Платное и бесплатное образование реферат

Обновлено: 05.07.2024

Организация платных дополнительных услуг в дошкольном образовательном учреждении - неотъемлемый компонент социального заказа общества, а также результат последовательного решения федеральных и региональных задач в области образования.

Вложение	Размер
Организация платных дополнительных услуг в дошкольном образовательном учреждении.	56.17 КБ

Предварительный просмотр:

Глава 1. Состояние проблемы платных дополнительных услуг дошкольных образовательных учреждений на современном этапе………………………………………………………………..……… ……5

Глава 2. Теоретические основы организации платных дополнительных услуг в ДОУ.

2.1. Особенности организации платных дополнительных услуг в дошкольных образовательных учреждениях……………………………………………………………….…..12

2.2.Педагогические условия, обеспечивающие реализации платных дополнительных услуг в дошкольных образовательных учреждениях………………………………………………………………. …..18

Введение
Организация платных дополнительных услуг в дошкольном образовательном учреждении - неотъемлемый компонент социального заказа общества, а также результат последовательного решения федеральных и региональных задач в области образования [4, с.92].

Детский сад – первая ступень общей системы образования, главной целью которой является всестороннее развитие ребенка. Большое значение для развития дошкольника имеет организация системы дополнительного образования в дошкольном образовательном учреждении, которое способно обеспечить переход от интересов детей к развитию их способностей. Развитие творческой активности каждого ребенка представляется главной задачей современного дополнительного образования в дошкольном образовательном учреждении и качества образования в целом.
Ценность дополнительного образования состоит и в том, что оно усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует практическому приложению знаний и навыков, полученных в дошкольном образовательном учреждении, стимулирует познавательную мотивацию обучающихся. А главное – в условиях дополнительного образования дети могут развивать свой творческий потенциал, навыки адаптации к современному обществу и получают возможность полноценной организации свободного времени.
На современном этапе рынок образовательных услуг широк и многообразен, что и порождает конкуренцию среди дошкольных образовательных учреждений. Детские сады выбираются в соответствии с запросами ребенка и самих родителей. А запросы разные: подготовить малыша к школе, приобщить к детскому сообществу, укрепить здоровье, обучить ребенка рисованию, танцам, а самим родителям получить квалифицированную помощь в вопросах воспитания и развития ребенка.
Именно поэтому, чтобы детский сад выжил в современных условиях, а, следовательно, учитывал запросы родителей, необходимо выстраивать стратегию развития дошкольного учреждения так, чтобы быть современным, востребованным, авторитетным, открытым образовательным пространством.
Система дополнительного образования детей в условиях дошкольного образовательного учреждения все больше воспринимается как сфера услуг (услуг специфических, связанных с формированием личности человека, воспроизводством интеллектуальных ресурсов, передачи ценностей культуры). Отсюда следует, что в современных условиях от умения руководства дошкольного образовательного учреждения своевременно проводить мероприятия, по организации дополнительного образования зависит сохранность, развитие и востребованность в обществе услуг, предоставляемых этим учреждением. Особое значение приобретает выработка стратегических изменений и переориентация образовательного процесса в соответствии с потребностями общества.
Теоретической основой изучаемой проблемы являются концептуальные положения о развитии личности в дополнительном образовании (В.А. Березина, А.К. Бруднов, В.А. Горский, М.Б. Коваль); идея развития дошкольного воспитания на базе учреждений дошкольного образования (А.Я. В.И. Андреев, А.И. Щетинская); исследования в области повышения квалификации и развития уровня профессионализма педагога дополнительного образования (В.Г. Бочарова, М.А. Валеева, И.В. Калиш).
Таким образом, актуальность выбранной темы обусловлена требованием разрешения противоречия: рассмотрением необходимости оказания платных дополнительных услуг в ДОУ, и недостаточным использованием для этого ресурсов в практике работы дошкольного образовательного учреждения.

Глава 1. Состояние проблемы дополнительных образовательных услуг дошкольных образовательных

Не все дошкольные учреждения равно успешны в организации платных дополнительных образовательных услуг .

Анализ литературы свидетельствует о том, что на современном этапе детские сады чаще всего выбирают направления художественного цикла, обучение иностранным языкам, чтению и письму. Набор платных дополнительных услуг в каждом учреждении индивидуален. В дошкольном учреждении с художественно-эстетическим приоритетом это может быть изобразительная деятельность, роспись по ткани (батик), вышивка, дизайн, бумажная пластика, ритмика, слушание музыки, детский оркестр, детский хор. В учреждении, реализующем приоритетные программы интеллектуального цикла, — шахматы, развивающие игры, занимательная математика, экология и др. А в образовательных учреждениях, занимающихся оздоровлением и физическим развитием, — спортивные секции разных направлений, лечебные процедуры, ЛФК.

Таким образом, организация платных дополнительных услуг образовательными учреждениями на современном этапе имеет большое значение. Платные дополнительные услуги должны работать на статус учреждения. Это не только дополнительное финансирование, но и востребованность образовательных услуг, это социальная защищённость сотрудников, рост квалификации педагогов.

Глава 2. Теоретические основы организации платных дополнительных услуг в ДОУ

2.1. Особенности организации платных дополнительных услуг в дошкольных образовательных учреждениях

Заключение

Потенциал дополнительного образования используется для построения единого образовательного пространства (педагоги, дети, родители, профессиональные сообщества), обеспечивает повышение качества образовательных услуг. Созданная система в детском саду помогает дошкольникам реализовать свои способности под руководством опытных воспитателей. При этом решаются основные задачи по выявлению способных и талантливых детей, созданию максимально благоприятных условий для разностороннего развития детей, разработке и внедрению нового содержания образования, педагогических технологий, созданию условий дошкольникам для реализации их творческих способностей.
Современный детский сад должен стать открытым, мобильным, быстро реагировать на все изменения и выстраивать деятельность в соответствии с интересами и ожиданиями детей, родителей, общества в целом и государства.
Поэтому детский сад должен вводить новые формы работы с детьми, предоставляя разнообразные образовательные услуги. Современному детскому саду необходимы системные изменения, которые должны произойти в содержании образования, управлении, кадровом ресурсе, внешних связях. Системные изменения требуют определенных усилий, времени и должны быть целенаправленными и взаимосвязанными. Для этого необходимо общее видение и стратегия ДОУ, а так же определенная последовательность шагов и этапов, которые приведут к запланированным результатам.
Дополнительное образование в детскому саду необходимо также для включения ребенка в новую деятельность в новых условиях. Во-вторых, это создание условий для более интенсивного индивидуального развития личности дошкольника, которые не всегда обеспечивают ДОУ и семья. Набор дополнительных услуг в каждом дошкольном учреждении индивидуален. В дошкольном учреждении с художественно-эстетическим приоритетом это может быть изобразительная деятельность, роспись по ткани (батик), вышивка, дизайн, бумажная пластика, ритмика, слушание музыки, детский оркестр, детский хор. В учреждении, реализующем приоритетные программы интеллектуального цикла, — шахматы, развивающие игры, занимательная математика, экология и др. А в образовательных учреждениях, занимающихся оздоровлением и физическим развитием, — спортивные секции разных направлений, лечебные процедуры, ЛФК.

Чаще всего, в ДОУ педагоги работают за счет единиц бюджетного штатного расписания. Как правило, функции педагога дополнительного образования исполняет воспитатель, увлеченный каким-нибудь разделом работы – театром, пением, танцами, изобразительной деятельностью, природой. Часто на эту должность приглашают художников, преподавателей иностранного языка, профессиональных танцоров, т. е. людей искусства. И это неплохо, но нередко они переоценивают возможности детей и завышают предъявляемые требования.
Руководящий документ для педагога дополнительного образования – программа, которая утверждается Методическим советом, а при отсутствии последнего – заведующей. Целесообразнее взять парциальную программу дополнительно к основной, по которой работает учреждение.

Список использованной литературы:

2. Интеграция общего и дополнительного образования Практическое пособие / Под. ред. Е. Б. Евладовой, А. В. Золотаревой, С. А. Паладьева. – М.: АРКТИ, 2009.

3. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012. №273 - ФЗ

4. Шинкарева Л. В., Воробьева А. А. Дополнительные образовательные услуги в дошкольном учреждении : понятие, виды, особенности реализации // Проблемы и перспективы развития образования: материалы междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2011 г.) .Т. I. — Пермь : Меркурий, 2011.

Я – Mrs. Britain, английская мама в Москве, и сегодня мы говорим о стоимости школьного образования. Я выросла в Великобритании. Там государственные и частные школы сосуществуют на протяжении многих столетий, и разница в бесплатном и платном образовании не нуждается в пояснениях. Сейчас мы с супругом и детьми живем в России. Здесь ситуация иная – исторически частные школы появились довольно давно, в 17-18 вв., однако, в эпоху Советского Союза, платное образование было полностью упразднено. Таким образом, для поколения современных родителей частные школы – относительно новое явление. Первые платные учебные заведения начали появляться в конце 90-хх – начале 2000-хх, а к 2016 году в России работали уже более 850 частных школ! Потрясающая динамика роста! Очевидно, что несмотря на высокую стоимость, потребность в частном образовании есть, и родители готовы оплачивать обучение своих детей!

Государственная школа. Плюсы и минусы бесплатного образования

Бесплатное обучение в школе, гарантированное каждому ребенку, предусматривает получение учеником общего среднего образования. Российская государственная школа отличается фундаментальностью, широким спектром обязательных для изучения предметов и зачастую авторитарным стилем коммуникаций с учениками и их родителями. Наш старший сын, Вильям, получил небольшой опыт обучения в районной московской школе, и оказалось, что ребенку с европейским менталитетом довольно сложно адаптироваться к такому формату обучения.

Для себя мы выделили следующие плюсы и минусы бесплатного образования:

Плюсы бесплатного образования:

Отсутствует оплата. Доступность для любой семьи;
Территориальная близость школы (ученики зачисляются в государственные школы по географическому признаку – по прописке);
Отсутствие вступительных требований при зачислении;
Классический проверенный десятилетиями подход.

Минусы бесплатного образования:

Большие классы. В государственных школах количество детей в классе обычно составляет не менее 25 человек;
Слабая материально-техническая база;
Не всегда качественное питание в школьных столовых;
Не официальные взносы на нужды школы и оплата дополнительных занятий при формально бесплатном обучении;
Авторитарный стиль общения педагогов с учениками и родителями;
Отсутствие индивидуального подхода.

Частная школа. Плюсы и минусы платного образования

Частная школа – дорогое удовольствие. В Великобритании платное образование могут позволить себе немногие семьи. По последним данным, лишь около 7% детей обучаются в частных школах (independent schools). Это не удивительно, ведь средняя стоимость года обучения в негосударственной школе составляет не менее 15 000 фунтов (около 1 500 000 рублей)! Российские частные школы также доступны далеко не всем. Плата за обучение варьируется от 70 000 до нескольких миллионов рублей в год.

Для себя мы выбрали платное образование, вот уже почти год сыновья учатся в Heritage School, и мы ни разу не пожалели о своем решении.

Анализируя наш опыт, я бы выделила следующие плюсы и минусы платного образования:

Плюсы платного образования:

Высокая квалификация преподавателей;
Маленькие классы;
Внимательное отношение к каждому ребенку;
Селекция на входе;
Регулярный мониторинг прогресса по каждому предмету;
Хорошее оснащение школы;
Расширенная учебная программа;
Дружелюбная атмосфера, взаимоуважение между учениками и педагогами;
Фиксированная стоимость обучения.

Минусы платного образования:

Высокая стоимость;
Иногда "слишком" комфортные условия – детям из частных школ довольно сложно адаптироваться в школах государственных при необходимости перевода;
Для академически сильных школ – вступительные испытания и необходимость соответствовать уровню школы (вплоть до исключения, если ребенок не успевает по основным предметам).

Перспективы платного образования в России

Сфера платного образования в России активно растет. Частные школы постепенно открываются в большинстве регионов. Лидерами остаются Москва и Московская область, здесь расположены более 30% всех частных школ России.

Например, когда мы приняли решение перевести старшего сына в частную школу, обнаружилось, что в нашем районе их как минимум 5! Пришлось выделить время и посетить каждую!

Государство, насколько я понимаю, использует сложившуюся ситуацию, постепенно создавая условия для мобилизации государственных школ. На законодательном уровне рассматривается закон о введении так называемых "образовательных сертификатов", своеобразных ваучеров, которыми родители смогут оплатить частную школу, если примут решение в пользу платного образования. Государственным школам придется приложить серьезные усилия, чтобы удержать учеников!

Законопроект обсуждается Госдумой уже во втором чтении, и скоро мы, вероятно, узнаем, как он будет звучать в финальной версии! На данный момент деньги, которые выделяются государством на каждого школьника распределяются напрямую в муниципальные школы. Так на старшеклассника школа получает 160 тысяч рублей, а на ученика младших классов – 125 000 рублей в год. С введением образовательных сертификатов родители смогут пустить эти деньги на оплату частной школы. Сумма, безусловно, недостаточная для полного покрытия стоимости обучения, но, с другой стороны, это неплохая, пусть и частичная, компенсация расходов, особенно для семей, где не один, а несколько детей учатся в частной школе.

Законопроект вызывает много споров, ведь есть опасение, что из-за сокращения финансирования части муниципальных школ придется закрыться, и родители будут вынуждены либо довольствоваться переполненными классами государственных школ или отдавать детей в платные школы. Так или иначе, в ближайшей перспективе сертификаты вводиться не будут, этот инструмент планируется доработать к 2024 году, есть время оценить риски и внести возможные правки.

Очевидно, что на фоне развития сегмента частного образования государственным школам придется вступать в конкурентную борьбу за учеников, ведь у родителей появляется все больше возможностей выбирать и сравнивать! И это, на мой взгляд, хорошая новость!

Платное и бесплатное образование. Что выбрать?

Первое, к чему я призываю, не будьте категоричны. Дайте шанс и платному, и бесплатному образованию. Выбирая школу для ребенка, рассматривайте и те, и другие опции. И платные, и муниципальные школы бывают разными. Важно уделить достаточно времени тому, чтобы изучить каждый вариант.

Любая семья имеет территориальные ограничения по расположению школы. Я убеждена, даже самая хорошая школа будет ребенку в тягость, если добираться до нее придется более часа в одну сторону. Ведь еще и уроки нужно успевать делать! Поэтому, сразу же ограничиваем географический ареал. Ну а дальше дело техники! Составляем список частных и государственных школ и идем знакомиться! Сначала сайты и отзывы в интернете, потом дни открытых дверей и личные встречи с руководством. Потратьте время на это исследование, и вы удивитесь, какими разными могут быть школы!

Не исключено, что с вами случиться магия, как с нами! Бывает, что с первого взгляда понимаешь – вот оно, то, что нужно! Переступив порог Heritage School, мы почему-то сразу поняли, что искать дальше не будем. Так тоже бывает!

Образование должно быть качественным, это зависит от педагогов и атмосферы в школе, а не от стоимости. Для нас основной критерий – горящие глаза сыновей, когда они по вечерам рассказывают, как провели школьный день!

Однако, есть ряд категорий детей, которым я однозначно порекомендовала бы учиться в частных школах, а именно:

Детям со сложностями в адаптации. Государственные школы не смогут обеспечить должное внимание ребятам, которым тяжело влиться в коллектив. К сожалению, ресурс педагогов ограничен, и даже самый лучший преподаватель не в состоянии уделить достаточное время каждому ребенку, когда в классе 25-30 человек;
Высокомотивированным и одаренным детям. Таланты нужно раскрывать, и максимального потенциала ребенок сможет достичь только в благоприятной среде;
Детям, испытывающим трудности в обучении. Повышенное внимание, индивидуальный подход и искреннее желание помочь ребенку творят чудеса. А иногда ученику просто нужно, чтобы в него поверили. Доброжелательность и заинтересованность в результате – обязательные качества для педагога частной школы.

Что бы вы ни выбрали, помните, школу можно поменять. И зачастую, чтобы найти свою, приходится перепробовать несколько вариантов. Государственная или частная, школа должна быть местом комфорта и силы для ребенка. С радостью бежит на занятия и не может дождаться окончания каникул? – Значит, всё правильно, вы не ошиблись!

За последние 20 лет получение знаний и диплома за деньги стало нормой нашей жизни. Конституция нашей страны гарантирует каждому гражданину получение бесплатного среднего образования. В отношении среднего специального и высшего существует некоторая особенность. Попытаться поступить на учебу за бюджетные деньги может каждый желающий, имеющий необходимые подготовку и документы, но количество бюджетных мест ограничено. Поэтому тем, кто не прошел по конкурсу, предлагается получение тех же знаний, но за определенную плату.

Где распространено платное образование

В настоящее время обучение за деньги вошло во все этапы получения образования:

Среднее полное – гимназии, школы.
Среднее специальное – техникумы, колледжи, училища, лицеи.
Высшее – институты, университеты, академии.
Курсы повышения квалификации, курсы по получению рабочей профессии, прочее.

Конечно оно доступно далеко не всем слоям населения, а лишь тем, которые имеют уровень дохода средний или выше среднего.

Плюсы и минусы платного образования в школах и гимназиях

Эти учебные заведения позволяют получить полное среднее образование. Практически в каждом более-менее крупном населенном пункте есть школы, в которых официально обучают за деньги. В чем же состоят преимущества платных школ в сравнении с бесплатными:

Наличие секций и кружков в самой школе. Плавание, гимнастика, танцы, каратэ — все это немногое из того, что может предложить своему ученику платное среднее учебное заведение. Безусловно, чтобы заинтересовать родителей и детей пойти учится за деньги, школы предлагают индивидуальные программы по развитию талантов и способностей у детей.
Более качественная материально-техническая база. Внесение платы за обучение предполагает создание максимально комфортной базы для получения знаний. Более современные компьютеры и программное обеспечение, бассейн, тренажеры, современная мебель и учебные принадлежности выгодно отличают платные школы от бесплатных.
Создание престижа учебного заведения. Руководство старается сформировать позитивный имидж, следит за качеством полученных знаний и прочее.
Забота о здоровье учащихся. В школах есть свой терапевт, стоматолог, психолог, которые следят за здоровьем детей, что особенно важно в тот момент, когда ребенок растет и развивается.
Качество питания. Меню формируется с учетом потребностей детей в витаминах, белках, углеводах и жирах. Поэтому на столах больше овощей и фруктов, чем в обычных школах. Детей кормят два-три раза в день.

Недостатки платных школ:

Как ни странно, но практика показывает, что в обычных школах уровень дисциплины среди учеников обычно выше.
Ученику из семьи со средним уровнем дохода будет сложно адаптироваться к коллективу, в котором учатся дети из богатых семей, из-за разницы в социальном положении.
Высокая стоимость обучения.
Уровень полученных знаний может не оправдать ожидаемых результатов и потраченных денег. Поэтому прежде чем сдавать ребенка в платную школу, лучше навести справки о ней.

Плюсы и минусы получения платного среднего специального и высшего образования

Плюсы и минусы платных курсов

В чем же их преимущества?

Они дают знания узкого направления, которые необходимы для повышения квалификации.
Человек, обучающийся на курсах, имеет высокую заинтересованность в получении нужной ему информации.
Дают новейшие и более современные навыки.
Короткий срок обучения. К примеру, получить рабочую профессию на курсах можно за 2-3 месяца. В то время как в училище, чтобы получить ту же профессию, надо учиться 2-3 года.
Возможность получения знаний на расстоянии или через интернет.

Дают узкоспециализированные знания. Получить полноценное среднее специальное образование на курсах невозможно, не говоря уж о высшем.
Курсы выдают документ об их окончании, который зачастую не имеет юридической силы при поступлении на работу.

Выводы

Вопрос о получении качественного образования всегда был и будет актуальным. А то каким образом оно будет получено, за деньги или бесплатно, каждый человек выбирает для себя согласно своим потребностям и возможностям.

Ни для кого не секрет, что в российских вузах с каждым годом становится все меньше и меньше бюджетных мест. А значит, и меньше возможностей получить бесплатное образование тем, кто не может заплатить за свое обучение. На мой взгляд, полная коммерциализация высшего образования в России является плохой идеей. Вы можете спросить, а почему тогда статья называется “Почему высшее образование должно быть платным”. Сейчас расскажу.

В России я преподавала и в государственных вузах, и в частных. Заметила некоторые тенденции.

1. Студенты государственных вузов, которые обучаются на бюджетной форме, более ответственны . Они понимают, что могут “вылететь” из-за своей неуспеваемости и не получить заветную “корочку”. Некоторым настолько нравится учиться, что они получают второе/третье образование или идут выше, поступая в магистратуру и аспирантуру. И всё бы ничего плохого, - плохо то, что многие просто коллекционирую дипломы , работая совершенно в иной сфере. Зачем тогда было занимать бюджетное место?

2. “Платники” считают, что они заплатили за свой диплом “в рассрочку”, поэтому университет обязан выдать им диплом о высшем образовании. С другой стороны, именно эти студенты понимают, что они заплатили за образоватеьные услуги. Для них диплом обходится более дорого в финансовом отношении, поэтому профессия выбирается более осознанно, а в будущем диплом по-настоящему работатет на человека.

3. И те и другие, получив свой диплом, и начав работать по специальности, испытывают одинаковые проблемы: они не готовы к профессиональной деятельности. Одни были слишком погружены в заучивание теории, не думая о том, как это применить на практике. Другие, выжидали свое время, чтобы просто забрать “корочку”.

Безусловно, я не говорю, что абсолютно все студенты такие. Это лишь некоторые тенденции.

Чем выигрывает Америка, где высшее образование, по определению, платное?

Высшее образование не является must have , как в России. Как-то в Москве меня подвозил таксист, у которого юридическое, управленческое и экономическое образование. Мне даже ответить было нечем. У меня всего одно.

Читайте также: