Образование в иркутской области реферат

Обновлено: 05.07.2024

По Указу Петра I при Вознесенском мужском монастыре открылась так называемая "мунгальская школа" — первая школа в Иркутской губернии. Через 3 года — русско-славянское отделение.

Год 1754

Открылась школа геодезии (навигационная школа), которая положила начало профессионально—техническому образованию в Иркутской губернии..

Год 1780

В Иркутске образована первая Духовная семинария. Первое среднее учебное заведение г.Иркутска — Иркутская духовная семинария располагалась в специально построенном каменном здании на набережной.

8 декабря 1846 года семинарию перевели в здание, построенное по проекту А.В.Васильева, где ныне размещается профессиональный лицей 46

Год 1781

Открыта "градская" (городская) школа. В ней работало 3 учителя, обучалось 130 учеников. Школа стала первым светским учебным заведением.

Год 1805

Открытие мужской губернской гимназии. Указ Александра I о преобразовании народных училищ в гимназии.

Предшественниками Иркутской мужской классической гимназии были "градская школа" и Главное народное училище, открытое в 1789 году. Мужская классическая гимназия была открыта 12 ноября 1805 года на базе и в помещениях Главного народного училища на Заморской улице (ныне — Иркутский авиационный техникум).

Год 1830

Первая воскресная школа, возглавляемая декабристом Федором Раевским. Она явилась прообразом школы для взрослых.

Год 1872

В декабре открыта первая учительская семинария. Первоначально она располагалась в доме, купленном на средства мецената И.И.Базанова.

В 1879 году семинария переехала в новое здание, в котором одновременно размещались четыре начальных школы. Занятия в них проводились семинаристами старших классов как педагогическая практика.

Год 1888

Приготовительная школа Сибирского кадетского корпуса была открыта 30 августа 1888 года в здании бывшей военной прогимназии. В 1913 г. школа была преобразована в Иркутский кадетский корпус с комплектом в 500 человек.

Год 1909

Начал работу учительский институт.

Год 1918

Первых студентов принял Иркутский университет.

Занятия на юридическом факультете только что открытого Иркутского университета начались в помещении дома генерал-губернатора (с 1939 г. здесь располагается научная библиотека ИГУ).

В 1920 г. университету было передано здание Девичьего института Восточной Сибири, факультеты которого занимают его и в настоящее время.

Год 1930

Основан педагогический институт.

Годы 1941-1945

Выходные данные материала:

Примечание: "Авторский коллектив" означает совокупность всех сотрудников и нештатных авторов Иркипедии, которые создавали статью и вносили в неё правки и дополнения по мере необходимости.

Система образования области представлена учреждениями, реализующими общеобразовательные и профессиональные программы (основные и дополнительные). В 1 062 общеобразовательных учреждениях обучается 278,2 тыс. учащихся.

Дошкольное образование предоставляется в области в 867 учреждениях, их посещают 86,2 тыс. детей. Охват детей дошкольного возраста образованием в 2008 году составляет 57,6 %. Система образовательных учреждений для детей, нуждающихся в государственной поддержке, представлена 68 общеобразовательными школами-интернатами.

Дополнительное образование детям предоставляют 115 учреждений дополнительного образования, охватывающих около 130 тыс. детей (43,6 % от общего контингента школьников).

Сфера профессионального образования, подведомственная Главному управлению общего и профессионального образования области, включает 51 образовательное учреждение: 47 учреждений начального профессионального образования (34 профессиональных училища, 13 профессиональных лицеев) и 4 среднего профессионального образования.

Общая численность педагогических работников в общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования, детских домах и школах-интернатах составила более 43,6 тыс. человек. В общеобразовательных школах области работают 23,9 тыс. учителей.

Обеспеченность кадрами учреждений образования области составила 99,2 % (2008 – 2009 учебный год – 99,1 %), в том числе обеспеченность педагогическими кадрами общеобразовательных школ – 99,1 % (2008 – 2009 год – 98,0 %).

Наибольший дефицит в школах области учителей английского языка, технического труда, музыки, немецкого языка, физики, химии.

Динамика основных показателей функционирования и развития образования в области

Название	Годы
Название	2006	2007	2008	2009
Обеспеченность средних школ компьютерными классами, %	72,2	87,5	95,5	98,5
Охват детей в возрасте 1 - 6 лет дошкольными учреждениями, %	53,7	56,1	56,9	57,3
Удельный вес выпускников школ, поступивших в вузы, %	58,0	58,6	56,3	56,5
Удельный вес приступивших к работе квалифицированных рабочих, выпущенных учреждениями начального профессионального образования, %	53,0	54,0	58,0	58,7
Удельный вес учителей в дневных общеобразовательных учреждениях, имеющих высшее образование, %	67,0	67,7	68,0	68,9
Удельный вес средних общеобразовательных учреждений с классами и группами углубленного изучения различных предметов, %	29,6	30,7	31,1	30,5
Удельный вес обучающихся в средних общеобразовательных учреждениях с классами и группами углубленного изучения различных предметов, %	9,6	10,2	12,1	11,8
Охват учащихся 1 - 3 (4) классов режимом продленного дня, в % к общей численности обучающихся	23,2	23,5	23,1	23,3

В системе общего образования области реализуются приоритетные направления государственной образовательной политики.

Комплекс мер, принимаемых с целью обеспечения конституционных прав несовершеннолетних на получение общего образования, позволил снизить число учащихся, отчисленных из общеобразовательных учреждений без уважительной причины.

Показатели, характеризующие сферу образования Иркутской области

Растет уровень успеваемости учащихся общеобразовательных учреждений: 2007 ─ 2008 учебный год – 99,3 %; 2008 ─ 2009 учебный год – 99,4 %; 2009 ─ 2010 учебный год – 99,5 %. Более 300 выпускников ежегодно получают золотые и серебряные медали.

Регионализация системы профессионального образования обеспечивает более динамичное развитие всех ее структурных компонентов с учетом запросов регионального рынка труда.

Одним из основных направлений деятельности в сфере образования является подготовка конкурентоспособных рабочих кадров и специалистов.

На современном этапе актуальным является вопрос развития социального партнерства учебных заведений и работодателей. Основными показателями проведенной работы в данном направлении является положительная тенденция востребованности выпускников – занятость выпускников 2009 года составила 89 % (63 % – направлено на работу, 15 % – служба в российской армии, 11 % – продолжение учебы в вузах и средних специальных образовательных учреждениях).

Основные проблемы в сфере образования Иркутской области:

1. Отсутствие научно обоснованного прогноза в потребности подготовки кадров в отраслевом и территориальных разрезах.

2. Неудовлетворительная материально-техническая база образовательных учреждений, в том числе медицинских кабинетов, что напрямую связано с дефицитом бюджетных средств.

3. Недоукомплектованность общеобразовательных учреждений современным учебным оборудованием и учебно-наглядными пособиями.

4. Потребность в транспортных средствах для организации ежедневного подвоза школьников в сельских районах.

В качестве стратегических направлений в системе образования области по работе с детьми-сиротами, детьми с ограниченными возможностями здоровья являются направления, обеспечивающие защиту их прав на получение качественного образования, реализацию права воспитываться в семейных условиях и право на получение установленных мер социальной поддержки.

По прогнозу к 2012 году общее количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в области составит 32 тыс. человек.

Существование интернатных учреждений в области требует создания необходимых условий для обучения, воспитания и развития находящихся в них детей-сирот и детей-инвалидов.

Основные задачи в сфере образования Иркутской области и пути их решения

1. Строительство новых зданий для государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении области.

2. Проработка вопроса о разработке регионального компонента государственного образовательного стандарта области

1. Ежемесячная выплата опекуну (попечителю) денежных средств на содержание ребенка, находящегося под опекой (попечительством).

2. Обеспечение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в государственных образовательных учреждениях, находящихся в ведении области, бесплатным проездом на городском, пригородном, в сельской местности на внутрирайонном транспорте (кроме такси), а также бесплатным проездом один раз в год к месту жительства и обратно к месту учебы.

3. Обеспечение права детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на обучение на курсах по подготовке к поступлению в учреждения среднего и высшего профессионального образования без взимания платы в соответствии с законодательством.

4. Обеспечение выпускников образовательных учреждений, находящихся в ведении области, из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, одеждой, обувью, мягким инвентарем, оборудованием и единовременным денежным пособием в соответствии с законодательством.

5. Оказание содействия органам опеки и попечительства в устройстве детей, оставшихся без попечения родителей (в т.ч. в учреждения для детей-сирот, на патронатное воспитание).

6. Оказание содействия в трудоустройстве выпускников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

1. Развитие вариативности дошкольного образования, интеграция образовательных программ.

2. Проведение мониторинга качества образования с созданием системы мер по развитию вариативности содержания образования, педагогических технологий, направленных на выполнение социального заказа на образовательные услуги.

3. Оптимизация сети учреждений начального профессионального образования с учетом рынка труда области

1. Информационное обеспечение в пределах своей компетенции образовательных учреждений.

2. Организация издания учебной литературы, разработка базисных учебных планов и примерных программ курсов, дисциплин

1. Привлечение в сферу образования молодых талантливых специалистов.

2. Поддержка молодых специалистов в соответствии с законодательством

По результатам реализации мероприятий и задач, представленных в таблице 1.3, планируется достичь результаты, которые представлены в следующей таблице.

Прогноз основных показателей в сфере образования в области на 2008 ─ 2010 годы

Показатели	2008 год			2009 год			2010 год
Показатели	1	2	3	1	2	3	1	2	3
Обеспеченность основных и средних школ компьютерными классами нового поколения, %	94,0	95,2	96,3	93,6	97,8	98,6	98,6	99,3	100,0
Охват детей в возрасте 1 - 6 лет дошкольными учреждениями, %	57,7	57,8	58,0	58,0	58,1	58,3	58,3	58,5	58,7
Удельный вес выпускников школ, поступивших в вузы, %	56,8	56,9	57,0	57,0	57,1	57,2	57,2	57,2	57,3
Удельный вес приступивших к работе квалифицированных рабочих, выпущенных учреждениями начального профессионального образования, %	58,9	59,0	59,0	59,2	59,5	59,8	59,8	59,9	60,0
Удельный вес учителей в дневных общеобразовательных учреждениях, имеющих высшее образование, %	69,2	69,3	69,3	69,3	69,4	69,4	69,4	69,5	69,5
Удельный вес средних общеобразовательных учреждений с классами и группами углубленного и профильного обучения, %	30,7	30,8	31,0	31,0	31,1	31,1	31,2	31,2	31,3
Удельный вес обучающихся в средних общеобразовательных учреждениях с классами и группами углубленного и профильного обучения, %	11,9	12,0	12,0	12,1	12,2	12,4	12,4	12,5	12,5
Охват учащихся 1 - 3 (4) классов режимом продленного дня ( в %) к общей численности обучающихся	23,4	23,5	23,6	23,6	23,6	23,6	23,7	23,7	23,7
Доля школ, работающих в две смены от общего числа школ, %	41,1	41,1	41,0	40,8	40,7	40,5	40,5	40,3	40,0
Удельный вес учащихся, обучающихся во вторую смену, %	23,9	23,8	23,7	23,7	23,6	23,5	23,4	23,3	23,1
Охват детей с ограниченными возможностями здоровья образовательными учреждениями I-VIII вида	92,0	92,5	93,0	93,0	93,5	94,0	94,4	95,2	96,0
Удельный вес учащихся общеобразовательных учреждений, посещающих учреждения дополнительного образования, %	43,9	44,0	44,0	44,1	44,2	44,2	44,3	44,3	44,5
Потребность в финансировании из областного бюджета для достижения индикаторов с учетом установленных полномочий субъектов Российской Федерации, млн руб.	575,0	600,0	662,6	685,0	705,0	736,2	745,0	760,0	774,7

Таким образом, проанализировав основные тенденции образования в Иркутской области, можно констатировать недостаточную эффективность работы органов государственной и муниципальной власти по части финансирования, инновационного развития, применения наиболее прогрессивных форм организации региональной системы образования.

Географическое положение, плотность населения и площадь Иркутской области. Основные отрасли специализации: лесная, деревообрабатывающая, горнодобывающая промышленность. Территория входит в Монголо-Байкальский пояс активного проявления землетрясений.

Рубрика	География и экономическая география
Вид	реферат
Язык	русский
Дата добавления	10.02.2015
Размер файла	18,8 K

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Московский государственный университет тонких химических технологий имени М.В. Ломоносова

Факультет менеджмента, экономики и экологии

Кафедра экономики и организации производства

Дисциплина "Экономическая география"

"Иркутская область"

Выполнил: Рапота Михаил Алексеевич

Преподаватель: Назаров Андрей Александрович

Иркутская область (Прибайкалье, Приангарье) - субъект Российской Федерации, расположена в юго-восточной части Сибирского федерального округа. Административный центр - город Иркутск.

Субъект образован 26 сентября 1937 года при разделении Восточно-Сибирской области на Иркутскую и Читинскую области.

Площадь - 774 846 кмІ (4.53 % территории России).

Население - 2 415 695 чел. (2015). Плотность населения: 3.12 чел./кмІ (2015). Удельный вес городского населения: 78,9 % (2010).

Граничит с Красноярским краем на западе, Якутией на северо-востоке, Забайкальским краем на востоке; с Бурятией на востоке и юге, Тувой на юго-западе.

Губернатор области - Сергей Ерощенко, был утвержден на пост губернатора Иркутской области внеочередной сессией Законодательного Собрания Иркутской области 29 мая 2012 года.

День Иркутской области - 27 сентября (день празднования, обычно первое или второе воскресенье октября, ежегодно устанавливается оргкомитетом)[4].

География

Иркутская область - самый большой регион России, не имеющий выхода к морю. Расстояние от Иркутска до Москвы по железной дороге - 5192 км, до Владивостока - 4106 км. Разница во времени между Иркутском и Москвой - 5 часов.

Иркутская область расположена в Восточной Сибири. Крайняя южная точка области располагается на 51° северной широты, северная оконечность почти достигает 65-й параллели. С севера на юг область протянулась почти на 1450 км, с запада на восток на 1318 км.

На юге область окружают отроги Восточного Саяна (высота до 2875 м): Агульские Белки, Бирюсинский, Гутарский, Окинский, Удинский и другие хребты; на востоке - прибайкальские горы: часть северных склонов Хамар-Дабана с вершиной Хан-Ула (2374 м, на территории соседней Бурятии в непосредственной близости от её границы с Иркутской областью), Приморский хребет с наиболее высокой точкой - Трехголовый Голец (1728 м), Байкальский хребет с горой Черского (2572 м), далее Северо-Байкальское и Патомское нагорье, часть Делюн-Уранского хребта и западная часть хребта Кодар. географический иркутский землетрясение

Территория Иркутской области входит в Монголо-Байкальский пояс активного проявления землетрясений.

Иркутская область имеет важное экономическое значение, основными отраслями специализации области являются лесная, деревообрабатывающая, целлюлозно-бумажная, горнодобывающая промышленность, машиностроение и др. По ВВП на душу населения Иркутская область занимает 20-е место среди 83 субъектов Федерации, по показателю среднедушевых доходов - 21-е место

Территориально-промышленные комплексы.

Иркутская область разделена на 6 территориально-промышленных комплексов (ТПК):

Иркутско-Черемховская промышленная зона

Мамско-Бодайбинский горнопромышленный район

Тайшетский промышленный район

Промышленность

Иркутская область - крупный промышленный район. В общероссийском производстве обеспечивает 6,5 % производства электроэнергии, 15 % вывоза деловой древесины, 6 % добычи угля, почти 20 % общероссийского производства целлюлозы, более 10 % картона, перерабатывается около 9 % нефти.

В промышленности региона наибольшее развитие приобрели лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная, горнодобывающая, топливная промышленности, цветная металлургия, энергетика, машиностроение, пищевая, химическая и нефтехимическая промышленность, чёрная металлургия. Важным фактором развития промышленности являются минерально-сырьевые ресурсы области.

Промышленность сконцентрирована в Иркутске и ряде районных центров.

Крупные промышленные предприятия области:

Братский лесопромышленный комплекс;

Братский алюминиевый завод;

ЗАО "Аккумуляторные Технологии";

Ангарская нефтехимическая компания;

Иркутский авиационный завод;

Иркутский завод тяжёлого машиностроения;

Коршуновский горно-обогатительный комбинат;

Осетровский речной порт;

Усть-Илимский лесопромышленный комплекс;

Иркутский алюминиевый завод.

Сельское хозяйство

Территория сельскохозяйственных угодий составляет 2,69 млн га, пашни - 1,88 млн га. Область относится к поясу рискованного земледелия. В сельском хозяйстве области занимаются выращиванием зерновых, а также животноводством, оленеводством, звероводством, пушным промыслом и рыболовством. Почти половина (46 %) объёма сельхозпродукции вырабатывает животноводство. Сельскохозяйственной продукцией регион обеспечивается наполовину, продукты питания завозятся из других регионов.

В области действует 207 сельхозорганизаций, 3238 крестьянских (фермерских) хозяйств и 176,6 тысяч личных подсобных хозяйств населения. На долю Иркутской области приходится 1,5 % объёма сельскохозяйственной продукции России и 8,9 % сельхозпродукции Сибирского федерального округа.

Энергетика

Уровень развития экономики Иркутской области в значительной степени определяет состояние электроэнергетики. На территории региона действуют 4 гидроэлектростанции, составляющие основу энергетики области:

В 2008 году в области было выработано 61,4 млрд кВт*ч энергии. Большую часть производства электроэнергии в области контролирует ОАО "Иркутскэнерго".

Газификация региона

В феврале 2004 года между ОАО "Газпром" и администрацией Иркутской области было подписано соглашение о сотрудничестве, предусматривающее разработку Газпромом Генеральной схемы газификации и газоснабжения Иркутской области.

16 декабря 2005 года Газпром и Иркутская область подписали договор о газификации региона.

Предполагается газифицировать 899 населённых пунктов региона и довести уровень газификации области природным газом до 82 %. Это превысит нынешний общероссийский уровень (64 %).

В настоящее время программа газификации области заморожена до 2016 года.

В области достаточно развитая транспортная система, в ней присутствуют все виды транспорта: воздушный, водный, железнодорожный, автомобильный

Основным транспортом является железнодорожный. За год по рельсам перевозится почти 70 млн тонн грузов. Главной транспортной артерией Иркутской области является Транссибирская железнодорожная магистраль. По территории области, от города Тайшета на восток, протянулся западный участок БАМа. Эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования составляет порядка 2500 км.

исторический ход и современный ход,

Байкало-Амурская магистраль с ответвлениями - зелёным цветом

Байкало-Амурская магистраль (БАМ) - железная дорога в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке.[11] Одна из крупнейших железнодорожных магистралей в мире.[12] Основной путь Тайшет - Советская Гавань строился с большими перерывами с 1938 года по 1984 год. Строительство центральной части железной дороги, проходившее в сложных геологических и климатических условиях, заняло более 12 лет, а один из самых сложных участков - Северо-Муйский тоннель - был введён в постоянную эксплуатацию только в 2003 году.

БАМ является восточной частью Великого Северного железнодорожного пути - советского проекта 1928 года.

Воздушные перевозки производятся через два аэропорта: Иркутск и Братск, которые имеют статус международных и осуществляют рейсы в Китай, Монголию, Таджикистан, Таиланд, Турцию, Узбекистан, Южную Корею, а также в Германию.

Развитая сеть автомобильных дорог позволяет перевозить грузы автотранспортом в большинство населенных пунктов области. Протяженность автомобильных дорог общего пользования с твердым покрытием составляет более 12655 км.[13] По протяжённости автомобильных дорог область занимает второе место в Сибирском федеральном округе.

Водный транспорт в Иркутской области

По территории области протекают крупнейшие судоходные реки Ангара, Лена, Нижняя Тунгуска, обусловившие развитие водного транспорта, на долю которого приходится порядка 10 % общего грузооборота. Крупнейшие порты расположены на реке Лене: Киренск и Осетрово, через них осуществляется перевалка грузов в Республику Саха (Якутия) и в северный морской порт Тикси.

Культура, туризм

Иркутская область обладает богатой историей, поэтому, здесь в каждом селе есть архитектурно-исторические памятники. В области действует более шестидесяти музеев, которые привлекают историков и туристов Европы и Азии.

На территории области расположены уникальные природные объекты, прежде всего, озеро Байкал и Прибайкальский национальный парк. В 47 км от Иркутска находится архитектурно-этнографический музей "Тальцы", также у жителей и гостей области пользуется популярностью Кругобайкальская железная дорога, включающая 58 тоннелей и галерей, более 500 мостов и виадуков, около 600 подпорных, берегоукрепительных стенок, а также 172 памятника архитектуры. Привлекают туристов и горнолыжные трассы в Байкальске.

В декабре 2006 года Иркутская область выиграла право на создание особой экономической зоны туристско-рекреационного типа на территории поселка Большое Голоустное на берегу озера Байкал.

Достопримечательности области вошли в Перечень объектов исторического и культурного наследия федерального (общероссийского) значения, утвержденный Указом Президента Российской Федерации от 20 февраля 1995 г. N 176.

В области работает множество театральных, эстрадных и танцевальных коллективов, ежегодно проводятся конкурсы и фестивали. Есть региональные отделения Союза писателей и Союза художников России.

Здесь выходит немало местных периодических изданий, таких как "Восточно-Сибирская правда", "Конкурент", "Иркутский репортёр", "КоммерсантЪ. Сибирь. Иркутск", "Восточный Формат", "Пятница", "СМ номер один", "Копейка", "Байкальские вести", "Ангарские огни", "Мои года", "Наша Сибскана", газета "Областная", "Иркутск", "Аргументы и факты" в ВС, "Труд" Иркутск, "Труд-7" Иркутск, "Экспресс-газета" Иркутск, "Комсомольская правда" Байкал, "Выбирай соблазны большого города" Иркутск, "Видеоканал", "Все объявления Иркутска", "Из рук в руки" Иркутск, "Иркутская губерния", литературный альманах "Сибирь", детский журнал "Сибирячок", "Супермаркет новостроек" и др.

Административно-территориальное деление

Основная статья: Административно-территориальное деление Иркутской области.

Территории Иркутской губернии Российской империи и Иркутской области РФ.

Внешние границы Иркутской области, определённые при её создании в 1937 году, почти совпадают с границами бывшей Иркутской губернии (часть территории вошла в состав Бурятии) и с небольшими изменениями на северо-востоке, сохранились до нашего времени.

Однако внутреннее деление менялось неоднократно. Внутриобластные административно-территориальные преобразования касались территорий активного хозяйственного освоения: так возникли Усть-Илимский и Чунский районы; изменили границы Тайшетский, Братский, Нижнеилимский, Усть-Удинский и Тулунский районы; были упразднены Тофаларский (вошёл в Нижнеудинский), Тангуйский (поделён между Братским и Тулунским) и Шиткинский (поделён между Тайшетским и Чунским) районы.

1 января 2008 года в состав Иркутской области вошёл Усть-Ордынский Бурятский автономный округ.

Современная система административно-территориального устройства Иркутской области включает: 474 муниципальных образований, из них:

муниципальных районов - 33,

городских округов - 9,

городских поселений - 67,

сельских поселений - 365.

Основная статья: Население Иркутской области

Численность населения области по данным Росстата составляет 2 415 695 чел. (2015). Плотность населения - 3,12 чел./км 2 (2015). Городское население - 78,96[18] % (2015).

По данным Всероссийской переписи населения 2010 года в области насчитывается 37 национальностей. Из 2,4 миллиона человек - 88% русских, 3,2% бурят, 1,27% украинцев, 0,94% татар, 0,33% белорусов, 0,27% армян, 0,22% азербайджанцев. Также есть тувинцы, эвенки, тофы, хакасы и другие народности.

По числу жителей область уступает в СФО только Красноярскому краю (2 859 777), Кемеровской (2 725 257) и Новосибирской (2 746 728) областям.

Власть.

Исполнительную власть возглавляет Губернатор Иркутской области, законодательную представляет Законодательное Собрание Иркутской области.

Исполнительная власть

Губернатор Иркутской области - Сергей Ерощенко.

Срок полномочий губернатора - 5 лет, кандидатура губернатора вносилась (до июня 2012 года) Президентом РФ на рассмотрение Законодательного Собрания Иркутской области.

Высший исполнительный орган государственной власти - Правительство Иркутской области. Исполнительные органы государственной власти - министерства, агентства, службы и департамент. Главой правительства является губернатор.

Законодательная власть

Орган законодательной власти - Законодательное собрание Иркутской области.

Избирается сроком на 5 лет, количество депутатов - 50.

Председатель - Людмила Михайловна Берлина.

Судебную власть в области осуществляют Иркутский областной суд, Арбитражный суд Иркутской области, районные, городские суды и мировые судьи. В Иркутске находится Федеральный арбитражный суд Восточно-Сибирского округа.

Подобные документы

Географическое положение Мексики. Общая площадь, численность населения. Промышленность, сельское и лесное хозяйства, рыболовство. Полезные ископаемые и горнодобывающая промышленность. Национальная валюта и банковское дело. Энергетика, транспорт, туризм.

презентация [2,8 M], добавлен 19.12.2012

реферат [30,5 K], добавлен 05.10.2006

Географические характеристики Иркутской области, ее территория, границы и климатические условия. Рельеф, почвы географических районов и растительность. Административно-хозяйственный и культурный центр Иркутской области. Водная поверхность Байкала.

презентация [1,5 M], добавлен 04.05.2011

Географическое положение Франции. Форма государственного правления. Плотность населения, сальдо миграции, продолжительность жизни. Процент экономически активного населения. Минеральные ресурсы и полезные ископаемые. Развитые отрасли промышленности.

реферат [551,7 K], добавлен 01.12.2015

Демографическое устройство района. Численность населения и национальный состав, природные ресурсы и отрасли специализации района. Географическое положение, полезные ископаемые, климат, растительный мир и промышленность областей Уральского района РФ.

презентация [3,6 M], добавлен 10.01.2011

Географическое положение, площадь Австралии и Океании. Административное деление страны, состав и численность населения. Динамические характеристики популяции. Три основные сельскохозяйственные зоны. Природные и водные ресурсы, промышленность Австралии.

презентация [5,6 M], добавлен 25.04.2015

Экономико-географическое положение Чувашии. Крупнейшие города, население и достопримечательности. Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Сельское хозяйство и природные ресурсы. Цивильск как город крепость. Волга как источник электроэнергии.

Политика в сфере образования в последние годы содержала такие приоритеты, как обеспечение государственных гарантий доступности образования, информатизация образования (Интернет – обязательно в каждую школу, проект 2006), повышение воспитательного потенциала образовательных учреждений, укрепление учебно-материальной базы учреждений образования, совершенствование государственно-общественного управления системой образования, развитие системы непрерывного педагогического образования.

Администрация области организует работу областных и муниципальных учреждений образования, взаимодействует с образовательными организациями федерального уровня. С 2003 года проводится перевод на финансирование из областного бюджета муниципальных учреждений образования (субвенция)

В последние пять лет активно формируется инфраструктура для осуществления образовательного процесса. В период 2001-2005 гг. построено 13 общеобразовательных учреждений на 4790 мест в гг. Иркутске, Свирске и Алзамае, Катангском, Ольхонском, Балаганском, Тулунском, Усть-Илимском, НИжнеудинском и Усть-Удинском районах. В 2006-2008 годах планируется ввод новых зданий для 6-ти образовательных учреждений на 1350 мест, в т.м. детский дом в г. Иркутске, школы в Усть-Удинском, Зиминском и Чунском районах, Бодайбинском муниципальном образовании.

Администрация области не ограничивается текущими формами организации образовательного процесса в регионе, на протяжении пяти последних лет применялся программно-целевой метод управления сферой образования.

Училища и лицеи города организуют многопрофильное разноуровневое ступенчатое образование, обеспечивающее различные образовательные запросы и возможности молодежи, а также базовые социально-экономические знания и умения обучаемых, необходимые для оптимальной адаптации к условиям рынка труда города. Всего в учебных заведениях обучаются выпускники основной и средней общеобразовательной школы по 100 профессиям.

Комплектование учебных заведений осуществляется по заявкам, согласованным с администрацией, центрами занятости, с предприятиями-работодателями.

Несмотря на сложности в финансировании, в целом сохранилась сеть учебных заведений начального профессионального образования. Средняя численность учащихся в иркутских ПТУ (около 500 чел.) выше в 1,5 раза, чем в г. Красноярске (около 300 чел.) и в 2 раза, чем в г. Улан-Удэ (около 250 чел.).

Большинство имеющегося в учебных заведениях оборудования морально и физически устарело и требует замены. В связи с отсутствием финансирования в последние годы и в силу изменившейся правовой основы, исчезновением социального института базовых предприятий, которые оказывали существенную помощь в развитии и совершенствовании учебно-материальной базы, учебные заведения самостоятельно решают эти проблемы, привлекая свои, внебюджетные средства и средства спонсоров. Но этих средств явно недостаточно для создания учебно-материальной базы, отвечающей требованиям подготовки конкурентоспособных рабочих в соответствии с Госстандартом начального профессионального образования.

В настоящее время в г. Иркутске находятся и успешно работают 26 учебных заведений среднего профессионального образования: это колледжи, техникумы, училища. По общепринятой технологии они называются средними специальными учебными заведениями – ССузами.

ССУЗы ведут подготовку более чем по ста специальностям, таким как образование, здравоохранение, культура и искусство, экономика и управление, геология, разведка и разработка полезных ископаемых, энергетика, машиностроение и металлообработка, информатика и вычислительная техника, эксплуатация транспорта, строительство, сервис, сельское хозяйство и т.д.

Обучение ведется как на базе основного общего образования, так и на базе среднего (полного) общего образования 11 (классов) и начального профессионального образования. В Сузах используются все формы обучения: очная, очно-заочная, экстернат, а также новая форма с использованием дистанционных технологий (Иркутский заочный технологический техникум).

В области среднего профессионального образования необходима интеграция среднего и высшего образования. Средние специальные учебные заведения необходимо присоединить к профильным ВУЗам. Это позволит повысить качество образования.

В области высшего профессионального образования в г. Иркутске сложилась уникальная ситуация: процент выпускников школ текущего выпуска с 1999 года по 2003 год вырос с 66% до 82% (средне-российский показатель – 30%). Это свидетельствует о большой мощности вузовского потенциала и качестве подготовки абитуриентов. Нецелесообразно сокращение приема в ВУЗы, поскольку высшее образование непосредственно влияет на качество образовательного потенциала города. Необходимо расширять коммерческий народ, особенно по гуманитарным специальностям.

Система высшего образования г. Иркутска представляет собой совокупность образовательных учреждений различной ведомственной подчиненности и различных форм хозяйственной деятельности. Высшая школа г. Иркутска содержит 23 образовательных учреждения (ОУ), в том числе 16 государственных ВУЗов и филиалов ВУЗов.

В 16 государственных ВУЗах на 01.01.2003 г. обучалось 84241 студент. Для сравнения на 01.01.2000 г. обучалось 63247 студентов. Общее количество студентов, обучаемых по 186 специальностям и направлениям, на 01.01.2003 г. равно 89972 студентам (на 01.01.2000 г. оно было 67322 студента).

Большое развитие получило негосударственное высшее образование. Контингент студентов в этих ВУЗах достиг 6 тыс. человек. Для развития конкурентной среды на рынке образовательных услуг эти ВУЗы необходимо поддерживать, но при условии более жесткого контроля за их лицензированием, аттестацией и аккредитацией.

Для наиболее полного обеспечения потребности экономики города в специалистах необходимо формировать муниципальный заказ, который определяется по представлению администрации.

В предстоящий период особое внимание должно быть обращено на формирование научно-педагогического персонала. В ряде ВУЗов средний возраст преподавателей уже достигает 50 лет, хотя Иркутский вузовский центр располагает развитой сетью аспирантур и специализированных научных советов. Для омоложения кадрового состава также целесообразно предусмотреть городской заказ на обучение в аспирантуре.

Для эффективности образовательного процесса необходимо интенсивное общение и обучающих, и обучающихся. Для этого нужны конференции, школы, семинары, научные общества.

Определение основных задач и направлений развития системы образования обусловлено современными правовыми, социально-экономическими, демократическими преобразованиями в России и особенностями их в Иркутской области.

В системе образования в последние годы произошли важные демократические изменения:

- Расширение самостоятельности учреждений образования;

- Подъём творчества учителей, воспитателей, преподавателей, руководителей;

- Возможность выбора форм и содержания образования обучающимися и обучаемыми.

Социально-экономические трудности государства и региона объективно определяют проблемы сдерживающие развитие образования:

- Уменьшение бюджетного финансирования сдерживает укрепление и развитие учебно-материальной базы образовательных учреждений;

- Спад производства и снижение занятости населения осложнило стабильность и развитие структуры подготовки кадров;

- Задержки заработной платы вызвали рост социальной напряженности работников сферы образования;

- Сокращен объём научно-исследовательских работ в ВУЗах.

Одним из главных гарантов развития государства и региона является развитие образования, этим определяется возрастающая востребованность его обществом и государством, конкретизация целей, которые отражают изменения государственно-политического и социально-экономического устройства:

- Создание условий, обеспечивающих непрерывное обновление системы образования;

- Смещение функций образования с обслуживания интересов государства к удовлетворению потребностей личности, общества и социальных групп;

- Приведение структуры, управления, содержания и экономической базы системы образования в соответствие с реалиями социально-экономической жизни региона, где семья, общественность, работодатели и учащиеся обязаны в большей мере, чем раньше нести ответственность за образование;

- Единение государственной, частной и общественной заинтересованности и поддержки в обеспечении системы образования условиями для реализации основного предназначения – готовить свободных людей к жизни в свободном обществе, раскрывать созидательные качества и способности человека.

Реализация поставленных целей определяет следующие задачи и приоритетные направления развития образования:

- Развитие структуры образования, системы разнообразных форм получения образования, обеспечивающих его доступность, непрерывность, соответствие потребностям общества и запросам граждан на образование; устранение диспропорций между структурой подготовки кадров и структурой спроса регионального рынка труда, расширение многообразия образовательных учреждений, становление многоукладной системы образования и конкурентной образовательной среды;

- Создание нормативно-правовой основы, обеспечивающей непрерывное обновление системы образования;

- Охрана, укрепление здоровья детей, учащихся и воспитанников, приобщение их к ценностям здорового образа жизни;

- Переход на многообразие и непрерывность обновления содержания образования на основе федеральных, региональных компонентов государственных образовательных стандартов и вариативных программ всех уровней образования; создание в едином образовательном пространстве области рынка образовательных услуг, отвечающих потребностям личности, общества, различных социальных, профессиональных и национальных групп населения, задачам социального и экономического развития региона;

- Развитие инновационного движения в образовании;

- Повышение качества подготовки педагогических кадров, адресная ориентация её на заказ образовательных учреждений и многопрофильность, создание опережающей оперативной системы повышения квалификации, улучшение социального положения работников образования и усиление их ответственности за качество образовательного процесса;

- Взаимодействие органов управления образованием всех уровней в определении и реализации целенаправленных перспектив развития, обеспечивающих динамичное развитие нового содержания и высокое качество образования; переход от административно - распорядительного и распределительного к регулирующему управлению системой образования; развитие государственно-общественных и общественно - государственных форм управления образованием.

Читайте также: