Реферат на тему распахни мне природа объятья
Обновлено: 05.07.2024
2 Смотреть ответы Добавь ответ +10 баллов
Ответы 2
С давних времён человек связывал свои мысли , чувства , настроения с картинами природы. это отразилось в творчестве поэтов,писателей,художников и конечно же композиторов которые воспевали родную природу в своих произведениях . как бы ни прекрасны были леса и луга, как бы ни манила художников стихия моря
Для начала, для титульного листа можешь взять стихотворение Иван Алексеевича Бунина :Ты раскрой мне, природа, объятья, Чтоб я слился с красою твоей!
А затем сделай небольшое вступление(предисловие) на второй странице, например: Во все времена люди восхищались красотой природы связывали её со своими переживаниями, мыслями. Многие писатели, художники отражали всю прелесть природы в своём творчестве, а композиторы воспевали её красоту в своих музыкальных произведениях.
Затем можно взять примеры муз.произведений, картин, стихотворений(с указанием автора), которые передают красоту природы, например: П.И.Чайковский "Времена года"(это пример муз.произведения), можно взять одно из стихотворений Ф.Тютчева, А.Фета, С.Есенина о природе, у них точно есть такие стихи, а картины, любые какие захочешь, главное, чтобы природа была изображена, например картина А.Саврасова "Грачи прилетели".
Другие вопросы по Музыке
Узнай и расскажи о традициях воспитания детей у твоего народа.какую роль в нем играли народные песни? .
Построить интервалы от ноты си с обращением, кто хорошо знает сольфеджио , если можно пришлите фото как построить.
Письменно в тетради ответить на вопрос "существует ли сейчас такая любовь, как у орфея и эвридике, может ли в наше время один человек пожертвовать своей жизнью ради другого" пример.
Урок самопознания в 9 классе.Цель:Раскрыть общечеловеческую ценность « Ненасилие « через взаимосвязь человека и природы.
План урока самопознания
Цель:Раскрыть общечеловеческую ценность « Ненасилие « через взаимосвязь человека и природы.
Задачи:- -раскрыть значение ценностного отношения человека к природе
-раскрыть значение таких качеств в отношении к природе , как милосердие, миролюбие.
-воспитание ответственности за свои поступки.
Ресурсы: (материалы, источники)
Орг.момент. Позитивный настрой. Концентрация на свет ( Хрустальная грусть )
Проверка домашнего задания.
-Зависит ли природа обладающая несомненной силой и могуществом от человека ?
-В чем проявляется понимание природы человеком?
- Считаете ли вы нужным нести ответственность за свои поступки?
Анализ хода урока
Позитивное высказывание (цитата).
- О каких языках и сердцах идет речь?
-Как природа может говорить?
-Как проявляются ее чувства?
-В чем предназначение человека?
Рассказывание истории (беседа).
Незабудка. Притча о милосердии и любви к природе .
Вырос в поле цветок и радовался: солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни… А еще тому, что создали его не крапивой или чертополохом, а таким, чтобы радовать человека.
И вдруг шел мимо мальчик и сорвал его.
Просто так, не зная даже зачем.
Скомкал и выбросил на дорогу.
Больно стало цветку, горько.
Мальчик ведь даже не знал, что ученые доказали, что растения, как и люди, могут чувствовать боль.
Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили солнечного света, дневного тепла и ночной прохлады, дождей, воздуха, жизни…
Последнее о чем он подумал – что все-таки хорошо, создали его не крапивой. Ведь тогда мальчик непременно обжег бы себе руку.
А он, познав, что такое боль, так не хотел, чтобы еще хоть кому-нибудь на земле было больно…
-может ли человек зависеть от природы?
- важно ли проявлять милосердие по отношению к природе?
-должен ли человек нести ответственность за свои поступки?
- Что хотела девочка?
-Какие примеры привела?
Творческая деятельность, групповая работа.
Класс делится на 2 группы. 1и 2группам предлагаю сделать коллаж на тему :Каково состояние природы нашего села и чем мы можем ей помочь?
Групповое пение. Не рвите цветы.
Как светла Земля на заре
И распахнута вся для сказок,
В жемчугах она, в серебре,
В изумрудах она, в алмазах.
Припев:
Не рвите цветы, не рвите,
Пусть будет нарядной Земля,
А вместо букетов дарите
Васильковые, незабудковые
И ромашковые поля.
Птиц разбуженных голоса
Завораживают и манят,
Может, прячутся чудеса,
Как табун лошадей в тумане?
Припев:
Не рвите цветы, не рвите,
Пусть будет нарядной Земля,
А вместо букетов дарите
Васильковые, незабудковые
И ромашковые поля.
Расколдована тишина
С самым первым лучом рассвета,
Значит, кончилось время сна,
Все цветы ждут слова привета.
Припев:
Не рвите цветы, не рвите,
Пусть будет нарядной Земля,
А вместо букетов дарите
Васильковые, незабудковые
И ромашковые поля.
Домашнее задание.
Заключительная минута тишины.
Закройте глаза . Вспомните все о чем мы говорили на уроке. Прочувствуйте еще раз . Пусть в вашем сердце останется милосердие, миролюбие и ответственность за окружающий мир. ( Звучит музыка
Урок самопознания в 9 классе.Цель:Раскрыть общечеловеческую ценность « Ненасилие « через взаимосвязь человека и природы.
План урока самопознания
Цель:Раскрыть общечеловеческую ценность « Ненасилие « через взаимосвязь человека и природы.
Задачи:- -раскрыть значение ценностного отношения человека к природе
-раскрыть значение таких качеств в отношении к природе , как милосердие, миролюбие.
-воспитание ответственности за свои поступки.
Ресурсы: (материалы, источники)
Орг.момент. Позитивный настрой. Концентрация на свет ( Хрустальная грусть )
Проверка домашнего задания.
-Зависит ли природа обладающая несомненной силой и могуществом от человека ?
-В чем проявляется понимание природы человеком?
- Считаете ли вы нужным нести ответственность за свои поступки?
Анализ хода урока
Позитивное высказывание (цитата).
- О каких языках и сердцах идет речь?
-Как природа может говорить?
-Как проявляются ее чувства?
-В чем предназначение человека?
Рассказывание истории (беседа).
Незабудка. Притча о милосердии и любви к природе .
Вырос в поле цветок и радовался: солнцу, свету, теплу, воздуху, дождю, жизни… А еще тому, что создали его не крапивой или чертополохом, а таким, чтобы радовать человека.
И вдруг шел мимо мальчик и сорвал его.
Просто так, не зная даже зачем.
Скомкал и выбросил на дорогу.
Больно стало цветку, горько.
Мальчик ведь даже не знал, что ученые доказали, что растения, как и люди, могут чувствовать боль.
Но больше всего цветку было обидно, что его просто так, без всякой пользы и смысла сорвали и лишили солнечного света, дневного тепла и ночной прохлады, дождей, воздуха, жизни…
Последнее о чем он подумал – что все-таки хорошо, создали его не крапивой. Ведь тогда мальчик непременно обжег бы себе руку.
А он, познав, что такое боль, так не хотел, чтобы еще хоть кому-нибудь на земле было больно…
-может ли человек зависеть от природы?
- важно ли проявлять милосердие по отношению к природе?
-должен ли человек нести ответственность за свои поступки?
- Что хотела девочка?
-Какие примеры привела?
Творческая деятельность, групповая работа.
Класс делится на 2 группы. 1и 2группам предлагаю сделать коллаж на тему :Каково состояние природы нашего села и чем мы можем ей помочь?
Групповое пение. Не рвите цветы.
Как светла Земля на заре
И распахнута вся для сказок,
В жемчугах она, в серебре,
В изумрудах она, в алмазах.
Припев:
Не рвите цветы, не рвите,
Пусть будет нарядной Земля,
А вместо букетов дарите
Васильковые, незабудковые
И ромашковые поля.
Птиц разбуженных голоса
Завораживают и манят,
Может, прячутся чудеса,
Как табун лошадей в тумане?
Припев:
Не рвите цветы, не рвите,
Пусть будет нарядной Земля,
А вместо букетов дарите
Васильковые, незабудковые
И ромашковые поля.
Расколдована тишина
С самым первым лучом рассвета,
Значит, кончилось время сна,
Все цветы ждут слова привета.
Припев:
Не рвите цветы, не рвите,
Пусть будет нарядной Земля,
А вместо букетов дарите
Васильковые, незабудковые
И ромашковые поля.
Домашнее задание.
Заключительная минута тишины.
Закройте глаза . Вспомните все о чем мы говорили на уроке. Прочувствуйте еще раз . Пусть в вашем сердце останется милосердие, миролюбие и ответственность за окружающий мир. ( Звучит музыка
Ребят пожалуйста, хотя бы немного, проект по музыке, нужно объяснить!
Я так понимаю, типа природа тебе гвоорит "познай мой мир и мои тайны", слияние природы и человека, их созвучие.
Ребят, помогите пожалуйста нужно написать сочинение на тему "Герой рядом" Хотя бы какие идейки дайте, пожалуйста?
Ребят, помогите пожалуйста нужно написать сочинение на тему "Герой рядом" Хотя бы какие идейки дайте, пожалуйста!
Помогите - напишите проект про музыку?
Помогите - напишите проект про музыку.
Нужно произвести синтаксический разбор предложения : И хотя нам прошлого немного жаль, лучшее, конечно, впереди?
Нужно произвести синтаксический разбор предложения : И хотя нам прошлого немного жаль, лучшее, конечно, впереди.
Помогите пожалуйста 202 Пожалуйста?
Помогите пожалуйста 202 Пожалуйста.
Пожалуйста помогите , заранее спасибо.
Хотя бы объясните что здесь нужно делать.
РЕБЯТА ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ - РАССУЖДЕНИЕ?
РЕБЯТА ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ - РАССУЖДЕНИЕ.
ОБЪЯСНИТЕ, КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ СМЫСЛ ФРАЗЫ ТЕКСТА "ОХРАНЯТЬ ПРИРОДУ - ЗНАЧИТ ОХРАНЯТЬ РОДИНУ".
Ребят что значить кишеть?
Ребят что значить кишеть?
Завтро здавать помогите пожалуйсто!
Объясните значение слова : типично?
Объясните значение слова : типично.
Это значит "как обычно"?
Например : Я типично слушаю музыку.
Ребят нужна помощь по русскому : ) 10 класс?
Ребят нужна помощь по русскому : ) 10 класс.
Хотя бы частично.
Помогите срочно нужно сочинение "Что значит для человека родная природа?
Помогите срочно нужно сочинение "Что значит для человека родная природа?
Ищу принца можно немного б / у что значит б / у?
Ищу принца можно немного б / у что значит б / у.
Наверное ты имел это ввиду корни "кас" ; "кос" и т. Д.
Бархан издает причудливые звуки, напоминающие крики сказочных животных. Вы навсегда влюбитесь в пустыню, чарующую сухим дождем. Я продолжаю наблюдать за людьми, каждый разпоражающими силой воли и смелостью. Для "пения" песков нужны особые условия.
За》Хотел по》строить по》звал от》кусил под》двинул с》ъел за》шли.
Я перечитал( - а) много интересных книг. Все они мне очень нравятся. Одни о крепкой дружбе, другие о хороших весенних деньках, есть книги о предательстве, лжи, а есть такие книги где автор тебе, что - то советует или желает. Одни большие, а другие..
На рождество в Австралии очень жарко. Живые ёлки долго не выдерживают - желтеют на второй день. Перед самым Рождеством Санта ходит по улицам, чтобы принять от детей заказы на подарки.
На рождество в Австралии очень жарко. Живые ёлки долго не выдерживают - желтеют на второй день. Перед самым рождеством Санта ходит по улицам, чтобы принять от детей заказы на подарки.
Первую букву в слове одеяло нельзя проверить, так - как это словарное слово и его нужно просто запомнить.
Мешало, лошаденке, живостью, изнеженность.
Сентябрь - подлежащее, наступил - сказуемое, дети - подлежащее, пошли - сказуемое, в школу - обстоятельство.
1 предложение : подлеж. : ребята, сказ. : готовились. 2 предложение : сказ. : репетировали, распевали, примеряли.
© 2000-2022. При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна. 16+
Сайт защищён технологией reCAPTCHA, к которой применяются Политика конфиденциальности и Условия использования от Google.
Читайте также: