Презентация реферат 2 класс

Обновлено: 30.06.2024

Исследовательская работа по теме: Компьютерные игры и здоровье выполнил: Ильенков Михаил ученик 2 г класса руководитель: Панкова С.А.

Актуальность Компьютер в современном мире современные достижения науки и техники стали возможны только благодаря компьютерным вычислениям компьютеры работают во многих современных устройствах, от телевизора до часов компьютеры обеспечили доступ к огромному объему информации и ее обработку для любого человека компьютеры обеспечили работой большое число людей, создав новую инфраструктуру современного мира

Цель работы узнать, в какие игры играли наши сверстники раньше, когда не было компьютеров узнать, какие бывают компьютерные игры изучить положительные и отрицательные стороны таких игр

гипотеза Предположим, что чрезмерная увлечённость компьютерными играми вредна для здоровья младшего школьника

задачи узнать о популярных старинных играх выяснить, какие игры предпочитают мои сверстники узнать, сколько времени можно проводить у компьютера без вреда для здоровья выяснить, сколько времени мои ровесники тратят на компьютерные игры, а сколько играют с друзьями узнать о положительном и отрицательном влиянии компьютерных игр

Старинные игры пристенок

лапта развивает отличные качества: проворство, ловкость, быстроту

бирюльки С помощью крючков надо вынимать из вороха по одному предмету, стараясь не шелохнуть остальные. стимулирует работу головного мозга, развивает воображение. С помощью игры в бирюльки можно научить ребенка усидчивости и аккуратности.

блошки Надо так нажать одной блошкой на другую, чтобы та запрыгнула при отскоке еще на одну. Выигрывает игрок сделавший наибольшее количество удачных прыжков.

чиж Водящий битой ударяет по заостренному концу чижа так, чтобы он взлетел, остальные игроки ловят его на лету. Кто поймал, сменяет бьющего. способствует развитию силы и меткости, быстроты реакции и умению ловить летящий предмет.

кубарь Детская игрушка — волчок (устар.). Был известен ещё древним грекам. Развивает координацию движений, ловкость, знакомит с законами физики. Кубарь раскручивают ладонями так, чтобы он получил вращательное движение, и пускают по ровной поверхности. Чтобы кубарь продолжал крутиться и двигался в нужном направлении, его подхлестывают кнутиком по ходу вращения.

По весне ставили запруды, пускали кораблики

Колядование в святки, рождественские обряды

Какие игры выбирают дети

Классификация компьютерных игр Стрелялки Стратегии Спортивные Бродилки Развивающие ( логические игры, головоломки)

Предпочтения сверстников девочки Салон красоты Модницы Тетрис мальчики Майн Крафт ГТА Сталкер

Время, проведённое за играми

Компьютерные игры за развивают мелкую моторику рук память и внимание логическое мышление зрительно-моторную координацию быстроту реакции визуальное восприятие объектов против ухудшение зрения психологическая зависимость от виртуального мира раздражительность и агрессивность нарушение сна расстройство памяти

выводы Компьютер в жизни испытуемых играет большую роль При разумном подходе, польза от детских компьютерных игр может быть явной При неразумном увлечении компьютерными играми (длительное времяпровождение у монитора, чрезмерное увлечение жестокими играми) возможно негативное влияние на психическое и физическое здоровье младшего школьника.

Спасибо за внимание

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

"Помним" исследовательская работа учеников 2 класса

"Труженники тыла" исследовательская работа учеников 2 класса

Эта презентации о Зайцевой Екатерине Егоровне. Она жительница Новосибирска. Является труженицей тыла. В нынешнее время активно помогает ветеранам труда. Её жизнь заинтересовала нас и Екатерина Его.

Могут ли дружить мальчик и девочка? Исследовательская работа ученика 2 класса Горшкова Алексея

Можно ли мальчику дружить с девочкой? Странно и обидно, не некоторым ребятам всё ещё приходиться сталкиваться с насмешками, злобным хихиканьем, если заметят, что мальчик несёт портфель девочки, з.

Муравьи как домашние питомцы. Исследовательская работа ученика 5 класса Ананьева Георгия

Мы привыкли видеть домашними питомцами кошек, собак, хомяков и попугаев. А муравьев, маленьких суетливых трудяг в лесу или "отвратительных рыжиков" в квартире, мы не замечаем.Но для меня мур.

Показана скрытая от наших глаз великая роль растений в поддержании жизни на Земле. Частицей живой природы, которую человек стремится перенести в свое жилище, являются комнатные растения. Они укр.

Мсследовательская работа по теме: "Здоровье". В ней отражена тема : Компьютер - вред или польза?".

Исследовательские работы учеников 1 класса "Какие комнатные растения живут у нас дома?"

Данная работа имеет исследовательскую и практическую направленность.В настоящее время многих из нас окружают комнатные растения, с которыми человек знаком около 5 тыс. лет. Но мало кто знает, что поми.

Под словом реферат дети чаще всего понимают красиво выполненный титульный лист и стр 3-4 текста по заданной теме, плюс иллюстрации.Цель данной работы помочь учащимся правильно работать над рефератом, правильно его оформлять, что пригодится в последствие при написании курсовых работ. Работа содержит требования предъявляемые к оформлению реферата, структуре работы, основные этапы выполнения реферата

Содержимое разработки

Реферат – письменный доклад или выступление по определённой теме, в котором собрана информация из одного или нескольких источников.

реферат — не механический пересказ работы,

а изложение ее существа .

ВИДЫ РЕФЕРАТОВ

монографические (написанные на основе одного источника);

обзорные (созданные на основе нескольких исходных текстов, объединенных общей темой и сходными проблемами исследования).

Реферату должны быть присущи следующие свойства:

целостность (содержательно-тематическая, стилевая, языковая),

связность (логическая и формально-языковая),

структурность (наличие введения, основной части и заключения, их оптимальное соотношение),

завершенность (смысловая и жанрово-композиционная).

с максимальной полнотой использовать литературу по выбранной теме (как рекомендуемую, так и самостоятельно подобранную) для правильного понимания авторской позиции;

верно (без искажения смысла) передать авторскую позицию в своей работе;

уяснить для себя и изложить причины своего согласия (несогласия) с тем или иным автором по данной проблеме.

Этапы работы над рефератом

1 этап — подготовительный.

поиск материалов по определенной теме
выбор литературы в конкретной библиотеке
определение круга справочных пособий для последующей работы по теме.

2 этап — исполнительский.

чтение книг (других источников)
ведение записей прочитанного (сканирование)
отбор материалов
составление плана реферата

3 этап — заключительный.

Структура реферата

Оформление реферата

1 . Наличие титульного листа В верхней части листа указывается название учебного заведения в центре указывается тема реферата

Ниже темы справа – Ф.И.О учащегося, класс, Ф.И.О руководителя, внизу – населённый пункт, дата написания

2. План работы( оглавление)

3.Главная информация( основная часть, введение, заключение)

Название глав реферата выделяются

6. Текст печатается на одной стороне

7. Каждый новый раздел начинается с новой страницы

8. Заголовок располагается посередине строки, точку при этом не ставят

4.Список используемой литературы

Требования к оформлению реферата.

ОФОРМЛЕНИЕ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

Работу выполнил

Иванов Иван

Руководитель Ионова Т. А.

составьте план реферата.

Подберите литературу по заявленной теме. Сделайте все необходимые выписки.

При работе с первоисточником нужно помнить следующее:

Необходимо использовать несколько источников (Практика показывает, не менее трёх).

Учитывайте сроки издания различных источников и их восприятие через призму времени и событий.

Обратите внимание на цель, время, историю написания первоисточника.

Прочитав текст, разбейте его на смысловые части, выделите непонятные слова, найдите их значение.

Сформулируйте вопросы и найдите в тексте ответы на них.

Сделайте все необходимые выписки, запишите цитаты(обязательно указывайте страницу). Стремитесь к кратким записям. Отделяйте одну мысль от другой.

Материал из каждого источника лучше записывать на отдельном листе .

Правила цитирования:

Каждую цитату следует заключать в кавычки. Если цитату

выписывают из середины предложения, то после вводных кавычек ставят три точки:

Оформление ссылок( сносок)

4. Номер присваивается источнику один раз и в дальнейшем ссылка на этот источник осуществляется под этим же номером с указанием страницы

Языковые клише, используемые во введении:

1.Реферат посвящен теме, проблеме, актуальному вопросу…

2. Реферат посвящен характеристике проблемы…

3.Темой реферата является…

4. В реферате… рассматривается (что?), говорится (о чем?), дается оценка, анализ (чего?), обобщается (что?),

представлена точка зрения (на что?) и т. д. 5. используются, например, такие глаголы:

изучить…выявить… установить… и т.п. В центре внимания автора находятся…

6. На первый план автором выдвигаются…

7. Главные усилия автора направлены на…

8. В своей работе автор ставит (затрагивает, освещает) следующие проблемы… …останавливается на следующих проблемах и т.д.

Глава 1 От ямского стана до Судоверфи …. 6

От Судоверфи до завода ………10

Глава 2 Пеледуй в 50е – 60 …….11-13 Пеледуй в 70е – 80 ….14- 16 Заключение.

От перестройки до миллениума . 17-19

Список литературы ……20

Приложение ….…21-25

Введение - вступительная часть работы, которая содержит мотивацию и актуальность выбранной темы, цель написания реферата.темы. (2-3 страницы)

Во введении дается :

1. краткая характеристика изучаемой темы ;

2. обосновывается ее актуальность;

3. профессиональная направленность и практическая значимость;

обоснование актуальности и проблематики выбранной темы.

4. цель и задачи выбранной темы.

Цель - это желаемый, конечный результат исследования.

Задача - это выбор путей и средств для достижения цели.

текст введения лучше написать после окончания работы над основной частью, когда будут точно видны результаты реферирования.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

1.в данном разделе должна быть раскрыта тема;(10-15 страниц)

2.раскрыты все пункты составленного плана;

3.связно изложен накопленный и проанализированный материал;

4.изложена суть проблемы, различные точки зрения на нее;

5.выражена собственная позиция автора реферата;

6.каждый раздел основной части должен открываться определенной задачей и заканчиваться краткими выводами.

подводятся итоги по всей работе;
суммируются выводы;
делаются собственные обобщения (иногда с учетом различных точек зрения на изложенную проблему);
отмечается то новое, что получено в результате работы над данной темой.

Заключение по объему не должно превышать введение!

Требования к списку используемой литературы

Источники должны быть перечислены в алфавитном порядке( по первым буквам фамилий авторов, или названию сборников, указывается место издания, название издательства, год издания (не менее 3х источников) Иностранные источники (изданные на иностранном языке) перечисляются в конце всего списка .

Оформление списка электронных ресурсов

Электронный ресурс на компакт-диске:

Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства [Электронный ресурс]. — Электрон. текстовые, граф., Зв. дан. и прикладная прог. (546 Мб). М.: Большая Рос. энцикл. [и др.], 1996. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): зв., цв., 12 см + рук. пользователя (1л.)+открытка (1л.).

Заключение реферата

Заключение по объёму не должно превышать введение

В заключении делаются конкретные выводы без рассуждений:

1.Подведение итогов всей проделанной работе

2. Суммируются выводы, в которых содержатся ясный ответ на поставленную цель в рассматриваемых вопросах

3. Делаются собственные обобщения( иногда учитываются различные точки зрения на рассматриваемую проблему

4. Отмечается то новое, что было получено в результате работы над темой

Языковые клише, используемые в заключении

Автор приходит к выводу,( заключению )о том…

В заключение можно сказать…

Обобщая сказанное, можно сделать вывод, что…

Анализ литературы позволил нам выявить наиболее обоснованную точку зрения (какую?)

Из всего сказанного следует, что наиболее доказательным является мнение (чьё?)

На основе этих данных мы принимаем точку зрения (какую?) и т.д.

Прочитайте реферат и отредактируйте его. В тексте не допускаются сокращения в написании наименований, названий, слов. Текст записывается на одной стороне формата А-4.

В приложения входит:

Таблицы, Графики,

Диаграммы, Схемы,

Приложения должны занимать минимум 75% листа формата А4

Каждое приложение начинается с нового листа; нумеруются( чтобы можно было сослаться в тексте с использованием круглых скобок :(Приложение 3).

-75%

Олимпийские игры в сказочном лесу Открытый урок физкультуры во 2 классе Б МБОУ Гимназия 4 Города Новосибирска.

Презентация: Олимпийские игры в сказочном лесу Открытый урок физкультуры во 2 классе Б МБОУ Гимназия 4 Города Новосибирска.

Олимпийские игры в сказочном лесу Открытый урок физкультуры во 2 классе Б МБОУ Гимназия 4 Города Новосибирска

Выращивание кристаллов в домашних условиях Выполнил : ученик 2 А класса МОУ Усть-Абаканская СОШ 1 Губин Иван Руководитель: Ашкапина Т.М.

Презентация: Выращивание кристаллов в домашних условиях Выполнил : ученик 2 А класса МОУ Усть-Абаканская СОШ 1 Губин Иван Руководитель: Ашкапина Т.М.

Выращивание кристаллов в домашних условиях Выполнил : ученик 2 А класса МОУ Усть-Абаканская СОШ 1 Губин Иван Руководитель: Ашкапина Т.М. Объект исследования: кристаллы. Гипотеза: кристалл можно вырастить в домашних условиях. Предмет исследования: .

Насекомые луга. Бабочки. Рисование с натуры бабочки. Интегрированный урок - экскурсия окружающего мира, музыки и изобразительного искусства во 2 классе.

Насекомые луга. Бабочки. Рисование с натуры бабочки. Интегрированный урок - экскурсия окружающего мира, музыки и изобразительного искусства во 2 классе.

Урок русского языка 2 класс к учебнику Л.М.Зелениной, Т.Е.Хохловой. Учитель начальных классов МОУ ЛСОШ 1 Климантова О.А. Тема урока: «Обобщение знаний.

Урок русского языка 2 класс к учебнику Л.М.Зелениной, Т.Е.Хохловой. Учитель начальных классов МОУ ЛСОШ 1 Климантова О.А. Тема урока: «Обобщение знаний.

Проектно - исследовательская работа Мой прадед Выполнила: Ученица 2а класса Школы 7 Гайдышева Екатерина Руководитель проекта: Л.В. Лащенко г. Лысьва, 2011г.

Проектно - исследовательская работа Мой прадед Выполнила: Ученица 2а класса Школы 7 Гайдышева Екатерина Руководитель проекта: Л.В. Лащенко г. Лысьва, 2011г.

Урок чтения 2 класс Донецкая СОШ 97 Учитель: Спирке Елена Андреевна.

Урок чтения 2 класс Донецкая СОШ 97 Учитель: Спирке Елена Андреевна Пословица Ктомногочитает,тотмногознает. Задание. Прочитайте пословицу и объясните, как вы понимаете ее. Донецкая СОШ 97 учитель: Спирке Е.А. Загадка Запорошила дорожки, Разукрасила окошки. .

Г е р б а р и й Работа ученицы 2-б класса ЧИЛАЯ НИНО.

Г е р б а р и й Работа ученицы 2-б класса ЧИЛАЯ НИНО МОГУ ЛИ Я ИЗМЕНИТЬ МИР ВОКРУГ СЕБЯ? Наш учитель предложил нам собрать гербарий растений Украины. Наш учитель предложил нам собрать гербарий растений Украины. С чего начать? ГУЛЯЯ В ПОЛЕ, ЛЕСОМ, У РЕКИ, .

Урок русского языка 2 класс к учебнику Л.М.Зелениной, Т.Е.Хохловой. Учитель начальных классов МОУ ЛСОШ 1 Климантова О.А.

Урок русского языка 2 класс к учебнику Л.М.Зелениной, Т.Е.Хохловой. Учитель начальных классов МОУ ЛСОШ 1 Климантова О.А.

Что мы знаем о кошках МОУ Кигбаевская школа 2 класс Попов А, Мымрина К, каменских К, Балтачев Д Руководитель Мымрина Н.А 2009 г.

Что мы знаем о кошках МОУ Кигбаевская школа 2 класс Попов А, Мымрина К, каменских К, Балтачев Д Руководитель Мымрина Н.А 2009 г.

Что мы знаем о кошках МОУ Кигбаевская школа 2 класс Попов А, Мымрина К, каменских К, Балтачев Д Руководитель Мымрина Н.А 2009 г История одомашнивания кошки Не сразу кошки и люди стали жить в согласии. В древности человек охотился на них, чтобы добыть себе .

Презентация к уроку окружающего мира 2 класс. Загадка Скачет зверушка, Не рот, а ловушка Попадут в ловушку И комар, и мушка.

Презентация к уроку окружающего мира 2 класс. Загадка Скачет зверушка, Не рот, а ловушка Попадут в ловушку И комар, и мушка.

Презентация к уроку окружающего мира 2 класс Загадка Скачет зверушка, Не рот, а ловушка Попадут в ловушку И комар, и мушка. Тема урока : Что бы вы хотели узнать об этом животном? Цели урока: Узнать к какому классу относится. Узнать к какому классу .

Презентации для начальных классов 2 класс и другие полезные материалы для учителя начальных классов, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом разделе.

Люби и охраняй природу

Презентации

Презентация к внеклассному мероприятию по экологическому воспитанию "Люби и охраняй природу!"

Презентации

Цель мероприятия: иметь знания об иммунитете – защитной силе организма; уметь объяснить значение гигиены, спорта, питания для сохранения иммунитета.

С.Я. Маршак "Хороший день"

Презентации

Виды и рода войск в России.

Презентации

Презентация - рассказ о видах и родах войск в России. Носит ознакомительный характер. Предназначена для дня Защитника Отечества.

Интерактивный тренажёо-раскраска. Таблица сложения(вычитание). Смурфетта.

Презентации

Выбирая правильный ответ из предложенных, дети раскрашивают картинку.

Презентация на тему: "Однокоренные слова". 2 класс

Презентации

Презентация на тему "Однокоренные слова"

7 природных чудес Дагестана

Презентации

Презентация к уроку технологии "Как согнуть картон по кривой линии".

Презентации

Презентация составлена к уроку технологии для изготовления поделки из картона "Змей Горыныч".

Презентация по русскому родному языку 2 класс "Для чего нужны синонимы?"

Презентации

Презентация по русскому родному языку 2 класс "Для чего нужны синонимы?"

Презентация к занятию "Нетрадиционные символы города Курска. Рушники."

Презентации

Рассказать о старинном обрядовом предмете – рушник, о его истории и значении в жизни некоторых славянских народов. Создать условия для развития устойчивого интереса к изучению.

Получайте новое первыми

Лицензия на право ведения образовательной деятельности №5251 от 25.08.2017 г.

Читайте также: