Можно согласиться с теми главами этого реферата где не содержится никаких внутренних противоречий
Обновлено: 18.05.2024
4. Культура речи – это владение нормами литературного языка в его письменной и устной форме, при котором осуществляется выбор и
КУЛЬТУРА РЕЧИ – ЭТО
ВЛАДЕНИЕ НОРМАМИ ЛИТЕРАТУРНОГО
ЯЗЫКА В ЕГО ПИСЬМЕННОЙ И УСТНОЙ
ФОРМЕ, ПРИ КОТОРОМ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ
ВЫБОР И ОРГАНИЗАЦИЯ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ,
ПОЗВОЛЯЮЩИХ В ОПРЕДЕЛЕННОЙ
СИТУАЦИИ ОБЩЕНИЯ И ПРИ СОБЛЮДЕНИИ
ЭТИКИ ОБЩЕНИЯ ОБЕСПЕЧИТЬ
НЕОБХОДИМЫЙ ЭФФЕКТ В ДОСТИЖЕНИИ
ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ КОММУНИКАЦИИ
.
Литературный язык – основа
культуры речи
Если речь правильна, ничто не
отвлекает слушателя от
содержания высказывания,
ничто не мешает точному
восприятию поступающей
информации
Л.А. Вербицкая
6. Становление и развитие литературного языка
8. Типы словарей
ТИПЫ СЛОВАРЕЙ
Лингвистическиеописывают слова
- Орфографические
(написание слов)
- Орфоэпические
(произношение и ударение)
- Грамматические
(словоизменение,
построение словосочетаний
и предложений)
- Лексических
трудностей
(словоупотребление)
Энциклопедиче
ские - описывают
понятия, вещи,
реалии
Культура речи
Языковые нормы
Орфографиче
ские
Коммуникативны
е нормы
Этические нормы
орфоэпическ
ие
Владение
стилями речи
пунктуационн
ые
Этикет
устного
общения
грамматическ
ие
лексические
Этикет
делового
письма
Точность
Понятность
Чистота
Выразительност
ь
11. ЯЗЫКОВАЯ НОРМА, ЕЁ РОЛЬ В СТАНОВЛЕНИИ И ФУНКЦИОНИРОВАНИИ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА.
Языковая норма – это правила использования
речевых средств в определенный период
развития литературного языка , т.е правила
произношения, словоупотребления,
использования традиционно сложившихся
грамматических, стилистических и других
языковых средств, принятых в общественно –
языковой практике. Это единообразие,
образцовое, общепризнанное употребление
элементов языка.
Норма обязательна как для устной, так и для
письменной речи и охватывает все стороны
языка.
12. Признаки нормы литературного языка: относительная устойчивость к употреблению, обычаю и возможностям языковой системы.
ПРИЗНАКИ НОРМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО
ЯЗЫКА:
ОТНОСИТЕЛЬНАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ
К УПОТРЕБЛЕНИЮ, ОБЫЧАЮ И
ВОЗМОЖНОСТЯМ ЯЗЫКОВОЙ
СИСТЕМЫ.
13. ПОКАЗАТЕЛИ РАЗЛИЧНЫХ НОРМАТИВНЫХ СЛОВАРЕЙ ДАЮТ ОСНОВАНИЕ ГОВОРИТЬ О ТРЁХ СТЕПЕНЯХ НОРМАТИВНОСТИ: - НОРМА 1 СТЕПЕНИ – СТРОГАЯ ,
ЖЕСТКАЯ, НЕ
ДОПУСКАЮЩАЯ ВАРИАНТОВ.
- НОРМА 2 СТЕПЕНИ – НЕЙТРАЛЬНАЯ,
ДОПУСКАЕТ РАВНОЗНАЧНЫЕ ВАРИАНТЫ.
- НОРМА 3 СТЕПЕНИ – БОЛЕЕ ПОДВИЖНАЯ,
ДОПУСКАЕТ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
РАЗГОВОРНЫХ, А ТАКЖЕ УСТАРЕВШИХ ФОРМ.
Основные
языковые
нормы
Орфоэпические
нормы
Лексические
нормы
Грамматические Пунктуационные
нормы
нормы
Морфологические
нормы
Синтаксические
нормы
15. ЯЗЫКОВЫЕ НОРМЫ – ЯВЛЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОЕ, ОНИ МЕНЯЮТСЯ. ИСТОЧНИКИ ИЗМЕНЕНИЯ НОРМ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА РАЗЛИЧНЫ: РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ;
16. НОРМЫ УДАРЕНИЯ. ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО УДАРЕНИЯ.
Особенности и функции ударения изучает раздел
языкознания, который называется акцентологией
(от лат. Accentus – ударение).
В русском языке ударение может падать на любой
слог, поэтому его называют разноместными.
Кроме того, ударение в русском языке бывает
подвижным и неподвижным. Если в различных
формах слова ударение падает на одну и ту же
часть, то такое ударение является неподвижным.
Ударение, меняющее свое место в разных формах
одного и того же слова, называется подвижным
17. Орфоэпические нормы.
ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ.
Орфоэпические нормы – это
произносительные нормы устной речи. Их
изучает специальный раздел
языкознания- орфоэпия ( от греч. Orthos –
правильный и epos – речь). Орфоэпией
называют и совокупность правил
литературного произношения.
18. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ.
Произношение гласных. В русской речи среди
гласных только ударные произносятся четко.
В безударном положении они утрачивают
ясность и четкость звучания, их произносят с
ослабленной артикуляцией. Это называется
редукции.
Отсутствие редукции гласных мешает
нормальному восприятию речи, т.к. отражает
не литературного норму, а диалектные
особенности.
19. ПРОИЗНОШЕНИЕ СОГЛАСНЫХ. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ПРОИЗНОШЕНИЯ СОГЛАСНЫХ – ОГЛУШЕНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ. В РУССКОЙ РЕЧИ ПРОИСХОДИТ
ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ОГЛУШЕНИЕ ЗВОНКИХ
СОГЛАСНЫХ В КОНЦЕ СЛОВА. МЫ
ПРОИЗНОСИМ ХЛЕ[П] – ХЛЕБ, СМО[К]СМОГ, ЛЮБО[Ф ] – ЛЮБОВЬ.
20. ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗАИМСТВОВАННЫХ СЛОВ. ОНИ, КАК ПРАВИЛО, ПОДЧИНЯЮТСЯ СОВРЕМЕННЫМ ОРФОЭПИЧЕСКИМ НОРМАМ И ТОЛЬКО В НЕКОТОРЫХ СЛУЧАЯХ
ОТЛИЧАЮТСЯ
ОСОБЕННОСТЯМИ В
ПРОИЗНОШЕНИИ. НАПРИМЕР,
ИНОГДА ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗВУКА [О]
В БЕЗУДАРНЫХ СЛОГАХ ( М [О] ДЕЛЬ,
[О]АЗИС).
21. ГРАММАТИЧЕСКИЕ НОРМЫ ЯЗЫКА
Морфологические
нормы – это нормы
словоизменения при
склонении именных
частей речи ,при
спряжении глаголов,
нормы
словообразования и
определения родовой
принадлежности.
Синтаксические
нормы- это правила
использования
синтаксических
конструкций,
незнание которых
приводит к
неправильному
построению
словосочетаний или
предложений
21
22. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ.
Морфология – раздел грамматики, изучающий
грамматические свойства слов, т.е.
грамматические значения, средства
выражения грамматических значений,
грамматические категории. Особенности
русского языка заключаются в том, что
средства выражения грамматических
значений зачастую варьируются. При этом
варианты могут различается оттенками
значений, стилистических окраски,
сферой употребления; соответствовать норме
литературного языка или нарушать её.
23. ТИПЫ МОРФОЛОГИЧЕСКИХ ОШИБОК
Ошибочное
словообразование
Ошибочное
существительного
прилагательного
опытные бухгалтера
23
образование формы:
Трудолюбимый
Более красивее.
слаже
числительного
С пятистами рублями
местоимения
Ихнюю вещь
глагола
Махают руками
24. САМУЮ БОЛЬШУЮ ГРУППУ СОСТАВЛЯЮТ ВАРИАНТЫ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОТОРЫХ ОГРАНИЧЕНО ФУНКЦИОНАЛЬНЫМ СТИЛЕМ ИЛИ ЖАНРОМ РЕЧИ. ТАК, В
РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ
НЕРЕДКО ВСТРЕЧАЮТСЯ ФОРМЫ
РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА МНОЖЕСТВЕННОГО
ЧИСЛА АПЕЛЬСИН, ПОМИДОР, ВМЕСТО
АПЕЛЬСИНОВ, ПОМИДОРОВ, У ОТ НЕЙ, НЕЙ
ВМЕСТО У НЕЁ, ОТ НЕЁ. УПОТРЕБЛЕНИЕ ТАКИХ
ФОРМ В ОФИЦИАЛЬНОЙ ПИСЬМЕННОЙ И
УСТНОЙ РЕЧИ СЧИТАЕТСЯ НАРУШЕНИЕМ
МОРФОЛОГИЧЕСКОЙ НОРМЫ.
25. Синтаксические ошибки
СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Нарушение согласования
сказуемого с подлежащим
Четверо учащихся
участвовало в игре.
Нарушение управления
Согласно приказа
Нарушение согласования
Видна пара окон ,
занавешенные шторой.
Нарушение способа
выражения сказуемого в
отдельных конструкциях
Все были счастливы и
веселые.
Ошибки в использовании
видо-временных форм
глаголов
Я живу в Лермонтове и
была счастлива.
25
26. Синтаксические ошибки
СИНТАКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
Ошибки в предложениях с
причастным оборотом
Дорожка покрыта тающим
снегом под ногами
Ошибки в предложениях с
деепричастн.оборотом
Начав заниматься ,у вас
было мало времени .
Ошибки в построении СПП
Книга учит меня думать,
которую я прочитал в
детстве
Смешение прямой и
косвенной речи
Петя сказал ,что я не
согласен с твоим мнением.
Нарушение границ
предложения.
Была уже ночь .Когда я
вернулся домой.
26
27. Оцените правильность построения следующих предложений
ОЦЕНИТЕ ПРАВИЛЬНОСТЬ ПОСТРОЕНИЯ
СЛЕДУЮЩИХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ
Подъезжая к сией станции и глядя на природу
в окно, у меня слетела шляпа
Возвращаясь домой, мне стало грустно
Возвращаясь домой, нужно зайти по дороге в
булочную
Изыскав необходимые средства, дом строится
рабочими нашего треста
Кавалергарды скакали, но уже
удерживая лошадей
28. О правилах употребления деепричастных оборотов
О ПРАВИЛАХ УПОТРЕБЛЕНИЯ
ДЕЕПРИЧАСТНЫХ ОБОРОТОВ
1. Действие, выражаемое деепричастием,
может относиться только к подлежащему.
2. Деепричастия не могут использоваться
в безличных предложениях, то есть там,
где нет действующего субъекта, выраженного
формой именительного падежа.
3. Не допускается использование
деепричастия в пассивных
(страдательных) конструкциях.
4. Деепричастия обычно не могут
сочетаться в качестве однородных членов
с другими обстоятельствами или со
сказуемым.
29. Прочитайте список правил и определите, какие относятся к морфологии? Какие к синтаксису?
ПРОЧИТАЙТЕ СПИСОК ПРАВИЛ И ОПРЕДЕЛИТЕ,
КАКИЕ ОТНОСЯТСЯ К МОРФОЛОГИИ? КАКИЕ К
СИНТАКСИСУ?
1. Правила употребления имен
прилагательных;
2. Правила употребления местоимений;
3. Правила употребления деепричастий;
4. Правила согласования подлежащего и
сказуемого;
5. Правила согласования определяемого слова
и определения;
6. Правила соединения однородных членов
предложения;
7. Правила использования придаточных
предложений;
8. Правила перевода из прямой речи в
косвенную
30. Какие правила здесь нарушены? Исправьте ошибки
КАКИЕ ПРАВИЛА ЗДЕСЬ НАРУШЕНЫ?
ИСПРАВЬТЕ ОШИБКИ
1. Профессор показал мне курсовой проект и
сказал, что он уже устарел;
2. Правильно определив цели и задачи
исследования, эксперимент показал ряд
закономерностей;
3. Можно согласиться с теми главами этого
реферата, где не содержится никаких
внутренних противоречий;
4. Они уже сейчас готовые;
5. Не всегда существует взаимопонимание
между народом и их представителями;
6. Устав после лекций мне не работалось;
31. Какие правила здесь нарушены? Исправьте ошибки
КАКИЕ ПРАВИЛА ЗДЕСЬ НАРУШЕНЫ?
ИСПРАВЬТЕ ОШИБКИ
1. Если в период гарантийной эксплуатации
обнаружатся дефекты, возникшие по вине
подрядчика и которые не позволяют
продолжать нормальную эксплуатацию
продукции, то гарантийный срок продлевается;
2. Для малоимущих, инвалидов и неторгующих
организаций предусмотрены скидки;
3. Руководство отметило и премировало
лучших сотрудников ценными подарками;
4. Арендаторы и их персонал обязаны
соблюдать санитарные и противопожарные
требования;
32. Лексические нормы
ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Особое внимание требует лексическое нормы, т.е правила
применения слов речи. Слова должно использоваться в
том значении, которое оно имеет и которое
зафиксировано в словарях русского языка. Нарушение
лексических норм приводит к искажению смысла
высказывания.
Для уточнения лексических норм современного
литературного языка рекомендуется обращаться
к толковым словарям русского языка, к
специальной справочной литературе.
34. Культура речи
Функциона
льный
стиль
Стилеобразующий фактор
Типичный
вид речи
Тон речи
Научный
Форма
Основная
общественного форма речи
сознания
Наука
Письменная
Монолог
Нейтральный
Официальноделовой
Право
Идеология
Письменная
Монолог
Нейтральный и
императивный
Письменная и
устная
Монолог и
диалог
Обусловленный
Содержанием
Публицистичес Политика
кий
Художественн
ый
Искусство
Разговорный
Обыденное
сознание
Письменная
Устная
Обусловленный
Соответствен эстетической
но жанру
задачей
Обусловленный
Диалог и
ситуацией
полилог
1.Автор сказал рецензенту, что вы не можете не замечать того нового, что имеется в работе.
2.То, что происходит сейчас на факультете, это настоящий анонс.
3.Профессор показал мне курсовой проект и сказал, что он уже устарел.
4.Следует отметить следующие особенности.
5.Устав после лекций, мне не работалось.
6.Можно согласиться с теми главами этого реферата, где не содержится никаких внутренних противоречий.
7.Это исследование имеет большую роль в развитии современной науки.
8.Они уже сейчас готовые к экзамену.
9.Не всегда существует взаимопонимание между народом и их представителями в Законодательном собрании.
10.В январе месяце начнется выдача удостоверений нового образца.
11.Я попросил подругу принести свои записи лекций.
12.Автор статьи показывает, что внимательное изучение вопроса приводит к тому, что необходимо пересмотреть традиционное объяснение причин этого явления.
13. Эта статья содержательная и интересна. (2 часа)
1.Автор сказал рецензенту, что он не может не замечать того нового, что имеется в работе.
2.То, что происходит сейчас на факультете, это настоящий нонсенс.
3.Профессор показал мне курсовой проект и сказал, что он уже устарел.
4.Следует отметить такие особенности.
5.Устав после лекций, я не мог работать.
6.Можно согласиться с теми главами этого реферата, в которых не содержится никаких внутренних противоречий.
7.Это исследование играет большую роль в развитии современной науки.
8.Они уже сейчас готовы к экзамену.
9.Не всегда существует взаимопонимание между народом и его представителями в Законодательном собрании.
10.В январе начнется выдача удостоверений нового образца.
11.Я попросил подругу принести её записи лекций.
12.Автор статьи показывает, что внимательное изучение вопроса приводит к выводу, что необходимо пересмотреть традиционное объяснение причин этого явления.
13. Эта статья содержательна и интересна.
5. Исправьте речевые ошибки в предложениях и запишите правильный вариант.
1. Автор сказал рецензенту, что вы не можете не замечать того нового, что имеется в работе.
2. То, что происходит сейчас на факультете, это настоящий анонс.
3. Профессор показал мне курсовой проект и сказал, что он уже устарел.
4. Следует отметить следующие обязанности.
5. Устав после лекций, мне не работалось.
6. Можно согласиться с теми главами этого реферата, где не содержится никаких внутренних противоречий.
7. Это исследование имеет большую роль в развитии современной науки.
8. Они уже сейчас готовые к экзамену.
9. Не всегда существует взаимопонимание между народом и их представителями в Законодательном собрании.
10. В январе месяце начнется выдача удостоверений нового образца.
11. Я попросил подругу принести свои записи лекций.
12. Правильно определив цели и задачи исследования, эксперимент показал следующее
13. Автор статьи показывает, что внимательное изучение вопроса приводит к тому, что необходимо пересмотреть традиционное объяснение причин этого явления.
14. В курсовых работах допускаются орфографические ошибки.
15. Условия для достижения положительных результатов были созданы, однако тем не менее испытания прошли неудачно.
16. Эта статья содержательная и интересна.
Самостоятельная работа
Прочитайте следующие высказывания о языке и речи. Сформулируйте и запишите одним предложением основную мысль каждого из них. Найдите в высказывании М. В. Ломоносова элементы, не соответствующие современным языковым нормам и проанализируйте их.
ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
Контрольные вопросы
1. Что изучает орфоэпия?
2. Как формировалось русское литературное произношение?
3. Охарактеризуйте акцентологические нормы русского литературного языка. В чем заключается особенность русского словесного ударения?
4. Назовите основные нормы современного литературного произношения, действующие в русском языке. Каковы особенности произношения заимствованных слов?
1. Разнотипность частей сложного предложения проявляется в различной форме:
3. Неправильное употребление союзов и союзных слов проявляется в различных случаях:
Правка в одних случаях достигается заменой придаточного предложения причастным оборотом. Ср.: 1) …в одном из цехов завода, недавно реконструированном; 2) в одном из цехов завода, недавно реконструированного.
В других случаях в главное предложение вводится указательное местоимение тот или такой, соотносительное союзному слову который или какой, например: Посетители выставки подолгу задерживались у тех картин наших молодых художников, которые показывают радость человеческого бытия.
5. Смешивание прямой и косвенной речи находит свое выражение в том, что придаточное предложение, образующее косвенную речь, сохраняет элементы прямой речи (формы личных местоимений и глаголов), например: Автор сгоряча заметил рецензенту, что как же вы можете не замечать того нового, что имеется в книге; Не признавая критики по своему адресу, он всегда отвечал, что пусть бы лучше не вмешивались в его дела. Такие предложения имеют разговорный характер. Ср.: Вот теперь трактирщик сказал, что не дам вам есть, пока не заплатите за старое (Гоголь); Приехал один важный господин из столицы и купил у Гросса жилетку, а теперь увидел вашу и кричит, что непременно подавай ему точь-в-точь такую же, как ваша! (Бунин).
Знаки препинания при вводных словах, сочетаниях слов и предложениях
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ МЕЖДОМЕТИЯХ И МЕЖДОМЕТНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ МЕЖДОМЕТИЯХ И МЕЖДОМЕТНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯХ § 107. Междометия выделяются (или отделяются) запятыми: — О, где-то пожар! (Бун.); — Но, но, легче на поворотах (А. Т.); — Эх, беда, беда! — сказал он, ворочая в печке дрова (Пауст.); — Ах, как медлительны они, проходит
в сложных синтаксических конструкциях
в сложных синтаксических конструкциях знаки в предложениях с разнотипной связью (с сочинением и подчинением, с сочинением и бессоюзной связью, с подчинением и бессоюзной связью) § 112, § 115, § 127, § 131знаки на стыке многочленных сложных предложений с учетом контекста
Комбинации знаков в сложных конструкциях (в многочленных предложениях)
Комбинации знаков в сложных конструкциях (в многочленных предложениях) два двоеточия в контексте сложного предложения § 161, пп. 1, 2два (или несколько) тире в контексте сложного предложения § 162, пп. 1, 2точка с запятой и тире, точка с запятой и двоеточие в контексте сложного
§ 43. Правописание сложных существительных
§ 43. Правописание сложных существительных Слитное написание1. Пишутся слитно сложные имена существительные с элементами авто-, агро-, аэро-, био-, вело-, гелио-, гео-, гидро-, зоо-, изо-, кино-, макро-, метео-, микро-, моно-, мото-, нео-, палео-, радио-, стерео-, теле-, фото-, электро- и др.
XXII. Знаки препинания в предложениях с однородными членами
XXII. Знаки препинания в предложениях с однородными членами § 83. Однородные члены, не соединенные союзами 1. Между однородными членами предложения, не соединенными союзами, обычно ставится запятая, например: Я видел его голову, спутанные волосы, оборванный хлястик шинели
XXV. Знаки препинания в предложениях с уточняющими, пояснительными и присоединительными членами предложения
XXV. Знаки препинания в предложениях с уточняющими, пояснительными и присоединительными членами предложения § 96. Уточняющие члены предложения 1. Обособляются слова и словосочетания, уточняющие смысл предшествующих слов. Чаще всего уточняющими являются обстоятельства
§ 210. Ошибки в сложных предложениях
§ 210. Ошибки в сложных предложениях 1. Разнотипность частей сложного предложения проявляется в различной форме: а) в качестве однородных конструкций употребляются придаточное предложение и член простого предложения, например: «На производственном совещании обсуждались
XXII. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ
XXII. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ § 83. Однородные члены, не соединенные союзами 1. Между однородными членами предложения, не соединенными союзами, обычно ставится запятая, например: В это время в колоннаду стремительно влетела ласточка, сделала
XXV. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С УТОЧНЯЮЩИМИ ПОЯСНИТЕЛЬНЫМИ И ПРИСОЕДИНИТЕЛЬНЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
XXV. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С УТОЧНЯЮЩИМИ ПОЯСНИТЕЛЬНЫМИ И ПРИСОЕДИНИТЕЛЬНЫМИ ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Следует различать уточняющие и пояснительные члены предложения. Уточнение — это переход от более широкого понятия к более узкому, а пояснение — обозначение
§ 218. Ошибки в построении сложных синтаксических целых
§ 218. Ошибки в построении сложных синтаксических целых Сложное синтаксическое целое представляет собой единицу текста, поэтому при его построении должны быть учтены две основные характеристики текста: тематичность и связность. Игнорирование этого положения ведет к
РАЗДЕЛ 3 Знаки препинания в предложениях с однородными членами
РАЗДЕЛ 3 Знаки препинания в предложениях с однородными членами В предложениях с однородными членами используются следующие знаки препинания: запятая, точка с запятой, тире,
РАЗДЕЛ 5 Знаки препинания в предложениях с обособленными членами
РАЗДЕЛ 5 Знаки препинания в предложениях с обособленными членами В предложениях с обособленными членами используются следующие знаки препинания: запятая,
РАЗДЕЛ 6 Знаки препинания в предложениях с уточняющими, пояснительными и присоединительными членами
РАЗДЕЛ 6 Знаки препинания в предложениях с уточняющими, пояснительными и присоединительными членами В предложениях с уточняющими, пояснительными и присоединительными членами используются следующие знаки препинания: запятая,
Читайте также: