Реферат на тему почему я выбрал эту профессию

Обновлено: 26.07.2024

моя будущая профессия реферат инженерячвастиииииииииииииииииииииииииииииииииМоя будущая профессия - инженер My name is Anton and I’m 15 years old. I study at the 10th form of the state school. People often ask me these days what my plans for the future are. I know that there are many interesting professions in the world, including bank mangers, lawyers, doctors, policemen, designers, but I want to be an engineer. They say that it’s a difficult profession and it requires good knowledge of physics.

520 Слова | 3 Стр.

Моя профессия экономист

2795 Слова | 12 Стр.

Реферат Моя будущая профессия

4010 Слова | 17 Стр.

Реферат Моя профессия экономист

823 Слова | 4 Стр.

Моя будущая профессия эколог

1575 Слова | 7 Стр.

моя будущая профессия

тему: "Моя будущая профессия" Составила учитель нач. классов Хайбуллова Г.М. Урок на тему "Моя будущая профессия" Цели: 1. Объяснить учащимся, какие факторы влияют на выбор профессии. 2. Подготовить.

1342 Слова | 6 Стр.

Почему я выбрал профессию программист

1681 Слова | 7 Стр.

Профессия в жизни человека

2227 Слова | 9 Стр.

Строитель профессия

2179 Слова | 9 Стр.

Моя профессия - экономист

2372 Слова | 10 Стр.

Реферат на тему секс

772 Слова | 4 Стр.

Моя будущая профессия

1275 Слова | 6 Стр.

Я будущий профессионал

1261 Слова | 6 Стр.

Реферат "Хочу стать менеджером"

1672 Слова | 7 Стр.

Моя профессия через 10 лет

1152 Слова | 5 Стр.

моя будущая професия

3327 Слова | 14 Стр.

Введение в профессию

2210 Слова | 9 Стр.

реферат почему я хочу служить в пограничных органах фсб

532 Слова | 3 Стр.

Исследовательская работа: моя будущая профессия-программист

2739 Слова | 11 Стр.

Профессия-париикмахер

1183 Слова | 5 Стр.

Возникновение педагогической профессии, её развитие

Реферат: Возникновение педагогической профессии, её развитие План Введение История зарождения Великие педагоги прошлого Педагоги-современники Развитие педагогической профессии в современном обществе Введение Возникновение педагогической профессии имеет объективные основания. Общество не могло бы существовать и развиваться, если бы молодое поколение, приходящее на смену старшему поколению, вынуждено было начинать сначала, без творческого освоения и использования того.

1704 Слова | 7 Стр.

Реферат

Реферат защищен с оценкой ______________ Златоуст, 2013г. Аннотация Юткина О.Н. группа ЗлМ-192 Инженерные сооружения В.Г.Шухова : реферат 20 с., 8 источников, 1 приложение. Цель реферата - представить.

3033 Слова | 13 Стр.

Мой идеал учителя

1304 Слова | 6 Стр.

реферат правильный

3001 Слова | 13 Стр.

Реферат Камиль Демулен

2219 Слова | 9 Стр.

Язык будущего

Тема реферата: Язык будущего. Национальный исследовательский иркутский государственный технический университет. ТТб 13-2. Орлов Станислав Андреевич Почему я выбрал эту тему. Изучение “языка будущего” кажется мне интересной темой по нескольким причинам. Во-первых это возможность проанализировать предпочтение людей в выборе языка. Во-вторых при анализе этой темы можно определить какой язык пригодиться в моей будущей профессии. В-третьих эта тема дает возможность.

816 Слова | 4 Стр.

Моя профессия

обработки текста и графической информации, высоко эффективных устройств ее хранения и поиска, современных средств связи и сетей электронно-вычислительных машин позволяют некоторым специалистам ставить вопрос о перспективах создания электронной конторы будущего. Может быть, при таком уровне развития техники уже не имеет существенного значения организационные и психологические аспекты труда служащих, и техника способна решить все проблемы, обеспечить высокоэффективный труд руководителя и секретаря. Конечно.

3149 Слова | 13 Стр.

Реферат

2278 Слова | 10 Стр.

реферат

2268 Слова | 10 Стр.

Почему я выбрал профессию менеджера

6074 Слова | 25 Стр.

Реферат

1755 Слова | 8 Стр.

реферат по фмлософии

1792 Слова | 8 Стр.

Реферат по русскому языку и культуре речи на научную тему

| | АНО Балтийский информационный техникум ЦМК общеобразовательных дисциплин Реферат Представление информации в ЭВМ и единицы измерения объема данных Студента группы ИБ-33 Богдановой Ольги Константиновны Преподаватель: Трубчанина Татьяна Юрьевна Содержание Тезисный план……………………………………………………………………..………..2 Введение……………………………………………………………………………………. 3 Представление информации в ЭВМ и единицы измерения объема .

2152 Слова | 9 Стр.

Реферат

3271 Слова | 14 Стр.

Реферат

3310 Слова | 14 Стр.

Реферат

Реферат: Основные подходы к определению сущности социального образования. СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Теоретические основы понятия социального образования 1.1 Понятие социального образования 1.2. Пути совершенствования социального образования 2. Основные направления социального образования 2.1 Основные направления современного социального образования за рубежом 2.2 Современное российское.

3092 Слова | 13 Стр.

Реферат

2227 Слова | 9 Стр.

реферат

Введение Актуальность темы рассмотренной в реферате очень велика, так как наступает глобальная компьютеризация, появляются компьютерные почты, компьютерные магазины. С каждым днем современное человечество требует всё больше и больше. По–моему, таким образом, и возникает современная наука. В наше время наука занимает большую часть нашей жизни. Целью данного реферата является раскрытие основных функций науки, ее роли в общественной жизни и ее назначение. В работе над этими проблемами я опиралась.

1987 Слова | 8 Стр.

Реферат по социологии

3160 Слова | 13 Стр.

Реферат

1885 Слова | 8 Стр.

реферат по СОЦИОЛОГИИ

выполнение социальных ролей. Эти знания необходимы социальным работникам для того чтобы эффективно построить работу. Молодежь - это социально - демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелости, адаптации к миру взрослых и будущие изменения. Молодежь имеет подвижные границы своего возраста, они зависят от социально-экономического развития общества, уровня культуры, условий жизни. Нижняя возрастная граница определяется, тем, что с 14 лет наступает физическая зрелость и человек.

3095 Слова | 13 Стр.

Реферат

1611 Слова | 7 Стр.

Эстетика Реферат

1761 Слова | 8 Стр.

РЕФЕРАТ SKYPE

4874 Слова | 20 Стр.

Реферат ЭТИКА

5082 Слова | 21 Стр.

профконсультация РЕФЕРАТ

3702 Слова | 15 Стр.

реферат

2908 Слова | 12 Стр.

Реферат

Реферат по истории театра на тему: Творчество и драматургия Бернарда Шоу Подготовил: Студент 3-го курса Марченко Юлиан КГХУ-2017 Творчество Бернарда Шоу - выдающегося английского драматурга, одного.

1562 Слова | 7 Стр.

реферат

2738 Слова | 11 Стр.

РЕФЕРАТ на тему Педагогика и философия В

2005 Слова | 9 Стр.

Реферат

1747 Слова | 7 Стр.

реферат

огромное влияние оказывает отношение к нему медработника. И если пациент доволен, например, беседой с врачом, который его внимательно выслушал, в спокойной обстановке и дал ему соответствующие советы, то это уже первый шаг к выздоровлению. Далее в своём реферате я постараюсь подробнее раскрыть психологию общения медицинского работника и больного. Особенности взаимоотношений в лечебной деятельности. Психологические особенности пациента в условиях лечебных взаимоотношений и взаимодействия приходят в соприкосновение.

3455 Слова | 14 Стр.

Реферат

9820 Слова | 40 Стр.

РЕФЕРАТ ОБЩЕНИЕ МЕДСЕСРРЫ

3440 Слова | 14 Стр.

моя профессия фармацевт

образовательное учреждение высшего профессионального образования "Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф.Войно-Ясенецкого" Министерства здравоохранения Российской Федерации РЕФЕРАТ по дисциплине: информатика Моя профессия - Фармацевт Подготовил: Студент ….. курса Группы………….. …………………… Руководитель: ………………….. Красноярск 2014 Оглавление ВВЕДЕНИЕ 3 Значение термина фармацевт 5 Современный рынок труда 6 .

5171 Слова | 21 Стр.

Физкультура реферат

3006 Слова | 13 Стр.

Реферат Медицина Древнией Руси

2036 Слова | 9 Стр.

Современные проблемы менеджмента реферат

6870 Слова | 28 Стр.

великие классики педагогики о профессии учителя

Профессия учителя является одной из древнейших Именно благодаря специально организованной педагогической деятельности овладевают всеми другими профессиями Необходимость передачи накопленного общественного опыта н новым поколением, подготовка их к жизни и труду обусловила выделение обучения и воспитания в самостоятельную общественную функцию Первые школы возникли в странанах Древнего Востока в период формирования рабовладельческого общества В Древнем Шумере, Вавилоне, Египте, Ассирии, Финикии учителями.

40889 Слова | 164 Стр.

реферат Психология

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Почему я стала воспитателем?

Передо мной стоял сложный выбор, кем быть, врачем, как мама, учителем как любимая первая учительница в школе или воспитателем. Я выбрала профессию воспитателя и за 4 года, которые я работаю в детском саду, ни разу не пожалела. Я многому учусь, стараюсь узнавать что-то новое, не отставать от новых технологий. Главное – я люблю детей, и я хочу работать воспитателем.

Профессия педагога одна из самых важных в современном обществе. Быть воспитателем – это призвание, состояние души, это образ жизни. Это значит, хотеть и уметь видеть мир глазами ребенка, удивляться и познавать вместе с ними. Основная задача совершенного воспитателя – воспитывать творческую, коммуникабельную, креативную личность. Нужно создавать условия для реализации индивидуальных способностей каждого ребенка, помочь раскрыться таланту, который заложен в каждом ребенке.

Задача воспитателя – найти подход к каждому ребенку, и к его родителям. Воспитатель призван быть авторитетом для детей и их родителей, вместе с семьей решать задачи воспитания. Работа воспитателем заставляет меня забывать обиды, огорчения, дает возможность быть в душе ребенком. Учить и учиться – мой девиз. Учить думать, высказывать, чувствовать, слушать, слышать, смотреть и видеть. Я учусь у детей открытости, искренности, светлому взгляду на жизнь.

Воспитатель должен быть интересен для своих детей. Воспитатель должен уметь все. Чем больше он знает и умеет, тем интереснее ему общаться с детьми. От воспитателя зависит, каким ребенок увидит наш мир: жестоким или радостным и светлым. В детском саду воспитатель может реализовать все несбывшиеся с детства мечты – быть актером, моделью, художником, певцом. Ведь никогда не знаешь, сколько ролей предстоит сыграть за один день. Невозможно предугадать, с каким настроением придут в детский сад мои воспитанники. А у них все по настоящему, как во взрослом мире. Если воспитатель плохо сыграет свою роль, ребенок может получить плохой урок жизни. Но воспитатель работает не только с детьми, но и с их родителями. Необходимо научиться уважать родителей, считаться с их желаниями, с их мнением, даже, если оно не совпадает с вашим. Терпение, толерантность и доброжелательность необходимые качества современного воспитателя.

Я люблю свою профессию и горжусь ею. Горжусь тем, что мои воспитанники и их родители улыбаются мне при встрече, здороваются, делятся своими достижениями, неудачами. Работа воспитателя – это не каждодневный праздник, иногда просто опускаются руки, ведь опыта работы у меня маловато. Бывает и очень трудно, ведь каждый день сталкиваешься с разными характерами, с разными ситуациями. Но я люблю моих детей, и я понимаю, что не имею права их предать. Я стремлюсь создавать в своей работе доброжелательную атмосферу, чтобы каждый ребенок мог высказать свои мысли вслух, не боясь, что его засмеют. В любой работе ребенка я стараюсь увидеть что-то особенное, оригинальное, стараюсь каждого похвалить, сказать слова одобрения, чтобы ребенок чувствовал удовлетворение от сделанного.

Главное в нашей профессии – любовь детей, любить просто так, ни за что, отдавать им каждую минутку, частичку своего сердца. И я думаю, что дети меня тоже любят, они мне доверяют и с удовольствием каждый день идут в детский сад.

Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением.

Обдумать вопрос о будущей профессии - полезно. Это значит поставить себе много вопросов и найти правильный ответ.

Цель: изучение профессии для удачного выбора будущей профессии

1) узнать, какие профессии существуют;

2) выяснить, какие профессии предпочитают мои ровесники;

3) выяснить, кто и что влияет на выбор профессии;

5) понять, какой профессией я бы хотела овладеть.

Методы и приемы работы:

сбор информации из разных источников;
чтение литературы;
анализ полученной информации;
анкетирование;
собственные наблюдения.

Практическая значимость. Данная исследовательская работа может быть использована педагогами и специалистами молодежных центров при проведении образовательных выставок, в профориентационной работе

нужно хорошо учиться в школе по всем предметам, потому что все они формируют как культурного и образованного человека;
нет главных и неглавных учебных предметов, и в будущей профессии пригодятся разные знания и умения;
все профессии важны и почетны, и важно, чтобы было интересно делать свою работу

У меня растут года,

будет и семнадцать.

Где работать мне тогда,

Будущая профессия должна приносить радость. Чтобы, отправляясь на работу, не испытывать чувство тягости, нужно любить то дело, которым выпало заниматься. В XXI веке очень популярны профессии, связанные с экономикой, юриспруденцией, общественно-политической деятельностью. Однако не стоит ломать себя и стремиться стать банкиром или судьей, если в душе горит желание мчатся по бескрайним просторам нашей страны в кабине машиниста поезда.

Есть у взрослых "вредная привычка" задавать вопросы. Помню, когда еще училась в школе все взрослые: родители, бабушки, дедушки, тети, дяди, считали своим долгом спросить меня:

-А кем ты будешь, когда вырастешь?

Если сразу не ответишь, то они, начинают делать свои прогнозы и предположения. А мне оставалось только шутить по этому поводу и отмалчиваться. Но, увы, шутки шутками, а по мере того как приближается конец 9 класса мне и самой приходил в голову тот же вопрос, кем же я хочу быть в будущем. До поступления в техникум, я долго думала, выбирала себе профессию, и мне повезло, я выбрала то, что мне нравится, но у меня есть мечта, после техникума продолжить обучение и получить высшее образование. Оказалось, что тема выбора профессии для меня очень актуальна. Ведь я еще не определилась окончательно.

Я прохожу дуальное обучение в СОШ № 2, и общаюсь с учениками 9 и 11 классов у меня возник вопрос, а знают ли они какой профессией хотят овладеть в будущем? Важен ли для них выбор профессии? Какие профессии существуют? Какие из профессий популярны, а какие не очень?

Наблюдая за работой учителей, у меня возник вопрос, а нравится ли им их работа? И я решила стать исследователем и все выяснить.

Вопрос: 1. Узнать какие профессии актуальны среди учеников и какие профессии, по их мнению, будут востребованы в будущем. 2. Удовлетворены ли учителя своей профессией?

Гипотеза: возможно, мои ровесники ещё не решили, какую профессию изберут в будущем. Может наши учителя работают с нами только ради денег?

Объектом исследования - является разнообразие профессий.

В своей работе я использовала такой метод исследования как – анкетирование.

Анкета [1] является основным инструментом опроса и представляет собой социологический документ, содержащий структурно-организованный набор вопросов, каждый из которых связан с задачами проводимого исследования. Эта связь выражается в необходимости получения информации, отражающей характеристики изучаемого объекта.

По форме проведения анкетирование – групповое, очное. Опрашиваемые заполняли опросник в присутствии анкетера.

Степень научной разработанности проблемы [2] . В современной научной литературе процессы выбора профессии рассматриваются достаточно часто, но фрагментарно, не в целостном виде, но для проведения данного исследования необходимо учитывать то, что уже сделано в таких смежных областях гуманитарного знания таких как: философия, социология , психология, культурология, экономика.

Разработка различных аспектов процесса выбора профессии имеет давнюю традицию в европейской философии, социологии , и психологии, которая имела место в трудах Аристотеля, Ф.Бэкона, Г.Гегеля, Л.Фейербаха, К.Маркса, Ф.Энгельса, М.Вебера, Э.Фромма и ряда других ученых.

Значительный вклад в изучение проблем выбора профессии молодежи в связи с влиянием социально-образовательной среды внесен отечественными учеными. Среди них работы:

Блинов Н.М. Труд и молодежь. - М.:3нание, 1975;
Головатый Н.Ф. Студент путь к личности. -М.,1982; С.Н.,
Лисовский В.Т. Человек и общество. Социальные проблемы молодежи. Уч. Зап. ЛГУ, вып. У1, 1969;
Ручкин Б.А. Молодежь и становление новой России // Социс. 1998. N 5;
Карпухин О.И. Самооценка молодежи как индикатор ее социокультурной идетификации// Социс. 1998.N 12

ПРОФЕССИЯ [3] (от латинского professio) - род трудовой деятельности, занятий, требующий определенной подготовки и являющийся обычно источником существования. Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением. Обдумать вопрос о будущей профессии - полезно. Это значит поставить себе много вопросов и найти правильный ответ. В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий и из такого обширного списка очень трудно подобрать ту, которая будет по душе любому. И именно поэтому все мы хотим, чтобы работа соответствовала нашим интересам и возможностям, приносила радость и достойно оплачивалась, ведь большую часть своего времени люди посвящают именно работе.

Выбор профессии зависит от наших способностей. Все это заставило нас задуматься о будущей профессии. Ведь выбор профессии – это достаточно серьезный вопрос, к которому стоит подходить обдуманно.

Во-первых, нужно учитывать свои личные интересы. Во-вторых, оценить собственные способности. В-третьих, проанализировать соответствие своих личностных качеств с теми качествами, наличия которых требует выбранная профессия. В-четвертых, изучить возможные жизненные перспективы, которые даст нам та или иная профессия.

Каковы главные критерии выбора будущей профессии?

В доисторические времена не было никаких мастеров и тем более профессий. Люди еще не умели мастерить из природных материалов полезные вещи, инструменты и машины. Они просто надевали на себя шкуры, чтобы было тепло, украшали свои жилища, чтобы было красиво, готовили пищу, чтобы не умереть с голоду. Но делали они это умело, мастерски.

Первые упоминания о профессиях появились на Руси лишь 600 лет назад при царе Иване lll. Это были такие профессии как: стрелок, повар, хлебник, портной, садовник, псарь, рыболов, мельник, огородник, плотник, купец.

С началом индустриализации появилось множество новых профессий, связанных с разработкой и обслуживанием машин: инженеры, рабочие на заводах, машинисты и т. п. Из-за возросших потребностей цивилизации в новых видах и больших количествах ресурсов также расширились списки добывающих профессий: появились шахтёры, нефтяники и др.

С развитием автоматизации потребность в тяжёлом ручном труде начала падать. Если раньше рабочие работали по 14-16 часов в сутки лишь для того, чтобы прокормить семью, то теперь они могут работать по 9 часов, а в самых развитых странах люди могут работать 3-4 дня в неделю или вообще жить на пособие.

У людей появилось больше свободного времени, которое они начали тратить на потребление информации, поэтому в ответ на спрос появилось предложение — начали развиваться средства массовой информации: телевидение, радио, а в конце XX века — и интернет.

Также, несмотря на автоматизацию, по-прежнему осталась необходимость в людях, которые будут создавать новые средства автоматизированного производства: учёных и инженерах. А массовая компьютеризация потребовала больших количеств людей, способных обслуживать компьютеры и создавать, и поддерживать их программное обеспечение.

Так возник целый пласт профессий информационных работников, то есть работников, чья деятельность связана с переработкой и производством информации: программистов, учёных, инженеров и т. п.; благодаря СМИ получили сильное развитие творческие профессии: актеры, музыканты, художники, писатели и др. Таким образом, большое значение в профессиональном развитии теперь имеют не механические навыки, как в предыдущую, индустриальную, эпоху, а знания и творческое мышление.

Технический прогресс молниеносно меняет окружающий мир, принято считать, что к лучшему. Множество профессий на гране исчезновения, ведь они становятся не актуальными. Так в ближайшем будущем могут исчезнуть такие профессии как: турагент, курьер и почтальон, Web-мастера, художники и журналисты, а так де охранники, экскурсоводы и официанты.

Возможно, выбирая будущую профессию, многие ученики и студенты с интересом взглянут на одну из тех, которые вскоре уйдут в прошлое – например, на профессию бухгалтера, и даже не представляют, что есть молодой и перспективный сектор новых рабочих задач.

Я понимаю, что надо найти себя в мире профессий, чтобы получить возможность достойно зарабатывать, чувствовать себя нужным людям, максимально полно раскрыть свои способности, заслужить почет и уважение. А для этого нам надо уже с детства задумываться о выборе профессии. Я решили узнать, что по этому поводу думают школьники и люди, уже имеющие стаж своей работы, и провела среди них анкетирование (анкета: ПРИЛОЖЕНИЕ 1)

Всего из 9 класса в анкетирование участвовало 30 человек, а из 11 класса 25 человек. Из них 32 девушки и 23 парня. 26 учеников уже задумались о будущем выборе профессии, 12 считают, что их выбор может поменяться, а 17 еще и не задумывались об этом, а хотя стоит уже. Ведь скоро экзамены и предстоит выбирать куда идти дальше учится.

На мой вопрос "Кем вы хотите работать в будущем", ребята ответили так. Большая часть школьников предпочла профессию юрист. Эту профессию выбрали 15 учеников. Так же не менее популярна среди школьников такая профессия, как психолог. Ее выбрали 11 учеников. 9 учеников хотят стать программистами, ведь они сейчас нужны везде. А вот врачами хотят стать всего 5 человек. А хотя хороших врачей у нас не хватает. Учителями хотят стать всего 2 ученика. Такие профессии как: автомеханик, слесарь, бухгалтер, лингвист и дизайнер выбрали по одному ученику. Остальные 8 человек не выбрали не одной профессии.

На следующий вопрос, почему они выбрали именно эту профессию, ученики ответили следующим образом:

Это престижно (16 учеников)
Мне нравится заниматься с ПК (с людьми, с документами) (11 учеников)
Мне так посоветовала мама (учитель, сверстник) (10 учеников)
Легкое трудоустройство (7 учеников)
Высокая заработная плата (6 учеников)
другое (5 учеников)

Следующий вопрос для учеников был такой: кто (что) влияет или повлиял на ваш выбор, ответы стали такими:

Мама, папа, родственники (18 учеников)
Беседы на уроках (13 учеников)
Заинтересованность в каком-либо деле (10 учеников)
Друзья (8 учеников)
Другое (6 учеников)

На вопрос, "Какие 3 самые популярные профессии, по вашему мнению" ученики ответили так: самой популярной стала профессия программист (18ченик). На втором месте юрист (15 учеников). Чуть-чуть позади психолога (13 учеников). Такие профессии как врач, дизайнер, учитель и воспитатель выбрали по 2 ученика. Слесарь и автомеханик выбрали по 1 ученику.

Дальше вопрос шел противоположный предыдущему. Ученикам надо было назвать самую не престижную, по их мнению, профессию. Больше всего учеников проголосовало за профессию сантехника (25 учеников). Дальше следовала профессия таксист (20 учеников). Меньше голосов набрали профессии парикмахер, официант, няня (по 3 ученика) и один ученик выбрал профессию бармен.

Потом ученикам следовало, ответь на вопрос, в котором нужно было назвать профессии будущего. И как ни странно большинство посчитало, что профессией будущего будет программист все профессии, которые связаны с компьютерами (32 ученика). Как ни как сейчас идет технический прогресс, и он не стоит на месте. Далее шла профессия космического работника (8 учеников). Ведь космос так велик и неизвестен для нас, и я, пожалуй, соглашусь, что это отличная профессия будущего. Столько же учеников выбрало профессию разработчика роботов (8 учеников). Дальше шли профессии дизайнера виртуальной реальности и врач, работающий с нано технологиями (по 3 ученика). Ну и один ученик затруднился в выборе.

А также мне стало интересно, а довольны ли наши родители выбором профессии, может они сожалеют, что сделали такой выбор, а может наоборот, очень даже рады, ведь занимаются любимым делом. И я так же провела среди них анкетирование (анкета: ПРИЛОЖЕНИЕ 2).

Да (26 человек)
Нет (6 человек)
Вполне удовлетворяет (2 человека)

Тогда это было престижно (15 человек)
Мне так посоветовали родители (6 человек)
Мне нравилось заниматься этим делом (3 человека)
Я пошел(а) учится вместе с друзьями (2 человека)
Я работаю не по специальности (8 человек)

Да, конечно (24 человека)
Возможно, но моя жизнь не особо изменилась (7 человек)
Нет, это ни как не повлияет на нашу жизнь (3 человека)

На этом моя исследовательская работа подошла к концу.

Мне очень понравилось проводить анкетирование среди учеников и взрослых. И я узнала, что все же большая часть учащихся задумалась над выбором будущей профессии, ведь экзамены уже не за горами и надо решать, куда идти учиться дальше. Так же я во время поиска различных профессий нашла очень интересные, например, космический гид. Ведь будет очень здорово слетать на экскурсию в космос, хотя не каждый сможет себе позволить такое увлечение.

Проводя тестирование, я убедилась, что ученики тоже считаю профессии, связанные с космосом одними из профессий будущего. Ведь это очень здорово.

Так же мне понравилось проверять анкеты взрослых и узнать, довольны ли они выбором своей профессии. Как оказалось, большинство из них удовлетворены своим выбором.

Приложение 1

Укажите свой класс и пол (подчеркните верное )

9 класс 11 класс Женский Мужской

Задумывались ли вы о будущем выборе профессии? (подчеркните верное )

Да Мой выбор может поменяться

Кем вы бы хотели работать в будущем? ( напишите свой вариант )

Почему вы выбрали именно эту профессию? ( подчеркните верное )

Это престижно Легкое трудоустройство

Мне нравится заниматься этим Высокая заработная плата

Мне посоветовала мама Другое

Кто (что) влияет или повлиял на ваш выбор? ( подчеркните верное )

Мама, папа, родственники Друзья

Беседы на уроках. Другое

Заинтересованность в каком либо деле

Назовите 3 самых популярных профессии по вашему мнению ( напишите свой вариант )

Назовите самую не престижную, по вашему мнению, профессию ( напишите свой вариант )

Назовите профессии будущего ( напишите свой вариант )

Влияет ли выбор профессии на дальнейшую жизнь человека? ( подчеркните верное )

Да Затрудняюсь ответить

Приложение 2

Укажите свой пол ( подчеркните верное )

По какой профессии вы работаете? ( напишите свой вариант )

Довольны ли вы выбором своей профессии? ( подчеркните верное )

Да. Вполне удовлетворяет

Вы работаете по профессии, на которую обучались? ( подчеркните верное )

Кто или что повлияли на ваш выбор профессии ( подчеркните верное )

Тогда это было престижно Мне так посоветовали родители

Мне нравилось заниматься этим делом Я пошел(а) учится вместе с друзьями

Я работаю не по специальности

Влияет ли выбор профессии на дальнейшую жизнь человека? ( подчеркните верное )

Сочинение-рассуждение Моя будущая специальность

На свете огромное количество интересных профессий, каждая из которых по-своему востребована. В детстве ребята часто хотят стать актёрами, лётчиками, космонавтами, певцами, зачастую играя во взрослую жизнь и полагая, что перед ними нет невыполнимых задач.

И это действительно так: в детстве и юности перед человеком открыты все дороги. Но становясь взрослее и принимая рациональные решения с более весомым обоснованием, важно продолжать следовать за своей мечтой, которая поможет выбрать своё призвание. Не нужно полагаться на родителей и окружающих: этот выбор зависит только от самого человека, хотя он и может прислушиваться к советам ближних.

Сейчас современная молодёжь стремится выбрать какую-либо элитную профессию, которая будет приносить большие деньги. Но, помимо этого, деятельность должна быть:

интересной;
приятной для самого человека;
востребованной;
полезной для общества.

Кроме того, выбрав интересное для себя дело, человек сможет принести пользу людям и завоевать почёт, уважение и доверие со стороны окружающих.

Специальность учителя

Именно учитель начальных классов:

учит читать тексты и писать диктанты;
знакомит с буквами и цифрами;
помогает решать первые примеры, задачки и уравнения;
рассказывает о животных, природе и окружающем мире;
прививает нам любовь к русскому языку, литературе, математике и другим наукам.

Кроме того, он впервые берёт первоклассника за руку и отводит его в класс после линейки. Именно такой учительницей я и хочу стать, чтобы помогать малышам вставать на дорогу навстречу знаниям. Мне очень хочется вместе с ними радоваться их первым успехам и победам, поддерживать их в борьбе с трудностями, видеть их любопытные глаза и делиться с ними своими знаниями.

Учитель должен быть умным и начитанным человеком, много знать и уметь ответить даже на самый каверзный вопрос любознательного ребёнка. Но и этого недостаточно: чтобы стать настоящим другом, наставником и соратником детей, необходимо хорошо разбираться в детской психологии, отдавать своим подопечным немало физических и душевных сил, уметь найти индивидуальный подход к каждому ученику.

Ведь все дети разные: послушные и шаловливые, внимательные и не очень, с лёгким характером и наоборот. Помимо этого, нужно находить общий язык и с их родителями, каждый из которых вполне обоснованно считает, что их ребёнок лучший.

Мне кажется, не каждый может стать учителем. Для этого нужно любить детей, иметь терпение, быть искренним и добрым. Человек, который, к примеру, ставит своей целью исключительно желание заработать, вряд ли сможет стать хорошим преподавателем. Учитель — это прежде всего призвание. Его работа не заканчивается со звонком с последнего урока, даже после этого он ощущает на своих плечах большую ответственность за каждого своего ученика.

В педагогических институтах будущие учителя начальных классов внимательно изучают педагогику и психологию. Готовясь к поступлению, я постоянно работаю над собой, занимаюсь саморазвитием, интересуюсь психологической стороной в работе педагога. Поэтому я считаю, что из меня получится хороший учитель, который всегда будет в курсе всех новых научных методик, но главное — будет любить детей и сможет стать таким же хорошим преподавателем, каким была моя первая учительница.

Профессия журналиста

Ещё в детстве я очень хорошо писал различные рассказы, любил читать, был любознательным, интересовался окружающим миром и всем, что в нём происходит. Думаю, эти качества идеальны для профессии журналиста. Именно поэтому в будущем я и собираюсь пойти по этому пути. Журналистика привлекает меня по многим причинам: любой журналист всегда в курсе всех происходящих событий, он может написать о них и поделиться важной информацией с окружающими.

Также в этой профессии мне нравится большой выбор возможностей. Обучившись на факультете журналистики, впоследствии можно работать и в газете или глянцевом модном журнале, и на телевидении, и на радио. Даже в интернете — это относительно молодое направление. Меня больше привлекает работа в газете, где я смогу развивать свои писательские навыки, создавать интересные повествования, которые будут читать люди. Впрочем, для телепроектов также необходимы авторы, создающие сценарии для телепрограмм. Кроме того, существуют различные сферы журналистики:

военная;
политическая;
деловая;
новостная;
развлекательная;
спортивная;
научная и т. д.

Таким образом, можно писать о культуре, о моде, о кино… Выбор очень велик.

Журналист — профессия для активных, деятельных, сильных, трудолюбивых, умных и пытливых людей. Ещё одним плюсом этой профессии я считаю возможность путешествовать, часто отправляться в командировки в погоне за интересным репортажем и какой-либо сенсацией. Порой от поездок устаёшь, но всё же это большое количество новых эмоций и ярких впечатлений.

Правда, есть в работе журналистов и элемент опасности. Они нередко отправляются в горячие точки, оказываются в центре опасных ситуаций, рискуют собой, чтобы пролить свет на тот или иной инцидент. Иногда, особенно в мире политики, на них даже могут совершаться покушения, если журналист не боится открыто писать правду и говорить о том, о чём обычно умалчивают.

Если я стану журналистом, я всегда буду придерживаться высоких моральных принципов, чтобы мои статьи были увлекательными, правдивыми и полезными. Я буду искать захватывающие сюжеты, брать интервью у интересных людей и постоянно работать над собой, невзирая на трудности.

Модельер: требования и особенности

Интересное, полезное и востребованное дело, которое позволяет в полной мере проявить своё творческое воображение и талант — таково моё представление о будущей профессии. Я хочу стать модельером. С самого детства я всегда шила своим куклам новые наряды. С тех пор как мама научила меня пользоваться иголкой и нитками, я считаю шитьё своим хобби. В ход идут различные ненужные материалы, ткани и пуговицы, старые мамины платья, отжившие свой век. Но я вдыхаю в них новую жизнь, создавая из них что-то совершенно необычное и креативное.

Разумеется, в будущем я буду шить одежду уже не для кукол, а для людей. Вдохновляясь модными показами, я хочу создавать яркие непосредственные образы для женщин, в том числе и с нестандартной фигурой, и уже рисую эскизы необычных фасонов. Мои монологи на тему этой интересной профессии слушают мои друзья и моя мама, которые поддерживают меня в моём стремлении. Также я узнаю много нового об истории профессии модельера: например, о том, что первыми её представителями считаются Чарльз Ворт и Поль Пуаре, которые создавали наряды для императриц, жён послов, светских ценительниц моды.

Надеюсь, что моя карьера пойдёт в гору, и, возможно, созданные мною наряды тоже будут носить многие известные люди. Может показаться, что каждый человек сам в состоянии подобрать себе одежду. Но далеко не каждый обладает нужными знаниями и секретами, а также не все в состоянии трезво оценивать собственную внешность. Экспериментировать со стилем лучше, полагаясь на советы опытного модельера.

Я считаю, что чувство вкуса и стиля, креативность, умение разбираться в последних тенденциях современной моды — очень важные профессиональные качества любого модельера. Помимо этого, он должен обладать практическими навыками — уметь шить, раскраивать ткань, делать эскизы. Конечно, некоторую часть рутинной работы он может возложить на свою команду, чтобы самому полностью посвятить себя изобретательству, но всё же без знания азов творить невозможно.

Архитектор как работа мечты

Каждому из нас скоро предстоит выбирать будущую профессию, чтобы стать настоящими специалистами в своей сфере. Конечно, сразу после окончания школы мы ещё довольно молоды, чтобы сделать выбор один раз и на всю жизнь, поэтому сейчас мы можем только предполагать и строить планы. Но мне очень нравится профессия архитектора. Один из её плюсов заключается в огромной полезности для общества.

Именно благодаря этой профессии, можно сделать свой город, район, двор, улицы такими, какими хочется, непосредственно влияя на их внешний вид. Современные здания уже сейчас выглядят очень красивыми, но ещё через несколько десятков лет они будут ещё более удивительными — именно архитекторы будут создавать невероятные города будущего, какие сейчас мы можем видеть только в фантастических фильмах. Работа архитектора — это смелые решения, свежие идеи, грамотные проекты. Я хочу стать в будущем таким человеком, который сможет хотя бы немного изменить окружающий мир к лучшему, применяя свои знания и талант.

Не всегда всё получается с первого раза, и после учёбы в институте любому архитектору наверняка предстоит испортить немало бумаги для чертежей и картона для макетов и учиться на своих ошибках. Но главное — не сдаваться и не опускать руки, продолжая идти к своей цели, не боясь проблем и препятствий. Тогда работа будет приносить радость от творчества, самоутверждение и хороший доход.

Читайте также: