Реферат на тему род и семья
Обновлено: 05.07.2024
Автор: Кузмичева Ольга Васильевна
Организация: МОУ СОШ №7
Населенный пункт: с. Стародубское
Тема урока: Род и семья – исток нравственных отношений .
Тип урока : урок открытия новых знаний.
Форма урока: урок-иследования.
Задачи:
образовательные:
- Выяснить, как традиционные религии относятся к семье;
воспитательные:
- Создать условия для формирования уважительного отношения к родным и близким;
- Развивать стремление проявлять ответственность в семейных отношениях;
развивающие:
- Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления активности;
- Учить сотрудничать, договариваться, слышать друг друга.
Познавательные УУД:
- совершенствовать умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
- навык смыслового чтения с последующим преобразованием информации;
- формировать умение самостоятельно строить рассуждения, делать выводы на основе анализа объектов.
Регулятивные УУД:
- формировать умение самостоятельно формулировать тему и цель урока после предварительного обсуждения;
- организовывать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей;
- осуществлять познавательную и личностную рефлексию, давать оценочную характеристику деятельности.
Коммуникативные УУД:
- формирование готовности слушать собеседника и вести диалог;
- совершенствование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами, аргументировать свою позицию;
- умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
Личностные результаты:
- формирование уважительного отношения к своей семье;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
- развитие мотивации к учебно-познавательной деятельности.
Формы организации учебной деятельности выбрала: фронтальную, индивидуальную, групповую.
Счастлив тот, кто счастлив у себя дома.
- Какие чувства, мысли возникли у вас при прослушивании этой песни?
- Почему в песне упоминаются ромашки? Слайд №2
Ромашка- символ семьи, верности, любви.
- У вас на столах лежат ромашки.
-Что означают лепестки у ромашки?( членов семьи)
-Подпишите лепестки ромашки именами членов ваших семей.
А знаете ли вы, ребята, что у нас в России есть праздник семьи День любви, семьи и верности. Он отмечается 8 июля, в день памяти святых Петра и Февронии Муромских, чья семейная жизнь стала примером для многих людей. которые всю свою супружескую жизнь прожили в любви и согласии. Слайд №3
2. Определение темы урока
Всё живое на земле имеет свои истоки, своё начало. Начало дерева – (его корни), начало реки – (ручеёк.) А истоки человека – это( семья), где он родился, его РОД.
- Какова тема сегодняшнего урока? Слайд №4
- Цели и задачи урока Слайд №5-6
3. Семья. Как греет душу это слово! Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье вы желанные дети. Здесь вас нарекли святым именем.
Семья - что в жизни есть важнее?
Тепло родных и нежных рук.
Нет в мире ближе и добрее,
Здесь всё простят и всё поймут! Слайд №7
Семья существует уже тысячи лет. И все знают, что жить в семье лучше, чем без семьи.
- Что же значит слово – семья? И как она появилась?
Сейчас я тебе семь вопросов задам -
- Кто деток родит мне, богиня моя?
И Ева тихонько ответила: "Я"
Кто, моя царица, воспитает их?
И Ева покорно ответила: "Я"
- Кто пищу сготовит, о радость моя?
И Ева всё так же ответила: "Я".
- Кто платье сошьёт, постирает бельё,
-Меня приласкает, украсит жильё?
"Я, я", – тихо молвила Ева – Я, я…
-Как вы понимаете это слово? Слайд № 8
Вставьте недостающие слова (работа индивид )
Кто важней всего на свете?
Знают взрослые и ……-
И, конечно, это ….. ! Слайд №9
2) Работа со словарями
- А кто еще, кроме мамы, папы и детей, входит в семью?
- А знаете ли вы, что когда-то очень давно вовсе не было такого понятия?
- Семьи все разные. А чем они отличаются?(ответы детей)
- Конечно, своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. Традициями, которые передаются из поколения в поколение. Человек рождается на свет, растёт, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни?
- Что такое род? Существует ли сегодня понятие рода?
- Найдём ответ на этот вопрос в учебнике (с.38, первый абзац) Слайд №11
Родство
Родители
РОД Родина
Народ
Родословная
Род - совокупность родственников, объединенных одной фамилией.
- Кто объединяет весь род? Слайд №11
- По какому признаку различается один род от другого?
Фамилии, имена, отчества
- Человек рождается, получает имя. Оно даётся или по святцам – церковным книгам в честь одного из святых, чей праздник отмечается в этом месяце, когда родился ребёнок. Или родители дают имя такое, какое им нравится, или модное в данный период, иногда в честь родственников.
- Что вы знаете о происхождении вашего имени? Что оно означает? (Учащиеся рассказывают о своих именах.)
- У вас очень красивые имена.
- Есть ли в нашем классе дети, которых назвали в честь кого-нибудь из родственников?
- Еще одной из традиций в России является присвоение человеку отчества.
- А вы знаете, что такое отчество?
- Русские отчества начали употребляться рано; первое упоминание об этом относится к 945 году. Однако до XIII века частота употребления отчеств была невысокой.
- Скажите, пожалуйста, а во что превратились позже эти отчества? (в фамилии)
- Действительно, такие отчества превратились позже в фамилии.
- А знает ли кто-нибудь из вас об истории образовании вашей фамилии?
Попробуем найти ответ в учебнике на странице 38.
- Постарайтесь дома узнать образование вашей фамилии с помощью родителей.
Я не просто живу,
Начинаюсь в затерянном далеке.
Вьётся ниточка кровная.
Где ж мои родники,
Для чего нужно знать свою родословную?
Древо человеческих жизней – бесценная история рода
(Работа в парах )Слайд №13
Укажите последовательность родственных связей в семье:
(На листе разложить карточки со словами)
Сын мать бабушка прабабушка правнук внук
Демонстрация родословного древа А.С. Пушкина Слайд 14
(иллюстрация из электронного приложения)
- Сколько поколений можно насчитать в родословной? Трудно рассмотреть и просчитать, но с уверенностью можно сказать, что очень много.
- О чем говорит этот факт?
- Известно, что одним из предметов, которыми особенно гордился А.С. Пушкин, была пуговица с мундира его далёкого знаменитого предка – Абрама Ганнибала. Поэт велел вделать пуговицу в свою любимую трость, с которой почти не расставался, и с гордостью демонстрировал её друзьям.
- Как вы думаете, если это дерево рассказывает историю большой семьи, то чьи имена могут быть вписаны в эти овалы-окошки?
- Родословное дерево рассказывает историю всей семьи.
5. Физкультминутка
- А сейчас мы проведем очень коротенькую игру. Встаньте рядом с партой на одну ногу, руки вытяните вперед. А теперь встаньте парами, лицом друг к другу. Снова встаньте на одну ногу, но в парах возьмитесь за руки.
- Когда было легче удержаться на одной ноге?
- Почему в паре легче, как думаете?
- Что вам помогло?
- Да, поддержка человеку нужна всегда, особенно она необходима в семье.
6. Определение общечеловеческих семейных ценностей:
Составьте пословицы (Карточки с частями пословиц)
Согласную семью и горе не берет
Семья в куче – не страшна и туча
На что клад, когда в семье лад
7. Знакомство со сказкой
Поднатужился лепесток, вылез из Цветка, спрыгнул на землю. Сел в кустике розы и смотрит, что будет делать Цветок. А Цветок улыбается солнышку, зовет к себе шмелей и пчел. Пошел Лепесток, встречает Муравья.
- Ты кто? – спрашивает Муравей.
- Я Лепесток. Самый главный. Самый красивый. Без меня и Цветок не цветет.
- Лепесток? Знаю лепесток в цветке, а на двух тоненьких ножках, как ты – не знаю.
Ходил Лепесток, ходил, а к вечеру засох. А Цветок цветет. Цветок и без одного лепестка – цветок. А лепесток без цветка – ничего.
- Почему погиб Лепесток?
- А как мы можем применить эту сказку к жизни человека? Слайд №17
В семье точно также все связаны друг с другом, и только все вместе сильны. Только в семье, в единстве с родственниками человек счастлив по–настоящему.
Не допускай ты розни в отчем доме,
Пусть весь твой род одной семьёй живёт!
Соломинку и муха переломит,
А сноп порой и лошадь не сомнёт!
Назовите родственников, которых вы знаете?
(Объединитесь в группы и выполните задание на листочках.)
Мама твоего дедушки
Дочь твоего дяди
Дедушка твоего отца
Мама твоей мамы
8. Закрепление
Запись понятий в тетрадь:
семья, фамилия, род, родословная, семейные ценности.
9. Рефлексия
На чем держится семья? Притча "Ладная семья"
И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
- Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи.
И, подумав, добавил:
Оформление ромашек (на лепестках написать, чем сильна семья)
Ромашки прикрепляют на доску
Предлагает вернуться к теме урока и учебным задачам.
- вспомните цель урока. Что же вы поняли? Зачем нужна любовь в нашем доме?
10. Домашнее задание Слайд №19:
1 уровень Составить семейное древо своей семьи и узнать историю происхождения своей фамилии.
2 уровень. Составить семейное древо своей семьи и нарисовать герб семьи.
-Закончить урок я хочу строками стихотворения о семье:
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья! Слайд №20
(Работа с домиками)
- Выберите из списка под номером 2 слова – существительные и запишите их в домике, в окошко с цифрой 2. Нужные слова подобрать вам поможет список определений под номером 2. (Список №2.Понимание, недоверие, любовь, уважение, забота, ложь)
- В окошко с цифрой 3 выберите и запишите слова – действия. Нужные слова подобрать вам поможет список определений под номером 3. (Список №3.Жалеем, заботимся, сочувствуем, ценим, не любим, обижаем, помогаем)
- Выберите нужные слова из списка под номером 4 и запишите их в окошко с цифрой 4. Нужные слова подобрать вам поможет список определений под номером 4. (Список №4.Поддержка, вражда, взаимопомощь, уважение, недоверие, злоба, честность, доброжелательность
- А теперь выберите для каждого записанного окошка цвет, закрасьте цветным карандашом.
- Давайте посмотрим, что у вас получилось. Покажите свои домики. Цвет подсказывает мне, что в ваших семьях живет мир и согласие. Я рада, что ваши семьи дружные, в них живут любовь и понимание.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Ценность рода и семьи.
Учащаяся Спиридонова Дарья
Руководитель: Булыгина О.Ю.
Должность учитель начальных классов
2. Откуда мы родом и где наши корни. 2
3.Моя семья – моё богатство………………………………… 3
4. Ценности моей семьи…………………………………………4.
В настоящее время изучение своей семьи стало особенно актуальным. Как говорит моя бабушка, современные семьи очень мало общаются не только с дальними, но и близкими родственниками. Теряется связь поколений. Некоторые молодые люди не знают даже своих прабабушек и прадедушек. К счастью, моя семья бережно сохранила пусть не всю, но частичную историю своего рода. Передавалось это наследие с рассказами мамы и бабушек.
Я живу в дружной и трудолюбивой семье, которая с большим почтением относится к старшим поколениям, хорошо знает свой род. Ценными помощниками в этой работе стали для меня и мои бабушки и дедушки, которые с интересом занимались и занимаются изучением нашей родословной.
1.Откуда мы родом и где наши корни?
Все имеет свое начало: дерево – корни, река – исток, а человек свой род. Род – это люди, которые считают себя потомками общего предка по материнской или отцовской линии.
Род - это союз людей, которых объединяет родство, общий предок, помощь друг другу в борьбе с жизненными трудностями.
От древних родов Люди унаследовали главную ценность любого человеческого общества - готовность помогать друг другу и поддерживать своих близких .
Что же такое родословная? Родословная рассказывает об истории рода, определяет место человека в семье.
Мой род начинается в 19 веке с Белякова Ивана Борисовича, который служил в рядах царской армии. Он был гренадёром. Мой прапрапрадедушка прослужил гренадёром 25 лет. Я очень горжусь своим прапрадедушкой, потому что считаю его настоящим героем! У них было два сына: Владимир и Михаил. Про Владимира Ивановича я мало чего знаю. А вот про Михаила Ивановича мне рассказывал мой дедушка. Беляков Михаил Иванович родился 7 ноября 1911года. Как и все в восемнадцать лет он пошёл служить в армию Он прошёл славный путь: был на войне, Победу встретил в Венгрии. А после войны служил в КГБ, ловил шпионов, диверсантов и врагов.
Я считаю, что знания о своих корнях делают нашу историю. Я составила генеалогическое дерево моей семьи и узнала много интересного о моих предках. ( см. приложение)
2. Моя семья – моё богатство.
Издавна на Руси семья занимала главнейшее место, ведь она укрепляла и растила новые поколения русского народа. Семьей принято было гордиться и на нее надеяться.
Семьи, как правило, были многодетными, и каждый ребенок являлся лишь членом семьи, а не "центром мироздания", - когда мысли и действия всех взрослых сосредоточены только на нем. К жизни подходили серьезно, и детям в семьях с раннего возраста прививалось чувство чести, собственного достоинства, готовности служить Отечеству. Даже в русских сказках счастливый конец - это свадьба, после которой семья "живет-поживает да добра наживает. Ведь именно отчий дом - уклад жизни в нем, его духовная и материальная атмосфера, неповторимый облик - составляют для ребенка огромную нравственную ценность.
Если ребенка сравнивать с молодым деревцем, то семья – это почва, на которой оно растет. Одни растут в ухоженном саду, другие – в оранжерее, третьи – на скудной каменистой почве, четвертые – за высокой стеной, пятые – на семи ветрах. И вырастают деревца, конечно, разные.
Хорошая семья дает опору ребенку, помогает
укрепиться в этом мире, позволяет почувствовать прочность бытия. В хорошей семье никто ни кого не защищает, она сама по себе – лучшая защита ребенку от любых внешних угроз, надежный тыл, его первый образ мира, который он затем всю жизнь будет проецировать на внешний мир – или спокойно доверяя ему, или боясь на него положиться. Быть опорой и защитой, вселяя уверенность и возвращать спокойствие духа – вот первое предназначение семьи.
Все – старшие и дети – делают не только то, что хочется, но и то, что необходимо; каждый, выполняя определенные обязанности, делает это не только для себя, но и для других. Совместный труд дает почувствовать всем участникам равенство членов семьи, ответственность каждого перед семейным коллективом.
3. Ценности моей семьи.
Семья - это все родственники. которые заботятся друг о друге и через семейные традиции воспитывают лучшие человеческие качества .
Известно, что на Руси у всех семей были свои традиции, которые объединяли, делая их сильными и крепкими.
В России испокон веков семейные традиции чтились и оберегались. Они являются очень важной частью исторического и культурного наследия страны. Какие же семейные традиции были в России?
Во-вторых, исконно русской семейной традицией было и остается почитание памяти родственников, поминание ушедших, а также уход и постоянная забота о пожилых родителях.
В-пятых, важной семейной традицией русского народа было и есть присвоение ребенку отчества. Таким образом, уже при рождении малыш получает часть имени рода.
В-шестых, ранее очень часто ребенку присваивали церковное имя в честь святого, которого чествуют в день рождения малыша.
В-седьмых, на Руси существовали профессиональные династии – целые поколения пекарей, сапожников, врачей, военных, священников.
В-восьмых , важной семейной традицией было, да и сейчас все чаще к этому возвращаются, обязательное венчание молодоженов в церкви, и крещение младенцев.
Да, много интересных семейных традиций было в России.
А какие традиции есть в моей семье?
Мы с братом очень любим проводить выходные у бабушки и дедушки. Осенью мы ходим в лес, собираем грибы и просто гуляем. Зимой катаемся с горки на ватрушках. В лесу, на маленьком замёрзшем озере, катаемся на коньках и играем в хоккей. Но больше всего мне нравится проводить у бабушки с дедушкой летние каникулы!
Летом мы с дедушкой ездим в лес кататься на велосипедах, на пруд ловить рыбу. Но летом мы не только отдыхаем. Мы помогаем бабушке в огороде: я пропалываю грядки, а Тёма поливает их. Конечно больше, нам нравится собирать урожай: огурцы, помидоры, ягоды и фрукты. А ещё после проделанной работы мы любим посидеть в тенёчке и о чём-то поболтать.
Все вместе мы любим путешествовать. Можно сказать это традиция нашей семьи, каждое лето выбираться из города на несколько дней. Этим летом мы были в городе Кстово, отдыхали в аквапарке. А ещё побывали на реке Пьяна.
Ещё одна традиция – каждые выходные мы с мамой готовим что-нибудь вкусненькое и потом конечно устраиваем чаепитие. Но больше всего мне нравятся праздники. На любой день рождения мы собираемся нашей большой семьёй, веселимся, играем в разные игры. Я очень люблю свою семью и желаю каждому, чтобы у него была такая крепкая, дружная семья. (см. приложение)
Много неожиданных и интересных открытий я сделала для себя, занимаясь изучением истории своей семьи. Я поняла, что своей жизнью обязана многим поколениям своей семьи. Поэтому надо бережно относиться к своим близким, не забывать их, во всём им помогать. Человеку нужно изучать родословную, чтобы знать и чтить своих предков – родственников, которые жили задолго до нас и наших родителей. Это дань благодарности, дань памяти тех, кто дал жизнь нашим дедушкам и бабушкам, а те, в свою очередь родителям, а они - мне. Именно такой должна быть настоящая семья.
На примере моей семьи я поняла, что любые испытания и невзгоды можно преодолеть, если рядом с тобой родные надёжные люди, которые придут на помощь в трудную минуту.
Зная, кем были наши предки, мы по-другому осмысливаем свое положение в настоящем! Мне очень хочется быть похожей на своего прадеда, мужественного и горячо любящего Родину, хочется быть похожей на бабушку, добрую и трудолюбивую, хочется быть такой как мама, любящей и заботливой.
А ещё я поняла, что мой род зарекомендовал себя только с хорошей стороны, и я обязательно должна сохранить и преумножить заслуги моего рода.
Список литературы:
Религиозно-нравственное воспитание детей в школе (Е.Ф. Сосунцов. Из бесед с учащимися на земских педагогических курсах 1912 года в гг. Симбирске и Оханске. Казань. Центральная типография. 1914 г.)
Шевченко Л. Л.. Православная культура (духовно-нравственная культура). 2 год обучения. В 2-х книгах. Учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 5 изданий. М., Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества. 2004-2007.
Основные термины и понятия: род, семья, родословная.
Виды деятельности: беседа, комментированное чтение, выборочное чтение устный рассказ на тему, самостоятельная работа с источниками информации, составление генеалогического древа, подготовка к творческой беседе с членами семьи.
Стараясь о счастье других, мы находим свое собственное
При соединении и малое растет, при раздоре и величайшее распадается.
1. Организация деятельности учащихся
2. Актуализация знаний учащихся
3. Знакомство с темой урока
Учитель: Тему нашего урока я не обозначила. Предлагаю вам самим определить ее. А поможет вам в этом ребус на слайде презентации и эпиграфы к уроку.
Разгадывание ребуса учащимися
– О чем же мы сегодня будем говорить? (Приложение 1. Слайд 4)
Учитель: Ваши одноклассники, готовясь к сегодняшнему уроку, поработали самостоятельно с толковыми словарями и вот, что они обнаружили. (Приложение 1. Слайд 5).
5. Самостоятельная работа учащихся
Задание: Объяснить происхождение слова семья.
Выступления учащихся.
1. Из всех человеческих отношений семья – самое древнее и самое великое. Основные законы его – верность, любовь, воспитание детей – служат самыми прочными основами всякого человеческого блага. Слово “семья”, как и слова “хлеб”, “вода”, не требуют расшифровки, оно впитывается нами с первых мгновений жизни. Семья по С. Ожегову – это группа живущих вместе родственников. Все остальные, даже отделившиеся дети будут родней.
3. Семья – самое главное в жизни каждого человека. Это близкие люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком – либо заботимся, кому желаем добра и счастья.
Семья – это муж и жена, это дом, родители и дети, бабушки и дедушки. Это заботы и радость, несчастья и печали, это привычки и традиции, это любовь.
Учитель: Так кого же можно назвать членом семьи? (Ответы учащихся)
Выступления учащихся.
1. В русском языке РОД – корень самых главных понятий в жизни человека: родители, рождать, родные, родина, природа, родник, урожай, плодородие.
Коллективная работа
– Какие однокоренные слова можно подобрать к слову РОД? (Учащиеся 2-х рядов по цепочке записывают слова на доске, кто быстрее и правильно, 2 минуты).
Проверяем себя по слайду 7.
7. Комментированное чтение статьи из пособия для учащихся
8. Самостоятельная работа учащихся
Выступления учащихся.
В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом!
В семейном кругу все корни твои!
И в жизнь ты выходишь из семьи!
Подготовленный рассказ учащихся о генеалогическом древе своего рода.
Рассматривание иллюстраций – родового древа.
9. Беседа с учащимися по вопросам
– Что должно включать в себя родовое древо? Почему для людей важно знать своих предков?
10. Групповая работа
- Семейное согласие всего дороже.
- Семья в куче – не страшны и тучи.
- Где мир да лад, там и божья благодать.
- Корми деда на печи: и сам будешь там.
- Любовь братская – союз христианский.
- Русский человек без родни не живет
1) Выразительное чтение эпизодов, ответы на вопросы, словарная работа. (Приложение 2)
2) Беседа с учащимися по тексту сказки.
ПАМЯТКА
Заповеди семьи
- Настоящий сын и дочь берегут своих родителей.
- Настоящий сын и дочь заботятся о благе своей семьи.
- Нельзя бездельничать, когда родители трудятся.
- Не вступайте в пререкания с взрослыми.
- Не выражайте недовольство тем, что у вас нет той или иной вещи.
- Не допускайте, чтобы мать давала вам то, что она не может позволить себе.
- Не делайте того, что осуждают старшие, – ни на глазах, нигде – либо еще.
- Нельзя садиться обедать, не пригласив старших.
- Нельзя оставлять старшего родного человека в одиночестве, особенно маму, если у нее никого нет, кроме тебя.
12. Закрепление основных понятий урока. Запись в тетрадь терминов и понятий.
Учитель: Предлагаю составить СИНКВЕЙН. Главное слово СЕМЬЯ. Напоминаю6 вам нужно подобрать 2 прилагательных, 3 глагола, 1 предложение (пословицу) и 1 существительное, которое обобщит все сказанное.
13. Рефлексия
На листе ватмана изображено дерево. Вам нужно его оживить. Нарядите его листочками, чтобы он зашептались, залепетали и весело засмеялись оттого, что обрели свою семью.
Если вам было на уроке
– очень интересно, возьмите красный лист,
– хорошо, не скучно – зеленый,
– не понравилось – желтый.
Вывод: Только сообща, общими усилиями, можно сделать жизнь в семье счастливой. От каждого члена семьи зависит счастье в доме. (Приложение 1. Слайды 19, 20)
14. Домашнее задание
1) Составить генеалогическое древо своей семьи или собрать альбом своей семьи.
2) Выучить понятия, записанные в тетради.
3) Ответить на вопросы учебника.
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Род и семья - исток нравственных отношений в истории человечества. Презентация на заданную тему содержит 26 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
Цель урока: знакомство с семьей как частицей рода, в которой сливаются мысли, традиции и культура русского народа.
Задачи: Способствовать формированию положительного отношения к семье, к дому; расширить представления детей о семье, добре, любви к ближнему; способствовать воспитанию у детей чувства гордости за свою семью; совершенствовать умения доказывать, обобщать, делать выводы; развивать эмоциональную сферу ребенка.
Виды деятельности: Беседа, устный творческий рассказ на тему, работа в группах, подготовка творческой беседы с членами семьи.
В семейном кругу мы с вами растем, В семейном кругу мы с вами растем, Основа основ – родительский дом. В семейном кругу все корни твои, И в жизнь вы выходите из семьи. Пусть все к лучшему преобразуется, В наших душах, на нашей земле! Человек – он в семье формируется, Идет подготовка к жизни в семье.
Семья Продолжите определение: СЕМЬЯ – это союз родственников, живущих вместе, связанных общим бытом и основанный на …
Пословицы о семье: Согласную семью когда в семье лад Семья в куче и горе не берет На что клад не страшна и туча
Пословицы о семье: Согласную семью и горе не берет Семья в куче – не страшна и туча На что клад, когда в семье лад
Вывод: В семье точно так же все связаны друг с другом, и только все вместе сильны. Только в семье, в единстве с родственниками человек счастлив по–настоящему.
Физкультминутка. - А сейчас мы проведем очень коротенькую игру. Встаньте рядом с партой на одну ногу, руки вытяните вперед. А теперь встаньте парами, лицом друг к другу. Снова встаньте на одну ногу, но в парах возьмитесь за руки. - Когда было легче удержаться на одной ноге? - Почему в паре легче, как думаете? - Что вам помогло? - Да, поддержка человеку нужна всегда, особенно она необходима в семье.
Прочитайте и объясните: 1 – 3 абзацы на стр. 37 Задание для 1 группы: найдите новые слова и объясните их. Задание для 2 группы: в одном предложении выразите главную мысль. Задание для 3 группы: назовите роль семьи в жизни людей.
Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора. Жил-был один очень вспыльчивый и несдержанный молодой человек. И вот однажды его отец дал ему мешочек с гвоздями и наказал каждый раз, когда он не сдержит своего гнева, вбить один гвоздь в столб забора.
Читайте также: