Реферат адаптационные резервы организма

Обновлено: 20.05.2024

Проведено обследование 1213 девочек 7–15 лет, проживающих в г. Ярославле. По общепринятым методикам регистрировали основные антропометрические и функциональные показатели, рассчитывали индекс Кердо, индекс Руфье и адаптационный потенциал. Исследование выявило, что с возрастом функциональные и адаптационные резервы системы кровообращения школьниц снижаются. Показано, что наиболее существенные изменения приходились на первый и пятый годы обучения. У девочек 7–10 лет функциональные резервы системы кровообращения оценивались как высокие, в 11–14 лет – средние, в 15 лет – низкие. Возрастная динамика заключалась в увеличении доли девочек с низкими резервами и снижении частоты встречаемости лиц с высокими резервами системы кровообращения. Индивидуальная оценка показала, что наибольшее количество лиц с высокими резервами сердечно-сосудистой системы отмечено среди в девочек 10 лет. Отмечено увеличение средних значений адаптационного потенциала с 1,52 у девочек 7 лет до 1,92 в 15 лет, что свидетельствовало о снижении адаптационных возможностей организма. С возрастом увеличивалась доля девочек с напряжением механизмов адаптации. Во всех возрастных группах (за исключением 10-летних) преобладали девочки-симпатотоники.

1. Григорьев К.И. Реакции адаптации у детей и их значение в клинической практике // Фельдшер и акушерка. 1979. № 9. С. 13–16.

2. Анропова М.В., Параничева Т.М., Манке Г.Г., Тюрина Е.В. Здоровье и функциональног состояние сердечно-сосудистой системы школьников 10–11 лет // Новые исследования. 2009. Т. 1. № 20. С. 15–25.

3. Димитриев Д.А. Димитриев, Карпенко Ю.Д. Возрастные особенности функционального состояния сердечно-сосудистой системы у школьников // Физиология и культура. 2011. № 2 (24). С. 42–46.

5. Баевский Р.М. , Берсенева А.П., Вакулин В.К., Палеев Н.Р., Хвастунов Р.М. Оценка эффективности профилактических мероприятий на основе измерения адаптационного потенциала системы кровообращения // Здравоохранение Российской Федерации. 1987. № 8. С. 6–10.

6. Антропова М.В., Бородкина Г.В., Кузнецова Л.М., Манке Г.Г., Параничева Т.М. Прогностическая значимость адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы у детей 10–11 лет // Физиология человека. 2000. Т. 26. № 1. С. 56–61.

7. Грицинская В.Л., Санчат Н.О., Ермошкина А.Ю. Функциональные и адаптивные резервы школьников республики Тыва // Мать и дитя в Кузбассе. 2013. № 1 (52). С. 27–30.

8. Порецкова Г.Ю., Печкуров Д.В., Емелина А.А. Некоторые функциональные особенности школьников в период период адаптации к обучению // Медицинский альманах. 2012. № 5 (24). С. 131–134.

9. Максимова Е.В., Максимов С.А., Куракин М.С., Зинчук С.Ф., Воздвиженская К.С. Донозологическая характеристика состояния здоровья школьников в зависимости от уровня урбанизации места проживания // Медицина в Кузбассе. 2009. № 4 (15). С. 37–40.

Оценка состояния здоровья человека очень часто осуществляется с позиций приспособления организма к постоянно меняющимся условиям внешней среды. Эффективность приспособления, или адаптация, зависит от внутренних и внешних воздействий. Среди последних немаловажное значение отводится внутришкольным факторам. Поступление ребенка в школу или иное учебное заведение вызывает перестройку динамического стереотипа в физиологических процессах и для школьника является экстремальным фактором [1]. Поэтому изучение адаптационных и резервных возможностей растущего организма в период школьного обучения является одной из важнейших медико-биологических и социальных проблем.

При оценке состояния организма важная роль отводится сердечно-сосудистой системе, которая является индикатором адаптационных процессов. Гемодинамические показатели часто используются исследователями для оценки функционального состояния организма детей и подростков [2–4].

Цель исследования: изучение динамики функциональных и адаптационных возможностей организма школьников в период получения систематического образования.

Материалы и методы исследования

В ходе работы измеряли длину тела (ДТ, см), массу тела (МТ, кг), частоту сердечных сокращений (ЧСС, уд/мин), артериальное давление систолическое (АДС, мм рт. ст.) и диастолическое (АДД, мм рт. ст.). Оценку функционального состояния сердечно-сосудистой системы проводили с использованием индекса Руфье (ИР, усл.ед), который рассчитывали по формуле: ИР = (ЧСС×АДС)/100. Классификацию функциональных состояний осуществляли по следующей градации: высокие резервы функционального состояния сердечно-сосудистой системы (ИР ≤ 80), средние резервы функционального состояния (80 ˂ ИР ˂ 90), низкие резервы функционального состояния (ИР ≥ 90). Адаптационный потенциал (АП, балл) системы кровообращения рассчитывали по формуле, предложенной Р.М. Баевским с сотрудниками [5]:

АП = 0,011×ЧСС + 0,014×АДС + 0,008×АДД + + 0,014×В + 0,009×МТ – 0,009×Р – 0,27,

где В – возраст (в годах).

Адаптационные резервы системы кровообращения оценивали по величине АП. Согласно данным литературы [6], использование нормативных шкал АП взрослого населения не позволяет адекватно оценить на индивидуальном уровне состояние механизмов адаптации в предефинитивной фазе онтогенеза. В настоящей работе использовалась классификация, предложенная М.В. Антроповой с соавт. [6], согласно которой выделялись следующие категории: удовлетворительная адаптация (АП ≤ 1,90 балла), напряжение механизмов адаптации (1,91 ≤ АП ≥ 2,09), неудовлетворительная адаптация (2,10 ≤ АП ≥ 2,28), срыв адаптации (АП ≥ 2,29). Дополнительно производили оценку вегетативных влияний на функциональное состояние миокарда по расчетному индексу Кердо (ВИК): ВИК = (1 – АДД/ЧСС)×100. Значение ВИК ˃ 10 % свидетельствовало о преобладании симпатических влияний (симпатикотония), ниже –10 % – о преобладании парасимпатических влияний (ваготония), при равновесии вегетативной нервной системы (эйтония) значение ВИК находились в пределах от –10 % до +10 %.

По результатам обследования создана персонифицированная база данных. Статистическую обработку проводили при помощи пакета прикладных программ Microsoft Excel. Для изучаемых параметров рассчитывали среднее арифметическое (M), ошибку среднего (m). Для оценки достоверности различий использовали парный t-критерий Стьюдента.

Результаты исследования и их обсуждение

Оценку функционального состояния организма детей и подростков проводили по показателям сердечно-сосудистой системы. Среднегрупповые значения артериального давления и частоты сердечных сокращений у обследованных школьниц представлены в табл. 1.

Человеческий организм, представляя собой сложную биосоциальную систему, обладает большими возможностями приспособления к окружающей среде. Человек может адаптироваться к значительным физическим нагрузкам, к условиям измененной газовой среды, к высокой и низкой температуре, повышенной влажности, пониженной и повышенной освещенности и т. д. Хорошо известно, что адаптированный организм легче, чем неадаптированный, переносит воздействия различных неблагоприятных факторов внешней среды, а под влиянием чрезвычайного усилия, эмоционального напряжения или при высокой мотивации деятельности организм человека способен продемонстрировать функциональную активность, недоступную для него в спокойном состоянии. Все это говорит о том, что организм человека обладает скрытыми возможностями (резервами) и что адаптированный человек обладает большими резервами и умеет их лучше использовать в процессе адаптации.

Адаптационные резервы в общем виде представляют собой возможности клеток, тканей, органов, систем органов и целостного организма противостоять воздействию различного вида нагрузок, адаптироваться к этим нагрузкам, минимизируя их воздействие на организм и обеспечивая должный уровень эффективности деятельности человека. Адаптационные резервы организма — это, по существу, критерий физического здоровья.

Следует выделять структурные (морфологические) и функциональные резервы.

Структурные резервы — особенности строения отдельных элементов организма (клеток, тканей, органов и систем органов), проявляющиеся в развитии и прочности мышечной и костной ткани, в особенностях строения миофибрилл и мышечных волокон, в прочности связочного и подвижности суставного аппарата, в характере васкуляризации скелетных и сердечной мышц, в развитии межнейронных связей и т. д., которые, в свою очередь, оказывают существенное влияние на функциональные возможности организма.

Функциональные резервы представляют собой возможности изменения функциональной активности структурных элементов организма, возможности взаимодействия их, используемые организмом для достижения результата деятельности человека, для адаптации к физическим, психоэмоциональным нагрузкам и воздействию на организм различных факторов внешней среды. Эти возможности проявляются в изменении интенсивности и объема протекания энергетических и пластических процессов обмена на клеточном и тканевом уровнях, в изменении интенсивности протекания физиологических процессов на уровне органов, систем органов и организма в целом, в повышении физических (сила, быстрота, выносливость) и улучшении психических (осознание цели, готовность бороться за ее достижение и т. д.) качеств, в способности к выработке новых и совершенствованию уже имеющихся двигательных и тактических навыков и т. д. Функциональные резервы организма включают три относительно самостоятельных вида резервов: биохимические, физиологические и психические, интегрирующиеся в систему резервов адаптации организма.

Биохимические резервы — это возможности увеличения скорости протекания и объема биохимических процессов, связанных с экономичностью и интенсивностью энергетического и пластического обмена и их регуляцией. Биохимические резервы определяются мощностью энергетических систем организма: анаэробной фосфагенной (алактатной) и лактацидной (гликолитической) и аэробной (кислородной, окислительной), а также биохимическими процессами, направленными на восполнение энергетических ресурсов организма и воспроизводство разрушенных при адаптации и вновь синтезируемых клеточных структур. Индуцирование наиболее нагруженных структурных и ферментных белков, увеличение общей метаболизирующей массы тканей и возникновение специфических структурных перестроек приводит к увеличению морфологических (структурных) резервов организма. В результате мобилизации и использования биохимических резервов при адаптации поддерживается динамическое постоянство внутренней среды организма. Если в организме накапливаются продукты обмена веществ, включаются гуморальные механизмы сохранения гомеостазиса. Таким образом, биохимические резервы обеспечивают не только энергетический и пластический обмен, но и гомеостаз организма и связаны в основном с клеточным и тканевым уровнями.

Физиологические резервы представляют собой возможности органов и систем органов изменять свою функциональную активность и взаимодействовать между собой с целью достижения оптимального функционирования организма в конкретных условиях. Материальными носителями физиологических резервов является органы и системы органов, а также механизмы, обеспечивающие поддержание гомеостазиса, переработку информации и координацию вегетативных функций и двигательных актов. Это обычные механизмы регуляции физиологических функций, которые используются организмом в качестве резервов адаптации в процессе приспособления его к изменяющимся условиям внешней среды, а также
д ля нивелирования сдвигов во внутренней среде.

Психические резервы могут быть представлены как возможности психики, связанные с проявлением таких качеств, как память, внимание, мышление и т. д., с волей и мотивацией деятельности человека и определяющие тактику его поведения, особенности психологической и социальной адаптации. Психические резервы можно рассматривать как переходное звено функциональных возможностей человека, которое соединяет его организм с окружающей средой. Это дает основание рассматривать психические резервы человека как фактор, определяющий надежность деятельности, под которой понимается интегральное качество эффективно и стабильно выполнять поставленные задачи в экстремальных условиях.

Функциональные резервы организма могут быть представлены в виде сложной системы резервов , фундамент которой — биохимические , а вершина — психические резервы. Физиологические резервы за счет механизмов нейрогуморальной регуляции объединяют в единое целое систему функциональных резервов. Системообразующим фактором выступает результат деятельности или результат адаптации. Отсутствие результата, как и систематически недостаточный результат, могут не только стимулировать формирование системы функциональных резервов, но и разрушать ее, прекращать ее функционирование в зависимости от воли, установок, системы ценностей и т. д.

Согласно теории функциональных систем, отдельное проявление скрытых возможностей организма человека не может быть оценено как резерв. Только отношение данного функционального проявления к результату целостной деятельности позволяет говорить о собственно резервах адаптации. Из этого следует, что под резервами адаптации организма понимаются такие изменения функциональной активности органов и систем органов, которые вносят вклад в достижение приспособительного результата. Результат адаптации не может быть сведен к результатам функционирования отдельных органов, а выступает как интегративное образование, определяющее и формирующее ту своеобразную организацию физиолого-биохимических процессов, которая необходима для его достижения.

В процессе адаптации (например, к мышечной деятельности) в организме формируется и совершенствуется система функциональных резервов (рис. 3.1), специфические черты которой определяются уровнем и характером адаптированное организма, его половыми, возрастными и конституциональными особенностями.

Отдельные части формирующейся сложной системы функциональных резервов взаимодействуют между собой. Некоторые из них обусловливают взаимные (двусторонние) положительные и отрицательные, т. е. стимулирующие и угнетающие, воздействия, а некоторые оказывают односторонние влияния (только положительные или только отрицательные). Так, сенсорные системы могут активировать или угнетать деятельность системы организации движений, в то время как на систему поддержания гомеостазиса они могут оказывать только активирующее влияние. Мышечная система, активируя систему поддержания гомеостазиса, может оказывать (как и система поддержания гомеостазиса) угнетающее воздействие на систему организации движений и т. д.

Адаптация организма должна рассматриваться как двуединый процесс. С одной стороны, организм приспосабливается к удержанию жизненно важных констант внутренней среды, а с другой — к выполнению специализированной деятельности или к воздействующим факторам внешней среды в условиях измененного гомеостазиса путем вовлечения резервов различного уровня организации, поскольку предотвратить сдвиги гомеостазиса все равно часто не удается. В процессе адаптации происходит расширение диапазона резервных возможностей организма и повышается способность к их мобилизации и использованию.

Физиологические резервы можно классифицировать по разным признакам (классификаторам).

1. По соответствующим уровням организма могут быть выделены клеточные, тканевые, органные, системные, межсистемные резервы и резервы целостного организма, т. е. можно говорить о физиологических резервах клеток (мышечных, нервных и т. д.), тканей (нервной, мышечной, железистой и т. д.), органов (сердца, легких, почек и т. д.), систем органов (сердечно-сосудистой, дыхательной, выделительной и т. д.) и о приспособительных (адаптивных) резервах целостного организма.

2. По физическим качествам:

физиологические резервы силы — это включение дополнительных двигательных единиц в мышце, синхронизация возбуждения двигательных единиц в мышце, своевременное вытормаживание мышц-антагонистов, координация (синхронизация) сокращения мышц-агонистов, повышение энергетических ресурсов мышечных волокон, переход от одиночных сокращений мышечных волокон к тетаническим, переход в сокращение их положения оптимального растяжения мышечных волокон;
физиологические резервы быстроты (скорости) — это время проведения возбуждения через синапсы, синхронизация возбуждения двигательных единиц, скорость перехода возбуждения в сокращение, скорость укорочения мышечных фибрилл, скорость переработки информации в соответствующей ситуации;
физиологические резервы выносливости — это мощность и устойчивость механизмов, обеспечивающих поддержание постоянства внутренней среды (гомеостазиса), резервы энергетических веществ в организме и возможность их использования, процессы биоэнергетики (анаэробные и аэробные возможности организма), координация работы анимальных (соматических) и вегетативных систем.

3. По характеру (мощности, длительности) выполняемой мышечной работы:

физиологические резервы работы максимальной мощности: клеточные
резервы, резервы поддержания гомеостазиса и энергетики, а также резервы скорости перехода возбуждения с нервной клетки на нервную или мышечную клетку (активность холинэстеразы, скорость деполяризации и реполяризации мембран);
физиологические резервы работы субмаксимальной мощности: тканевые резервы поддержания гомеостазиса (буферные системы и резервная щелочность крови) и энергетики (гликолиз);
физиологические резервы работы большой мощности: органные и системные резервы поддержания гомеостазиса (предельное усиление работы прежде всего кардиореспираторной системы) и энергетики (аэробные и анаэробные процессы, резерв глюкозы);
физиологические резервы работы умеренной мощности: резервы целостного организма поддержания гомеостазиса (терморегуляция, водно-солевой обмен) и энергетики (переключение на преимущественное использование жиров, глюкогенез).

4. По очередности мобилизации физиологические резервы могут быть подразделены на три эшелона. Первый эшелон резервов мобилизуется сразу же при переходе от состояния покоя к привычной деятельности до появления чувства усталости. Второй эшелон — в экстремальной ситуации, а третий — в борьбе за жизнь, в агональном состоянии.

5. По степени специфичности физиологические резервы можно разделить на общие (неспецифические) и специальные. Первые реализуются через общие д ля всех видов деятельности качества и являются определяющими для физического здоровья, вторые — через навыки в специфической деятельности. В процессе адаптации происходит расширение диапазона резервных возможностей организма и повышается способность к их мобилизации. Некоторые сдвиги в функциях органов, рассматриваемые как возможный уровень мобилизации физиологических резервов организма, могут быть продемонстрированы на примере мышечной деятельности (табл. 3.1).

В статье показана роль физиологических резервов в развитии адаптации, необходимость расширения резервных возможностей организма для повышения его резистентности к действию экстремальных факторов при выполнении интенсивных физических нагрузок.

Ключевые слова: адаптация, функциональные резервы, компенсаторная реакция.

Oparina O.N. 1 , Kochetkova E.F. 2

1 Associate Professor, Dr. Sc. (Biol.); 2 Associate Professor, Cand. Sc. (Biol.); Federal State Government-financed Establishment “Penza State University”

FUNCTIONAL RESERVES OF ADAPTATION

Abstract

In the study, the role of physiologic reserves in adaptation development is shown and the need for enhancement of body spare capacities is stressed which contributes to improvement of body resistance to the influence of the critical factors acting during vigorous exercise.

Keywords: adaptation, functional reserves, compensatory response.

Способность организма к адаптации, ее физиологические механизмы и адаптивные возможности связаны с эволюцией человека, представляющей собой длительный процесс целенаправленного изменения его функциональных систем. С физиологической точки зрения успешность адаптации определяется диапазоном приспособительных и компенсаторных возможностей, уровнем физиологических резервов организма.

Процесс адаптации, определяющийся уровнем развития и эффективностью мобилизации физиологических резервов, связан с неодинаковой биологической значимостью различных функциональных систем организма. При экстремальных воздействиях на организм человека они изменяются различным образом, в зависимости от того, какую роль каждая из них играет в общей приспособительной или компенсаторной реакции. Адаптация с использованием резервных возможностей основана на согласованных реакциях отдельных органов и систем, которые изменяются не одинаково, но обеспечивают оптимальное функционирование целостного организма. Адаптация представляет собой сложный процесс адекватного приспособления органов и систем организма к изменяющимся условиям среды с обязательным использованием его физиологических резервов. В настоящее время под физиологическими резервами организма понимают выработанную в процессе эволюции адаптационную и компенсаторную способность органа, системы и организма в целом усиливать во много раз интенсивность своей деятельности по сравнению с состоянием относительного покоя.

Физиологическим резервам принадлежит важная роль в сложной структуре приспособительных реакций, особенно при интенсивных физических нагрузках. Стабильность гомеостаза при физиологической адаптации или биологически целесообразная его инертность должны сочетаться со способностью организма к использованию своих физиологических резервов. Этим определяется скорость наступления адаптированности или развития дизадаптации в тех случаях, когда резко изменяется длительность или напряженность физических нагрузок [1].

Основное условие, обеспечивающее сохранение гомеостаза, состоит в том, чтобы возникшие при тренировках адаптационные сдвиги не выходили за пределы резервных возможностей организма [3, 4].

Процесс адаптации спортсменов к физическим нагрузкам – один из практически важных результатов мобилизации и использования их физиологических резервов. Все адаптационные процессы протекают с перестройкой регуляторных механизмов и использованием физиологических резервов организма. Адаптацию спортсменов можно рассматривать как комплекс физиологических реакций организма в ответ на воздействие физических нагрузок в течение длительного времени. Компенсаторные сдвиги осуществляются за счет физиологических резервов, при их истощении может развиться предпатологическое и патологическое состояние организма. В этих случаях устранение причин, вызывающих компенсаторные изменения, приводит к восстановлению функций организма и его работоспособности [6].

В достижении устойчивой адаптации большую роль играет фактор скорости мобилизации физиологических резервов и приспособительных механизмов, а также последовательность их включения на разных функциональных уровнях. Вначале включаются обычные физиологические реакции, затем – реакции напряжения механизмов адаптации, требующие использования резервных возможностей организма, значительных энергетических затрат и вызывающие перестройку функциональных систем; чем медленнее происходит нарастание тренировочных нагрузок, тем легче организму приспособиться к ним. Это обстоятельство необходимо учитывать при обосновании режима тренировок [5].

Напряжение адаптационных механизмов при физических нагрузках резко повышает активность гипофизарно-адреналовой системы, что значительно увеличивает расход витаминов и может привести к развитию эндогенных гиповитаминозов. Наряду с гормональными сдвигами в организме спортсменов возникают сложные рефлекторные реакции, направленные на сохранение гомеостаза. В зависимости от деятельности и интенсивности физических нагрузок у спортсменов можно выделить два типа реакций: с одной стороны, адаптационные сдвиги, связанные с выработкой нового, относительно устойчивого состояния и, с другой – патологические реакции, обусловленные неспособностью организма поддерживать гомеостаз в создавшихся условиях [2].

Важным подходом в исследовании индивидуальной типологии адаптационных реакций является оценка способности организма быстро перестраиваться на новый уровень функционирования, адекватный конкретным условиям деятельности. Эта способность определяется пластичностью регуляторных систем, которая зависит от конституциональных особенностей организма, его тренированности и физиологических резервов. Одним из наиболее эффективных путей исследования в этом плане является применение функциональных проб со значительной физической нагрузкой, которые позволяют выявить скрытые, хорошо компенсированные нарушения в организме. В качестве таких проб применяют Гарвардский степ-тест и PWC₁₇₀, которые характеризуют максимальную аэробную способность организма.

Дальнейшие исследования механизмов адаптации и компенсации у спортсменов позволят построить теоретические концепции системного обоснования адаптации организма в процессе достижения высшего спортивного мастерства, выявить специфические и неспецифические изменения при избытке или дефиците физиологической активности. Медико-биологические исследования должны быть направлены на то, чтобы мобилизовать и использовать физиологические резервы для оптимальной адаптации к тренировочным нагрузкам, расширить резервные возможности организма для повышения его резистентности к действию экстремальных факторов во время тренировок и соревнований.

Многовековое проживание человеческих популяций в привычных условиях среды обитания сформировало их облик и культурные черты. Вместе с тем условия внешней среды предопределяют развитие специфических морфофункциональных характеристик и особенности жизнедеятельности организма в целом. Действие факторов внешней среды на организм жителей из различных климатогеографических зон проявляется не только в морфофункциональных характеристиках, но и в физиологических. Значительная фенотипическая изменчивость наиболее отчетливо проявляется в регионах с экстремальными условиями среды обитания. Это свидетельствует о том, что биогеохимические условия среды обитания являются важным фактором физиологической гетерогенности.

Приспособление человеческих популяций к изменяющимся условиям происходит под воздействием биологических механизмов адаптации. Адаптивные изменения морфофизиологических структур, возникающие в результате мутаций, закреплялись естественным образом при сохранении основных генетических признаков. В частности, были закреплены адаптивные механизмы, соответствующие формам взаимодействия с повреждающими факторами среды.

Известно, что именно механизмы адаптации играют большую роль в сохранении здоровья. Согласно Уставу Всемирной организации здравоохранения, здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических недугов. Вышесказанное означает, что здоровье - это такое состояние организма, которое позволяет ему в определенных климатогеографических, экологических и социальных условиях чувствовать себя достаточно комфортно с физической, психической, социальной и нравственной точек зрения.

Проблема изучения здоровья, понимаемого в широком смысле, в настоящее время является весьма актуальной и перспективной. В рамках данной проблемы рассматриваются возможности адаптации организма к воздействиям различных факторов внешней среды. На наш взгляд, особенно важным является изучение вопросов влияния условий среды, качества жизни на организм детей и подростков, так как детский организм является самым незащищенным по причине недостаточного развития функциональных систем.

Адаптационные возможности - это запас функциональных резервов, которые постоянно расходуются на поддержание равновесия между организмом и средой. В тот или иной период времени существует определенный положительный и отрицательный баланс функциональных ресурсов по отношению к их среднему уровню.

В настоящее время концепция гомеостаза играет важную роль при анализе активных жизненных процессов, протекающих на разных уровнях биологической системы. Гомеостатические свойства организма являются результатом одновременного действия многочисленных и сложно организованных регуляторных механизмов, среди которых одно из важных мест занимает вегетативная регуляция физиологических функций, обеспечивающая постоянство уровней обмена веществ и энергии в организме.

Способность к уравновешиванию со средой, демонстрирующая адаптационные возможности, считается одной из важнейших особенностей живой системы. Процесс адаптации организма к условиям внешней среды может зависеть от взаимодействия между управляющим и исполнительным контурами регуляции. С учетом роли каждого из них в реализации адаптационных реакций организма переход от одного функционального состояния к другому происходит в результате изменений одного их трех свойств биосистемы: уровня функционирования; функционального резерва; степени напряжения регуляторных механизмов [1, 2].

Здесь важно обратить внимание на способность центральных механизмов регуляции обеспечивать реакции компенсации, т. е. при недостатке функциональных резервов одной из систем активизировать расход функциональных резервов другой, связанной с ней системы, что позволяет достичь необходимого результата.

Читайте также: