Основные виды литературной продукции реферат

Обновлено: 05.07.2024

Основные виды литературы. Художественная, научная и научно-популярная, учебная, техническая и справочная литература. Устное творчество и авторские тексты. Структура литературных текстов и их функции. Статус художественного творчества авторов-дилетантов.

Рубрика	Литература
Вид	реферат
Язык	русский
Дата добавления	17.05.2012
Размер файла	18,5 K

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Литература как вид искусства

Литература (лат. lit(t)eratura, буквально -- написанное, от lit(t)era -- буква) -- в широком смысле совокупность любых словесных текстов.

О границах понятия

Тем не менее, у литературы есть ряд универсальных свойств, неизменных во всех национальных культурах и на всем протяжении человеческой истории, хотя каждое из таких свойств связано с определёнными проблемами и оговорками.

Следует добавить ещё один критерий, относящийся уже не к структуре литературных текстов, а к их функции.

литература текст творчество автор

Основные виды литературы

Художественная литература -- вид искусства, использующий в качестве единственного материала слова и конструкции естественного (письменного человеческого) языка. Специфика художественной литературы выявляется в сопоставлении, с одной стороны, с видами искусства, использующими иной материал вместо словесно-языкового (музыка, изобразительное искусство) или наряду с ним (театр, кино, песня, визуальная поэзия), с другой стороны -- с иными типами словесного текста: философским, публицистическим, научным и др. Кроме того, художественная литература, как и другие виды искусства, объединяет авторские (включая и анонимные) произведения в отличие от принципиально не имеющих автора произведений фольклора.

Научная и научно-популярная литература

Книга Это незавершённая статья о литературе или литературном произведении.

Вы можете помочь проекту, исправив и дополнив её.

Литература вспомогательного содержания, используемая для получения наиболее общей, не вызывающей сомнений информации по тому или иному вопросу. Основные виды справочной литературы:

* Словари, упорядочивающие информацию по основным для данной сферы знаний (или для всего языка в целом) словам и выражениям, чаще всего -- в алфавитном порядке;

* Справочники, в которых информация упорядочена каким-то другим способом, в соответствии с собственной структурой данной сферы знаний (например, медицинский справочник -- по локализации заболеваний или характеру симптомов);

* Энциклопедии -- наиболее комплексные и системные своды информации по данной сфере знания.

В идеале справочные издания должны содержать только считающиеся объективно установленными факты и адекватно отражать существующий в данный момент уровень человеческих знаний. Однако на практике невозможно полностью отделить факты от интерпретаций и неявных, подразумеваемых допущений, поэтому та или иная доля тенденциозности в любом справочном издании присутствует. В некоторых случаях эта доля довольно велика и привносится в справочное издание целенаправленно: таковы, в частности, большинство справочных изданий советской эпохи, особенно в том, что касается гуманитарного знания, -- даже короткие словарные статьи оказываются в них идеологически окрашены. Касается это и отбора материала: так, в литературных энциклопедиях, выпущенных в СССР, находилось место для сугубо второстепенных писателей социалистической и коммунистической ориентации, но отсутствовали весьма значительные авторы, известные своим негативным отношением к советскому строю. Даже спустя короткое время пользоваться такими изданиями как справочными становится невозможно: слишком много усилий приходится затрачивать на то, чтобы отделить факты от интерпретаций; однако именно эта идеологическая окраска делает справочные издания особенно интересными как историческое свидетельство, памятник своей эпохи.

Учебная литература, делящаяся в основном на собственно учебники и сборники задач (упражнений), имеет немало общего со справочной: как и справочная литература, учебная имеет дело с той частью знаний по тому или иному вопросу, которая считается более или менее общепризнанной. Однако назначение учебной литературы иное: изложить эту часть знаний системно и последовательно с тем, чтобы адресат текста составил о ней достаточно полное и отчётливое представление и овладел рядом востребованных в этой части знаний навыков, будь то умение решать уравнения или правильно расставлять знаки препинания. Эта прагматическая задача определяет особенности строения учебных текстов: повторы, подхваты, проверочные вопросы и задания, и т. п.

Техническая литература -- это литература, относящаяся к области техники и производства (каталоги изделий, инструкции по эксплуатации, обслуживанию и ремонту, каталоги деталей, патенты и т. п.).

Литература и носители текста

Литературный текст остаётся самим собой независимо от того, каково его материальное воплощение: рукопись, книга, компьютерный файл на мониторе. Не следует, однако, думать, что эволюция носителей текста никак не влияет на саму литературу. Напротив, состояние литературы в обозримом прошлом полностью определяется цивилизационной революцией, совершённой изобретшим книгопечатание Гутенбергом: до этого воспроизведение любого сколько-нибудь длинного текста требовало значительных затрат времени и сил писца, и это накладывало существенные ограничения на количество и характер текстов, фиксируемых письменно и распространяющихся за пределы непосредственного круга общения автора. На исходе XX века новая цивилизационная революция вызвала к жизни два качественно новых носителя текста: это аудиокнига и компьютерный файл. Вполне возможно, что повсеместное распространение этих носителей в самом скором будущем приведёт к новым серьёзным изменениям в структуре литературного пространства.

Подобные документы

Художественная литература периода тоталитаризма. Великая Отечественная война в истории отечественной литературы. Советская литература в период "оттепели" и "застоя". Отечественная литература и "перестройка". Ослабление цензуры, реабилитация диссидентов.

контрольная работа [25,6 K], добавлен 04.05.2015

Гуманизм как главный источник художественной силы русской классической литературы. Основные черты литературных направлений и этапы развития русской литературы. Жизненный и творческий путь писателей и поэтов, мировое значение русской литературы XIX века.

реферат [135,2 K], добавлен 12.06.2011

Основные проблемы изучения истории русской литературы ХХ века. Литература ХХ века как возвращённая литература. Проблема соцреализма. Литература первых лет Октября. Основные направления в романтической поэзии. Школы и поколения. Комсомольские поэты.

курс лекций [38,4 K], добавлен 06.09.2008

Сущность малых фольклорных форм (жанров) – потешки, поговорки, былины, сказки. Особенности детской литературы ХV-XVIII вв. Басни И.А. Крылова, творчество А.С. Пушкина. Детские писатели ХIХ-ХХ веков. Зарубежная переводная литература для детей XVII-XX вв.

тест [65,9 K], добавлен 31.01.2011

Выяснение литературных предпочтений школьного класса. Обоснование проблемы - отсутствие интереса у молодежи к классике мировой литературы и к современным произведениям. Создание костюмированного представления в классе как лучшего вида творчества.

презентация [259,9 K], добавлен 10.09.2014

Особенности развития древнегреческой литературы - совокупности литературных произведений античных авторов, включающих в себя все творчество древнегреческих поэтов, историков, философов, ораторов вплоть до конца истории Древней Греции. Хоровая лирика.

реферат [37,5 K], добавлен 14.07.2011

Взаимосвязь устного народного творчества и литературы - одна из центральных линий в научно-исследовательской деятельности М.К. Азадовского. Принадлежность литературоведа к мифологической школе. Экскурс в историю исследования фольклоризма Пушкина.

В настоящий момент разнообразие литературной продукции может вызывать у пользователя затруднение, в её правильном выборе и применении. Множество книг по абсолютно одинаковые темы в корне могут отличатся друг от друга. В некоторых источниках информация может быть сжатой, но узко направленной компактной и более информативной, в то время как иные источники, обладая большим объёмом текста, содержат меньше конкретной информации, интересующей читателя. Правильный выбор литеры, в ходе проведения исследования, зачастую влияет на качество полученных выводов и тем самым улучшает конечный результат.

Актуальность работы заключается в проблеме понимания видов литературы, и трудностях ориентирования в их разнообразии, для исследования или получения определенных знаний.

Целью контрольной работы является изучение научной, вспомогательной и художественной литературы. Для достижения поставленной цели, необходимо рассмотреть понятия основных видов литературой продукции и определить их содержание.
1. Научная, учебная и вспомогательная литература
Научная литература — совокупность письменных трудов, которые созданы в результате исследований, теоретических обобщений, сделанных в рамках научного метода. Научная литература предназначена для информирования учёных и специалистов о последних достижениях науки, а также для закрепления приоритета на научные открытия. Как правило, научная работа не считается завершённой, если она не была опубликована. Первые научные произведения создавались в различных жанрах: в виде трактатов, рассуждений, поучений, диалогов, путешествий, жизнеописаний и даже в стихотворных формах. В настоящее время формы научной литературы стандартизованы и состоят из монографий, обзоров, статей, докладов (в том числе их тезисов), авторефератов, рефератов и рецензий. В настоящее время во многих странах действует механизм аттестации научной литературы, поддерживаемый правительством или общественными научными организациями. В России, например, такую аттестацию проводит Высшая аттестационная комиссия. В числе основных требований к изданию научной литературы — обязательное её рецензирование. В рамках этого процесса издательство или редакция научного журнала перед публикацией новой научной работы направляет её нескольким (обычно двум) рецензентам, считающимися специалистами в данной области. Процесс рецензирования призван исключить публикации в рамках научной литературы тех материалов, которые содержат грубые методологические ошибки или прямые фальсификации. С начала XX века наблюдается регулярное экспоненциальное увеличение объёма публикуемой научной литературы. В связи с этим, одним из самых главных носителей научной литературы в настоящее время являются периодические издания, главным образом, рецензируемые научные журналы. С конца XX века наблюдается тенденция по переходу этих журналов с бумажных носителей на электронные, в частности в Интернет.

Лица, претендующие на получение ученой степени, обязаны отразить, научные результаты своих исследований в публикациях. К опубликованным работам, отражающим основные научные результаты диссертации, приравниваются также дипломы на открытия, патенты на изобретения, свидетельства на полезную модель, патенты на промышленный образец; алгоритмы, которые включены в Государственный фонд алгоритмов и программ и по которым проведена соответствующая экспертиза на новизну, депонированные в учреждениях государственной системы научно-технической информации рукописи работ, аннотированные в научных журналах; препринты; опубликованные тезисы докладов, сделанные на научных съездах, конференциях, симпозиумах и семинарах; информационные карты на новые материалы, включенные в государственный банк данных.

Наиболее распространенным видом научных публикаций являются тезисы докладов и выступлений. Изложенные в краткой форме оригинальные научные идеи по выбранной соискателем теме.

Главное преимущество тезисов и основное предъявляемое к ним требование - краткость. Несомненно, стоит упомянуть то, что объем представляемых к публикации тезисов составляет 2-5 страниц, распечатанного на компьютере текста (на стандартных листах формата А4, кегль 14), а второе требование - информативность. Все знают, что для наглядности тезисы могут быть снабжены цифровыми материалами, графиками, таблицами. Возможно, и то, что основные положения исследования должны излагаться четко и лаконично.

Научные результаты, требующие развернутой аргументации, публикуются в форме научной статьи.

Научная статья — это законченное и логически цельное произведение, посвященное конкретной проблеме, входящей в круг проблем, связанных с темой диссертации. Научная статья, является самостоятельным произведением, трудом, содержащим, новую информацию, сведение, полученное в результате, проведенных теоретических и экспериментальных исследований. Вообразите, себе один факт о том, что статья имеет, следующую структуру: заглавие, введение (вступление), основную часть, выводы и список литературы.

Научная статья должна отвечать следующим принципам:

- название статьи, отражает основную идею ее содержания;

- после названия статьи в первом верхнем углу, первого листа пишутся инициалы и фамилия автора, иногда указывается город или вуз, место работы;

- библиография, графики и другой иллюстративный материал, цитирование и т.п. оформляются по тем же правилам, что и в тексте диссертации;

- статья обязательно должна, завершаться четко сформулированными выводами.

Монография — это научное произволение, в котором итог всестороннего исследования определенной темы или проблемы, выполненной одним или несколькими авторами.

Монография служит формой публикации научных результатов диссертации на соискание ученой степени доктора наук и содержит систематическое изложение основных данных научного исследования. Несомненно, стоит упомянуть то, что монография соискателя докторской степени должна быть написана без соавторов, а соискатель кандидатской степени может также иметь соавторов. Объем монографии бывает от 3-5 авторских листов и более.

Когда произведение написано двумя авторами или более, форма их совместного творчества называется соавторством. Конечно же все авторы такого произведения в своей дальнейшей деятельности имеют право пользоваться содержащимися в нем материалами, но обязательно указывая, что тот или иной материал разработан совместно с такими-то учеными.

Научно-популярная литература — литературные произведения о науке, научных достижениях и об учёных, предназначенные для широкого круга читателей. Научно-популярная литература направлена как на специалистов из других областей знания, так и на малоподготовленных читателей, включая детей и подростков. В отличие от научной литературы, произведения научно-популярной литературы не рецензируются и не аттестуются.

В научно-популярных книгах обычно приводятся общие сведения по какому-либо тематическому вопросу. Нацеленные на широкого читателя, эти издания пишутся простым языком, иногда с юмором, обычно содержат минимальное число формул и исчислений и большое количество иллюстраций.

Результаты научного исследования могут быть использованы в учебном пособии (учебнике). В отличие от всех упомянутых выше видов литературы учебное пособие сводиться к изложению содержания только диссертационного исследования. Это масштабная работа, в которой должно достигаться полное раскрытие вопросов программы учебной дисциплины.

Учебник и учебные пособия относятся к учебным изданиям.

Учебник - это учебное издание, которое содержит систематизированное изложение определенной учебной дисциплины в соответствии с учебной программой и утверждено официальной инстанцией в качестве учебника.

Учебное пособие - учебное издание, частично заменяющее или дополняющее учебник и утвержденной официальной инстанцией в качестве учебного пособия.

Поскольку учебное пособие (учебник) адресован учащимся школ или студентам колледжей и вузов, изложение учебного материала должно быть доступным для самостоятельной работы обучающихся. Объем учебного пособия (учебника) должен быть соизмерим с ролью и местом дисциплины в учебном плане и как раз соответствовать времени, отводимому на ее изучение. 2

В том случае, когда произведение написано двумя авторами или более, форма их совместного творчества называется соавторством. Все авторы такого произведения в своей дальнейшей деятельности имеют право пользоваться содержащимися в нем материалами, но обязательно указывая, что тот или иной материал разработан совместно с такими-то учеными.

Словари, упорядочивающие информацию по основным для данной сферы знаний (или для всего языка в целом) словам и выражениям, чаще всего — в алфавитном порядке;

Справочники, в которых информация упорядочена каким-то другим способом, в соответствии с собственной структурой данной сферы знаний (например, медицинский справочник — по локализации заболеваний или характеру симптомов);

Энциклопедии — наиболее комплексные и системные своды информации по данной сфере знания.

В идеале справочные издания должны содержать только считающиеся объективно установленными факты и адекватно отражать существующий в данный момент уровень человеческих знаний. Однако на практике невозможно полностью отделить факты от интерпретаций и неявных, подразумеваемых допущений, поэтому та или иная доля тенденциозности в любом справочном издании присутствует. В некоторых случаях эта доля довольно велика и привносится в справочное издание целенаправленно: таковы, в частности, большинство справочных изданий советской эпохи, особенно в том, что касается гуманитарного знания, — даже короткие словарные статьи оказываются в них идеологически окрашены. Касается это и отбора материала: так, в литературных энциклопедиях, выпущенных в СССР, находилось место для сугубо второстепенных писателей социалистической и коммунистической ориентации, но отсутствовали весьма значительные авторы, известные своим негативным отношением к советскому строю.

2. Художественная литература
Художественная литература — вид искусства, использующий в качестве единственного материала слова и конструкции естественного (письменного человеческого) языка . Специфика художественной литературы выявляется в сопоставлении, с одной стороны, с видами искусства, использующими иной материал вместо словесно-языкового ( музыка , изобразительное искусство ) или наряду с ним ( театр , кино , песня ), с другой стороны с иными типами словесного текста : философским , публицистическим , научным и другими. 3 Художественную литературу можно разделить по родам:

Драма — род литературы, воспроизводящий прежде всего внешний для автора мир — поступки, взаимоотношения людей, конфликты, но в отличие от эпоса имеющий не повествовательную, а диалогическую форму. В драматических произведениях текст от лица автора носит эпизодический характер, большей частью ограничивается ремарками и пояснениями к сюжету. Большинство драматических произведений пишется для последующей постановки в театре.

Так же художественную литературу можно разделить по структурным типам текста:

Проза широко используется в беллетристике — при создании романов , коротких историй и т. д. Отдельные примеры таких произведений известны уже много веков, однако в самостоятельную форму литературных произведений они развились относительно недавно.

Роман — наиболее популярная разновидность современной прозы (впрочем, в литературе известен и роман в стихах ) — представляет собой достаточно длинное повествование, охватывающее значительный период жизни одного или нескольких персонажей и описывающее этот период с глубокой подробностью. Как распространённый жанр романы появились сравнительно поздно, хотя уже в позднеантичное время сложился античный роман , во многом близкий по устройству и задачам к современному.

В Европе ранние романы не рассматривались в качестве серьёзной литературы, их создание казалось совсем не трудным. Позже, однако, стало ясным, что и проза может обеспечивать эстетическое удовольствие без привлечения поэтических техник. Вдобавок, отсутствие жёстких рамок поэзии позволяет авторам глубже сосредоточиться на содержании произведения, полнее работать с деталями сюжета, по сути, полнее, чем это можно ожидать даже от повествований в стихотворной форме. Такая свобода также позволяет авторам экспериментировать с различными стилями в рамках одного произведения.

Поэзия - особый способ организации речи ; привнесение в речь дополнительной меры (измерения), не определённой потребностями обыденного языка ; словесное художественное творчество, преимущественно стихотворное. В общем случае, стихотворение — это литературное произведение, обладающее особой ритмической структурой, не вытекающей из естественного ритма языка . Характер этого ритма может быть различным в зависимости от свойств самого языка: так, для языков, в которых большое значение имеет различие гласных звуков по долготе (таков, например, древнегреческий язык ), естественно возникновение стихотворного ритма, построенного на упорядочении слогов по признаку долготы/краткости, а для языков, в которых гласные различаются не долготой, а силой выдоха (подавляющее большинство современных европейских языков устроено именно так), естественно использование такого стихотворного ритма, который упорядочивает слоги по признаку ударности/безударности. Так возникают разные системы стихосложения .

Для русского слуха привычный облик стихотворения связан с силлабо-тоническим ритмом и наличием в стихотворении рифмы , но ни то, ни другое не является в действительности необходимой чертой поэзии, отличающей её от прозы. В целом роль ритма в стихотворении состоит не только в придании тексту своеобразной музыкальности, но и в том воздействии, которое этот ритм оказывает на смысл: благодаря ритму некоторые слова и выражения (например, оказавшиеся в конце стихотворной строки, зарифмованные) оказываются в стихотворной речи выделенными, акцентированными.

Так же в данном разделе необходимо выделить Документальную литературу — особый литературный жанр, для которого характерно построение сюжетной линии исключительно на реальных событиях, с редкими вкраплениями художественного вымысла. Примерами могут служить биографии чем-либо выдающихся людей, истории каких-либо событий, страноведческие описания, расследования громких преступлений.

Документальная проза основана на воспоминаниях очевидцев, документах. Также могут использоваться воспоминания самого автора. При этом авторская точка зрения проявляется в отборе и структурировании материала, а также в оценке событий. На суд читателя предлагается законченная версия событий, существенно дополняющая, а зачастую и опрокидывающая предлагавшуюся прежде. В документальной прозе широко используется публицистический стиль.

От журналистики (репортажа, очерка) документальная проза отличается большим периодом времени, прошедшим со времени описываемых событий, а также большим объёмом. От научно-исторических исследований документальная проза отличается воссозданием яркой, живой картины событий, психологического облика людей.
Заключение
Изучив основные виды литературы, можно условно выделить две группы. Научную литературу, представляющую собой совокупность письменных трудов таких как научных публикаций, статей, литературные произведения о науке, научных достижениях, позволяющую нам накапливать приобретённые во время теоретических и экспериментальных исследований, а так же пользоваться систематизированными и упорядоченными знаниями. И, художественную литературу, выраженную в искусстве, использования в качестве единственного материала слова и конструкции естественного языка, будь то повествование о событиях, предполагаемых в прошлом, отражением эмоций, впечатлений, переживаний, или выражением поступков, взаимоотношений.

В настоящее время формы научной литературы стандартизованы и состоят из монографий, обзоров, статей, докладов (в том числе их тезисов), авторефератов, рефератов и рецензий, что порой может вызывать у обывателя затруднения в извлечении и усваивании информации. Тогда на помощь приходят более обобщенные и систематизированные, такие как учебники в которых изложение учебного материала должно быть доступным для самостоятельной работы обучающихся, а объем учебного пособия должен быть соизмерим с ролью и местом дисциплины в учебном плане и как раз соответствовать времени, отводимому на ее изучение.

Художественная литература в большей мере существует для культурного и духовного развития личности. Специфика художественной литературы выявляется в сопоставлении, с одной стороны, с видами искусства, использующими иной материал вместо словесно-языкового, такие как музыка или изобразительное искусство, с другой стороны — с иными типами словесного текста : философским , публицистическим , научным и др. Кроме того, художественная литература, как и другие виды искусства объединяет авторские (включая и анонимные) произведения. Чаще всего под литературой понимают художественную литературу , то есть литературу как вид искусства . Отделяя художественную литературу других периодов от литературы религиозной, философской, научной, публицистической, мы проецируем наши современные представления в прошлое. 4

Таким образом, нами были рассмотрены понятия основных видов литературой продукции, и получили представление о правильности применения литературной продукции для исследования и получения определенных знаний или для культурного и духовного развития .

Список использованной литературы

О порядке присуждения ученых степеней : постановление Правительства РФ от 24 сентября 2013 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1997.

1 Сенкевич M. П. Литературное редактирование научных произведений / М.П. Секевич – М. : NOTA BENE, 2001 – 108 с

Основные виды литературы принято разделять как по содержанию, так и по предназначению текстов, поэтому соблюсти единый принцип классификации разновидностей литературы проблематично. Подобная классификация нередко вводит в заблуждение, объединяя в одну группу абсолютно разные явления.

Поэтому универсальный перечень основных видов литературы носит лишь приблизительно-ориентирующий характер, а однозначная структура конкретного литературного пространства может быть определена лишь в отношении к определенной культуре и определенному периоду времени.

Однако для ознакомительных целей эти сложности принципиальной значимости не имеют. Практичным требованиям библиотек и книжной торговли вполне удовлетворяет весьма разветвленная, хотя и поверхностная, структура классификации.

Художественная литература

Художественная литература — разновидность литературных произведений, которые объединяет вымышленный сюжет и герои. В качества материала для создания художественных текстов используются конструкции и слова естественного языка в письменном виде.

Специфика данного вида заключается в сопоставлении с другими разновидностями искусства, которые используют другой материал вместо словесности (музыка, изобразительность) либо совместно с ним (кино, опера, песня), а также с другими видами словесно-языкового текста: документальным, философским, справочным и др.

Помимо этого, произведения художественной литературы объединяет авторские тексты в отличие от фольклорного творчества.

К художественным текстам (как для детей, так и для взрослых) относятся: романы, рассказы, повести, новеллы, пьесы и поэзия, а также авторские былины и сказки. Выделяют три рода (жанра) произведений данного вида: эпос, лирика, драма.

Документальная проза

Документальная проза — особый вид литературы, характерным признаком которого является создание сюжета, основанного только на реальных событиях, с небольшими включениями художественного вымысла. К документалистике относятся биографии выдающихся личностей, страноведческие описание, истории значимых событий, расследования громких преступлений.

Произведения документальной литературы основаны на свидетельствах и воспоминаниях очевидцев, самого автора, различных документах. Авторская позиция состоит в отборе и структурировании материала, оценке событий.

Мемуарная литература

Эти признаки приближают мемуары к жанру дневника, но при этом предполагают ретроспекцию и переоценку событий в достаточно отдаленном прошлом с позиции данного времени и с высоты накопленного автором опыта.

По материалу и достоверности мемуарные тексты близки к исторической прозе, документально-историческим научно-биографическим и автобиографическим очеркам. Однако отличаются от них установкой на отображение не столько личности автора, сколько окружавших его реалий, культурных, общественных, политических других событий.

Научная и научно-популярная литература

Научная литература представляет собой письменные работы, созданные в результате практических исследований или теоретических обобщений в рамках научной методики. Данные тексты предназначена для информирования исследователей, ученых и узких специалистов о новейших достижениях и открытиях науки.

Внимание! Научный труд не считается завершенным, если он не опубликован.

Первые научные сочинения были написаны в разнообразных жанрах: рассуждения, трактаты, рассуждения, поучения, жизнеописания, путешествия, диалоги и даже стихотворения. Сегодня структура научной литературы строго стандартизирована и состоит из докладов, монографий, тезисов, обзоров, статей, рецензий, рефератов и авторефератов.

В некоторых странах существуют механизмы аттестации научных текстов, которые устанавливаются правительством или общественными научными организациями. Так, в Российской Федерации, к примеру, аттестацию осуществляет ВАК (Высшая аттестационная комиссия). Основное и обязательное требование к публикации научной литературы — рецензирование текстов.

В рамках данного процесса редакция или издательство научной литературы перед публикацией новой работы направляет ее двум-трем рецензентам, которые являются специалистами в данной области. В процессе рецензирования материалы, содержащие прямые фальсификации или грубые методологические ошибки, не допускаются к публикации в рамках научной литературы.

К научно-популярной литературе относятся также сочинения о биографии деятелей науки, основах и отдельных проблемах фундаментальных и прикладных наук, описание путешествий, запечатленные в разных жанрах. Лучшие из этих работ популяризируют достижения передовой науки в доступной для читателей форме.

Справочная литература

Это произведения вспомогательного характера, которая используется для получения обобщающей информации по тому или иному вопросу.

Основные подтипы справочной литературы:

Словари, содержащие информацию по основным знаниям, словам и выражениям для данной сферы, обычно, в алфавитном порядке;
Справочники, упорядочившие информация каким-либо другим способом, в соответствии с собственной структурой данной сферы (к примеру, медицинский справочник — по характеру симптомов или локализации заболеваний);
Энциклопедии — содержат комплексный и системный свод информации в данной сфере знаний.

В идеале справочные издания должны содержать только объективно установленные факты и адекватно отражать имеющийся в данный момент уровень человеческих знаний. Однако на практике невозможно до конца отделить факты от интерпретаций и подразумеваемых допущений, поэтому в любом справочнике в той или иной мере есть спорные вопросы.

Иногда доля неточностей достаточно велика и намерено включается в справочное издание: таковыми, например, является большая часть справочников советской эпохи, особенно, что касается гуманитарных знаний, — даже самые короткие словарные тексты, чаще всего, носят идеологически окрашенный характер.

Даже спустя некоторое время использовать такие издания в качестве справочных становится сложно: много сил уходит на то, чтобы отделить факты от интерпретаций. Однако такие словари особенно интересными в качестве исторических свидетельств, памятников своей эпохи.

Это интересно: Типы текстов – особенности создания текстов различных стилей.

Учебная литература

Учебная литература состоит из учебников и сборников практических задач (упражнений). Такие издания имеют много общего со справочными сборниками: относится к той части знаний по тому или иному вопросу, которая считается более или менее общепризнанной.

Однако у учебных пособий другое назначение: изложить данную часть знаний системно и последовательно, чтобы адресат текста составил о ней довольно глубокое и четкое представление, овладев востребованными в этой области навыками, будь то умение правильно расставлять знаки препинания, решать уравнения или формулы.

Эта прагматическая задача определяет особенности строения учебных текстов: повторы, подхваты, проверочные вопросы и задания, и т. п.

Техническая литература

Техническая литература — это тексты, которые относятся к области производства и техники. Это разнообразные каталоги изделий, каталоги деталей, инструкции по эксплуатации, обслуживанию и ремонту, патенты и пр.

Существуют также много других видов литературы: религиозная, духовная, рекламная и другие разновидности в отраслевых областях.

Литература – понятие амебическое (равным счетом, как и виды литературы): на всем протяжении многовекового развития человеческой цивилизации она неизбежно менялась как по форме, так и по содержанию. Можно уверенно говорить об эволюции данного вида искусства в глобальном масштабе или же строго ограничиваться определенными периодами времени или же конкретного региона (античная литература, Средних веков, русская литература ХІХ в. и другие), тем не менее нужно воспринимать ее как истинное искусство слова и неотъемлемую часть всемирного культурного процесса.

Искусство слова

Три основных рода

эпические: роман, эпопея, новела, повесть, очерк, рассказ, эссе, басня;
лирические: мадригал, гимн, ода, дума, послание, идиллия, эпиграмма, элегия, эпитафия, эпиталама; трагедия, трагикомедия, комедия, водевиль, мелодрама, фарс.

Виды и жанры литературы

Типизация литературы

Редакционно-издательскую подготовку, т. е. отбор письменных сочинений для последующих изданий, обычно осуществляет издательский редактор. А вот обычному пользователю довольно тяжело безошибочно ориентироваться в безмерном море литературных произведений. Целесообразнее воспользоваться системным подходом, а именно - нужно четко различать виды литературы и их назначение.

Роман – внушительная форма произведения, имеющая огромное количество героев с довольно развитой и тесно связанной системой взаимоотношений между ними. Роман может быть историческим, семейно-бытовым, философским, приключенческим и социальным.
Эпопея – серия произведений, реже одиночное, неизменно освещающее значительную историческую эпоху или значимое масштабное событие.

Новела – первостепенный жанр повествовательной прозы, значительно короче, чем роман или повесть. Совокупность рассказов принято называть новеллистикой, а писателя – новеллистом.

Не последние из значимых

Литература и современность

Сама жизнь с каждым днем все настойчивее убеждает всех и каждого в том, что уровень согласованности и единства книжных изданий, газетно-журнальных материалов – один из основных критериев эффективности образования общества. Естественно, начальный этап знакомства с литературой (не считая детской) стартует в школе. Поэтому любые методические рекомендации для учителей словесности содержат разнообразные виды уроков по литературе, которые помогают в доступной для восприятия ребенка форме донести необходимые знания.

Индивидуальный выбор

Трудно переоценить роль литературы в жизни современного человека, ведь книги воспитали не одно поколение. Именно они помогали людям постичь и окружающий мир, и самого себя, побуждали стремление к истине, принципам морали и знаниям, учили уважать прошлое. К сожалению, литература и другие виды искусства в современном обществе часто недооцениваются. Есть определенная категория индивидуумов, которые заявляют о том, что литература уже изжила себя, ее полноценно заменили телевидение и кино. Но воспользоваться ли возможностью, которую предоставляют книги, либо нет – индивидуальный выбор каждого.

Читайте также: