Общественная природа философии реферат

Обновлено: 04.07.2024

Сознание – это одно из свойств материи, состоящее в способности отражать окружающий мир; это одна из важнейших характеристик человека и социума. Философию интересуют, прежде всего, следующие вопросы:

- взаимосвязь сознания и органа (мозга)

- отношения сознания и материи

- отношения сознания и окружающего мира.

Сознание – привилегия человека. В древности сознание воспринимали как бестелесную душу, управляющую всеми поступками и действиями людей. В Древней Индии более пяти тысяч лет назад возникло учение Аюрведы, рассматривающее природу человеческого сознания (Аюрведы: айю – жизнь, веда – знание, наука). Древнеиндийские мыслители создали целую систему сознательного, волевого управления организмом. Это учение заложено в специальную программу. Вокруг сущности сознания и возможности его познания до сих пор ведутся споры. Одни философы признают познаваемость сознания, другие, напротив, категорически отрицают такую возможность.

Гегель вплотную подошел к социально-исторической природе сознания, рассматривая сознание как исторически развивающееся явление. В системе Гегеля подлинной реальностью является всеобщее, представленное в виде абсолютной идеи, из которой все развивается. Для него материальный мир есть лишь форма инобытия идеи. У Беркли материальный мир выступает лишь как комплекс ощущений. Тождество бытия и мышления доказывали и некоторые материалисты, полагавшие, что сознание материально, и сама мысль – это материальное явление.

Материализм всегда рассматривал сознание как отражение мира в мозгу человека, как функцию особым образом организованной материи. Одни философские системы разделяли мнение религии, считая, что в организме человека есть особая сила – душа, которая является носителем и причиной его мыслей, чувств, желаний. Сознание не сводится к пассивно-созерцательному отражению мира, а опирается на социально-историческую сущность человека, на общественную практику. Изменяя внешнюю природу, общественные отношения, человек постепенно изменяет и собственную природу, своё сознание.

Сознание – продукт, свойство природы. Предметы внешнего мира, отражающиеся в сознании, и физиологические процессы в мозгу, производящие отражение, материальны. Но природа сознания чрезвычайно сложна и многообразна, и в нем нельзя однозначно выделить одну сторону, будь то материальная или идеальная.

Философы, стоящие на позиции диалектического материализма, полагают, что материя обладает определенным свойством, родственным ощущению, - свойством отражения. Отражение рассматривается как всеобщее свойство материи познавать окружающий мир, то есть такое свойство, которое существует на всех уровнях структурной организации материи. Но из-за того, что это разные уровни, общее свойство отражения на каждом из них проявляется по-разному.

Структура сознания

Сознание – высшая форма целенаправленного психического отражения действительности человеком. Понятие психика является более широким, чем сознание. Оно включает в себя все сознательные и бессознательные структуры и состояния личности. Психика в той или иной мере присутствует у всех животных, а тогда как сознание характеризует именно человека, да и то не во всех его состояниях. Например, сознание не наблюдается у новорожденных, у отдельных категорий душевно больных.

Как любая сложная система, сознание состоит из взаимосвязанных сфер. В сознании выделяют интеллектуальную, эмоциональную и мотивационно-волевую сферы. Такой подход к строению сознания вполне оправдан и логически, и с точки зрения конкретной практики. Способ, каким существует сознание, и каким предмет существует для сознания – это знание. Вне знания, вне предметного отношения человека к окружающему миру и самому себе, нет сознания. Содержанием сознания является система исторически сложившихся и постоянно расширяющихся знаний. Стимулом нашего осознания действительности выступают социально обусловленные потребности и интересы людей, их стремление к самоутверждению во внешнем и внутреннем мире.

Гносеологически сознание и знание составляют единство. Но это единство нельзя понимать как абсолютное тождество. Сознание по своему содержанию шире, чем знание. Знание – удостоверенное практикой отражение действительности, тогда как сознание не обязательно предполагает достоверное отражение. Догадки, вымыслы могут и не быть знанием в собственном смысле этого слова, но их принадлежность к сознанию несомненна. Человек может осознавать, например, что он нездоров, но не знать источника и причин своего недомогания.

Всякий акт мышления есть одновременно и акт сознания. Но это ещё не обязательно знание. Результатом же познания является постижение истины, ориентированное на достижение общественно значимого смысла. Эффективность сознательной деятельности зависит от многих факторов – от знаний и опята человека, его умственных способностей, от степени совершенства форм регуляции жизненных функций организма, осуществляемых мозгом, от оптимальности и гармоничности взаимодействия всех структур нервной системы, и других факторов. Умный и мудрый человек – это хорошо мыслящий человек, обладающий высоким уровнем организации психической деятельности. Мера мудрости – не в многознании. Многознание, как говорили ещё древние, уму не научает.

Познание мира, человеческие искания истины не лишены эмоционального отклика. Напротив, любое познание всегда эмоционально окрашено. Эмоции, как субъективные реакции человека на воздействие тех или иных внешних раздражителей, проявляются в виде удовольствия или неудовольствия, страха, радости и т.д.

Сопровождая почти любые проявления жизнедеятельности человека, эмоции отражают в форме переживания, душевного волнения, значимость явлений и ситуаций, состояний организма и внешних воздействий и служат, таким образом, одним из основных факторов внутренней жизни людей, их поведения. Сильные эмоциональные переживания серьёзно влияют на состояние организма в целом. Например, в испуге человек иногда совершает непредсказуемые действия, в гневе – не контролирует поведение, ревность порою ослабляет рассудок. В экстремальных ситуациях, когда субъект не справляется с возникшей ситуацией, развиваются так называемые аффекты – сильные, относительно кратковременные эмоциональные напряжения (отчаянье, ужас).

Высшей формой эмоционального отношения человека к действительности являются чувства. В отличие от аффектов и ситуативных эмоций, отражающих временную или условную ценность явлений и побуждающих к решению частных задач, чувства направлены на явления, имеющие постоянное мотивационное значение, и отвечают за общую направленность деятельности. Они направлены, прежде всего, на высшие социальные потребности и выражают отношение человека к общественным явлениям, другим людям, самому себе. В процессе становления и развития личности чувства организуются в определенную иерархическую систему, где одни из них приобретают ведущее положение, другие – остаются нереализуемыми. Чувства, получившие исключительную силу, доминирующие в психике, называют страстями.

Анализируя структуру сознания, нельзя представить ее как простую сумму множества составляющих элементов. Все сферы сознания органически взаимосвязаны. Сознательное занимает доминирующее положение в психике человека. Кроме сознательного существует и бессознательное.

Сознание неразрывно связано с другими сложными процессами. Физиологической (материальной) основой всех явлений сознания служат рефлексы, то есть ответы организма на внешние раздражения. Рефлексы начинаются возбуждением органов чувств предметами внешнего мира, продолжаются определённым психическим актом и завершаются движениями органов человека, его действиями и поступками. Существуют условные и безусловные рефлексы. Безусловные рефлексы – врождённые, наследственно закреплённые реакции нервной системы на биологически значимые воздействия внешнего мира или изменения внутренней среды организма. Сложные цепи безусловных рефлексов образуют инстинкты. Их действие носит ограниченный характер, не обеспечивая объективно наше целесообразное поведение. Это достигается благодаря формированию условных рефлексов. Условные рефлексы – связи организма с внешним миром, приобретенные в течение жизни. Они возникают при многократном совпадении по времени действия тех или иных раздражителей.

У человека нервные связи возникают не только на основе чувственно воспринимаемой действительности, но и под воздействием словесных раздражителей – речи, слов. Слово выступает в качестве обобщающего сигнала, заменяющего конкретный предмет.

Сознание и мозг

Сознание можно определить как высшую, свойственную лишь человеку форму отражения объективной действительности. Единство психических процессов, активно участвующих в осмыслении человеком объективного мира и своего собственного бытия. Причем мозг выступает как субстрат для появления сознания, а человек рассматривается как социальное существо. Мозг – это наивысшая форма организованной материи. Гиппократ писал, что из мозга возникли наши удовольствия: смех и шутки, а также наши горести, боль, печаль и слёзы. С помощью мозга мы думаем, видим, слышим, отличаем уродливое от красивого, плохое от хорошего. Сознание человека формируется в связи с развитием его мозга. Учеными создана карта головного мозга, где показано, что отдельные участки головного мозга координируют деятельность различных органов. Так, разрушение лобной извилины левого полушария ведет к поражению речи. При поражении левой височной области мозга человек перестает слышать и воспринимать чужую речь. Поражение заднелобных отделов левого полушария ведет к утрате способности говорить. Зрение связано с затылочными долями полушарий, а слух с височными.

Благодаря исследованиям анатомии головного мозга, неврологии, психологии и другим наукам удалось показать, что мозг – это сложнейшая система, действующая как единое целое. Информация из внешнего мира воздействует на наши органы чувств, проходя через нервные узлы в сложные зоны головного мозга. Отдельные участки принимают, а другие перерабатывают, анализируют и синтезируют сигналы, приходящие из внешнего мира. Мозг при этом действует как единое целое, как сложная функциональная система. До сих пор многие процессы, происходящие в коре головного мозга, остаются тайной для науки.

Как управляющая система высокой степени сложности, мозг устроен так, чтобы не только получать, хранить и перерабатывать, но и прогнозировать, вырабатывать план действий, управлять действиями, направленными на решение определенной задачи. В мозг человека постоянно поступает информация из внешнего мира через органы чувств. Но лишь небольшая часть этой информации становится фактом сознания. В мозгу происходит тщательный отбор информации.

Сознание предполагает умение ставить цели, контролировать свои чувства, мысли, поступки, отдавать отчет в своих действиях, предвидеть последствия своих поступков. Сознание – это также способность идеального отражения действительности, превращение объективного содержания предмета в субъективное содержание личности. Благодаря наличию сознания человек способен дать оценку явлению, события, факту, умеет спланировать свою деятельность.

Сознание характеризуется способностью одной части материи адекватно отражать её другие части и осознавать окружающий мир и своё отношение к этому миру, к самому себе. В наших мыслях и чувствах не может быть ничего такого, что отсутствует в природе. Даже любая наша фантазия – мысленное преобразование предметов, процессов внешнего мира. Мозг, несмотря на его огромные отражательные способности, не может создавать образы, которые не имели бы источника во внешнем мире. Золотые горы, молочные реки и другие сказочные выдумки – это всего лишь комбинация реально существующих явлений природы. Так как в природе есть и золото, и горы.

Сознание, как уже отмечалось, является функцией головного мозга, сущность которой заключается в адекватном, обобщенном, целенаправленном отражении и конструктивно-творческой переделки внешнего мира, в связывании новых впечатлений с прежним опытом. Сознание заключается в эмоциональной оценке действительности, в предварительно осмысленном построении разумно мотивированных действий, в выделении человеком себя из окружающей среды и противопоставлении себя ей как субъекта объекту.

Сознание позволяет человеку давать себе отчет в том, что происходит как в окружающем материальном мире, так и в своем собственном духовном. Это и есть знание о внешнем и внутреннем мире, о самом себе. Содержанием сознания является система исторически сложившихся и постепенно пополняемых знаний. Между сознанием и знанием есть единство, но нет тождества. Знание, скорее, гносеологическая категория. Сознание обладает широким смысловым охватом, в основе которого глубокий философский смысл.

В то же время нельзя считать материю и сознание чем-то совершенно обособленным друг от друга. Грань между ними относительна в пределах того, что принять в своем происхождении и содержании ха первичное, а что за вторичное. Сознание не составляет самостоятельной субстанции, в конечном итоге оно порождается материальными предметами и явлениями, их взаимодействием. Но сознание человека не только предметно и в этом качестве объективно. Оно может быть обращено на себя, принимая характер самосознания.

Сознание и самосознание

Итак, самосознание – это осознание и оценка человеком своих действий и их результатов, мыслей, чувств, морального облика, мотивов поведения, целостная оценка самого себя и своего места в жизни. Самосознание – не только познание себя, но и самооценка своих качеств, физических и духовных сил. Верная самооценка поддерживает достоинство человека как личности и дает ему нравственное удовлетворение. Заниженная самооценка, наоборот, препятствует объективному восприятию как себя, так и окружающих и создает массу проблем в общении, в частности, зачастую зависимость от общества и общественного мнения. Поэтому важно адекватно воспринимать окружающих и позиционировать себя как равноправного члена общества, как индивида.

Общественное мнение играет огромную роль в формировании самосознания и самооценки. Человек смотрит на себя глазами общества. Основы самооценка закладываются, прежде всего, в семье как ячейке общества. Самосознание и самопознание связаны с самоанализом, который является средством самоконтроля и разумной организации своего поведения, умения общаться с другими людьми. Способность к самоанализу присуще далеко не всем индивидам, и ее следует развивать в течение жизни.

Человек не появился на свет с готовым самосознанием. Это приобретенное свойство. С ранних исторических времен человек стремился познать свое окружение и самого себя. Интересно, что познание себя и происходит, чаще всего, через познание окружения, что и обуславливает колоссальную роль общества в развитии самосознания человека. Анализируя поступки окружающих, личность выстраивает своего поведение, ориентируясь, как правило, на данный пример. Однако важно помнить, что для человека объектом становится не только вне его существующий мир, но и его собственная деятельность. Невозможно всю свою жизнь строить по модели, зачастую в течение жизнедеятельности человек сталкивается с необходимостью выстраивать свои собственные модели поведения, свою мораль и устои.

Общественная природа сознания.

Становление и развитие сознания неразрывно связано с речью. Человек – существо мыслящее. Чтобы результаты его мыслительной деятельности не исчезали бесследно, нужна их кристаллизация, закрепление, а самое главное, чтобы при необходимости они могли быть свободно вызваны с помощью каких-либо материальных знаков – жестов, специализированных знаков, слов и иных символов различных языковых систем.

Сущность языка определяется его функциями. Среди них главные – средство общения и орудие мышления. Функциональные особенности языка определяют единство последнего с сознанием. Сознание получает свое адекватное выражение в языке как материальном носителе. Язык – непосредственная действительность мысли, сознания. Символизируя в особой форме все стороны внутренней духовной жизни людей, от чувственности до рациональности, язык обладает в контексте слов выраженным смыслом, вносит некоторый порядок и логику познания и поведения индивидов, придает звуку или письму определенность. С другой стороны, отсутствие единых предметных характеристик, общепринятых кодов восприятия мира порождает семантическую дифференциацию носителей различных языков, что, в свою очередь, вызывает содержательные разрывы в понимании и истолковании одних и тех же явлений у представителей разных языковых общностей. Действительность предстает такой, какой ее истолковывает для восприятия язык. Соответственно и формируется сознание.

Деятельность человека связана, так или иначе, с постановкой целей и задач, с поиском оригинальных решений. Человек не просто приспосабливается к природе как животное, он переделывает ее в соответствии с объективной логикой вещей и собственный пониманием развивающегося бытия. В целенаправленной и целеобразующей деятельности заключен основной смысл сознания, его сила.

Философия, круг ее проблем и роль в обществе

Предмет и определение философия

Круг философских проблем, основные вопросы философского познания

Структура философского знания основные функции философии

Философия в системе культуры

Нужна помощь в написании реферата?

Мы - биржа профессиональных авторов (преподавателей и доцентов вузов). Наша система гарантирует сдачу работы к сроку без плагиата. Правки вносим бесплатно.

Философия, круг ее проблем и роль в обществе

Предмет и определение философия

Философия (φιλοσοφια) — это прежде всего слово, происходящее из древнегреческого языка и обозначающее любовь к мудрости, стремление к познанию, к наукам. Первая часть слова, фило, происходит от филео, люблю, и встречается во многих словах, обозначающих привязанность, любовь, дружеское расположение, влечение к чему-нибудь. София — слово, обозначающее мудрость, знание, понимание. Философос, соответственно, — это человек, стремящийся к мудрости, к знанию, к пониманию сути вещей.

Профессиональные философы нередко высказывают мнение о несуществовании общепринятого определения философии, равно как и общепринятого представления о её предмете, поскольку само признание той или иной теории или методологии является философской процедурой и осуществляется на основе той или иной системы философских представлений. В истории существовало множество различных типов философии, отличающихся как своим предметом, так и методами.

Искомое определение философии может быть таким: философия — это система теоретически связанных и принявших форму убеждения преставлений о сущности и общих закономерностях развития природы, общества и человеческого мышления, об отношениях человека к окружающему его миру, к людям к самому себе. Философия обычно описывается как одна из форм мировоззрения, как одна из форм человеческой деятельности. Особый способ познания, теория или наука.

Мудрость — это не что-то готовое, что можно выучить затвердить и использовать. Мудрость — это поиск, требующий напряжения ума и всех духовных сил человека.

В общекультурном смысле, исторически философии предшествует мифология с ее эмоционально-чувственным, наглядно-образным и антропоморфным (уподобляемым человеку и тем социальным структурам, в которые он включен) постижением мира. В отличие от мифологии, философия занимается рациональным описанием и толкованием действительности, стремиться понять мир из его собственных, внутренних начал и оснований. Зарождение философии — это движение, переход от мифа к логосу, от авторитета традиции, восходящей к богам и героям, к авторитету разума, т. е. логического и аргументированного рассуждения, веры человека в самого себя, в Человека с большой буквы. Иначе говоря, философия возникла из мифологии, как результат борьбы между мифологической, стихийно и коллективно фантазийной картиной мира и тем первоначальным объективным знанием, которое накапливало человечество на основе и по мере усложнения своего практического отношения к действительности.

Нужна помощь в написании реферата?

В следствии этого возникновения развитие философии означало отмежевание от мифологии и религии, а также выход за рамки обыденного сознания. Философия и религия как мировоззрение часто решают сходные задачи по объяснению мира, а также воздействия на сознание и поведение человека. Их коренное отличие состоит в том, что религия в решение мировоззренческих задач опирается на веру, а философия есть отражение мира в теоретической, рационально понятной форме.

Последнее — то же целое по сравнению с частью, т. е. болезнью-выздоровлением.

Возникновению философии способствовало дальнейшее совершенствование человеческого разума и условий жизни людей, а это также привело к замене миросозерцания на мировоззрение. В отличие от миросозерцания мировоззрение не может базироваться на интуитивном постижении мира. Оно нуждается в понимании природы, в её осмыслении с помощью понятий, в отличие от наглядно-образного миросозерцания.

Мировоззрение носит общественно-исторический характер, т.к. сама жизнь людей в обществе носит исторический характер. Вслед за изменением всех составляющих общественно-исторического процесса изменяется мировоззрение человеческих сообществ, социальных групп, личностей.

Мировоззрение — это сложное, интегральное образование, в котором принципиально важны связь его компонентов.

Сомнение — обязательный элемент самостоятельного мировоззрения. Фанатичное, безоговорочное принятие каких-либо взглядов без собственного критического осмысления называют догматизмом. Но нельзя здесь переходить определённую меру, ибо можно впасть в другую крайность — скептицизм, или нигилизм — неверие ни во что, утрату идеалов.

Таким образом, мировоззрение — это сложное, противоречивое единство знаний, ценностей, эмоций, воли, убеждений, веры, и сомнений, позволяющее человеку ориентироваться в окружающем мире.

Нужна помощь в написании реферата?

Ядром, основой мировоззрения являются знания. В зависимости от этого мировоззрение подразделяется на обыденное, профессиональное и научное.

Черты философского мировоззрения:

. Философское мировоззрение это теоретический взгляд на мир с позиция активного существа, осознающего как самого себя, так и то с чем ему приходится взаимодействовать. Это совокупность фундаментальных идей о человеке, о мире и об отношении человека к миру. Эти идеи позволяют людям сознательно ориентироваться в мире и обществе, а также мотивировать свои поступки.

. В философии сформировался жёсткий категориальный аппарат : логос, причинность, закон, идея, необходимость и т.д. Язык философии — не образы, не картинки, а категории.

. Философия логична и доказательна. Положения философии не просто утверждаются, а выводятся, доказываются в соответствующей систематизированной, логически упорядоченной форме.

. Философия — рефлективный тип мировоззрения. В нём содержатся размышления над собственными представлениями о мире и месте человека в этом мире т.е. размышления над собственными размышлениями.

. Свободомыслие — объективный принцип философии. По самой своей природе философия требует размышления, сомнения, допускает критику идей, отказ от веры в догматы и постулаты.

Философия возникла раньше науки. По своему происхождению (как тип мировоззрения) она — донаучная форма сознания. С возникновением науки, в особенности науки опытной и математической, встал и реальный вопрос о взаимоотношении этих двух основных форм рациональности.

Нужна помощь в написании реферата?

Ряд философов отрицают её принадлежность к миру науки, выдвигая следующие аргументы:

. Философские воззрения не нуждаются в подтверждении фактами, наблюдениями, экспериментами, т.е. не удовлетворяют критерию научного знания;

. Утверждения философии эмпирически (т.е. в опыте, эксперименте) неопровержимы (как например опровергнуть утверждение, что в основе развития природы лежит саморазвитие духа);

. В философии никогда не было положений, признаваемых всеми философами, для неё характерен плюрализм взглядов, и каждый самостоятельный мыслитель создаёт собственную философскую систему.

Выдвигаются и аргументы, провозглашающие ненаучность методов, проблем, языка философии.

Эти претензии к философии имеют место в силу того, что философия непротивоположна науке, но и полностью не сводима к ней. Это можно рассмотреть через то, что объединяет и различает науку и философию.

Круг философских проблем, основные вопросы философского познания

Философские проблемы — это проблемы не об объектах (природных или сотворённых людьми), а об отношении к ним человека. Не мир (сам по себе), а мир как обитель человеческой жизни — вот исходная точка зрения философского сознания.

Нужна помощь в написании реферата?

Философские вопросы — это вопросы о судьбе, предназначении человека и человечества. Не философы придумывают эти вопросы. Их создаёт жизнь. Они предстают как фундаментальные противоречия живой человеческой истории, имеющие открытый, независимый характер. Проходя через всю человеческую историю, выступая в определённом смысле как вечные проблемы, они приобретают в различные эпохи, в различных культурах и свой конкретный неповторимый облик. Философы — в меру своих сил и способностей — решают эти вечные, смысложизненные вопросы. Сам характер философских проблем таков, что простой, однозначный, окончательный результат их разрешения невозможен, их теоретическое решение мыслится не как окончательное, снимающее проблему, а как решения призванные:

— определить конкретный облик проблемы в современных условиях;

— прагматически осмыслить будущее.

Философия, постигая историческую эпоху, опережающе отражает направления и пути развития человечества, предупреждает о скрытых опасностях.

Издавна философы страшились выделить в этой универсальной проблеме главную, так называемый основной вопрос философии.

Нужна помощь в написании реферата?

Такой подход к формулировке основного вопроса философии базируется на фундаментальных фактах человеческой жизни:

— существуют материальные явления и духовные (сознание, воля, мышление);

— каждый человек выделяет себя из всего того, что его окружает и отличает себя от всего другого;

— он соотносит свои цели с действительностью, оценивает действительность.

Основной вопрос философии имеет две стороны:

Первая: что первично — сознание или материя? В зависимости от ответа на этот вопрос философы делятся на два главных направления. Представители первого — материалисты — за основу берут материю, а сознание рассматривают как нечто вторичное, зависимое от материи. Разновидности: метафизический материализм, вульгарный материализм, диалектический материализм.

Нужна помощь в написании реферата?

Представители второго — идеалисты — первичным считают дух, сознание, а материальный мир, вторичным.

Идеализм существует в двух основных разновидностях:

— субъективный идеализм — представители которого считают первичным сознание человека, субъекта;

— объективный идеализм — сторонники которого считают первичным дух, существующий незавимо от человека.

Материализм и идеализм — это монистические направления в философии (греч. монос — один), так как то и другое направление за основу берут какое-то одно начало.

Наряду с философским монизмом существует течение дуализм (лат. дио — два), сторонники которого рассматривают материю и сознание как два параллельных начала.

Вторая сторона основного вопроса философии: Познаваем ли мир?

Большинство философов утвердительно отвечает на этот вопрос. Однако часть философов отрицает возможность познания мира полностью или частично. Это были представители агностицизма (греч. а — нет, гносис — знание). Часть философов признавая познаваемость мира, выражала сомнение в достоверности знаний, их называли скептиками, а направление — скептицизм (греч. скептикоз — критикующий).

Нужна помощь в написании реферата?

Рассматривая основной вопрос философии, необходимо отметить, что далеко не все философы с ним согласны. Более того, большинство философов, в прошлом и сейчас, даже и не считают своим важнейшим делом решение именно этого вопроса.

На первый план в различных философских учениях выносятся проблемы путей достижения истины, проблемы нравственного долга, свободы, практики и др.:

— Русский философ Н.А.Бердяев — основная проблема — проблема свободы человека: его сущности, природы, предназначения;

— Немецкий философ П.Рикерт — проблема зла и насилия.

Одна из важных особенностей научного познания в сравнении с обыденным состоит в его организованности и использовании целого ряда методов исследования. Под методом при этом понимается совокупность приемов, способов, правил познавательной, теоретической и практической, преобразующей деятельности людей. Эти приемы, правила в конечном счете устанавливаются не произвольно, а разрабатываются, исходя из закономерностей самих изучаемых объектов.

Метафизика, в буквальном смысле — то, что после физики; так были названы Андроником Родосским в изданном им сборнике сочинений Аристотеля статьи, не имеющие собственного заглавия и помещенные им после трактатов по физике. Впоследствии название метафизика стали прилагать к наиболее общей части философии, к учениям о высших принципах познания (онтология), о Боге, о первоначале мира, о бессмертии души и свободе воли, причем до Канта все названные вопросы рассматривались догматически, допуская возможность абсолютного познания. В этом смысле под метафизика ныне разумеют не критическую (по терминологии Канта) философию, решающую высшие вопросы познания, исходя из положения о тождестве познания и действительности. Позитивная философия Канта признает самую постановку метафизика вопросов, выходящих за пределы возможного знания.

Нужна помощь в написании реферата?

Диалектика (греч. dialektiké (téchnе) — искусство вести беседу, спор, от dialégomai — веду беседу, спор), учение о наиболее общих закономерностях становления, развития, внутренний источник которых усматривается в единстве и борьбе противоположностей. В этом смысле диалектика начиная с Гегеля, противопоставляется метафизике — такому способу мышления, который рассматривает вещи и явления как неизменные и независимые друг от друга. По характеристике В. И. Ленина, диалектика — это учение о развитии в его наиболее полном, глубоком и свободном от односторонности виде, учение об относительности человеческого знания, дающего нам отражение вечно развивающейся материи. В истории диалектики выделяются следующие основные этапы: стихийная, наивная диалектика древних мыслителей; диалектика философов эпохи Возрождения; идеалистическая диалектика немецкой классической философии; диалектика русских революционных демократов 19 в.; марксистско-ленинская материалистическая диалектика как высшая форма современной диалектики. В философии марксизма получило научно обоснованное и последовательное выражение единство материализма и диалектика.

Структура философского знания, основные функции философии

Многообразие философских проблем обусловливает сложную структуру философии. Аристотель выделял теоретическую часть философии — учение о бытии, его составе, причинах и началах; практическую — учение о человеческой деятельности; поэтическую — учение о творчестве. Этика и политика у Аристотеля образуют философию о человеческом. У стоиков философия включала логику, физику (учение о природе) и этику. Учение Ибн Сины (Авиценны) состоит из физики, логики и метафизики. По мнению Ф. Бэкона, имеются три основных предмета философии — Бог, природа и человек. Соответственно этому философия подразделяется на естественную теологию, естественную философию и учение о человеке. Ф. Бэкон высказал мысль о взаимном невмешательстве религии и философии. Естественную философию он поделил на физику, которая изучает все многообразие объектов природы, и метафизику, выявляющую причину всего сущего, нечто общее и неизменное для вещей. философское мировоззрение знание

В современном представлении философия теоретически осмысливает реальность и трансформируется в:

Нужна помощь в написании реферата?

Файлы: 1 файл

философия реферат.doc

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

Федеральное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

______________________________ ______________________________ _____________

Кафедра гуманитарных наук

Учебно-методический комплекс дисциплины Философия

Общественно- исторический хара ктер философской

Общественно-исторический характер философской мысли

Но, проходя через всю человеческую историю, выступая в определенном смысле как вечные проблемы, они приобретают в различные эпохи, в разных культурах и свой конкретный, неповторимый облик. И это касается не двух – трех проблем; меняется смысл, назначение философии. Иначе говоря, если подходить к философским проблемам с позиции историзма, то они мыслятся как открытые, незавершенные: ведь таковы черты и самой истории. Вот почему их нельзя решить раз и навсегда. Важно подчеркнуть, что философские учения, в которых обсуждались серьезные проблемы, в чем-то рано или поздно устаревают и вытесняются иными, нередко более зрелыми учениями, предлагающими более глубокий анализ и решение ранее изучавшихся вопросов.

К глобальным философским проблемам обращались и будут обращаться мыслители разных эпох. При всем различии их подходов и историческом изменении характера самих проблем, все же в их содержании и понимании будет сохраняться определенное смысловое единство и преемственность. Историко – материалистический подход поставил под сомнение не сами проблемы, а лишь полноценность, достаточность их сугубо умозрительного решения. Он привел к выводу: решение философских проблем требует глубокого позитивного знания истории, конкретного изучения тенденций и форм исторического развития.

Человеческая история – реальность особого рода. Это сложное сочетание общественной жизни людей ( форм производства, социально-экономических, политических структур) и всевозможных духовных её составляющих. Причем оба компонента переплетены, взаимодействуют, нерасторжимы. Отсюда и двоякая направленность философского исследования – на реалии человеческой жизни, с одной стороны, и на различные, в том числе теоретические, отражения этих реалий в человеческом сознании – с другой.

Философия выступает как размышление над мировоззрением и культурой, которые стремятся объяснить, понять, определить тип культуры и мировоззрения как стремление обосновать их. Философия стремится показать каково значение для человека вот такого осознания, понимания, обоснования, каким образом это влияет на самосознание личности.

Поскольку предметом философии выступает мировоззрение и культура, постольку проблемы, с которыми имеет дело философия, являются смысложизненными. Таких проблем много и все они выступают как стороны аспекта, проблемы человека. Проблема человека– центральная проблема философии. В качестве отдельных сторон человека проблема сознания и самосознания человека, проблема познавательных возможностей и методов познания, проблема отношения человека и Бога, любви и счастья, свободы и неволи. Философская проблематика, концентрируясь вокруг основного вопроса, не исчерпывается им.

Существуют различные классификации многообразных проблем философии.

Философское мировоззрение предстает как система абстрактных идей, определяющих принципы отношения человека к миру, его поведения в обществе. Определяющим сюжетом философского мировоззрения являются аспекты проблемы бытия, человека, их системы. Человек -самостоятельная и самоценная личность, субъект культуры, носитель свободных идей и интересов.

Философия – исторически изменяющаяся система фундаментальных идей, теоретически объясняющих отношение человека к миру, в его ценности и ориентирующих людей в их социальных действиях; продукт духовного развития человечества и особая форма общественного сознания.

Сделайте индивидуальный заказ на нашем сервисе. Там эксперты помогают с учебой без посредников Разместите задание – сайт бесплатно отправит его исполнителя, и они предложат цены.

Цены ниже, чем в агентствах и у конкурентов

Вы работаете с экспертами напрямую. Поэтому стоимость работ приятно вас удивит

Бесплатные доработки и консультации

Исполнитель внесет нужные правки в работу по вашему требованию без доплат. Корректировки в максимально короткие сроки

Если работа вас не устроит – мы вернем 100% суммы заказа

Техподдержка 7 дней в неделю

Наши менеджеры всегда на связи и оперативно решат любую проблему

Строгий отбор экспертов

Требуются доработки?
Они включены в стоимость работы

Работы выполняют эксперты в своём деле. Они ценят свою репутацию, поэтому результат выполненной работы гарантирован

Работа выполнена отлично,качественно.Выполнена досрочно,соответствует всем требованиям.Спасибо огромное!)

Последние размещённые задания

Ежедневно эксперты готовы работать над 1000 заданиями. Контролируйте процесс написания работы в режиме онлайн

решить по 8 варианту

Решение задач, Автоматизация управления жизненным циклом продукции

Срок сдачи к 7 мар.

Тема работы "организация деятельности по программе world skills юниор в белоярском многопрофильном техникуме"

Срок сдачи к 31 мая

ответить на теоретические и практические вопросы

Контрольная, психологическая диагностика профдеятельности мед.сестры

Срок сдачи к 3 мар.

Решить задания. Пределы, интегралы, производные функции.

Решение задач, Математический анализ

Срок сдачи к 3 мар.

Решение задач, Химия

Срок сдачи к 28 февр.

Лабораторная, языки структурирования запросов

Срок сдачи к 9 мар.

Решить 15 заданий

Контрольная, Геометрия 11 класс

Срок сдачи к 2 мар.

Поиск информации, Судостроение

Срок сдачи к 1 мар.

Системы интроскопии в досмотровой технике

Реферат, средства интроскопии, электроника, медицина

Срок сдачи к 12 мар.

тема : «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников в процессе парной работы

Срок сдачи к 11 мар.

Типы эмперических данных в социологических исследованиях

Контрольная, Методы социологических и прикладных исследований

Срок сдачи к 3 мар.

Огневая подготовка тема: техника скоростной стрельбы по движущимся мишеням.

Контрольная, Огневая подготовка, пожарная безопасность

Срок сдачи к 10 мар.

Решить контрольную работу по варианту

Контрольная, Учёт и анализ

Срок сдачи к 3 мар.

Теоретическая и практическая часть

Курсовая, экономика фирмы

Срок сдачи к 20 мар.

Психологические особенности детей, обусловленные их положением в семье.

Срок сдачи к 30 апр.

Решение задач, Физика

Срок сдачи к 2 мар.

Тема. Правовой режим Керченского пролива: история и современное состояние

Курсовая, международное право

Срок сдачи к 27 мар.

Методика расследования телефонных мошенничеств

Срок сдачи к 7 мар.

Размещенные на сайт контрольные, курсовые и иные категории работ (далее — Работы) и их содержимое предназначены исключительно для ознакомления, без целей коммерческого использования. Все права в отношении Работ и их содержимого принадлежат их законным правообладателям. Любое их использование возможно лишь с согласия законных правообладателей. Администрация сайта не несет ответственности за возможный вред и/или убытки, возникшие в связи с использованием Работ и их содержимого.

Читайте также:

Общественная природа философии реферат

Оглавление

Файлы: 1 файл

философия реферат.doc

Требуются доработки? Они включены в стоимость работы

Последние размещённые задания

Требуются доработки?
Они включены в стоимость работы