Проблемы массового спорта реферат

Обновлено: 04.07.2024

Молодёжный спорт — это основа основ национального здоровья. Это понимают все цивилизованные страны и вкладывают в него огромные деньги. Строят стадионы, бассейны, лыжные трассы, футбольные поля и т. д. В каждой стране финансирование таких объектов идет по-разному, в зависимости от государственного устройства. Чем больше уровень местного самоуправления, тем больше участия регионов. Развитие массового спорта в современном российском обществе — это актуальный вопрос чрезвычайной важности.

. Определение массовый спорт

2. Факты и перспективы развития российского молодежного спорта

. Современные тенденции развития массового спорта в России

Нужна помощь в написании реферата?

Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Катастрофическое ухудшение качественных характеристик народонаселения Российской Федерации (низкая рождаемость, высокая смертность от сердечно сосудистых заболеваний, наркомании и алкоголизма, снижение общего уровня духовности и нравственности, устойчивая динамика ухудшения показателей физического развития, подготовленности, физической и интеллектуальной работоспособности) становится всё более значимым признаком развития кризиса качества жизнедеятельности значительных масс населения, как одного из важных факторов риска для национальной безопасности и надежности условий интеллектуального, нравственного, духовного развития населения, а также экономического прогресса, политической стабильности и роста международного авторитета Российской Федерации. Так, в настоящее время 85 процентов граждан, в том числе 65 процентов детей, подростков и молодежи, не занимаются систематически физической культурой и спортом.

В этой связи популяризация здорового образа жизни как одно из направлений государственной политики в информационной сфере должна превратиться в одну из приоритетных задач, от решения которой во многом зависит достижение поставленных стратегических целей. Популяризация физической культуры, спорта и здорового образа жизни нуждается в четко специфицированном разделении в соответствии с теми основными формами спорта, которые установились в обществе на современном этапе. Можно сказать, что существуют две основные взаимосвязанные организационные формы спорта: массовый самодеятельный спорт и спорт высших достижений (или т. н. большой спорт). Первая является органической частью системы физического воспитания, физической культуры общества: массовый спорт лишь относительно лимитируется возрастом, состоянием здоровья, уровнем физического развития людей. Массовым спортом каждый человек занимался хотя бы раз в жизни: спорт как учебный предмет входит в программы всех типов учебных заведений и военно-физической подготовки в армии.

В этой форме, реализуются прежде всего общие образовательно-воспитательные, подготовительно-прикладные, оздоровительные и рекреационные задачи спорта.

Целью исследования является узнать уровень развития массового молодёжного спорта в Российской Федерации.

Для достижения поставленной цели были намечены следующие задачи:

-Рассмотреть определение массовый спорт.

Нужна помощь в написании реферата?

-Узнать, насколько перспективен массовый молодёжный спорт в Российской Федерации.

-Определить, велика ли помощь государства в развитии массового спорта.

1. Определение массовый спорт

Массовый спорт дает возможность миллионам людей совершенствовать свои физические качества и двигательные возможности, укреплять здоровье и продлевать творческое долголетие, а значит, противостоять нежелательным воздействиям на организм современного производства и условий повседневной жизни.

Цель занятий различными видами массового спорта — укрепить здоровье, улучшить физическое развитие, подготовленность и активно отдохнуть. Это связано с решением ряда частных задач: повысить функциональные возможности отдельных систем организма, скорректировать физическое развитие и телосложение, повысить общую и профессиональную работоспособность, овладеть жизненно необходимыми умениями и навыками, приятно и полезно провести досуг, достичь физического совершенства.

К элементам массового спорта значительная часть молодежи приобщается еще в школьные годы, а в некоторых видах спорта даже в дошкольном возрасте. Именно массовый спорт имеет наибольшее распространение в студенческих коллективах.

Массовый спорт — основа спорта высших достижений, условие физического совершенствования подрастающих поколений, спорт высших достижений позволяет на основе выявления индивидуальных возможностей и способностей человека в определённой сфере спортивной деятельности (посредством углублённой специализации и индивидуализации учебно-тренировочного процесса, связанного с использованием возрастающих до предельных функциональных нагрузок) добиваться максимальных, рекордных спортивных результатов, моделировать для них эталонные ориентиры, вооружать массовую практику наиболее эффективными средствами и методами спортивного совершенствования.

Нужна помощь в написании реферата?

Рекорды в спорте высших достижений, победы в официальных международных, национальных и других спортивных соревнованиях создают моральный стимул развития массового спорта. Переходя к той роли, которая принадлежит массовому спорту в современном обществе, можно утверждать, что массовый спорт — это непрерывный социальный эксперимент, в ходе которого человечество познает свои возможности, накапливает и совершенствует человеческий капитал, расширяет свой потенциал.

Массовый спорт, выполняя развивающие, воспитательные, патриотические, коммуникативные функции, объединяет и координирует индивидов и социальные группы, развивает нацию. В современных условиях возрастает значение решения комплексной задачи подготовки профессиональных, востребованных и высоко оплачиваемых кадров массового спорта — преподавателей физического воспитания и физкультуры, инструкторов, тренеров, организаторов спортивных мероприятий и т. д.

В то же время, развитие массового спорта в современном российском обществе чрезвычайно затруднено. Недостатки оборудования, качественного инвентаря, современного информационного оснащения спортивных залов, уровня санитарно-гигиенических условий, слабая программно-методическая база, уверенно снижающийся профессионализм и низкая зарплата учителей физкультуры привели российскую систему физического воспитания к серьезному отставанию от требуемого ныне уровня. Решение этих проблем требует постановки масштабных задач по преобразованию содержания и инфраструктуры физического воспитания. Система массового спорта обладает определенной самостоятельностью в целостной социальной системе общества, выступая в этом случае, как социальная подсистема. Сфера массового оздоровления граждан, социальная система спорта, в силу своей специфичности имеет относительную автономию в отношении других социальных подсистем. Вместе с тем, социальная подсистема спорта, самым активным образом взаимодействует с непосредственно связанными с ним подсистемами здравоохранения, науки, культуры, воспитания и образования.

Специфическая регулирующая роль государства в сфере развития физической культуры и спорта, укрепления общественного здоровья и развития человеческого потенциала заключается в коррекции социальной стратификации, в утверждении и гарантировании равных прав граждан России на всестороннее развитие личности и общества. Целью государственной политики в этой сфере является формирование гражданского самосознания, повышение уровня социальной защищенности и самореализации граждан; формирование здорового образа жизни населения, профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения и правонарушений в молодежной среде; создание условий для массовых занятий физической культурой и спортом детей и подростков.

Так, к приоритетным задачам Правительства в этой сфере, установленными данным нормативным актом, относятся:

развитие системы социально-экономической поддержки и защиты молодежи, в том числе посредством содействия их временной и постоянной трудовой занятости;

Нужна помощь в написании реферата?

профилактика асоциальных явлений и пропаганда здорового образа жизни в молодежной среде;

гражданско-патриотическое и нравственное воспитание молодежи;

развитие творческих способностей молодежи;

развитие молодежного спорта, организация досуга молодежи, отдыха и оздоровления несовершеннолетних;

активизация деятельности молодежных общественных объединений, органов студенческого самоуправления;

поддержка молодой семьи, формирование у подростков и молодежи семейных ценностей, подготовка к семейной жизни, повышение значимости здоровой молодой семьи в обществе.

Важно, чтобы вышеозначенные задачи не оказались, как это часто бывает, словесными декларациями, а нашли воплощение и были реализованы в конкретных действиях. И на сегодняшний день есть положительные примеры подобной реализации. В последние годы активно развивается практика организации городских и районных спортивных мероприятий — соревнований и спартакиад. Соревнования по многим видам спорта регулярно проходят при активной поддержке Министерства по делам молодежи, физической культуры и спорта.

. Факты и перспективы развития российского молодежного спорта

Нужна помощь в написании реферата?

массовый молодежный спорт физический

Невооруженным глазом простого обывателя видно, что молодежный спорт в России ещё не достиг такой степени развития, регламентированности и общезначимости, как в Европе. Сейчас трудно говорить о каких-то многомиллионных проектах и компаниях в этой сфере, прежде всего потому, что эта проблема видится малозначимой и не требующей поспешного и немедленного решения, по сравнению с такими как наркомания, молодежный алкоголизм и преступность, бедственное существование основного слоя населения и так далее. Но несмотря на это есть люди, которые считают физическое воспитание и спорт важными фактором формирования молодежи.

заслуженный мастер спорта, капитан сборной команды России по боксу. И он, конечно, прав, потому что многие уже осознали необходимость восстановления российского спорта, и прилагают усилия в этом направлении.

Нужна помощь в написании реферата?

3. Современные тенденции развития массового спорта в России

При всей сложности социально-экономической ситуации в стране благодаря усилиям местных органов власти в целом увеличились число спортивных школ, контингент занимающихся, тренерских кадров, высококвалифицированных спортсменов.

Вместе с тем в силу определенных причин Россия превратилась в самого крупного донора международного спорта и щедро делится своим уникальным опытом и квалифицированными кадрами. С помощью наших ученых и практиков во многих странах мира воспроизводится созданная и впервые реализованная в нашей стране современная система научно-методического и медико-биологического обеспечения. В современных условиях возросла роль спортивных школ в решении таких социальных проблем, как наркомания, беспризорность, преступность, а главное — сохранение и укрепление здоровья генофонда. Указанные проблемы могут быть решены благодаря накопленному опыту работы по организации массовой физкультурно-оздоровительной работы и подготовки полноценного пополнения резерва в сборную команду России в Тульской, Тверской, Кемеровской, Тюменской, Московской, Ростовской областях, в Москве, Санкт-Петербурге, республиках Саха (Якутия) и Башкирия.

Обобщенный в последние годы передовой отечественный опыт подтверждает, что российский спорт остается конкурентоспособным на международной спортивной арене. Имеются авторитетнейшие научные школы и академии с большими традициями, передовой технологией спортивной подготовки. В последнее время все чаще приходится слышать, что в России спорт массовый и спорт высших достижений вошли в противоречие. Фактически в спорте высших достижений задействовано от 0,5 до 5,0 % занимающихся, и баланса между развитием общедоступного массового спорта и подготовкой резерва для элитного спорта не будет никогда.

Наиболее слабым звеном в детско-юношеском спорте продолжает оставаться медицинское обеспечение. Углубленный медосмотр проходят не более половины учащихся спортшкол. Каждый седьмой из прошедших медосмотр нуждается в лечении, а в составе юношеских сборных команд России — каждый шестой. Если учесть, что при занятиях спортом на подрастающий организм в отличие от взрослого падает двойная нагрузка — собственно тренировочная и соревновательная, а также нагрузка, связанная с ростом и развитием организма, то к спортивным тренировкам могут допускаться только абсолютно здоровые подростки.

Спорт стал профессиональным и одновременно специфической отраслью общественного производства. В таких условиях дети с раннего возраста включаются в изнуряющий производственный труд, растрачивая свое здоровье. Возрастной ценз начала занятий спортом не регламентируется в нормативных государственных актах. Тренеры по своему усмотрению начинают раннюю специализацию детей, не обосновывая своих действий. В гимнастике, фигурном катании, плавании, акробатике, художественной гимнастике и других видах спорта начинают занятия с 4-5 до 6-7 лет. Большинство видов спорта вводят специализацию уже с 7-9-летнего возраста. Это хорошо видно на примере спортивной гимнастики, где 12-14-летние девочки показывают спортивные результаты, уже занимаясь спортом около 6-8 и более лет.

Нужна помощь в написании реферата?

Чем раньше начинается воздействие высоких тренировочных нагрузок, тем быстрее истощается организм человека, что можно оценить по суммарным величинам двигательных актов человека. Социально детский спорт не защищен. Нормативных актов о начале занятий спортом, величине нагрузки, количестве соревнований и пр., травматизме, заболеваемости и медицинском страховании не существует, так как здоровье детей и подростков подменяется тезисом о количестве медалей, очков, секунд и т. д.

Цель исследования состояла в изучение уровня развития массового молодёжного спорта в Российской Федерации. В соответствие с поставленной целью были рассмотрены: теоретические аспекты темы исследования, основные понятия; отношение молодёжи к спорту; уровень развития спорта в РФ.

По результатам исследования можно сделать следующие выводы:

.Массовый спорт нужен для повышения функциональных возможностей отдельных систем организма, скорректировать физическое развитие и телосложение, повысить общую и профессиональную работоспособность, овладеть жизненно необходимыми умениями и навыками.

.В странах западной Европы массовый спорт более развит, чем в России.

.На данный момент поддержка спорта со стороны государства возросла.

.Остаётся слабым звеном медицинское обеспечение молодёжного спорта.

Нужна помощь в написании реферата?

В заключение хотелось бы отметить, что массовый спорт является необходимым условием успешного развития современного российского общества и достижения национальных стратегических интересов. Одним из важнейших факторов развития массового спорта является государственная политика в области пропаганды физической культуры, спорта и здорового образа жизни. И на сегодняшний день есть достаточно примеров, позволяющих с оптимизмом смотреть на перспективы развития массового спорта в нашем регионе.

Библиографический список

1.Виноградов П. А., Окуньков Е. В. О состоянии и тенденциях развития физической культуры и массового спорта. — М.: Изд-во БуксМАрт -2013 г. -94с.

.Евсеев С. П. Проблемы классификации в адаптивном спорте. — СПб: -2006 г.

.Барчуков И. С., Кикоть В. Я. Физическая культура и физическая подготовка.- М.: Изд-во Юнити-Дана-2011 г.- 50-52 с.

.Столяров В. И. Участники Международного форума о детско-юношеском спорте и современном олимпийском движении (социологический анализ) // Олимпийское движение и социальные процессы: Х Юбилейная Всероссийская научно-практическая конференция, Материалы. — М.: Сов. спорт, 2010 г. — 153-156 с.

.Лечебная физкультура в системе медицинской реабилитации: Руководство-2013 г

Нужна помощь в написании реферата?

. Молодежный спорт в России. Перспективы развития . [Электронный ресурс] / Режим доступа

. Массовый спорт. [Электронный ресурс] / Режим доступа

. Спорт высших достижений. [Электронный ресурс] / Режим доступа

11. Молодёжь и спорт. [Электронный ресурс] / Режим доступа

. Развитие в России. [Электронный ресурс] / Режим доступа

. Спорт в 2014 году. [Электронный ресурс] / Режим доступа

. Субъекты физкультурного движения в РФ. [Электронный ресурс] / режим доступа

Исследование научно-методических аспектов подготовки спортсменов. Анализ состояния массового спорта и спорта высших достижений. Изучение проблем развития и перспектив. Управление процессом становления мастерства. Организации психологической подготовки.

Рубрика	Спорт и туризм
Вид	доклад
Язык	русский
Дата добавления	27.06.2015
Размер файла	19,8 K

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Состояние, проблемы, перспективы массового спорта и спорта высших достижений. Научно-методические и психологические аспекты подготовки спортсменов

Актуальность темы исследования определяется как минимум тремя главными причинами:

Во-первых, в настоящий момент и в руководстве страны и в обществе растет осознание роли человеческого фактора в социально-экономическом развитии. Оздоровление и формирование здорового образа жизни населения напрямую влияют на процессы социально-экономического развития общества. Сами по себе экономические показатели типа объема ВВП или макроэкономической стабилизации не имеют смысла, если в стране ухудшается здоровье населения, сокращается продолжительность жизни, а среди молодежи растут преступность и наркомания. Огромным социальным значением и потенциалом в этом плане обладает физическая культура и массовый спорт.

Во-вторых, массовый спорт имеет целый ряд важных социально-значимых функций, таких как культивирование социально-ценных форм досуга, воспроизводство рабочей силы, компенсация неудовлетворяющих личность достижений в других областях жизни, углубление внутригрупповой и межгрупповой интеграции, социализация, воспитание здорового, физически крепкого поколения и идеологическую функцию. Именно массовый, а не спорт высших достижений, играет важнейшую роль в осуществлении перечисленных функций. Спорт высших достижений конечно также важен, но он не способен сам по себе стать инструментом решения демографических и социальных проблем страны в отрыве от интенсивного развития массового спорта.

В-третьих, массовый спорт способствует воспроизводству и поддержанию высокой работоспособности человека, что имеет непосредственный социально-экономический смысл.

Таким образом, несмотря на официальное признание высокой социальной значимости массового спорта, он еще не стал характерной чертой образа жизни нашего населения и имеет существенные проблемы в области управления и развитии. Все это позволяет утверждать, что изучение сложившегося в обществе механизма социального регулирования развития массового спорта представляет собой актуальную научную проблему.

Говоря о развитии спорта высших достижений, мы подразумеваем, прежде всего, подготовку спортсменов высокого класса, членов сборных команд России и Кузбасса, кандидатов в члены сборных.

А это сегодня невозможно без создания:

1. Материально - технической базы,

2. Оснащения спортивных сооружений современным инвентарем и оборудованием.

3. Проведения для спортсменов восстановительных медико-биологических мероприятий

Особое внимание нужно обратить на виды спорта, которые признаны Министерством спорта, туризма и молодежной политики России приоритетными именно у нас, в Кемеровской области. Это легкая, тяжелая атлетика, вольная борьба, бокс, спортивная гимнастика, горнолыжный спорт, сноуборд, санный спорт, прыжки на лыжах с трамплина, лыжные гонки. Именно сюда нужно вкладывать силы и средства, потому что в этих видах наши спортсмены показывают наилучшие результаты, выступая за сборные команды России. И чтобы их показатели динамично развивались, Нам необходимо принять ряд радикальных мер. Наивысшим конечным результатом развития спорта высших достижений является участие и победа спортсменов на международных соревнованиях: ЧМ, ЧЕ , и, конечно же, их подготовка и участие в ОЛИПИЙСКИХ ИГРАХ.

Развитие массового спорта в современном российском обществе - это актуальный вопрос чрезвычайной важности. Катастрофическое ухудшение качественных характеристик народонаселения Российской Федерации (низкая рождаемость, высокая смертность от сердечно сосудистых заболеваний, наркомании и алкоголизма, снижение общего уровня духовности и нравственности, устойчивая динамика ухудшения показателей физического развития, подготовленности, физической и интеллектуальной работоспособности) становится всё более значимым признаком развития кризиса качества жизнедеятельности значительных масс населения, как одного из важных факторов риска для национальной безопасности и надежности условий интеллектуального, нравственного, духовного развития населения, а также экономического прогресса, политической стабильности и роста международного авторитета Российской Федерации. В этой связи популяризация здорового образа жизни как одно из направлений государственной политики в информационной сфере должна превратиться в одну из приоритетных задач, от решения которой во многом зависит достижение поставленных стратегических целей.

Популяризация физической культуры, спорта и здорового образа жизни нуждается в четко специфицированном разделении в соответствии с теми основными формами спорта, которые установились в обществе на современном этапе.

Массовый спорт является необходимым условием успешного развития современного российского общества и достижения национальных стратегических интересов. Одним из важнейших факторов развития массового спорта является государственная политика в области пропаганды физической культуры, спорта и здорового образа жизни. И на сегодняшний день есть достаточно примеров, позволяющих с оптимизмом смотреть на перспективы развития массового спорта.

Наука в современных условиях является важным фактором, обусловливающим прогрессивные преобразования в обществе во всех областях, в том числе в образовании, физической культуре, спорте, физическом воспитании. Научно-методическая подготовка служит важнейшей составляющей профессионализма действующих специалистов и залогом высокого уровня профессиональной готовности выпускников вузов -- будущих бакалавров и магистров. Повышается уровень требований и научно-методической деятельности при оценке работы высших учебных заведений. психологический подготовка спорт достижение

Современная система НМО подготовки спортсменов в олимпийском спорте предполагает: усиление влияния научного компонента в системе управления спортом, систематизацию нормативно-правовой базы спортивной науки, концентрацию научного обслуживания в ведущих научных и учебных заведениях, создание национальных спортивных тренировочных центров, рост количества и качества научных услуг, развитие информационно-коммуникационных инфраструктур, стимулирование научной деятельности.

Современный этап развития олимпийского спорта характеризуется возросшей значимостью спортивной науки в достижении успеха национальных команд на международной спортивной арене. Это обусловлено системообразующей функцией научно-методического обеспечения (НМО) в системе подготовки спортсменов, так как касается совершенствования всех ее составляющих. Наблюдается активный поиск и применение специалистами разных стран достижений современной науки и практики, способных обеспечить преимущество отечественным спортсменам над соперниками в условиях жестокой конкуренции на Олимпийских играх.

Во многих странах с учетом международного опыта, местных условий и национальных традиций сформированы эффективные системы научно-методического обеспечения подготовки спортсменов. Большой интерес представляет разнообразный практический опыт по научно-методическому обеспечению спорта высших достижений в странах, имеющих высокие результаты на Олимпийских играх.

Необходимость совершенствования системы подготовки спортсменов определяется рядом обстоятельств и условий, существенно влияющих на структурно-функциональную организацию тренировочного процесса.

Основным фактором, обусловливающим совершенствование системы многолетней тренировки спортсменов, является всё возрастающая конкуренция на международной арене, а так же приближение психологических, физических и функциональных нагрузок спортсменов к предельным границам человеческих возможностей.

Возросшие требования к уровню подготовленности, функциональным возможностям спортсменов, предусматривает совершенствование всей системы подготовки спортсменов.

Оптимальное управление процессом становления спортивного мастерства, обеспечивающее достижение наилучшего результата, при наименьших затратах - цель, достижение которой предполагает наличие исчерпывающей информации о динамической системе, подлежащей управлению.

Проблема построения тренировочного процесса занимает центральное место в системе подготовки квалифицированных спортсменов. При всём многообразии средств и методов подготовки спортсменов, тренировочные и соревновательные нагрузки достигли таких величин, что дальнейшее их увеличение может стать причиной срыва индивидуальной адаптации спортсменов, снижения эффективности тренировочного процесса, ухудшения спортивных результатов, и возникновения патологических изменений в различных функциональных системах организма.

Процесс подготовки спортсменов может быть существенно усовершенствован на основе целенаправленного планирования учебно-тренировочного процесса, учитывающего выбор адекватных возможностям организма спортсмена нагрузок, выявленных в рамках комплексного контроля за тренировочной и соревновательной деятельностью.

В настоящее время спорт достиг такой высокой степени развития, что физическая, техническая и тактическая подготовленность сильнейших спортсменов находится примерно на одном уровне. Поэтому исход спортивных соревнований определяется в значительной степени психологическими факторами.

В спорте имеется множество примеров, когда вопреки всем предсказаниям, основанным на оценке физической, технической и тактической подготовленности игроков той или иной спортивной команды, выигрывает относительно слабая команда - объясняют это, как правило, психологическими факторами. Высокий эмоциональный подъем, желание победить нередко приводят к победе над более сильным соперником.

Разработка психологических аспектов проблемы подготовки к соревнованиям в спорте вступила на новый этап.

Психологическая подготовка - процесс, направленный на создание у спортсменов состояния психической готовности к соревнованию. Это и следует считать предметом психологической подготовки к соревнованиям в спорте.

Термин психологическая подготовка чаще всего используется для обозначения обширного круга действий тренеров, спортсменов и менеджеров, которые направлены на формирование и развитие психических процессов и качеств личности спортсменов, необходимых для успешной тренировочной деятельности и выступления в соревнованиях.

Действительно, чтобы реализовать в полной мере свои физические, технические и тактические способности, навыки и умения, а кроме того, вскрыть резервные возможности как обязательный элемент соревнования, спортсмену необходимо психологически готовиться к определенным условиям спортивной деятельности. Психологические особенности соревнований, закономерности, причины и динамика предсоревновательных состояний определяют высокие требования к психике спортсмена. Все то, что было отработано и накоплено в процессе обучения и тренировок в течение месяцев или лет, может быть растеряно в считанные минуты, а порой и секунды перед стартом или в ходе спортивной борьбы. Поэтому следует помнить, что психологическая подготовка спортсмена к соревнованиям есть важный и обязательный элемент обучения и тренировки.

Психика, сознание и личностные качества человека не только проявляются, но и формируются в деятельности. Соревновательная деятельность - это особый вид деятельности человека, который может осуществляться только при определенных условиях: соревнования должны быть соревнованиями.

Психология спорта принадлежит к числу очень молодых отраслей психологической науки, и предоставляет широкие возможности применения профессиональных психологических знаний существующих в спорте. Психология спорта изучает закономерности психической деятельности людей в условиях тренировок и соревнований.

В спортивной деятельности с психогигиеническими целями используется и ряд других методик: "наивная психорегуляция" (талисманы, ритуалы, разминки и т.п.), музыкальное сопровождение и функциональная музыка, контроль состояния голоса, дыхательные упражнения, специальные психорегулируюшие комплексы физических упражнений.

Вариантов реальной организации психологической подготовки в каждом конкретном случае большое количество. Это обусловлено многообразием возникающих проблем, решаемых задач, своеобразием обстоятельств, объективных и субъективных условий, особенностей вида спорта и т.д.

Список используемой литературы

Подобные документы

Спорт высших достижений: понятие и этапы подготовки участников. Формирование и развитие системы управления данным процессом. Направления совершенствования развития спорта высших достижений в Чувашской Республике, анализ и оценка дальнейших перспектив.

дипломная работа [279,0 K], добавлен 10.07.2017

Место спорта в системе общественных ценностей. Характеристика спорта высоких достижений. Подготовка спортсменов массового спорта и спорта высоких достижений. Характерные признаки спорта. Особенности спортивной деятельности. Оценка показателей в спорте.

реферат [28,7 K], добавлен 10.11.2016

Система физической культуры и спорта в РФ. Физкультурно-оздоровительная работа и развитие достижений. Пропаганда физической культуры и спорта. Права и обязанности спортсменов, работников физкультурно-спортивных организаций, их социальная защита.

контрольная работа [44,0 K], добавлен 08.09.2009

Определение массового спорта, целью которого является укрепление здоровья, улучшение физического развития и подготовленности. Факты и перспективы развития российского молодежного спорта. Основные направления помощи государства в развитии массового спорта.

реферат [53,0 K], добавлен 31.05.2015

История студенческого спорта, его особенности и классификация. Основные отличия профессионально-коммерческого спорта от достиженческого любительского. Значение спорта в элективном курсе физического воспитания студентов, направления его развития.

Введение………………………………………………………………….. с. 3-4
1. Массовый спорт: понятие, сущность, характеристика……………. с.5-9
2. Цели и задачи массового спорта……………………………………. с.9-13
Заключение……………………………………………………………… с.14
Список литературы……………………………………………………… с.15

Прикрепленные файлы: 1 файл

Массовый спорт.docx

1. Массовый спорт: понятие, сущность, характеристика…………….

2. Цели и задачи массового спорта…………………………………….

Изучению массового спорта в качестве социально-экономического явления и проблемам его развития посвящена многочисленная литература. Так проблемы массового спорта как социального института изучаются в работах Н. Пономарева, Н. Визитей, Л. Лубышевой, Г. Эдвардса и др.

Исследованию культурологических основ физической культуры и спорта посвящены работы таких ученых как В.М. Выдрин, Ю.М. Николаев. Роль массового спорта в современном обществе анализируется в трудах В.Г. Бауэра, П.А. Рожкова, И.Ю. Мазова. Структурные проблемы массового спорта рассматриваются в работах В.В. Войтенко, О.Н. Ждановой, Л.П. Матвеева, и др.

Тема социального регулирования и управления развитием массового спорта нашла свое отражение в трудах М.Е. Кутепова, С.В. Артемова, В.М. Блинова, В.В. Болотенко, С.Э. Воронина, С.И. Гуськова, В.В. Кузина, В.В. Новикова, Р.А., Пилояна, и др.

Массовый спорт является одним из важнейших условий успешного развития современного российского общества и достижения национальных стратегических интересов страны. Несмотря на официальное признание высокой социальной значимости массового спорта, он так и не стал характерной чертой образа жизни нашего населения и имеет существенные проблемы в области управления и развития. Основываясь на всем вышесказанном, можно прийти к выводу, что изучение сложившегося в обществе механизма социального регулирования массового спорта представляет собой актуальную научную проблему.

В данной работе рассмотрены понятие, сущность, основные функции массового спорта, его цели и задачи. Работа состоит из введения, двух параграфов, заключения и списка литературы.

Массовый спорт: понятие, сущность, основные функции

Массовый спорт – это часть спорта, направленная на физическое развитие и физическое воспитание граждан посредством проведения организованных и (или) самостоятельных занятий, а также участия в физкультурных мероприятиях и массовых спортивных мероприятиях. Массовый спорт многогранен и может выступать в качестве вида отдыха, возможности снизить негативные последствия от трудовой и учебной деятельности, избавить от стрессов и депрессии.[4].

Характерными чертами массового спорта являются: [6]:

культивирование социально-ценных форм проведения досуга;
воспроизводство и поддержание высокой работоспособности человека;
углубление внутригрупповой и межгрупповой интеграции;
социализация и воспитание здорового, физически крепкого поколения;
компенсация посредством массового спорта неудовлетворённости личности другими сферами жизни.

Под функциями массового спорта понимают объективно присущие ему свойства оказывать воздействие на человека и человеческие отношения, удовлетворять и развивать конкретные потребности личности и общества. Массовый спорт в современном обществе выполняет такие функции, как: [12]:

Функция социальной интеграции и социализации личности. Массовый спорт является одним из многочисленных факторов привлечения людей в общественную жизнь, приобщения к такой жизни и формирования у них средствами спорта опыта социальных отношений. На этом основана важная роль любого вида спорта в процессе становления личности.

Специфические спортивные отношения основываются на межличностных, межгрупповых или межколлективных отношениях, которые так или иначе, вовлечены в общую систему социальных отношений, но при этом они могут выходить за рамки спорта. Совокупность таких отношений определяет степень влияния спорта на человеческую личность, усвоения ею социального опыта, как в сфере спорта, так и в обществе.

Необходимо отметить, что в современных условиях массовой спорт не распространен среди населения нашей страны, и его развитие в современном российском обществе весьма затруднено. Нехватка оборудования, качественного инвентаря, современного информационного оснащения спортивных помещений, низкий уровень санитарно-гигиенических условий, слабая программно-методическая база, методично понижающийся профессионализм и низкая зарплата преподавателей физкультуры привели российскую систему физического воспитания к серьезному отставанию от международного уровня.

К целям массового спорта относят такие следующие цели: укрепление физического и психического здоровья, возможность активного отдыха, улучшение физического развития, предоставление возможности заниматься спортом всем желающим, привлечение широких масс населения к активным занятиям спортом, коррекция веса и телосложения, повышение общей и профессиональной работоспособности, повышение функциональных возможностей отдельных систем организма, снятие нервно-эмоционального напряжения, наработка жизненно необходимых умений и навыков, реализация нехватки общения с другими людьми, приятное и полезное проведение досуга [2].

Массовый спорт как сложное многофункциональное явление в жизни общества выполняет оздоровительные, воспитательные и образовательные задачи.

Оздоровительные задачи. Сохранение и укрепление здоровья человека, повышение уровня его физической подготовки и трудоспособности, продление творческой активности – главная социальная задача. С самого детского сада человеку прививают ответственное и бережное отношение к своему здоровью, осознанное понимание необходимости достаточной двигательной активности в течение всего дня.

С оздоровительной точки зрения массовый спорт используется как средство поддержания здоровья населения, является эффективным средством борьбы с гиподинамией в условиях автоматизированного производства, средством профилактики многочисленных заболеваний.

Выбирать средства физического воспитания и регулировать физические нагрузки, формы массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий следует в соответствии с принципом оздоровительной направленности, поэтому одним из обязательных условий при занятиях массовым спортом является тщательный контроль за состоянием здоровья занимающихся со стороны преподавателя и врача [11].

Воспитательные задачи. Массовый спорт является действенное средством формирования личности человека. Он существенно влияет на подготовку человека к высокопроизводительному труду и защите Родины, на повышение умственной работоспособности, воспитание высоких нравственных качеств, развивает у него эстетические чувства, вкусы, идеалы, потребности. При этом воздействие массового спорта специфично и не может быть заменено или компенсировано другими средствами. Не менее важно воспитывать у человека естественную потребность в систематических занятиях спортом, в организации правильного образа жизни, что тесно связанно с решением образовательных задач.

Образовательные задачи. Для понимания роли физических упражнений и спорта для здоровья и жизни человека необходимы знания в области физиологии, психологии, медицины, теории и методики физического воспитания, организации и поведения оздоровительных, спортивных мероприятий, спортивных соревнований. Важно также чтобы человек овладел практическими умениями и навыками, методикой обучения технике различных физических упражнений. Еще одним очень важным назначением массового спорта является подготовка резерва для спорта высших достижений. Успешное выступление спортсменов на крупных международных соревнованиях во многом зависит от развития массового спорта в стране [1].

Коммуникативные задачи обеспечивают общение в спортивной деятельности для достижения общих целей и интересов участников этой деятельности. Поэтому многие спортивные или оздоровительные группы превращаются в своеобразные клубы, куда приходят люди не только позаниматься физическими упражнениями, но и пообщаться, обсудить проблемы, почувствовать себя в окружении единомышленников.

К специфическим задачам массового спорта относятся две группы задач: задачи по оптимизации физического развития человека и образовательные задачи. Решение задач по оптимизации физического развития человека должно обеспечить следующие результаты [9]:

Происходящие в настоящее время в Российской Федерации реформы в системе среднего образования привели в движение механизмы, предъявляющие повышенные требования к личности обучаемого, качеству знаний, умений и навыков, его адаптации к условиям динамично меняющейся жизни, значимости здоровья и высокой работоспособности.
Несомненно, одним из важнейших факторов для решения столь актуальных задач служат физическая культура и массовый спорт, которые своим социальным, материальным, интеллектуальным и духовным ценностным потенциалом способны:

Содержание

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К РЕШЕНИЮ ДАННОЙ ПРОБЛЕМЫ… …. 5

АНАТИРОВАННЫЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….. 10

Работа содержит 1 файл

РЕФЕРАТ массовый спорт ГОТОВЫЙ.doc

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СПОРТА И ТУРИЗМА

Кафедра теории и методики физической культуры

На тему: «Характеристика современных проблем

магистрант 1 курса

Краснодар 2011 г.
ПЛАН:

…………………………… 4

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К РЕШЕНИЮ ДАННОЙ ПРОБЛЕМЫ… …. 5

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………… …………… 9

АНАТИРОВАННЫЙ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….. 10

Несомненно, одним из важнейших факторов для решения столь актуальных задач служат физическая культура и массовый спорт, которые своим социальным, материальным, интеллектуальным и духовным ценностным потенциалом способны:

Сформировать и гармонично развить личность.
Повысить двигательный потенциал человека.
Приумножить здоровье.
Способствовать социальной активности.

В этой связи существенно возрастает необходимость использования занятий физическими упражнениями, направленными не только на достижение высоких результатов, но и на повышение оздоровления детей школьного возраста.

Одним из наиболее эффективных средств, повышения уровня физической подготовленности детей школьного возраста, как отмечают специалисты являются спортивные игры и, в частности, игра в баскетбол, которая способствует:

• развитию двигательных и координационных способностей ребенка;

• укреплению его здоровья;

• устранению эмоциональных напряжений, возрастающих школьных нагрузок.

На современном этапе развития баскетбола возникает проблемная ситуация подготовки российских игроков, в условиях острой конкуренции со стороны зарубежных спортсменов. Данная ситуация требует поиска новых научных решений на пути совершенствования образовательно-тренировочных технологий, ориентированных на дальнейший рост двигательного потенциала юных баскетболистов.

Кроме того, одним из важнейших технических приемов в баскетболе являются броски по корзине. От точности броска, в конечном счете, зависит успех в игре, встрече, матче.

Все это диктует необходимость разработки новых методических приемов, обеспечивающих педагогический подход для повышения физических качеств юных баскетболистов 10 - 12 летнего возраста и на этой базе обучение технике ориентированной на повышение меткости бросков по корзине.

КОМПЛЕКСНАЯ МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯСПОРТИВНО- ТЕХНИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ЮНЫХ БАСКЕТБОЛИСТОВ 10-12 лет

Теоретический анализ современной научно- методической литературы и собственные исследования показали, что точность бросков в баскетболе является основой результативности игры всей команды и победы на соревнованиях любого уровня.

Увеличивающаяся интенсивность нагрузки в баскетбольных встречах, предъявляет серьезные требования к атлетизму спортсменов, что особенно важно в конце матча, когда на фоне утомления от точного броска суммируются усилия всей команды в достижении высокого результата.

Эти стороны спортивно-технической подготовленности юных баскетболистов 10-12 летнего возраста образуют единое целое, взаимосвязаны и имеют решающие значение для соревновательной деятельности.

Тренировочные нагрузки скоростно-силовой направленности способствуют более интенсивному росту широтных и обхватных размеров тела, изменяют его компонентный состав.

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К РЕШЕНИЮ ДАННОЙ ПРОБЛЕМЫ.

Разработанная и экспериментально апробированная тренировочная программа состоящая из развивающе-тренировочных комплексов, упражнений, способствующая развитию скоростных и двигательно-координационных способностей у юных баскетболистов 10-12 летнего возраста включала:

Средства общей и специальной физической подготовки.
Подвижные игры и эстафеты.
Спортивные игры скоростной и двигательно-координационной направленности (гандбол, футбол).
Элементы и тренировочные упражнения из других видов спорта (акробатики, гимнастики, аэробики).
Контрольно-педагогическое тестирование.

Одной из важнейших задач является совершенствование методики воспитания координационных способностей игроков и игровой ловкости, т.е. способности овладевать новыми движениями и способности перестраивать двигательную деятельность в изменяющейся обстановке.

Для баскетболиста чрезвычайно важны координированные действия с мячом в различных и сложных условиях с противодействием соперников.

С целью повышения уровня координационных способностей баскетболистов была разработана комплексная методика проведения занятий по аэробике как одного из элементов подготовки юных баскетболистов 10-12 летнего возраста.

С испытуемыми экспериментальной группы один раз в неделю проводились занятия по аэробике в специально оборудованном зале и с применением разработанных комплексов упражнений. Составление комплексов осуществлялось в соответствии с поставленными задачами совершенствования необходимых двигательных способностей юных баскетболистов 10-12 летнего возраста.

При этом в основном использовались средства:

базовой аэробики и степ-аэробики;
упражнения силового характера с резиновыми амортизаторами;
упражнения на гибкость и стретчинг.

Соотношение элементов различных направлений аэробики в экспериментальной методике составило:

степ-аэробика - 25%,
базовая аэробика - 25%,
силовая аэробика - 20%,
упражнения на гибкость и стретчинг - 30%.

Применение в тренировочных занятиях двигательно-координационных спортивных игр (баскетбол, гандбол, футбол, волейбол), были направлены на развитие разных перцептивных моторных способностей:

быстроты двигательной реакции;
максимальной частоты движений верхних и нижних конечностей, способности к ускорениям на отрезках (15 - 25 м) за счет максимальной частоты движений.

Упражнения, направленные на развитие быстроты и координационных способностей, включались в первую половину занятий.

При планировании тренировочных занятий учитывались следующие основные показатели нагрузки:

Количество и характер упражнений.
Очередность упражнений.
Темп выполнения упражнений.
Паузы отдыха между отдельными упражнениями.

В процессе тренировочных занятий с юными баскетболистами 10-12 летнего возраста была экспериментально апробирована программа формирования целевой точности бросков по кольцу.

В каждом тренировочном занятии количество выполнения бросков по кольцу составляло 50 раз. Темп бросков в значительной мере определялся функциональной подготовленностью юных баскетболистов 10-12 летнего возраста, при котором они сохраняют стабильность и правильную технику выполнения бросков по кольцу.

Одним из основных условий совершенствования координации двигательных действий у юных игроков является постоянное переключение с усложнением (варьированием) выполнения различных упражнений. Педагогические наблюдения за испытуемыми показали, что необходимо соблюдать следующие общеметодические требования к проведению тренировочных занятий:

методические приемы должны обеспечивать четкое восприятие юными баскетболистами разницы в технике движений сопоставляемых упражнений;
варьируемые упражнения должны чередоваться с основными упражнениями в порядке, обеспечивающим постепенное овладение основным способом движений.

При формировании целевой точности у испытуемых использовались следующие методические приемы: точечный, контрастный, сближенных задании.

Значение указанных методических приемов на различных этапах формирования целевой меткости неодинаково. Так, на первом этапе главная задача сводилась к созданию предпосылок для закрепления навыков бросков по кольцу и совершенствования двигательной чувствительности игроков по основным параметрам броска: направление броска, траектория полета мяча, сочетание между собой этих параметров.

В последующей подготовке юных баскетболистов 10-12 летнего возраста акцент делался на совершенствование надежности целевой точности бросков по кольцу следующими путями:

повышение уровня двигательной чувствительности;
повышение уровня пространственно-временной оценки;
повышение уровня ритма движений в броске по кольцу.

Методический прием изменения эмоциональных состояний у юных игроков в момент броска по кольцу имеет прикладное значение и способствует приближению тренировочного занятия к условиям ее проявления в игровых ситуациях соревновательной деятельности.

Поставленные задачи решаются путем сочетания специальных методических приемов тренировочных занятий на целевую точность бросков по кольцу с методическими приемами организации упражнений, способствующих приобретению общей тренированности юных игроков и повышением у них спортивно-технического мастерства.

"Спорт для всех" - мощное международное общественное движение. Оно пользуется большим авторитетом и популярностью. Международный олимпийский комитет постоянно оказывает ему финансовую поддержку, принимает активное участие в организации и проведении мероприятий в рамках его программ. Значительную помощь этому движению оказывают также Межправительственный комитет по физическому воспитанию и спорту при ЮНЕСКО, Европейский совет и др. Массовому спорту, его развитию активно содействуют чемпионаты мира, Азиатские игры, региональные Олимпиады, Игры доброй воли и др. (. )

Массовый спорт, международное движение "Спорт для всех" следует рассматривать как действенное средство приобщения огромного числа людей планеты к материальным и духовным ценностям, накопленным в сфере физической культуры и спорта, как фактор их всестороннего развития. "Спорт для всех" - мощное международное общественное движение. Оно пользуется большим авторитетом и популярностью. Международный олимпийский комитет постоянно оказывает ему финансовую поддержку, принимает активное участие в организации и проведении мероприятий в рамках его программ. Значительную помощь этому движению оказывают также Межправительственный комитет по физическому воспитанию и спорту при ЮНЕСКО, Европейский совет и др. Массовому спорту, его развитию активно содействуют чемпионаты мира, Азиатские игры, региональные Олимпиады, Игры доброй воли и др.

В человеке необходимо воспитывать великую веру в чудодейственную силу физической культуры и спорта, без которых жизнь не может считаться полноценной и счастливой. Нужно поставить их на службу здоровья человека, человечества. Но эта работа ещё впереди. Согласно проведённым в марте 1992 года в Великобритании исследованиям, только половина ребят в возрасте от 13 до 17 лет включала спорт в число трёх своих любимых занятий. Хотя следует заметить, что картина резко меняется после пропагандистской кампании, в центре которой были олимпийские "звёзды" Барселоны. Семь из десяти опрошенных указали, что отдают предпочтение спорту.

Заслуживает внимания ещё одно обстоятельство. Массовый спорт, международное движение "Спорт для всех" должно быть действительно массовым. Для этого их надо сделать предельно открытыми и доступными. Конечно, вопросы развития массового спорта решаются у нас с помощью соответствующих административных органов и спортивных организаций. Привлекаются дополнительные финансовые ресурсы, источником которых является коммерциализация спорта, спонсорство, меценатство и др.

Но при всём этом следует иметь в виду, что решающая роль здесь должна принадлежать государству. Ведь речь идёт о сохранении и укреплении самого ценного в человеке - его здоровья. От этого зависит настоящее и будущее России. Развитие массового спорта нельзя ставить в зависимость от негосударственных весьма переменчивых и непостоянных структур, от их прихоти. Без соответствующей стабильной поддержки государства, широкой общественности массовый спорт останется на бумаге (в докладах, отчётах).

В дошкольных учреждениях России, которые посещают 65% детей от их общего числа, в большинстве случаев отсутствуют необходимые условия для организации физкультурнооздоровительных занятий.

Комментарии, как говорят, излишни. Не надо доказывать, что развёртывание массового спорта - мощный дополнительный фактор расширения объёма первичной профилактики заболеваний населения, их снижения. Международное движение "Спорт для всех" создаёт сеть организаций, ведущих спортивно-оздоровительную деятельность среди широких слоев населения планеты. Олимпийский комитет России принял активное участие во всемирном конгрессе "Спорт для всех", проходившем в Уругвае (1994г.). Конгресс собрал делегации 90 стран, всего - более 600 человек. Это своеобразный рекорд в истории такого рода форумов. Он проходил под девизом "Спорт для всех, здоровье для всех".

Несмотря на огромные трудности, определённая работа ведётся и у нас. (. ) На пути развития массового оздоровительного спорта, народной физкультуры в России возникает немало преград. Отношение государства в последние годы к проблемам физической культуры и спорта как к второстепенному делу нанесло россиянам серьёзный ущерб, поставив под угрозу их здоровье. По данным статистики у нас ежегодно становятся на учёт по инвалидности 800-900 тыс. человек. Причём каждый четвёртый из них - молодой человек. Заболеваемость призывников увеличилась на 49 процентов. Ощущается острая нехватка материальных средств. Как ни странно, но это факт: в 1995 году финансирование физической культуры и спорта из федерального бюджета вообще не предусматривалось. В 1996 году ассигнования на эти цели составляют всего лишь 0,14% от федерального бюджета, вместо двух процентов предусмотренных основами законодательства "О физической культуре и спорте". К тому же эти средства используются в основном для подготовки сборных команд. В перспективе мыслится создание Государственного фонда поддержки физической культуры и спорта в стране.

Проблема развития массового и оздоровительного спорта в России требует постоянного внимания. Нужна комплексная научно-обоснованная программа развития физической культуры и формирования здорового образа жизни населения России. Она должна быть интегрирована в общую систему последовательных, взаимосвязанных и скоординированных мер, обеспечивающих прогресс не только в области физической культуры и спорта, но и социального прогресса в России в целом. Основным стержнем этой работы должно быть соединение народного спорта с идеалами олимпизма. Надо сделать всё возможное, чтобы спорт стал массовым, доступным для всех категорий людей, независимо от их возраста и пола.

Бугреев, А.Н. Современный олимпизм (вопросы теории и практики: социально-философский аспект) / А.Н. Бугреев. – Волгоград, 1997.

Читайте также: