Научно технический прогресс и его последствия реферат

Обновлено: 04.07.2024

Наука и техника — социальные явления. Подобно всяким социальным явлениям, наука и техника возникают, развиваются, изменяются — приходят к расцвету или упадку — и даже вовсе исчезают; и так происходит на всех континентах, во всех человеческих обществах, когда бы они ни возникли и на какой бы стадии развития ни находились.

Постоянно взаимодействуя и подталкивая друг друга, социальная и материальная сфера обеспечивают научно технический прогресс и духовное развитие общества.

В условиях научно-технического прогресса возрастает взаимосвязь различных процессов и явлений. Поэтому стало особенно необходимо тесное взаимодействие общественных, естественных и технических наук, их органическое единство, которое способно влиять на повышение эффективности общественного производства, улучшение условий жизни и рост культуры. Темпы и масштабы изменений в производстве и общественной жизни, которые несет с собой научно-технический прогресс, с небывалой остротой вызывают необходимость предвидеть совокупность последствий как в сфере экономики, так и в социальной сфере, их влияние на общество, человека и природу.

У любого предмета, действия, события, так же, как у монеты есть реверс и аверс, две стороны, черная и белая, в этом случае применим закон единства и взаимодействия (борьбы) противоречий. Так же и НТП имеет положительные и отрицательные стороны.

Понятие и признаки научно-технического прогресса, его особенности на современном этапе развития

Научно-технический прогресс - это поступательное движение науки и техники , эволюционное развитие всех элементов производительных сил общественного производства на основе широкого познания и освоения внешних сил природы ; это объективная, постоянно действующая закономерность развития материального производства , результатом которой является последовательное совершенствование техники , технологии и организации производства , повышение их эффективности.

Научный и технический прогресс впервые стали сближаться в XVI - XVIII вв., когда развитие мануфактурного производства, торговли, мореплавания потребовало теоретического и экспериментального решения практических задач; второй этап связан с развитием машинного производства с конца XVIII в., когда наука и техника взаимно стимулировали свое развитие; современный этап определяется революцией научно-технической и охватывает наряду с промышленностью сельское хозяйство, транспорт, связь, медицину, быт. НТП на современном этапе включает в себя: фундаментальные и прикладные научные исследования; доведение результатов исследований до научно-технических разработок, инженерных решений и практического использования; организацию производства новой техники; совершенствование технических средств, форм и методов организации производства, труда и управления; постоянное техническое перевооружение отраслей народного хозяйства. Научно - технический прогресс - это непрерывный процесс внедрения новой техники и технологии, организации производства и труда на основе достижений научных знаний.

Прикрепленные файлы: 1 файл

нтп.docx

Студент II курса

Развитие технологий и достижение индустриализации цивилизации создало стойкий миф о господстве человека над силами природы. Технические возможности человека изменять природную среду стремительно возрастали, достигнув своей высшей точки в эпоху научно-технической революции. Ныне он способен осуществить такие проекты преобразования природной среды, о которых ещё сравнительно недавно не смел и мечтать.Казалось бы, человек становится всё менее зависим от природы, подчиняя её своему влиянию, преображая в соответствии со своими целями. Однако всё чаще слышатся слова “охрана природы”, “экологический кризис” и т.д. Все это происходит из-за того, что природная среда — биосфера — все интенсивнее преобразуется человеком в его интересах и превращается в техносферу. Завершившийся XX век был веком особенно интенсивного внедрения в жизнь новых технических средств, объектов, технологий. И, что печально — многие нововведения были не всегда обдуманными и часто не сопровождались анализом последствий. Только на пороге нового века человечество пришло к пониманию того, что дальнейшее безоглядное стремление к удовлетворению своих все возрастающих жизненных потребностей может привести к негативным последствиям для нашей планеты и самого человека. Это отразилось в изменении приоритетов в развитии общества, создании новых объектов техники, внедрении новых технологий. В настоящее время требования безопасности и экологичности являются определяющими при создании и внедрении новых технических объектов и технологий. За последние сто лет произошли два важных сдвига. Во-первых, резко увеличилась численность населения Земли. Во-вторых, ещё более резко выросло промышленное производство, производство энергии и продуктов сельского хозяйства. Человечество стало оказывать заметное воздействие на функционирование всей биосферы.

Социальные последствия научно-технического прогресса

Развитие техники, начиная с эпохи Возрождения, тесно связано со становлением науки. Слившись воедино, две интеллектуальные и творческие силы образовали достаточно устойчивый социальный процесс, который характеризуется качественными скачками в виде научно-технических революций. Если коперниканская научная революция и промышленная технико-технологическая революции еще были разделены во времени, то последующие революции имели синхронный характер (электротехническая, ядерная, психологическая, биологическая, компьютерная, генная).

Как только происходит научно-техническая революция, она сразу же переходит в стадию технологического освоения ее следствий. Еще в "Капитале" К.Маркс писал о том, что к этим процессам формируется разное отношение. Оно вызывается социально-классовыми особенностями общества. Так, для пролетариата машинизация была чревата потерей рабочего места. Поэтому на капиталистических предприятиях имели место случаи поломки машин теми, чье место они грозили занять.

Сокращение рабочих мест на производстве становится одной из главных проблем. Даже если труженики остаются на предприятиях, то от них постоянно требуют переквалификации, повышения квалификации, ответственности в условиях конкурентной борьбы за рабочие места. Как считает А.Тоффлер, все это требует от наемного работника хорошо развитого чувства профессиональной мобильности. Если таковое отсутствует, то может иметь место футурошок (страх будущего), излишний консерватизм и рост агрессивности и конфликтности общества. Масштабы же компьютерной революции, вызвавшей автоматизацию и роботизацию промышленного производства, поистине огромны. Из сельского хозяйства и промышленности были освобождены миллионы людей. Пока их востребует сфера услуг, но и она технизируется, что актуализирует задачу занятости. Соответственно разрабатываются механизмы социальной защиты трудящихся. Эти функции берет на себя социально ориентированное государство, поскольку оно в наибольшей степени заинтересовано в стабильности национальных систем жизнедеятельности людей и, в первую очередь, сверхдержав, располагающих ядерным оружием.

Техника вызывает изменения не только в системе производственной деятельности, но и в структуре гражданского общества. Так, Х.Ортега-и-Гассет отмечает появление нового культурного мира и человека. Развитие машинной техники после промышленной революции привело к возникновению крупных производств и концентрации населения в городах (урбанизации), перемещению миллионов людей с одних континентов на другие(миграция). Особенно негативно переселение сказалось на сельских жителях, ставших горожанами. Большинство из них люмпенизировалось, осталось без изначальных традиций, регламентировавших их жизнь. Оказавшиеся в техногенном мире люди стали воспринимать материальные и художественные ценности как что-то само собой разумеющееся. Из-за доступности культуры не сформировалось ее подлинное значение. Возникло желание быстрого ее приобретения любой ценой и любыми методами. Нигилизм и оторванные от реальной жизни идеологии стали постоянным спутником дегуманизировавшейся массы людей. В результате техника породила глубочайшее противоречие между теми, кто действительно создает цивилизацию, и кто хотел бы только пользоваться ее продуктами. Деградировавшая культурно масса людей легко становится вовлеченной в атмосферу образования толпы, культивирования низменных устремлений.

Социальные последствия, вызванные техникой, усугубляются тем, что они совпадают с эпохой тотального нигилизма и обесценивания опыта человечества. Так, веками выполнявшая свою регулятивную функцию религия стала объектом преследования и разрушения. В связи с этим вспоминаются слова Ф.Ницше о том, что бог мертв, и мы его убили.

Важнейшим последствием научно-технического развития стало обострение проблем внутри многих элементов социальной структуры общества. Семья столкнулась с возобновившейся дискуссией о социальном статусе мужчины и женщины в культуре. Патриархату и матриархату ищутся современные альтернативы. Миграция придала семье межрасовый, межконфессиональный и межэтнический характер.

Классовая структура общества даже в рамках формационного представления претерпела значительные количественные изменения. Доля традиционных классов - пролетариата и крестьян значительно сократилась в общей массе трудоспособного населения. Качественная динамика также свидетельствует об изменениях - в основном в направлении повышения уровня образования и профессиональной квалификации работников. Среди интеллигенции наметилась тенденция роста доли государственных служащих, инженеров, экономистов, юристов, врачей, социальных работников.

Под влиянием миграционных потоков нации становятся все более полиэтническими. Эти процессы сопровождаются противоречиями и конфликтами. Наибольшую опасность для техногенной цивилизации представляет этнический сепаратизм, поскольку он создает преграды процессам глобализации и интеграции. А уровень современной техники таков, что он предполагает объединение в рамках отдельных проектов целых регионов.

Концентрация деятельности в наиболее оптимальных центрах мира привела к образованию огромных технизированных мегаполисов с населением более 10 млн человек. В них человечество столкнулось с качественно новыми проблемами, касающимися безопасности, жизнедеятельности населения.

Любая ошибка в оценке происходящих в техногенном обществе перемен вызывает катаклизмы. Так, представители Франкфуртской школы неомарксизма Т. Адорно и Г. Маркузе имели неосторожность утверждать, что революционную функцию классических пролетариев взяли на себя деклассировавшиеся элементы и студенты. И в 1968 г. Францию потрясли мощные студенческие волнения, которые обернулись значительными материальными потерями, а также личными трагедиями, кризисом мировоззрения.

На возрастные группы, в первую очередь молодежь, техника повлияла компьютерными технологиями, аудиовизуальными средствами. Возрастные границы доступа к информации оказались размытыми. А это означает риск возникновения различных неадекватных восприятии, переходящих в самые разнообразные субкультуры и контркультуры.

Сторонники технологического детерминизма исходят из реша-ющейроли техники в развитии социально-экономических и социо-культурных структур. Возникнув в 20-х гг. XX в. в связи с бурным развитием науки и техники, эта установка нашла отражение в концепции технократизма, обосновывающей необходимость и неизбежность возрастания в обществе роли технической интеллигенции (Веблен), в теории стадий роста (Ростоу), в концепциях индустриального (Арон, Гэлбрейт) и постиндустриального (Белл, Фурастье), технотронного (3.Бжезинский), информационного (Е. Масуда) общества, "Третьей волны "(Тоффлер). Крупнейшие сдвиги в технике и технологической системе производства рассматриваются в рамках этих подходов в качестве основных детерминант социально-экономических и иных изменений в обществе. Считается, что развитие техники направляется такими универсальными критериями, как эффективность, экономичность, системность, надежность, которые и определяют характер технических новаций. Однако, как справедливо замечают критики концепции технологического детерминизма, даже сверхрациональное планирование технического прогресса, при его оторванности от гуманистических ценностей, с неизбежностью порождает иррационально-негативные, разрушающие основы человеческого бытия, последствия. Это и обусловливает формирование в современных условиях альтернативных антитехницистских программ.

В чем сущность альтернативных технологическому детерминизму концепций? Философский смысл их заключается, прежде всего, в расширении спектра анализа феномена техники, погружении его в контекст экономики, социологии, социальной психологии, антропологии, а также философской теории ценностей, что создаст предпосылки для построения целостной программы исследования техники, не вступающей в противоречие с жизненными стратегиями и перспективами человечества (Г. Рополь, С. Карпентер). Прогресс техники детерминируется и измеряется не только техническими идеями и их реализациями, но и социально-политическими, экономическими, экологическими и нравственно-аксиоло-гическими параметрами. Маркузе, Адорно, Хоркхаймер и другие обращают внимание на негативные последствия чрезмерного увлечения человека могуществом техники. Техника превращает средства в цель, стандартизирует поведение, интересы, склонности людей, превращая человека в объект бездуховных манипуляций (Эллюль). Хайдеггер видел причину гибельных угроз, вытекающих из действия машин и всевозможных устройств, в самой сущности человека, воспринимающего мир исключительно как материал для удовлетворения своих потребностей, а технику как орудие, позволяющее снимать завесы природных тайн. Для спасения человека необходима переориентация мышления человека.Другие же исследователи считают, что необходим дифференцированный анализ сильных и слабых сторон "технологического мировоззрения "(Ф. Раин, X.Шельски), "гуманизация техники "(Дж. Уай-нстейн), а также рациональные действия, а не только лишь усилия духа, в силу необратимости и неизбежности развития техники.

В 60-70-е гг. XX в. западная цивилизация в результате структурной перестройки экономики, выдвинувшей на лидирующие позиции новые, гибкие, наукоемкие отрасли взамен тяжелой промышленности, переходит в постиндустриальную стадию. Этот период связан с созданием разветвленной экономики услуг, доминированием слоя научно-технических специалистов, центральной роли теоретического знания в развитии экономики, бурным развитием "индустрии знаний", компьютеризацией и появлением широких информационных систем.

1. Акимова Т.А. Экология (3-е издание). М., 2003.

2. Алексина А.А. Экология и природопользование. М., 2003.

3. Бигон М. Экология. М., 2003.

5. Велихов Е. П. Энергетика XXI века и Россия // Энергия.

6. Воронков Н.А. Экология (общая, социальная, прикладная). М., 1999.

7. Гринин А.С. Экологическая безопасность. Защита территорий и населения при ЧС. М., 2000.

Выполнила:
студентка гр. 875
Артёмова А.Ю.
Проверил:
Кремнев В.И.

Введение
1. К чему привело развите научно-технического прогресса
2. Понятие глобальных проблем
2.1Основные глобальные проблемы
2.1.1 Разрушение природной среды
2.1.2 Загрязнение атмосферы
2.1.3 Загрязнение почвы
2.1.4 Загрязнение воды
2.1.5 Проблемы озонового слоя
2.1.6 Проблема кислотных дождей
2.1.7 Проблема парникового эффекта
2.1.8 Проблемы энергопотребления
2.1.9 Проблема термоядерной войны
2.1.10 Проблема социальных последствий информатизации общества
2.1.11 Проблема радиоактивныхзагрязнений
2.1.12 Проблема исчерпаемости природных ресурсов
2.1.13 Проблема электромагнитных излучений
Заключение
Список литературы

Развитие технологий и достижение индустриализации цивилизации создало стойкий миф о господстве человека над силами природы. Технические возможности человека изменять природную среду стремительно возрастали, достигнув своей высшей точки в эпоху научно-техническойреволюции. Ныне он способен осуществить такие проекты преобразования природной среды, о которых ещё сравнительно недавно не смел и мечтать.
Казалось бы, человек становится всё менее зависим от природы, подчиняя её своему влиянию, преображая в соответствии со своими целями. Однако всё чаще слышатся слова “охрана природы”, “экологический кризис” и т.д. Все это происходит из-за того, что природнаясреда — биосфера — все интенсивнее преобразуется человеком в его интересах и превращается в техносферу.
Завершившийся XX век был веком особенно интенсивного внедрения в жизнь новых технических средств, объектов, технологий. И, что печально — многие нововведения были не всегда обдуманными и часто не сопровождались анализом последствий. Только на пороге нового века человечество пришло к пониманиютого, что дальнейшее безоглядное стремление к удовлетворению своих все возрастающих жизненных потребностей может привести к негативным последствиям для нашей планеты и самого человека.
Это отразилось в изменении приоритетов в развитии общества, создании новых объектов техники, внедрении новых технологий. В настоящее время требования безопасности и экологичности являются определяющими при создании ивнедрении новых технических объектов и технологий.
За последние сто лет произошли два важных сдвига. Во-первых, резко увеличилась численность населения Земли. Во-вторых, ещё более резко выросло промышленное производство, производство энергии и продуктов сельского хозяйства. Человечество стало оказывать заметное воздействие на функционирование всей биосферы.

1. К ЧЕМУ ПРИВЕЛО РАЗВИТИЕНАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА

Цель реферата - изучить формы научно технического прогресса и их влияние на жизнь человека.
Поставленная цель предполагает решение следующих основных задач:
- изучить формы научно-технического прогресса;
- определить степень их влияния на общество;
- рассмотреть последствия научно-технического прогресса.

Содержание

Введение 2
Глава 1. Эволюционная форма научно-технического прогресса 4
1.1 Наука - отражение социальной практики 4
1.2 Техника - предметная форма науки 5
Глава 2. Революционная форма научно-технического прогресса 8
2.1 Научно техническая революция 8
2.2 Современный этап научно-технической революции 9
Глава 3. Последствия научно-технической революции 14
3.1 Влияние развития техники и технология на жизнь людей 14
3.2.Социально-экономические последствия научно-технической революции 15
Заключение 17
Список использованной литературы 19

Вложенные файлы: 1 файл

Контрольная работа по инновационному менеджменту.docx

Глава 1. Эволюционная форма научно-технического прогресса 4

1.1 Наука - отражение социальной практики 4

1.2 Техника - предметная форма науки 5

Глава 2. Революционная форма научно-технического прогресса 8

2.1 Научно техническая революция 8

2.2 Современный этап научно- технической революции 9

Глава 3. Последствия научно- технической революции 14

3.1 Влияние развития техники и технология на жизнь людей 14

3.2.Социально-экономические последствия научно- технической революции 15

Список использованной литературы 19

В этой связи особую актуальность приобретает проблема оценки вклада научно-технического прогресса в обеспечение экономического роста и выявление механизма воздействия научно-технического прогресса на прирост реального объема производства в целях разработки рациональной стратегии реализации научно-технического потенциала для повышения конкурентоспособности экономики.

Научно-технический прогресс - это взаимообусловленное, поступательное развитие науки и техники, производства и сферы потребления.

Научно-технический прогресс имеет две формы - эволюционную и революционную.

Цель реферата - изучить формы научно технического прогресса и их влияние на жизнь человека.

Поставленная цель предполагает решение следующих основных задач:

- изучить формы научно- технического прогресса;

- определить степень их влияния на общество;

- рассмотреть последствия научно-технического прогресса.

Основными источниками теоретических данных в курсовой работе послужили базовая учебная литература, работы и доклады Осипова Г.В., Коптюг В.А., справочники и Интернет-ресурсы.

ГЛАВА 1. ЭВОЛЮЦИОННАЯ ФОРМА НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА

1.1 Наука - отражение социальной практики

Человек и наука - два вогнутых зеркала,вечно отражающих друг друга.

Эволюционная форма научно- технического прогресса - это совершенствование действующих технологий, модернизация традиционной техники.

Наука Наука - это систематизированное знание, теоретическое отражение практики, социальная память человечества. является одной из форм человеческой культуры, продуктом социальных отношений общества, изучения и обобщения им прогресса техники, всей практики и человеческого опыта. Элементы научного знания начали формироваться в самых древних обществах (Египет, Греция, Китай, Индия).

О поразительном развитии науки в глубокой древности свидетельствуют египетские пирамиды, продолжающие удивлять точной географической ориентацией, сложнейшими внутренними лабиринтами, требовавшими серьезных математических расчетов. Самая крупная из них - пирамида Хеопса занимает площадь пять гектаров при высоте 146,6 м., причем геометрия ее конструкция выверена до долей сантиметра.

Стимулом создания геометрии в Египте послужила необходимость восстанавливать ирригационные вехи, сносимые ежегодным разливом Нила. Уже тогда для предсказания разливов был создан календарь, согласно которому год состоял из 365 суток.

Не уступала египетской и древняя шумерская культура в Месопотамии. Шумерские астрологи за три века до новой эры составили солнечный календарь, карту звездного мира, предложили деление года на равные доли - месяцы и недели.

Цель науки - открывать законы природы и общества, основываясь на множестве связанных в живую цепь фактов. Сначала на основании наблюдения, дополняемого воображением, возникает новая гипотеза. Если она находит подтверждение экспериментом, опытом или практикой, то гипотеза развивается до теории, а впоследствии может быть возложена в принцип, в закономерность. Но нельзя абсолютизировать устанволенные закономерности, ибо они сформулированы самим человеком для определенных общественных условий, конкретного исторического этапа. С развитием практики они могут уточняться и пересматриваться.

1.2 Техника - предметная форма науки

Техника - предметная форма науки, материализованные знания и опыт человечества. обусловлена уровнем развития науки и наоборот - потребности техники стимулируют, направляют движение научной мысли. Именно поэтому наука является производительной силой социального и экономического развития общества.

Технический прогресс двигали не только величайшие умы, но и миллионы простых людей, которые изобрели колесо, выплавили первый металл из руды, заставили воду крутить мельничные колеса.

Пять тысяч лет назад на Ниле, в наиболее развитом среди стран того времени Египте, появились парусные суда. Никогда не узнает человечество имя того, кто догадался первым использовать энергию ветра, как движущую силу. А ведь именно на парусных кораблях люди сумели познать свою планету, открыть ранее неведомые земли.

Многие ремесла, берущие истоки в глубине веков, дошли до наших дней как дорогие и трогательные автографы минувших столетий, эстафета красоты творческого труда рабочих рук. Хохломская утварь, каслинское литье, палехские шкатулки, филигранное кружево серебряной скани костромских ювелиров, тульские самовары составляют и сегодня гордость нашей национальной культуры.

Народные умельцы, с одинаковым мастерством владевшие и молотом кузнеца, и резцом каменотеса, и кистью художника, воздвигали величественные дворцы и храмы, талантливо отображали свою эпоху в художественных полотнах и скульптурах, создавали самобытную культуру народа.

Братья Аргуновы - крепостные графа Шереметьева - авторы архитектурного ансамбля, который и сегодня стоит в ряду лучших произведений московского зодчества.

Научное знание нередко рождается из масоового народного творчества, интуитивного осознания любознательными и пытливыми людьми еще не установленной и не описанной наукой теории.

Достаточно вспомнить, что уже в глубокой древности люди пользовались колесной подводкой, гончарным кругом, кузнечным мехом, ветряной мельницей, хотя законы механики, на которых основано их действие, стали известны много веков спустя.

С самых давних времен человек умеет приготовлять хлеб, сыр, вино, выделывать кожи, а микробиология, как наука возникла лишь в 18 веке. Порох применяется со времен Средневековья, а научные представления о процессах горения и взрыва сложились во второй половине 20 столетия.

Но все чаще наука обгоняет практику, так как обладает качеством опережающего отражения действительности, способна заглядывать далеко вперед.

Читайте также: