Реферат на тему кто такой ремесленник

Обновлено: 02.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Ремесло на Руси

Бородкина Надежда Михайловна, воспитатель дошкольного учреждения

Ремесло на Руси

Еще в далекой древности люди умели делать своими руками многие нужные им вещи: шили одежду, вышивали полотенца и скатерти, вязали кружева, плели из лозы и бересты корзины, миски, коробы, лепили из глины горшки и кувшины, кружки и тарелки, забавные игрушки, вырезали из дерева ложки и смешные фигурки птиц, животных и лесовиков, украшали узорами предметы, сделанные из разных материалов.

Ручное изготовление разных изделий называлось ремеслом. Людей с такими умелыми руками называли умельцами и еще – ремесленниками.

Ремесло – это рукодельное мастерство. Ремеслу учиться нужно с самого детства. Бабушки и дедушки передавали секреты мастерства своим детям и внукам, которые потом становились взрослыми и тоже учили ремеслу уже своих детей и внуков.

Дошкольный возраст – это фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Именно в этом возрасте закладываются основы всестороннего, гармонического развития ребенка.

Способность к рукодельному мастерству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, преумножать, не разрушая.

Психологи и педагоги пришли к выводу, что раннее развитие способности к творчеству, уже в дошкольном детстве – залог будущих успехов.

Желание творить – внутренняя потребность ребенка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью. Мы, взрослые, должны помочь ребенку открыть в себе творческую личность, развить способности, которые помогут ему стать творцом. Творческая личность – это достояние всего общества.

Рукодельное мастерство является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка. В процессе творчества у ребенка совершенствуются наблюдательность и эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности. Также развиваются специальные умения и навыки: координация глаза и руки.

Систематическое овладение всеми необходимыми средствами и способами ремесленной деятельности обеспечивает детям радость творчества и их всестороннее развитие (эстетическое, интеллектуальное, нравственно-трудовое, физическое). А также, позволяет плодотворно решать задачи подготовки детей к школе.

Рукодельное мастерство располагает многообразием материалов и техник. Зачастую ребенку недостаточно привычных, традиционных способов и средств, чтобы выразить свои фантазии в ремесле.

Проанализировав авторские разработки, различные материалы, а также передовой опыт работы с детьми, накопленный на современном этапе отечественными и зарубежными педагогами-практиками, я заинтересовалась возможностью применения рукодельного мастерства в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности. Традиционные техники рукоделия демонстрируют необычные сочетания материалов и инструментов.

Несомненно, достоинством таких техник является универсальность их использования. Технология их выполнения интересна и доступна как взрослому, так и ребенку.

Именно поэтому, разнообразные методики очень привлекательны для детей, так как они открывают большие возможности выражения собственных фантазий, желаний и самовыражению в целом.

Видеть красоту предметов ремесленного искусства, попробовать изготовить их своими руками, это ли не важно, это ли не интересно для ребенка?

В ходе проделанной мной работы выявилось, что рукодельное мастерство является одним из наиболее любимых занятий детей. На этих занятиях дети проявляют большую заинтересованность к различным видам ремесла. Дети знакомятся с изготовлением глиняных изделий, создают декоративные пластины, подарки – сувениры, кулоны и броши, забавных животных. Для изделий из соломы, учатся собирать соломины с разными оттенками желтого цвета и подготовить ее к работе. Из полученного материала совершенствуются в создании соломенных скульптур, объемного панно и полотно, бус и браслетов, ковриков для кукол. Заготовка и изготовление поделок из природного материала (листьев, кореньев, спилов, шишек), изготовление мягкой игрушки, папье-маше, сувениров из солёного теста способствует развитию творческих способностей дошкольников. Углубляются знания по конструированию и моделированию, развивают эстетический вкус. У детей формируется представление о декоративно-прикладном искусстве, дети учатся экономно расходовать используемый в работе материал, формируются профессиональные навыки, что способствует подготовке к пред профильному обучению.

На занятиях дети знакомятся с народными промыслами, что способствует развитию духовной культуры детей.

Такое многообразие видов деятельности позволяет максимально раскрыть творческие способности детей, создать для каждого ситуацию успеха. Если у ребенка что-то не получается с одним видом деятельности он знает, что на следующем занятии его ждет новое дело, возможно, более интересное и результативное.

Разнообразие способов рождает у детей оригинальные идеи, развивается речь, и воображение, вызывает желание придумывать новые композиции, развивается умение детей действовать с различными материалами. В процессе творчества, дети вступают в общение, задавая друг другу вопросы, делают предположения, упражняются во всех типах коммуникативных высказываний.

Успешность занятий по рукодельному мастерству приводит к тому, что дошкольники самостоятельно изготавливают подарки и сувениры близким; активно организуют тематические выставки, участвуют в праздниках школы.

С ознакомлением секретов мастерства наших далеких бабушек и дедушек предлагаю познакомиться с материалами таких занятий.

Давным – давно прежде чем изготовить разнообразные глиняные изделия, люди долго – долго искали глину. Место, где ее наконец находили, называли глинище. Из глинища глину копали и приносили домой. Ее хорошо месили, чтобы глина стала мягкой и послушной, как тесто для пирогов.

Из готовой глины начинали лепить. А лепили из нее разные полезные вещи – миски, горлачи, кувшины, горшки, кружки, красивые плитки, детские игрушки и еще многое другое.

А знаете, как лепили? Маленькие посудинки да игрушки выжимали из кусочков глины. Большую посуду из маленького кусочка не сделаешь, и ее склеивали из глиняных колец – накладывали одно на другое, еще одно на другое и хорошо примазывали, чтобы они не развалились. Чтобы было удобнее, пользовались деревянной подставкой, или ручным кругом. Он надевался на колышек, вбитый посреди небольшой скамеечки, и круг можно было поворачивать в разные стороны. Предмет, который лепили, стоял на круге и тоже поворачивался, и его можно было видеть со всех сторон.

А уже позже начали лепить на настоящем быстроходном гончарном круге. Его раскручивали ногами, а руками в это время лепили на нем какую – нибудь посуду.

Вылепленные изделия сушили несколько дней, а потом обжигали в домашних печках или в специальных гончарных печах.

После обжига все изделия становились крепкими, не размокали в воде, как простая глина. Обожженные изделия назывались керамикой. Затем керамические изделия раскрашивали.

Глина была разная, и после обжига получались предметы разного цвета: красные, коричневые, белые, черные. Красивые узоры делали изделия нарядными и привлекательными.

А когда изделия были совсем уже готовы, их расставляли на лавках и завалинках по всему селу. Собирались взрослые и дети, рассматривали их, а потом пели песни, плясали. Играли в разные веселые игры.

Если вы захотите научиться лепить игрушки, подарки – сувениры и разные другие красивые вещи, тогда давайте познакомимся с большими и маленькими секретами гончарного мастерства.

Приготовьте материалы, без которых вам никак нельзя будет обойтись:

дощечку, на которой вы будете лепить;

палочки – стеки разной формы;

колпачки и пустые стержни от авторучек, чтобы было чем украшать изделия;

влажные тряпочки и небольшие кусочки мешковины;

и, конечно, мягкую глину, которая может быть разных цветов: серой, белой или красной.

Эти красивые пластинки – плитки можно сделать из глины или цветного пластилина. Они могут быть разной формы: круглой, квадратной, прямоугольной или овальной, а еще такой какую вы сами придумаете. И рисунок на пластинках тоже может быть разным.

Сначала надо вырезать из белой бумаги нужную вам форму (круг, квадрат или др.).

Нарисуйте простым карандашом на вырезанной форме какой – нибудь не сложный рисунок. Получился эскиз.

Из комка глины круглой палочкой или игрушечной скалкой раскатайте лепешку такой толщины, как ваш палец.

Чтобы глиняная лепешка не прилипла к дощечке и хорошо и хорошо на ней двигалась, подложите под лепешку небольшой кусочек бумаги.

Наложите на глиняную лепешку ваш рисунок – эскиз и обрежьте вокруг него стекой лишнюю глину. Вот и готова основа вашей пластины.

Перенесите с эскиза ваш рисунок на плитку. Сделать это можно по – разному :

пережать контур рисунка тонкой палочкой или пустым стержнем так, чтобы на плитке остался след;

смотреть на эскиз и палочкой нарисовать на своей пластине такой же рисунок.

Контур рисунка готов, но это еще не все. Теперь надо выполнить изображение на пластине. Это же можно сделать по – разному:

вдавливать глину вокруг контура рисунка стекой или пальцем так, чтобы сам рисунок стал выпуклым;

вырезать стекой крупные части рисунка из раскатанной лепешки и составить из них изображение на пластине;

чтобы каждая часть была по эскизу нужной величины и формы, разрежьте бумажный эскиз на части и каждую часть его накладывайте отдельно на лепешку, из которой будете вырезать;

а еще можно накладывать на пластину части, вылепленные отдельно в виде колечек, шариков, ягод, цветов, фигурок птиц, бабочек и т.д.

Чтобы части рисунка, выполненного на пластине из глины, хорошо держались и не рассыпались, их надо осторожно, не портя форму, примазать к основе стекой или концом пальца.

Осталось сделать изображение нарядным: украсьте придуманным узором из кружочков, веточек и листьев, шариков и змеек, завитков и ягод предметы на вашей пластине, а пустые места вокруг них заполните маленькими точками, штришками, ямочками, выполненными стекой, обратной стороной пустого стержня или колпачком от шариковой ручки.

Ребята, перед тем как, вы начнете делать свои пластины – плитки, подымайте сначала, для чего они будут предназначены. Для подарка маме или папе, бабушке или дедушке, вашим друзьям или для украшения игрового уголка, своей комнаты. Ведь от этого будет зависеть содержание вашего эскиза. Например, маме можно подарить пластину с цветами или красивой бабочкой, а папе или дедушке – с изображением самолета или ракеты.

Хотите открыть магазин веселых игрушек? Тогда давайте вылепим их из глины и пластилина. Подумаем вместе, какие игрушки можно назвать забавными, как и где с ними можно играть. Какие из игрушек, представленных вам вы хотели бы сделать? Придумайте свою веселую игрушку, которой в книжке нет, представьте себе, какой она должна быть формы, сколько у неё будет частей.

У каждой забавной, веселой игрушки обязательно должна быть смешинка или веселинка. Придумайте для вашей игрушки такую смешинку веселинку.

Не забудьте, нужно сделать вашу игрушку красивой и нарядной. Вот теперь можно приступать к работе. Да – да, к работе, потому что сейчас мы с вами станем мастерами – игрушечниками.

Раскатайте палочкой комок глины так, чтобы получилась прямоугольная пластина.

Обверните пластину вокруг длинной палочки или карандаша, соедините стороны и пальцем или влажной маленькой тряпочкой загладьте шов, чтобы его не было видно.

Осторожно снимите трубочку с палочки.

Один конец трубочки сделайте пошире (пожмите пальцами его край и слегка растяните), а второй конец немножко срежьте деревянным ножом.

Расправьте палочкой отверстия – дырочки в каждом конце трубочки, чтобы они не потеряли форму.

Обратной стороной стержня или тонкой трубочкой сделайте возле тонкого конца трубочки – дудочки одну дырочку побольше, а потом отступите немножко и сделайте еще три дырочки поменьше на одинаковом расстоянии одна от другой.

Украсьте дудочку по своему выбору.

Вот и готова дудочка. Когда она высохнет попросите взрослых ее обжечь.

Гукасова А. М. Самостоятельная творческая деятельность дошкольников. М.: Педагогика, 2000.

Горунович Л. Б. Декоративная деятельность дошкольников. Минск: Народная асвета, 2001.

Казакова Т.Г. Изобразительное творчество в детском саду. М.: Педагогика, 2001.

Казакова Т.Г. Художественное развитие дошкольников. М.: Педагогика, 2002.

Ремесло – это производственная деятельность, основанная на изготовлении промышленных предметов с помощью мелкого ручного труда, преобладающая до развития машинного производства и сохранившаяся при нем.

Человека, который занимается профессиональным изготовлением предметов, называют ремесленником.

Что такое народное ремесло

Народным ремеслом называют предметы, которые изготовлены при помощи обычных подручных материалов и простых конструкций. Народные ремесла разнообразны своей творческой деятельностью, изделия изготавливаются своими руками и чаще всего из природных материалов или близких к ним (дерево, ткани, металл и пр.). Этот вид деятельности сформировался из домашнего ремесла, когда изготовлялись необходимые бытовые вещи. Как и искусство, народные ремесла развивались в зависимости от культуры, религии и иногда - политических взглядов.

История ремесла

Ремесло имеет долгую историю возникновения. Первобытные общины чаще всего занимались домашним ремеслом, изготовляя предметы из камня, кости, глины, дерева и т.д. Домашнее ремесло – это производство изделий, необходимых для ведения хозяйства. В некоторых местах и в наши дни это занятие имеет большое значение.

Позже люди начали вести оседлый образ жизни, появились ремесленники. Многие ремесленники работали на хозяйственных угодьях царей, храмов, монастырей и рабовладельцев (Древний Египет, Древний Рим, Древняя Греция и странах Междуречья). Изначально ремесленник работал один, но так как это давало маленький доход, мастера начали объединяться в группы. Эти группы назывались артелями и принимали заказы от населения. Некоторые из мастеров ходили по городам и селам, а другие жили и работали в одном месте. Промыслы и ремесла на заказ дали начало появлению и развитию городов как центров ремесленных работ и торговли. До наших дней во многих населенных пунктах сохранились названия улиц, указывающих на место работы того или иного мастера. Например, Гончарная – на ней было организовано производство изделий из глины, Кожевенная – обработка кожи, производство кожаных изделий, ремонт обуви, Кирпичная – производство кирпичей.

В Средние века появилась форма профессионального ремесла. В городах появился новый социальный слой – это городские ремесленники. Главными отраслями городского ремесла были: изготовление предметов из металла, сукноделие, производство изделий из стекла и пр. Городские мастера располагали такими привилегиями, как городское право, ремесленные цеха, собственная свобода.

С приходом промышленного переворота многие виды ремесел утратили свое первенство в производстве, на фабриках и заводах стали использовать машины. Сегодня ремесленники сохранились в отраслях, которые обслуживают личные нужды клиентов, и в изготовлении дорогостоящих художественных изделий (сапожники, портные, ювелиры, художники и др.).

История развития ремесел в России

Население русских городов в основном состояло из ремесленников. Большая часть из них занималась кузнечным производством. Позже из кузнечного дела образовалось слесарное. Его продукция пользовалась большим спросом в Европе. Производство оружия выделило мастеров по изготовлению луков, ружей, колчанов и т.д. Доспехи русских ремесленников считались на порядок выше турецких, сирийских и итальянских.

По сведениям из летописи, в 1382 г. на Руси уже имелись пушки. В 14 веке сформировалось литейное дело (литье колоколов). С нашествием монголов производство пришло в упадок.

Ювелирное мастерство обслуживало потребности аристократии. Сохранившиеся изделия (иконы, золотые пояса, посуда, переплеты книг) свидетельствуют о высоком профессионализме ювелирных мастеров в области гравировки, художественного литья, ковки, черни и чеканки. В 14 веке началась чеканка монет в нескольких русских княжествах, что образовало денежное ремесло. На рынок и широкий круг заказчиков было рассчитано кожевенное, сапожное и гончарное ремесла. Из глины делали разнообразную посуду, игрушки и строительные материалы. Кроме того, в Москве и других городах строились каменные церкви (преимущественно из белого камня) и устанавливались башенные часы с боем.

Труды мастеров внесли большой вклад в восстановление разрушений после татаро-монгольских завоеваний. Русские ремесла повлияли на подготовку экономических предпосылок в создании русского централизованного государства.

С 1917 года число ремесленников в России резко снизилось, они объединились в промысловую кооперацию. Однако и сейчас русские ремесла включают несколько всемирно известных народно-художественных промыслов.

Различные типы и виды ремесел

Виды ремесел образуются от материала, из которого изготовлен предмет. С давних пор люди знают такие ремесла, как:

Кузнечное.
Плотницкое.
Ткацкое.
Гончарное.
Столярное.
Прядильное.
Ювелирное.
Пекарное.
Кожевенное.

Кузнечное дело

Кузнечное ремесло - это одно из первых занятий, появившихся на Руси. Люди всегда удивлялись, наблюдая за работой кузнеца. Они не могли понять, как из серого металла мастер делал такие изумительные предметы. У многих народов кузнецы считались чуть ли не волшебниками.

Ранее кузнечное ремесло требовало особых знаний и специально оборудованной мастерской с множеством инструментов. Металл выплавляли из болотных руд, которые добывались весной и осенью. Древнерусские кузнецы изготавливали для земледельцев серпы, сошники, косы, а для воинов - копья, мечи, топора, стрелы. Кроме того, в хозяйстве всегда нужны были ножи, рыболовные крючки, ключи и замки, иглы и т.д.

В наши дни технический прогресс несколько изменил и усовершенствовал кузнечное ремесло, но оно все еще востребовано. Художественной ковкой украшают офисы, квартиры, загородные дома, парки, скверы, особенно она востребована в ландшафтном дизайне.

Ювелирное ремесло

Ювелирное ремесло - одно из самых древних в истории человечества. Изделия из золота, серебра и драгоценных камней с давних времен считались признаком власти и богатства аристократического класса. Еще в 10 - 11 веках ювелирные мастера славились своим талантом по всей Европе. Люди с давних времен являлись страстными поклонниками украшений. Изготовлялись бусы из драгоценных металлов или цветного стекла, подвески с различными рисунками (обычно зверей), серебряные височные кольца, которые подвешивали к головному убору или вплетали в прическу, кольца, колты и т.д.

В наши дни население в связи с ростом благосостояния все больше и больше нуждается в высокохудожественных ювелирных изделиях.

Гончарное ремесло

Известно, что с 10 века на Руси производили глиняную посуду. Делалось это вручную, и в большинстве женскими руками. Для увеличения прочности и долговечности изделия к глине подмешивали мелкие раковины, песок, кварц, гранит, а иногда растения и осколки керамики.

Немного позже появились гончарные круги, что облегчило работу гончарам. Круг приводили в движение рукой, а потом ногами. В это же время гончарным делом стали заниматься мужчины.

Промышленных масштабов гончарное дело достигло в 18 веке. В Петербурге, а немного позже и в Москве появились керамические фабрики.

Предметы, изготовленные современными гончарами, все так же восхищают. Сегодня гончарное ремесло - это популярное занятие во многих областях России, а спрос на керамические изделия ручной работы постоянно возрастает.

Реме́сленник — лицо (мастер или подмастерье), обладающее определёнными навыками (ремеслом), производящее на продажу и на заказ изделия ручной работы — конечные продукты труда, созданные кустарным способом с применением собственных средств производства, в том числе относящихся к изделиям народных промыслов. В средние века ремесленники составляли основу городского населения, большинство из них являлись членами цехов (см. Ремесленники (сословие)).

В переносном смысле, ремесленник (в отличие от художника, творца) — тот, кто работает без творческой инициативы, вдохновения, шаблонно. Подобное противопоставление является современным, поскольку в древности ремесло и искусство не противопоставлялись друг другу.

Содержание

Профессии (ремёсла)

— ремесленник, собирающий лекарственные растения, производит лекарства.

— ремесленник, производящий бочки, бадьи, деревянные вёдра. (шляпник) — ремесленник, который шьёт шляпы.

— ремесленник, производящий на гончарном круге посуду и другие изделия из глины. — ремесленник, создающий гравюры. — ремесленник, делающий гробы.

Жестянщик — ремесленник, производящий различные жестяные изделия или покрывающий жестью крыши (кровельщик).

Зеркальщик — ремесленник, который изготавливает зеркала. — ремесленник, вывозящий нечистоты.

Корзинщик — ремесленник, плетущий корзины. — ремесленник, обрабатывающий металл ковкой, производит кованые металлические предметы.

Литейщик — ремесленник, отливающий в форму металлические изделия. (медник) — ремесленник, замается лужением, нанесением свинцового покрытия на поверхность изделий из металла. — ремесленник, изготавливает луки.

Мебельщик — ремесленник, который производит мебель. — ремесленник, который перемалывает зёрна на муку на мельнице. — ремесленник, кующий мечи. — ремесленник, который производит или ремонтирует медную посуду или другие медные изделия. — ремесленник, который разрезает и продаёт мясо.

— ремесленник, который производит оптические линзы и приборы. — ремесленник, который производит оружие.

Переплётчик — ремесленник, переплетающий книги. — ремесленник занимающийся печатным делом.
Перчаточник — ремесленник, который производит перчатки и рукавицы. — ремесленник, кладущий и обслуживающий печи. — ремесленник, который варит пиво на пивоварне. — ремесленник, занимающийся грубой обработкой древесины, строительством деревянных строений, изготовлением простой деревянных мебели. — ремесленник, занимающийся приготовлением пищи для особых случаев (готовящий пищу на заказ). — ремесленник, шьющий и ремонтирующий одежду.

Солевар — ремесленник, занимающийся вывариванием соли с воды.
Стекольщик — ремесленник, вставляет стёкла в окнонные рамы. — ремесленник, занимающийся обработкой дерева, тоньше, чем плотницкое, и изготовлением изделий из него.
Стрельник — ремесленник, который производит стрелы.

— ремесленник, производящая ткани на ткацком станке. — ремесленник, занимающийся обработкой металла, дерева и других материалов способом обточки на токарном станке. — ремесленник, очищающий дымоходы.

— ремесленник, создающий художественные изделия и украшения из драгоценных металлов и самоцветов, в том числе золота или покрывает изделия золотом (позолота).

Иллюстрации

См. также

Примечания

Ссылки

Wikimedia Foundation . 2010 .

Полезное

Смотреть что такое "Ремесленник" в других словарях:

ремесленник — Мастеровой. Ср … Словарь синонимов

РЕМЕСЛЕННИК — РЕМЕСЛЕННИК, ремесленника, муж. 1. Лицо, знающее какое нибудь ремесло и занимающееся по заказу потребителя изготовлением изделий кустарным способом у себя на дому собственными орудиями производства. 2. перен. Человек, не вкладывающий в свою… … Толковый словарь Ушакова

РЕМЕСЛЕННИК — РЕМЕСЛЕННИК, а, муж. 1. Человек, к рый занимается, владеет профессиональным ремеслом. Мелкий р. Гончар р. Сословие ремесленников. 2. перен. Человек, к рый работает по шаблону, без творческой инициативы. Р. в искусстве. 3. Ученик ремесленного… … Толковый словарь Ожегова

Ремесленник — мастер (подмастерье), самостоятельно либо при помощи подмастерьев и (или) учеников производящий конечный продукт труда, в том числе относящийся к изделиям народных промыслов, на основе традиционных технологий, ориентированных на использование… … Официальная терминология

ремесленник — РЕМЕСЛЕННИК1, а, м Перен. Неодобр. О человеке, который работает, выполняет свои обязанности без творческой инициативы, по шаблону. Есть писатели не мастера, а ремесленники. РЕМЕСЛЕННИК2, а, м Работник, владеющий ремеслом, занимающийся по заказу… … Толковый словарь русских существительных

Ремесленник — непосредственный производитель, занимающийся изготовлением ручным способом каких либо изделий при помощи собственных орудий труда. См. Ремесло … Большая советская энциклопедия

Ремесленник — I м. 1. Тот, кто знает какое либо ремесло и занимается по заказу потребителя изготовлением изделий кустарным способом у себя на дому собственными орудиями производства. 2. перен. разг. Тот, кто не вкладывает в свою работу творческой инициативы,… … Современный толковый словарь русского языка Ефремовой

Ремесленники - это определённый тип людей в средние века, которые обладали определённым мастерством и рукоделием для выполнения той или иной работы. Их труды очень ценились и поощрялись в обществе. К обозначению \"ремесленник\" относятся мастер и подмастерья. Мастер являлся человеком, уже владеющий определённым состоянием (цехом или мастерской), в которые он нанимал рабочих (подмастерьев), или тех кто нанимался к нему. Подмастерья же относились к небогатым людям или беднякам, не имеющих своего производственного помещения для собственного труда. Они нанимались к мастеру и в случае успешно приобретённых за несколько лет знаний в данном деле, в своём статусе тоже становились такими же. Для этого даже часто требовалось пройти испытание в виде успешного изготовления определённого проекта. Такие требования ужесточились к XIV-XV векам, когда подмастерьям приходилось производить первоначальный, взнос для вступления к своему начальнику. Иногда новичок, только что поступив в ученики своему мастеру, очень долго обучался опытному ремеслу желаемого дела. На постижения требуемого результата уходили годы и даже после долгих лет упорного труда, многие подмастерья продолжали завидовать своему творцу, профессионально создававшему различные изделия.
Особого поощрения заслуживали кузнецы, оружейники, каменщики, cтоляры и плотники. Их труд высоко ценился поскольку их работа упиралась первым делом на оружейный и оборонный промысел. Без них бы происходил абсолютный провал в работе других ремесленников, а также в строительстве, ремонте, архитектуре, обороне и войне.
Cамый высокооплачиваемый труд был у оружейников и кузнецов. Рыцарские доспехи и оружие постоянно ломались, требуя эффективного ремонта. К тому же для надёжного изготовления такой атрибутики уходило уйму времени на плавку, ковку, точное измерение и безошибочный расчёт изделий. Такая работа очень хорошо оплачивалась, поэтому данные \"металлисты\" были вполне обеспеченными людьми.
Нельзя было представить полноценную жизнь со здоровьем средневековых жителей без влияния аптекарей и лекарей. Хоть конечно медицина того времени не оставляла желать лучшего результата, но лечение, пусть даже народными методами иногда приносило пользу. Первые ремесленники высоко ценились и пользовались большим уважением у средневекового общества.
\n

Ремесленники - это определённый тип людей в средние века, которые обладали определённым мастерством и рукоделием для выполнения той или иной работы. Их труды очень ценились и поощрялись в обществе. К обозначению "ремесленник" относятся мастер и подмастерья. Мастер являлся человеком, уже владеющий определённым состоянием (цехом или мастерской), в которые он нанимал рабочих (подмастерьев), или тех кто нанимался к нему. Подмастерья же относились к небогатым людям или беднякам, не имеющих своего производственного помещения для собственного труда. Они нанимались к мастеру и в случае успешно приобретённых за несколько лет знаний в данном деле, в своём статусе тоже становились такими же. Для этого даже часто требовалось пройти испытание в виде успешного изготовления определённого проекта. Такие требования ужесточились к XIV-XV векам, когда подмастерьям приходилось производить первоначальный, взнос для вступления к своему начальнику. Иногда новичок, только что поступив в ученики своему мастеру, очень долго обучался опытному ремеслу желаемого дела. На постижения требуемого результата уходили годы и даже после долгих лет упорного труда, многие подмастерья продолжали завидовать своему творцу, профессионально создававшему различные изделия.
Особого поощрения заслуживали кузнецы, оружейники, каменщики, cтоляры и плотники. Их труд высоко ценился поскольку их работа упиралась первым делом на оружейный и оборонный промысел. Без них бы происходил абсолютный провал в работе других ремесленников, а также в строительстве, ремонте, архитектуре, обороне и войне.
Cамый высокооплачиваемый труд был у оружейников и кузнецов. Рыцарские доспехи и оружие постоянно ломались, требуя эффективного ремонта. К тому же для надёжного изготовления такой атрибутики уходило уйму времени на плавку, ковку, точное измерение и безошибочный расчёт изделий. Такая работа очень хорошо оплачивалась, поэтому данные "металлисты" были вполне обеспеченными людьми.
Нельзя было представить полноценную жизнь со здоровьем средневековых жителей без влияния аптекарей и лекарей. Хоть конечно медицина того времени не оставляла желать лучшего результата, но лечение, пусть даже народными методами иногда приносило пользу. Первые ремесленники высоко ценились и пользовались большим уважением у средневекового общества.

1. Лицо, знающее какое-л. ремесло (в 1 знач.) и занимающееся по заказу потребителя изготовлением изделий кустарным способом собственными орудиями производства. Охотники захолустного Усть-Каменогорска были ремесленники: кузнецы, слесари, кожевники, шубники. Пермитин, Пролетные птицы.

2. перен. Тот, кто работает, выполняет свои обязанности без творческой инициативы, по шаблону. Без чувства ответственности перед своей совестью командир никогда не будет настоящим руководителем боя. Он будет только ремесленником военного дела. Вершигора, Люди с чистой совестью.

3. Разг. Ученик ремесленного училища.

Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека

Реме́сленник — лицо (мастер или подмастерье), обладающее определёнными навыками (ремеслом), производящее на продажу и на заказ изделия ручной работы — конечные продукты труда, созданные кустарным способом с применением собственных средств производства, в том числе относящихся к изделиям народных промыслов. В средние века ремесленники составляли основу городского населения, большинство из них являлись членами цехов (см. Ремесленники (сословие)).

РЕМЕ'СЛЕННИК, а, м. 1. Лицо, знающее какое-н. ремесло и занимающееся по заказу потребителя изготовлением изделий кустарным способом у себя на дому собственными орудиями производства. 2. перен. Человек, не вкладывающий в свою работу творческой инициативы, действующий по сложившемуся шаблону (пренебр.). Это не артист не писатель, а р.

реме́сленник

1. человек, владеющий и зарабатывающий себе на жизнь ремеслом, то есть частным изготовлением кустарной продукции

2. разг. ученик ремесленного училища ◆ Мы двое из института, а Вася — ремесленник.

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: характерология — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Читайте также: