Реферат дошкольное образование в греции
Обновлено: 05.07.2024
Сравнительный анализ особенностей греческого и российского просвещения. Особенности деятельности Министерства просвещения и религии Греции. Финансирование всех уровней и ступеней образовательной системы. Общий уровень подготовки учеников и студентов.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 10.08.2018 |
| Размер файла | 18,8 K |
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Особенности образовательной системы в Греции
Казаков Павел Анатольевич,
Императора Александра I
В статье рассматриваются ступени современной системы образования в Греции. Приводится, по мере возможности, сравнительный анализ особенностей греческого и российского просвещения.
* Тестовый контроль в начальной школе
* Возможности реализации актуальных моделей облачных технологий в преподавательской работе
* Имидж преподавателя глазами студентов
* Медиаурок по математике в начальной школе
Современная система образования сформировалась в результате реформ, проведенных в 1963-65, 1974-76, 1984-85 и закона 1985, который установил 9-летний срок обязательного школьного обучения, равноценность всех типов средних учебных заведений, объем и тематику учебных программ, ответственность государственных учреждений за обеспечение системы образования.
Начальное и среднее образование представлено дошкольными заведениями, начальной школой, гимназией и лицеем. С трех с половиной лет до пяти с половиной большинство детей воспитывается в детских садах, что является необязательным. Начальная школа предусматривает шестилетний срок обучения с 5,5 до 11,5 лет. Среднее образование учащиеся получают в двух типах учебных заведений: гимназиях (обязательное неполное) и лицеях - общего типа, классических, профессионально-технических, широкопрофильных и духовных (дают так называемое дополнительное среднее образование). Срок обучения в гимназии 3 года. Срок обучения в лицеях от 2 семестров (профессионально-технические вечерние) до 6 семестров (общеобразовательные). Программы лицеев включают продолжение изучения общеобразовательных предметов, а также преподавание обязательных профилирующих и факультативных предметов. После окончания лицеев проводятся выпускные экзамены. Успешно сдавшие их могут участвовать в конкурсе на поступление в вуз.
Уровень подготовки сильно разнится от лицея к лицею - собственно, как и в России. Есть традиционно сильные лицеи, большинство выпускников которых стабильно поступают в лучшие национальные вузы. Однако пользуются спросом частные подготовительные курсы, которые позволяют поднять свои шансы на поступление.
В Греции принята общеевропейская система высшего образования, состоящая из двух этапов: бакалавриат и магистратура. Набор зависит от строгих письменных экзаменов, проводимых каждое лето на национальном уровне (аналог ЕГЭ). Система единого экзамена, которая оказалась очень эффективным инструментом борьбы с коррупцией. К слову сказать, использование единого экзамена, как и любого другого инструмента, никогда не приведет к одинаковым последствиям в разных странах. Огромное значение имеют для этого реалии того или иного государства, национальный менталитет.
Конкурс в большинство вузов очень высок, и абитуриенты, не преодолевшие этот барьер, не имеют альтернативы в виде платных образовательных программ. Образование, помимо передачи знаний, ставит своей целью повышение конкурентоспособности учащегося на рынке труда. То есть выпускник вуза уже обладает преимуществом в глазах работодателя перед тем, кто не имеет высшего образования. В мире существует две основные точки зрения: одна приведена выше, вторая - возможность учиться за деньги. Они обе имеют право на существование, но в пределах разумного.
В Греции абитуриент может подать не более 20 заявлений на поступление: это могут быть разные вузы или несколько факультетов одного учебного заведения. Однако все направления подготовки разделены на 5 групп: просвещение образование финансирование религия
* филологическое и юридическое
* математическое (физика, химия, биология и пр.)
и хотя абитуриент может пробовать поступать на разные факультеты и в разные вузы, но только в рамках одной, предварительно выбранной группы. Впрочем, в одну группу все равно могут попадать весьма далекие друг от друга специальности: например, избрав гуманитарное направление, можно подавать заявление и на филологический факультет, и на юридический, и на исторический. Особым авторитетом пользуются гуманитарные факультеты греческих вузов: филологический, юридический, исторический - в особенности археологический.
Часть греков разделяет мнение о том, что университетов не хватает и нужно увеличить их количество. Небольшая часть греческих студентов обучается за рубежом. Некоторым из них Министерством просвещения и религии предоставляются государственные стипендии. Помощь оказывается также частными благотворительными фондами.
Основная проблема, с которой сталкиваются иностранцы, желающие поступить в греческий вуз, - это языковой барьер. Все образовательные программы в Греции принципиально преподаются на греческом языке, за исключением отделений иностранных зыков. Многих привлекает греческое образование и его доступность - оно является бесплатным (как первое, так и второе высшее). Однако на этапе освоения языка остаются лишь самые упорные, поэтому процент иностранных учащихся в греческих вузах невелик.
Дистанционное образование альтернатива для тех, кто не смог поступить в традиционный национальный вуз: часть таких абитуриентов идут на программы Греческого университета открытого образования. Дистанционное образование является прекрасной возможностью для тех, кто хочет одновременно учиться и работать.
Расширяется сотрудничество гуманитарных факультетов российских и греческих вузов. Например, филологический факультет МГУ уже более 10 лет активно взаимодействует с филологическим факультетом Афинского университета, Солунского и Янинского. Благодаря этому сотрудничеству происходит постоянный обмен студентами, развивается греческая филология в Москве и Петербурге, русская филология - в Греции.
С древности и до наших дней в Греции важное значение придавали и придают физическому воспитанию. Наверное, поэтому эта страна и стала родиной Олимпийских игр. Неформальное образование (музыка, молодежные фестивали, иностранные языки и т.д.) предлагается в Греции таким же образом, как и в других европейских странах, предоставляя услуги детям, молодежи и взрослым. Этот вид образования предлагает Министерство образования и религии, а также другие общественные и частные учреждения.
Одной из отличительных черт системы образования Греции является наличие специализированных начальных и средних школ, в которых обучаются дети, отставшие в своем развитии, получающие специальное образование.
И, наконец, как же решается вопрос религиозного воспитания? Он решается проще, чем в России, так как почти 100 % населения - православные. Впрочем, там, где в школах обучается некоторый процент мусульман (например, во Фракии), им преподаются основы ислама. Церковь в Греции формально отделена от государства. Но в то же время Греция - единственная страна - член ЕС, где прозелитизм среди православного населения запрещен законодательно. Православное исповедание - одно из неотъемлемых начал греческой государственности, а также господствующее вероисповедание.
Церковь играла и продолжает играть определённую роль в просвещении, в первую очередь, конечно, в просвещении религиозном, но и грамоте священнослужители учат детвору. В маленьких городах и селах, которые, кстати, мало, чем отличаются друг от друга, на центральной площади обязательно стоит церковь, вокруг, которой происходят все веселые и грустные события общественной жизни. При церквах ещё можно встретить начальные школы, похожие на наши церковно-приходские. В некоторых школах Греции перед началом и в конце занятий в классах читают вслух православную молитву; в начале учебной недели на школьном дворе в присутствии всех учащихся торжественно поднимают государственный флаг Греции, а в конце недели его спускают. Когда-то греки и нас учили богослужению, расписывали стены наших храмов и даже были нашими митрополитами. Всё это хорошо, но здесь мне хочется привести один стишок:
Не бодайся, егоза.
Покорми своих козлят,
…чтобы дали молочка
Твоим маленьким внучкам,
Приведенный отрывок взят из учебника по родной речи, официально рекомендуемого министерством образования Греции для второго класса начальной школы (начиная с 20 века греческое правительство проводит политику по отделению церкви от государства).
В России основные проблемы с введением религиозного образования на школьном этапе связаны с многоконфессиональностью страны. Система религиозного образования должна учитывать интересы представителей всех официальных религий в России, а значит, везде, в классе есть ребята разного вероисповедания. Школа должна предоставлять им возможность выбора, располагать кадрами, которые могли бы преподавать и основы православия, и основы ислама и т.д.
История культуры мира - это история религии. Любой образованный человек должен владеть обширными знаниями по культуре своего народа и других национальностей, а передать ему эти знания, не преподавая историю религии, невозможно. Поэтому, история религии обязательно должна быть в списке школьных предметов и преподаваться, так чтобы не задевать чувства верующих различных конфессий. Для преподавания религиозных основ есть и ещё одно, чрезвычайно важное основание. Сегодня мы все становимся свидетелями чудовищных последствий распространения религиозного экстремизма. Однако нередко люди попадают под влияние экстремистов, например ваххабитов, не понимая, что это учение имеет мало общего с исконными принципами ислама, несравнимо более толерантными. Недостаток знания делает людей безоружными против доводов тех, кто распространяет экстремистские идеи. В этой связи преподавание истории и догматических основ каждой из религий может стать одним из основных инструментов воспитания веротерпимости и борьбы с экстремизмом.
1. Герцен А., Соловей А. Греция. Религия / А. Герцен // Большая Российская энциклопедия. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2007. - т.7. - С. 680
3. Касвин Г., Юрков Е. Греция / Г. Касвин, Е. Юрков // Российская Педагогическая энциклопедия. - М.: Большая Российская энциклопедия,1993. - т.1. - С. 232
4. Лещинский А, Лещинский Л. Элладская православная церковь / А. Лещинский, Л. Лещинский // Религиоведение. Энциклопедический словарь. - М.: Академический проект,2006. - С.1223-1225
5. Педагогика народов мира: История и современность. [ Учебное пособие / Селлек Р., Салимова К., Диин Д. и др.]; Автор международного проекта, д-р пед. наук, член-корр. РАО, Кадрия Салимова при участии Нана Додде, профессора (Нидерланды). - М.: Педагогическое общество России, 2000. - 576 с.
7. Сысоев И. В Греции всё есть? / И. Сысоев // Учительская газета. - 1989. - 14 нояб.
8. Яламас Д. Главное достижение греческой системы образования - победа над коррупцией/
9. Д. Яламас // Качество образования. - 2009. - №9. - С.46-50
Подобные документы
История развития образовательной системы США, под которой понимается совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления. Особенности организации дошкольного, начального, среднего и высшего образования.
реферат [35,1 K], добавлен 28.10.2010
Влияние процессов глобализации на формирование современной образовательной системы. Основные показатели и критерии эффективности функционирования образовательной системы в Российской Федерации. Последствия присоединения России к Болонскому процессу.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 21.10.2013
Понятие и группы мотивов образовательной деятельности. Уровень образовательной мотивации учащихся и условия ее развития. Стратегия педагогической деятельности с целью ее повышения. Самообразование и основные движущие силы умственного развития школьников.
реферат [17,0 K], добавлен 26.06.2013
Проблемы в системе образования Чеченской Республики и региональной образовательной политике. Анализ уровня качества высшего образования в условиях его модернизации. Разработка проектных мероприятий по совершенствованию образовательной системы Чечни.
дипломная работа [199,1 K], добавлен 01.05.2014
Концепция модернизации российского образования и создание системы специализированной подготовки в старших классах общеобразовательной школы. Кооперация старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования.
Грецию можно смело назвать колыбелью Западной цивилизации. Она подарила человечеству знаменитых философов, основы демократии, политологию и риторику. Неудивительно, что эта южная европейская страна до сих пор славится традициями и высоким уровнем образования.
Давайте разберём, как выглядит современное греческое образование, доступно ли обучение в Греции для иностранцев и возможно ли бесплатное образование в Греции для русских студентов.
Хотите первыми получать полезные и интересные статьи? Подписывайтесь на наш информационный канал. И не забывайте следить за акциями и скидками — так реально выгоднее учиться.
Доверь свою работу кандидату наук!
Узнать стоимость бесплатно
Образование в Греции: особенности
Греция — чудесная страна с отличным климатом и радушными людьми. Несмотря на разницу в культурах, здесь очень любят российских граждан и тепло их принимают. Так что студенты в Греции адаптируются быстро и чувствуют себя комфортно.
Однако это не единственные особенности этой страны. Давайте посмотрим, какие нюансы существуют у греческой образовательной системы:
- образовательную систему в Греции курирует Министерство образования и религии, поэтому религиоведение — важный предмет в школах и университетах;
- обучение в Греции бесплатное не только для граждан страны, но и для иностранцев;
- студенческие расходы — это ежегодные университетские сборы, проживание и питание в стране;
- чтобы поступить в вуз, не нужно знать греческий — иностранцам даётся год на изучение национального языка;
- Греция одна из первых перешла на Болонскую систему образования в 1999 году;
- учёба в Греции требует самодисциплины и высокого уровня ответственности, так как большая часть времени отводится на самостоятельную работу;
- поступление для иностранцев происходит по конкурсу аттестатов — максимум попросят пройти собеседование по скайпу;
- бесплатное образование в Греции предоставляют только государственные вузы;
- частные университеты и колледжи не признаются министерством образования и регистрируются как коммерческие компании;
- в Греции присутствуют филиалы иностранных и международных университетов;
- в иностранных филиалах и в государственных греческих вузах можно найти англоязычные программы обучения;
- иностранный студент может подать документы на поступление сразу в 20 вузов;
- студенты греческих университетов пользуются льготами в общественном транспорте, получают скидки на развлекательные мероприятия, а также бесплатно питаются в студенческих столовых.
Система образования в Греции: кратко
Как же выглядит образовательная система в Греции? Давайте кратко рассмотрим основные ступени:
детские сады (от 2,5
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.
Дошкольное образование в Греции
Дошкольное образование в Греции представлено детскими садиками. Они делятся на две категории:
В государственные, как и в частные садики можно отдавать детей только в 2,5 года. И если частные очень похожи на наши, то государственные сады значительно отличаются. Они работают с девяти до четырёх, там нет горячих обедов и тихого часа. А родители, которые официально не устроены, обязаны забирать ребёнка до часа дня.
Греческие малыши в национальных костюмах В детских садиках дети не только весело проводят время, но и готовятся к школе. Особенно интенсивно этот процесс проходит с четырёх до шести лет.
Среднее образование в Греции
Среднее образование в Греции предполагает три ступени:
- начальное образование;
- неполное среднее образование;
- полное среднее образование.
Начальные греческие школы
Начальное образование — это шесть лет в школе, в которую малыши приходят после садиков. Здесь дети изучают греческий и другие общеобразовательные предметы. Также школьники получают знания по английскому языку, театральному искусству и религиоведению.
Оценки в греческих школах начинают выставлять только с третьего класса.
Греческие гимназии
Неполное и полное среднее образование школьники получают в греческих гимназиях. В отличие от российских школ, в Греции изучают не только общие предметы, но также экономические дисциплины.
В конце каждого года школьники сдают сложные экзамены, к которым готовятся на специальных курсах. Стоимость каждого — 100 евро. А пересдать, если не получилось с первого раза, можно только осенью.
После девятого класса греческие школьники должны делать выбор: идти в профессиональные лицеи или продолжать учёбу, чтобы поступать в профессиональные институты или университеты.
Инклюзивное образование в Греции только начинает развиваться. В основном для детей с особенностями создают отдельные классы.
Профессиональное образование в Греции
Профессиональное образование представлено двумя ступенями:
- лицеями (3 года обучения);
- институтами профподготовки (от 2 до 2,5 лет обучения).
В лицеи можно поступать после девятого класса. Туда принимают без экзаменов и за три года обучают школьным предметам и профессиональным навыкам.
А вот в институты принимают только при наличии полного среднего образования. И после обучения выпускники могут поступать сразу на третий курс профильного вуза или пойти работать.
Высшее образование в Греции
Высшее обучение в Греции полностью соответствует Болонской системе и предлагает три квалификационные ступени:
- бакалавриат;
- магистратуру;
- докторантуру.
Лучшие университеты Греции
Напомним, что образование, полученное в частных вузах, не очень приветствуется в Греции. Поэтому самыми сильными и востребованными считаются государственные вузы. Среди них:
-
. Это крупнейший вуз на всём Балканском полуострове, который открыл свои двери в 1925 году. Он входит в несколько европейских образовательных ассоциаций и предлагает хорошую подготовку в области инженерии, педагогики, социальных наук, археологии и в других дисциплинах. . Второй по престижности вуз Греции, который также является одним из старейших — год его основания 1836. Он считается лучшим техническим заведением страны, а также входит в международные рейтинги. . Вуз основали в 1837 году. Сейчас он считается вторым по величине после университета Аристотеля и одним из самых красивых, благодаря впечатляющей архитектуре. Здесь можно получить качественное образование в области хирургии, фармацевтики и фармакологии, а также в инженерии и гуманитарных науках.
Афинский национальный университет им. Каподистрии
Помимо этих трёх вузов, можно также выделить следующие:
Обучение в Греции для русских
Образование в Греции для русских доступно не только после 11, но и после 9 класса. Вчерашние выпускники российских школ могут подавать документы как в профессиональные лицеи, так и в греческие вузы.
Только стоит помнить, что системы оценок в нашей стране и в Греции отличаются. А это значит, что помимо общих документов необходимо предоставить справку соответствия отметок.
Какие документы нужны, чтобы поступить в греческий вуз
Для поступления в университеты Греции необходимо предоставить такие документы:
- школьный аттестат за 11 классов;
- выписку с отметками из университета, если студент поступает после первого или второго курса;
- справку о переводе оценок (в Греции 10-балльная система);
- свидетельство о рождении; ; ;
- языковой сертификат, подтверждающий знание греческого или английского.
Стоимость обучения в Греции
Высшее образование в Греции для русских, как и для других иностранных студентов, бесплатное. Однако это не значит, что совсем ни за что не нужно будет платить.
Студенты, которые совсем не знают греческого, должны отучиться год в языковой школе при Афинском национальном университете им. Каподистрии или университете им. Аристотеля в Салониках. Только у них есть официальное разрешение на такие курсы.
Обучение в языковой школе небесплатное и может обойтись от 800 до 1 000 евро. Через год каждый иностранный студент сдаёт экзамен, который также стоит денег — около 100 евро. И только по результатам языкового теста комиссия принимает решение, зачислять или нет учащегося на основную программу в университет.
Учёба в университете хоть и бесплатная, но студенты обязаны оплачивать ежегодный сбор, в который входят учебники, запись в библиотеку и другие учебные расходы. Стоимость такого сбора может достигать в некоторых вузах 1 500 евро.
Стипендии и гранты на учёбу в Греции
Обучение в Греции можно сделать ещё приятнее, если получить стипендию или грант. Самыми известными программами такого рода являются:
-
. Она выделяется только для магистрантов, а условия ежегодно меняются. Размер данной стипендии может доходить до 600 евро.
- Стипендии университетов Греции. Это частные гранты вузов, на которые могут претендовать обучающиеся в них студенты. Чтобы получить эту стипендию, необходимо хорошо учиться, заниматься наукой и показывать достижения. . Он выделяет гранты на исследования молодых учёных. Получить подобную денежную поддержку в размере около 600 евро могут только студенты магистратуры и докторантуры.
Обучение в Греции — отличный способ получить европейское образование
Даже если ваши успехи в учёбе не позволяют претендовать на стипендию или грант, вы всегда имеете право устроиться на работу. В Греции студенты могут подрабатывать до 20 часов в неделю.
Теперь вы знаете, что обучение в Греции для русских и других иностранцев условно бесплатно. А также разбираетесь, в какие греческие вузы стоит поступать и какой пакет документов готовить. Так что дерзайте! А если понадобится помощь в написании любого вида работ, обращайтесь в наш студенческий сервис.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и молодежной политики РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ
Специальное дошкольное образование
Работу выполнила: Чернова Валерия Сергеевна
Руководитель: Мельникова Елена Николаевна
Введение
Обучение и воспитание родились вместе с человеческим обществом, и практически на всем пути развития социума были одной из ведущих его функций. Люди на достаточно ранней стадии развития общества осознали необходимость определенного общественного воспитания, хотя в ходе развития цивилизации оно претерпевало различные и не всегда позитивные изменения.
Прежде всего философы задумывались над проблемой передачи следующим поколениям полезного опыта и знаний, поэтому педагогические школы того времени во многом вырастают из философских учений и способов организации общественной жизни. В публичных выступлениях и трудах древнегреческих ученых и философов Сократа, Платона, Аристотеля и Демокрита содержатся ценные мысли о воспитании, организации обучения, значении образования для развития человека.
Изучение истории античной зарубежной педагогической мысли о дошкольном воспитании необходимо студенту для более глубокого понимания современных проблем дошкольной педагогики. Освоение богатейшего содержания этой науки в её историческом развитии, классических образцах воспитания двух древнейших государств, трудах выдающихся философов – одно из необходимых условий формирования современного педагогического мышления.
Исходя из вышесказанного, нами были определены цель, задачи индивидуального учебного проекта.
Цель: изучить и проанализировать теоретические вопросы истории античной зарубежной педагогической мысли о дошкольном воспитании.
1. Изучить литературу, связанную с историей античной педагогики и мысли философов Древней Греции и проанализировать их взгляды на процесс воспитания детей дошкольного возраста.
2. Узнать, как осуществлялось воспитание маленьких детей в Спарте и Афинах, и сравнить их системы воспитания.
3. Узнать какими методами воспитания пользовались философы в античное время и что они думали и говорили о воспитании.
4. Изучить вопрос о том, кто такие ученые – софисты что такое софизм и какими методами воспитания пользовались эти ученые и, кто к этим ученым относился.
Индивидуальный учебный проект теоретического характера, его результата реферат, который состоит из введения, 3 теоретических пунктов, заключения, списка использованных источников литературы.
1. Воспитание в Древней Греции
1.1 Спарта
Литвин Л.Н. раскрывает, что население Спарты резко делилось на спартиатов – господствующий класс (завоеватели), периэков – граждан имущих, лично свободных, но лишённых политических прав, и илотов – порабощённых людей, лишённых всяких прав, но оставленных завоевателями на их прежней земле, ставшей собственностью всего государства. Из-за того, что илоты часто устраивали восстания с ними обращались грубо и жестоко. В связи этим быт спартиатов имел своеобразную военизированную форму – всё взрослое население спартиатов составляло войско, которое держало рабов-илотов в постоянном страхе и повиновении
В 7 лет мальчиков забирали из семьи и помещали в специальные государственные воспитательные учреждения – агеллы, где они находились до 18 лет. Воспитанием в агеллах руководили педономы, люди, специально выделенные государством. Наибольшее внимание они уделяли военно-физической подготовке, их приучали беспрекословно подчиняться старшим, быть беспощадным по отношению к рабам. С 18 до 20 лет юноши проходили специальную военную подготовку в эфебии, затем они зачислялись в войско. Лишь с 30 лет молодые спартиаты считались полноправными гражданами.
Изучив этот материал, можно сделать вывод, что спартанская модель воспитания имела преимущественно военно-спортивный характер, т. к. было необходимо подавлять частые восстания бесправного большинства населения против спартиатов-рабовладельцев, а также военными конфликтами.
1.2 Афины
Егоров С.Ф. в своем труде более глубоко раскрывает особенности дошкольного афинского воспитания. Ребёнок до 7 лет рос в семье под руководством матери, кормилицы, няни и других женщин. Первоначально заботы о новорождённых лежали на матери, кормилице и няньке. Через год – полтора завершалось кормление ребёнка, и к нему приставлялась нянька. Няня заботилась о питании ребёнка, выносила его на воздух и сопровождала с ним мать при посещении гостей и во время особо торжественных случаев. Для укачивания ребёнка заснул, нянька напевала ему колыбельные песни, укачивала. Для этих же целей использовались детские погремушки.
Первые попытки ходить предоставлялись самому ребёнку – няньки только наблюдали за его попытками. По мере роста ребёнка его игры становились все сложнее и осмысленнее. Погремушки сменялись лошадками, играми в кубики в волчок дома и на открытом воздухе. Примерно в 5 лет наступало время игры в черепки. Игра заключалась в то, что небольшие плоские камешки бросали по поверхности воды и считали, сколько раз те подпрыгивали. В этом возрасте дети играли в верёвочку, с обручем, мячом. Они всегда ходили обутые и причёсанные.
Литвин Л.Н. указывает, что во время пребывание ребенка в семье большое внимание уделялось физическому развитию детей. Заботясь об умственном воспитании маленьких граждан, им рассказывали сказки, читали литературные произведения, игра с ними. Жизнь афинян постоянно сопровождала музыка, одним из любимых музыкальных инструментов была лира, на ней играли, читая стихи. С малых лет детей водили на общественные торжества и праздники, спортивные состязания.
С 7 лет мальчики посещали различные школы. До 13 – 14 лет они учились в школе грамматиста и кифариста (одновременно или по очереди). В школе грамматиста учителя дидаскалы обучали детей чтению, письму, счету. Богатые рабовладельцы отдавали своих сыновей в гимнасии (позже - гимназии), где они изучали литературу, философию, готовились к управлению государством, а в школе кифариста мальчики получали литературное образование, здесь специально занимались их эстетическим воспитанием – учили петь, декламировать, играть на музыкальных инструментах.
Жураковский Г. Е. продолжил мысли о воспитании девушек в Афинах. Он пишет о том, что только изредка открывались двери гинекея для того, чтобы выпустить девушку на улицу, главным образом для участия в религиозных церемониях
Таким образом, две системы античного воспитания Спартанская и Афинская отличались друг от друга своими направлениями. Спартанская система воспитания была направлена на физическое обучение воспитанников и подготовку будущих воинов, а Афинская система воспитания была направлена на духовное обучение воспитанников.
В основе Афинской системы воспитания были труды философов Древней Греции.
2. Философы Древней Греции о воспитании детей
2.1 Пифагор ( 570 до н. э. - 490 до н.э. )
Джуринский А.Н. анализируя философические труды Пифагора, раскрывает, что в основе воспитания он ставил своеобразный свод правил нравственного поведения, выглядевших на первый взгляд туманно и немотивированно. Требовалось определённое познание философии Пифагора, чтобы расшифровать конкретное содержание правил. Например, совет "не ходи по дороге" подразумевал рекомендацию не следовать поспешно суждениям толпы. Правило "уважай закон" означало уважение к родителям, сдержанность и не многословие.
По всему выше сказанному можно сделать вывод, что Пифагор заботился о воспитании, он считал, что если не будет желания учить и учится, то все это бесполезно и безрезультатно. Так же он считал, истинная любовь к прекрасному состоит в занятиях и добрых нравах.
Следующий философ, который высказал свои идеи о древнегреческом воспитании был Гераклит.
2.2 Гераклит ( 544 до н. э. - 483 до н.э. )
Анализ трудов Гераклита, показывает, что для него было важно самообучение и самовоспитание в становлении личности, так же ему было важно следовать природе при воспитании и обучении.
Идею Гераклита о необходимости следовать природе в деле воспитания и обучения развивал другой древнегреческий философ следующего поколения – Демокрит.
2.3 Демокрит (460 до н. э. - 370 до н. э.)
В своих исследованиях Мчедлидзе Н.Б. показывает Демокрита, как великого древнегреческого философа-материалиста, одного из основателей атомистической теории. Высокообразованный для своего времени человек, Демокрит, по характеристике К. Маркс, был первым энциклопедическим умом среди греков.
Мчедлидзе Н.Б. раскрывает, что Демокрит высоко поднимает роль воспитания в формировании человека. Отдавая дань роли природных способностей в развитии личности, он доминирующее значение отводит обучению, которое, по его утверждению, перестраивает человека и создаёт ему вторую природу. Демокрит подчёркивает важность воспитания с раннего возраста, более восприимчивого к обучению; необходимость напряжённых трудов для достижения желаемых результатов.
Таким образом, в своих трудах Демокрит раскрывал связь умственного с нравственным воспитанием, для него не было важно накопление знаний, а развитие ума. Так же Демокрит считал, что воспитывать и обучать это очень трудный процесс, но благородный, но самое главное философ утверждал, что всему нужно учиться.
Идеи Демокрита предваряли становление взглядов древнегреческих учёных-софистов (V – IV вв. до н. э.).
3. Взгляды философов софистов на воспитание детей
Таким образом, можно сделать вывод, что Джуринский А.Н считал, что учёные-софисты – это первые учителя, которые работали за определённую плату, в свою же очередь Жураковский Г.Е. утверждал, что они наполовину профессоры, а на половину журналисты, но не в новом понимании этих слов. Учёные – софисты были сторонниками устного преподавания.
Одним из ярких представителей ученых – софистоф является Сократ.
3.1 Сократ (470/469 до н. э. - 399 до н. э.)
Изучив мнения Сократа о воспитании можно сделать вывод, что нужно развивать мыслительные способности ребёнка и главное в воспитании – это диалог, спор и беседа. Главной задачей наставника Сократ считал: пробуждение мощных душевных сил ученика; дать воспитаннику увидеть проблему, наводящими вопросами, формулировками понятиями, определениями, так же он придавал огромное значение природной предрасположенности.
Идеи воспитания и обучения детей продолжил в своих исследованиях ученик Сократа, философ-идеалист Платон.
3.2 Платон (427 до н. э. - 347 до н. э.)
Мысли Платона продолжил другой философ – Аристотель.
3.3 Аристотель (384 год до н. э. - 322 год до н. э.)
1. От 7 до 14 лет (наступление половой зрелости);
2. От наступления половой зрелости до 21 года.
Таким образом, можно смело сделать вывод, что видна большая связь между разделением Аристотеля и современными знаниями. Аристотель стал первым учитывать возраст и психологию детей в воспитании, т. е. сделал первую в истории педагогики возрастную периодизацию. И предложил маленьким детям играть в игры, подходящие им по возрасту, а также читать им сказки и учить их речи. А с 5 лет родители должны были готовить детей к школе.
Заключение
Проделывая исследовательскую работу, удалось поставить четыре задачи и одну единственную цель и поставленная цель, и задачи были достигнуты по завершению данной работы.
Главной причиной почему была выбрана эта тема является то что была поставлена цель и зучить вопрос об античной педагогики, изучить философов того времени и изучить их мысли о воспитания детей и расширить свой кругозор знаний в этой области.
Первой из четырех задач по важности являлось изучение литературы, связанной с историей античной педагогики и мыслей философов Древней Греции и анализ их взглядов на процесс воспитания детей. А второй по значимости задачей являлось узнать , кто такие ученые – софисты что такое софизм и какими методами воспитания пользовались эти ученые и, кто к этим ученым относился.
Анализ учебников по истории дошкольного образования показал, что в Древней Греции существовало только две системы воспитания детей – Афинская и Спартанская. Спартанская система отвечала за физическое воспитание детей, а Афинская система воспитания отвечала за духовно-нравственное обучение. В Афинах в обучении и воспитании детей делался упор на литературу и философию.
В изучении вопроса о древнегреческом воспитании, можно констатировать, что у каждого философа того времени были свои взгляды мнения о воспитании маленьких детей.
Пифагор заботился о воспитании, он считал, что если не будет желания учить и учится, то все это бесполезно и безрезультатно. Так же он считал, истинная любовь к прекрасному состоит в занятиях и добрых нравах.
Для Гераклита было важно самообучение и самовоспитание в становлении личности, так же ему было важно следовать природе при воспитании и обучении.
Демокрит в своих трудах раскрыл связь умственного с нравственным воспитанием, для него не было важно накопление знаний, а развитие ума. Так же Демокрит считал, что воспитывать и обучать это очень трудный процесс, но благородный, но самое главное философ утверждал, что всему нужно учиться.
Учёные-софисты – это первые учителя, которые работали за определённую плату, так же исследователи утверждали, что они наполовину профессоры, а на половину журналисты, но не в новом понимании этих слов. Учёные – софисты были сторонниками устного преподавания к ним можно отнести Сократа, Платона и Аристотеля. А Софизм – это искусство, приобретаемое до поры до времени путём самообразования.
Сократ считал, что нужно развивать мыслительные способности ребёнка и главное в воспитании – это диалог, спор и беседа. Главной задачей наставника Сократ считал: пробуждение мощных душевных сил ученика; дать воспитаннику увидеть проблему, наводящими вопросами, формулировками понятиями, определениями, так же он придавал огромное значение природной предрасположенности.
В свою же очередь Аристотель первым предложил разделить возраст воспитанников, то есть он сделал возрастную периодизацию, и он говорил, что нужно уделять большое внимание в воспитании нравственности и добродетели, а также родители должны были большое внимание уделять воспитанию и подготовке их детей к школе обучать речи и читать им рассказы и разнообразные сказки.
Список использованной литературы
1. Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов. – 2-ое переиздание. - М.: ВЛАДОС, 2017. - 432 с.
4. Карамзин Н.М. История государства Российского. – М.: издательство АСТ, 2016
8. Фролов А.А., Трушина Ю.Х. Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания. Т.1, Зарубежная история. – 2-ое переиздание. – М.: Народное образование, 2016. - 304 с.
Образование в Греции представлено тремя системами, которые подразделяются на этапы:
| Начальная | Средняя | Высшая |
| Дошкольное (детский сад) | Базовое среднее (обязательно). Обучение в Гимназиях | Университетское |
| Обязательное начальное (Начальные школы) | Лицей или профессионально-техническое училище | Технологическое |
Виды греческого образования
Обучение в Греции проходит в государственных или частных учебных заведениях, контролирующихся органами Министерства образования и Религии Греции. Государственные учебные заведения способны присвоить любую квалификацию и даже разрешить защищать докторскую диссертацию. Система образования в Греции доступна для приезжих из других стран.
Начальное образование в Греции
Дошкольное образование в Греции
Посещение детских садов не обязательно, однако большинство греков пользуются возможностью, отдавая детей сад. Прием ведется с 4 до 6 лет, в период посещения детей готовят к поступлению в начальную школу, способствуют раскрытию индивидуальности детей, прививают навыки общения между ними. Работают ДОУ в Греции с 8 до 16 часов.
Начальные школы
Начальное образование в Греции преподается в Начальных школах. Оно носит обязательный характер. Прием в школы Греции ведется от 6 до 12 лет. Вступительные испытания не проводятся. Дети получают знания в области базовых и научных дисциплин. В неделю проводится не больше 5 уроков. Окончив класс, дети сдают экзамен и так ежегодно в течение 6 лет. После последнего экзамена выдается свидетельство о начальном образовании, направляемое в Гимназию.
Документы для поступления
Посещение ДОУ и школы является бесплатным. Для того чтобы ребенка приняли, родители должны предоставить следующий набор документов:
- свидетельство о рождении;
- справка от стоматолога;
- медицинский документ о прививках (прививочный сертификат);
- подтверждение места проживания (доказательство — квитанция об оплате электроэнергии по месту жительства).
Русские школы в Греции
В Греции размещено несколько русских школ:
- Средняя школа, находящаяся при посольстве в Греции. Обучение ведется на платной основе, очной, заочной, формы экстернат. Поступить могут русские дети. Обучение в Греции для русских проводится по стандартам РФ. Учеба в Греции в русских школах ведется на русском языке, обязательно изучение греческого языка и по желанию на выбор. В конце учебного процесса сдаются государственные экзамены (ГИА) и ЕГЭ. Стоимость в год около 2000 евро;
- Русские школы дополнительного образования в Греции чаще всего посещают дети, обучающиеся в государственных школах Греции, находясь за границей лишь некоторое время, либо, желающие лучше узнать историю России, литературу, русский язык. Обучение проводится в две смены:
- утренняя (для детей, получающих основное образование);
- после обеда (для детей, учащихся в государственных школах страны проживания). Оплата производится ежедневно за каждое занятие. Стоимость примерно 5 Евро;
![школа для русских в Греции]()
Документы при поступлении
Для поступления в любую русскую школу в Греции вам необходимы:
- копия медицинской карты, указывающая, что комиссия пройдена или медицинская справка;
- копия свидетельства о рождении;
- личное дело с предыдущего места учебы (дневник)
Дополнительно могут потребовать:
- копии заграничных паспортов;
- справку с работы родителей, профессионально переведенных на греческий язык, заверенных у нотариуса;
- документы о виде на жительство.
Среднее образование Греции
Среднее образование в Греции представлено несколькими этапами: обучение в гимназии, лицее или ПТУ.
Гимназия
Успешно закончившие Гимназию идут учиться в Лицей или профессионально-техническое училище.
Лицей и профессионально-техническое училище
Обучение в Объединенном лицее длится 3 года. Те, кто сдал экзамены в Гимназии и получил свидетельство о ее окончании, принимаются в лицей без испытаний. Основанием перехода в последующие классы является итоговый экзамен.
Учеба в Греции в Профессионально-технических училищах отличается от российских ПТУ. Перед греческими студентами открываются большие возможности, они становятся профессионалами.
Длительность обучения равна 3 годам, разделенным поэтапно:
Предоставляется возможность получения вечернего образования. Тогда обучение в 1 этапе увеличивается на год, во 2 – на полгода. Чтобы поступить на вечерний вид обучения, надо указать уважительную причину: взяв с места работу справку.
![колледжи в Греции]()
Успешно отучившись в лицее первый год, разрешается перейти из него в ПТУ и продолжить учебу.
Колледжи Греции
Колледжи Греции для приезжих из-за границы предлагают возможность получить образование в области гостиничного, туристического или управленческого направления. Самый популярный колледж Перротис в Салониках. Это филиал фермерской школы Америки.
Документы для поступления:
- копия паспорта;
- краткое сочинение (эссе). описывающее цель поступления в колледж;
- свидетельство о рождении (копия);
- диплом;
- выписка об оценках;
- 6 фото;
- 2 сопроводительных письма.
Учеба во время каникул
Обучение в Греции для русских, приехавших на отдых во время каникул возможно при прохождении курсов:
- изучение английского языка подростками;
- приезжие из-за рубежа учат иностранные языки по ускоренной методике;
- изучение разговорного английского, и профессиональной лексики в области туристического и гостиничного бизнеса.
![университет в Греции]()
Обучение на каникулах не ограничиваются уроками в аудитории, учеников водят на экскурсии, где они знакомятся со студентами других стран, общаясь между собой, повышая уровень знания языков.
Высшее образование в Греции
Высшее образование в Греции доступно не только грекам, но и иностранцам. Преимущества высшей образовательной ступни в том, что иностранному студенту не нужно сдавать вступительные экзамены. Структура высшего образования в стране представлена обучением в выбранном вами университете, либо в получении высшего технологического образования.
Попасть в вуз Греции можно на основании своего аттестата. Есть еще одна немаловажная особенность: все документы, которые вы собрали для поступления, подаются не в выбранный вами вуз, а в единую приемную комиссию на базе Министерства образования Греции. Учтите, работа комиссии длится только 10 дней – с 20 по 30 июля.
Правила поступления в вуз:
- в Министерство образования подать заявление с небольшой фотографией;
- приложить свой аттестат о среднем образовании, заверенный нотариусом в стране, из которой приехал абитуриент;
- предоставить справку о среднем оценочном бале, который будет пересчитан по 20 бальной греческой учебной системе;
- указать максимум 20 факультетов, на которых кандидат желал бы обучаться.
![легализация диплома в Греции]()
Позже комиссия сама решит, достойны вы обучения в выбранном вузе, либо нет.
Легализация диплома в Греции
Для признания диплома в Греции легальным, следует обратиться во Всеобщий центр по признанию Дипломов Иностранных Учебных Заведений (ДИКАТСА).
- Сбор необходимых документов.
- Выжидание решений комиссии ДИКАТСА.
- Собеседование, сдача необходимых предметов, для подтверждения диплома.
Затем следует написать Ответственное заявление, указать о приложенных документах, заверить его в полиции.
ВНИМАНИЕ: Документы, которые подаются в ДИКАТСА не возвращаются.
Стоимость обучения
Иностранцам в Греции доступно бесплатное образование. За курсы, проживание, питание (хотя приезжий студентов имеет право претендовать на жилье и трехразовое питание) придется оплатить:
- курсы иностранного языка – 250 – 500 евро в год;
- проживание в год – не менее 6000 евро;
- съем квартиры на троих – 400 – 500 евро в месяц;
- обучение, если не попали на бюджет – 5 – 11000 евро
Послевузовское образование в Греции
Окончив университет, бывшему студенту предоставляется возможность пойти в аспирантуру. В Греции их насчитывается около 213. Греческий Открытый университет имеет в своем составе около 14. Поступление в аспирантуру сопровождается сдачей экзамена, основание – Диплом специалиста TEI. Главное требование: знание иностранного языка.
![Гост]()
ГОСТ
Система образования – это специально организованный механизм реализации образовательной деятельности, включающий в себя совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных институтов, деятельность которых ориентирована на удовлетворение социальных потребностей в образовательных услугах.
Системы образования формируются каждым государством, исходя из его национальной идентичности и этапа социального развития.
Структура системы образования Греции
На сегодняшний день система образования Греции имеет следующую структуру:
- Дошкольное воспитание.
- Среднее образование или обучение в школе.
- Высшее образование.
Дошкольное воспитание включает в себя учреждения, в которых обучаются и воспитываются дети возрастом от двух с половиной до шести лет. Ясельных групп в детских садах Греции не имеется. Их можно увидеть лишь, в нескольких самых крупных городах страны. В ясли принимают детей с девятимесячного возраста.
Детские сады Греции могут быть государственного и частного типов финансирования. Обучение детей в государственных садах Греции имеет кардинальные отличия от Российских детских садов. Они принимают детей на период с девяти утра до четырех вечера, в них нет питания – дети едят то, что принесли им родители. На полный день могут быть приняты дети только работающих родителей. В ином случае, дети принимаются только до часу дня.
Работа частных детских садов, практически ничем не отличается от работы российских государственных учреждений дошкольного образования.
Среднее образование Греции включает в себя три ступени обучения:
- Получение начального образования. Оно ориентировано на обучение детей от шести до двенадцати летнего возраста.
- Неполное среднее образование. Оно ориентировано на обучение детей подросткового возраста: от двенадцати до пятнадцати лет.
- Полное среднее образование. Оно ориентировано на завершение школьного обучения детьми в возрасте от пятнадцати до семнадцати лет.
Помимо того, в Греции существуют:
Готовые работы на аналогичную тему
- Профессиональное образование. Этот уровень обучения связан с получением профессиональных знаний по рабочим специальностям. В него входят профессиональные лицеи, где обучаются дети, не получившие полного среднего образования: от пятнадцати до восемнадцати лет и институты профессиональной подготовки, в которых реализуется двух летнее обучение учащихся, получивших полное среднее образование. следует отметить, что в Греции имеются и лицеи специализированного вида: музыкальные, искусствоведческие, математические, теологические.
- Высшее образование. Этот уровень обучения связан с прохождением бакалаврского обучения, занимающего период от четырех до шести лет, а также обучением в магистратуре – один-два года и прохождением докторантуры – от трех до шести летнего срока обучения, ориентированного на получение права заниматься научно-исследовательской деятельностью, получением звания доктора наук.
В Греции имеются и частные учебные заведения, которые пользуются большой популярностью. Обучение в них ведется, как на греческом, так и на английском языка и, даже, имеются учреждения, в которых ведется обучения на других языках - русский, немецкий. Оно ориентировано на получение образования иностранными гражданами.
Специфические черты функционирования греческой системы образования
Среди особенностей функционирования греческой системы образования можно отметить следующие:
- Управлением образовательной системы Греции занимается Министерство образования и религии. Это обуславливает включение религиоведения в обучение на всех уровнях;
- Бесплатное обучение не только граждан Греции, но и иностранцев;
- Акцентирование внимания на самостоятельной работе учащихся;
- Воспитание самодисциплины, ответственности на всех уровнях обучения;
- Для студентов греческих профессиональных и высших учебных заведений предусмотрены льготы на проезд в общественном транспорте, питание в общественных столовых и получение скидок для участия в развлекательных мероприятиях разного рода;
- Высшее образование не имеет строго лимитированных сроков прохождения. Студент может закончить обучение своевременно, сдав все экзамены, а может проходить обучение более медленными темпами и перенести сдачу экзаменов на более поздние сроки;
- Безоценочная система обучения в первые два года обучения в начальной школе;
- Сдача экзаменов за каждый год обучения в школе. Исключение составляет обучение в начальной школе. Сдача экзаменов здесь не предусмотрена и выдается аттестат по ег завершению для перехода на новую ступень образования;
- Бесплатное обучение в государственных учебных заведениях не исключает ежегодный сбор средств с учащихся на различные учебные нужды: пользование библиотекой, предоставление учебной литературы, формы и питания;
- Отсутствие дневного сна в дошкольных образовательных учреждениях. Укладывание детей спать оплачивается родителями дополнительно. Для отдыха детей предусмотрены специальные диванчики в игровых комнатах;
- Двадцати бальная система оценивания в школах. Она предполагает набирание баллов за каждый год обучения и возможность перехода на следующую ступень обучения при наборе не менее десяти баллов;
- Наличие в учебных заведениях вспомогательных классов для иностранных учащихся. Они ориентированы на оказание им помощи в освоении греческого языка и прохождении социальной адаптации;
- Создание в обычных школах специальных классов для обучения учащихся с особенностями развития. Обучение ведется по специальным программам, которые носят облегченный характер;
- Наличие специализированных гимназий, ориентированных на углубленное изучение отдельных дисциплин. Такие гимназии бывают, как дневного, так и вечернего обучения.
Стоит отметить, что для иностранных граждан греческая система образования обладает рядом преимуществ: возможность бесплатного получения образования, предоставление общежития и принятие дипломов об образовании в греческих вузах всеми европейскими странами. Поступление в вузы, также, не сопряжено с серьезными трудностями и прохождением тяжелых испытаний.
Читайте также:
