Реферат детский сад архитектура

Обновлено: 02.07.2024

  • Получить ссылку
  • Facebook
  • Twitter
  • Pinterest
  • Электронная почта
  • Другие приложения

Архитектурная композиция и выразительность зданий детских дошкольных учреждений

  • Получить ссылку
  • Facebook
  • Twitter
  • Pinterest
  • Электронная почта
  • Другие приложения

Как известно ни один жилой микрорайон не обходится без детского дошкольного учреждения. Они являются основными звеньями в общественном воспитании детей в возрасте от года до шести лет. Каждый детский сад отличается своей архитектурной композицией, которую формируют взаимосвязи между отдельными группами помещений. По этому при­знаку здания детских дошкольных уч­реждений делятся на: здания централи­зованного типа с внутренней связью между отдельными группами помеще­ний; здания блокированного типа со связью между отдельными группами помещений по отапливаемому перехо­ду; здания павильонного типа со связью через участок или по крытым не отапливаемым переходам. Суще­ствует также ряд промежуточных ти­пов зданий, к которым относятся, на­пример, здания галерейного типа со связью между групповыми ячейками и обслуживающими помещениями по открытой или остекленной галерее.


Детский сад Fagerborg (проект)
С укрупнением зданий детских учреждений и усложнением их общей планировочной структуры все более широкое распространение получают здания блокированного типа, обеспечи­вающие лучшие условия изоляции детских групповых ячеек и более удобную связь с игровыми площадками по сравнению со зданиями централизо­ванного типа, но уступающие им в экономичности и компактности. Тип блокированного здания может быть рекомендован для детских до­школьных учреждений большой вме­стимости, предназначенных для строи­тельства во II и III климатических районах, а также для учреждений лю­бой вместимости в IV климатическом районе и в районах со специфическими условиями строительства, требующи­ми разрезки здания на отдельные отсе­ки (районы сейсмические, горных выра­боток, с просадочными грунтами и т. д.).

Детский сад Barbapapà

Здания павильонного типа обеих разновидностей (со связью через уча­сток или по крытым не отапливаемым переходам, или навесам), так же как и галерейного типа, целесо­образнее в условиях IV климатическо­го района. ( см. рисунок Детский сад Barbapapà)

Значительное влияние на компози­цию здания и его градостроительную маневренность (возможность использо­вания на различно ориентированных участках) оказывает характер взаимной ориентации основных детских помеще­ний. В соответствии с этим признаком здания детских учреждений подразде­ляются на следующие типы: с ориента­цией основных детских помещений на одну сторону горизонта; с ориента­цией детских помещений на две смежные стороны; с ориентацией дет­ских помещений на три стороны; с ориентацией каждого детского поме­щения на две противоположные сто­роны; с детскими помещениями, имею­щими верхний свет.

Ниже на рисунке приведены компози­ционные схемы взаимосвязи и ориен тации помещении различных типов зданий детских дошкольных учрежде­ний.


Существенным фактором, влияю­щим на композицию зданий детских дошкольных учреждений, является этажность. Как правило, они проекти­руются одно- или двухэтажными. На­ибольшими удобствами для детей, ро­дителей и персонала обладают одно­этажные здания, в них легче предусмотреть отдельные входы в дет­ские группы, обеспечить удобную связь с участком. Однако наиболее распространены двухэтажные здания, как более ком­пактные и экономичные. В ряде слу­чаев целесообразны здания смешанной этажности -двухэтажные с одноэтаж­ными пристройками, куда рацио­нально выносить помещения кухонь, постирочных - для лучшей изоляции их от детских помещений. Проектирова­ние трехэтажных зданий, как правило, не рекомендуется, однако для учрежде­ний большой вместимости можно обслуживающие помещения, расположенными в цоколь­ном или на третьем этаже.

Архитектурно-художественная выра­зительность зданий детский дошкольных учреждений должна иметь хорошие пропорции как всего объема в целом, так и его отдельных частей. Окна должны быть сгруппированы, поверхности веранд заполнены крупными остекленными и другими эле­ментами, органически присущими зда­ниям детских учреждений, а. также правдивым выражением конструкций, умелым использованием фактуры и цвета строительных изделий и мате­риалов;


Здания, как правило, должны разме­щаться в виде свободно стоящего объема на территории озелененного участка внутри жилого микрорайона, а отсюда - характерная равнозначимость фасадов здания, необходимость строить его композицию с учетом окружения рядовой жилой застройкой.

При проектировании зданий дет­ских дошкольных учреждений нужно использовать такие средства художе­ственной выразительности, как входы в здания, открытые террасы, навесы, тенты, перголы, приспособления для вертикального озеленения, ящики для цветов, малые формы, а также художе­ственную роспись, фигурную кладку, различные виды мозаики и стилизо­ванные изображения из гнутого желе­за, декоративную скульптуру и т. д. Все это оживляет архитектуру зданий и способствует эстетическому воспита­нию детей.

При проектировании здания были учтены нормативные документы и существующие типовые решения. В проекте нет решений представляющих сложность изготовления, монтажа и удорожающих тем самым стоимость проекта в целом. Здание выполнено из материалов и конструкций не дорогих и не являющихся дефицитными, по этому стоимость проекта оптимальна.

Объект расположен на улице Уфимской, Свердловского района.

Площадка имеет следующие характеристики:

  1. Площадь территории участка 0,56 га.
  2. Площадь застройки 0,12га.
  3. Протяжённость внутренних дорог 275 м.
  4. Уклон незначительный и составляет i=0,0025, с понижением в северо-восточном направлении.
  5. Грунты под площадкой следующие:
  1. 1-й слой суглинки аллювиальные толщина слоя 4,4 м, этот слой является несущим.
  2. 2-й слой мелкий песок,
  1. 4-й слой суглинок аллювиальный.
  1. Грунтовые воды расположены на глубине – 4,7 м, воды не агрессивные.

Фундамент здания сборный железобетонный из фундаментных плит и блоков. Глубина заложения подошвы фундамента – 2,7 м выбрана с учётом условия промерзания грунтов. Ширина подошвы фундамента выбирается расчётом. Фундаменты под здание разработаны двух типов:

  1. Под несущие наружные стены из боков шириной 600 мм и фундаментных плит шириной 1200 мм.
  2. Под несущие внутренние стены. Фундаментные блоки шириной 400-500 мм и фундаментных плит шириной 1000 мм.

Подготовка под фундамент: уплотнённый грунт, подсыпка щебнем 200 мм с проливкой горячим битумом до полного насыщения.

Наружные стены в соответствии с теплотехническим расчётом кирпичные с внутренним слоем утеплителя из базальтоволокнистого БВТМ. Внутренние несущие стены кирпичные толщиной 380-250 мм. Перегородки выполнены из кирпича толщиной 120 мм и из гипсобетона толщиной 80 мм.

В конструктивной части рассчитана пустотная плита перекрытия, площадочная плита и два варианта стропильных конструкций. Перекрытия выполнены из пустотных железобетонных плит серии 1.141.1 выпуск 3. В соответствии с расчётом класса бетон В-15, рабочая арматура Ат-VI. Площадочная плита бетон класса B15, рабочая арматура A-II. Стропила приняты из клеёной древесины сечением 380х185 мм с затяжкой на высоте 4,6 м от низа стропильной конструкции.

Кровля из плоского кровельного железа. Крепится к обрешётке оцинкованными шурупами.

Ванна бассейна выполнена из монолитного железобетона класса В-7,5.

Вертикальная гидроизоляция стен подвала обмазочная, горизонтальная из рубероида на битумной мастике. Ванна бассейна имеет усиленную гидроизоляцию.

В технологической части разработана тех карта на устройство фундамента под здание Яслей-сада и бассейна. Сторйгенплан на период возведения надземной части здания. Сетевой график на производство работ по возведению здания, согласно этому графику продолжительность строительства 9 месяцев, максимальное количество работающих в одну смену 23 человека. Основной машиной при возведении каркаса является монтажный кран МКП-25А.

Основные технико-экономические показатели проекта:

Строительный объём здания 7654 м ³ .

Общая площадь 1867 м ² .

Общая сметная стоимость проекта в ценах 1984 года: 214,5 тыс. руб.

Стоимость 1 м ² общей площади 194,4 руб.

Стоимость устанавливаемого оборудования в ценах 1984 года 53 тысяч рублей.

Курсовой проект содержит листов пояснительной записки, формата А4, 6 таблиц, на которых дается описание объемно-планировочных и конструктивных решений, технико-экономических показателей, спецификаций принятых в здании.

Содержание

Задание на курсовое проектирование
График выполнения курсового проекта
Аннотация
Введение
1. Общая часть
1.1 Район строительства
1.2 Генплан
1.3 Объемно-планировочное решение
2. Архитектурно-конструктивное решение
2.1 Фундаменты
2.2 Стены и перегородки
2.3 Перекрытия
2.4 Лестницы
2.5 Окна и двери
2.6 Крыша, кровля, водоотвод
3. Ведомость отделки помещений
4. Экспликация полов
5. Спецификация сборных элементов
6. Спецификация элементов заполнения проемов
7. Инженерное оборудование
8. Технико-экономические показатели
Заключение
Список литературы

Вложенные файлы: 1 файл

Архитектура-курсовик-главный.doc

Министерство по образованию и науке РФ

Кемеровский техникум строительства и эксплуатации

зданий и инженерных сооружений

Пояснительная записка к курсовому проекту

Графическая часть- Студент гр. СО- 073

Пояснительная записка - Шевелёв И.О.

Защита КП - Руководитель:

Общая - Туранкова Е.Д

Курсовой проект содержит листов пояснительной записки, формата А4, 6 таблиц, на которых дается описание объемно-планировочных и конструктивных решений, технико-экономических показателей, спецификаций принятых в здании.

К пояснительной записке прилагается 3 листа графической части, где разработаны архитектурно-строительные чертежи, подтверждающие принятые решения.

На первом листе размещены: План 1-го этажа. На втором листе размещены: Разрез 1-1;Фасад А-К; План перекрытия; План кровли; План фундамента; Узлы 1,2.На третьем листе резмещён: Генплан; Технико-экономические показатели по генплану; Экспликация зданий и сооружений по генплану; Условные обозначения; Роза ветров.

Задание на курсовое проектирование

График выполнения курсового проекта

  1. Общая часть
    1. Район строительства
    2. Генплан
    3. Объемно-планировочное решение
    1. Фундаменты
    2. Стены и перегородки
    3. Перекрытия
    4. Лестницы
    5. Окна и двери
    6. Крыша, кровля, водоотвод

    Строительство является одной из основных сфер производственной деятельности человека. В результате строительного производства создается законченная строительная продукция – здание или сооружение определенного функционального назначения.

    Рынок жилья во всем мире держится на строительстве. В настоящее время правительство достойно финансирует строительную отрасль. Многообразие конструкций зданий и сооружений непосредственно влияет на разработку широкого спектра строительных технологий. Внедрение новых технологий позволяет во много раз сократить сроки сдачи объектов, а также многократно увеличить качество и комфортабельность жилья.

    В строительстве, как в одной из базовых отраслей экономики происходят серьезные структурные изменения. Увеличилась доля строительства объектов непроизводственного назначения, значительно возросли объемы реконструкций зданий, сооружений, городских микрорайонов, а также требования, предъявляемые к качеству работ.

    Объединенные здания детских садов – яслей обладают значительными преимуществами перед раздельными, а именно: обеспечением преемственности в воспитании детей ясельного сада и дошкольного возраста; созданием условий для лучшего обслуживания и более полноценной педагогичностью работы с детьми; большим удобством для многодетных родителей, которые могут водить детей разного возраста в одно учреждение. При применении объединенных детских яслей – садов сокращаются радиусы обслуживания, достигается экономия в строительстве и эксплуатации зданий.

    Современное строительство продолжает развиваться. Каждое строящееся здание дает десятки рабочих мест, а каждое построенное – дополнительные отчисления в бюджет.

    Для выполнения курсового проекта взят паспорт «Типового проекта 2I2-I-264c.83. Проект разработан в строгом соответствии с действующей нормативной и справочной литературой.

    Рельеф площадки застройки спокойный, грунтовые воды отсутствуют.

    Объект строительства запроектирован на прямоугольном участке, с размерами 150,00м × 175,00м. Здание расположено в центре обустраемого участка, в соответствии с санитарными и противопожарными нормами проектирования, ориентация выбрана в соответствии с инсоляцией участка и

    розой ветрров. Кроме проектируемого здания на участке расположены: на северо-востоке, юго-востоке, юго-западе и северо-западе двенадцать игровых

    площадок, двенадцать теневых навесов и шесть песочниц. По периметру застройки

    предусмотрены зелены насаждения, в виде деревьев и кустарников, для благоустройства территории и защиты объекта от шума и пыли. На зоне застройки также присутствуют лавочки, цветники и бассейны, свободное пространство участка засажено газоном. Подъезд к зданию выполнен из асфальта, шириной 3,5м. Объект по плану огражден со всех четырех сторон металлическим забором, высотой 2,00м.

    Запланированная площадь участка составляет 26250м², из которой процент застройки составляет 6,20%, процент озеленения 73,80%.

    Проектируемое здание сложной конфигурации, габаритными размерами 61,40м×36,00м. Подвал и техническое подполье отсутствуют. Здание состоит из двух этажей, с высотой этажа 3,3м, высота здания 7,2м.

    связей. Эвакуация людей производится через служебные и основные входы и выходы.

    Класс здания – II, степень огнестойкости – II, степень долговечности –II.

    Архитектура – искусство проектирования и строения зданий, сооружений, зодчество.

    Дизайн – оформление интерьеров, художественное конструирование предметов и проектирование изысканного облика промышленных изделий. [5]

    Научить ребенка общаться со сверстниками, полюбить познание всего нового, мыслить самостоятельно и адекватно решать возникающие вопросы может не только домашняя атмосфера и любовь родных, но и дошкольные образовательные учреждения, как сейчас принято называть современные детские садики. И по логике это место должно быть комфортным и приносить радость. Вот именно таким детским садам и посвящена эта творческая работа.

    Архитектура и дизайн современных детских садов в России и за рубежом

    Современный детский сад – это эффективное использование новаторских идей и инновационных технологий в образовательном процессе. Над проектами зданий детских дошкольных учреждений работают перспективные архитекторы. Как в России, так и за рубежом, есть интересные современные и необычные детские сады.

    Германия.

    В берлинском детском садике Taka-Tuka-Land архитекторы решили акцентировать внимание на том, что дети очень подвижные. Они так и норовят побегать туда-сюда с бешеными скоростями, а это чревато серьезными травмами. Поэтому в Taka-Tuka-Land тяжело найти твердые поверхности (кроме пола) и острые углы. Ну а назван он в честь идеальной для детей страны Така-Тука из сказки про Пеппи Длинный чулок.

    Экстерьер и интерьер этого дошкольного учреждения решены в ярких салатово-желтых тонах, а вход оформлен в форме гигантского шалаша, сколоченного из деревянных реек. Внутри здания таких шалашей, только выполненных из мягкой ткани и батута, еще больше. Они построены вдоль стен, а также оформляют изнутри некоторые окна. Забавны и конструкции шведских стенок: это не привычные для нас деревянные перекладины, закрепленные у стен, а целые городки из лесенок, арок и качелей. Коридор садика превращен в небольшое выставочное пространство, в котором экспонируются детские рисунки, фотографии, поделки. Стенды также выкрашены в светло-желтый цвет и подсвечены лампами. [10]

    Франция.

    Французский дизайнер Paul Le Quernec бережно подошел к созданию комфортной среды для самых маленьких. И предложил уникальный проект яслей-сада, где для детей создана полностью дружественная атмосфера. Одной из главных отличительных особенностей которой является полное отсутствие острых углов, как в самой постройке, так и в интерьере.

    Особенности маленьких обитателей детского учреждения, в частности их уязвимость, побудили дизайнера создать для них защищенную среду, где все потребности растущих организмов были бы учтены. Так родилась архитектурная концепция максимально открытого, доступного и безопасного пространства.

    Автору проекта повезло с местоположением и площадью под будущую постройку, поэтому оптимальная функциональность, безопасность и комфорт достигались всеми доступными средствами.

    В первую очередь в сад сделан вход подальше от уличного движения. Кроме того, особым образом спроектирован подъезд к зданию, чтобы родителям не приходилось переходить дорогу с ребенком на руках.

    Внутреннее устройство здания организовано вокруг центрального игрового пространства, доступ к которому есть из всех детских помещений. Все детские комнаты сделаны просматриваемыми, благодаря чему уровень безопасности здесь находится на максимальном уровне.

    Ну и самое главное - интерьеры были продуманы так, чтобы избежать прямых углов. Так во всем здании появились плавно изогнутые стены, включая внешние.

    Пространство, созданное для детей, с учетом особенностей возраста, не только архитектурно интересное, но и функциональное - это настоящий триумф дизайнера. Ведь действительно важно не просто сделать красивый детский сад, но и такой, чтобы отдать туда малыша было не страшно. [14]

    Представьте себе, что идёте Вы по улице на окраине Парижа, поворачиваете за угол и вдруг видите большого жёлтого жирафа. Любопытный дизайн детского сада в Булонь-Бийанкур во Франции предложили архитекторы компании Hondelatte Laporte Architectes. Оригинальные скульптуры диких животных оживляют архитектуру детского центра и служат запоминающейся достопримечательностью густонаселённого района с плотной городской застройкой.

    Общая площадь здания на 60 мест составляет 1450 квадратных метров. Удачно вписанный в существующий городской пейзаж, садик состоит из трёх этажей, которые расположены ступенчато. Такая форма и преимущественная ориентация больших остеклённых фасадов на южную сторону позволяет обеспечить во внутренних помещениях каждого этажа максимальную освещённость естественным светом. Проект во Франции соответствует высокому уровню энергосбережения. Внешняя облицовка белого цвета выполнена металлическими панелями из рифленых листов с утеплителем, что позволяет повысить энергетическую эффективность объекта строительства.

    Проект отражает мир детства и превращает архитектуру в интересный рассказ. По замыслу авторов, уникальный дизайн с применением скульптур добрых животных служит метафорой городских джунглей и способствует развитию детской фантазии. Создаётся ощущение, что живой жираф мирно пощипывает листья с деревьев соседнего парка, большой белый мишка пытается вскарабкаться по ступенькам на самый верх, а семья божьих коровок поднимается по стенке к своему домику. Благодаря оригинальным скульптурам в повседневной городской жизни появляется немного сказки.

    Большой жираф детского сада во Франции является самым большим и ярким персонажем, который хорошо просматривается с разных точек зрения. Чтобы войти в здание, мы должны пройти мимо его ног. Авторам удалось создать функциональный объект, ориентированный на радостное и комфортное пребывание ребят. Безусловно, посещение такого заведения, как для детей, так и для их родителей никогда не покажется скучным. [3]

    Япония.

    Проект представляет собой конструкцию из прозрачного стекла, охватывающую по спирали дерево Zelkova. Оно находится на этом месте уже более 50 лет, однажды тайфун практически вырвал его с корнем, но несмотря на всеобщее недоверие, оно полностью восстановилось и теперь служит живым навесом для нового павильона.

    Нестандартная сооружение вмещает в себя многоуровневое пространство для игр, обучения иностранным языкам, а также площадку для ожидания школьного автобуса. [17]

    Специалисты из японской архитектурной студии UID Architects осуществили проект детского сада нового поколения Peanuts Nursery School. Уникальная структура, расположенная в Хиросиме (Япония, создает атмосферу, благоприятную для гармоничного развития малышей в непосредственной близости к природе.

    Основным материалом для строительства детского сада было выбрано натуральное светлое дерево, дающее тепло и чувство радости визуально и тактильно.

    Здание, построенное в традициях японского минимализма, наполнено воздухом и светом и интерпретирует японский сад камней. Тем не менее, это эстетичное пространство включает все важные функции – место для игр, отдыха и развития, а также системы хранения и другие утилитарные модули.

    Плавная круговая планировка способствует благоприятному движению энергии внутри и снаружи здания, формируя свой собственный комфортный мир, открытый навстречу окружающему.

    Китай.

    Цель такого интерьера: удовлетворить как физические, так и психологические потребности ребенка, которые в последствие будут способствовать его развитию. Мебель рассчитана на совместное использование ее детьми и взрослыми. На кухне установлено современное оборудование, позволяющее малышам поучаствовать в процессе приготовления еды. Умывальники сделаны в виде фонтана с разными уровнями, чтобы им могли пользоваться и маленькие и большие. У стойки приемной установлена лесенка, по которой дети смогут подняться до уровня родителей.

    Подобные учебные центры для детей – это уже не редкость. Каждый родитель пытается разглядеть в своем ребенке вундеркинда, а дизайнеры стараются создать для этого все условия. [11]

    Детский сад, спроектированный ателье Deshaus, находится в пригороде Шанхая. По мнению архитекторов, здание представляет собой визуализацию глубоких философских идей о гармоничном сочетании противоположностей. Cад разделен на две кардинально различающиеся части — северную и южную. Северная сторона глухой бетон с небольшими окошками-бойницами. Южный фасад представляет собой стену с огромным количеством окон. Это многообразие объединено легкой металлической конструкцией, защищающей пространство внутри здания от прямых солнечных лучей. Соединяет два корпуса длинный коридор с яркими ломанными архитектурными элементами. Такое сочетание символизирует, по словам архитекторов, гармонию тяжелого и легкого, мужского и женского, света и тени. Всего в здании 15 комнат для детей, а самое интересное помещение — зал со множеством окон, через которые внутрь проникает мягкий теплый свет. [1]

    Испания.

    Этот комплекс разработан в соответствии с критериями экологического дизайна. Он состоит из двух соединенных деревянных корпусов с зигзагообразными фасадами, яркими пустотами и оконными наличниками, трех игровых площадок и напоминают скорее игрушечный домик, чем серьезное строение, предназначенное для яслей и детского сада. Однако оба корпуса с большой серьезностью спроектированы с учетом особенностей ландшафта. А особое внимание уделено ориентации зданий, чтобы в помещения детского воспитательного учреждения поступало максимальное количество солнечного света. К слову сказать, этот проект выиграл конкурс, объявленный муниципалитетом города Сальдивар по всем параметрам: экологичная и эргономичная постройка и быстрые сроки сдачи строительства. Основной сложностью было то, что комплекс надлежало расположить в ансамбле с уже существующим школьным зданием. В связи с чем было принято решение строиться летом, чтобы не мешать учебному процессу. Результат получился ошеломительным: корпуса образуют единое целое, сливаясь в простой геометрический силуэт. Главный вход каждого модуля оформлен "подъездом" и обрамлен своим цветом: фуксия для яслей, и зеленый для детского сада. Такие нарядные корпуса, должно быть, очень нравятся детям. [9]

    Считается, что дети с самого детства должны видеть как можно больше хорошего. И, особенно, как можно больше контрастных цветов. Это приносит им много позитивных эмоций. Поэтому их и тянет постоянно к чему-то яркому. Вот для того, чтобы местные дети были максимально счастливыми, в испанском городе Гранада и построили цветной детский садик.

    Пока архитекторы гостиниц и их постояльцы спорят между собой, что круче – цветной интерьер или все же черно-белый, испанский архитектор Алехандро Муньоз Миранда (Alejandro Munoz Miranda) четко для себя решил – использовать как можно больше цвета. Ведь он же строит детский садик для детишек до трех лет. А для них, чем больше всего яркого и красивого, тем лучше.

    Комнаты для разных возрастных групп детишек в здании этого детского садика в Гранаде организованы вокруг внутреннего двора. Причем, здесь минимум сплошных стен и максимум стен прозрачных.

    Причем, прозрачные тут не только стены, но и целые секции потолка. Именно через это стекло внутрь здания поступает огромное количество природного света. И он, проходя через цветные стекла, освещает помещения детского садика разными яркими цветами.

    Конечно, в комнатах, где спят, играются и учатся детишки, освещение не имеет цвета, ведь стекла в них – самые обычные, прозрачные. А цветные окна находятся только в коридорах и прочих служебных помещениях. Так что у воспитанников этого детского сада не будет передоза цветовых ощущений. Все сбалансировано, но при этом ярко и красиво. [12]

    Италия.

    Детский сад в горной местности в Южном Тироле (Италия) спроектирован бюро Feld72. Перед архитекторами стояла задача построить здание, перекликающееся с обликом деревушки, но при этом актуальное и прогрессивное. Кроме того, задачу усложнял непростой горный ландшафт территории. Здание детского сада располагается на нескольких уровнях. Оно спускается ниже уровня входной зоны и состоит из трех неодинаковых корпусов, соединенных остекленными галереями. Нижний уровень сада — три больших помещения для занятий и игр. Они имеют полностью остекленный фасад и выход через деревянные террасы на лужайку перед садом. Здание построено по энергоэффективным технологиям из бетона, стекла и дерева. Внутри помещения отделаны натуральными материалами, в стенах скрыто множество интерактивных игровых элементов, позволяющих детям общаться и развиваться. [2]

    Вьетнам.

    Поверхность крыши покрыта газоном с небольшими грядками, где для детей проводятся специальные занятия. Там малышам рассказывают о важности выращивания овощей и фруктов, а также прививают любовь к природе.

    По всему периметру сада установлено большое количество окон. Они предусматривают оптимальное естественное освещение помещений и их перекрестную вентиляцию. Такое решение позволило отказаться от использования кондиционерных установок, несмотря на то, что постройка расположена в условиях тропического климата.

    Швеция.

    Sjotorget Kindergarten – уникальный детский сад, построенный в Стокгольме (Швеция) специалистами из шведской архитектурной студии Rotstein Arkitekter. Заведение расположено на первом этаже многоквартирного дома.

    Детский сад включает три помещения с яркими цветными акцентами и выразительной геометрией, призванной развивать креативное мышление и воображение.

    Hазрывая стереотипы типичных планировок и цветовых решений, новое пространство захватывает и увлекает, создавая свой неповторимый мир творчества и игры.

    Каждый класс имеет три окна – два больших и одно маленькое, а окна между помещениями создают визуальные связи и дают чувство единого пространства. [16]

    Индия.

    В столице Индии находится замечательным детский сад. Его дизайн отражает важность веселья и игр в дошкольном воспитательном процессе. Также он призван всецело стимулировать детскую любознательность. А специальные навигационные средства помогут детям самостоятельно ориентироваться на территории садика.

    Проект детского сада Aadharshila Vatika был осуществлен фирмой Spaces Architects. Архитекторы воплотили в реальность все требования заказчиков по строительству этого дошкольного центра. Смелые цвета, пространства различных форм, нестандартная мебель – все эти факторы создали уникальную атмосферу детского сада.

    Снаружи детский сад имеет форму неправильного шестиугольника, огражденного по периметру забором. Внутри же архитекторы постарались максимально просто спроектировать расположение игровых комнат, чтобы дети не растерялись, находясь там.

    Помимо всех обязательных условий, обеспечивающих необходимое развитие детей, дизайнеры оформили игровые комнаты таким образом, чтобы стимулировать детскую любознательность. Для этого на поверхностях пола и стен внутри и снаружи здания они расположили графические вывески, следы от рельсов, рельефно-точечный шрифт Брайля. Специалисты утверждают, что такие навигационные средства помогут детям самостоятельно ориентироваться на территории садика.

    Россия.

    Детский сад "Белоснежка" построили в Куркино. Здание строилось по проекту именитого архитектора Андрея Чернихова. Детский сад общей площадью 1,9 тысяч квадратных метров рассчитан на 70 детей. Помимо комнат для групп, в ДОУ есть спортивный зал и зал для музыкальных занятий, комнаты для занятий творчеством и 2 бассейна.

    Самым примечательным в здании ДОУ является корпус с дугообразной кровлей яркого цвета. Двухэтажные корпусы здания выкрашены в насыщенные цвета: небесно-синий и лиловый.

    Сегодня в здании размещается детский сад и прогимназия. Яркий детский сад, подражающий средневековым замкам, выстроили в прошлом году в поселке совхоза имени Ленина. Фасад здания выкрашен в сочные цвета – розовый, оранжевый, салатовый, отчего "замок" выглядит, списанным из книги сказок. За свой внешний облик садик получил название "Замок детства". И если с точки зрения архитектуры здание не несет ничего нового и оригинального, на детей оно явно производит должное впечатление.

    Интерьеры сада продолжают "сказочную" тему.

    В здании есть музыкальный и спортивный залы, а также другие вспомогательные помещения. На прилегающей территории площадью более 8 тысяч квадратных метров расположены игровые площадки, стадион с искусственным покрытием и автогородок для изучения правил дорожного движения.

    Еще один яркий экземпляр с фасадами дивной формы и колористического решения создали архитекторы мастерской "Атриум". Детский сад на 2-й Парковой улице в Измайлово открылся в 2012 году. Проект здания получил первое место в конкурсе на лучший дизайн- проект ДОУ вариативных форм.

    Зигзагообразные вертикальные яркие линии как будто нарисованы рукой ребенка. Детский сад рассчитан на 280 детей. Здесь есть физкультурный зал, танцевальный и компьютерный классы, большой бассейн. Большие окна получились неправильной формы, отчего и внутри здания продолжается "игра" вертикальных линий и цвета. [4]

    Таким образом, нам сложно себе представить, что где-то существует детский сад в виде жирафа или шалаша. Максимум, который воплотили в жизнь владельцы частных детских садов в России – это деревянный терем или сказочный замок. Все же, оказывается, что существуют и пещерные детские сады, цветные детские сады и из прозрачного стекла на дереве детский сад. В этой творческой работе представлены уникальные дошкольные учреждения, которые не только радуют хорошими занятиями, но и интересной архитектурной задумкой.


    Проект разработан для следующих климатических условий:

    - нормативная глубина промерзания грунта - 1.6 м ;

    - нормативный вес снегового покрова - 1.7 кПа ;

    - нормативное значение скоростного напора ветра - 0.3 кПа ;

    - расчетная температура наружного воздуха наиболее холодной

    пятидневки – 32 о С .

    Место строительства - г. Новочебоксарск .

    Степень огнестойкости здания - II .

    1.2. Функциональные процессы и особенности

    В современном понимании архитектура - это искусство проектировать и строить здания, сооружения и их комплексы.

    Она организует все жизненные процессы. По своему эмоциональному воздействию архитектура - одно из самых значительных и древних искусств. Сила ее художественных образов постоянно влияет на человека, ведь вся его жизнь проходит в окружении архитектуры. Вместе с тем, создание производственной архитектуры требует значительных затрат общественного труда и времени. Поэтому в круг требований, предъявляемых к архитектуре наряду с функциональной с функциональной целесообразностью, удобством и красотой входят требования технической целесообразности и экономичности. Кроме рациональной планировки помещений, соответствующим тем или иным функциональным процессам удобство всех зданий обеспечивается правильным распределением лестниц, лифтов, размещением оборудования и инженерных устройств (санитарные приборы, отопление, вентиляция). Таким образом, форма здания во многом определяется функциональной закономерностью, но вместе с тем она строится по законам красоты.

    Сокращение затрат в архитектуре и строительстве осуществляется рациональными объемно - планировочными решениями зданий, правильным выбором строительных и отделочных материалов, облегчением конструкции, усовершенствованием методов строительства. Главным экономическим резервом в градостроительстве является повышение эффективности использования земли.

    Для каждого вида общественных зданий характерны свои функциональные процессы и определяемые на их основе функциональные требования к проектированию. Например, функциональные требования к проектированию больниц определяются научными методиками лечебного процесса и ухода за больными, требования к школьным зданиям методикой учебно-воспитательной работы.

    Функциональные процессы и определяемые ими функциональные требования к проектированию для каждого вида общественных зданий являются результатом научной разработки, проведенной специалистами по соответствующему виду деятельности людей.

    Специфические функциональные процессы разрабатываются специалистами в соответствующих областях деятельности. К числу общих функциональных процессов и связанных с ними функциональных требований относятся: общественная или трудовая деятельность людей и обеспечение необходимого пространства для нее, движение людских потоков и создание путей движения с требуемыми параметрами, зрительное восприятие и видимость, создание в помещениях благоприятной воздушной среды, светового и инсоляционного режимов. Изучение этих требований и разработка методов проектирования зданий, отвечающих за создание благоприятной искусственной среды, относится к области профессиональной деятельности специалистов-строителей.

    В каждом здании и помещении различают главные функциональные процессы (функции) и подсобные (вспомогательные). Подсобная функция в каком либо помещении для другого может стать главной. Как в помещении, так и в здании в целом, кроме главного функционального процесса, осуществляются вспомогательные.

    Комплекс требований определяет научную сторону проектирования, которая основывается на всестороннем исследовании протекающего в помещении процесса. Комплекс требований включает: физико-технические - к искусственной среде, воздушной среде, световому и акустическому режимам; технические - к материальному воплощению пространственной среды, включая прочность, устойчивость и долговечность несущих и ограждающих конструкций, санитарно - технического и инженерного оборудования, пожарную безопасность и, наконец, архитектурно-художественные требования к решению внешнего вида здания и его интерьеров. Результат исследования этих требований позволяет установить состав помещений и их оборудования, геометрические параметры, группировку и взаимосвязь помещений, направление движения и величины людских потоков, требуемые физические параметры среды, а также технические данные для проектирования конструкций, санитарно-технического и инженерного оборудования общественных зданий. Результаты исследований используются в разработке альбомов чертежей планировочных нормалей отдельных помещений общественных зданий различного назначения, служащих дополнением к нормам проектирования.

    Планировочные нормали позволяют отразить в них не только функциональные требования, но и выявить геометрические параметры планировочно-конструктивных элементов зданий (ячеек), провести их унификацию, а также установить пространственные пропорции помещений, отвечающие архитектурно-художественным задачам.

    Проектирование жилых зданий основывается на принципах синтеза функциональных, архитектурно-художественных, технических и экономических сторон архитектуры.

    Принципы функциональной организации внутреннего пространства гласят:

    · выявление взаимосвязей между отдельными помещениями при сохранении их четкого разграничения;

    · целесообразность в стремлении наилучшего удовлетворения материальных и духовных потребностей коллектива людей при разумных минимальных затратах на строительство и эксплуатацию;

    · пространство, предназначенное для коллектива людей, должно обладать художественными свойствами и быть построено по законам красоты.

    Целью проектирования является нахождение таких решений, которые наиболее полно отвечают своему назначению, дробны для той же или иной деятельности людей, обладают высокими архитектурно-художественными качествами, обеспечивают зданиям прочность, экономичность возведения и эксплуатации.

    Главной особенностью общественных зданий является разнообразие видов и, следовательно, функциональных процессов, в некоторых случаях сложных и связанных с применением специального оборудования. Отличительной особенностью является сосредоточение в них большого числа людей. В связи с этим при проектировании общественных зданий возникает задача правильной организации движения людских потоков.

    Необходимо также специальные противопожарные мероприятия, обеспечивающие безопасность для людей и сохранность здания в случае возникновения пожара.

    Характерной особенностью общественных зданий является сочетание в них помещений с различными геометрическими параметрами (площадями, высотами). Относительно небольшие помещения (кабинеты, рабочие комнаты) могут сочетаться с помещениями среднего размера (классами, аудиториями, лабораториями) и с большими залами (зрительными, спортивными, торговыми).

    Сочетание помещений с различными геометрическими параметрами в объемно-планировочном решении здания должно отвечать не только требованиям функциональной, технической и экономической целесообразности, но и архитектурно-художественной выразительности построения внешних объемов и внутренних пространств.

    Важной особенностью общественных зданий является их архитектурно-художественное решение. В зависимости от социальной и градостроительной значимости, общественные здания могут играть роль композиционных центров застройки, в том числе крупных архитектурных ансамблей и в сочетании со скульптурой, живописью активно воздействовать на сознание людей.

    1.3 Краткая характеристика генплана

    Вокзал расположен рядом с проектируемой железнодорожной линией. Со стороны железной дороги расположен перрон крытый на всю ширину.

    Перед главным входом разрабатывается площадь. На территории разбиваются дорожки с асфальтным покрытием, зеленые зоны, на которых высаживаются деревья лиственных и хвойных пород, кустарник и декоративный кустарник вдоль дорожек.

    Благоустройство проектируемой площадки предусматривает устройство асфальтобетонного покрытия проездов, площадок и тротуаров и фонтана.

    Вдоль тротуара запроектированы фонари. Автодороги освещаются мачтами, с укрепленными на них светильниками.

    1.4 Объёмно-планировочное решение

    Важнейшие требования к проектированию зданий - обеспечение правильного соотношения площадей главных и подсобных помещений, в соответствии с их функциональным назначением и взаимосвязями. Как показали исследования и практика отклонение от этих требований приводит к дискомфорту и затрудняет ведение трудовой деятельности. Планировку рабочих комнат определяет их функциональное назначение, состав и размещение мебели и оборудования, создание свободного пространства для передвижения, эстетические требования, модульно-координационная система параметров и связь с соседними помещениями. Целесообразное использование площади и решение функциональных и архитектурно-художественных задач в значительной мере зависит от пропорции помещения в плане, то есть от соотношения ширины и глубины.

    Одно из условий объемно - планировочного решения является связь с соседними помещениями, которая выполняется с помощью вертикальных и горизонтальных коммуникаций.

    В плане ж/д вокзал имеет форму прямоугольника, расстояние между осями 25,7x68,8 м.

    Здание оборудовано главным и вспомогательным входами. Главный входной узел решен в виде тамбура с вестибюлем.

    Тамбур двойной, прямой. Ширина шлюза тамбура 3,0 м , движение людского потока в вестибюль прямолинейно, двери открываются наружу по ходу эвакуационного пути. Эвакуация также осуществляется через вспомогательные входы, которые также являются обособленными входами для сотрудников. На 1-ом этаже размещены: вестибюль, залы ожидания, медпункт, опорный пункт милиции, служебные помещения, кассы и справочные. На 2-ом этаже размещены гостиница, кафе-бар, служебные помещения.

    Находясь в 2-й климатической зоне, тамбур выполнен двойным с утепленными входными дверьми и с установкой приборов отопления как в тамбуре, так и на лестничной клетке.

    Горизонтальные коммуникации - коридоры, обеспечивают связь между помещениями в пределах этажа, пути к лестницам и другим вертикальным коммуникациям.

    Вертикальные коммуникации - лестницы, предназначены для связи между этажами, и является основным эвакуационным путем. Лестничные клети решены в виде двухмаршевых лестниц и лестничной площадки. Лестничная клетка имеет искусственное и естественное освещение через оконные проемы. Все двери по лестничной клетке и в тамбуре открываются в сторону выхода из здания. Ограждение лестниц выполняется из металлических звеньев, а поручень облицован пластмассой.

    1.5 Конструктивное решение.

    Выбор конструктивной системы здания определяет статическую роль каждой из его конструкций. Материал конструкций и технику их возведения определяют при выборе строительной системы здания.

    Конструктивная схема каркасная: монолитных колонн с монолитными балками и перекрытием.

    Прочность - обеспечивается за счет прочности материала несущих конструкций.

    Устойчивость - обеспечивается жесткой заделкой у колонн с балками. Долговечность - обеспечивается за счет качества используемого материала и степени морозостойкости данного материала.

    Несущая конструкция – система колонн. Колонны - монолитные, сечением 300 x 300 мм .

    Ограждающие конструкции кирпичные с утеплителем из минераловатых плит Rockwool .

    Фундамент принят в виде отдельно стоящих фундаментов с использованием свай.

    Перегородки применяются из кирпича толщиной 120 и 250 мм ; сборными из гипсокартона толщиной 103 мм , изготавливаемых на заводах поставщика. Применение сборных перегородок ускоряет процесс строительства и уменьшает мокрые процессы на строительной площадке. Но гипсовые перегородки довольно хрупкие и во время транспортировки, хранении и монтаже могут разрушится из-за неумелого обращения.

    Окна и витражи витрины в значительной мере определяют степень комфорта в здании и его архитектурно - художественное решение. Окна и витражи подобраны по ГОСТу, в соответствии с площадями освещаемых помещений. Верх окон максимально приближен к потолку, что обеспечивает лучшую освещенность в глубине комнаты. Основы витражей т.е. коробки и переплеты выполняются из алюминия, что в 2,5 - 3 раза легче стальных, они коррозийностойкие и декоративные.

    Полы в жилых и общественных зданиях должны удовлетворять требованиям прочности, сопротивляемости износу, достаточной эластичности, бесшумности, удобства уборки. Конструкция пола рассмотрена как звукоизолирующая способность перекрытия плюс звукоизоляция конструкции пола. Покрытие пола в общественных помещениях из мраморных плиток.

    1. 6 Архитектурно-художественное решение.

    Важной особенностью общественных зданий является их архитектурно-художественное решение. В зависимости от социальной и градостроительной значимости, общественные здания могут играть роль композиционных центров застройки села, активно воздействовать на сознание людей.

    Основными компонентами архитектурной композиции здания служат его внешний объем и внутреннее пространство. Построение композиции базируется на гармоничном, то есть соразмерном единстве внешнего объема здания с пространством интерьеров и окружающей среды, способствующем созданию художественно завершенного целого.

    Единство внешнего объема и внутреннего пространства здания достигается соблюдением соответствия размеров и форм фасадов и интерьеров, чем достигается обеспечение архитектурной композиции. Внутреннее пространство является основной функциональной средой, для создания которой возводится здание.

    Композиция внутреннего пространства исходит из соответствия формы, размеров и взаиморасположения помещений функциональному процессу и требованиям художественного единства. В соответствии с назначением здания его внутреннее пространство разграничено вертикальными (стены, перегородки) и горизонтальными (перекрытия) преградами на отдельные замкнутые пространства.

    Взаимосвязь с внешней средой достигается устройством раскрытия внутреннего пространства вестибюля, однако в рабочих помещениях, где протекает процесс требующий сосредоточения данный прием исключен.

    Не менее важным для обеспечения единства здания является соподчинение составляющих ее форм. Соподчинение достигается неравнозначностью элементов, которая достигается различием геометрических размеров , массивностью и так далее .

    Здание железнодорожного вокзала имеет симметричное в плане, и идентичное расположение частей относительно оси симметрии. Данное средство использовано в расчете на психофизиологическую базу в симметричности органов зрения и парной работы больших полушарий головного мозга. Симметрия дает восприятие завершенности, устойчивости и закономерности. Здание носит пропорциональный характер, так как построено на соблюдении определенных пропорций как внешнего объема так и внутреннего пространства. Художественное выражение работы конструкции и материала, тектоника, выражена за счет использования мелкоразмерных сборных конструкций. Тектоника последовательной укладки камней горизонтальными рядами получила отражение в членении стен горизонтальными профильными элементами - тягами, вычленяющими основание стены (цоколь) и отдельные пространственные слои здания - этажи.

    1.7 Теплотехнический расчёт наружных ограждающих конструкций здания.

    Рационально запроектированные наружные ограждающие конструкции должны удовлетворять следующим теплотехническим требованиям:

    - обладать достаточными теплозащитными свойствами, чтобы лучше сохранять теплоту в помещениях в холодное время года и защищать помещения от перегрева в летнее время (для южных районов), не иметь при эксплуатации на внутренней поверхности слишком низкой температуры, значительно отличающейся от температуры внутреннего воздуха, во избежание образования в ней конденсата и охлаждения тела человека от теплопотерь излучением;

    - обладать воздухонепроницаемостью не выше установленного предела, выше которого воздухообмен будет понижать теплозащитные качества ограждения и охлаждать помещение, вызывая у людей, находящихся вблизи ограждения, ощущения дискомфорта;

    - сохранять нормальный влажностный режим, так как увлажнение ограждения ухудшает его теплозащитные свойства, уменьшает долговечность и ухудшает температурно-влажностный климат в помещении.

    Для того чтобы ограждающие конструкции отвечали перечисленным требованиям, производят теплотехнический расчет в соответствии со СНиП II-3-79* "Строительная теплотехника".

    Учитывая, что теплопотери через окна могут составлять до 50% общих теплопотерь, необходим переход на массовое использование в жилищно-гражданском строительстве окон с повышенной теплоизоляцией (). В противном случае становится обесцененным с позиции экономии энергоресурсов повышение теплозащиты наружных ограждений.

    Рассматривая варианты конструктивных решений окон с повышенной теплозащитой необходимо иметь в виду, что экономический эффект пластмассовых и металлических окон достигается за счёт сокращения затрат на их содержание и ремонт. В то же время стоимость таких окон выше деревянных. Поэтому для России вполне оправдано преимущественное использование окон с деревянными переплётами.

    При расчете наружных стен необходимо определить толщину утеплителя при выбранных слоях наружной и внутренней части стены.

    Читайте также: