Психология социального взаимодействия реферат
Обновлено: 07.07.2024
Актуальность темы работы обусловлена тем, что общество – это совокупность людей, объединенных исторически сложившимися формами их взаимосвязи и взаимодействия в целях удовлетворения своих потребностей, характеризующаяся устойчивостью и целостностью, самовоспроизводством и самодостаточностью, саморегулируемостью и саморазвитием, достижением такого уровня культуры, когда появляются особые социальные нормы и ценности, лежащие в основе взаимосвязи и взаимодействия людей.
Общество представляет собой теснейшее сплетение разнообразных социальных связей и взаимодействий, исходной первоосновой которого выступает социальное действие. Человеческое действие приобретает черты социального действия только тогда, когда оно осознанно и сориентировано на поведение других, когда оно воздействует на них и в свою очередь испытывает влияние поведения других людей. Социальное действие, выражающее зависимость и совместимость людей или их групп, выступает как соц. связь. Она включает такие основные элементы: субъекты этой связи, предмет связи, характеризующий содержание связей; механизм осуществления связи и его сознательное регулирование.
Поведение человека, живущего в мире себе подобных, зависит не только от него самого, его физических качеств, а от совместно живущих и совместно действующих людей, оказывающих взаимное влияние на поведение друг друга. При этом с прогрессом общества такая зависимость неуклонно возрастает.
Социальная связь может выражаться в различных формах: как в виде социального контакта – поверхностные связи людей, так и социального взаимодействия.
Объектом контрольной работы выступили общественные отношения.
Предметом – социальное взаимоотношение.
Цель работы – изучить особенности социального взаимодействий как основу общественной жизни.
1. Понятие социального взаимодействия
Социальное взаимодействие является обобщенным и ключевым понятием для целого ряда социологических теорий. В основе этого понятия лежит представление о том, что социальный деятель, индивид или общество всегда находятся в физическом или мысленном окружении других социальных деятелей – акторов (индивидуальных или групповых) и ведет себя сообразно этой социальной ситуации.[11]
Как известно, особенности строения любой сложной системы, каков бы ни был характер ее происхождения, зависят не только от того, какие элементы входят в ее состав, но и от того, каким образом они между собою соединены, связаны, какое влияние они оказывают друг на друга. По существу, именно характер связи между элементами задает и целостность системы, и то возникновение эмерджентных свойств, которое является самым характерным ее свойством как единого целого. Это справедливо для любых систем – и для достаточно простых, элементарных, и для максимально сложных из известных нам систем – социальных.
Во-первых, социальные системы обладают структурой, которая возникает не сама по себе, а именно из процессов социального взаимодействия.
Во-вторых, эти эмерджентные свойства не могут быть редуцированы (сведены) к простой сумме биологических или психологических характеристик социальных деятелей: например, особенности той или иной культуры невозможно объяснить, соотнося ее с биологическими качествами людей – носителей этой культуры.
В-третьих, значение любого социального действия невозможно понять изолированно от социального контекста той социальной системы, в рамках которой оно проявляется.
Это определение, пожалуй, действительно универсально, потому что включает в себя и случаи непосредственных, прямых контактов людей между собою, и варианты опосредованного взаимодействия.
2. Трактовки социального взаимодействия в специальных социологических теориях
Одной из наиболее известных и основательно разработанных концепций, описывающих социальное взаимодействие, считается теория обмена. Вообще концептуализация социального взаимодействия, социальной структуры и социального порядка с точки зрения обмена отношениями давно стала центром внимания такой научной дисциплины, как антропология, но лишь сравнительно недавно была взята на вооружение социологами. Интеллектуальные основы идеи обмена подробно описаны еще в классической политэкономии, основоположники которой Бентам и Смит считали, что основным движущим фактором деятельности любого человеческого существа следует считать стремление к полезности и получению выгоды. В конце XIX-начале XX века во многих работах по социальной антропологии указывалось на важную роль обменных сделок в жизни первобытных племен.
Такого рода подход почти неизбежно сталкивается с целым рядом критических замечаний. Содержание этих замечаний сводится к следующему.
Психологические предпосылки теории обмена слишком упрощены и делают чрезмерный акцент на эгоистических, расчетливых элементах индивидуальности.
Теория обмена, по сути, ограничена в развитии, поскольку не может перейти от двухличностного уровня взаимодействия к социальному поведению более обширного масштаба: как только мы переходим от диады к более широкому множеству, ситуация приобретает значительную неопределенность и сложность.
Теория обмена не в состоянии объяснить многих социальных процессов, таких, например, как господство обобщенных ценностей, которое невозможно извлечь из парадигмы диадического обмена.
Учитывая это, последователи Хоманса (Блау, Эмерсон) старались проявлять большую гибкость для преодоления того разрыва между микро– и макроуровнями, который создавала теория обмена. В частности, Питер Блау предлагал проводить исследования социального взаимодействия при помощи синтеза принципов социального обмена с понятиями таких макросоциологических концепций, как структурный функционализм и теория конфликта.
- a) человеческие существа совершают свои поступки в отношении тех или иных объектов на основе тех значений, которые они этим объектам придают;
- b) эти значения возникают из социального взаимодействия;
- c) любое социальное действие проистекает из приспособления друг к другу индивидуальных линий поведения.[4]
Аргументация Мида[9] состояла в том, что разница между человеком и любым деятельным существом иной породы включает в себя два следующих различия.
- Все виды деятельных существ, включая и человека, оснащены мозгом, но только человек обладает разумом.
- Все другие виды, включая и человека, имеют тела, однако лишь человек обладает ощущением своей собственной исключительной и неповторимой личности.
Однако анализ Мида – это нечто большее, чем просто попытка рефлексии путем постановки себя на место другого.
Главных героев в драме социализации Мид называет значимыми другими. Это люди, с которыми ребенок взаимодействует наиболее часто, с которыми он имеет важные эмоциональные связи и чьи аттитюды и роли являются решающими в его положении. Очевидно, в том, что происходит в жизни ребенка, очень важно, кто именно является этими значимыми другими. Под этим мы имеем в виду не только их индивидуальные особенности и причуды, но также их местоположение в структуре более крупного общества. На ранних фазах социализации, какие бы аттитюды и роли ни принимались ребенком, они принимаются именно от значимых других. Они в очень реальном смысле и есть социальный мир ребенка.
По мнению некоторых социологов, символический интеракционизм дает более реалистическое представление о механизмах социального взаимодействия, нежели теория обмена. Однако он концентрирует свое внимание на субъективных представлениях взаимодействующих индивидов, каждый из которых, в сущности, уникален и неповторим. Поэтому на его основе довольно трудно сделать обобщения, которые можно было бы применить к самым разнообразным жизненным ситуациям.
Кратко упомянем еще две влиятельные социологические концепции взаимодействия – этнометодологию и концепцию управления впечатлениями.
Заключение
Итак, в ходе работы были сделаны следующие выводы. По универсальному определению П. Сорокина, явление социального взаимодействия «дано тогда, когда:
Условия возникновения любого социального взаимодействия определяются следующим образом:
1) наличие двух или более индивидов, обусловливающих поведение и переживания друг друга;
2) совершение ими каких-то действий, влияющих на взаимные переживания и поступки;
3) наличие проводников, передающих эти влияния и воздействия индивидов друг на друга;
4) наличие общей основы для контактов, соприкосновения.
В соответствии с концепцией П. Сорокина можно выделить три типологии взаимодействия в зависимости от выбора системообразующих признаков:
1) количество и качество участников взаимодействия;
2) характер актов, совершаемых участниками взаимодействия;
3) природа проводников взаимодействия.
Разработан целый ряд социологических концепций, описывающих и трактующих механизмы социального взаимодействия. Согласно теории обмена, любое социальное взаимодействие можно уподобить отношениям продавца и покупателя на рынке; возникающее в ходе взаимодействия вознаграждение становится повторяющимся и регулярным, постепенно перерастая в отношения между людьми, базирующиеся на взаимных ожиданиях. В соответствии с концепцией символического интеракционизма социальная жизнь зависит от нашей способности воображать себя в других социальных ролях, и это принятие роли другого зависит от нашей способности к внутреннему разговору с самим собой. Сторонники этнометодологии исходят из того, что правила, регулирующие контакты между людьми, обычно принимаются ими на веру, в готовом виде. Концепция управления впечатлениями(драматургического интеракционизма) утверждает, что регулирование взаимодействий между людьми основывается на выражении выгодных для них символических значений, и они нередко сами создают ситуации, в которых, как они считают, могут произвести наиболее благоприятное впечатление на других.
ГОСТ
Психология социального взаимодействия – это учебная дисциплина, целью которой является обучение студентов основным понятиям, положениям и методам психологии. С ее помощью у учащихся развивается стремление к самопознанию и саморазвитию, они учатся навыкам общения.
Особенности взаимодействия в психологии
В ходе освоения психологии социального взаимодействия студенты должны получить нескольких компетенций. В первую очередь, это способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, конфессиональные, этнические и культурные различия, а также способность к самоорганизации и самообразованию. После изучения предмета человек должен быть готов к работе в коллективе, получая способность осуществлять руководство несколькими людьми (группами людей).
Взаимодействие представляет собой процесс непосредственного или опосредованного воздействия социальных объектов (субъектов) друг на друга. Эту категорию можно рассматривать в качестве совокупности способов, которые человек может использовать для достижения определенных целей или решения практических задач (реализации ценностей).
Среди видов социального взаимодействия можно выделить:
- сотрудничество,
- компромисс,
- противодействие,
- уступчивость,
- избегание.
Сотрудничество концентрируется на полном удовлетворении партнёрами по взаимодействию собственных потребностей и стремлений, посредством кооперации их усилий.
Противодействие предполагает ориентацию на собственные цели, не учитывая при этом каких-либо интересов других участвующих сторон взаимодействия. В этом случае проявление находит принцип индивидуализма.
Реализация компромисса состоит в частичном достижении целей и интересов обеих сторон.
Готовые работы на аналогичную тему
Для уступчивости характерно принесение в жертву своих интересов для достижения целей партнера. Также это может быть отказ от незначительных потребностей для достижения более значимых целей
Избегание представляет собой уход от контакта. В этой ситуации происходит отказ от реализации собственных целей для того, чтобы исключить выигрыш второй стороны взаимодействия.
Признаки социального взаимодействия
Для любых социальных взаимодействий характерны 4 признака:
- предметность, то есть обязательное наличие цели или причины, являющейся внешней по отношению к взаимодействующим группам (людям);
- внешнее выражение и доступность для наблюдения, что обусловлено тем, что взаимодействие в любом случае предполагает обмен символами, знаками (их расшифровку производит противоположная сторона);
- ситуативность, то есть привязка к какой-то определенной ситуации, к условиям протекания (например, к встрече друзей или сдаче экзамена);
- выражение субъективных намерений участников.
Таким образом, для социального взаимодействия характерна такая черта, как обратная связь. Обратная связь подразумевает существование определенной реакции. Тем не менее, данная реакция может и не последовать, но ее всегда ожидают, допускают в качестве вероятной (возможной).
Категории психологии социального взаимодействия
В состав основных системообразующих понятий социальной психологии включена категория социальной общности, особенности человеческого поведения в социально неорганизованной и в социально организованной общности, категория социальной группы и их классификация, а также социально-психологическая организация малых и больших групп.
Американским социологом русского происхождения П. Сорокиным было выделено 2 обязательных условия, характерных для социального взаимодействия:
- Во-первых, его участники должны иметь психику и органы чувств, представляющие собой средства, которые дают возможность определить, что чувствует другой человек с помощью его действий, мимики, жестов, интонации голоса и т. д.
- Во-вторых, участники взаимодействия должны одинаково выражать собственные мысли и чувства, используя одни и те же символы самовыражения.
Взаимодействие рассматривается как на микроуровне, так и на макроуровне. В первом случае взаимодействие в социальной сфере представляет собой взаимодействие в повседневной жизни. Примером может быть семья, небольшой рабочий коллектив, студенческая группа, группа друзей и т. д.
Взаимодействие на макроуровне происходит в пределах институтов, социальных структур и даже общества в целом.
В соответствии с тем, каким образом происходит контакт между взаимодействующими индивидами или группами, принято выделять 4 базовых типа социального взаимодействия:
- физическое;
- словесное (вербальное);
- невербальное (например, мимика, жесты);
- мысленное, выражающееся только во внутренней речи.
Три первых типа взаимодействия можно отнести к внешним действиям, а последнее к действиям внутреннего характера. Для всех них характерно несколько свойств: осмысленность, мотивированность, ориентированность на других людей.
Социальное взаимодействие происходит в любых сферах жизни общества. По этой причине можно выделить определенную типологию социального взаимодействия по соответствующим областям:
Оглавление
Введение 3
1. Понятие общения. 4
1.2 Функции общения 5
1.3 Виды общения 7
2. Взаимодействие 10
2.2Типы взаимодействий. 11
3. Общение как взаимодействие 13
3.2 Место взаимодействия в структуре общения 16
Заключение 20
Список используемой литературы: 21
Без общения не может существовать ни отдельный человек, ни человеческое общество как целое. Общениедля человека - это его среда обитания. Без общения невозможно формирование личности человека, его воспитание, интеллектуальное развитие, приспособление к жизни. Общение необходимо людям как в процессе совместной трудовой деятельности, так и для поддержания межличностных отношений, отдыха, эмоциональной разгрузки, интеллектуального и художественного творчества.
Процесс общения (коммуникации).Во-первых, он состоит непосредственно из самого акта общения, коммуникации, в котором участвуют сами коммуниканты, общающиеся. Причем в нормальном случае их должно быть не менее двух. Во-вторых, коммуниканты должны совершать само действие, которое мы и называем общением, т.е. делать нечто (говорить, жестикулировать, позволять "считывать" со своих лиц определенное выражение, свидетельствующее, например, обэмоциях, переживаемых в связи с тем, что сообщается). В-третьих, необходимо, далее определить в каждом конкретном коммуникативном акте канал связи. При разговоре по телефону таким каналом являются органы речи и слуха; в таком случае говорят об аудио-вербальном (слухо-словесном) канале, проще - о слуховом канале. Форма и содержание письма воспринимаются по зрительному (визуально-вербальному) каналу.Рукопожатие - способ передачи дружеского приветствия по кинесико-тактильному (двигально-осязательному) каналу. Тема общения как взаимодействия является актуальной, так как является еще не до конца изученной. Этому вопросу посвящено множество научных трудов, но все же ученым не удалось до конца постичь все тайны общения как взаимодействия
1. Понятие общения.
Общение — процесс установления иразвития контактов между живыми организмами, порождаемый потребностями совместной деятельности, включающий в себя обмен информацией, обладающий взаимным восприятием и попытками влияния друг на друга.
Человек, передающий информацию, называется коммуникатором, получающий ее - реципиентом.
В общении можно выделить ряд аспектов: содержание, цель и средства. Содержание общения - информация, которая вмежиндивидуальных контактах передается от одного живого существа другому. Это могут быть сведения о внутреннем (эмоциональном и т.д.) состоянии субъекта, об обстановке во внешней среде. Наиболее разнообразно содержание информации в том случае, если субъектами общения являются люди.
Цель общения - отвечает на вопрос "Ради чего существо вступает в акт общения?". Здесь имеет место тот же принцип, что ужеупоминался в пункте о содержании общения. У животных цели общения не выходят обычно за рамки актуальных для них биологических потребностей. У человека же эти цели могут быть весьма и весьма разнообразными я являть собой средства удовлетворения социальных, культурных, творческих, познавательных, эстетических и многих других потребностей.
Средства общения - способы кодирования, передачи, переработки и расшифровкиинформации, которая передается в процессе общения от одного существа к другому. Кодирование информации - это способ ее передачи. Информация между людьми может передаваться с помощью органов чувств, речи и других знаковых систем, письменности, технических средств записи и хранения информации.
В процессе общения:
* передаётся и усваивается социальный опыт;
* происходит изменениеструктуры и сущности взаимодействующих субъектов;
* формируется разнообразие человеческих индивидуальностей;
* происходит социализация личности.
В общении индивид получает не только рациональную информацию, формирует способы мыслительной деятельности, но и посредством подражания и заимствования, сопереживания и идентификации усваивает человеческие.
Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.
Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов
Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит
Бесплатные доработки и консультации
Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки
Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа
Техподдержка 7 дней в неделю
Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему
Строгий отбор экспертов
Требуются доработки?
Они включены в стоимость работы ![]()
Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован
Заказывала реферат по финансовому мониторингу, Елена выполнила его идеально, все четко и по теме, да еще не дорого))) спасибо
Спасибо большое..очень выручили, за короткий период сделали быстро и качественно! До этого заказывала- папа на мошенником, теперь только здесь!! Всем советую
Последние размещённые задания
Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн
Решение задач, уголовное право
Срок сдачи к 2 мар.
Анализ статьи солдатовой г. в. новая специализация психолог-консультант по работе с вынуждеными мигрантами
Статья, Проблемы Адаптации Детей-мигрантов
Срок сдачи к 28 февр.
практическая работа графическим методом
Тест дистанционно, математическое программирование
Срок сдачи к 28 февр.
Ответы на билеты, русский язык и культура речи
Срок сдачи к 4 мар.
Исследование видов памяти дошкольников
Срок сдачи к 26 мар.
Сделать два чертежа в компасе , трактора т-180 по примеру на формате А3. 1 лист начертить все по примеру, 2 лист вид бульдозера спереди ,сверху, слева .
Чертеж, Устройство, оборудование и обслуживание землеройных машин, детали машин, машиностроение, инженерная
Срок сдачи к 3 апр.
Решить одну задачу
Решение задач, Информационный менеджмент
Срок сдачи к 6 мар.
Тема "Особенности гарантий прокурорских работников при прохождении.
Статья, Административный и судебный порядок защиты прав граждан органами прокуратуры, гражданское право
Срок сдачи к 28 февр.
Сделать небольшую презентацию и к ней небольшой доклад
Срок сдачи к 28 февр.
шаблон презентации, материалы, текст
Презентация, Сухое строительство и штукатурные работы, строительство
Срок сдачи к 27 февр.
Сделать расчет по примеру
Решение задач, Грузоподъемные машины и механизмы (ГПМ), детали машин, машиностроение
Срок сдачи к 5 мар.
Решить 1 задачу
Решение задач, техническая механика
Срок сдачи к 28 февр.
Срок сдачи к 28 февр.
Решение задач, трудовое право
Срок сдачи к 26 февр.
Написать тезисы по теме
Доклад, физическая культура
Срок сдачи к 3 мар.
тесты по испанскому
Онлайн-помощь, Испанский язык
Срок сдачи к 27 февр.
Здравствуйте. Сколько будет стоить доработка курсовой
Курсовая, таможенное дело
Срок сдачи к 4 мар.
1. Иванов И. И., находясь в ежегодном оплачиваемом отпуске
Решение задач, коммерческое право
Срок сдачи к 2 мар.
Размещенные на сайт контрольные, курсовые и иные категории работ (далее — Работы) и их содержимое предназначены исключительно для ознакомления, без целей коммерческого использования. Все права в отношении Работ и их содержимого принадлежат их законным правообладателям. Любое их использование возможно лишь с согласия законных правообладателей. Администрация сайта не несет ответственности за возможный вред и/или убытки, возникшие в связи с использованием Работ и их содержимого.
Читайте также: