовь в человечестве, достигающая иногда до высокой степени самопожертвования, какую мы не находим в любви куриной, есть остаток, несомненно пока необходимый, этого порядка вещей. Во всяком случае несомненно, что в материнской любви не может быть полной взаимности и жизненного общения уже потому, что любящая и любимые принадлежат к разным поколениям, что для последних жизнь – в будущем с новыми, самостоятельными интересами и задачами, среди которых представители прошедшего являются лишь как бледные тени. Достаточно того, что родители не могут быть для детей целью жизни в том смысле, в каком дети бывают для родителей. Мать, полагающая всю свою душу в детей, жертвует, конечно, своим эгоизмом, но она вместе с тем теряет и свою индивидуальность, а в них материнская любовь если и поддерживает индивидуальность, то сохраняет и даже усиливает эгоизм. – Помимо этого в материнской любви нет, собственно, признания безусловного значения за любимым, признания его истинной индивидуальности, ибо для матери хотя ее детище дороже всего, но именно только как ее детище, не иначе, чем у прочих животных, т. е. здесь мнимое признание безусловного значения за другим в действительности обусловлено внешнею физиологической связью.

Повышенная чувствительность матери в отношении к детям обязательно должна дополняться уравновешенностью и справедливым мужским подходом. Но от мужчины в этом деле требуется тонкость и деликатность, согласованность действий. Именно отец в состоянии (и обязан!) привить ребенку и, главное, довести до автоматизма десятки полезных привычек, начиная от гигиенических навыков, кончая поведением в целом. Новые исследования свидетельствуют о чрезвычайной важности общения ребенка с матерью, отцом и вообще с тем человеком, который заботиться о нем. Мать должна не только кормить ребенка и любить его, но и постоянно разговаривать с ним, рассказывать ему обо всем, что происходит вокруг. Долгое время считалось, что родительские чувства свойственны человеку от природы. Вот любовь к труду нужно воспитывать, жажду познания надо развивать, а любовь к ребенку родится сама вместе с ребенком и сама по себе станет сильнейшей и благороднейшей из всех эмоций. Но факты говорят, что весь комплекс материнских и отцовских чувств социально обусловлен. И если чувство проявляется ярко и активно, значит, есть в социальной среде особые условия, которые его целенаправленно формируют. Между матерью и ребенком существует особая связь. Контакт с матерью – врожденная потребность. Если такого контакта нет, если рядом нет человека, который бы научил ребенка любить, сам он этому никогда не научится. Родительская любовь – это своего рода щит от всего, что может повредить ребенку, и он эту защиту должен чувствовать постоянно.

ВВЕДЕНИЕ Семья - ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род.

Семья, ее формы и функции напрямую зависят от общественных отношений в целом, а также от уровня культурного развития общества. Естественно, чем выше культура общества, следовательно тем выше культура семьи. Семья как первичная ячейка является воспитательной колыбелью человечества. В семье главным образом воспитываются дети. В семье ребенок получает первые трудовые навыки. У него развивается умение ценить и уважать труд людей, там он приобретает опыт заботы о родителях, родных и близких, учится разумному потреблению различных материальных благ, накапливает опыт общения с деньгами.

Лучший пример - это пример родителей. В большинстве случаев дети являются отражением родителей. Роль семьи в обществе несравнима по своей силе ни с какими другими социальными институтами, так как именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребёнка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни. Статистика свидетельствует, что переход к рыночной системе хозяйствования весьма болезненно отразился на состоянии семьи как социального института. Демографы фиксируют катастрофическое падение рождаемости, социологи отмечают рост числа асоциальных семей и предсказывают снижение жизненного уровня, падение нравственных устоев семейного воспитания. Во все века семья испытывала потребность получать поддержку в воспитании своих детей. История свидетельствует, что когда люди жили большими семьями, то необходимые знания и навыки семейной жизни семейной жизни передавались от поколения к поколения естественно и буднично. В современном индустриальном обществе, когда семейные связи между поколениями нарушены, передача необходимых знаний о формировании семьи и воспитании детей становится одной из важных забот общества.

Чем глубже разрыв между поколениями, тем более ощутима потребность родителей в получении квалифицированной помощи в воспитании своих детей. В настоящее время всё яснее становится необходимость помощи родителям в воспитании детей со стороны профессиональных психологов, социальных работников, социальных педагогов и других специалистов. Исследования показывают, что в консультациях данных специалистов нуждаются не только неблагополучные, но и вполне благополучные семьи. Современная ситуация, в которой оказалось наше общество, потребовала поиска новой модели общественного воспитания личности в открытой социальной среде, которое осуществляют сегодня не только родители, но и их помощники - социальный педагог, воспитатели, учителя, общественность. Современная семья Семья - это основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью; в ней вырабатываются совокупность норм, санкций и образцов поведения, регламентирующих взаимодействие между супругами, родителями и детьми, детей между собой. Семья - важнейший институт социализации подрастающих поколений. Она являет собой персональную среду жизни и развития детей, подростков, юношей, качество которой определяется рядом параметров конкретной семьи. Это следующие параметры: Демографический - структура семьи (большая, включая других родственников, или нуклеарная, включающая лишь родителей и детей; полная или неполная; однодетная, мало- или многодетная). Социально-культурный - образовательный уровень родителей, их участие в жизни общества. Социально-экономический - имущественные характеристики и занятость родителей на работе. Технико-гигиенический - условия проживания, оборудованность жилища, особенности образа жизни. Современная семья весьма существенно отличается от семьи прошлых времён не только иной экономической функцией, но и - что для нас ещё важнее - коренным изменением своих эмоционально-психологических функций.

Отношения детей и родителей в течение последних десятилетий меняются, становясь всё более эмоционально-психологическими, т.е. определяемыми глубиной их привязанности друг к другу, ибо для всё большего числа людей именно дети становятся одной из главных ценностей жизни. Но это, как ни парадоксально, не упрощает семейную жизнь, а лишь усложняет её. Тому есть свои причины. Назовём лишь некоторые из них. Во-первых, большое количество семей однодетны и состоят из двух поколений - родителей и детей; бабушки и дедушки, другие родственники, как правило, живут отдельно. В результате родители не имеют возможности повседневно пользоваться опытом и поддержкой предыдущего поколения, да и применимость этого опыта часто проблематична. Таким образом, исчезло разнообразие, вносимое в межличностные отношения пожилыми, сиблингами (братьями - сёстрами), тётками, дядьями и др. Во-вторых, при сохранении традиционного разделения "мужского" и "женского" труда первый в массе семей (кроме деревень и малых городов) сведён к минимуму. Повысился статус женщины в связи со ставшей типичной её руководящей ролью в семье (в домашнем хозяйстве) и внедомашней занятостью. В-третьих, поскольку отношения супругов всё более определяются мерой и глубиной их привязанности друг к другу, постольку резко повышается их уровень ожиданий по отношению друг к другу, реализовать которые многие не могут в силу традиций культуры и своих индивидуальных особенностей.

В-четвёртых, сложнее и проблематичнее стали отношения детей и родителей. Дети рано приобретают высокий статус в семье. Дети нередко имеют более высокий уровень образования, они имеют возможность проводить большую часть свободного времени вне семьи. Это время они наполняют занятиями, принятыми среди сверстников, и далеко не всегда заботятся об одобрении их времяпрепровождения родителями. Авторитет родительской власти сегодня часто не срабатывает - на смену ему должен приходить авторитет личности родителей. Социализирующие функции семьи Какую бы сторону развития ребёнка ми ни взяли, всегда окажется, что решающую роль в его эффективности на том или ином возрастном этапе играет семья. Поэтому ограничимся несколькими аспектами. Во-первых, семья обеспечивает физическое и эмоциональное развитие человека. В младенчестве и в раннем детстве семья играет определяющую роль, которая не может быть компенсирована другими институтами социализации.

В детском, младшем школьном и подростковом возрастах её влияние остаётся ведущим, но перестаёт быть единственным. Затем роль этой функции уменьшается. Во-вторых, семья влияет на формирование психологического пола ребёнка. В первые три года жизни это влияние определяющее, ибо именно в семье идёт необратимый процесс половой типизации, благодаря которому ребёнок усваивает атрибуты приписываемого ему пола: набор личностных характеристик, особенности эмоциональных реакций, различные установки, вкусы, поведенческие образцы, связанные с маскулинностью (мужскими свойствами) или фемининностью (женскими свойствами). Существенную роль в этом процессе семья продолжает играть и на последующих возрастных этапах, помогая или мешая формированию психологического пола подростка, юноши. В-третьих, семья играет ведущую роль в умственном развитии ребёнка (американский исследователь Блум выявил, что различие в коэффициенте умственного развития детей, выросших в благополучных и неблагополучных семьях, доходит до двадцати баллов), а также влияет на отношение детей, подростков и юношей к учёбе и во многом определяет её успешность. На всех этапах социализации образовательный уровень семьи, интересы её членов сказываются на интеллектуальном развитии человека, на том, какие пласты культуры он усваивает, на стремлении к продолжению образования и к самообразованию. В-четвёртых, семья имеет важное значение в овладении человеком социальными нормами, а когда речь идёт о нормах, определяющих исполнение им семейных ролей, влияние семьи становится кардинальным.

В редких случаях - родственникам, чаще - на попечение государства, порой детей просто выгоняют из дому, много случаев убийства нежелательного младенца. Всё это проявления дезорганизации семьи, отражающей негативные процессы в обществе и государстве. Итак, в любой семье человек проходит стихийную социализацию, характер и результаты которой определяются её объективными характеристиками (составом, уровнем образования, социальным статусом, материальными условиями и пр.), ценностными установками (просоциальными, асоциальными, антисоциальными), стилем жизни и взаимоотношений членов семьи. Что же касается воспитания в семье как относительно социально контролируемой социализации, то его в состоянии осуществлять относительно небольшой процент российских семей (по различным данным разброс очень велик - от 20 до 60 %). Семейное воспитание Семейное воспитание - более или менее осознаваемые усилия по взращиванию ребёнка, предпринимаемые старшими членами семьи, которые направлены на то, чтобы младшие члены семьи соответствовали имеющимся у старших представлениям о том, каким должен быть и стать ребёнок, подросток, юноша. Содержание, характер и результаты семейного воспитания зависят от ряда характеристик семьи, в первую очередь от тех личностных ресурсов, которые в ней имеются. Личностные ресурсы, с одной стороны, определяются составом семьи (наличие обоих родителей или одного из них, сиблингов - братьев и (или) сестёр, близких родственников, включенных в семейную жизнь, - бабушек, дедушек, тёток, дядей и пр.), а с другой (и главным образом) - такими характеристиками старших членов семьи, как состояние здоровья, характер, уровень и вид образования, индивидуальные увлечения, вкусы, ценностные ориентации, социальные установки, уровень притязаний и пр.

Одна из важнейших характеристик - отношение старших к младшим и к их воспитанию как к своим безусловным жизненным ценностям, от чего зависит мера их участия в воспитании. Имеющиеся в семье личностные ресурсы могут дополняться в определённые периоды привлечением няни, репетиторов и домашних учителей, гувернёров. Личностные ресурсы, в частности уровень образования старших членов семьи, их социальный статус, ценностные ориентации, уровень притязаний и т.п., влияют на цели и стиль семейного воспитания. Цели воспитания в семье могут быть весьма различными по спектру, содержанию и по характеру. Так, спектр целей семейного воспитания включает в себя привитие младшим гигиенических навыков, бытовых умений культуры общения, физическое, интеллектуальное, экспрессивное, личностное развитие; культивирование отдельных способностей (в каких-либо видах спорта, искусства, отрасли знания); подготовку к определённой профессии или сфере деятельности. По содержанию цели могут быть сугубо инструментальными, направленными на достижение конкретных результатов, или дополняться определёнными духовно-ценностными составляющими. Характер целей семейного воспитания не обязательно соответствует общественно одобряемым установкам (в семье, например, могут сознательно культивировать индивидуализм, жёсткость, нетерпимость и т.п.). Важнейшей характеристикой семейного воспитания является его стиль, т.е. типичные для старших система приёмов и характер взаимодействия с младшими. В зависимости от меры его "жёсткости-мягкости" стиль может быть определён как авторитарный или демократический с веером промежуточных вариантов. Авторитарный (властный) стиль характеризуется стремлением старших максимально подчинить своему влиянию младших, пресекать их инициативу, жестко добиваться выполнения своих требований, полностью контролировать их поведение, интересы и даже желания. Это достигается с помощью неусыпного контроля за жизнью младших и наказаний.

В ряде семей это проявляется в навязчивом стремлении полностью контролировать не только поведение, но и внутренний мир, мысли и желания детей, что может вести к острым конфликтам. Немало отцов и матерей, которые фактически рассматривают своих детей как воск или глину, из которых они стремятся "лепить личность". Если же ребёнок сопротивляется, его наказывают, беспощадно бьют, выколачивая своеволие. При таком стиле воспитания взаимодействие между старшими и младшими происходит по инициативе старших, младшие проявляют инициативу лишь в случае необходимости получить санкцию на какие-либо действия. Коммуникация направлена преимущественно или исключительно от старших к младшим. Такой стиль, с одной стороны, дисциплинирует младших и формирует у них желательные для старших установки и навыки поведения, с другой - может вызвать у них отчуждение от старших, враждебность по отношению к окружающим, протест и агрессию зачастую вместе с апатией и пассивностью. Демократический стиль характеризуется стремлением старших установить тёплые отношения с младшими, привлекать их к решению проблем, поощрять инициативу и самостоятельность.

Старшие, устанавливая правила и твёрдо проводя их в жизнь, не считают себя непогрешимыми и объясняют мотивы своих требований, поощряют их обсуждение младшими; в младших ценится как послушание, так и независимость. Доверие к младшим в принципе отличает тип контроля за ними по сравнению с авторитарным стилем воспитания, делает основными средствами воспитания одобрение и поощрение. Содержание взаимодействия определяется не только старшими, но и в связи с интересами и проблемами младших, которые охотно выступают его инициаторами. Коммуникация имеет двухсторонний характер: и от старших к младшим, и наоборот.

Такой стиль способствует воспитанию самостоятельности, ответственности, активности, дружелюбия, терпимости. В реальности авторитарный и демократический стили воспитания в чистом виде встречаются не так уж часто. Обычно в семьях практикуются компромиссные варианты, которые ближе к одному или другому полюсу. Кроме того, старшие члены семьи могут реализовывать неидентичные друг другу стили (например, отец - более авторитарен, мать - демократична). Так, есть семьи, в которых мать стремится не столько "формировать" личность ребёнка, дисциплинировать его, сколько помогать его индивидуальному развитию, добиваясь эмоциональной близости, понимания, сочувствия. В то же время целью отца является подготовка ребёнка к жизни через тренировку его воли, обучение нужным и полезным умениям (разумеется, согласно его представлениям).

Определённую роль в семейном воспитании играют материальные ресурсы: доход на каждого члена семьи, затраты на воспитание, продуманное питание, наличие у младших персональной территории в жилище (отдельной комнаты, "угла", "своих" стола, шкафа и пр.), соответствующего гардероба, игр и игрушек, домашней библиотеки, периодических изданий, спортивного инвентаря, аудио- и видеоаппаратуры, компьютера, необходимых для удовлетворения различных интересов предметов (музыкальных инструментов; столярных, слесарных и т.п. наборов; этюдников и пр.).

Итак, семья как ячейка общества является неотделимой составной частью общества. И жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессами как и жизнь семьи. Чем выше культура семьи, следовательно тем выше культура всего общества. Общество состоит из людей, которые являются отцами и матерями в своих семьях, а также их детей. В этой связи очень важны роли отца и матери в семье, а в частности воспитательная функция семьи. Ведь от того, как родители приучают своих детей к труду, уважению к старшим, любви к окружающей природе и людям, зависит то, каким будет общество, в котором будут жить наши дети. Будет ли это общество, построенное на принципах добра и справедливости или же наоборот? В этом случае очень важно общение в семье. Ведь общение является одним из основных факторов формирования личности ребёнка, члена общества. И поэтому в семейном общении очень важны нравственные принципы, главным из которых является - уважение другого. Таким образом, общество (а его тоже можно назвать большой семьей) прямо пропорционально зависит от здоровья семьи, так же как и здоровье семьи от общества.

Читайте также: