Ортодоксальность и творчество в теории з фрейда реферат

Обновлено: 05.07.2024

О причинах парадоксальной “жизнеспособности” психоанализа

Какие обстоятельства придали психоанализу неоспоримую сопротивляемость, хотя ни одно, пожалуй, направление психологической мысли не подвергалось такой резкой и никогда не прекращавшейся критике, как со стороны тех, кто идеи этого направления в той или иной степени признавал, так и тем более со стороны тех, кто эти идеи отвергал. Пестрота мнений, которая поныне наблюдаться в его рамках, делает нелегким ответ даже на такой, казалось бы, простой вопрос: является ли психоанализ, несмотря на все перипетии и парадоксы его истории, более или менее единой теоретической конструкцией или же, рассматривая его сегодня, мы оказываемся скорее лишь перед поверхностно объединенным конгломератом течений, лишенным специфического для него концептуального ядра?
Ответ на этот вопрос тем более затруднителен, что, с одной стороны, теоретические позиции, которые характеризуют различные направления современного психоанализа, никогда не были ранее так трудно совместимыми, а с другой — то, что, несмотря на эту свою внутреннюю разнородность и даже расщепленность, психоанализ продолжает оставаться в рамках западной культуры течением качественно особым, противостоящим большинству других направлений, которые в той или иной степени символизируют или выражают эту культуру.
Сегодня можно уверенно сказать, что, завоевав с боями определенное место в западной культуре как течение, имевшее вначале психотерапевтическую, а затем также философскую и социологическую ориентацию, психоанализ стал постепенно наталкивался в возрастающих масштабах на довольно резкое сопротивление его дальнейшей экспансии. При всей “модности” некоторых его понятий и призывов, их популярности на страницах невзыскательной массовой печати, он остается тем не менее в условиях современной культуры Запада скорее изолированной сферой мысли. Подлинного оплодотворения идеями психоанализа концептуальных направлений, проникновения этих идей в иные философские или психологические течения не произошло. И тем более, конечно, не приходится говорить о каком бы то ни было влиянии идей психоанализа на работы советских исследователей.
Такое положение вещей не может не заострить естественно возникающий вопрос: чем же обусловливается эта парадоксальная жизнеспособность системы, которая сама по себе, то есть при ретроспективном взгляде на ее собственные внутренние противоречия, обрисовывается как крайне неустойчивая? Что позволяет этой системе сохранять определенную степень исторически выраженной стабильности при отнюдь не сочувственном принятии ее миром других идей, при явном наличии в ней сильных критических тенденций, направленных на переосмысление ее основных исходных положений?
Отвечая, следует прежде всего подчеркнуть, что своеобразие судьбы психоанализа объясняется своеобразием спектра идей, которые он пытается утвердить. Существованием в этом спектре как важных идей, имеющих серьезное значение для дальнейшего развития наших знаний, так и идей малой и даже негативной научной ценности, идей-эфемеров, о которых перестают и думать очень скоро после того, как они сформулированы. Если последние придают истории психоанализа облик динамичной мозаики, неустанной смены программ и декораций, то первые выступают как основа неоспоримой сопротивляемости, которую это течение оказывало на протяжении десятилетий самым разнообразным попыткам его критики.
Каковы же эти “стабилизирующие” психоанализ идеи? Ответ требует глубокого анализа, потому что они нелегко воспринимаемы: согласие с ними возможно лишь при показе от трактовок, уже давно ставших традиционными, то есть при условии нового взгляда на целый ряд психологических и клинических проблем.
Почти уже вековая история психоанализа убедительно говорит в пользу того, что, сколь бы ярко ни проявлялась изменчивость направлений психоаналитической мысли, все эти направления, начиная от созданных первыми “отступниками” А.Адлером и К.Юнгом и кончая наиболее известными современными теоретиками психоанализа Дж.Клайном и Ж.Лаканом, основываются так или иначе на одной и той же общей для них идее существования бессознательного, понимаемого как категория принципиально психологическая.
Если утверждается, что неосознаваемая психическая деятельность обнаруживается в том или ином виде в структуре любой формы человеческого реагирования, в структуре любого поведенческого феномена, то становится очевидной невозможность понять в отвлечении от этой идеи ни одно, по существу, из проявлений целенаправленной активности человека.
Именно эта опора на категорию бессознательного, которая объединяет самые различные направления психоаналитической мысли, позволила психоанализу уцелеть как специфическому концептуальному течению на протяжении почти уже целого века.

1. "Краткий психологический словарь." М.1985
2. "Буржуазная философия ХХ века." Сб.М. 1974
3. "Современная буржуазная философия и религия."Сб.М.1977
4. Фрейд З. "Введение в психоанализ. Лекции." М.1991
5. "Философский энциклопедический словарь." М.1983
6. Ярошевский М.М. "История психологии от античности до середины ХХ века." М.1996

Пример готового реферата по предмету: История психологии

Введение

1. Возникновение и основные положения психоанализа

2. Классическое учение Зигмунда Фрейда о психоанализе

3. Развитие психоаналитической теории в работах последователей З. Фрейда

Выдержка из текста

Чрезмерное давление Сверх-Я как бы провоцирует усиление мощи Оно. Пока человек живет в обществе, ему не избавиться от влияния Сверх-Я; аналогично, пока он жив и живо его тело, ему не удастся освободиться от силы инстинктов. Человеку надо найти осмысленный баланс между Сверх-Я и Оно и тем самым дать Я быть свободным, разумным и жизнеспособным.

ответы на вопросы: психоанализ история, теория, практика

Но ни один из них не вызывает поныне такой неугасающий интерес, как Фрейд и его учение. Объясняется это тем, что его работы, изменившие облик психологии в XX столетии, осветили коренные вопросы устройства внутреннего мира личности, ее побуждений и переживаний, конфликтов между ее вожделениями и чувством долга, причин душевных надломов, иллюзорных представлений человека о самом себе и окружающих.

Модель психической структуры личности сложилась в психоанализе Фрейда не сразу, а в процессе длительной психотерапевтической практики. На ее сущностное и мировоззренческое обоснование оказали воздействие философские теории Ф. Ницше, А. Шопенгауэра, Э. Гартмана, влиянию которых Фрейд был подвержен в наиболее поздний период своей деятельности.

В настоящее время наиболее известным направлением в психологии во всем мире признается психоанализ, и наиболее известным психологом является Зигмунд Фрейд. Коперником, который доказал, что земля крутится вокруг Солнца и не является центром вселенной. Третий же удар нанес З.

отмечают, что семейная среда и, в частности, детско-родительские отношения являются важным фактором эмоционального и психического развития ребенка, а также формирования психологического пространства его личности. Малер, З. Фрейд, А.

Список источников информации

1.Алейникова Т.В. Психоанализ. – М.: Феникс, 2010. – 352с.

2.Гуревич П.С. Психоанализ. – М.: Юнити-Дана, 2007. – 480с.

3.Ждан А.Н. История психологии: от античности до современности. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 512с.

4.Лейбин В.М. Психоанализ. – СПб.: Питер, 2008. – 592с.

6.Лихи Т. История современной психологии. – СПб.: Питер, 2003. – 448с.

10.Марцинковская Т.Д., Юревич А.В. История психологии. – М.: Гардарики, 2008. – 416с.

12.Овчаренко В.И. Классический и современный психоанализ. – М.: Академический проект, 2004. – 624с.

14.Перрон Р. История психоанализа. – М.: Астрель, АСТ, 2004. – 160с.

15.Ярошевский М.Г. История психологии от античности до середины ХХ века. – М.: Директмедиа Паблишинг, 2008. – 772с.

Московский Экстерный Гуманитарный Университет
Академия педагогики и психологии
Москва
24 страницы
Содержание:
Исторический путь развития психологии.
Психологическая мысль нового времени.
Зарождение психологии как науки.
Основные психологические школы.
Эволюция школ и направлений.

Галустова О.В Шпаргалка по истории психологии

формат pdf
размер 538.32 КБ
добавлен 04 февраля 2009 г.

Курсовая работа. Фрейдистская концепция сновидений и современная наука

формат rtf
размер 408.8 КБ
добавлен 17 января 2011 г.

Положение З. Фрейда о сновидениях. Работа сновидения сновидений. Техника и методы толкования сновидений. Образы и символы сновидений. Цензура сновидений. Исполнение желаний. Архаизм и инфан-тилизм сновидений. Детские сновидения. Источники сновидений. Пси-система сновидений. Сны и телепатия. Теории сновидений. Современный метод толкования сновидений.

Лекція - Психоаналіз

формат doc
размер 339 КБ
добавлен 24 февраля 2011 г.

Основні положення класичного психоаналізу З. Фрейда. Індивідуальна психологія А. Адлера. Аналітична психологія К. Юнга: колективне несвідоме та його архетипи.

Лихи Т. История современной психологии

формат doc
размер 3.87 МБ
добавлен 01 мая 2009 г.

Материалы для подготовки к экзамену по истории психологии

формат doc
размер 332.5 КБ
добавлен 13 июня 2011 г.

1 курс,2 семестр, ИвГУ. Развитие ассоцианизма []Роль эволюционной теорииЧ. Дарвина в развитии психологии. Становлениеэкспериментальной психологии. (психофизика, психометрия, психофизиологияорганов чувств). "Сертификат"на независимость. Вильгельм Вундт: "отец"экспериментальной психологии. Педология и возрастная психология. Взаимосвязь и взаимовлияние. Становление дифференциальной психологии. Роль Гальтона в развитиидифференциальной психологии. Осн.

Реферат - В.М. Бехтерев: коллективная рефлексология

формат docx
размер 29.9 КБ
добавлен 04 ноября 2011 г.

РГПУ имени А.И.Герцена реферат 4 курс, 2011 год. Социально-психологическая концепция В.М. Бехтерева. Коллективная рефлексология. Предмет и метод коллективной рефлексологии. Взаимоотношение личности и общества.

Реферат - Жизнь и деятельность Джорджа Беркли

формат doc
размер 11.44 КБ
добавлен 14 декабря 2011 г.

Реферат - Исследование религиоведческой концепции З. Фрейда

формат doc
размер 88 КБ
добавлен 02 мая 2011 г.

8 с. Подготовлено по курсу "Педагогика и психология" студентом философско-социологического факультета. 2курс. Религиоведческая концепция Фрейда, таким образом, представляет собой крайне запутанное и противоречивое явление. Собственно здесь и сталкиваются с парадоксальным несоответствием между мировоззренческой позицией ученого и ее теоретическим обоснованием, между характером поставленных проблем и методами их решения, между субъективными намере.

Реферат - Презентация Неофрейдизм.Психоанализ: наследники

формат pptx
размер 550.81 КБ
добавлен 15 мая 2011 г.

Работа посвящена развитию психоанализа после смерти З. Фрейда. В ней рассматриваются взгляды на развитие личности с позиции последователей З. Фрейда-Гордона Олпорта и Генри Мюррея.

Элленбергер Г.Ф. Открытие бессознательного

формат doc, docx
размер 4.77 МБ
добавлен 09 мая 2011 г.

З. Фрейд и классический психоанализ: ортодоксальность и творчество ( реферат , курсовая , диплом , контрольная )

Содержание

1. Возникновение и основные положения психоанализа
2. Классическое учение Зигмунда Фрейда о психоанализе
3. Развитие психоаналитической теории в работах последователей З. Фрейда
Заключение
Литература

В результате намного более интересным для неофрейдизма является исследование социальных отношений личности, ее связей с другими личностями, нежели внутрипсихические процессы.

В неофрейдизме было пересмотрено понятие психической нормы, которое, вследствие изменение основного постулата с биологического на социальный, стало пониматься как успешная адаптация личности к социальной среде. Следовательно, любое нарушение социальной идентичности в неофрейдизме трактуется как психопатология.

Главной задачей неофрейдизма является исследование связей между социальными и психологическими структурами личности, а также изучение связи между социальной и индивидуальной патологией.

Причиной неврозов в неофрейдизме считается социальная тревога, которая возникает у ребенка при контакте с враждебным ему социальным окружением. Эта тревога может усугубляться в случае недостатка внимания от ближайшего социального окружения. С развитием личности источником тревоги, а за ней — и невроза, становится осознаваемая индивидом невозможность достичь определенной социальной нормы, обеспечивающей гармонию с окружающим обществом. В результате у личности формируется чувство отчуждения, одиночества и оторванности от социума. Общество с его социальными нормами, таким образом, понимается в неофрейдизме как определенная враждебная индивиду среда, которая приводит к искажениям в личностном развитии. При этом неофрейдисты считают, что исправление индивидов, коррекция их психики в конечном итоге могут привести к исправлению общества в целом.

На основе наблюдений над нормой и патологией в разных социальных средах Р. Бенедикт установила любопытную закономерность: явления, воспринимаемые как тяжелые формы патологии в одних культурах, могут восприниматься как норма в других, например, трансы и галлюцинации у большинства первобытных племен.

Неофрейдизм, несмотря на свои попытки распространиться в другие области науки, все-таки остался по большей части в лоне психотерапии. Особенно широкое распространение он получил в чикагской группе психоаналитиков (Ф. Александер, Т. Френч и др.) и социологических исследованиях Д. Рисмэна.

Современная теория психоанализа основывается на учении об общих принципах функционирования психики (метапсихология), структурной теории строения психического аппарата и учении о способах распределения и трансформации психической энергии (психодинамика).

Заключение

За время своего развития от теории Фрейда до психологической теории психоанализ прошел через довольно большое количество изменений, причем даже в работах самого Фрейда эта теория трансформировалась в значительной степени.

Основами концепции Фрейда стали представления о бессознательном и его воздействии на сознательное, проявляющиеся в специфике поведения индивида. Фрейд придерживался того мнения, что внешние ошибки в поведении, оговорки, описки являются классическими свидетельствами о воздействии бессознательного на человека, и именно по этим явлениям можно судить об истинных мотивах и чувствах индивида.

Благодаря наблюдениям учеников Фрейда во время Первой мировой войны, многие из которых были мобилизованы в качестве полевых врачей, представления Фрейда о действующих влечениях расширяются. В частности, он, наконец, соглашается с Юнгом в том, что еще одним важным влечением в психике человека является агрессивность.

Теоретики и практики психотерапии до сих пор не пришли к однозначному мнению об эффективности психоанализа как метода лечения. Сторонники этого метода утверждают, что психоанализ эффективен там, где бессильна медикаментозная психиатрия. Противники психоанализа указывают на то, что психоанализ — это довольно дорогостоящая процедура, при этом она редко приносит реальный результат.

Принципиальным отличием психоанализа в рамках психологии был методологический переход от изолированного внешнего описания отдельных психологических явлений к исследованию глубинных механизмов человеческой психики.

Литература

Алейникова Т. В. Психоанализ . — М.: Феникс, 2010. — 352с.

Гуревич П. С. Психоанализ . — М.: Юнити-Дана, 2007. — 480с.

Ждан А. Н. История психологии: от античности до современности. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 512с.

Лейбин В. М. Психоанализ . — СПб.: Питер, 2008. — 592с.

Лихи Т. История современной психологии. — СПб.: Питер, 2003. — 448с.

Марцинковская Т.Д., Юревич А. В. История психологии. — М.: Гардарики, 2008. — 416с.

Овчаренко В. И. Классический и современный психоанализ. — М.: Академический проект, 2004. — 624с.

Перрон Р. История психоанализа. — М.: Астрель, АСТ, 2004. — 160с.

Ярошевский М. Г. История психологии от античности до середины ХХ века. — М.: Директмедиа Паблишинг, 2008. — 772с.

Читайте также: