Организация библиотечного дела реферат

Обновлено: 05.07.2024

С 1990 года в библиотечном деле произошли изменения, связанные с преобразованиями в нашей стране. Коснулись они и методической деятельности библиотеки. Изменились ее функции, появились новые направления деятельности: издательское, рекламное, экспертное и т.д. Организационно-управленческая функция стала менее значимой. Появились инновационая, внедренческая функции. Но как и раньше, одним из основных направлений методической деятельности осталась подготовка и издание аналитической методической продукции. В настоящее время аналитическая продукция издается библиотеками- методическими центрами всех уровней.

Издание аналитической методической продукции сохраняет свою актуальность для библиотекарей- практиков. Ведь в аналитических методических пособиях раскрываются актуальные проблемы библиотечной практики и теории, освящаются пути их решения.

Усложнение библиотечного производства, активное внедрение электронно-вычислительной техники, частичная коммерциализация библиотечной деятельности со всей очевидностью потребовали рационализации и оценки эффективности всех направлений библиотечной практики.

Со всей очевидностью встала задача проектирования технологии подготовки аналитической продукции, нормирования технологических процессов и операций, подсчета трудоемкости и себестоимости подготовки аналитической продукции. Это является обязательным условием рационального распределения обязанностей между библиотечными работниками, обоснованного планирования сроков подготовки аналитической продукции, повышения качества и снижения себестоимости.

Разработанность темы в литературе:

Некоторые аспекты рассматриваемой проблемы нашли отражение в специальной печати.

Функциональному назначению научно-методической деятельности посвящено значительное число публикаций следующих авторов: Авраевой Ю (2), Акилиной М. И. (3), Басова С. А. (12), Бачалдина Б. Н. (14, 16, 17), Ванеева А. Н. (22), Высоцкой Е. К. (25, 26), Кормишиной Г. М. (47), Матлиной С. Г. (53, 54), Столярова Ю. Н. (96), Сусловой И. (97), а также практических работников (32, 33, 46, 104, 105, 107).

В ряде работ уделяется внимание анализу ассортимента современной методической продукции: (7, 8, 20, 21, 31, 40, 44, 45, 70, 71, 81, 82, 86-88, 91, 92, 106).

В дипломной работе были также использованы работы, посвященные аналитической информации: Альтшуллер М. С. (5), Васильев А. Г., Грицов В. К. (24), Гольдгамер Г. И. (28, 29), Гречихин А. А., Здоров И. Г. (30) и работы других авторов (19, 37, 38, 48, 60, 62, 80, 85, 102, 113).

Для проведения контент-анализа были использованы публикации по методике его проведения (34, 49, 83, 93, 95, 101).

В работе были использованы нормативные документы: нормы времени на работы выполняемые в библиотеках (55, 56, 63-68, 73, 77, 90, 94) и словари (6, 72, 113).

Объект исследования- аналитическая информационная продукция.

Предмет исследования- технологическое проектирование подготовки аналитической информационной продукции.

Цель исследования- описать технологию подготовки аналитической информационной продукции на примере отдела прогнозирования и развития библиотечного дела.

выявление функций научно-методической деятельности;

характеристика ассортимента современной методической продукции;

характеристика современной методической продукции с позиций ее видовой классификации и жанровых особенностей;

проектирование технологии подготовки аналитической справки;

проектирование технологии подготовки ежегодного доклада о деятельности библиотек области;

База исследования: отдел прогнозирования и развития библиотечного дела Кемеровской ОНБ им. В. Д. Федорова

Практическая значимость работы видится в том, что полученные результаты работы могут быть использованы при планировании сроков подготовки аналитической продукции, при распределении обязанностей между сотрудниками, для контроля промежуточных результатов в процессе подготовки продукции, при оценке ее себестоимости.

Для наиболее обоснованного набора функций методической деятельности был использован контент-анализ. Для характеристики ассортимента методической продукции и с позиций ее видовой классификации и жанровых особенностей- метод анализа документальных источников.

При проектировании технологии подготовки аналитической продукции применялись метода технологического проектирования:

метод операционно-технологического анализа;

метод технологического моделирования;

методы расчета трудоемкости и себестоимости.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

Во введении обоснована актуальность исследования, сформулирована проблемная ситуация, определены цели и задачи, методы исследования.

Первая глава посвящена функциональному изучению научно-методической деятельности. Проанализирован ассортимент современной методической продукции, дана ее классификация.

В заключении работы представлены выводы исследования и намечены перспективы изучения проблемы. Список литературы содержит 113 наименований, работа содержит 7 приложений.

Современное состояние научно-методической деятельности характеризуется отсутствием разработанной технологии подготовки аналитических продуктов, реальных механизмов оценки ее трудоемкости.

В настоящей дипломной работе поиски решения проблемы осуществлялись в рамках конкретных задач, сформулированных во введении.

В ходе контент-анализа документальных источников удалось выявить наиболее обоснованный набор функций научно-методической деятельности. Среди них: организационно-управленческая, внедренческая, исследовательская, информационная, аналитическая, обучающая.

Охарактеризован ассортимент аналитической методической продукции по годам издания, издающим организациям, тематике и видам методических изданий. Оказалось, что методическую продукцию издают множество библиотек как федерального, так и регионального уровня. При этом количество издаваемых пособий резко уменьшилось. Изменилась и тематика, некоторые темы исчезли, но вместо них появились новые. Было также выявлено много видов методической продукции.

В ходе изучения литературы выявлены варианты классификаций методической продукции. При их изучении и функционально-содержательной характеристике методических продуктов было обнаружено, что границы между видами методических продуктов размыты и в теории и на практике.

В результате решения задач, связанных с проектированием технологических операций, описана технология подготовки аналитической справки. В работе она представлена в виде технологической схемы, таблицы нормирования процесса подготовки. Была подсчитана трудоемкость и себестоимость подготовки аналитической справки.

Для ежегодного доклада о деятельности муниципальных библиотек области были разработаны технологическая схема, оперограмма, таблица нормирования процесса подготовки, а также расчитана трудоемкость и себестоимость.

Эти результаты имеют значение для практиков. Технологическая схема может помочь в процессе контроля промежуточных результатов, получаемых при выполнении технологических операций. Оперограмма может помочь при рациональном распределении обязанностей между сотрудниками. Величина трудоемкости помогает при планировании графика работ.

Дальнейшую работу над темой целесообразно связывать с:

разработкой содержательных и формальных отличий между видами методической продукции;

Библиотековедение, отрасль науки, изучающая цели, принципы, содержание, систему и формы общественного пользования книгами. Основные разделы Библиотековедения: общее Библиотековедение, рассматривающее проблемы организации общественного пользования книгами (место и роль библиотеки в обществе; основы организации библиотечного дела, принципы построения сети библиотек и их типизация и т.д.); библиотечные фонды (вопросы комплектования, организации и хранения фондов библиотек); библиотечные каталоги (описание и классификация произведений печати, и методика составления каталогов); работа с читателями (система обслуживания читателей в библиотеке, формы и методы работы с ними, руководство их чтением, воспитание культуры чтения, привитие навыков самообразовательного чтения, изучение интересов и запросов читателей); организация работы библиотеки (организация и нормирование библиотечного труда, учёт и планирование деятельности библиотеки, строительство и оборудование библиотечных зданий, механизация и автоматизация библиотечных процессов и др.); история библиотечного дела, изучающая содержание, формы, методы и организацию общественного пользования книгами в условиях различных общественно-экономических формаций.

Методологические основы и проблематика Библиотековедения определяются на каждом историческом этапе социально-экономическими условиями и идеологией, господствующей при данном общественном строе. В основе социалистического Библиотековедения лежит марксистско-ленинское учение об объективных закономерностях развития общества, учение В. И. Ленина о культурной революции и коммунистическом воспитании [Ленин и библиотечное дело, М., 1969]. Этим определилось формирование социалистического Библиотековедения. как отрасли науки, основной задачей которой является исследование закономерностей развития библиотечного процесса как социального явления и анализ на этой основе национальных особенностей библиотечного дела в отдельных странах.

Теоретические положения социалистического Библиотековедения разработаны советским Библиотековедением в результате обобщения опыта культурного строительства, в том числе библиотечного дела, накопленного в СССР [Материалы к истории библиотечного дела в СССР (1917-1959 гг.), Л., 1960]. Социалистическое Библиотековедение раскрывает общественную роль и характерные особенности библиотеки социалистического типа; принципы и средства подчинения библиотечной работы политическим, хозяйственным и культурным задачам страны; организационные формы, пути дифференциации и методы обслуживания народа книгой с целью привлечения основной массы населения к систематическому чтению и пользованию библиотеками.

На современном этапе развития в центре внимания Библиотековедения находятся вопросы природы, сущности, содержания и социальных условий формирования интересов читателей; места и роли библиотеки в системе научной и технической информации; научно-теоретических основ единой системы библиотечного обслуживания и ряд др. Вопросы библиотечной техники изучаются в связи с целями, задачами и содержанием библиотечной работы. В своей научно-исследовательской и практической работе библиотековеды используют математические, статистические, социологические и другие методы. Особенно важны для библиотечного дела научные выводы о значении информации в современном обществе. Перспективны также некоторые методы и технические средства информации.

Тема и предмет	Тип и объем работы
Межличностные отношения в коллективе Менеджмент	Курсовая работа 46 стр.
Анализ отношений в организации и разработка предложений по совершенствованию межличностных и групповых коммуникаций Экономика предприятия	Диплом 121 стр.
Традиции петербургского меценатства Культурология	Диплом 67 стр.

Задайте свой вопрос по вашей проблеме

Гладышева Марина Михайловна

Банк рефератов, курсовых и дипломных работ содержит тексты, предназначенные только для ознакомления. Если Вы хотите каким-либо образом использовать указанные материалы, Вам следует обратиться к автору работы. Администрация сайта комментариев к работам, размещенным в банке рефератов, и разрешения на использование текстов целиком или каких-либо их частей не дает.

Мы не являемся авторами данных текстов, не пользуемся ими в своей деятельности и не продаем данные материалы за деньги. Мы принимаем претензии от авторов, чьи работы были добавлены в наш банк рефератов посетителями сайта без указания авторства текстов, и удаляем данные материалы по первому требованию.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Реферат Предмет библиотечного дела.docx

по дополнительной профессиональной образовательной программе

профессиональной переподготовки

Реферат подготовил:

Енова Фаина Афанасьевна

__ секретарь учебной части ______

Номер и дата договора:

_____ № 2016/03-804-11 от 14 ноября 2016г. _____

__ январь 2017 г.

п. Лопхари, Тюменская область

Российская Федерация

Содержание

2. Сущность библиотековедения, его объект и предмет………………………………………………………………………… 4

3. О бъект и предмет библиотековедения.………………………………. 7

4. Структура библиотековедения как научной и учебной

5. Сущность концепции библиотековедения. ………………………….…. 12

6. Список используемой литературы: ………………………………………………….………….. 14

История библиотечного дела – одна из основных дисциплин библиотековедческого цикла, изучаемых в высших отечественных и зарубежных библиотечных школах. Её цель – сформировать у будущих специалистов представление о пути, пройденном отечественными и зарубежными библиотеками с момента их появления и до начала эпохи информатизации, показать эволюцию разных типов и видов библиотек, особенности их функционирования в границах конкретных стран и исторических периодов, обозначить преемственность библиотечных традиций, значение исторического опыта для совершенствования сегодняшней библиотечной практики.

История развития библиотековедения в мировом масштабе пока изучена недостаточно. За рубежом этот аспект библиотековедения не находится в центре внимания. Кроме России, ни в одной из стран мира еще не создано обобщающего труда, посвященного истории библиотековедческой мысли.

История культуры библиотечного дела - часть истории и культуры общества.

Она отражает развитие культуры (книги, документы), уровень научно-технического потенциала (библиотечные издания, оборудование, технические средства).

История - свидетельство культурного уровня и интересов читателей, показатель социально-экономических отношений в обществе, способности его обеспечивать право на образование и культурное развитие людей. Поэтому столь важно многоплановое глубокое изучение истории библиотечного дела страны.

История библиотек Москвы разнообразна и сложна. В Москве сосредоточены библиотеки федерального значения (РГБ - национальная библиотека, ГПНТБ РФ, ГПИБ РФ, ИНИОН РАН, ЦНСХБ, ВПТБ и другие), городские библиотеки для взрослых и детей (наиболее значительная - ЦГПБ им. Некрасова).

В основе фондов некоторых библиотек лежат частные собрания (например, Вивина, Дерячиных - библиотека им. Н.А. Добролюбова). Предшественницей библиотека Н.Г Чернышевского была библиотека Московского попечительства о народной трезвости, а библиотека №5 им. А.П Чехова-библиотека Латышского клуба. Многие библиотеки могут гордиться раритетами. Каждая упомянет о встречах своих читателей с выдающимися деятелями культуры страны (Б. Ахмадулина, И. Глазунов, Н. Хортавин, Л. Озеров, Б. Окуджава, О. Табаков и др.). Библиотеки взаимодействуют с театральным миром, музеями и другими учреждениями культуры.

Государственная публичная историческая библиотека России (ГПИБ)- крупнейшая научная специализированная в области истории библиотека страны. ГПИБ России является государственным хранилищем литературы по истории, историческим наукам и смежным дисциплинам. Фонд библиотеки-около 4 млн. экз., на 47 языках народов СССР и 65 иностранных языках. В ГПИБ достаточно полно собрана дореволюционная и почти с исчерпывающей полнотой советская литература по истории России (СССР) и всеобщей истории, специальным и вспомогательным историческим дисциплинам: археологии, этнографии, нумизматике, геральдике, архивному делу и др., несколько выборочно по другим общественным наукам, сопредельным с историей. Хорошо представлена так же литература по истории науки, русской, советской и зарубежной литературе, искусству.

Сущность библиотековедения, его объект и предмет

Истоки библиотековедения – науки о библиотечном деле, сущность

которой до сих пор остается дискуссионной, восходит с глубокой древности.

Библиотекове́дение - это научная дисциплина документно-коммуникационного цикла, теоретически воспроизводящая библиотеку как научное понятие и объект реальности во всех ее связях и опосредованиях.
Эта научная дисциплина изучает цели, принципы, содержание, систему и формы общественного пользования произведениями печати, а также теорию, историю, методологию, технологию, методику и организацию библиотечного дела.
В своем развитии библиотековедение подразделяется на два основных этапа:

• донаучный (с середины II тысячелетия до н.э. до конца XVIII в.), обозначенный определением “библиотековедческая мысль”

• научный (с начала XIX в. до настоящего времени), определенный как становление и развитие библиотековедения как науки и учебной дисциплины.

По мнению Н.С. Карташова и В.В. Скворцова история библиотековедения подразделяется на два этапа:

1 Предыстория библиотековедения

1.1 Библиотековедческая мысль древности

1.2 Библиотековедческая мысль средневековья

2 Становление и развитие библиотековедения как науки и учебной дисциплины.

2.1 Период единого мирового буржуазного библиотековедения (XIX в.)

2.2 Период бифуркации - разделения библиотековедения на социалистическое и буржуазное (XX в.)

2.3 Период дебифуркации - прогнозируемый период развития библиотековедения как единой науки на методологической основе общечеловеческих ценностей (XXI в.)

Предметом библиотековедения является обеспечиваемое библиотекарем массовое по масштабам явления, индивидуальное по форме реализации взаимодействие читателей с информацией в виде публикаций. В центре предмета библиотековедения находится взаимодействие читателей с информацией, зафиксированной в виде публикаций. Взаимодействие организуется, обеспечивается всем необходимым для того, чтобы оно эффективно осуществлялось, библиотекарем.

О бъект и предмет библиотековедения

Одним из проблемных вопросов библиотековедения является определение объекта и предмета библиотечной науки.

С XIX в. началась разработка этих определений. До 70-х годов XX в. объект и предмет библиотековедения не различались.

Объект библиотековедения - библиотечное дело.

Лишь в 1976 году было предложено (А. Я. Черняком) развести понятия объекта и предмета библиотековедения, что стало следующим шагом в самопознании библиотековедения.

В последние годы в связи с широким распространением в науке системного подхода о библиотеке стали говорить, как системном объекте библиотековедения, состоящем из ряда взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов.

Библиотечное дело – одна из форм человеческой деятельности.

Три основополагающих составных элемента:

• Предмет труда (публикация)

• Субъект труда (читатель, потребитель)

• Посредник труда (библиотекарь)

Библиотека в системе общественных отношений является важным и

неотъемлемым элементом коммуникативной системы “ книга

(информация в виде публикации) - библиотекарь-читатель (потребитель)”.

• В этой системе библиотекарь становится организатором взаимоотношений книги и читателя, что соответствует социальной роли библиотеки как идеологического, культурно-просветительного и научно-информационного

• Таким образом, объект библиотековедения это коммуникативная система “книга-библиотекарь-читатель”.

Предмет - выявление и исследование закономерностей, принципов формирования, развития, функционирования библиотечной системы,

взаимодействия библиотек в различных аспектах.

В центре предмета библиотековедения находится взаимодействие читателей с информацией, зафиксированной в виде публикаций.

• Взаимодействие организуется, обеспечивается всем необходимым для

того, чтобы оно эффективно осуществлялось, библиотекарем.

Библиотековедение – это научная дисциплина документно-коммуникационного цикла, теоретически воспроизводящая библиотеку как научное понятие и объект реальности во всех ее связях и опосредованиях.

Библиотековедение – это научная дисциплина общественного цикла,

изучающая законы, принципы, теории, отражающие его предмет.

Именно в этом и заключается сущность библиотековедения как научной дисциплины.

Раздел библиотечный фонд – это дисциплина, изучающая совокупность процессов и операций, связанных с комплектованием, организацией библиотечных фондов и управлением ими.

Раздел библиотечный каталог – это дисциплина, изучающая совокупность процессов и операций, связанных с созданием и

формированием информационно-поисковых систем, как средства

интеллектуального доступа читателей к информации.

Раздел библиотечно-информационное обслуживание - это дисциплина, изучающая совокупность процессов и операций, связанных с обеспечением предоставления физического доступа к источникам информации.

Раздел библиотечный маркетинг - это дисциплина, изучающая библиотечное дело как объект управления.

Раздел история библиотечного дела – это дисциплина, изучающая закономерности возникновения и развития библиотечного дела.

Раздел технические средства библиотечной работы – это дисциплина, изучающая материально-технические основы функционирования библиотечного дела, начиная с механического оборудования, и заканчивая средствами компьютеризации библиотек.

Объект науки – это то, что противостоит субъекту в его познавательной деятельности (то, на что направлено изучение).

Предмет науки – это часть, или аспект объекта, изучаемого данной наукой.

Проблема объекта и предмета библиотековедения дискуссионная. Разработка этих определений велась с конца 19 века, но до 70-80ых годов 20ого века объект и предмет библиотековедения не разграничивались. Лишь в 1976 году библиотековедом Черняком было предложено развести эти понятия.

В 70-80 годы высказывались разные точки зрения на объект библиотековедения:

- Выявление и исследование закономерностей, принципов формирования и развития библиотечных систем.

Существовало 6 концепций предмета библиотековедения:

· Эпистемологическая - суть библиотечного дела есть оперирование знаниями

· Функционально-технологическая - библиотечное дело это совокупность процедур комплектования фондов, обслуживания читателей.

· Социально-функциональная - библиотечное дело это область информации культурно-просветительской и образовательной деятельности.

· Институциональная - библиотечное дело это совокупность библиотек, находящихся на определённой территории.

· Информационная - библиотечное дело – одна из областей информационной деятельности.

· Документалистская - библиотечное дело это подсистема документных коммуникаций.

Все эти концепции верны, но не полны и односторонни. С конца 20ого

века, в связи с распространением системного подхода в науке, стали говорить о системном объекте библиотековедения, состоящем из ряда взаимосвязанных и взаимообусловленных компонентов. Этот подход даёт наиболее полное представление об объекте библиотековедения.

Впервые системный объект был предложен Карташовым и Скворцовым.

С их точки зрения объект библиотековедения это триада, или система, состоящая из 3 элементов:

· Информация в виде публикаций.

Предмет библиотековедения – это обеспечиваемое библиотеками, массовое по масштабам явление, индивидуальное по формам реализации, взаимодействие читателей с информацией в виде публикаций.

Столяров тоже не мог остаться в стороне и выдал свои версии предмета и объекта:

Объект по Столярову: библиотека это система из 4 элементов: библиотечного фонда, контингента пользователей, персонала и материально-технической базы.

Предмет библиотековедения по Столярову: это отношения и

Концепция объекта библиотековедения Столярова на сегодняшний день является наиболее разработанной, доказанной и признаётся большинством библиотековедов.

Однако, предмет библиотековедения обозначают несколько иначе: предмет библиотековедения – это теория, история, организация, технология и методика библиотечной деятельности.

Однако, в последнее время выдвигаются предложения о необходимости переосмысления объекта. Например, Леонов считает, что объектом является библиотечный процесс. Петербургские учёные считают, что объект это библиотечная деятельность. Милентьева считает, что объект это эволюция библиотеки в пространстве и времени, а предмет это временной отрезок, изучаемый в определённый момент.

Структура библиотековедения

Структура библиотековедения – его строение и внутренняя форма

организации – это единство устойчивых взаимосвязей между его элементами,

обеспечивающих его целостность и тождественность самому себе и

сохранение основных свойств при различных внешних и внутренних изменениях.

Составные части библиотековедения:

1. Научные законы

2. Научные принципы

3. Научные теории

4. Методы исследования

5. Понятийный аппарат

7. Факты, данные наблюдений и опытов

Сущность концепции библиотековедения.

Концепция это: система взглядов, выражающих определенный способ видения, понимания и трактовки предметов, явлений процессов, основная точка зрения на предмет.

В библиотековедении выделяют 6 концепций научного познания:

- Формально-техническая (Шреттингер, Хавкина).

Была характерна до 50 годов 20 века. Основная концепция: библиотечное дело – это область практической деятельности по формированию фондов. Библиотековедение занимается вопросами усовершенствованием технологически процессов, организацией библиотечного фонда и обустройством библиотеки.

- Документалистская (Столяров и Терёшин).

Господствовала в первой половине 20 века и часть 2ой половины. Сущность библиотековедения сводилась к изучению взаимодействия читателей и документа, опосредованного библиотеками. Главная идея: библиотека имеет дело с документами. Объект библиотековедения – библиотека. Предмет – взаимодействие читателя и документа.

- Информационная (Скворцов, Карташов).

Существует с 60ых годов 20 века. Во главу ставится не документ, а информация. Сущность библиотековедения: теоретическое отражения взаимодействия читателя с информацией в виде коммуникации, опосредованного библиотекой. Библиотековедение – это часть информационной деятельности, частный раздел информатики. Основная функция библиотеки – информационная. Объект и предмет библиотековедения – триада Карташова и Скворцова.

Библиотека является подсистемой когнитивной деятельности (деятельности знаний). Основная функция библиотеки – когнитивная (познавательная). Сущность библиотековедения – в том, что это наука о знаниях. И знания же являются объектом библиотековедения. Именно со знаниями, а не с информацией и документом, имеет дело библиотека. Задача библиотековедения: обеспечить управление знаниями в библиотеке и эффективное распространение знаний в обществе.

Журнал Библиография 2010 №03

формат pdf
размер 2.87 МБ
добавлен 07 января 2012 г.

Научный журнал по библиографоведению и книговедению. Москва. - 160 с. Сухоруков К.М. Как нам реорганизовать библиотечное дело. Кочукова Е.В., Павлова О.В. Библиотека по естественным наукам РАН: вчера, сегодня, завтра. Расцветаева Н.П. Каталог местных изданий как инструмент измерения научно-образовательного потенциала региона. Лашас А.В. СБО на основе новых информационных технологий. Голубенко Н.Б. Способы информирования в библиотеке КузГТУ. Паши.

Журнал Библиотечное Дело 2011 №12

формат pdf
размер 3.65 МБ
добавлен 07 января 2012 г.

Мелентьева Ю.П. Библиотечное обслуживание

формат doc
размер 1023.5 КБ
добавлен 29 октября 2010 г.

Презентация - Технологии и программные средства электронных библиотек образовательных учреждений. Базовые компоненты современной информационной среды

формат ppt
размер 638 КБ
добавлен 12 декабря 2011 г.

Библиотечное дело. 2008. Анатолий Михайлович Цапенко. НПБ им. К.Д. Ушинского РАО, Москва. Характеристика и классификация базовых компонент современной информационной среды. Краткая характеристика оборудования ИКТ. Особенности работы с оборудованием. Программное обеспечение общего назначения. Операционные системы персональных компьютеров. Операционная система Windows XP. Версии операционной системы Windows XP. Интерфейс пользователя ОС Windows XP.

Реферат - Библиотечное дело Франции в период буржуазной революции (1789 - 1793)

формат doc
размер 177 КБ
добавлен 28 ноября 2011 г.

Реферат - Книжное дело России второй половины XIX века

формат doc
размер 72 КБ
добавлен 29 октября 2010 г.

Реферат - Модельные библиотеки на современном этапе

формат doc
размер 134 КБ
добавлен 01 марта 2011 г.

Введение. Концептуальная модель современной библиотеки (функции модельных библиотек). Структура библиотеки инновационной модели. Анализ существующих моделей современных библиотек. Заключение. Список литературы (6 источников). 32 с. Дисциплина "Библиотечное дело". Специальность "Библиотечно-информационная деятельность".

Реферат - Национальная библиотека Франции и деятельность Жюльена Кэна между первой и второй мировыми войнами

формат docx
размер 484.2 КБ
добавлен 22 ноября 2011 г.

Омск; ОмГУ; преп. Добреева; факультет филологии; специальность: библиотечное дело и библиография; предмет: история библиотечного дела; 2005 г. ; 32 стр. Национальные библиотеки как институт государства История возникновения Национальной библиотеки Франции. Политическая и социально-экономическая обстановка во Франции в период 1918–1939 гг Жюльен Кэн и его деятельность в период между первой и второй мировыми войнами. Содержание, введение, заключе.

Реферат - Социальные функции библиотеки

формат doc
размер 128 КБ
добавлен 16 февраля 2011 г.

Введение. Содержание понятия "социальные функции библиотеки". Сущностные социальные функции. Производные социальные функции. Вывод. Список литературы( 5 источников). 26 стр. Дисциплина "Библиотечное дело". Специальность "Библиотечно-информационная деятельность".

Сергеева Ю.С. Библиотечное дело и библиотековедение

формат djvu
размер 22.62 МБ
добавлен 31 июля 2010 г.

Основные принципы – исходные, основополагающие идеи (положения), на базе которых следует строить организацию и планировать функционирование библиотечного дела. Они определяют требования к библиотечному делу: целям, содержанию, методам, кадрам, структуре, организации и процессу деятельности библиотек и библиотечных систем. Принципы эти не привнесены извне. Они вытекают из сущности, характера, уровня развития библиотечного дела.

Файлы: 1 файл

Гуманизм.doc

Принцип или начало (лат. principium, греч. αρχή) — 1. Основополагающая истина, закон, положение или движущая сила, лежащая (лежащий) в основе других истин, законов, положений или движущих сил. 2. Руководящее положение, основное правило, установка для какой-либо деятельности. 3. Внутренняя убежденность в чем-либо, точка зрения на что-либо, норма поведения. 4. Основная особенность устройства, действия механизма, прибора и т.п.

Плюрализм (от лат. pluralis – множественность) – проявление в обществе, социальной группе, деятельности и общении широкого спектра мнений, ориентации, многовариантности оценок, высказываемых индивидами относительно значимых для них ситуаций. В П. проявляется социальная активность личности, ее потребность в отстаивании собственных позиций, способность к рефлексии, терпимость к мнениям других.

Гуманизм – это отношение к людям, которое характеризуется чуткостью, уважением, справедливостью, отзывчивостью, заботой, любовью, состраданием. Это понимание односторонне акцентирует этический аспект гуманизма, упуская из виду другие его аспекты.

Демократизм – наличие, существование демократии в общественной жизни. Простота и доступность в обращении с окружающими, демократичность в жизни, в поведении.

Принципы являются результатом обобщения объективно действующих законов и закономерностей, присущих им общих черт, характерных фактов и признаков, которые становятся общим началом деятельности библиотек. Принципы отражают сущность реальных библиотечных процессов и явлений, подчиняющихся определенным законам и закономерностям. Принципы эти выступают в качестве руководящих начал, направленных на то, чтобы повседневная практическая деятельность библиотек соответствовала их требованиям. Принципы изменяются в процессе развития библиотечного дела, отражая изменяющиеся условия, новые цели и задачи.

Основные (общие) принципы не могут исчезнуть, так как отражают требования ко всему библиотечному делу. Формы и методы принципов на различных этапах развития библиотечного дела могут и должны быть различными. Может изменяться значимость некоторых принципов, возможно возникновение новых принципов, отражающих новые проблемы, вызываемые развитием библиотечного дела. принципы представляют собой систему, они взаимосвязаны и взаимозависимы и оказывают эффективное воздействие на организацию и функционирование библиотечного дела лишь в результате комплексного их использования.

2. Принцип идеологического плюрализма в библиотечном деле.

Процесс обновления библиотечного дела значительно расширил спектр проблем, требующих научного осмысления и исследования, среди которых есть и проблема плюрализма (от лат. Pluralis – множественный) читательских интересов. Прежде она толковалась как чуждая, несвойственная социалистическому библиотечному делу. Сейчас как принцип организации и функционирования библиотечного дела она приобретает права гражданства не только в теории, но и на практике. Демократия в Российской Федерации осуществляется на основе политического и идеологического многообразия, многопартийности, участия беспартийных.

В чем суть плюрализма в библиотечном деле? Ее можно определить как проявление объективно действующего многообразия читательских интересов, целей, устремлений и т.д. различных слоев и групп населения, отдельных граждан и соответствующего отражения, учет и реализация этого многообразия в библиотечной деятельности.

Объективной основой плюрализма читательских интересов являются различия экономических, социальных, политических и других интересов социальных групп, коллективов и отдельных людей, отражающие их положение в обществе и отношение к различным аспектам государственной и общественной жизни. Осознание гражданами своих ценностей и интересов, их дифференциация и направленность на поиск необходимой информации рождают соответствующие читательские интересы. Развитие социальной структуры нашего общества будет идти не по пути установления социальной односторонности, стирания социальных различий, а наоборот, по пути социальной дифференциации, различий интересов социальных слоев и групп, что в свою очередь, будет содействовать расширению социальной основы библиотечного плюрализма.

3. Принцип гуманизма в библиотечном деле: сущность, формы проявления.

Каждый человек проходит свой путь приобщения к культуре, ее ценностям, к постижению истины. Культура каждого индивида формируется его образом жизни, различными условиями и факторами. Привести к единому знаменателю экономическое, политическое, эстетическое мышление различных людей нельзя. Приоритет многообразия читательских интересов – это качественно новый принцип организации и функционирования библиотечного дела, знаменующий, с одной стороны, отказ от монопольной, бюрократической системы, приводившей к идеологическому и организационному диктату над читателем, а с другой – формирование демократических, гуманистических основ библиотечной деятельности.

Гуманистическая направленность деятельности библиотек исходит из системы идей, отстаивающих и обосновывающих высшую ценность человеческой личности. Человек имеет право на свободное развитие и реализацию своих потребностей и интересов. Читательские интересы и потребности – это исходный пункт, цель и критерий оценки деятельности библиотеки.

Библиотечный гуманизм – такая система профессиональной библиотечной деятельности, когда библиотека представляет собой рационально и эстетически обоснованный социально-культурный центр гуманистической книжности со свободным доступом к его документным фондам локальных и удаленных пользователей и диалоговым субъектным общением читателей и сотрудников библиотеки.

Гуманистический путь заключается в превращении библиотек в центры библиотечного гуманизма, выполняющие образовательные, ценностно-ориентационные, морально-этические, мемориальные, культурно-экологические функции гуманистической направленности.

Исходя из принципа гуманизма, библиотеке необходимо формировать свои фонды документами, раскрывающими гуманистические взгляды представителей различных школ и течений и содержащих информацию, базирующуюся на принципах гуманизма. Распространение гуманистических идей библиотека осуществляет также через различные формы обслуживания пользователей. Руководство принципом гуманизма делает невозможным представление библиотекой широким кругам пользователей документов, пропагандирующих войну, социальную, национальную, религиозную или расовую рознь, вражду и другие антигуманные идеи.

Библиотечный фонд, содержащий документы по различным отраслям знаний и отражающий различные мировоззренческие позиции, выступает в качестве базы свободного формирования личности, получения общего образования и необходимой профессиональной подготовки, развития индивидуальных способностей каждого человека. В соответствии с принципами гуманизма библиотеке необходимо строить отношения с пользователем, как суверенной личностью, признавать равенство всех посетителей независимо от их национальности, вероисповедания, социального статуса, образования и других критериев на получение библиотечных услуг.

4. Принцип демократизма в библиотечном деле: сущность, формы проявления.

Идеи гуманизма находят свое продолжение в реализации библиотекой принципа демократизма. Демократия, как форма организации общества, основанная на признании народа в качестве источника власти, на принципах равенства и свободы, осуществляется на основе множества политических институтов, идеологий и мнений. Для реализации этого принципа библиотеке необходимо включать в свои фонды документы, отражающие взгляды представителей различных идеологических течений, политических партий и организаций, представлять пользователям информацию, объективно отражающую реальную ситуацию в обществе.

Как социальный институт библиотека играет существенную роль в развитии демократии, демократических отношений как внутри самого учреждения, так и в окружающей среде, регионе. Библиотеку посещают все категории населения: дошкольники, учащиеся школ, вузов, рабочие, служащие, инженеры, педагоги, врачи, предприниматели, банкиры, пенсионеры, самые бедные и самые богатые люди. И ко всем в библиотеке равное отношение: внимание, профессиональная помощь в поиске необходимой книги, информации, консультация. Всегда соблюдается принцип демократизации, который проявляется и в индивидуальном подходе к пользователям, и в учете их интересов и потребностей, и в свободном доступе к литературе и информации, и во взаимоотношениях библиотекаря и читателя. Читатель здесь воспринимается не как потребитель каких-либо услуг, а как равноправный участник коммуникативного процесса, творческого сотрудничества. Демократизм в библиотеке проявляется также в доступности получения информации из национальных и мировых информационных сетей через систему Интернет.

Библиотека сегодня рассматривается не только как информационный центр, но и как опора и средство развития демократии. Ее тесная связь с исполнительными, законодательными органами власти, с органами местного самоуправления, различными партиями, общественными давлениями, обеспечение их необходимой информацией способствуют развитию демократии, стабильности в обществе.

Важную роль играет деятельность библиотек как социальных институтов по распространению правовых знаний, вооружению людей знанием федеральных, региональных законов, решений органов местного самоуправления. Это помогает гражданам в решении жизненных проблем, связанных с трудовой деятельностью, учебой, лечением, отдыхом, социальным обеспечением.

Сегодня становится актуальным и важным вопрос о правовой культуре органов власти, граждан, обращающихся к нормам права и закона для разрешения стоящих перед ними проблем, конфликтов и споров. Для этого необходимо наличие у должностных лиц и граждан достаточных знаний о правах, обязанностях, предусмотренных законами и нормами.

Важным направлением дальнейшей демократизации библиотечного дела и расширения сферы социального воздействия библиотеки должна стать целенаправленная деятельность библиотек с лицами мало читающими или вовсе не читающими в библиотеках, а также группами населения, не имеющими в силу социально-бытовых, финансовых и иных причин необходимых условий для удовлетворения своих потребностей в чтении (инвалиды, лица с физическими недостатками, многодетные семьи и др.). Особое место в организации библиотечного обслуживания занимает система оказания библиотечных услуг инвалидам, для которых чтение как сфера проявления духовных потребностей играет большую, чем у остальных читателей роль. Решение этой задачи предполагает развитие специальной сети библиотек, расширение выездных форм обслуживания, укрепление материально-технической базы этих библиотек, расширение социально-реабилитационных библиотек общей сети, с созданием в них необходимых условий (оборудование специальных кабинетов и др.).

5. Принцип общедоступности в библиотечном деле: понятие, сущность, условия подлинной общедоступности библиотек.

Важнейшим принципом библиотечного дела является принцип общедоступности знания, информации.

В Федеральном законе о библиотечном деле принцип общедоступности рассматривается как целостная система мер, включающая: территориальную доступность библиотек, доступность фондов документов и информации на основе создания организационных и технологических условий в рамках единой системы библиотечного обслуживания; свободный выбор интересующих читателя документов из фондов библиотек; равные возможности пользования библиотеками всем гражданам независимо от их пола, национальности, уровня образования, социального положения, мировоззрения и места жительства; комфортность обслуживания, понимаемая как безотказность и быстрое выполнение запросов, возможность получения литературы на дом, заказа копий, переводов, удовлетворения библиографических и фактографических запросов; бесплатность предоставления основных библиотечных услуг, правовое обеспечение библиотечных услуг, правовое обеспечение доступности информации и др.

Принцип общедоступности реализуется прежде всего путем непрерывного увеличения числа библиотек и такого размещения их на территории страны, чтобы все население по месту жительства, работы, учебы и отдыха могло в наиболее удобной форме систематически пользоваться ими.

Размещение библиотек – это форма развития библиотечной сети, характеризующаяся расположением библиотек по территории населенного пункта (села, города и т.д.) в их связи между собой, а также с жилыми районами и организациями, которые они призваны обслуживать. Размещение библиотек подчинено цели максимального удовлетворения постоянно растущих информационных и культурных потребностей населения и использования библиотечных ресурсов.

Размещение библиотек должно осуществляться на основе следующих принципов:

– всемерное приближение библиотек к населению в целях их максимальной территориальной доступности;

– возможно более равномерное размещение библиотек по территории села, города, области;

– учет национальных особенностей населения;

– координация и единое планирование размещения библиотек.

Реализация принципов размещения библиотек должна осуществляться с учетом в каждом конкретном случае условий и возможностей населения. каждый жилой район имеет свои особенности и черты, которые определяют решение основной задачи при размещении библиотек: создать достаточное количество библиотек, по величине книжного фонда и территориальной доступности обеспечивающих действительную возможность всему населению пользоваться библиотечной книгой. Правильная организация библиотечного обслуживания населения исходит прежде всего из определения величины книжного фонда, достаточного, чтобы обеспечить наиболее полное и всестороннее удовлетворение читательских запросов.

В современной библиотечной практике, как правило, мало учитывается влияние расстояния на интенсивность использования библиотек. Между тем указанный фактор при прочих равных условиях сильно влияет на основные показатели работы библиотеки: количество читателей, посещаемость и книговыдачу. Процент читателей уменьшается с увеличением расстояния от места жительства и работы населения до библиотеки.

При размещении библиотек нельзя не учитывать и природные условия. Например, в городах Севера с суровым климатом природные факторы заставляют иначе относиться к понятиям территориальной доступности, книгообеспеченности, библиотечного радиуса. Здесь приближение библиотеки к населению как фактор, способствующий ее доступности, приобретает первостепенное значение.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕТОДОВ И ФОРМ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ 5
1.1 Библиотечное обслуживание как один из основных видов деятельности современной библиотеке 5
1.2 Стационарные и нестационарные формы библиотечного обслуживания 8
1.3 Индивидуальное библиотечное обслуживание как основной метод работы с пользователями 13
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБСЛУЖИВАНИЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ В БИБИЛОТЕКЕ РОССИИ 21
2.1 Характеристика деятельности библиотеки 21
2.2 Методы исследования 25
2.3 Анализ и интерпретация данных 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЯ 41

Введение

Актуальность исследования. Сегодня особое внимание ориентированно на способности каждой библиотеки удовлетворять информационные потребности пользователей. Библиотека не просто место, где хранятся книги, представляя собой определенную культурную ценность для многих поколений, которые она передает их во времени и пространстве уже целые поколения, а скорее библиотека выступает как информационный центр, что проявляется в ее современном обслуживании пользователей по средства автоматизации.
Задача современной библиотеки не просто удовлетворить запрос пользователя, но также предоставить как можно больше информации по его запросу, т.е. следовать принципу релевантности, от качества и оперативности ее услуг, привлечения все большего количества читателей зависит весь процесс окультуривания населения городов, стран и народа, в общем.
Сегодня проблема привлечения новых пользователей в библиотеку является одной из ведущих во всей ее деятельности, только при помощи неординарных подходов, современных технологий и дружелюбной среды, возможно, ее решение. Так, библиотека в своей деятельности разрабатывает новые проекты, программы и мероприятия для создания выхода из данной проблемы.
Объект исследования: библиотечное обслуживание.
Предмет исследования: особенности библиотечного обслуживания, основные формы и методы.
Цель исследования: проанализировать роль основных функций библиотечного обслуживания в современном обществе.
Задачи исследования:
— Рассмотреть сущность библиотечного обслуживания;
— Выделить особенности библиотечного обслуживания в своей библиотеке;
— Разработать план мероприятий по библиотечному обслуживанию в своей библиотеке.
Методы исследования:
— анализ документации;
— анализ статистики;
— изучение литературных источников;
— социологические исследования по данному вопросу.
Структура работы: введение, две главы, заключение, список использованной литературы.

Читайте также: