Реферат на тему не с глаголами
Обновлено: 04.07.2024
Методы и приёмы изучения темы. Мотивация к уроку, фронтальный опрос, работа с текстами, работа в парах, проведение словарного диктанта с лексическим заданием, коллективной, самостоятельная работа по изучению правописания частицы "не" в русском языке.
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | разработка урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.05.2013 |
| Размер файла | 18,8 K |
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Правописание частицы "не" с глаголами
Учитель: Булатова И.К.
- развитие умения точно употреблять глаголы в речи, закрепить знания о правописании НЕ с глаголом.
- способствовать развитию умения применять полученные знания на практике, формирование навыка работы в парах, коррекция памяти, внимания, мышления.
- воспитание коллективизма, культуры поведения, мышления.
Тип урока: урок закрепления знаний
Методы и приёмы: мотивация к уроку, фронтальный опрос, работа с текстами, работа в парах, словарный диктант с лексическим заданием, коллективная работа, самостоятельная работа.
Оборудование: интерактивная доска, плакат с девизом урока, специальная рабочая книжечка, плакаты-советы, видеосюжет о природе, карточки с заданиями.
1. Организационный момент.
Прозвенел звонок и смолк
Посмотрите, всё ль в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки.
2. Мотивационный момент (психологический настрой)
Оглянитесь, кто пришёл к нам?
- К нам пришли учителя,
И поэтому сегодня
Мы покажем знания.
Что мы знаем о глаголе,
Как частицу НЕ писать
А на все мои вопросы
Только полно отвечать.
3. Проверка пройденного материала.
- Какую часть речи мы изучаем?
Что мы уже знаем о глаголе
- О чём говорили на прошлом уроке?
- Прочитайте правило о правописании НЕ с глаголами.
Не выучил, не знаешь,
Не делай, не спеши,
С глаголами раздельно
Частицу НЕ пиши.
- Какой смысл придаёт частица НЕ глаголу?
- Сегодня на уроке мы закрепим правило правописания частицы НЕ с глаголами, поговорим о некоторых запретах и предупреждениях, поучимся делать выводы.
4. Проверка домашнего задания (работа по группам).
Домашнее задание было по группам:
1 группе: Прочитать текст. Выписать глаголы с НЕ.
Баранкин с завистью смотрел на воробьёв. Вот у кого каждый день - воскресенье! Им не читают нотаций. Никуда не посылают. Всё время - праздник!
Хорошо бы один день прожить жизнью воробьёв. Только бы не слышать этих глаголов. Они, как горох, сыплются на твою голову. Не ходи без шапки на улицу. Не смотри поздно телевизор. Не трогай руками. Не опаздывай в школу.
- Прочтите глаголы, которые вы выписали.
- Полезные ли это советы? (да)
2 группе: Списать стихотворение. Подчеркнуть глаголы с частицей НЕ.
Мой совет тебе, дружок,
Вместо школы - на каток.
Дам совет тебе другой:
Не мой руки перед едой!
Ну, а третий мой совет:
Школьных ты не ешь котлет.
- Правильные ли это советы? Какие они? (вредные) Нужно ли их выполнять?
Давайте сделаем первый вывод о том, нужно ли слушать вредные советы.
(на интерактивной доске показываю первый вывод)
НЕ СЛУШАЙ ВРЕДНЫХ СОВЕТОВ.
5. Словарный диктант с лексическим заданием
- Запишите сегодняшнюю дату. Давайте вспомним глаголы исключения, в которых частица НЕ пишется слитно. Хорошо. А теперь такое задание: к глаголам, которые я буду показывать, подберите синонимы с приставкой НЕ, приставку выделите.
Заставлять, принуждать - (неволить); болеть-(недомогать); возмущаться - (негодовать); удивляться -( недоумевать).
(1 ученик записывает на доске, остальные в тетрадях, проверяем с интерактивной доски).
- Почему НЕ пишется слитно? (без НЕ не употребляется)
6. Работа в тетрадях.
А) Коллективная работа.
- Мы начали говорить о советах, а сейчас поговорим о качествах характера человека. Перед вами лежат специальные рабочие книжечки, в которых есть упражнения на закрепление сегодняшней темы. Посмотрите на первое упражнение.
Подумай, перед какими глаголами должна стоять отрицательная частица НЕ. Впиши её в пословицы. В скобках запиши, о чём пословицы: о жадности, о болтливости, об обмане, о трудолюбии. (показано на доске)
Кто сегодня …обманет, тому завтра …поверят.(----------------------------)
Кто труда … боится, того лень …сторонится. (----------------------------)
Конь вырвется …воротишь, слово вырвется …догонишь. (------------)
За двумя зайцами …погонишься, ни одного… поймаешь. (---------------)
- Какое из этих качеств положительное? (трудолюбие). Ещё какие положительные качества характера вы знаете? Есть такое качество, как ДОБРОСОВЕСТНОСТЬ. Добросовестно ли вы выполняете правила поведения в школе? А какие правила существуют в школе? Назовите их, употребляя глаголы с частицей НЕ.
- А как их можно обобщить? Сделаем второй вывод:
НЕ НАРУШАЙ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ.
В) Выборочное письмо.
- А теперь поговорим о природе, а именно о Крайнем Севере. (на интерактивной доске показываю картины Крайнего Севера).
- Посмотрите на картину. Что вы можете сказать о природе Крайнего Севера? Ярко ли там светит солнце? Цветут ли там разноцветные цветы? Прочтите задание к упражнению 2.
Прочитай текст о Крайнем Севере. Что в тексте неправда? Зачеркни эти предложения. Написать правду о солнце и лесе тебе поможет отрицательная частица НЕ. Запиши эти предложения верно.
Есть на свете суровый холодный край. Называется он Крайний Север.
Светит там яркое тёплое солнце, шумит зелёный лес. Есть только ровная тундра. Холодное синее море омывает этот студёный край. Зимой в тундре дует колючий ветер. Даже летом люди ходят там тепло одетыми.
- Запишем исправленные предложения с комментарием, называя НЕ с глаголом, проговаривая правило.
- А какие запреты существуют по отношению к правилам поведения на природе?
- Сейчас посмотрите сюжет об этом и скажите, какие глаголы с частицей НЕ были употреблены диктором?
НЕ ГУБИ ПРИРОДУ.
С) Самостоятельная работа.
- А сейчас мы поработаем в парах. На каждую пару я положила задание, которое вы выполните совместно.
Продолжи предложения по образцу. Употребляй глаголы с разными приставками.
Читаю, читаю, никак не прочитаю.
1. Пусть родник никогда не заглохнет,
2. Я хорошим быть старался,
3. Дождь. Но я в поход собрался,
4. Стрекочет сорока, стрекочет-
Каждое выражение замени глаголом с отрицательной частицей НЕ.
1. Не вешать голову - не унывать.
Восстанови пословицы. Соедини линией начало и конец пословицы.
После драки …. не будешь знать голоду
Кто не работает …. годы не уносит
Учись смолоду …. кулаками не машут
Грамота не болезнь, …. тот не ест
Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу глаголы, которые не употребляются без частицы НЕ.
Футбольная команда 5 класса в полном сборе. До начала матча осталось 2-3 минуты, а вратаря Игоря всё нет и нет.
Проверка: один человек из пары читает, называя глагол с частицей НЕ, объясняя правописание.
Д) Устно. Ребята, а под каким девизом проходил наш прошлый урок? (С книгами дружить - век не тужить.)
- Что он обозначает? Как нужно обращаться с книгами? Ответьте, используя глаголы с частицей НЕ.
- Давайте прочитаем просьбу книг, с которой они обращаются ко всем ученикам.
правописание русский язык
- О какой части речи говорили на уроке?
- Как пишется частица НЕ с глаголом?
- О чём ещё говорили? Обратимся к выводам.
8. Домашнее задание.
9. Выставление оценок.
Подобные документы
Лексико-семантическая характеристика частицы в русском языке. Проблема правописания частицы "не" с глаголами и отглагольными образованиями. Классификация частиц по семантическому признаку. Грамматическое разграничение типов написаний "не" с глаголами.
курсовая работа [31,1 K], добавлен 27.06.2011
Правила правописания причастий в русском языке. Правописание НН и Н в причастиях и отглагольных прилагательных и их производных. Написание гласных в суффиксах причастий. Правописание НЕ с причастиями. Примеры правописания Е, Ё после шипящих в суффиксах.
презентация [218,6 K], добавлен 25.12.2010
Подчинительные союзы и союзные слова, сочинительные союзы: проблема состава. Совершенствование грамотного письма: правописание союзов в русском языке. Слитное и раздельное написание союзов. Проблемные вопросы правописания союзов в русском языке.
реферат [29,0 K], добавлен 06.08.2010
Правило на выбор частицы "не" или "ни" в русском языке. Изучение отрицательных и неопределенных местоимений в VI классе. Синтаксический разбор предложений. Изложение учебного материала по методике усвоения правописания Г.П. Соколовой и Ю.А. Поташкиной.
реферат [197,4 K], добавлен 19.09.2012
Правила правописания и смыслоразличительная роль орфографии и знаков препинания в русском языке. Особенности написания безударных гласных в корне слова, а также правописание приставок, суффиксов, окончаний и предлогов. Расстановка запятых в предложениях.
практическая работа [12,3 K], добавлен 12.01.2010
Частица как служебная часть речи, служащая для выражения смысловых оттенков какого-либо члена предложения. Морфологические признаки: формообразующие, отрицательные, модальные. Частицы, выражающие завершение или выявление предшествующего состояния.
творческая работа [29,1 K], добавлен 19.05.2009
Правописание звонких и глухих согласных. Прямая и косвенная речь. Языковая игра у М.Е. Салтыкова-Щедрина. Звуковые законы в русском языке. Оглушение звонких согласных. Обыгрывание лексической многозначности или омонимии. Принципы сочетаемости слов.
Вы можете изучить и скачать доклад-презентацию на тему Не с глаголами.. Презентация на заданную тему содержит 13 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций в закладки!
Прочитайте текст и назовите признаки глагола. Зелёный и таинственный Средь моря остров спит… Быть может, там воинственных Ошибок мир лежит? А может мы с весёлыми Там встретимся с глаголами? Там, за бортом, направо Уже видна земля. И до земли остался Лишь поворот руля. А остров охраняют огромных три кита.
Признаки глагола. Грамматическое значение – действие (глагол обозначает трудовую, речевую, умственную деятельность, перемещение, передвижение предметов, называют состояние и то, что происходит в природе). Морфологические признаки – род, число, время, спряжение, лицо, наклонение, возвратность, вид. Синтаксические признаки – сказуемое.
Из текста выпишите глаголы и обозначьте их признаки. Несколько лет подряд мы ездили по туристической путевке на юг. Каждый раз мы видели много интересного. Нас водили на экскурсии. Мы любовались чудесными горными вершинами, слушали беспрерывный шум моря.
Запишите текст. Сделайте вывод: как пишется НЕ с глаголами? Не выучил, не делай, Не знаешь, не спеши. С глаголами отдельно Частицу НЕ пиши. НЕ с глаголом пиши раздельно . Например: не ходил, не знал. Только помни об исключениях: Ненавидел, негодовал.
Объясните правописание НЕ с глаголами. Составьте с ними предложения. Не бывать, недомогать, Не ходить, ненавидеть, Не спать, негодовать, Не писать, недоумевать, Не говорить, нежиться. ВЫВОД.
Правописание глаголов с приставкой недо.- Пишутся слитно глаголы с составной приставкой недо-, придающей глаголу значение неполноты, недостаточности действия (приставка эта по значению часто антонимична приставке пере-: недосолить - пересолить, недооценить свои возможности - переоценить свои возможности). Следует различать глаголы с приставкой недо-, обозначающие, что действие выполнено ниже нормы, и созвучные им глаголы с приставкой до-, которым предшествует отрицание не и которые обозначают в сочетании с частицей, что действие не доведено до конца: недосмотреть за ребенком (допустить упущение при надзоре) - не досмотреть спектакль до конца (не закончить смотреть); Безработные постоянно недоедали. — Дети часто не доедали за обедом свой суп. Сравните также раздельное написание на основании общего правила: не добежать до финиша, не доводить до конца, не докончить письма, что-то не доделать, ни до чего не доспорились; Приводя эти факты, очевидец многого не досказал.
Раскройте скобки. Припомните ещё пословицы с частицей НЕ. 1. Слово (не) воробей, вылетит – (не) поймаешь. 2. (Не)будет хлеба – (не)будет и обеда. 3. (Не)смажешь колеса – быстро (не)поедешь. 4. (Не)посеешь – урожай (не)соберешь. 5. Лентяю все (не)можется да (не)здоровится.
Правильный ответ. 1. Слово не воробей, вылетит – не поймаешь. 2. Не будет хлеба – не будет и обеда. 3. Не смажешь колеса – быстро не поедешь. 4. Не посеешь – урожай не соберешь. 5. Лентяю все неможется да нездоровится.
Отгадайте загадки. Чтобы осень не промокла, не раскисла от воды, превратил он лужи в стекла, сделал снежными сады. Он всюду, в поле и в саду, но в дом не попадет. И никуда я не пойду, покуда он идет . Бежит, бежит, не выбежит. Течет, течет , не вытечет. Всегда во рту, а не проглотишь. Сроду он не ест, не пьет песни звонкие поет. И с урока на урок подает свой голосок. Овсом не кормят, кнутом не гонят. А как пашет – семь пудов тащит.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Не с глаголами пишется раздельно?
Автор: Загорельская Виктория Павловна,
Руководитель: Бережная Елена Анатольевна,
учитель начальных классов
Не с глаголами пишется раздельно?
Теоретическое исследование правописания частицы не с глаголами….4
Практическое исследование правописания частицы не с глаголами…..5
Здравствуйте, меня зовут Загорельская Виктория, я учусь в четвертом классе. На уроках русского языка я стараюсь правильно писать, читать и выражать свои мысли. Пока для меня это сложная задача.
Рисунок 1 Рисунок 2
Таким образом, цель моего исследования:
Выявление тех глаголов, которые с не пишутся слитно, чтобы знать их и правильно, грамотно использовать в письменной речи.
Для достижения поставленной цели я определила следующие задачи:
изучить и проанализировать учебную литературу по данному вопросу;
обобщить полученные результаты;
Объект исследования: Правописание глаголов с частицей не.
Гипотеза: считаю, что правописание не с глаголами зависит от исторического употребления некоторых из них .
В ходе работы мной использованы методы :
Теоретическое исследование правописания частицы не с глаголами.
Записать глаголы-антонимы парами.
Дописать пословицы:
Восстановить правила поведения :
Разговаривай с соседом на уроке.
Выписать слова, которые записаны неверно:
Нерешишь, не пишешь, не годую, неговорит, не клади, не здоровится, невижу, ненадеемся.
Раскрыть скобки, вставить недостающее слово:
НЕ с глаголом _____________ пиши!
Частица не пишется с глаголами раздельно, если употребляется без неё. Если без не
не употребляется, то пишется слитно.
Глаголы-исключения: НЕНАВИДЕТЬ НЕГОДОВАТЬ НЕЗДОРОВИТСЯ
То есть, бывают глаголы, которые с частицей не пишутся слитно. Что же это за глаголы?
недооценить свои возможности,
Это правило действует и в других сочетаниях: не добежать (до финиша), не доводить (до конца), не докончить (письмо), что-то не доделать и т.д.
2 . Практическое исследование правописания частицы не с глаголами.
Меня заинтересовали слова, записанные в правилах, а каково их значение? Я обратилась к толковому словарю Дмитрия Николаевича Ушакова и выяснила, что:
Недомогать-болеть.
Ненавидеть - испытывать ненависть.
Неволить - принуждать что-то сделать против желания.
Недоумевать-сомневаться, колебаться по поводу невозможности понять, в чѐм дело.
Негодовать-испытывать возмущение, крайнее недовольство.
Неистовствовать - безудержно буйствовать.
Так Глагол доказал, что в некоторых случаях не только он, но и сама частица Не жить друг без друга не могут.
Я решила это проверить и предложила им пройти следующий тест (Приложение 1):
«Сейчас я буду диктовать вам словосочетания, а вы должны определить, слитно или раздельно пишется НЕ с глаголом и с другими частями речи в данных словосочетаниях. Делаем все самостоятельно, чтобы проверить свои знания. Если раздельно, пишите - букву Р, если слитно – С. Буквы записывайте в 5 рядов по 3 буквы в каждом.
1) ненавидеть болеть, 2) недоумевать об исчезновении, 3) невежество друга,
4) невзлюбить человека, 5) не решить задачи, 6) не кирпичный дом,
7) тебе несдобровать, 8) неистовствовать из-за поражения, 9) мне нездоровится,
10) не сложная, а легкая задача 11) не нарушать правила, 12) неволить птицу,
13) недомогал весь день, 14) ему неймется, 15) бороться с невзгодами.
А теперь соедините все буквы С , если у вас получилась цифра 5, то вы удачно
справились с заданием:
Обработав полученные данные, я выяснила, что 21 % опрошенных одноклассников ответили верно, 79 % допустили ошибку в написании глаголов с не, 19 % допустили ошибку в написании с не существительных, 13 % допустили ошибку в написании с не прилагательных. Таким образом, можно сделать вывод, что многие ребята не владеют информацией о правильном написании частицы не с разными частями речи, а в особенности с глаголами.
Затем я предложила одноклассникам памятки правописания Не с глаголами (Приложение 2) и надеюсь, что они теперь будут меньше допускать ошибки.
3. Заключение.
Моё исследование было направлено на поиск тех слов-глаголов, которые с не пишутся слитно, чтобы знать их и правильно, грамотно использовать в письменной речи.
В ходе исследования мною была изучена и проанализирована учебная литература по данному вопросу, обобщены полученные результаты и сообщены всем учащимся нашего класса.
Следовательно, я достигла поставленной цели и результатом моего поиска явились следующие слова - глаголы, которые с не пишутся слитно ( Приложение 3) :
Таким образом, я считаю, что моя работа актуальна и значима, т.к. теперь все ученики нашего класса знают и владеют выводом ученых в полном объеме. А найденные слова-глаголы, которые с не пишутся слитно, мы поместили в наш словарик.
Закончить своё выступление я хотела бы стихотворением поэта Василия Агафонова о глаголе и частице не:
Написание частицы “не” с глаголами кажется одним из самых простых правил русского языка, однако действительно хорошо его усвоить очень важно. Тем более, что с ним не все так просто: как и из всякого правила, из него есть исключения, которые обязательно нужно запомнить, чтобы писать грамотно. Итак, как же пишется “не” со словами, которые обозначают действие и как запомнить правописание “не” в разных случаях?
Правописание “не” с глаголами: правило и исключения
Основное правило звучит очень просто: “не” с глаголами пишется раздельно. Его помнят даже самые маленькие ученики, затвердив с первого класса. И в общем случае это действительно так: не прыгаю, не играть, не делаешь. Это простые примеры, где не с глаголами пишется раздельно. В любой своей форме – личной, инфинитиве или в форме деепричастия – эта часть речи пишется с “не” раздельно. На первый взгляд, запомнить это достаточно просто и можно переходить к более сложным случаям правописания “не” с другими частями речи, которых в русском языке достаточно.
Но есть случаи слитного написания этой отрицательной частицы с глаголом. Они являются исключениями из общего правила, к которым нужно отнестись очень внимательно, запомнить и грамотно использовать, не путаясь в них.
Лучше разобраться в исключениях поможет таблица, в которой они рассмотрены:
Правило слитного написания
Пример
Глагол без “не” не употребляется, определить это просто – нужно убрать приставку
Негодовать (глагола “годовать” нет), ненавидеть (как нет и глагола “навидеть”)
Глагол с “недо” в значении недостаточного количества
Ему недостает терпения. Только этого ей недоставало
Глагол с “недо” в значении неполноты, незаконченности действия
Мама недосолила суп. Он явно недооценивал свои возможности.
Чтобы не перепутать глагол со значением неполноты действия с глаголом с приставкой до и частицей не, нужно попробовать подобрать к нему антоним с приставкой пере-. Если все получилось, значит, глагол с “недо” следует писать слитно. Например: недосолила – пересолила.
Кстати, также важно отличать слова с приставками и частицами от таких, где “недо” является частью корня. Примером такого слова является “недоумевать”. В таком случае не всегда пишется с глаголом слитно. В любом случае, “недо” – это исключение из всей глагольной лексики, поэтому связанные с ним правила настолько важно запомнить.
“Не” с глаголами пишется раздельно потому, что в очень редких случаях выступает в роли приставки или части корня, в большинстве случаев это действительно отрицательная частица – отсюда и правило о раздельности написания, ведь слитно пишется именно приставка в своей собственной роли или такая, которая в результате исторических процессов срослась с корнем, который без нее больше не может употребляться.
Основные правила
- не могу писать;
- не хочу читать;
- не забудь блокнот;
- не написал сочинение;
- не заметить пятно;
- не пришла на встречу;
- не буду поливать цветы.
Глагол, подобный слову хватать, в любом значении пишется раздельно с частицей не. Примеры:
- Ребенок вырос и теперь не хватает разные предметы с грязного пола.
- В журнале не хватает десятой главы.
Следует писать слитно глаголы с составной приставкой недо-. Эта приставка придает слову неполноту действия (значение этой части слова часто противоположно приставке пере-: недолить — перелить, недоследить — переследить). Например: недобрать книг, недоварить суп, недовернуть шуруп, недовесить конфет, недогрузить кирпичей.
Примеры: недосмотреть за малышом — не досмотреть спектакль до антракта; безработные бо́льшую часть времени недоедали — ребятишки постоянно не доедали за ужином салат, ожидая конфет; бедняки постоянно недоплачивали — эти люди никогда не доплачивали.
Также сюда подходит написание на основании общего правила, то есть раздельно: не догнать противника до финиша, не дописать реферат до конца, не дочитать книгу, не дописать упражнение, ни до чего не договорились.
Слова-исключения
Частица не- пишется слитно с глаголами, которые имеют приставку недо-. Эти слова обозначают законченное действие, но не соответствующее какому-то уровню. Примеры:
В составе таких слов недо- можно заменить на приставку пере- с антонимичным (противоположным) значением. Если такая замена возможна, значит, слово будет писаться слитно:
- недооценить свои силы — переоценить свои силы;
- недожарить пирожки — пережарить пирожки;
- недовыполнить план — перевыполнить план;
- недолить воды — перелить воды;
- недоварить картошку — переварить картошку;
- недописать сочинение — переписать сочинение.
- Ему недоставало в жизни удачи.
- Рыболов не достает веслом до дна речки.
Также существует список глаголов, которые без не- не употребляются ни при каких условиях. Примеры подобных слов:
- недовыполнить;
- недомогать;
- недолюбливать;
- недооценить;
- недослышать;
- недопонимать;
- недополучить;
- недоучесть и т. д.
Полезные советы
Для лучшего запоминания стоит воспользоваться таблицей. Она позволит правильно применять правило во время написания текстов.
Чтобы не спутать неполноту действия с действием в словах с приставкой до- и частицей не, необходимо попытаться подставить к нему глагол с противоположным значением и приставкой пере-. Если это получается сделать, значит, недо необходимо писать вместе.
- Хоть видит око, да зуб неймёт (пословица).
- Она не прячет своих чувств, ни когда любит, ни когда ненавидит.
- После забитого гола в ворота противника радостные болельщики неистовствовали на трибунах.
- Бабушка сказала, что ей с вечера недужится.
- Если она невзлюбит кого, то это уж навсегда.
Читайте также: