Реферат информационное право рб
Обновлено: 09.07.2024
Не для кого не секрет, что первостепенное значение в современных условиях приобретают высокие технологии, в особенности в области информатизации. Без собственного информационного потенциала, отвечающего самым строгим меркам научно-технического прогресса, дальнейшее развитие невозможно.
Содержание
Работа содержит 1 файл
Информационное право реферат.doc
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕСИТЕТ
ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАТИКИ
Реферат на тему:
"Информационное право"
ПРАВОВЕДЕНИЕ
Студентки 4 курса
кринициной Е.М.
Шеяфетдинова Н.А.
Информационное право как общественное явление и учебная дисциплина---6
Информационное право как регулятор общественных отношений------------11
Не для кого не секрет, что первостепенное значение в современных условиях приобретают высокие технологии, в особенности в области информатизации. Без собственного информационного потенциала, отвечающего самым строгим меркам научно-технического прогресса, дальнейшее развитие невозможно. Информатизация несет с собой, прежде всего, новые возможности для человека искать, получать и распространять интересующие его сведения, повышая тем самым уровень своей профессиональной и общей культуры. Таким образом подтверждается и укрепляется приоритет интересов и прав человека, что составляет первооснову системы отношений в обществе и является главным ориентиром государственной политики. Право человека свободно искать, получать, передавать и распространять информацию занимает почетное место в ряду конституционных прав и свобод, провозглашенных Конституцией Российской Федерации.
Информатизация связывает воедино экономику и политику, экономику и власть. Выявление и учет как общего экономического интереса, так и объединяемых им частных интересов служит единению государства и его регионов, общества и составляющих его групп, частного бизнеса и государственной экономики. Тем самым повышается уровень консолидированности и устойчивости государства и всего общества. Зачастую недостаток информации порождает разобщенность экономических интересов целого и его частей, выпячивание эгоистических интересов, трения между хозяйствующими структурами и даже между Федерацией и ее субъектами. Экономическая фрагментация не менее опасна, чем политическая или территориальная.
Трудно переоценить роль информатизации в подъеме науки, культуры и образования. Величайшие открытия науки последнего времени неотделимы от достижений в сфере информатизации, появления более мощных электронно-вычислительных машин, новых технологий обработки и доставки информации. Это относится, в первую очередь, к естественным наукам, в частности, к математике, физике, химии, биологии. Вместе с тем, информатизация все шире охватывает науки об обществе. Наиболее заметные сдвиги происходят в экономической науке и филологии.
Но и другие отрасли обществоведения, такие как история, социология и право, также все чаще и больше осваивают огромный потенциал информатизации. Об информационном праве юридическая наука заговорила сравнительно недавно, на рубеже 60-70-х годов XX столетия. Терминология еще не была отработана, и в литературе того времени можно встретить разные определения, относящиеся нередко к одному и тому же явлению. Иной раз вся проблематика информационного права сводилась к так называемому компьютерному праву либо к правовой кибернетике, задачи же правового регулирования оставлялись классическим отраслям права, в первую очередь, административному праву.
О подъеме научных разработок по информационному праву можно говорить лишь в последние годы.
1. Отрасль права, регулирующая определенную группу общественных отношений;
2. Область правоведения, концентрирующая свое внимание на изучении информационного права;
3. Учебная дисциплина, связанная с преподаванием информационного права.
Но именно отрасль права выступает как базовый компонент триединого понятия, как первичное, исходное явление.
Она не всеми была поддержана, и научная дисциплина развивалась в рамках компьютерного права, отдельных проблем информационного законодательства, правовой информатизации, правовой кибернетики. В настоящее время идея информационного права реализуется достаточно активно. Во многих странах существуют не только кафедры, но и институты информационного права, имеются публикации по данной проблеме за рубежом и в России. Однако пока нельзя сказать, что наукой охвачены все ключевые проблемы отрасли и они имеют достаточную научную интерпретацию.
При определении предмета информационного права возникают некоторые трудности, поскольку четко отграничить сферу действия информационного права от смежных отраслей представляется довольно сложной процедурой. Ведь информация пронизывает все сферы жизнедеятельности людей, все отношения, регулируемые той или иной отраслью права. Полагаю неизбежным отметить, что единого подхода к выявлению предмета информационного права среди лиц, занимающихся данной проблематикой, нет. Одни авторы считают, что информационное право – это комплексная отрасль по методам правового регулирования. Другие рассматривают информационное право в качестве системы норм права, регулирующих общественные отношения в информационной сфере.
Нормы информационного права не всегда находятся в нормативных актах, которые с известной степенью условности можно отнести к так называемому информационному законодательству. Они разбросаны по великому множеству правовых актов, регулирующих такие отрасли как конституционное, гражданское, административное, финансовое и уголовное право. Это еще раз подтверждает то фактическое обстоятельство, что регламентация правил поведения в связи с деятельностью по информации является необходимой практически во всех сферах жизни человека. Нормы Конституции Российской Федерации, например, устанавливают базовые положения информационного права. Так, п.
4 ст. 29 Конституции устанавливается право каждого свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом. Исходные правила информационного права содержатся также и в других нормах Конституции, например, ст. 24, которая гласит, что сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускается и что органы государственной власти и органы местного самоуправления, их должностные лица обязаны обеспечить каждому возможность ознакомления с документами и материалами, непосредственно затрагивающими его права и свободы, если иное не предусмотрено законом. Вряд ли будет сейчас уместным перечислять все нормы Конституции, определяющие исходные положения информационного права.
Информационное право как общественное явление и учебная дисциплина.
Информационное право рассматривается как наука, как учебная дисциплина и как собственно система правового регулирования отношений в информационной сфере, то есть отрасль российского права.
Информационное право как наука — это система научных знаний об информационном праве как отрасли права, его предмете, методах, принципах правового регулирования информационных отношений, истории развития, его основных институтах, сравнительно-правовом анализе норм права и общественных отношений в информационной сфере зарубежных стран. И эта наука находится на начальном этапе своего формирования.
Информационное право как учебная дисциплина — это система знаний об информационном праве, обязательных к изучению в соответствующих учебных заведениях, в первую очередь юридических.
Информационное право как одна из отраслей российского права представляет собой систему норм права, регулирующих отношения в информационной сфере. Это одна из самых молодых отраслей в системе российского права.
Основным предметом правового регулирования информационного права выступают информационные отношения, то есть общественные отношения в информационной сфере , возникающие при осуществлении информационных процессов — процессов производства, сбора, обработки, накопления, хранения, поиска, передачи, распространения и потребления информации.
В информационном праве используется вся совокупность способов регулирующего воздействия на информационные правоотношения, то есть как диспозитивное регулирование (свобода выбора, равенство сторон, децентрализация , координация), так и императивное регулирование (централизованное осуществление властных полномочий, строгая субординация). Включенность различных методов в систему информационного права не означает их произвольного столкновения или конкуренции. Дискуссии по вопросам значительности тех или иных методов для информационного права можно примирить, только выработав самостоятельную правовую систему для разрешения проблем, возникающих в отношениях информационного свойства
Информационному праву присущи также самостоятельные система (нормы и институты), источники. Но является безусловным, что Информационное право, как наука в России уже начало свой путь становления. Информация, воздействуя на сознание человека, влияет на социальную структуру общества в целом. На основе в том числе и этих социальных институтов возникает проблема информационной безопасности и проблема информации как социального оружия. В период становления информационного общества важное значение приобретает право, как основной регулятор общественных отношений. Мораль, выступая наряду с правом социальным регулятором отношений, не сможет обеспечить нормальное функционирование и эффективное развитие отношений между людьми в информационной сфере. Данный вывод основывается хотя бы на том, что те же упомянутые выше PR-компании воздействуют именно на мораль людей, меняя и направляя их представления о добре и зле, справедливости и несправедливости, об общественно полезном или вредном для общества поведении в нужное русло.
Очевидно, что объективной предпосылкой становления информационного права является возникновение различного вида угроз и трудностей в связи с распространением и потреблением информации, которые нужно каким-то образом преодолевать. Поскольку мораль не может взять на себя обязанность и ответственность регулятора информационных отношений по рассматриваемым выше причинам, таким регулятором должно стать информационное право.
В процессе формирования отрасли законодательства отрасль права может одновременно выступать в качестве учебной дисциплины. При этом, когда формирование новой отрасли права как отрасли законодательства только начинается, самостоятельная учебная дисциплина, посвященная правовому регулированию соответствующих отношений, — отсутствует. В лучшем случае, возможно изучение указанных вопросов в рамках других, уже существующих учебных дисциплин. По мере накопления соответствующего нормативного материала, указанным вопросам уделяется все большее внимание, что делает возможным появление соответствующей учебной дисциплины, ориентированной прежде всего на правоприменительную деятельность и в силу этого имеющей прикладной характер. Появление специальных правовых актов требует ознакомления соответствующих лиц с адресованными им правовыми нормами.
Это обуславливает появление различных специальных учебных курсов, ориентированных на лиц, которым на практике приходится иметь дело с соответствующими правовыми актами. Оформление отрасли права как самостоятельной отрасли законодательства приводит к тому, что появляется возможность перейти от учебных курсов ознакомительной или преимущественно правоприменительной направленности к учебным курсам, рассчитанным на более детальное изучение проблем правового регулирования отношений актами новой отрасли законодательства. Указанный процесс завершается тем, что наряду с учебными курсами узкой направленности появляется учебная дисциплина, ориентированная на комплексное и более подробное изучение проблем правового регулирования конкретной группы общественных отношений. Окончательное формирование отрасли права в качестве самостоятельной отрасли законодательства и самостоятельной учебной дисциплины дает толчок к формированию двух других ипостасей отраслей права — отрасли права в собственном смысле этого слова и отрасли права как юридической науки.[8] На данный момент возникла острая необходимость подготовки кадров такого уровня, который бы адекватно соответствовал потребностям практической деятельности, основанной на электронно-технологическом регламенте.
В число таких специалистов должны входить и правоведы. Новая информационная парадигма требует от высшей школы поиска реальных путей организации образовательного процесса в юридических вузах и решение проблемы подготовки юристов, которые должны не только владеть практическими навыками работы с вычислительной техникой, но и получать знания в области правового обеспечения информационной деятельности. Этому благоприятствует внешняя обстановка, поскольку момент формирования новых учебных дисциплин информационной тематики в юридических вузах совпал с процессом реформирования системы высшего образования в целом. Процесс этот вызван не только известными Болонскими рекомендациями, но и многими другими экономическими, социальными, демографическими и иными обстоятельствами. Наряду с выдвигаемыми концепциями относительно путей дальнейшего развития высшей школы в целом, идет процесс формирования новых базовых условий образовательной деятельности.
В их число входит реформирование образовательного стандарта.
В вузах, начиная с 1998 года начали создаваться кафедры для организации ведения новой дисциплины. Шесть лет назад и в Уральской государственной юридической академии была создана кафедра "информационно-правовых технологий", которая в ноябре 2002 года получила новое наименование - "информационного права и естественнонаучных дисциплин". На кафедре сегодня работают более 20 преподавателей, в том числе 3 доктора физико-математических наук, 6 имеют кандидатскую степень физико-математических наук и других естественнонаучных дисциплин. Кафедрой организовано преподавание следующих учебных дисциплин: информатика и математика (1 курс), концепция современного естествознания (1 курс), правовая информатика (2 курс), информационное право (4 курс), компьютерные технологии в юридической деятельности (4-5 курсы), компьютерные технологии в образовании и науке (магистратура). Таким образом, в нашей академии студенты практически непрерывно включены в процесс получения знаний информационной направленности.
Почти все отведенное учебным планом аудиторное время студенты проводят в компьютерных классах. Только информационное право ведется в традиционной форме - лекции и семинарские занятия, по концепции современного естествознания читаются только лекции. На основе федерального компонента многие юридические вузы давно уже ввели учебную дисциплину "правовая информатика" в качестве регионального компонента. Эта дисциплина, непосредственно связанная с информатикой, уже ближе по своему смыслу юристам и студенты на занятиях более успешно усваивают практические навыки работы с вычислительной техникой при обработке правовой информации. В Уральской государственной юридической академии ежегодно проводятся студенческие олимпиады по знаниям справочных правовых систем "Гарант" и "Консультант Плюс", победители которых показывают отличные навыки освоения названных компьютерных систем и решают сложные правовые задачи с их помощью.
На старших курсах введена учебная дисциплина "компьютерные технологии в юридической деятельности", которая уточняется по своему названию в зависимости от того, какую специализацию выбирает будущий юрист: судебную, следственную, таможенную или управленческую. Лекции по этой дисциплине не читаются. На практических занятиях в компьютерном классе студенты выпускных курсов не только знакомятся с организацией информатизации в правоприменительных органах, но и осваивают особенности поиска, обработки и использования компьютерной правовой информации в будущей профессиональной деятельности. Например, студентам даются задания в компьютерном классе составить на по заданной фабуле реального юридического дела процессуальные документы (обвинительное заключение, судебный акт или документы судебных приставов). Существуют и некоторые проблемы: В ряду учебных изданий по информационному праву на издательском рынке должны появиться методические пособия в форме "юридического практикума".
Учитывая высокую технологичность образовательного процесса многих юридических вузов и близость правовых знаний информационного профиля к своему предмету (практическая информатика), а также к смежным областям информационных знаний, необходима разработка новых методических пособий мультимедийного и тестирующего формата, выпуск электронных учебных изданий, которые воспринимаются обучаемыми с повышенным интересом. Вторая проблема связана с разработкой и согласованием единой программы учебного курса. Эта проблема непосредственно связана с научным обеспечением названного курса. Многие вузы и образовательные организации выбирают учебную тематику произвольно, в зависимости от того, кто руководит курсом. Третья и самая главная проблема организации учебного процесса в вузах, как представляется, связана с подготовкой преподавателей для ведения учебных занятий.
Особенно характерна она для вузов, где отсутствуют кафедры информационного права и отсутствуют преподаватели с юридическим базовым образованием. Прежде чем вводить учебный курс в качестве федерального компонента образовательного стандарта (то есть обязательного требования для вузов, проходящих аттестацию Министерства образования и науки РФ), необходимо будет провести анализ организации учебного процесса в большинстве ведущих юридических вузах с целью готовности их к ведению учебной дисциплины "информационное право". Думается, что далеко не все из них в настоящее время готовы к этой работе. Наконец, еще одной проблемой, тесно связанной с предыдущей, является организация работы, связанной с научным обеспечением организации и ведения учебного курса "информационного права". Проще говоря, решение этой проблемы упирается в отсутствие у нас в стране разветвленной системы научных центров отрасли информационного права.
Всем известны правовые научные школы теории государства и права, цивилистики (гражданского права и гражданского процесса), криминалистики и криминологии (уголовного права) и т.д. Однако единственным научным центром и школой информационного права поистине считается сектор "информационного права" Института государства и права Российской академии наук. В настоящее время он успешно и в меру своих сил ведет фундаментальные исследования и решает сложнейшую задачу формирования научных кадров. Сегодня это единственный в стране интегрированный научный центр, в котором родилась и проходит путь становления наука информационного права в классическом ее виде.
Здесь же шлифуются проекты создания учебных программ новой отрасли знаний. Одним словом, это признанная научная база всего комплекса информационного права. Период становления новой учебной дисциплины только начинается. От того, какие будут заложены фундаментальные условия ее формирования, какие будут заложены традиции молодой отрасли права, зависит эффективность будущего ее развития, а вместе с нею и будущее юриспруденции в новом информационном обществе. Хочется выразить надежду, что этот этап успешно завершится в ближайшей перспективе.
2. 1. Информация. Понятие информационно права. Структура курса.
информация - сведения о лицах, предметах, фактах, событиях,
явлениях и процессах независимо от формы их представления;
Закон Республики Беларусь от 10.11.2008 N 455-З
(ред. от 11.05.2016) "Об информации,
информатизации и защите информации" (с изм.
и доп., вступившими в силу с 01.07.2017)
информационные ресурсы
информационные технологии
информационные системы
-
в современном мире
3. 1. Информация. Понятие информационно права. Структура курса.
Информационное право
– система социальных норм и отношений, охраняемых силой
государства, возникающих в информационной сфере (сфере
производства, преобразования и потребления информации),
предметом регулирования которой выступают
информационные отношения (отношения, возникающие при
осуществлении информационных процессов – создания,
сбора, обработки, накопления, хранения, поиска,
распространения и потребления информации)
4. 1. Информация. Понятие информационно права. Структура курса.
Информационное право
Основания для выделения информационного права в самостоятельную отрасль:
– наличие общего предмета;
– наличие в изучаемой сфере правового регулирования конституционных положений,
базовых законов и большого числа норм, содержащихся в нормативных правовых актах
в различных отраслях права и законодательства (в том числе норм международного
права);
– актуальность задач экономического, социального и политического развития,
обеспечение прав граждан других национальных интересов страны, решаемых с
помощью и через информационные отношения (в том числе, в системе национальной
безопасности).
*** информационное право относится к группе отраслей права (медицинское право,
спортивное право, биоэтическое (генетическое), экологическое, космическое и др.), новизна
которых вызывает немало сомнений и споров по поводу их самостоятельного существования.
5. 1. Информация. Понятие информационно права. Структура курса.
1. Информация.
Понятие
информационн
о права.
Структура
курса.
АП
ГП
Особенности информационного права, его
соотношение с конституционным,
административным, гражданским правом и
другими смежными отраслями права.
ИП
…
КП
6. 1. Информация. Понятие информационно права. Структура курса.
Структура курса:
1 Информационное право в системе
права
2 Право на поиск, получение и
использование информации
3 Правовые режимы информации
4 Правовое регулирование отношений в
сфере библиотечного дела,
формирования обязательного экземпляра
документов, архивного дела
5 Правовое регулирование отношений в
сфере организации и деятельности
средств массовой информации
6 Правовое регулирование
информационных отношений в области
государственной тайны
7 Правовое регулирование
информационных отношений в области
коммерческой тайны
8 Правовое регулирование
информационных отношений в области
персональных данных
9 Правовое регулирование электронного
документооборота
10 Правовое регулирование создания и
использования информационных систем,
информационных технологий и средств их
обеспечения
11 Интернет и его правовое регулирование
12 Правовое обеспечение
информационной безопасности
13 Ответственность за правонарушения в
информационной сфере
7. 1. Информация. Понятие информационно права. Структура курса.
2. Объект предмет методы принципы
информационного права
Объект
– это то, что изучают (явление,
феномен, часть действительности).
Предмет, это свойство объекта,
подверженное изучению (какая-та
его часть).
8. 2. Объект предмет методы принципы информационного права
Объект - отношения, возникающие при
осуществлении информационных процессов –
создания, сбора, обработки, накопления, хранения,
поиска, распространения и потребления
информации
Предмет – правовое регулирование отношений,
возникающие при осуществлении информационных
процессов – создания, сбора, обработки, накопления,
хранения, поиска, распространения и потребления
информации
9. 2. Объект предмет методы принципы информационного права
Принципы информационного права:
– принцип приоритетности прав личности;
– принцип свободного доступа к информации, не ограниченной
законом;
– принцип свободного производства и распространения
информации, не ограниченной законом;
– принцип запрещения производства и распространения
вредоносной информации;
– принцип законности;
– принцип ответственности.
10. 2. Объект предмет методы принципы информационного права
Формы (источники)
права – это
способы
официального
выражения,
закрепления
правовых норм,
придания им
общеобязательной
силы
Источники права
3. Источники информационного права
в материальном
смысле
в формальном
смысле
11. 2. Объект предмет методы принципы информационного права
3. Источники информационного права
Структура
информационного права
Конституция Республики Беларусь;
международные нормативные правовые акты в
области информационного права;
нормативные правовые акты информационного
законодательства;
информационно-правовые нормы в составе других
отраслей законодательства.
12. 3. Источники информационного права
13. 3. Источники информационного права
Проблема экстраординарного нормотворчества Президента в
системе информационного права
Декреты и
Указы
Президента
Кодексы,
Законы
Республики
Беларусь
14. 3. Источники информационного права
15. 3. Источники информационного права
4. Информационные правоотношения
Информационные правоотношения
классифицируются:
–
связанные с созданием информации;
–
связанные с хранением информации;
–
связанные с распространением информации;
–
связанные с потреблением информации.
16. 3. Источники информационного права
информационные
правоотношения (структура):
4. Информационные правоотношения
субъекты
правоотношений;
субъективные права и
обязанности сторон
правоотношения;
объекты
правоотношений;
фактическое
поведение субъектов
правоотношений.
17. 3. Источники информационного права
18. 4. Информационные правоотношения
Объектами информационных правоотношений
могут выступать:
материальные блага (информационные ресурсы,
информационные технологии, информационная продукция
и т.п.),
нематериальные блага (личные неимущественные блага:
охраняемые законом честь, достоинство гражданина, тайна
переписки, телефонных переговоров и т.п.),
действия (виды поведения субъектов, имеющие юридическое
значение – создание объектов информатизации,
информационных технологий, доступ к информации,
защита информационных ресурсов и т.п.).
19. 4. Информационные правоотношения
5. Методы правового регулирования в
информационном праве
Под
методом правового регулирования
в информационном праве можно
понимать
способы
воздействия отрасли
информационного права на
информационные отношения
20. 4. Информационные правоотношения
5. Методы правового регулирования в
информационном праве
Методы правового
регулирования
децентрализованный
(диспозитивный)
централизованный
(императивный)
21. 4. Информационные правоотношения
5. Методы правового регулирования в
информационном праве
Метод
децентрализованного регулирования
(дозволения, согласования, поощрения,
рекомендаций) исходит из
- правового равенства сторон правоотношений и
предполагает согласование ими взаимных
субъективных прав и обязанностей и лишь
координацию государством их целей и интересов.
Данный
метод характерен для воздействия на отношения,
регулируемые частным правом.
22. 4. Информационные правоотношения
5. Методы правового регулирования в
информационном праве
Метод
централизованного регулирования
(повеления, запрета) предполагает
-
субординацию (соподчинение) участников
общественных отношений. На его основе
формируются правоотношения, в которых
реализуются общесоциальные интересы.
Данный метод правового регулирования используется,
в основном, в отраслях, охватываемых сферой
публичного права
23. 5. Методы правового регулирования в информационном праве
6. Задачи информационного
права
1. Основной задачей информационного права должно стать создание
правовой базы для решения проблем, связанных с:
– реализацией конституционного права граждан на информацию –
обеспечением им равных прав на получение информации из всех
общедоступных информационных систем;
– производством, распространением информационных ресурсов и
управлением ими;
– формированием рынка информационной продукции и информационных
услуг;
– созданием и использованием электронных документов;
– использованием Интернет-технологий для информационного взаимодействия
и обмена информацией;
24. 5. Методы правового регулирования в информационном праве
6. Задачи информационного
права
2. Основной задачей информационного права должно стать создание
правовой базы для решения проблем, связанных с:
– определением правового статуса информационных ресурсов, в том числе и
ресурсов Интернет;
– формированием информационно-телекоммуникационной инфраструктуры в республике и управлением ею;
– обеспечением информационной безопасности государства, юридических и
физических лиц, защитой персональных данных и созданием систем
противодействия компьютерным преступлениям;
– управлением, координацией и контролем деятельности в области внедрения
компьютерных систем и средств телекоммуникаций;
– организацией внутреннего и внешнего информационного взаимодействия,
межгосударственным обменом информацией;
25. 5. Методы правового регулирования в информационном праве
6. Задачи информационного
права
3. Основной задачей информационного права должно стать
создание правовой базы для решения проблем, связанных с:
– развитием и совершенствованием правовой информатизации как
правового, организационного, социально-экономического и научнотехнического процесса обеспечения потребностей государственных
органов, юридических и физических лиц в правовой информации на
базе ин-формационных систем и сетей.
26. 5. Методы правового регулирования в информационном праве
7. Исторический очерк формирования
информационного права
1
Первая информационная революция
отмечалась изобретением письменности,
что привело к гигантскому количественному
и качественному скачку в развитии
общества. Появилась возможность
фиксировать знания на материальном
носителе, тем самым отчуждать их от
производителя и передавать от поколения к
поколению.
27. 5. Методы правового регулирования в информационном праве
7. Исторический очерк формирования
информационного права
2
Вторая
информационная
революция (сер. XVI в.) вызвана
изобретением книгопечатания.
Появилась возможность
тиражирования и активного
распространения информации,
возросла доступность знаний.
28. 6. Задачи информационного права
7. Исторический очерк формирования
информационного права
3
Третья информационная революция (конец
XIX в.) обусловлена изобретением
электричества, благодаря которому
появились телеграф, телефон, радио,
позволяющие оперативно передавать и
накапливать информацию в значительных
объемах. Как следствие, повысилась
скорость распространения информации,
возросла ее роль как средства воздействия
на развитие общества и государство.
29. 6. Задачи информационного права
7. Исторический очерк формирования
информационного права
4
Четвертая
информационная
революция (сер. XX в.) отмечалась
изобретением вычислительной
техники, появлением
персонального компьютера,
коммуникационных сетей и
телекоммуникаций.
30. 6. Задачи информационного права
7. Исторический очерк формирования
информационного права
5
Пятая информационная революция связана
со становлением информационного
общества, формированием и развитием
трансграничных глобальных
информационно-телекоммуникационных
сетей, охватывающих все страны и
континенты, и воздействующих
одновременно на каждого человека в
отдельности и на огромные массы людей.
УДК 342.9 (075)
ББК 67.401 я 73
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 6
Лекция 1. Введение в информационное право 8
Информационное общество и стадии его становления 8
Основы теории информации 11
Информационная сфера как сфера обращения информации и сфера правового регулирования 13
Государственная политика и государственное управление в информационной сфере в Республике Беларусь 14
Предпосылки формированияинформационного права 19
Лекция 2. Предмет, метод, система информационного права. Информационные правоотношения. 22
Предмет, методы правового регулирования, принципы информационного права 22
Понятие и система информационного права. Место информационного права в системе права 25
Источники информационного права 29
Информационно-правовые нормы 30
Информационные правоотношения: понятие, виды, структура32
Лекция 3. Право на информацию 37
Понятие и содержание права на информацию. Информационные права и свободы 37
Ограничение информационных прав и свобод 43
Правовой режим информации. Открытая информация и информация ограниченного доступа. Тайна. 47
Лекция 4. Вредоносная информация 52
Понятие и виды вредоносной информации 52
Регулирование доступа к вредоносной информации в РеспубликеБеларусь 55
Лекция 5. Правовое регулирование информационных отношений в сфере массовой информации 60
Средства массовой информации. Законодательство Республики Беларусь о средствах массовой информации 60
Свобода массовой информации: понятие, пределы, ответственность 61
Особенности, объекты и субъекты информационных правоотношений в сфере массовой информации 65
Правовой статус журналиста 67
Лекция6. Правовое регулирование информационных отношений в области государственных секретов 70
Государственные секреты. Особенности информационных правоотношений в области государственных секретов 70
Сведения, составляющие государственную тайну Республики Беларусь 71
Объекты и субъекты информационных правоотношений в области государственных секретов 74
Защита государственных секретов. Допускфизических и юридических лиц к государственным секретам 75
Лекция 7. Правовое регулирование информационных отношений в области коммерческой тайны 80
Понятие и признаки коммерческой тайны. Особенности информационных правоотношений в области коммерческой тайны 80
Объекты и субъекты информационных правоотношений в области коммерческой тайны 83
Правовой режим коммерческой.
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
Требуются доработки?
Они включены в стоимость работы ![]()
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Буквально на следующий день Светлана предоставила выполненную работу, получила "отлично". Огромное спасибо!
Последние размещённые задания
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Анализ параграфов с 77 по 85 включительно
Другое, Теория и методика обучения русскому языку
Срок сдачи к 28 февр.
Срок сдачи к 28 февр.
Другое, Психология компетентного родительства
Срок сдачи к 5 мар.
Срок сдачи к 28 февр.
Диплом, Управление государственным и муниципальным сектором,государственное и муниципальное управление
Срок сдачи к 25 мар.
решить все 4 задачи, мой вариант 11.(есть всего 10 вариантов в задаче
Решение задач, Сопромат
Срок сдачи к 28 февр.
Решение задач, маркетинг территорий
Срок сдачи к 2 мар.
Решить 2 задачи
Контрольная, теоретические основы электротехники
Срок сдачи к 28 февр.
«парабансковская система. деятельность мфо
Другое, Банковское дело
Срок сдачи к 1 мар.
Решение одной задачи
Решение задач, БЖД
Срок сдачи к 12 мар.
Промоделировать работу библиотекаря. Интервалы прихода читателей
Решение задач, Моделирование систем
Срок сдачи к 27 февр.
Нужен срочный адекватный перевод несложного текста
Перевод с ин. языка, Перевести текст с русского языка на английский
Срок сдачи к 26 февр.
Воспитание и обучение детей с ДЦП
Курсовая, Дефектология (Специальная педагогика)
Срок сдачи к 18 мар.
Мгу, убийство в состоянии аффекта (107 ук рф), 20-25 страниц
Курсовая, уголовное право
Срок сдачи к 27 февр.
Курсовая, история россии
Срок сдачи к 1 мая
курсовая работа по социальной психологии
Срок сдачи к 14 мар.
Работа с фгос уо для ноо, аооп до (уо, зпр, тмнр, рас)
Поиск информации, Педагогика лиц с интеллектуальной недостаточностью
Срок сдачи к 5 мар.
на тему "Религиозное верование саков"
Срок сдачи к 27 февр.
Размещенные на сайт контрольные, курсовые и иные категории работ (далее — Работы) и их содержимое предназначены исключительно для ознакомления, без целей коммерческого использования. Все права в отношении Работ и их содержимого принадлежат их законным правообладателям. Любое их использование возможно лишь с согласия законных правообладателей. Администрация сайта не несет ответственности за возможный вред и/или убытки, возникшие в связи с использованием Работ и их содержимого.
Читайте также: