Реферат на тему имена прилагательные в сказке о рыбаке и рыбке
Обновлено: 05.07.2024
Проектная деятельность в современной школе это одно из разнообразных направлений новых педагогических технологий.
Надеюсь, что исследовательская работа моих учащихся, пригодиться кому-то ещё.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
БУТУРЛИНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛ
ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
РАБОТА
«Имена прилагательные
в рамках предмета
русский язык, литературное чтение
Руководитель: Олейникова С.А
2015г.
Г.Бутурлиновка
1.1. Актуальность выбранной темы
1.3. Цель и задачи
Основная часть……………………………4 - 7
Существительные которые употреблены в сказке вместе с именами прилагательными.
Имена прилагательные употреблённые в сказке в переносном значении.
Синонимы и антонимы которые можно подобрать к именам прилагательным в сказке.
Формы устаревших слов в сказке.
Список литературы………………………………..9
Русский язык - это прежде всего
Пушкин — нерушимый причал русского языка.
Это Лермонтов, Лесков, Чехов, Горький. . Тургенев И. С.
Актуальность.
Мы, современные школьники, чтению художественных произведений,
отводим совсем немного времени.
А ведь так поступать нельзя!
Мы с вами русские люди. Поэтому мы должны любить и уважать свой
русский язык. Заботиться о том. чтобы наша речь была культурной,
грамотной, красивой, понятной для окружающих.
Чтобы этого достичь, нужно больше читать произведений – классиков и
расширять знания о языке.
можно попробовать показать как автор, используя такую часть речи, как
имя прилагательное, позволяет нам увидеть в этом произведении красоту
русского языка. Живописно описывает картины природы, выразительно
передаёт характеры людей.
А потом сделать соответствующие выводы о необходимости и
потребности в чтении.
Думаю, что если мы будем больше читать таких произведений, то
расширим свой словарный запас, будем больше знать, появится интерес к
поэзии, будем умело различать справедливость, добро, зло.
Научимся делать соответствующие выводы.
Исследовательская работа научит нас работать с текстом, логически
мыслить , по- другому смотреть на литературное произведение.
Ценить, понимать и любить красоту русского языка.
• Глубже познакомиться с произведением А.С.Пушкина "Сказка о рыбаке и
• Научиться работать с текстом.
• Расширить свой словарный запас, разнообразить речь.
• Найти в тексте имена прилагательные, которые употреблены вместе с
именами существительными, установить, как они между собой связаны.
• Найти в тексте имена прилагательные, употреблённые в переносном
• Найти в тексте имена прилагательные, к которым можно подобрать
синонимы и антонимы.
• Найти в тексте сказки устаревшие слова.
• Проанализировать художественные образы произведения.
• Развивать внимание, самостоятельность, логическое мышление, умение правильно и точно
использовать в речи имена прилагательные.
• Воспитывать интерес к творчеству А.С.Пушкина, интерес к поэзии, к языку, к сказке.
•Воспитывать нравственно- эстетические качества личности, чувство доброты, справедливости.
Перечитать сказку А.С.Пушкина.
Найти имена существительные, употреблённые с именами прилагательными.
Подобрать имя прилагательное к имени существительному.
Записать составленные имена существительные.
Записать имена прилагательные, употреблённые в переносном значении.
Записать устаревшие формы слов.
Выбрать и записать имена прилагательные, к которым можно подобрать синонимы и антонимы.
Представить проект для защиты.
14 октября 1833 года. Впервые напечатана
В рукописи есть помета:
Эта помета означает, что Пушкин собирался включить её в состав
II.Основная часть
я обратила внимание на прилагательные, которые использует автор в сказке.
Эти прилагательные я выписала в сочетании с существительными.
Словосочетания:
Синее море, ветхая землянка, разбитое корыто, морская трава, золотая рыбка,
ласковое слово, человечий голос, великое чудо, сварливая баба, кирпичная труба,
тесовые ворота, дубовые вороты, чёрная крестьянка, столбовая дворянка,
дорогая душегрейка, парчовая кичка, золотые перстни, красные сапожки, усердные слуги,
грозная царица, вольная царица, целое царство, печатный пряник, заморские вины,
грозная стража, старый невежа, царские палаты, морская владычица, чёрная буря, сердитые волны.
В своей сказке А.С.Пушкин употребляет прилагательные в переносном значении.
Например: сердитые волны, чёрная буря
прямой простофиля,
золотая рыбка,
В ходе чтения сказки мною были выделены формы устаревших слов:
Чупрун - прядь волос, спадающая на лоб;
Кичка - Старинный русский праздничный головной убор замужней женщины, шапочка, часто с двумя выдавшимися вперед остриями.
( «На крыльце стоит его старуха В дорогой собольей душегрейке,
Землянка - крытое углубление в земле, вырытое для жилья.
Очи - это глаза
Корыто - продолговатый сосуд выдолбленный из широкого бревна, для стирки белья и других домашних надобностей.
Душегрейка -
К отдельным прилагательным из сказки можно подобрать:
ветхая - старая,
Антонимы:
СТАРЧЕ – МОЛОДЕЦ
ВЕТХАЯ – НОВАЯ
КЛИКАТЬ – МОЛЧАТЬ
ЧУДО – ОБЫДЕННОСТЬ
ЗАБРАНИЛА – ЗАХВАЛИЛА
ДУРАЧИНА – УМНИЦА
ПРОСТОФИЛЯ – СКРЯГА
ПУЩЕ – МЕНЬШЕ, СЛАБЕЕ
БРАНИТЬСЯ – МИРИТЬСЯ,
ВЫРАЖАТЬ СВОЕ НЕДОВОЛЬСТВО
СВАРЛИВАЯ – НЕЖНАЯ, ЛАСКОВАЯ
СВЕТЕЛКА – ПОДВАЛ, ПОДЗЕМЕЛЬЕ, ПОГРЕБ
ПОМУТИЛОСЬ МОРЕ – ПРОСВЕТЛЕЛО МОРЕ
КИЧКА – ПЛАТОК
ЧУПРУН – ЛЫСИНА
БЕЛЕНЫ ОБЪЕЛАСЬ – ПОУМНЕЛА
НЕВЕЖА - УЧЕНЫЙ, ГЕНИЙ
ПОДЕЛОМ – НЕСПРАВЕДЛИВО, НЕЗАСЛУЖЕННО
ЗЕМЛЯНКА – ДОМ, ДВОРЕЦ
III.Заключение
Автор в своём произведении позволяет нам увидеть красоту русского языка, используя в нём много интересных устаревших слов (о значении которых я раньше и не задумывалась), чтобы красочно описать происходящие действия.
Имена прилагательные в этой сказке помогают раскрыть смысл сказки, характер героев и другое.
Например используя разнообразные имена прилагательные, он живописно описывает картины природы:
неспокойно синее море, помутилося синее море, почернело синее море.
Также имена прилагательные помогают А.С. Пушкину выразительно передать и описать гнев золотой рыбки, внешний вид, наряды, жильё главных героев, характеры людей:
Старуха вздурилась, сварливая баба- говорит он о жадной бабе,
А старик у него добрый и уважительный, он с поклоном, уважительно обращается к рыбке:
Сказка А.С. Пушкина проста по смыслу, но очень глубока по содержанию.
ШколаЛа желает вам отличного настроения, прекрасного самочувствия и предлагает окунуться детскую классическую литературу.
Сегодня будем делать проект Имена прилагательные в Сказке о рыбаке и рыбке. Рассмотрим это известнейшее произведение нашего любимого классика со всех сторон и постараемся выполнить все задания, предложенные составителями учебника по русскому языку программы Школа России.
Задания из учебника
Вот страничка с описанием проекта из учебника.
Заданий, скажем прямо, много.
- В первую очередь детям конечно же предлагается внимательно прочитать сказу.
- При чтении обратить внимание на то, какие именно прилагательные использовал А.С. Пушкин в своем произведении.
- Выяснить, какие именно прилагательные встречаются в истории про бедного рыбака и волшебную рыбку чаще остальных и почему.
- Предлагается обратить внимание также и на имена существительные, которые составляют словесные пары к исследованным уже прилагательным.
- Нужно составить словосочетания из данных имен существительных и подходящих по смыслу имен прилагательных из сказки.
- Найти прилагательные, которые автор использовал в переносном значении.
- Подобрать к словам-признакам антонимы и синонимы.
- Найти в тексте устаревшие имена существительные.
- Проиллюстрировать одно из словосочетаний, но это уже по желанию.
Думаю, после выполнения всех заданий этой проектной работы, ученики 4 класса, сами того не замечая, выучат наизусть как минимум половину сказки о рыбаке и рыбке. И это здорово!
Ну а мы пойдем по списку.
Читаем сказку
Сказка не такая уж и большая, попробуем разместить её прямо здесь, на картинках ниже.
Прочитали? Едем дальше.
Ищем прилагательные
Та же сказка с уже выделенными искомыми словами.
Мы тут посчитали и вот что у нас получилось.
Поэтому море является основным фоном сказки. И чаще всего море было синее, ну пока рыбка совсем не расстроилась к концу истории, тогда оно названо глубоким.
Ищем имена существительные
К каждому прилагательному прилагается свое существительное, вместе они составляют пару или словосочетание.
Сказочные существительные представлены ниже в списке на картинке.
В сказке некоторые существительные употребляются не с одним, а с двумя прилагательными. Ниже представлены сказочные словосочетания.
Слова в переносном значении
Что значит переносное значение? Это когда автор говорит одно, а подразумевает немного другое. Такие переносные выражения позволяют украсить речь, сделать ее более яркой и живой.
Примерами прилагательных в переносном значении из рассматриваемой сказки являются:
Говоря, что волны сердитые, Пушкин не имел в виду, что у волн появился жесткий взгляд, сдвинутые брови и сжатые губы. Он имел в виду, что волны были огромные, страшные, такие, к которым лучше близко не подходить, а то в море смоют, не выберешься. Такие волны, которые еще и шумят сильно и жутко.
Говоря о том, что рыбка золотая, писатель не имел в виду, что рыбка была сделана из чистого золота, ведь тогда бы она вряд ли смогла со дна морского на поверхность выплыть. Золотая она потому, что цвет ее чешуи имел ярко выраженный золотистый оттенок. Чешуя сияла на солнышке, как чистое золото.
То, что буря названа чёрной, не значит, что она была именно такого цвета. Скорее всего имеется в виду страшный шторм, с уже известными нам суровыми волнами, сильнейшим ветром, густыми тучами. Страшная буря, опасная.
Крестьянка тоже названа черной. Но это не значит, что она была афроамериканкой. Здесь имеется в виду бедная крестьянка из самого низшего сословия.
Печатный пряник – это не в смысле, что он был изготовлен на печатном станке подобно газете. Это самый обычный пряник из теста, который испекли в печке, но на нем есть оттиснутый рисунок или буковки.
Назвав в одной из строк деда прямым простофилей, Пушкин не имел в виду, что дед стоял прямо-прямо, вытянувшись по струночке как солдатик.
Подбираем антонимы и синонимы
Начнем с антонимов. Давайте вспомним, что это такое.
Мы подобрали антонимы к восьми именам прилагательным из сказки.
Вспомним определение синонимов.
И вот вам шесть примеров синонимов к словам из сказки.
Устаревшие слова
Обратите внимание, нужно найти устаревшие существительные, а не прилагательные.
На картинке ниже, те, которые Пушкин использовал в единственном числе.
И есть еще парочка устаревших форм множественного числа имен существительных.
Наши выводы
Без выводов в проекте никуда. При защите проекта в классе, выводом нужно закончить свое повествование.
В результате нашего литературного исследования мы пришли к следующим выводам.
Используя слова в переносном значении, автор добавил в произведение еще больше красок, с их помощью он сумел оживить неодушевленное, например, волны.
Если вспомнить, что в октябре 2022 года сказке исполняется 189 лет, то наличие в ней устаревших слов объяснимо. Ведь для автора они таковыми не являлись. Но даже сейчас эти устаревшие слова не мешают прекрасно понимать смысл сказки даже самым маленьким читателям.
Оформление проекта
Как вы уже поняли, наш проект мы оформили в виде симпатичного планшета. Сейчас покажем.
Вот так выглядит готовый планшет, если смотреть на него спереди.
Вот так – если смотреть сзади.
Подробнее про переднюю сторону планшета.
В уголке расположен титульный блок, содержащий сведения о названии и авторе работы.
Под ним у нас живет блокнот. В нём сказка Пушкина в полном объеме, с уже выделенными в тексте прилагательными. Что доказывает, что произведение прочитано, осмыслено и разобрано.
Всю левую сторону передней стороны планшета занимает диаграмма. В этой диаграмме присутствуют все прилагательные, которые нам удалось отыскать в тексте и наглядно показано, какие из них встречаются в сказочной истории чаще других.
Переходим на заднюю сторону.
Под иллюстрацией находится элемент перевертыш, на нем с одной стороны мы разместили слова-антонимы.
А с другой слова синонимы.
Еще ниже два кармашка, в которых лежат карточки.
В левом кармашке карточки с устаревшими словами, а в правом – со словами использованными в переносном значении.
Ко всем словам на карточках даны небольшие пояснения.
Ну а по контуру задней стороны планшета мы разместили открывашки. На каждой сверху написано существительное из книжки. Всего их 32 штуки.
Если открывашки открыть, то внутри увидим имена прилагательные, составляющие пары с существительными написанными сверху.
Вот наш готовый планшет на видео.
Для любителей электронного творчества мы также подготовили шаблоны презентации. Про неё читайте ниже.
Презентация
Планшет, конечно, требует к себе внимания, времени. Его нужно вырезать, клеить, заполнять. Поэтому многие предпочитают выполнять проекты в виде компьютерной презентации. Тоже вариант, тем более, что школа этого не запрещает.
Посмотрите, какая презентация получилась у нас.
Красиво, правда? Для того, чтобы и ваш школьник смог удивить своей презентацией по русскому языку учителя и одноклассников, мы подготовили шаблоны, с помощью которых в самой обычной, стандартной программе Microsoft PowerPoint, вы сможете создать свое проектное чудо.
Узнать больше о том, что из себя представляют эти шаблоны, вы можете в нашем магазинчике.
На сегодня все. Надеемся, статья была полезной для вас и предлагаем выразить свое мнение в комментариях.
Усвоить знания об имени прилагательном на примере произведения А.С.Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке".
1. Закрепить и обобщить знания об имени прилагательном.
2. Обогатить словарный запас детей
3. Получить новые знания из дополнительных источников
Повторение:
Мы знаем, что…
Имя прилагательное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета, отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
Имена прилагательные изменяются по родам
( в единственном числе), числам, падежам
Синее, ветхая, разбитое, морская, золотая, человеческий, ласковое, великое, новое, сварливая, кирпичная, белёная, дубовые
Имена прилагательные с существительными (словосочетание)
Синее море, ветхая землянка, разбитое корыто, морская трава, золотая рыбка, ласковое слово, человечий голос, великое чудо, новое корыто, сварливая баба; кирпичная, белёная труба; дубовые, тесовые вороты, чёрная крестьянка, столбовая дворянка, дорогая соболья душегрейка, парчовая кичка, золотые перстни, красные сапожки, усердные слуги, вольная царица, целое царство, печатный пряник, заморские вины, грозная стража, старый невежа, царские па
Синонимы
Ветхая землянка -старая, дряхлая
Золотая рыбка - драгоценная, прекрасная
Ласковое слово- доброе слово
Человеческий голос- людской
Сварливая, проклятая баба -жадная, скупая
Беленая труба- беленная
Соболья душегрейка- соболиная
Золотые перстни-дорогие, драгоценные
Ветхая землянка -новая землянка
Разбитое корыто-новое корыто
Ласковое слово- грубое слово
Великое чудо-малое чудо
Черная крестьянка -белая крестьянка
Черная буря- белая буря
Старый невежа- молодой невежа
Сердитые волны- добрые волны
Красные сапожки- алые, пунцовые
Усердные слуги- очень старательные
Целое царство -большое, ценное
Царские палаты -королевские
Заморские вины- зарубежные, иностранные
Грозная стража - жестокая, суровая
Владычица морская -царствующая,
7.Имена прилагательные в переносном значении
Сердитые (волны) – очень высокие волны
Золотая (рыбка) – рыбка покрытая золотистой чешуёй
Чёрная (буря) – сильный ветер и высокие волны на море
(Пряник) печатный – пряник с оттиснутым рисунком или буквами
Словарь
Ветхая землянка – разрушающаяся, пришедшая в негодность
Владычица – повелительница, властелина
Душегрейка- старинная женская одежда в виде короткой женской кофты без рукавов
Заморский- привезенный из-за моря, заграницы
Землянка- жилье, вырытое в земле
Корыто- большой продолговатый открытый сосуд для стирки белья и других хозяйственных нужд. Ранее делался из расколотого пополам и выдолбленного бревна
Парчовая кичка на маковке- кичка- старинный русский праздничный головной убор замужней женщины, который полностью скрывал волосы, сделанный из парчи (шелка, расшитого золотой ниткой) и надетый на макушку
Печатный пряник- пряник с выдавленными узорами, знаками
Столбовая дворянка- потомственная дворянка
Тесовые вороты- ворота, сделанные из тонких обработанных досок
Черная крестьянка- простая непривилегированная крестьянка
Подумай
Почему А.С. Пушкин употребил в сказке много старинных слов?
Ответ:
Александр Сергеевич Пушкин употребил в сказке много старинных слов, именно такие прилагательные, чтобы приблизить свою авторскую сказку к народной. Кроме того, автор хотел более красочно описать жизнь героев того времени, их характер ( характер старухи и старика, гнев рыбки и т.д.)
Какова роль прилагательных в речи? Ответ:
Прилагательные делают нашу речь красивой, выразительной, более точной
Прямой простофиля – доверчивый, несообразительный
Что за прелесть эти сказки!
по русскому языку на тему:
"Имена прилагательные в "Сказке о рыбаке и рыбке" А.С.Пушкина.
Выполнили: ученики 4 класса.
Цель проекта: .
1. Усвоить знания об имени прилагательном на примере произведения А.С.Пушкина "Сказка о рыбаке и рыбке".
5. Сделать выводы.
6. Представить проект в классе.
"Задачи проекта:
1. Закрепить и обобщить знания об имени прилагательном.
2. Обогатить словарный запас детей
3. Получить новые знания из дополнительных источников
Повторение: Мы знаем, что… Имя прилагательное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета, отвечает на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
Имена прилагательные изменяются по родам ( в единственном числе), числам, падежам Синее, ветхая, разбитое, морская, золотая, человеческий, ласковое, великое, новое, сварливая, кирпичная, белёная, дубовые
Имена прилагательные с существительными (словосочетание) Синее море, ветхая землянка, разбитое корыто, морская трава, золотая рыбка, ласковое слово, человечий голос, великое чудо, новое корыто, сварливая баба; кирпичная, белёная труба; дубовые, тесовые вороты, чёрная крестьянка, столбовая дворянка, дорогая соболья душегрейка, парчовая кичка, золотые перстни, красные сапожки, усердные слуги, вольная царица, целое царство, печатный пряник, заморские вины, грозная стража, старый невежа, царские палаты, морская владычица, чёрная буря, сердитые волны.
Синонимы Ветхая землянка -старая, дряхлая Золотая рыбка - драгоценная, прекрасная Ласковое слово- доброе слово Человеческий голос- людской Сварливая, проклятая баба -жадная, скупая Беленая труба- беленная Соболья душегрейка- соболиная Золотые перстни-дорогие, драгоценные
Ветхая землянка -новая землянка
Разбитое корыто-новое корыто
Ласковое слово- грубое слово
Великое чудо-малое чудо
Черная крестьянка -белая крестьянка
Черная буря- белая буря
Старый невежа- молодой невежа
Сердитые волны- добрые волны
Красные сапожки- алые, пунцовые
Усердные слуги- очень старательные
Целое царство -большое, ценное
Царские палаты -королевские
Заморские вины- зарубежные, иностранные
Грозная стража - жестокая, суровая
Владычица морская -царствующая ,
Имена прилагательные в переносном значении
Сердитые (волны) – очень высокие волны
Золотая (рыбка) – рыбка покрытая золотистой чешуёй
Чёрная (буря) – сильный ветер и высокие волны на море
(Пряник) печатный – пряник с оттиснутым рисунком или буквами
Чёрная крестьянка – бедная крестьянка
Прямой простофиля – доверчивый, несообразительный
Устаревшие имена существительные Ветхая землянка Владычица Душегрейка Заморский Землянка Корыто Парчовая кичка на маковке Печатный пряник Столбовая дворянка Тесовые вороты Черная крестьянка
Словарь Ветхая землянка – разрушающаяся, пришедшая в негодность Владычица – повелительница, властелина Душегрейка- старинная женская одежда в виде короткой женской кофты без рукавов Заморский- привезенный из-за моря, заграницы Землянка- жилье, вырытое в земле Корыто- большой продолговатый открытый сосуд для стирки белья и других хозяйственных нужд. Ранее делался из расколотого пополам и выдолбленного бревна
Парчовая кичка на маковке- кичка- старинный русский праздничный головной убор замужней женщины, который полностью скрывал волосы, сделанный из парчи (шелка, расшитого золотой ниткой) и надетый на макушку
Печатный пряник- пряник с выдавленными узорами, знаками
Столбовая дворянка- потомственная дворянка
Тесовые вороты- ворота, сделанные из тонких обработанных досок
Черная крестьянка- простая непривилегированная крестьянка
Подумай Почему А.С. Пушкин употребил в сказке много старинных слов? Ответ: Александр Сергеевич Пушкин употребил в сказке много старинных слов, именно такие прилагательные, чтобы приблизить свою авторскую сказку к народной. Кроме того, автор хотел более красочно описать жизнь героев того времени, их характер ( характер старухи и старика, гнев рыбки и т.д.)
Какова роль прилагательных в речи? Ответ:
Прилагательные делают нашу речь красивой, выразительной, более точной.
ВЫВОД: Выполняя данный проект, мы заметили, что особую красоту ей придают прилагательные, которые были использованы автором. Прилагательные в предложении играют очень большую роль. Без них невозможно создать законченный образ предмета, а описание станет серым и скучным. Редко встретишь предложение, в котором бы не упоминалось прилагательное. Эта часть речи неотделима от другой самостоятельной части речи – имени существительного.
Слово – ласковое, доброе, нужное. Слово – ласковое, доброе, нужное. Сапожки – красные, кожаные, высокие. Ворота – тёсовые, дубовые, расписные.
Словосочетания вольная царица, целое царство, печатный пряник, заморские вины, грозная стража, старый невежа, царские палаты, морская владычица, чёрная буря, сердитые волны.
111907 111885 111910 111893 111911 111904 111905 111890 111908 111899 111895 111896 111884 111909 111889 111892 111906 111902 111903 111883 111888 111897 111887 111886 111898 111894 111900 111882 111901 111891
Обратная связь
Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать её на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Мы в социальных сетях
Читайте также: