Основные статистические школы реферат

Обновлено: 29.06.2024

Содержание

Введение 3
Глава 1. Возникновение российской статистической деятельности. 4
Глава 2. Зарождение методологии статистики 6
Глава 3. Деятельность земских статистических органов 7
Глава 4. Развитие статистики в Советское время 13
Глава 5. Развитие статистического анализа данных 15
Глава 6. Развитие статистики после распада СССР 19
Глава 7. Организация статистической деятельности в России 21
Заключение 26
Приложение 27
Список литературы 31

Работа состоит из 1 файл

Всеволодова реферат.docx

Санкт-Петербургский государственный университет

Кафедра экономики исследований и разработок

Студентки 2 курса

Всеволодовой Александры Борисовны

Глава 1. Возникновение российской статистической деятельности. 4

Глава 2. Зарождение методологии статистики 6

Глава 3. Деятельность земских статистических органов 7

Глава 4. Развитие статистики в Советское время 13

Глава 5. Развитие статистического анализа данных 15

Глава 6. Развитие статистики после распада СССР 19

Глава 7. Организация статистической деятельности в России 21

Заключение 26

Приложение 27

Список литературы 31

Статистическая наука имеет многовековую историю развития и уходит корнями в древние века. С 8 сентября 1802 года различным министерствам было положено проводить сбор письменных отчётов. Эту дату принято считать началом статистической деятельности в России.

В работе я расскажу о зарождении и становлении статистической деятельности в России. Я познакомлю читателя с известными и выдающимися личностями в области статистики, а также с организацией статистической деятельности в России в наши дни.

Глава 1. Возникновение российской статистической деятельности.

Во второй половине XVIII века в экономической, политической и культурной жизни России произошли сильные изменения. В конце XVIII века в России начала зарождаться система капиталистических отношений.

Изменения затронули и экономическую политику государства, и как следствие произошло оживление свободного предпринимательства. Система государственного управления была реорганизована: в 70-х годах завершили свою деятельность хозяйственные коллегии, в 1775 г. проведена губернская реформа. Губернская администрация становится центром государственного управления, а Правительствующий Сенат преобразуется в судебный.

Эти изменения отразились на характере российской статистики, изменились ее функций, методы работы и организация- стали проявляться черты инструмента социального познания. Появляется новый вид статистических работ, направленный на получение статистических данных о состоянии как социальной, так и экономической жизни. Именно так возникла познавательная статистика.

Начиная с 60-х годов XVIII, в России были проведены уникальные статистические работы, которые стали базой для становления статистической науки в Российском Государстве. Вот некоторые из этих работ:

генеральная опись Малороссии;

топографические описания губерний, которые включили описания отдельных районов с их географическими, историческими, экономическими и административными особенностями.

Существовала необходимость решать новые проблемы как экономического, так и социального развития России, вследствие чего возникли изменения в системе государственного управления.

Иван Кириллович Кирилов (1689-1737гг.), автор исторического, этнографического и экономического атласа России (который вышел в1734 г.), провел первое статистико-экономическое обозрение России.

В зарождающейся статистике было представлено государствоведческое и политико-арифметическое направление.

Вольфганг Людвиг Крафт (1743-1814 гг.) был академиком Российской Академии наук. Он вывел формулу для вычисления периода роста, целиком сформулировал требования, предъявляемые статистикой населения к статистическим данным, а также показатели плодовитости и смертности.

С началом XIX века начались крупные реформы, которые коснулись системы управления. Например, произошёл переход к созданию министерств и отраслевому управлению государством.

1 ноября 1802 г. учреждено сословие дворян (10 человек) при Департаменте Министерства внутренних дел. Сословие должно было обрабатывать сведения, которые поступали из губерний. Через несколько лет эта группа была переведена в Министерство полиции.

20 марта 1811 г. при Министерстве полиции впервые было создано статистическое отделение. Его возглавил Карл Федорович Герман.

4 ноября 1819 г. Статистическое отделение в полном составе передано канцелярии Министерства внутренних дел. В то время статистические работы вели и другие министерства и ведомства. Вот некоторые из них:

Глава 2. Зарождение методологии статистики.

30е годы XIX столетия стали началом новой волны развития статистики: система правительственной статистики совершенствуется, улучшается качество статистико-экономических исследований, а также и количество статистических публикаций, выполняется большой объем статистических работ. Интерес к статистике возвращается.

В 1834 году при Совете Министерства внутренних дел было основано специальное статистическое отделение. Его деятельность подчинялась Правилам о Статистическом отделении. Этот орган должен был формировать подробные и точные описания состояния всех частей, находящихся в ведомстве Министерства внутренних дел. Обязанностью отделения было предварительное рассмотрение проектов по планированию городов, формированию нового разделения губерний и уездов, планов по объему городских доходов и расходов, а также оценка в хозяйственном плане новых зданий, которые проходили оценку по ведомству Министерства внутренних дел.

Позднее, 22 декабря 1852 года комитет был трансформирован в Статистический комитет, при том же министерстве. Через 6 лет, 4 марта 1858 года произошла очередная реорганизация: образован Центральный статистический комитет. Организационная структура комитета включала два отдела:

Статистический отдел занимался сбором, проверкой, обработкой статистических данных по всем отраслям управления;
Земский отдел занимался предварительным обсуждением, затем обработкой всех дел, касающихся земско-хозяйственного устройства.

Проведение крупных статистических исследований в середине века явилось толчком для развития науки статистики. Отечественные ученые в области статистики приблизились к вопросу определения связи статистики с другими отраслями научного познания, изучающими общественные явления.

Такие ученые, как К. Ф. Герман, Д. А. Милютин, Н. И. Надеждин, Д. П. Журавский говорили о теории статистики как науке о статистической методологии. Они понимали актуальность разработки вопросов, связанных с источниками статистических данных, организацией статистического наблюдения, развитием организации статистики в целом. Они на теоретической базе обосновали вопрос о группировке как категории статистической науки и широко применяли метод группировки для изучении социально- экономических явлений. Также учёные глубоко разработали теорию средних величин, динамических характеристик изучаемых явлений, продвинулись в отношении статистического изучения при помощи статистики взаимосвязи признаков и т.п.

Главной заслугой российских учёных-статистов на данном этапе было завершение оформления и внедрения политико-экономического направления в русскую статистическую науку. Теоретические разработки учёных стали надежной основой для конкретных статистических исследований. Эти учёные положительно воздействовали на последующее развитие статистики. Идеи политико-экономического направления были заимствованы передовыми представителями правительственной статистики пореформенных лет, с ними связаны успехи земской статистики. 6

Кафедра общих математических и естественнонаучных дисциплин

Научный руководитель:
д.т.н., профессор Юдин С.В.

Тула -2014
Содержание
Стр.

Введение . 3Глава 1. Что такое статистика. . 5

Глава 2. Развитие статистики как науки. 7
2.1. Немецкая описательная научная школа . 7
2.2. Английская научная школа политических арифметиков. 8
2.3.Статистико-математическая научная школа. 10
2.4. Становление русской статистической научной школы. 12

Список литературы . 24Введение

В современном обществе важную роль в механизме управления экономикой выполняет статистика. Независимо от уровня и стадии экономического развития, характера политической системы, статистика на протяжении сотен лет своего существования всегда выступала как необходимый и эффективный инструмент государственного управления и одновременно как наука, исследующая количественнуюсторону массовых явлений. Выполняя самые разнообразные функции сбора, систематизации и анализа сведений, характеризующих экономическое и социальное развитие общества, она всегда играла роль главного поставщика факторов для управленческих, научно-исследовательских и прикладных практических нужд различного рода структур, организаций и населения.
Роль статистики в нашей жизни очень велика, люди, сами незамечают как часто используют элементы статистической методологии в повседневной практике. Работая или отдыхая, делая покупки, знакомясь с другими людьми, принимая какие-то решения, человек пользуется определённой системой имеющихся у него сведений, сложившихся вкусов и привычек, фактов, систематизирует и анализирует их, делает необходимые для себя выводы и предпринимает определённые решения и действия.Таким образом, в каждом человеке заложены элементы статистического мышления.
Целью данной курсовой работы является изучение развития экономики как науки в мире и рассмотрение статистических школ.
Актуальность данной тематики обусловлена тем, что развитие статистики способствует развитию экономики страны.
Задачи курсовой работы:
1. Рассмотреть развитие экономики как науки.
2. Изучить различныеэкономические школы.
3. Рассмотреть становление русской статистической научной школы.

Глава 1. Что такое статистика

Роль статистики в нашей жизни очень велика, люди, сами не замечают как часто используют элементы статистической методологии в повседневной практике. Работая или отдыхая, делая покупки, знакомясь с другими людьми, принимая какие-то решения, человек пользуется определённой системой имеющихся у него сведений, сложившихся вкусов и привычек, фактов, систематизирует и анализирует их, делает необходимые для себя выводы и предпринимает определённые решения и действия.

Таким образом, в каждом человеке заложены элементы статистического мышления.

Целью данной курсовой работы является изучение развития экономики как науки в мире и рассмотрение статистических школ.

Актуальность данной тематики обусловлена тем, что развитие статистики способствует развитию экономики страны.

Задачи курсовой работы:

1. Рассмотреть развитие экономики как науки.

2. Изучить различные экономические школы.

3. Рассмотреть становление русской статистической научной школы.

Список литературы

1. Елисеева И.И., М.М. Юзбашев "Общая теория статистики", "Финансы и статистика" - М., 2001.

2. Едронова В.Н., Едронова М.В.. Общая теория статистики: Учебник — Юристъ - М., 2001.

3. Громыко Г.Л. "Теория статистики: Учебник.", 2-е издание, переработанное и дополненное - М.: ИНФРА - М., 2009.

4. Чалиев А.А., курс лекций "Статистика", 2010.

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы

Понравилось? Нажмите на кнопочку ниже. Вам не сложно, а нам приятно).

Чтобы скачать бесплатно Курсовые работы на максимальной скорости, зарегистрируйтесь или авторизуйтесь на сайте.

Важно! Все представленные Курсовые работы для бесплатного скачивания предназначены для составления плана или основы собственных научных трудов.

Друзья! У вас есть уникальная возможность помочь таким же студентам как и вы! Если наш сайт помог вам найти нужную работу, то вы, безусловно, понимаете как добавленная вами работа может облегчить труд другим.

Если Курсовая работа, по Вашему мнению, плохого качества, или эту работу Вы уже встречали, сообщите об этом нам.

Статистическая практика зародилась с возникновением государства. Но как наука статистика появилась позже.

Наиболее ранние сведения про учет численности населения дошли до наших дней из Древнего Китая, об измерении и оценке земель – из Древнего Египта, о численности и имущественном положении классов населения - из Древней Греции. Достаточно совершенная форма организации статистики была в Древнем Риме (VI век до н.э.) в виде ценза (данных относительно каждого римского гражданина про его имя, пол, возраст, имущественное положение и т.п.), цензы повторялись через каждые 5 лет.

В средние века общегосударственная статистика уже не имела такого богатого материала, как Древнем Риме, так как она пополнялась новыми данными исключительно редко.

Появление капиталистических производственных отношений на фоне разложения феодального устройства требовало более высоких форм организации статистики. Так, начиная с XVI в. в Голландии, Франции, Англии, Италии издавались сборники по характеристике политического устройства страны, численности населения, уровня промышленности и сельского хозяйства. Период окончательной победы капиталистических отношений в ряде стран совпал с формированием у них государственной статистики в современных формах, когда зарождалась статистическая наука не только сбором данных, а их обработкой и их дальнейшим анализом.

У истоков статистической науки стояли две школы – немецкая описательная и английская школа политических арифметиков, сравнительная характеристика которых, приведена в табл. 1.1.

Характеристики школы	Наименование школы
Немецкая	Английская
Основоположники	Проф. философии и права Готфрид Ахенваль	Проф. политической арифметики Уильям Петти и Джон Граунт
Отрасль знаний	Отрасль государствоведения (итал. Stato – государство; Statista – знаток государства)	Направление политической арифметики
Назначение (цель) статистики как науки	Изучение и описание государств	Изучение массовых общественных явлений
Содержание статистики как науки	- систематизация существующих способов описаний государств; - создание теории описаний государств и разработка их подробной схемы; - описание явлений и процессов	- измерение и исследование закономерностей развития явлений и процессов; - выработка вероятных гипотез будущего развития
Особенности статистического метода	Описание явлений и процессов только в словесной форме, без цифр и вне динамики (только на момент наблюдения)	Изучение общественных явлений с помощью числовых характеристик на основе закона больших чисел

В научный лексикон термин “статистика” был введен немецким ученым, проф. Геттинского университета Г.Ахенвалем в 1743 году для определения совокупности знаний, которые характеризуют государственное устройство, выдающиеся события страны, характеризующие ее благосостояние.

закономерности развития общественных явлений, проявляющихся в массовом материале.

- во-вторых, статистикой называется отрасль знаний, объединяющая принципы и методы работы с числовыми данными, характеризующими массовые явления;

- в-третьих, статистикой называют отрасль практической деятельности, направленной на сбор, обработку, анализ и интерпретацию статистических данных.

Основные задачи современной статистики:

1. Изучение уровня и структуры массовых социально-экономических явлений.

2. Изучение динамики массовых социально-экономических явлений.

3. Изучение взаимосвязей массовых социально-экономических явлений.

Отсюда, статистика изучает количественную сторону качественно определенных массовых социально-экономических явлений и процессов, их структуру и распределение в пространстве, движение во времени, выявляет действующие количественные зависимости, тенденции и закономерности в конкретных условиях места и времени.

Основные категории статистики, т.е. понятия, которые выражают сущностные, всесторонние особенности явлений действительности, приведены на рис. 1.1.

Содержание

1.Введение
2.Понятие статистики
3. Зарождение и развитие научной статистики
4. Развитие статистики в России
5. Заключение
6. Список использованной литературы

Прикрепленные файлы: 1 файл

реферат по статистике на тему история развития статистики как науки.docx

Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ИНСТИТУТ КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Исполнитель: Буданова М.М. студентка 3 курса, специальность финансовый менеджмент, форма обучения заочная

Проверил: Муслакова Е.А. Преподаватель Гуманитарных и социальных дисциплин

3. Зарождение и развитие научной статистики

4. Развитие статистики в России

6. Список использованной литературы

Особенность статистики заключается в том, что статистические данные сообщаются в количественной форме, т.е. статистика говорит языком цифр, отображающих общественную жизнь во всем многообразии ее проявлений. При этом статистику, прежде всего, интересуют те выводы, которые можно сделать на основе анализа надлежащим образом собранных и обработанных цифровых данных. Статистика имеет многовековую историю, уходя своими корнями в глубокую древность. С образованием государств появилась необходимость в статистической практике, т.е. в сборе сведений о наличии земель, численности населения, о его имущественном положении. История развития человечества показала, что без статистических данных невозможно управление государством, развитие отдельных отраслей и секторов экономики, обеспечение оптимальных пропорций между ними. Необходимость сбора и обобщения множества данных о населении страны, предприятиях, банках, фермерских хозяйствах и т.д. приводит к существованию специальных статистических служб-учреждений государственной статистики.

Под статистикой понимается практическая деятельность по сбору, накоплению, обработке и анализу цифровых данных, характеризующих население, экономику, культуру, образование и другие явления в жизни общества. Статистикой также называют особую науку, т. е. отрасль знаний, изучающую явления в жизни общества с их количественной стороны. Как учебная дисциплина статистика составляет важный блок учебного плана подготовки коммерсантов, менеджеров, экономистов высшей квалификации. Отличительная особенность статистического подхода состоит в том, что данные, характеризующие статистическую совокупность в целом, получаются в результате обобщения информации о составляющих ее объектах. Понятие статистики объединяет целый комплекс специализированных научных дисциплин, в котором можно выделить следующие основные направления:

-методы сбора данных;

- методы обработки и анализа данных.

Существует два направления статистики:

1. общественное направление статистики, изучающее культурную сторону общественных явлений. Предметом статистики в этом случае называют социально-экономические явления, выраженные в числовой форме;

2. статистика — наука, изучающая массовые явления. Она применяется как метод познания закономерностей в любой области, где массовые явления имеют место. Статистика — общественная наука, имеющая свой предмет, методологию и исследующая количественные закономерности общественного развития.

Предмет статистики — количественная сторона массовых социально-экономических явлений в неразрывной связи с их качественной стороной, конкретными условиями места и времени. Из данного определения следуют основные черты предмета статистической науки:

- статистика — наука общественная;

- статистика изучает количественную сторону общественных явлений в отличие от других общественных наук;

- статистика изучает массовые явления;

- статистика изучает количественную сторону явлений в неразрывной связи с их качественной стороной, это находит свое отражение в системе статистических показателей;

- статистика изучает количественную сторону явлений в конкретных условиях места и времени.

Свой предмет статистика изучает при помощи определенных категорий, т.е. понятий, которые отражают наиболее общие и существенные свойства, признаки, связи и отношения предметов и явлений объективного мира.

Основные понятия теории статистики:

1.Статистическая совокупность – это множество единиц изучаемого явления, объединенных единой качественной основой, общей связью, но отличающихся друг от друга отдельными признаками. Таковы, например, совокупность домохозяйств, совокупность семей, совокупность предприятий, фирм, объединений и т.п.

Совокупность называется однородной, если один или несколько изучаемых существенных признаков ее объектов являются общими для всех единиц.

Совокупность, в которую входят явления разного типа, считается разнородной.

Совокупность может быть однородна в одном отношении и разнородна в другом. В каждом отдельном случае однородность совокупности устанавливается путем проведения качественного анализа, выяснения содержания изучаемого общественного явления.

2. Признак – это качественная особенность единицы совокупности.

По характеру отображения свойств единиц изучаемой совокупности признаки делятся на две основные группы:

- признаки, имеющие непосредственное количественное выражение, например возраст, стаж работы, средний заработок и т.д. Они могут быть дискретными и непрерывными;

Особенностью статистического исследования является то, что в нем изучаются только варьирующие признаки, т.е. признаки, принимающие различные значения (для атрибутивных, альтернативных признаков) или имеющие различные количественные уровни у отдельных единиц совокупности.

3. Статистический показатель – это количественная оценка свойства изучаемого явления.

Статистические показатели можно подразделить на два основных вида: учетно-оценочные показатели (размеры, объемы, уровни изучаемого явления) и аналитические показатели (относительные и средние величины, показатели вариации и т.д.).

Свой предмет статистика изучает при помощи своего, специфического метода. Общей основой разработки и применения статистической методики является диалектический метод познания, согласно которому общественные явления и процессы рассматриваются в развитии, взаимной связи и причинной обусловленности.

Метод статистики – это целая совокупность приемов, пользуясь которыми статистика исследует свой предмет. Она включает в себя три группы собственно методов: метод массовых наблюдений, метод группировок, метод

дает возможность все собранные в результате массового статистического наблюдения факты подвергать систематизации и классификации. Это второй этап статистического исследования.

Метод обобщающих обобщающих показателей.

Статистическое наблюдение заключается в сборе первичного статистического материала, в научно организованной регистрации всех существенных фактов, относящихся к рассматриваемому объекту. Это первый этап всякого статистического исследования.

Метод группировок показателей позволяет характеризовать изучаемые явления и процессы при помощи статистических величин – абсолютных, относительных и средних. На этом этапе статистического исследования выявляются взаимосвязи и масштабы явлений, определяются закономерности их развития, даются прогнозные оценки.

Зарождение и развитие научной статистики

Статистика как наука стала развиваться со второй половины ХVII в., когда сложились в Европе две основные школы: в Англии - математическая школа статистики, в Германии - описательная школа статистики.

Читайте также: