Они приближали победу реферат

Обновлено: 05.07.2024

Цель : воспитание чувства гордости за победу русского народа в Великой Отечественной войне; патриотическое воспитание молодого поколения на высоких примерах Великой Отечественной; воспитание любви к природе, гуманного отношения к животным.

формировать ценностное отношение у детей к Отечественной истории;

расширить знания детей о тех животных, которые помогали солдатам в годы Великой Отечественной войны

формировать эмоционально-отзывчивую личность ребенка;

воспитывать уважение к старшему поколению;

способствовать формированию чувства гордости за свой народ, за свою Родину, уважения к её свершениям и достойным людям;

формировать исследовательские навыки, умения самостоятельно добывать новую информацию.

Вступительное слова учителя

Тот самый длинный день в году

С его безоблачной погодой

Нам выдал общую беду

На всех, на все четыре года.

Она такой вдавила след

И столько наземь положила,

Что двадцать лет и тридцать лет

Живым не верится что живы…

Учитель: Ребята, о чем, на ваш взгляд, мы будем говорить на нашем классном часе?

- Правильно. Мы поговорим о Великой Отечественной войне

Учитель: Вы, конечно, знаете, сколько лет назад закончилась война? Да, в этом году мы празднуем 70-летие Великой Победы.

(показываю на стенд)

3. Основная часть (слайд 2)

Учитель: Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи, музыку. Главное же – о них помнят. И эта память передаётся из поколения в поколение и не даёт померкнуть далёким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии. Память о ней должен сохранить каждый.

Весь под ногами шар земной.

Но в памяти всегда со мной

Пусть всех имён не назову,

Нет кровнее родни.

Не потому ли я живу,

Учитель. На рассвете 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас. Давайте рассказывать об этой справедливой войне нашим детям и внукам, чтобы помнили.

Июнь… Клонился к вечеру закат.

И белой ночи разливалось море,

И раздавался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведающих горя.

Июнь… Тогда ещё не знали мы,

Со школьных вечеров шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится она лишь в 45- м, в мае.

Казалось, было холодно цветам ,

И от росы они слегка поблёкли.

Зарю, что шла по травам и кустам.

Обшарили немецкие бинокли.

Такою всё дышало тишиной,

Что вся земля ещё спала, казалось,

Кто знал, что между миром и войной ,

Всего, каких – то 5 минут осталось.

(дети читают по очереди у доски)

(слайд 4) 1. В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война! Помните!

(слайд 5) 2. Война - это 1725 разрушенных и сожженных городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. (слайд 6) Война - это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей. Помните!

(слайд 7) 3. Война - это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. (слайд 8) Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей. Помните!

(слайд 9) 4. Война - это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как ты. Помните!

(слайд 10) 5. Война… От Бреста до Москвы - 1000 км, от Москвы до Берлина - 1600. Итого: 2600 км - это если считать по прямой.

6. Кажется мало, правда? Самолётом примерно 4 часа, а вот перебежками и по-пластунски - 4 года 1418 дней. Помните!

Учитель: - Говоря о войне, мы часто говорим о подвигах.

- Как вы понимаете слово - "подвиг"? (Учащиеся рассуждают.)

Подвиг - это когда в великом бескорыстном порыве души человек отдает себя людям, во имя людей жертвует всем, даже собственной жизнью.

- Давайте посмотрим значение этого слово в словаре Ушакова.

(слайд 11) ПОДВИГ. Доблестный, героический поступок, важное по своему значению действие, совершённое в трудных условиях. ДОБЛЕСТЬ. Храбрость, мужество.

Бывает подвиг одного человека, двух, трех, сотен, тысяч, а бывает ПОДВИГ НАРОДА, когда народ поднимается на защиту Отечества, его чести, достоинства и свободы.

(слайд 12) Почти вся Западная Европа лежала под кованной пятой немецко-фашистских захватчиков, когда фашистская Германия мощь своих танков, самолетов, орудий и снарядов обрушила на наше государство. И нужно было быть очень сильным народом, иметь стальной характер, обладать великой нравственной силой, чтобы противостоять врагу, побороть его несметные силы.

В Великой Отечественной войне приняли участие не только люди. Они тоже сражались за Победу. Подрывали вражеские танки, ходили в разведку, обнаруживали лазутчиков, были связистами, санитарами, разыскивали фугасы и мины.

У нас уважают собаку недаром:

Собака на фронте была санитаром,

Связистом, сапёром. Порою собаки

На танки бросались во время атаки.

Да, на войне получалось и так,

-Это военная техника противника. Она представлена на слайде. (слайд 19)

История (слайд 20)

В 1930 г. слушатель курсов военного собаководства Шошин предложил использовать собак против танков, а командир взвода 7-го полка связи Нитц дал предложению техническое обоснование. В 1931—1932 гг. в Ульяновской окружной школе служебного собаководства были проведены первые испытания.

Собаки-истребители танков были приняты на вооружение в 1935 году.

Учитель: Спасибо, присаживайся.

- Как вы думаете, что заставляло собак бежать в сторону неприятельских танков, как проходило их обучение? Дрессировка

Собаку не кормили несколько дней и приучали её, что еду можно найти под танком. Далее собаке прикрепляли макет взрывного устройства и дрессировали залезать под танки уже с ним. Наконец, учили не пугаться движущихся и стреляющих танков.

В боевых условиях собаку держали впроголодь, в нужный момент укрепляли на ней настоящее взрывное устройство (около 12 кг тротила ), непосредственно перед применением снимали предохранитель и выпускали собаку навстречу вражескому танку. Мина взрывалась под относительно тонким днищем танка. Собака погибала.

По данным советских источников, собаками было подбито до 300 танков противника.

летом 1943 года в битве на Курской дуге 12 немецких танков были уничтожены при помощи собак.

Собаки представляли проблему для немцев, поскольку танковый пулемёт располагался достаточно высоко и с трудом попадал в быстро перемещающуюся у поверхности земли собаку. Немецкое командование обязало каждого солдата пристреливать любую собаку, появляющуюся в поле зрения.

Но о службе некоторых животных нельзя не сказать отдельно.

- О ней нам расскажет Кристина. (слайд 22)

В Центральной школе военного собаководства Дина прошла курс обучения истребителя танков . В батальоне собак-миноискателей Дина приобрела вторую специальность — минера, а затем освоила третью профессию — диверсанта

19 августа 1943 года на перегоне Полоцк – Дрисса подорван эшелон с живой силой противника. Уничтожены 10 вагонов, выведен из строя большой участок железной дороги, от взорвавшихся цистерн с горючим на всем участке распространился пожар. С нашей стороны потерь нет

Так успешно закончилась уникальная и пока единственная в боевой практике операция с применением собаки-диверсанта. За её подготовку лейтенант Дина была награждена орденом Красной Звезды .

В конце войны Дина ещё дважды отличалась при разминировании города Полоцка , где в одном из случаев нашла в кроватном матрасе в немецком госпитале мину-сюрприз.

Учитель: Спасибо за интересный рассказ, присаживайся.

(слайд 24) Джульбарс сумел обнаружить более 7 тысяч мин и 150 снарядов. Он участвовал в разминировании дворцов над Дунаем , замков Праги и соборов Вены .

Отменное чутьё неутомимого пса отмечали и сапёры, разминировавшие могилу Тараса Шевченко в Каневе и Владимирский собор в Киеве .

В конце войны Джульбарс был ранен и не смог самостоятельно участвовать в Параде Победы в Москве . Генерал-майор Григорий Медведев доложил об этом командовавшему парадом маршалу Константину Рокоссовскому , который поставил в известность Иосифа Сталина . Сталин приказал нести этого пса по Красной площади на своём кителе .

Поношенный китель без погон был доставлен в Центральную школу. Там соорудили нечто вроде лотка. И на Параде Победы вслед за коробкой солдат с собаками командир 37-го отдельного батальона разминирования майор Александр Мазовер строевым шагом пронёс боевого пса мимо трибуны с Верховным Главнокомандующим в колонне Центральной школы военного собаководства.

Учитель: Как вы думаете, почему собака была удостоена такой чести?

Девчонка-снайпер.
Как же это страшно!
Зачем идут девчонки на войну.
Дождётся ли с войны
Свою Наташу
Топограф, обожающий жену?

Очкастенький,
Весь правильный и добрый,
Молоденький, краснеющий порой.
Не захотел
Воспользоваться бронью.
Пал смертью храбрых.
На передовой.

Девчонка-снайпер
Только побледнела.
Её учили терпеливой быть.
Всю боль свою, и мужество, и смелость
Сожмёт в кулак,
Фашистам будет мстить.

И день, и ночь
Она сидит в засаде.
Ни пить, ни есть, вздохнуть, и то нельзя.
Её давно
Представили к награде.
Но одиноко,
Хоть вокруг - друзья.

И вдруг - щенок.
Лохматый, неуклюжий.
Когда-то ей мечталось о таком!
В разграбленной деревне
Пьёт из лужи,
Виляет ей
Неистово хвостом!

Откуда взялся?
Камня нет на камне.
Дома сгорели, нет души живой.
А девочка вдруг
Вспомнила о маме.
И радость овладела
Тут душой.

Щенок пушистый
Научился падать
И замертво в засаде день лежать.
Достаточно бывало
Только взгляда,
Чтоб от начальства
Скрылся под кровать.

Щенок подрос,
Никто уж не смеялся,
Когда он зубы скалил и рычал.
Теперь щенок
Начальство не боялся.
Уже все знали
Про его оскал.

Охоту вёл
За девочкою снайпер.
Был выстрел метким. Но не наповал.
Сбивая в кровь
Израненные лапы
Щенок от пуль
С девчонкой уползал.

Никто не верил,
Что спасти сумеет,
Сквозь ада грохот он хозяйку нёс.
Уже и челюсть
Просто онемела
Но не сдавался
Верный, сильный пёс.

Она лежала
Где-то в медсанбате,
Девчонка-снайпер, младший лейтенант.
Когда вошёл,
Нет вполз в её палату
Огромный пёс,
А вслед за ним - сержант.

Щенок лизнул
В лицо свою девчонку,
И даже доктор гладил нежно пса.
Не полетит
В родной дом похоронка,
Вернётся к маме
Девица-краса.

В Москве гремел салют
В честь Дня Победы.
Вмиг пёс Наташу под себя подмял.
Военный пёс,
Прошедший сквозь все беды
Свою хозяйку
Снова защищал.

Салют Победы,
Радостные лица!
Шумит, ликует празднично страна!
Пусть никогда
Война не повторится.
Проклятая,
Безумная война!

- Какое впечатление у вас осталось после прослушивания этого стихотворения.

4. Подведение итогов (слайд 27)
Учител ь: В годы войны на различных фронтах служило свыше 60 тысяч четвероногих бойцов. Собаки-диверсанты пустили под откос десятки вражеских эшелонов. Более 300 единиц бронетехники противника уничтожили собаки-истребители танков. Псы-связисты доставили около 200 тысяч боевых донесений. На санитарных упряжках четвероногие помощники вывезли с поля боя около 700 тысяч тяжелораненых. С помощью собак-саперов было разминировано 303 города и населенных пункта, обследована площадь в 15 153 квадратных километра. При этом обнаружено и обезврежено свыше четырех миллионов единиц вражеских мин и фугасов.

- В благодарность за верность и преданность человечество воздвигло собакам памятники в разных городах нашей страны. Некоторые из низ представлены на слайде. (слайд 28, 29)

- Можем ли мы сказать, что собаки на войне совершали подвиг? А почему вы так считаете?

- Скажите, ребята, как мы должны относиться к собакам, зная, какой подвиг они совершили, и совершают по сей день, для человека? (слайд 30)

- А какую самую распространенную пословицу о собаке вы знаете?

Правильно . Собака - верный друг человека , который не посмеется и не предаст, поможет во всем, где может, поймет его настроение и попытается улучшить, несмотря на то, что он имеет четыре лапы и хвост и не умеет говорить. А взаимопонимание без слов еще более ценное. Поэтому стоит быть благодарным братьям нашим меньшим за их преданность и отвечать им тем же самым.

Сочинение о жителях поселка Рождественский Ленинского района Тульской области, участниках Великой Отечественной войны.

Вложение	Размер
esse_shaloninoy_o._2.doc	37.5 КБ
esse_shaloninoy_o._2.doc	37.5 КБ

Предварительный просмотр:

ОНИ ПРИБЛИЖАЛИ ПОБЕДУ

Шалонина Оксана Алексеевна, 16 лет

Ленинского района Тульской области

Учитель – Мирошниченко Ольга Николаевна

Более семидесяти лет назад наши прадеды, которых мы совсем не знаем, молодые, полные сил и энергии, вступили в неравную схватку с коварным и жестоким врагом. Фашисты рвались к Москве.

Золотыми буквами вписаны в историю Тульского края имена В.Г. Жаворонкова, секретаря областного и городского комитета Коммунистической партии, А.Н. Ермакова, В.С. Попова, Г.А. Агеева, комиссара Тульского рабочего полка, удостоенного посмертно звания Героя Советского Союза, комиссара эскадрона Садовникова, командиров взводов Комарова и Гудкова, героя-партизана А. Чекалина, чье имя носила пионерская дружина нашей школы.

Мать Чекалина, Надежда Самуиловна, неоднократно бывала в Рождественской школе, рассказывала о подвиге своего сына. Об этом мне говорил мой дедушка Шалонин Геннадий Семенович.

Когда Сашу вели на казнь, фашисты кололи ему ноги штыком, но он шел твердо. А перед виселицей громким голосом крикнул:

- Эх, гады! Всех нас не перевешаете! Нас много!

В своем сочинении хочу рассказать о моих земляках, незаметных тружениках войны, внесших свою лепту в оборону Тулы и Москвы.

Сальков Макар Данилович,1914 года рождения, вспоминал о том, как участвовал в укреплении обороны города Тулы, как ему пришлось рыть противотанковые рвы на подступах к городу.

Ларин Александр Игнатьевич, 1910 года рождения, воевал под Тулой, Калугой, Москвой, Ленинградом, участвовал в параде на Красной Площади.

Абдалин Алексей Кузьмич, 1923 года рождения, пошел на фронт добровольцем 18 октября 1941 года. Воевал в 49 армии, оборонявшей Тулу. Первое боевое крещение получил под Белевом в стрелковом полку.

Николаю Васильевичу довелось побывать в деревне, где казнили Зою Космодемьянскую, видел виселицу. Он помнит, как бомбили Серпуховской мост, их расчет стоял под этим мостом.

Прошлом много лет, а Николай Васильевич помнил, как трудно на войне было женщинам, как бойцов мучила малярия, ведь из землянки иногда доводилось не выходить по неделе.

Я представляю, как Николай Васильевич ждал учеников нашей школы накануне дня Защитника Отечества и праздника Победы, готовился к встрече. Горько, что мы никогда не встретимся с этим замечательным человеком.

Прочитав его воспоминания, я поняла, почему у него на глазах появлялись слезы, когда к нему приходили школьники. Ведь он искренне радовался, что о нем не забывают.

Предварительный просмотр:

ОНИ ПРИБЛИЖАЛИ ПОБЕДУ

Шалонина Оксана Алексеевна, 16 лет

Ленинского района Тульской области

Учитель – Мирошниченко Ольга Николаевна

- Эх, гады! Всех нас не перевешаете! Нас много!

…Люди! Покуда сердца стучатся, - помните!
Какою ценой завоёвано счастье, - пожалуйста, помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили.
Р. Рождественский

Неустанно течет река времени. И с каждым днем она уносит от нас все дальше события страшных военных лет. Прошло почти 75 лет с начала войны. Огромный вклад в общее дело Победы внес Алтайский край. Сотни тысяч его жителей сражались с фашистскими захватчиками. Сибирские, в том числе и алтайские, дивизии использовались верховным командованием на самых трудных и ответственных участках фронта.

Не остались в стороне и жители Рубцовского района. Всего за годы войны было призвано 5439 человек, вернулись – 2659 человек.

Уходит время, чтобы раствориться в вечности, но наша память о прошедшей войне не должна исчезнуть. И не только о тех, кто воевал на фронте. Наш долг - помнить и о людях, ковавших Победу далеко от передовой.

Труженики тыла. Это они совершали героический подвиг на полях и фермах, стойко перенося боль и страдания, принесенные той страшной войной. Вся тяжелая работа непосильным бременем легла на плечи женщин, стариков и детей.
Дети войны. Сколько всего пришлось им пережить…

Своими воспоминаниями о том далеком военном времени делятся жители поселка Дальний Рубцовского района. Рассказывает НИКОЛАЙ ПРОХОРОВИЧ АФАНАСЬЕВ:

- Родился я в селе Варшава Змеиногорского района в 1928 году. В семье было 6 детей. Когда началась война, отец и старший брат ушли на фронт. Я остался в семье за старшего. Все сельхозработы прошел – чабаном был, скотником, на сенокосе стога метал, копны возил. На уборке зерновых работал.

Мы тогда хлеб лобогрейками косили. А за нами женщины следом шли и снопы вязали. Потом эти снопы подвозили на бричках к скирдам. А позже - молотили. Очень трудное это было дело. Несколько человек одновременно были заняты на молотилке. Кто-то подает снопы наверх на полОк, кто-то их в барабан запускает.

Я отгребал солому и мякину после обмолота. И подавать снопы приходилось. Они очень тяжелые. Мы были маленького росточка, дети ведь. До полкА не доставали и нам подстраивали второй полОчек. Наверху женщина стояла, принимала снопы и в барабан пускала. Вот так и работали.

Трудное время было тогда. Отапливаться нечем было. Собирали полынь, катун или перекати-поле, будылки подсолнечника, чтобы печь топить. Хлеба давали нам на семью 500 граммов. Голодно было. Картохой спасались. Собирали траву, рыжик называлась. Провеивали, мололи семена ее в ступе и мать пекла из нее лепешки. Добавляла туда картошки для клейкости – иначе не испечешь, лепешки рассыпаются.

Зерно возили в Рубцовск на лошадях. А это километров за пятьдесят-шестьдесят от нас. Холодно было, морозы сильные стояли. А одежонка-то не ахти была. Выедешь из Варшавы и до Рубцовска за лошадями бежишь. Присядешь, чуток отдохнешь, а мороз-то не дремлет. И опять бежишь. Так и жили тогда.

Сдавали государству не только зерно, но и морковь, яйца, шерсть, шкуры свиные и крупного рогатого скота. Все отдавали – для фронта, для Победы. Нам оставались, как говорится, рожки да ножки. Потом – Победа. Радость великая. Отец вернулся с войны, а старший брат погиб.

Рассказывает ВИКТОР ВАСИЛЬЕВИЧ КОРОЛЕВ:
- Мне в июне 1941 года было 11 лет. Отец и два моих старших брата ушли на фронт. В селе не осталось мужчин – одни женщины да мы, пацанье. Вспоминается в те годы тяжелый, непосильный труд, который лег на наши детские плечи. Чем только ни занимались.… Трудились от темна до темна на всяких работах. Летом конский навоз возили и из него делали кизяки. Ими зимой топили печи.

Пололи посевы от сорняков, заготавливали корма для коров, лошадей. Днем работали на полевых или других работах, а в ночь – хлеб возили в Рубцовск на лошадях и быках. Быки не всегда слушались. Бывало, бык долго идет, и вдруг – ложится. Не хочет двигаться. Скотина ведь тоже устает. Мы всякий раз пытались его поднять. Веревкой за рога цепляем и поднимаем или буксиром тащим. Встает и идет дальше.

Зерно таскали на себе. Насыпали по полмешка и таскали по ступенькам. И как только сил хватало… Работали круглый год, без выходных. Зимы тогда морозные стояли. День зимой короткий. Вставали в 4 часа утра, кормили скотину и выходили на работу. Люди в те времена были дружные, не было ни ссор, ни ругани. Помогали друг другу, чем могли.

Два моих брата так и не вернулись с войны – погибли. Старший брат Иван с самого начала войны исчез где-то в Белоруссии, числился без вести пропавшим. Мы пробовали его искать, думали, что он попал в плен. А потом пришло извещение, что он погиб. Второй брат Николай погиб в Латвии 17 ноября 1944 года. Отец вернулся уже в 1946 году.

Галочка! Вот прочитала, и болью отзвались во мне воспоминания этих мужчин. Были они совсем детьми, а на их плечики взвалилась такая тяжелая работа, молодым , даже представить невозможно, как трудно отдавать все силы на благо Родины, а самим оставаться практически голодными. На мой взгляд они настоящие герои, я восхищаюсь людьми того времени, очень много было удивительно самоотверженных людей.

Светлая память им. Рассказ понравился. Спасибо, дорогая Галочка! Пусть все в Вашей жизни будет прекрасно.

С неизменной симпатией и уважением.

Наташенька, здравствуйте! Спасибо за отклик. Извините за задержку с ответом. Поклонимся всем, кто принес Победу в наши дома, в наши сердца! Кто ценой своей жизни остановил фашизм. Пусть будет мир на земле!
С теплом и уважением к Вам,

Галочка! Спасибо. Обнимаю! С праздником.

Портал Проза.ру предоставляет авторам возможность свободной публикации своих литературных произведений в сети Интернет на основании пользовательского договора. Все авторские права на произведения принадлежат авторам и охраняются законом. Перепечатка произведений возможна только с согласия его автора, к которому вы можете обратиться на его авторской странице. Ответственность за тексты произведений авторы несут самостоятельно на основании правил публикации и законодательства Российской Федерации. Данные пользователей обрабатываются на основании Политики обработки персональных данных. Вы также можете посмотреть более подробную информацию о портале и связаться с администрацией.

Планы захватчиков поработить и уничтожить белорусов были сорваны во многом благодаря мужественной борьбе партизан и подпольщиков. Массовый, воистину всенародный характер сопротивления в тылу немецко-фашистских захватчиков, героизм, мужество и самопожертвование лучших представителей белорусского народа — весомый вклад в Победу над врагом.

О том, как разворачивалось партизанское движение на временно оккупированной территории Беларуси, мы попросили рассказать заведующего центром военной истории Беларуси Института истории Национальной академии наук, доктора исторических наук, профессора Алексея Литвина.

Под ногами оккупантов горела земля

— Как в условиях установленного в Беларуси жесткого оккупационного режима создавалось и действовало антифашистское сопротивление? Как шло развитие партизанского движения в нашей стране, его перерастание в массовое сопротивление врагу?

— В Беларуси сопротивление оккупантам носило общенародный характер: по организованности, количеству участников, формам и средствам борьбы превосходило все европейские страны.

Сопротивление врагу началось сразу, как он ступил на белорусскую землю. Уже с 22 июня 1941 года на территории БССР было введено военное положение, начала осуществляться мобилизация в Красную армию лиц призывного возраста, а для борьбы с вражескими диверсантами, охраны важных объектов и общественного порядка стали создаваться из тех, кто не подлежал мобилизации в армию, истребительные отряды и батальоны. По мере приближения линии фронта на их базе был сформирован ряд партизанских отрядов. В качестве примера можно привести отряд легендарного партизанского командира Василия Коржа и отряд Тихона Бумажкова и Федора Павловского, образованных на основе истребительных батальонов. Т. Бумажков и Ф. Павловский Указом Президиума ВС СССР от 6 августа 1941 года первыми из партизан были удостоены звания Героя Советского Союза, а командир Пинского партизанского соединения, генерал-майор Василий Захарович Корж этого звания удостоен 15 августа 1944-го.

Для того чтобы понять, как в Беларуси создавалось и действовало антифашистское сопротивление, необходимо вспомнить об одном чрезвычайно важном документе — секретной директиве СНК СССР и ЦК ВКП (б) партийным и советским организациям прифронтовых областей от 29 июня 1941 года, где впервые было сказано о необходимости организации партизанской войны в тылу врага.

— В сложнейших условиях первых дней и недель войны все же были предприняты шаги по организации партизанского движения, формированию партизанских баз, подбору людей для борьбы в подполье. Сколько партизанских отрядов сражалось с врагом в 1941 году?

Идет война народная

— Какие этапы можно выделить в развитии партизанского движения в Беларуси?

— Численность партизан Беларуси начиная с весны 1942 года постоянно возрастала. К концу 1942-го в 430 партизанских отрядах с оружием в руках сражались более 50 тысяч человек. За 1943 год в партизаны ушли еще свыше 96 тысяч человек, 85 процентов из них являлись местными жителями. На оккупированной территории Беларуси действовало более 830 партизанских отрядов, 690 из которых были объединены в 144 бригады. К концу года партизаны, разгромив 333 вражеских гарнизона и 217 волостных управлений, очистили от фашистов 20 зон и фактически удерживали под своим контролем около 60 процентов оккупированной территории Беларуси.

Партизанская борьба велась разнообразными средствами: разгром немецких гарнизонов, борьба против карательных экспедиций, террор против представителей оккупационных властей и коллаборационистов, освобождение населенных пунктов и территорий, разведка в пользу Красной армии, дезорганизация железнодорожной сети. Конкретное руководство вооруженной борьбой осуществляли Центральный штаб партизанского движения и Белорусский штаб партизанского движения.

Следует отметить, что общая обстановка для партизан, подпольщиков и населения Беларуси в 1944 году значительно изменилась в худшую сторону: им приходилось действовать и выживать в более неблагоприятных условиях, чем в 1943-м. Территория, находящаяся под оккупацией, сократилась, что привело к значительному увеличению плотности вражеских войск. Главные боевые действия партизан были сосредоточены на отражении карательных экспедиций противника. Немцы провели десятки крупных антипартизанских операций, одним из самых больших партизанских сражений в истории войны стала Полоцко-Лепельская битва 1944 года.

При освобождении республики наиболее полно проявилось стратегическое, оперативное, тактическое боевое взаимодействие партизан с Красной армией, которое стало важным фактором политического и военно-стратегического значения.

К концу войны численность белорусских народных мстителей превышала 374 тысячи человек. Они были объединены в 1255 отрядов.

За участие в антифашистской борьбе в подполье и партизанских отрядах на территории БССР советскими правительственными наградами были награждены более 120 тысяч человек, звание Героя Советского Союза получили 87 человек.

В глубоком подполье

— С врагом в оккупированных городах и селах Беларуси сражались подпольщики, люди беззаветного мужества и самопожертвования. Вклад минского подполья в общую Победу был оценен самой высокой наградой: Минск стал городом-героем. Какие яркие эпизоды из той поры следует знать всем?

— Немцы чувствовали себя в Минске, как в осажденной крепости: они обносили здания колючей проволокой, окна на первых этажах закладывали кирпичом, боялись появляться ночью, на улицах были построены доты, запретили выход из города. Разрешили выходить только через восемь пропускных пунктов по пропускам.

В составе Минского коммунистического подполья сражались свыше девяти тысяч человек, среди них более тысячи коммунистов и двух тысяч комсомольцев, а также антифашисты зарубежных стран. Ни в одном другом городе Советского Союза не было столь массового противостояния подпольщиков оккупантам.

В Беларуси сопротивление оккупантам носило общенародный характер: по организованности, количеству участников, формам и средствам борьбы превосходило все европейские страны

За время оккупации в Минске было проведено 1304 диверсии, выведено из города 10 000 военнопленных и минчан, создано 50 партизанских отрядов, фактически город был блокирован.

Произведения художников военного времени (картины, плакаты, рисунки, скульптуры) как подлинные документы истории, сохранившие для потомков память о том великом и трагическом времени, как своеобразные художественные символы Великой Отечественной войны.

Подобные документы

Рассмотрение плаката как одного из самых важных жанров советского изобразительного искусства в период Великой Отечественной войны. Применение станковой графики. Особенности живописи советских художников данного периода. Развитие архитектуры и скульптуры.

презентация, добавлен 11.05.2016

Проблема классовой политики в искусстве. Художники и художественные объединения 20-х годов. Группа АХРР (Ассоциация художников революционной России) и ее возникновение. Творчество Бродского. Мастер портрета Г.Г. Ряжский. Произведения Петрова-Водкина.

контрольная работа, добавлен 29.09.2017

Деятельность библиотек и изб-читален Нижнего Поволжья в период Великой Отечественной войны. Работа библиотек в условиях военного времени, их вклад в сохранение культурного потенциала региона и удовлетворение культурно-бытовых потребностей населения.

статья, добавлен 14.10.2018

Особенности влияния географических координат Ленинграда на процесс метаморфоз в его культуре военного времени, на сознание горожан и культуру блокадного Ленинграда. Культурно-историческое значение осады города для хода Великой Отечественной войны.

статья, добавлен 30.03.2019

Рассмотрение основных компонентов творческой заявки на проведение праздника. Ознакомление с историей Великой Отечественной войны. Описание празднования Дня Победы на современном этапе. Составление сценария и режиссерское воплощение данного праздника.

реферат, добавлен 22.06.2014

Сценарий вечера памяти "Никто не забыт, ничто не забыто", посвященного Дню победы в Великой Отечественной войне. Описание необходимого оборудования для постановки, тексты ведущих и выступающих, необходимые кино- и фотоматериалы, музыкальное оформление.

творческая работа, добавлен 07.04.2010

Освещение необходимости создания портретного рисунка в условиях фронта. Создание портретных образов, плакатов, направленных на пропаганду боевой деятельности в частях Красной Армии. Отражение собственных взглядов художников на трудовые будни фронтовиков.

статья, добавлен 24.02.2021

Реконструкции истории и общественной памяти после распада СССР. Механизмы сохранения памятников Великой Отечественной войны на территории постсоветской Армении. Переосмысление их символического значения в коммеморативных практиках последних лет.

статья, добавлен 23.03.2019

Знакомство с литературными, изобразительными и музыкальными творениями XVIII вв. Художественные произведения Дж. Свифта и Д. Дефо. "Безумный день, или женитьба Фигаро" — пьеса Бомарше. Произведение Гете "Фауст". Выдающие художники и обзор полотен.

презентация, добавлен 20.02.2013

Великая Отечественная война как одна из самых ярких и трагичных страниц в истории России. Роль в достижении Победы деятелей науки и искусства. Задачи советского правительства после войны в области культуры, инвестиции в науку, развитие идей соцреализма.

Читайте также: