Реферат на тему опыт менеджмента в сша
Обновлено: 30.06.2024
Кафедра экономики КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине Менеджмент тема: Опыт зарубежных стран Выполнила студентка: 302 группы 3 курса заочного отделения Проверила: кандидат эк.наук, доцент Цой С.Н. Алматы, 2010 Содержание | Введение | 3 | |1. Опыт менеджмента в Японии .
3307 Слова | 14 Стр.
менеджмент сша
6530 Слова | 27 Стр.
Американский менеджмент: история, опыт, проблемы
4673 Слова | 19 Стр.
Зарубежный опыт менеджмента
Зарубежный опыт менеджмента В мире существуют различные модели менеджмента, учитывающие национальную специфику той или иной страны. В первую очередь это связано с особенностями корпоративной культуры разных народов. Как известно, характер деловых взаимоотношений людей — главное в менеджменте. Вместе с тем, имеются исторически сложившиеся классические модели менеджмента (американская и японская), существенно отличающиеся от всех других. Опыт менеджмента в Японии Японская система менеджмента — одна.
3183 Слова | 13 Стр.
Менеджмент
дисциплине: Сравнительный менеджмент По теме: Влияние исторических факторов на эволюцию сравнительного менеджмента Факультет заочного обучения Группа Преподаватель_______________________________ (Ф.И.О.) Студент_____________________________________ (Ф.И.О.) 1 Тольятти 2013 ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ …………………………………………. ………………………….. 3 1. Сущность сравнительного менеджмента .…………. ….….
2239 Слова | 9 Стр.
Опыт управления качеством в США, Западной Европе и России
управления качеством……………………………. 5 2 Опыт управления качеством в США 2.1 Зарождение управления качеством в США…………………………………9 2.2 Методы контроля…………………………………………………………….11 2.3 Качество на современном этапе…………………………………………….14 3 Опыт управления качеством в Западной Европе 3.1 Общие принципы управления качеством в Западной Европе…………. 16 3.2 Управление качеством в Германии………………. ……………………….19 3.3 Управление качеством во Франции……..………………………………….27 4 Опыт управления качеством в России 4.1 Зарождение.
8360 Слова | 34 Стр.
Менеджмент США и России: сравнительный анализ
4921 Слова | 20 Стр.
контрольная менеджмент
4685 Слова | 19 Стр.
Национальные модели менеджмента
модели менеджмента 2. Характеристика менеджмента отдельных западноевропейских стран 2.1 Немецкая модель менеджмента 2.2 "Шведская модель социализма" в условиях рыночной экономики 2.3 Другие страны Западной Европы: менеджмент и государственное регулирование экономики на макроуровне 3. Особенности развития западноевропейской модели менеджмента на современном этапе Заключение Список использованных источников и литературы Введение За всю историю существования менеджмента многие.
8586 Слова | 35 Стр.
Зарубежный опыт кадрового менеджмента
Зарубежный опыт кадрового менеджмента Выполнил – студент . Кишинёв 2013 г. Зарубежный опыт кадрового менеджмента Содержание Введение Глава 1. История кадрового менеджмента 1.1 История развития менеджмента 1.2 Модели менеджмента Глава 2. Зарубежный опыт кадрового менеджмента в современных условиях 2.1 Кадровый менеджмент в современных.
8703 Слова | 35 Стр.
Менеджмент
3186 Слова | 13 Стр.
Менеджмент в сфере культуры: театральный менеджмент
6544 Слова | 27 Стр.
стратегический менеджмент
6589 Слова | 27 Стр.
Модели менеджмента
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….3 1 .Зарубежные модели менеджмента………………………………. 4 · Американская модель менеджмента…………………………………4 · Японская модель менеджмента………………………………………6 · Европейская модель менеджмента…………………………………. 8 2 .Современный российский менеджмент………. ………………. 10 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………13 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………. 15 ВВЕДЕНИЕ За всю историю существования менеджмента многие зарубежные страны накопили значительные сведения в.
2723 Слова | 11 Стр.
Менеджмент
возникновения американского менеджмента……………………………………………………….………5 1. Факторы, оказавшие влияние на формирование американской модели менеджмента………………………………………….……. 5 2. Создатели американского менеджмента……. …………………. 8 1. Особенности американского менеджмента……………….…………….13 2.1. Американская деловитость и умение организовывать…….……. 13 2.2. Обеспечение компетентности персонала, развитость индустрии совершенствования менеджмента………..…………………..……..18 .
4851 Слова | 20 Стр.
Характеристика американской модели менеджмента
американской модели менеджмента | 5 | 2. | Исторические предпосылки формирования американской модели менеджмента | 14 | 3. | Особенности американской модели менеджмента в сравнении с японской и западноевропейской3.1. Американская и японская модели 3.2. Американская и западноевропейская модели | 17 21 | 4. | Современное состояние американского менеджмента | 26 | Заключение | 29 | Список литературы | 30 | Введение В последней четверти ХIХ века в США начался быстрый.
5090 Слова | 21 Стр.
Американская система менеджмента
существуют различные модели менеджмента - японская, скандинавская, немецкая, американская и другие. В работе будет рассмотрена именно американскую модель менеджмента, так как она была одной из первых, поэтому оказала значительное влияние на развитие остальных моделей менеджмента. А также исследование данной модели интересно еще и тем, что американские компании представлены во многих странах мира, и их стиль управления, и организации особенно интересен.Американский опыт может быть для нас интересен.
4150 Слова | 17 Стр.
менеджмент
8176 Слова | 33 Стр.
Менеджмент
4440 Слова | 18 Стр.
Менеджмент
Классические модели менеджмента и казахстанский опыт управления Содержание Введение глава 1. Исследование и анализ зарубежного управленческого опыта методом моделирования 4 1. Моделирование как научное и практическое средство исследования и анализа деятельности объектов управления 4 2. Модели менеджмента: понятие, классификация и роль в управленческом процессе 7 1. Понятие и роль модели менеджмента 7 2. Обзор основных существующих моделей.
16018 Слова | 65 Стр.
Японская и американская модели менеджмента
Введение………………………………………………………………………………..3 Глава 1. Теоретические аспекты американской и японской моделей менеджмента…………………………………………………………………5 1.1. Общая характеристика американской модели менеджмента………………………………………………………………….5 1.2. Сущность японской модели управления………………………………………..8 1.3. Сравнительный анализ американкой и японской стратегии управления ……15 Глава 2. Возможности применения японской модели менеджмента в России………………………………………………………………………………….24 2.1. Пути применения японского опыта управления.
8868 Слова | 36 Стр.
Американская система менеджмента
Содержание 1. Введение Сущность и основные черты американской системы менеджмента 1.1 История развития американской системы менеджмента 1.2 Понятие и основные особенности американской школы менеджмента 1.3 Характерные черты современного американского менеджмента Заключение Список использованной литературы 1. Введение Актуальность данной темы обусловлена многими факторами. Во всем мире сейчас происходит перестройка политики управления в компаниях.
8186 Слова | 33 Стр.
Модель менеджмента
дельТверской филиал МЭСИ Курсовая работа на тему: Модели менеджмента Выполнил: Титов Игорь Тверь 2011 Содержание 1.Введение 1.Зарубежные модели менеджмента 2.Современный российский менеджмент b.Особенности национального менеджмента c.Заключение d.Список литературы Введение За всю историю существования менеджмента многие зарубежные страны накопили значительные сведения в области теории и практики управления в промышленности, сельском хозяйстве, торговле и другие с учетом своих.
2949 Слова | 12 Стр.
Основные особенности и характерные черты американского менеджмента
СОДЕРЖАНИЕ Введение 2 1 Основные исторические предпосылки возникновения американского менеджмента 4 1.1 Факторы, оказавшие влияние на формирование американской модели менеджмента 10 1.2 Создатели американского менеджмента 12 2 Особенности американского менеджмента 16 2.1 Американская деловитость и умение организовывать 21 2.2 Обеспечение компетентности персонала, развитость индустрии совершенствования менеджмента 25 2.3 Стратегия и управление производством в американских фирмах 29 2.3.1 Иерархическая.
4805 Слова | 20 Стр.
Сравнительный анализ японского, западноевропейского и американского менеджмента
5050 Слова | 21 Стр.
Характеристика современных проблем и перспектив развития современного российского менеджмента
КУРСОВАЯ РАБОТА По дисциплине - Менеджмент Характеристика современных проблем и перспектив развития современного российского менеджмента Специальность – финансы и кредит – дистанционное образование 2 курс Научный руководитель Владивосток 2009 Содержание Введение 1. Исторические аспекты управления 2. Корни российского менеджмента 3. Возможные сценарии теоретического развития российского менеджмента 4. Современный менеджмент и проблемы российского управления 5.
4311 Слова | 18 Стр.
специфика амереканского менеджмента
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………..…………3I. ОСНОВНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ АМЕРИКАНСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА. 1. Факторы, оказавшие влияние на формирование американской модели менеджмента…………………………………………………………………..…23II. ОСОБЕННОСТИ АМЕРИКАНСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА. 1. Американская деловитость и умение организовывать ………………….…17 2.Обеспечение компетентности персонала, развитость индустрии совершенствования менеджмента………………………. ……………….……20 3.Стратегия и управление производством в американских фирмах….…………………………………………….
4493 Слова | 18 Стр.
Менеджмент
7137 Слова | 29 Стр.
Американская школа менеджмента
Американская школа менеджмента ОГЛАВЛЕНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ И ЭВОЛЮЦИЯ МЕНЕДЖМЕНТА 1.1 Становление современных организаций и необходимость управления 1.2 Менеджмент: общая характеристика 1.3 Подходы к развитию менеджмента 2. АМЕРИКАНСКАЯ ШКОЛА МЕНЕДЖМЕНТА 2.1 Развитие американской школы менеджмента 2.2 Особенности американской модели управления 2.3 Современные тенденции в американском менеджменте ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВВЕДЕНИЕ .
6321 Слова | 26 Стр.
американская модель менеджмента
Американская модель менеджмента Американская модель менеджмента Американская модель основана на формировании так называемого профессионального менеджера. Она предполагает получение высшего профессионального образования в области менеджмента на базе уже имеющегося диплома об общем высшем образовании в объеме бакалавриата по любой специальности. Однако, как правило, в рамках американской модели, прежде чем получить высшее профессиональное образование в области менеджмента, человек должен.
1584 Слова | 7 Стр.
модель американского менеджмента
АМЕРИКАНСКАЯ МОДЕЛЬ МЕНЕДЖМЕНТА СОДЕРЖАНИЕ Введение Понятие предприятия. Признаки предприятия……………………………………………………………………….…………. …4 Организационно-правовые формы предприятия. …………………………………………………………………. 6 Общество с ограниченной ответственностью. ……………………………………. …9 ООО "ЛИК"………………………………………………………………………. …. 11 Заключение Список использованной литературы .
1507 Слова | 7 Стр.
Особенности американского, японского и европейского менеджмента
ГОУ ВПО Российский государственный торгово-экономический университет Саратовский институт (филиал) Кафедра экономики и менеджмента КУРСОВАЯ РАБОТА ПО МЕНЕДЖМЕНТУ Тема: ОСОБЕННОСТИ АМЕРИКАНСКОГО, ЯПОНСКОГО И ЕВРОПЕЙСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА Выполнил (а): студент (ка) Курс, факультет ___________________ Фамилия _________________________ Имя ______________________________ Отчество _________________________ Номер зачетной книжки ____________ Преподаватель: ученая степень.
3480 Слова | 14 Стр.
Менеджмент
Понятие, сущность и функции менеджмента 1)понятие и функции менеджмента 2)уровень менеджмента 3)основные принципы менеджмента Понятие и функции менеджмента Менеджмент – это искусство точно знать, что предстоит сделать и как сделать это самым лучшим и дешевым способом. (Фредерик Тейлор – основатель школы научного менеджмента). Функции: 1)Планирование – это функция, связанная с определением целей будущей работы организации, задач и ресурсов, необходимых для достижения этих целей. 2)Организация.
4711 Слова | 19 Стр.
Менеджмент и маркетинг
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА Кафедра менеджмента и маркетинга (наименование выпускающей кафедры) ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА Студентки Серобабовой Ралины Павловны (фамилия, имя, отчество) отделение заочное факультет экономики и управления на тему: Национальные особенности и модели менеджмента: сравнительный анализ (на примере моделей менеджмента России, Америки, Японии,Западной Европы) Руководитель: к.т.н., доцент В.С. Романченко (ученая степень / звание.
20402 Слова | 82 Стр.
Мировой опыт управления качеством
1837 Слова | 8 Стр.
“ основы американского менеджмента ”
дисциплине : Менеджмент Тема: “ Основы американского менеджмента ” Студента группы Проверил :___________ г. Великий Новгород 2003г. П Л А Н 1. Введение 2. Организация управления в американских фирмах 3. Система стратегического управления в фирмах США 4. Требование к технологии менеджмента 5. Особенности управления развитием производства в фирмах США 6. Инновационный.
5842 Слова | 24 Стр.
Опыт управления качеством в США
2157 Слова | 9 Стр.
Опыт антикризисного управления за рубежом реферат
4059 Слова | 17 Стр.
Реферат Российская и зарубежные модели управления менеджментом
УПРАВЛЕНИЯ 17 2 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ ЗАРУБЕЖНОГО МЕНЕДЖМЕНТА В РОССИИ 27 2.1 ПРОБЛЕМА ВЫБОРА МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ 27 2.2 ВНЕДРЕНИЕ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЛИНГА НА ПРЕДПРИЯТИИ28 2.3 ВЫБОР ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ 30 3 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЕНЕДЖМЕНТА В РОССИИ 32 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37 ВВЕДЕНИЕ Актуальность темы исследования. Теория и практика менеджмента получили широкое применение в развитых странах. В США доля менеджеров различных уровней в общей численности.
7552 Слова | 31 Стр.
Американская модель менеджмента
3747 Слова | 15 Стр.
Тенденции Американского менеджмента
6892 Слова | 28 Стр.
менеджмент
. ……. 1. Особенности организации и управления в американских и западноевропейских фирмах……. ……. ……. ……. 2. Японский менеджмент как явление………………. ……. 3. Сравнительная характеристика японского и американского менеджмента……. ……. ……. ……. ……. 4. Список использованной литературы…. ……………. ……. Введение .
2938 Слова | 12 Стр.
Американский и японский менеджмент
5958 Слова | 24 Стр.
Роль национально-исторических особенностей в формировании и развитии японской модели менеджмента
11387 Слова | 46 Стр.
Экономика и менеджмент
Реферат Тема: Особенности американского менеджмента Выполнил: Проверил(а): г. Новосибирск 2012г Введение……………………………………………………………….…………….…3 1. Основные исторические предпосылки возникновения американского менеджмента……………………………………………………….………………….4 1.1. Факторы, оказавшие влияние на формирование американской модели менеджмента………………………………………….…….
4319 Слова | 18 Стр.
Особенности управления персоналом в США
3185 Слова | 13 Стр.
Теории американского менеджмента
4202 Слова | 17 Стр.
Западноевропейский менеджмент
Введение 3 Глава 1. Теоретические основы становления менеджмента в развитых странах мира 5 1.1 Понятийно-категориальный аппарат науки управления 5 1.2 Характерные черты современной системы управления на предприятиях развитых стран мира 8 Выводы по первой главе 15 Глава 2. Анализ функционирования западноевропейской модели менеджмента 16 2.1 Общая характеристика западноевропейской модели менеджмента 16 2.2 Основные черты западноевропейского менеджмента 22 Выводы по второй главе 27 Заключение 28 Список.
6213 Слова | 25 Стр.
Зарубежный опыт управления
Содержание Введение 2 1. Европейский и американский опыт управления персоналом 3 2. Японская модель управления персоналом 6 Заключение 11 Список используемых источников .
2160 Слова | 9 Стр.
Использование зарубежного менеджмента в России
управления………………………………16 Глава2. Использование элементов зарубежного менеджмента в России……23 Проблема выбора модели управления…………………………………………23 Внедрение системы контроллинга на предприятии…………………………..24 Выбор организационной культуры…………………………………………….26 Заключение……………………………………………………………………….27 Список литературы………………………………………………………………29 Введение Актуальность темы исследования.Теория и практика менеджмента получили широкое применение в развитых странах. В США доля менеджеров различных уровней в общей численности.
7057 Слова | 29 Стр.
Менеджмент
2223 Слова | 9 Стр.
Модели менеджмента
2723 Слова | 11 Стр.
Особенности японского менеджмента - курсовая
7970 Слова | 32 Стр.
Основы маркетинга и менеджмента
2144 Слова | 9 Стр.
Отчет по практике менеджмента
предприятием в современных условиях 3 1.1 Сущность и особенности управления предприятием 3 1.2 Современные подходы к управлению 8 1.3 Зарубежный опыт менеджмента 11 2 Аналитическая часть 22 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ .
5874 Слова | 24 Стр.
Американская модель менеджмента
Американская модель менеджмента…………………………………..4 1.1 Факторы, оказавшие влияние на формирование американской модели менеджмента……………………………………………………. 4 1.2 Создатели американского менеджмента…………………………. 6 1.3 Корпорация как основная форма предпринимательства…………..10 1.4 Стратегическое управление, его содержание……………………….14 1.5 Партисипативное управление, формы привлечения рабочих к управлению……………………………………………………………. 15 1.6 Современное состояние американского менеджмента…………….18 2. Анализ.
4803 Слова | 20 Стр.
Менеджмент
5707 Слова | 23 Стр.
Основы менеджмента
8109 Слова | 33 Стр.
Модели менеджмента
8155 Слова | 33 Стр.
Применение национальных моделей менеджмента на российских предприятиях
За всю историю существования менеджмента многие зарубежные страны накопили значительные сведения в области теории и практики управления в промышленности, сельском хозяйстве, торговле и другие с учетом своих специфических особенностей. К сожалению, наша отечественная наука управления развивалась самостоятельно и обособленно, часто игнорируя зарубежный опыт искусства управления. В течение многих десятилетий в нашей стране господствовала административно-командная система управления, направлявшая в основном свои усилия на критику зарубежного опыта управления.
Однако, опыт ведения бизнеса и осуществления менеджмента богат, зачастую неоднозначен и весьма полезен для изучения тем, кто вступил на стезю менеджмента. Создание собственной модели менеджмента требует, с одной стороны, изучения всего ценного, что содержится в зарубежной теории и практике (но не бездумного его перенесения на отечественную почву), а с другой - использования его лучших достижений в своей деятельности.
Оглавление
Введение
1. История формирования американской модели менеджмента
2. Яркие представители американского менеджмента
3. Характеристика и особенности американской модели управления
4. Сравнение американской и японской моделей управления
Заключение
Список использованной литературы
Файлы: 1 файл
Реферат Американский менеджмент.docx
1. История формирования американской модели менеджмента
2. Яркие представители американского менеджмента
3. Характеристика и особенности американской модели управления
4. Сравнение американской и японской моделей управления
Список использованной литературы
За всю историю существования менеджмента многие зарубежные страны накопили значительные сведения в области теории и практики управления в промышленности, сельском хозяйстве, торговле и другие с учетом своих специфических особенностей. К сожалению, наша отечественная наука управления развивалась самостоятельно и обособленно, часто игнорируя зарубежный опыт искусства управления. В течение многих десятилетий в нашей стране господствовала административно-командная система управления, направлявшая в основном свои усилия на критику зарубежного опыта управления.
Американский менеджмент позволил США занять лидирующее положение среди стран западного мира и Японии. Кроме того, надо иметь в виду, что именно в США впервые сформировалась наука и практика менеджмента. Его ведущее значение в мире сегодня неоспоримо, а влияние на развитие теории, практики наиболее велико.
Во всём вышеизложенном заключается актуальность выбранной темы.
Объектом работы является американская модель менеджмента, предметом – особенности формирования и осуществления американской модели менеджмента.
- История формирования американской модели менеджмента
Практика управления имеет такую же древнюю историю, как и само человечество, однако управление стало признанной и широко распространенной научной дисциплиной только в 1910 г. В каждой стране развитие менеджмента происходило со своими особенностями. Возникновение менеджмента в США тесно связано с общим прогрессом науки и техники, именно практическая потребность в новых методах организации труда оказывала влияние на его становление и совершенствование.
Обновление методов управления предприятиями было обусловлено несколькими причинами:
- Заменой живого труда на труд машин (в результате резко увеличилась производительность труда, в результате образовались трудности сбыта);
- Наличие затруднений, которые нельзя было решить традиционными средствами и социальным переустройством.[4]
До начала ХХ в. работа управляющих в США основывалась на опыте и интуиции инженеров предприятий. К тем, кто хотел внести в управление элементы науки, относились с недоверием. Недостаток комплексных знаний управления сказывался на результатах производства. Часто даже решения об использовании новых машин принимались без ясных представлений о будущем компании, без малейшей слабо проработанной стратегии развития. В таких условиях руководители все чаще думали о методах и способах рационального использования средств и ресурсов, о выработке наиболее эффективных приемов работы и о новой, рациональной системе управления.
Американский менеджмент впитал в себя основы классической школы, основателем которой является Анри Файоль. Американцы Лютер Гьюлик и Линдал Урвик сделали много для популяризации основных положений классической школы менеджмента в США. Гьюлик работал над совершенствованием функций управления, расширив их до семи. Впоследствии другие американские авторы внесли в систему принципов управления немало дополнений, уточнений и изменений. Классическая школа оказала большое влияние на формирование других направлений в формировании американской теории менеджмента.
Стремясь выразить свое повышенное внимание к человеческим ресурсам, большинство американских фирм в 70 - 60-е гг. XX в. переименовали кадровые подразделения в службы человеческих ресурсов, роль которых в последние два десятилетия заметно выросла.[6]
- Яркие представители американского менеджмента
Основы системы Ф. Тейлора:
- умение анализировать работу, изучать последовательность ее выполнения;
- подбор рабочих для выполнения данного вида;
- обучение и тренировка рабочих;
- сотрудничество администрации и рабочих.
- определение и точный учет рабочего времени и решение в этой связи проблемы нормирования труда;
- подбор функциональных мастеров - по проектированию работы; движениями; нормированию и заработной плате; ремонту оборудования; планово - распределительным работам; разрешению конфликтов и дисциплине;
- введение инструкционных карт;
- дифференциальная оплата труда (прогрессивная оплата);
- калькуляция затрат на производство. [4]
Резюмируя, можно сказать, что главная идея Тейлора состояла в том, что управление должно стать системой, основанной на определенных научных принципах, должно осуществляться специально разработанными методами и мероприятиями, т.е. что необходимо проектировать, нормировать, стандартизировать не только технику производства, но и труд, его организацию и управление. Практическое применение идей Тейлора доказало всю свою важность, обеспечив значительный рост производительности труда.
Научное управление по Тейлору сосредотачивалось на работе, выполняемой на самом нижнем уровне организации. Тейлор и его последователи проанализировали взаимосвязь между физической сущностью работы и психологической сущностью работающих для установления рабочих дефиниций. Следовательно, оно не могло предложить решение проблем деления организации на отделы, сферы и диапазоны контроля и поручения полномочий.
США имеют богатейший опыт менеджмента. Особенности следующие:
- высокая степень индивидуализма. Во многом это связано с историей США, которые были образованы лишь в 1776 г. Иммигранты и их потомки сформировали в американском обществе психологию человека, который, чтобы выжить, должен надеяться только на себя;
- активно ведутся поиски новых методов использования руководящих кадров разных уровней, что вызвано рядом причин экономического и социального характера: во-первых, это усложнение функций руководства под влиянием научно-технической революции, обуславливающей дальнейшую концентрацию производства и капитала, развитие новых форм конкурентной борьбы; во-вторых, возрастает потребность в высококвалифицированных руководителях при одновременном усложнении и повышении стоимости процесса подготовки таких специалистов; в-третьих, управленческий труд превращается в один из решающих участков повышения общей эффективности производства и реализации продукции.
Для роста эффективности работы руководящих кадров, систематического обновления их профессиональных знаний в СIIIА широко используются различные курсы повышения квалификации, действующие преимущественно при университетах;
- высокая работоспособность американских менеджеров – 60-часовая рабочая неделя для них – норма. Менеджеры появляются на работе задолго до того, как приходит основная масса сотрудников. Поздно вечером они снова за деловыми бумагами, вплоть до отхода к 5 - 6-часовому сну. В результате реально более половины менеджеров проводят вне дома до 70% времени. Интенсивный режим работы требует хорошего здоровья, физической подготовки;
- стремление к карьерному росту – американские менеджеры стремятся продвинуться по служебной лестнице и не скрывают этого. Обычно продвижение является следствием оптимального сочетания деловых качеств и умения работать в команде.
Однако не следует идеализировать американскую модель менеджмента. Жесткая конкуренция на рынке труда требует от каждого сотрудника максимальной отдачи и ответственности.
Опыт менеджмента в Германии
Весьма впечатляющие результаты, достигнутые экономикой страны, свидетельствуют об эффективности системы организации и управления. Главные цели менеджмента в Германии: получение максимальной прибыли и обеспечение выплаты акционерам дивидендов. Кроме этого, немецкие менеджеры стремятся:
- обеспечить ведущее место своих компаний на рынке;
- постоянно развивать производство за счет инвестиций;
- активно проводить научно-исследовательские и опытно-промышленные работы;
- решать экологические проблемы;
- осуществлять подготовку и обучение кадров.
Особенности менеджмента в Германии:
- наряду с четкими экономическими отношениями всех уровней существует и жесткая административная подчиненность нижних уровней управления верхним, строгий спрос за выполнение плана;
- стилем работы аппарата управления является метод убеждения подчиненных вышестоящим руководством. Такой стиль сформировался исходя из соображений, что при этом обеспечивается наибольшая отдача в работе;
- проведение регулярных дискуссий по различным проблемам (итогам работы, рынку, перспективам развития, инвестиционным программам и др.). Как правило, не практикуется издание приказов и других директивных документов. Чаще указания носят форму совета, рекомендации. Однако если рекомендации подчиненными не выполняются, то решается вопрос о соответствии подчиненного занимаемой должности;
- создание производственных советов, которые избираются представителями трудового коллектива и представляют интересы трудящихся перед администрацией предприятия. Без разрешения производственного совета не допускаются сверхурочные работы. Решение о закрытии малорентабельных производств принимаются руководством предприятия только после консультации с производственным советом;
- система жесткого планирования. Основой является пятилетний план, который ежегодно обновляется. Стратегии пятилетки – это политика инвестиций, финансов, прибыли и рентабельности. Оперативное планирование включает годовые, квартальные, месячные и недельные планы, которые содержат показатели по сбыту продукции, программу производства, поставки сырья, оценку экономических результатов. Действует система корректировки оперативных планов. Если она положительная, то руководство предприятия обычно не возражает против такого уточнения плана. Если же отрицательная, то обеспечивается строгий спрос с менеджеров за то, что они не сумели предвидеть сбои в работе и решить проблемы;
- гибкость в отношении количества и ассортимента продукции в зависимости от спроса. Однако непременно должна быть достигнута запланированная прибыль. При этом критически анализируется деятельность соответствующих структурных подразделений, намечаются меры по выправлению положения. Если же меры не приводят к увеличению прибыли, то менеджер, ответственный за данный участок работы, заменяется;
- налаженная работа с кадрами. Задачи кадровых служб предприятий кроме подбора кадров включают обучение персонала, повышение квалификации, охрану труда, организацию оплаты труда, обеспечение старости и др. Менеджеры должны организовать повышение квалификации персонала, создавать резерв на руководящие должности. Менеджеров выбирают в основном из сотрудников самой фирмы, где одним из важных факторов является умение работать с людьми.
Для оценки труда работников за год осуществляется аттестация персонала, разрабатываются оценочные листы, в которых сформулированы вопросы по квалификации работника и его отношению к труду. По каждому вопросу выставляется оценка, затем идет их обсуждение в личной беседе с работником. В случае разногласий работник обращается к вышестоящему руководству. По итогам производится увеличение (снижение) надбавки к зарплате.
- существенно различный уровень заработной платы работников различных категорий. Так, заработная плата менеджера высшего звена может быть в 15 - 30 раз выше, чем рабочего, что объясняется большей ответственностью, которую несут руководители за результаты работы предприятия;
- важное место отводится решению социальных вопросов. Развитие социальной инфраструктуры в Германии возложено на местные власти. Муниципалитеты обязаны обеспечить население необходимыми социальными объектами (детские сады, школы, поликлиники, больницы и др.). Их финансирование осуществляется за счет налогов с прибыли местных предприятий, а также поступлений из федерального бюджета. В дополнение к этому предприятия активно участвуют в проведении различных социальных мероприятий (благоустройство, сохранение памятников старины, помощь бедным, больным и т.д.).
Виды и назначение органов управления международной деятельностью в компаниях.
Экспортные подразделения компаний, их разновидности.
Организационные формы осуществления импортных операций.
Особенности менеджмента в Японии.
Особенности менеджмента в США.
Особенности менеджмента в Германии.
Дайте краткую характеристику японской школы менеджмента.
В чем заключается отличительная особенность менеджмента в США?
Назовите характерные особенности менеджмента в Германии.
Имеются ли в России возможности для использования зарубежного опыта менеджмента? Какие?
Определите основные признаки, по которым можно было бы сравнить представленные модели менеджмента. Произведите сравнение по выбранным признакам.
Тема 8. Формы власти и влияния
Власть – способность оказывать влияние на поведение людей.
Любой руководитель обладает властью над подчиненными, которые, в свою очередь, также имеют определенную долю власти (например, могут снабжать руководство своевременной или устаревшей информацией, выполнять задания в срок или с опозданием, могут объявить бойкот руководителю, подать жалобу вышестоящему руководству и т.д.). Поэтому руководителю необходимо соблюдать баланс власти, то есть не проявлять ее в полном объеме, иначе подчиненные захотят проявить свою власть, что приведет к конфликту.
Власть руководителя базируется на личностной и организационной основах (рис. 13). Власть эксперта определяется подготовкой руководителя, его образованием, опытом, талантом, знаниями и т.д. Власть примера определяется привлекательностью руководителя, наличием у него харизмы – власти, основанной на силе личных качеств человека, не зависящей от должностного положения.
Рис. 13. Основы власти и ее источники (формы)
Власть информации основывается на возможности доступа к нужной и важной информации и умении пользоваться ею. Потребность во власти проявляется как желание иметь влияние на других; такой человек дает настойчивые советы, стремится оказать помощь, укрепить свою репутацию. Власть принятия решения определяется способностью оказывать влияние на решения, принимаемые другими. Власть вознаграждения определяется возможностью вознаградить подчиненных за выполненную работу. Здесь трудность состоит в том, что, во-первых, руководителю нужно знать, какое вознаграждение удовлетворит каждого из работников, и, во-вторых, иметь возможность наградить их (что часто ограничивается возможностями организации). Сила этой власти ослабнет, если руководитель не выполнит обещания или вознаградит подчиненных, не достигших требуемого уровня продуктивности. Власть принуждения определяется возможностью наказать подчиненных за невыполненное задание или несоблюдение норм и правил (выговор, штраф, понижение в должности, увольнение). Установлено, что в организациях, где используется в основном эта форма власти, производительность труда ниже, психологический климат хуже, у работников появляются такие чувства, как страх, стремление к обману, снижается инициатива. Данный тип власти будет ослаблен, если руководитель несправедливо накажет подчиненных.
Последние две формы власти являются наиболее старыми и действенными.
Право на власть (законная или традиционная власть) определяется предоставленными руководителю правами и ответственностью, соответствующими занимаемой должности. Она хорошо действует в странах, имеющих устоявшиеся традиции (Англия, Япония, Россия), но в настоящее время растет уровень образованности людей, становится более свободным сознание, поэтому руководителю не следует полагаться только на эту форму власти. Власть над ресурсами определяется возможностью регулировать доступность ресурсов. В организации, где существует строгая иерархия, высшее руководство контролирует распределение ресурсов и тем самым укрепляет свою власть. Власть связей строится на способности человека воздействовать на других людей через свою связь с влиятельными лицами.
Влияние – любое поведение человека, изменяющее поведение другого человека или отношение его к чему-либо.
Процесс влияния руководителя на подчиненного показан на рис. 14.
Рис. 14 . Модель влияния руководителя на подчиненного
Конкретные способы влияния весьма разнообразны. Выделены две большие группы управленческого влияния – эмоциональное и рассудочное. В группе эмоциональных средств основное место занимают следующие:
В группу способов рассудочного влияния входят следующие:
- внушение – воздействие, основанное на некритическом восприятии того, что является бездоказательным, поэтому эффект воздействия достигается за счет личных качеств менеджера: его признания, авторитета, престижа и т.п. Внушение является односторонним воздействием: активен внушающий, а тот, кому внушают, – пассивен;
- убеждение – эффективная передача своей точки зрения. Убеждение, осуществляемое в словесной форме, опирается на рассуждения и логику, а воздействие на чувства и эмоции играет вспомогательную роль. Самая слабая сторона убеждения – это медленное воздействие и неопределенность;
- просьба – способ влияния, основанный на добровольных побуждающих мотивах. Прибегая к просьбе, менеджер пытается взывать к лучшей из сторон натуры другого человека. Положительный результат достигается в случае, если между руководителем и подчиненным существуют хорошие отношения;
- угроза – запугивание, обещание причинить зло. Она основана на допущении, что страх иногда является достаточным мотивом, чтобы побудить человека выполнять поручения, с которыми он внутренне не согласен. Как правило, угрозы срабатывают на короткое время;
- подкуп – склонение на свою сторону какими-либо средствами. То есть руководитель может предоставить своему подчиненному некоторые преимущества, если тот определенным образом изменит свое поведение;
- приказ – официальное распоряжение властных органов. Исключается альтернатива, поскольку приказ не обсуждают, а выполняют.
Понятие власти. Баланс власти.
Организационные источники власти.
Личностные источники власти.
Понятие влияния. Процесс влияния на подчиненного.
Эмоциональные средства влияния.
Рассудочные средства влияния.
Тема 9. Основные теории лидерства. Стили руководства
Лидерство – тип управленческого взаимодействия, основанный на наиболее эффективном в данной ситуации сочетании различных источников власти и направленный на побуждение людей к достижению общих целей.
хорошее знание подчиненных, способность анализировать ситуацию;
понимание психологических особенностей окружающих и умение их использовать в официальных и неофициальных контактах;
такие черты характера, как настойчивость, упорство, знания, эрудиция.
Типы лидерских отношений
В зависимости от структурированности работы и развитости отношений членов группы можно выделить четыре типа лидерских отношений (рис. 15).
Предвидение будущего состояния организации.
Доверие по отношению к последователям и осознание ими своего участия.
Собственно управление
(начальник – подчиненный)
Эффективное лидерство
Самоуправление (участник – участник) Либерализм
Рис. 15. Типы лидерских отношений
3. Умение общаться с работниками и предоставлять им информацию об организации.
4. Гибкость, ситуационный подход.
Традиционные концепции лидерства
1. Теория лидерских качеств
Этот подход является наиболее ранним в изучении лидерства и основан на том, что лидеры имеют какой-то уникальный набор устойчивых и не меняющихся во времени качеств, отличавших их от остальных.
Исследователи Р. Стогдилл в 1948 г. и Р. Манн в 1959 г. попытались обобщить и сгруппировать все выявленные лидерские качества. Последующее изучение привело к выделению четырех групп:
- физиологические – рост, вес, сложение или фигура, внешний вид или представительность, энергичность движений и состояние здоровья;
- психологические или эмоциональные – проявляются на практике главным образом через характер человека и имеют как наследственную, так и воспитательную основы;
- умственные или интеллектуальные – способности и умение решать проблемы и принимать правильные решения;
- личностные деловые – носят в большей степени характер приобретенных и развитых у лидера навыков и умений в выполнении своих функций. Их значимость для успеха возрастает по уровням организационной иерархии.
стили руководства;
исследования Университета штата Огайо;
системы управления (Ликерт);
управленческая решетка (Блейк и Моутон);
концепция вознаграждения и наказания;
стили Б. Нельсона и П. Экономи.
1) Стили руководства
Стиль руководства (греч. – стило - палочка для письма) – относительно устойчивая система способов, методов и форм практической деятельности менеджера, привычная манера поведения по отношению к подчиненным. Цель такого поведения – оказать на них влияние и побудить к достижению целей организации. Выделяют одномерные и многомерные стили управления. К одномерным стилям управления относятся авторитарный, демократический и либеральный (рис. 16).
![Американская модель менеджмента [12.04.15]](https://studrb.ru/files/works_screen/2/47/58.jpg)
Существование различных моделей менеджмента обусловлено объективными различиями в национальной культуре, развитии экономики, политики, корпоративной культуры предприятий. Определённые традиции и привычки накладывают отпечатки на сферу деловых отношений. Однако существуют исторически сложившиеся модели, которые определяют основную стратегию принятия решений. К таким основным моделям относится американская модель менеджмента. [2]
Целью доклада является изучение американской модели менеджмента. Для выполнения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:
- изучить историю развития американской модели менеджмента;
- рассмотреть особенности современного состояния модели менеджмента;
- выявить преимущества и недостатки американского менеджмента.
1. История развития американской модели менеджмента
Возникновение менеджмента в США тесно связано с общим прогрессом науки и техники, именно практическая потребность в новых методах организации труда оказывала влияние на его становление и совершенствование.
Обновление методов управления предприятиями было обусловлено несколькими причинами:
- заменой живого труда на труд машин (в результате резко увеличилась производительность труда, в результате образовались трудности сбыта);
- наличие затруднений, которые нельзя было решить традиционными средствами и социальным переустройством. [1]
Американский менеджмент впитал в себя основы классической школы, основателем которой является Анри Файоль. Американцы Лютер Гьюлик и Линдал Урвик сделали много для популяризации основных положений классической школы менеджмента в США. Гьюлик работал над совершенствованием функций управления. Впоследствии другие американские авторы внесли в систему принципов управления немало дополнений, уточнений и изменений. Классическая школа оказала значительное влияние на формирование всех других направлений в американской теории управления. [7]
2. Характеристика американской модели менеджмента
Характеристика американской модели менеджмента прежде всего состоит в выявлении основных предпосылок формирования уникальной модели управления. Наличие рынка как основного механизма экономических отношений между его субъектами вынуждает управленцев действовать в условиях высокой конкуренции. Второй особенностью стало то, что формирование модели менеджмента в США происходило на основе индустриального общества, движущей силой которой являлась промышленность. На базе этого основой предпринимательства стала корпорация. [5]
На современном этапе американская модель менеджмента построена на уверенности в том, что успех фирмы базируется на факторах, которые лежат в её границах. Поэтому фирма становится закрытой системой. Такое изначальное убеждение предопределяет особенности американской модели менеджмента. Этот подход определяет цели и задачи как стабильные элементы, которые сохраняются в течение продолжительного времени. Основная стратегия фирм состоит в непрерывном росте и специализации производства, поэтому для американской модели управления характерен механизм явного и постоянного контроля. Для неё также характерна высокая степень индивидуализма. Свобода личности предопределяет индивидуальное принятие решений: решение, принятое руководителем, ни в коем случае не подлежит обсуждению и является обязательным для выполнения. Вследствие этого наступает не коллективная, а индивидуальная ответственность за результаты выполненной работы. Тем не менее, в рамках одного уровня управления внедряется принцип производственной демократии, т.е. соучастие работников в принятии решений, если это затрагивает их личные интересы. Им предоставляется право самостоятельно собирать всю необходимую информацию, выбирать нужный способ или приём, с целью выполнения главных задач и планов. Иногда работники создают рабочие группы и прочие объединения для решения разнообразных задач. Однако, несмотря на индивидуализм как основную черту модели, отношение к работнику дифференцированное: он воспринимается сугубо в качестве работника, а не отдельной личности. Ещё одной важной характеристикой является то, что у работников отсутствует преданность своей компании, что способствует достаточно высокому показателю текучести кадров. Некоторые из них успевают сменить до десяти компаний за время своей работы. Поэтому найм производится на относительно непродолжительное время и все об этом знают, устраиваясь на работу. Американская модель менеджмента – идеальная модель для карьеристов. Она обеспечивает быстрое развитие и продвижение работника в рамках компании. Вместе с тем работник может развиваться специализированно, т.е. выстраивать горизонтальную карьеру. Для этого проводятся разнообразные курсы повышения квалификации при университетах и колледжах. Таким образом, особенности исторического развития США, развития её экономики и политики, деловых взаимоотношений с помощью американской модели менеджмента обеспечили индивиду карьерный рост и развитие в профессиональном плане. [3]
3. Особенности использования американской модели менеджмента в российских условиях
К сожалению, большинство наших предприятий меняют свою стратегию медленно и не очень охотно. Так или иначе это можно связать в некоторой степени с менталитетом россиян, с историческими предпосылками, которые утверждают совсем иной подход, нежели предполагает специфика рыночной системы стран запада или американский тип управления предприятием.
Немногие российские компании уделяют достаточно внимания работе с персоналом. Большинство традиционно предлагает сотрудникам лишь карьерный и материальный рост. Однако специалисты, работающие в российских компаниях, зачастую не могут выполнять свои обязанности в полную силу из-за того, что руководство не сочло нужным проинформировать их о деятельности своей фирмы как на внешнем рынке, так и на внутреннем. Ведь не секрет, что многие сотрудники крупных российских компаний просто не знают, чем занимается соседний отдел, не говоря уже о компании в целом. [7]
Сегодня руководство российских компаний понимает, что привлечь настоящего профессионала можно только с помощью сильной мотивации. Наряду с этим многие крупные российские компании внедряют различные системы поощрения сотрудников. Например, материальные премии, корпоративные мероприятия, тренинги, семинары. В общем, все, что делает сотрудника лояльнее к организации и повышает его профессиональный уровень.
Заключение
Именно в американской модели менеджмента возникает идея стратегического управления и планирования в организации, не менее важная мысль о привлечении о привлечении работников к управлению, именно в США впервые появляются крупные корпорации с наемными менеджерами, возникает и сама наука управления. [4]
Американская модель менеджмента существует и совершенствуется до сих пор, используется не только в Соединенных Штатах, но и в Европе и Японии. Богатый опыт американского менеджмента может быть учтен и использован и в российском менеджменте. [7]
Список использованной литературы
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы
Становление и развитие менеджмента в США
Другие рефераты по предмету
1 Этапы развития менеджмента
1.1 Эволюция управленческой мысли.__________________________3
1.2 Этапы развития менеджмента в мире. _______________________7
2. Характеристика американской модели менеджмента.
2.1 Создатели американского менеджмента._____________________10
2.2 Корпорация как основная форма предпринимательства.________14
2.3 Партисипативное управление______________________________17
За всю историю существования менеджмента многие зарубежные страны накопили значительные сведения в области теории и практики управления в промышленности, сельском хозяйстве, торговле и другие с учетом своих специфических особенностей. К сожалению, наша отечественная наука управления развивалась самостоятельно и обособленно, часто игнорируя зарубежный опыт искусства управления. В течение многих десятилетий в нашей стране господствовала административно-командная система управления, направлявшая в основном свои усилия на критику зарубежного опыта управления.
Кроме того, надо иметь в виду, что именно в США впервые сформировалась наука и практика менеджмента. Его ведущее значение в мире сегодня неоспоримо, а влияние на развитие теории, практики наиболее велико. Тем не менее, нет нужды слепо следовать выводам американских теоретиков и рекомендациям их практиков, но знать их идеи, безусловно, необходимо.
Этим и объясняется актуальность проблемы изучения истории американской модели менеджмента, а, следовательно, и данной работы.
1. Этапы развития менеджмента
1.1.Эволюция управленческой мысли.
Ни одна организация, ни одно предприятие не может добиться успеха без управления. Однако управление как вид деятельности и как наука в таком виде, в котором мы имеем его в настоящее время, появилось не сразу.
Как только доисторические люди стали жить организованными группами, у них появилась необходимость управления.
На первом этапе, когда группы людей были невелики, управление во всех сферах осуществлялось одним человеком вождем этой группы. В дальнейшем, по мере разрастания групп и усложнения выполняемых ими функций, появилась необходимость разделения труда и дифференциации функций. Но на это потребовались века.
Египетские пирамиды, построенные в 3000 2000 гг. до н. э., являются ярким свидетельством не только культуры древних египтян, но и их управленческого искусства. Строительство огромных пирамид требовало, прежде всего, четкого планирования.
Древние греки уделяли особое внимание вопросам организации и управления производственными процессами, заботились о четкой специализации рабочих.
У Сократа дается понимание управления как особой сферы человеческой деятельности. Он говорил о том, что главным в управлении является поставить нужного человека на нужное место и добиться выполнения поставленных перед ним задач.
Линейная структура управления государством получила выражение в системе управления Римской империей. Ее основной проблемой был сбор налогов со всех ее частей, значительно удаленных друг от друга. Прямое правление из Рима осуществить было крайне трудно. Изменение структуры управления позволило укрепить могущество Римской империи.
В практике управления существуют примеры организаций, возникших в глубокой древности и успешно функционирующих и в настоящее время благодаря созданию рациональной структуры управления. К их числу относится римская католическая церковь, имеющая наиболее простую структуру управления: папа, кардинал, архиепископ, епископ и приходской священник.
Переворот в производственных отношениях связан с промышленной революцией, начавшейся в середине XVIII в.
С промышленной революцией связано выделение трех уровней управления: верхнего, среднего и нижнего. На производстве появился мастер, который вскоре стал ненавистен для рабочих.
На этом этапе развития управления только наметилась тенденция перехода от принципа надзора за работниками к принципу организации труда на научных основах.
Промышленная революция дала толчок развитию теоретических исследований и практики управления. Большой вклад в формирование науки управления внесли английские политэкономы Уильям Петти, Адам Смит и Давид Рикардо.
Нельзя не отметить огромного вклада английского социалиста-утописта Роберта Оуэна в развитие управленческой мысли и практики управления. Ранее других он заметил и оценил роль человеческого фактора на производстве, к необходимости учета которого другие исследователи пришли только через 100 лет. На формирование теории управления в социалистическом обществе большое влияние оказали труды К.Маркса и Ф.Энгельса. Не занимаясь исследованиями природы и сущности управления, они внесли свой вклад в формирование этой науки с помощью созданных ими методов исследования. К.Маркс выводит необходимость разделения труда из развития кооперации: капиталист часто не в состоянии самостоятельно управлять своей фабрикой. Кроме того, в этом нет необходимости, так как труд по надзору, совершенно отделенный от собственности на капитал, всегда предлагался в избытке. Поэтому сделалось необязательным, чтобы этот труд по надзору выполнялся капиталистом. Таким образом, результатом разделения труда явилось обособление управления, которое стало рассматриваться в качестве особой функции любого совместного труда.
В этот же период времени Ф.Энгельс указал на то, что следует различать управление вещами и управление людьми. От этого тезиса в дальнейшем будут отталкиваться многие ученые в своих исследованиях.
Однако до эпохи империализма функция управления осуществлялась самим капиталистом и небольшой группой приближенных к нему лиц. Роль специально подготовленных управляющих особенно усиливается в эпоху развития монополистического капитализма. Столкнувшись с конкуренцией, изменчивой внешней средой, управляющие развивали систему знаний о том, как лучше использовать ресурсы.
Таким образом, предпосылками и источниками формирования менеджмента как управления особого рода являются:
- индустриальный способ организации производства;
- развитие рыночных отношений, основными элементами которых являются спрос, предложение и цена.
Для систематизации этапов развития науки управления первоначально использовался исторический подход с применением хронологического принципа.
Американские ученые Г.Кунц и С.0'Доннел разработали более подробную классификацию подходов. Однако эта работа не дала желаемых результатов.
На протяжении всей истории развития менеджмента ученые и исследователи управленческих проблем предпринимали попытки разработать универсальную классификацию школ менеджмента. Предложенные ими классификации носят, в известной мере, условный характер. Это объясняется тем, что практически невозможно отразить все оттенки различных взглядов и позиций, трудно найти один универсальный принцип, который следует положить в основу классификации.
Читайте также: